承載著豐富知識(shí)和文化的語(yǔ)文學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中起著重要的作用。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)＜矣^點(diǎn)來(lái)支持自己的結(jié)論。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
寫得失之間篇一
自從你“呱呱”墜地的那一刻開始，我開心了很久，但同時(shí)，我知道我雙肩上的責(zé)任變重了，我要學(xué)著照顧你。我還知道，我們之間以后會(huì)發(fā)生很多故事。
你很小的時(shí)候，大概一兩個(gè)月大，整日除了吃就是睡，安靜地待在爸媽身邊。我甚至不怎么見你，那時(shí)你不愛哭鬧，很乖很聽話。看著你乖巧的樣子，我開始憧憬未來(lái)，也暗暗許諾我會(huì)盡力照顧你、陪伴你。
可是，你長(zhǎng)得那么快，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)四個(gè)多月了。有一個(gè)星期，媽媽出差了，主要是爸爸在照顧你。那天天空十分陰暗，可謂“黑云壓城城欲摧”。不一會(huì)兒，就刮起大風(fēng)，下起傾盆大雨。大風(fēng)把窗戶吹得大開，雨掃進(jìn)房間。當(dāng)時(shí)，你一個(gè)人在床上玩兒，我趕緊跑過(guò)去關(guān)窗戶，可還沒來(lái)得及轉(zhuǎn)頭，就聽見“咚”的一聲悶響。爸爸也聽見了，比我還快地趕到了床前。我一下子轉(zhuǎn)身跑回來(lái)，只見床角的被單有些凌亂，你落在地上嗚哇大哭。我有些埋怨自己：早知道就讓爸爸幫忙關(guān)窗戶了。
我再湊近一看，你的額頭上多了一道醒目新鮮的傷痕。爸爸把你抱起，一邊哄你，一邊把我罵個(gè)狗血淋頭，數(shù)落我沒照看好你。以前爸爸總是對(duì)我噓寒問暖，我?guī)缀鯊奈丛馐苓^(guò)這樣的待遇，就因?yàn)槟阄也疟涣R成這樣。想到這兒，我用帶著些許仇恨的目光斜視著你。卻不知，這件事使我們結(jié)下了梁子。之后媽媽把你帶你的任務(wù)交給我時(shí)，我開始盡量躲避你，甩掉你，用其它理由應(yīng)付媽媽的要求。我們之間的關(guān)系一度很僵。我曾想過(guò)：也許我們之間的不和諧要等到你長(zhǎng)大，懂事一些后才能化解吧。
在我們對(duì)你的十八般呵護(hù)下，慢慢地你已經(jīng)一歲多了，能說(shuō)話，會(huì)走路，也學(xué)會(huì)了搗蛋，磕碰也變多了。而每當(dāng)遇到這類事，媽媽罵的首先就是我。你也察覺到了我對(duì)你的反感，開始用玻璃奶瓶打我、把你干的壞事栽贓給我、還在我的課本上亂畫。
可我從未想過(guò)，有一件事會(huì)徹底改變我們之間的關(guān)系。
那是一次班會(huì)課，一位關(guān)系和我不錯(cuò)的朋友分享說(shuō)，她媽媽懷上過(guò)一個(gè)小弟弟，她開心了很久?？墒?，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了小弟弟，從此她更羨慕有弟弟妹妹的人。講到這里，她沉默了，看見朋友傷心的樣子，我開始思考：作為姐姐，我確實(shí)有些對(duì)不起你，你是我唯一的妹妹，我應(yīng)該保護(hù)你、陪伴你，而不是和你打冷戰(zhàn)。因?yàn)槟闶莿e人羨慕不來(lái)的，我的親妹妹。我內(nèi)心仿佛發(fā)生了一次地震，換上了煥然一新的建筑：我一定要兌現(xiàn)我當(dāng)初許下的保護(hù)你的諾言。
那天放學(xué)回到家后，我努力用“慈愛”的眼神看著你，你好像也知道了什么，滿臉帶著驚喜的笑容撲向我。我發(fā)現(xiàn)你真的很可愛，很聽話。盡管你還是會(huì)在我的書本上亂畫，但我現(xiàn)在覺得，這是我最親愛的妹妹的畫作，讓我的書本有了特別的印跡，并且這印跡只屬于我。
從此，我不再討厭你，開始珍惜我們相處的時(shí)光，你也變得更聽話。我相信，我們之間以后會(huì)發(fā)生更多、更美好的故事。我最最親愛的妹妹，讓我們一起珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)更美好的“我們之間”吧！
寫得失之間篇二
小狗花花和小貓?zhí)鹛鹗且粚?duì)很好的朋友。它們經(jīng)常在一起玩耍，而且從不吵架，兩個(gè)人還是同班同桌，它們的友誼別說(shuō)有多好呢！
一天，花花沒來(lái)上學(xué)，全班同學(xué)都為小狗擔(dān)心著，大熊老師也很擔(dān)心，但只有甜甜一個(gè)人不擔(dān)心它。甜甜想：“花花一定是睡覺睡過(guò)頭了，不敢來(lái)學(xué)校了?！?/p>
大熊老師問同學(xué)們誰(shuí)離花花家近，可以去看看。大家都舉起了手，只有甜甜沒有舉手。大熊老師讓小猴、小麻雀、小兔子三個(gè)人去小狗家。
放學(xué)時(shí)間到了，小猴子、小麻雀和小兔子一出校門，就不見了蹤影。因?yàn)樗鼈兒芟朐琰c(diǎn)知道花花現(xiàn)在怎么樣了。小貓出了校門，就直接回家了。
小猴子第一個(gè)到了小狗家，小麻雀第二個(gè)，小兔子第三個(gè)，它們都向屋里跑去。一開門，看見花花躺在床上，感覺還很痛苦。這時(shí)，小狗的媽媽從廚房走了出來(lái)，手上拿著一杯熱水，準(zhǔn)備給花花喝，這下才明白花花生病了。花花看到同學(xué)來(lái)探望，很高興，精神也提了起來(lái)。
第二天早上，它們小猴子、小麻雀和小兔子最先到了學(xué)校，把花花生病的情況跟熊老師說(shuō)了。它們剛回到座位，就傳來(lái)腳步聲。一看時(shí)花花，三個(gè)人都大吃一驚了。過(guò)一會(huì)兒，教室里的人慢慢多了起來(lái)，這件事已經(jīng)傳遍了整個(gè)教室。
甜甜進(jìn)了教室，也看到了花花，于是確定自己昨天的猜想是對(duì)的。甜甜坐下后，對(duì)花花說(shuō)：“我知道你昨天一定是睡覺睡過(guò)頭了，干脆不來(lái)學(xué)校了，所以沒有去看你?！苯淌依锵仁区f雀無(wú)聲，后來(lái)大家又突然大笑了起來(lái)。小兔子說(shuō)：“甜甜你錯(cuò)了，花花是生病了。”花花的臉紅了起來(lái)，心想，自己是花花最好的朋友，花花生病了，應(yīng)該最想見到的是自己。
一個(gè)月后的周五，甜甜沒有來(lái)學(xué)校上課。放學(xué)后花花心里一直惦記著甜甜?；丶覍懲曜鳂I(yè)天就黑了，接著還下起了雷陣雨?；ɑ昧艘淮裁薇缓鸵煌霟嶂嗪退?，就向甜甜家跑去。跑到甜甜家時(shí)，花花已經(jīng)冷得臉和鼻子發(fā)紅了。
敲了很久的門都沒有打開，花花想，一定甜甜的爸爸媽媽一定是在樓上陪著甜甜，聽不到敲門聲。花花在甜甜的門口坐了一晚上，也沒有等到開門，好在路過(guò)的一個(gè)鄰說(shuō)甜甜全家都去醫(yī)院了，花花才知道事情的嚴(yán)重性。
花花回到家，急忙把粥熱了一下，還用棉布也包了起來(lái)，帶著水果趕到醫(yī)院。在醫(yī)院里，甜甜了解到整個(gè)過(guò)程后感動(dòng)得哭了。甜甜對(duì)花花說(shuō)：“對(duì)不起，是我不好，在你生病的時(shí)候沒去看望你，還冤枉你是故意不上學(xué)！”
花花對(duì)著甜甜笑了笑說(shuō)：“沒事，我本來(lái)就有睡懶覺的毛病，你誤會(huì)是正常的。再說(shuō)，誰(shuí)叫我倆是最好的朋友呢！”
這下，甜甜又被感動(dòng)了。
寫得失之間篇三
我記得那一天，我們之間，沒有距離。那次我犯了錯(cuò)，當(dāng)我寒著心獨(dú)自在角落哭泣時(shí)，只有你，也只能有你，關(guān)切地跑過(guò)來(lái)，和我依偎在一起。水靈靈的眼睛看著我，告訴我不要哭。我和你呆了一晚上，直到清晨來(lái)喚醒。
我記得那一次，我們之間，沒有距離。你因貪玩而感冒了，只有我陪在你身旁，和你講著我的故事。白天我們說(shuō)笑，晚上我們呆在院子里看星星。嘿，記得那晚我說(shuō)的嗎？我調(diào)皮地說(shuō)：“看那顆亮閃閃的星星，那是我，旁邊那顆是你，我們永遠(yuǎn)在一起。
我記得那一刻，我們之間，沒有距離。我悄悄地躲在一旁，只見你猛一回頭，不見我的身影，慌亂、著急地到處跑。左瞧瞧，又瞧瞧，驚慌著急的小眼神，在我心里刻下印記。我大笑著跳出來(lái)，你轉(zhuǎn)憂為喜，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，狠狠地拍了我?guī)紫?，是?zé)備還是欣喜？你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都給我留下了深深的回憶。
我們之間，沒有距離，我總怕你突然離我而去，就把你抱在懷里，仿佛在告訴你，就算再?zèng)坝康暮樗畬⑽覀兎珠_，就算玉帝下凡，強(qiáng)令我們分開，就算再勢(shì)不可擋的沙塵暴將我們分開，都不可能，你我無(wú)距離。
寫得失之間篇四
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙迷人的大眼睛。她的笑更迷人，讓你覺得春天般溫暖。她便是我的好朋友——閆炳燁。
7歲的一天，我邁入了小學(xué)的大門，牽著爸爸媽媽的手來(lái)到了學(xué)前二班。班里只有幾個(gè)同學(xué)，唯有閆炳燁給了我一個(gè)友好的微笑，我徑直向她走去，友誼的種子便開始在我心里發(fā)芽。
從那以后，我和閆炳燁形影不離，每天一起學(xué)習(xí)，一去玩耍，連放學(xué)也要一起回家。
一眨眼，我們已經(jīng)上三年級(jí)了，我們的友誼第一次有了裂紋?！敖^交就絕交！”我氣急敗壞的說(shuō)道，“哼，我一定還會(huì)找到朋友的！”我轉(zhuǎn)身跑了，留下她在原地發(fā)呆。我邊跑邊想：哼！這樣的朋友我寧可不交！拿了別人的東西還不承認(rèn)我才不要再理她了！想著想著，我哭了。
以后的幾天我沒再和她說(shuō)一句話。直到那一天……。
“啊，我的筆記本！”我在床底下突然找到了我丟失的本子“那……”我急忙向閆炳燁家跑去，我誤會(huì)了她，她根本就沒有拿我的本子，可我卻那樣對(duì)她。想著想著，淚水模糊了我的雙眼。
“叮咚！叮咚”我按響了她家的門鈴?！霸趺词悄悖俊彼龑?duì)我的到來(lái)感到十分的驚訝。“對(duì)不起，我誤會(huì)了你。我們……我們和好吧！”我哽咽著對(duì)她說(shuō)。淚花在她眼里閃動(dòng)，她輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。友誼的裂紋終于修復(fù)了。
經(jīng)過(guò)那件事以后，我們的友誼更加堅(jiān)固了，我們又在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
五年級(jí)時(shí)分班把我們分開了，但我們的友誼卻始終不變，現(xiàn)在，我們經(jīng)常會(huì)通電話，用qq聊天，節(jié)日里還會(huì)互相送去祝福。友誼之花正在我們的心間怒放著！
河北承德豐寧縣二小六年二班三年級(jí):于嘉琪。
寫得失之間篇五
但我還是決定給她買一臺(tái)ipad，這與追逐潮流無(wú)關(guān)，甚至和產(chǎn)品有多優(yōu)秀也無(wú)關(guān)，花這筆看似冤枉的錢，其實(shí)有個(gè)非常重要的原因。
我們經(jīng)常說(shuō)，父母與孩子是有代溝的，誠(chéng)然，可我們卻不了解，這種代溝并非由父母造成，而是由我們自己造成的。
造成代溝的原因，就是我們不懂得角色的轉(zhuǎn)換。
當(dāng)我們小的時(shí)候，父母是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，他們跟隨著自己的時(shí)代亦步亦趨，掌握了大量的生存技能。所以，父母總是我們的老師，他們可以教給年幼的我們海量知識(shí)，讓我們迅速與社會(huì)接軌。
但是，我們必須看到，老師不可能當(dāng)一輩子，當(dāng)父母無(wú)私地把一切都教給孩子后，往往意味著角色互換的開始。因?yàn)槿耸怯猩碇芷诘?，父母總歸會(huì)老，而隨著年齡的增長(zhǎng)，以往的^v^經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣成為一種負(fù)擔(dān)和拖累，讓父母?jìng)兂两谶^(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里難以自拔。
父母?jìng)儾辉偾斑M(jìn)，但時(shí)代在前進(jìn)，做為新生代的孩子在前進(jìn)。所以，父母和孩子之間巨大的代溝便產(chǎn)生了。這是人的生理周期造成的，是不可逆、不可避免的。
我們必須看到，在這種時(shí)候，已經(jīng)老去的父母自己是無(wú)力挽救的，他們被封閉在自我經(jīng)驗(yàn)里，難以接觸到新的知識(shí)。但孩子們卻不同，我們每天都在進(jìn)步，都在吸取最新的資訊。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該由我們這些新一代，來(lái)*父母，用全新的科技、習(xí)慣和知識(shí)，把父母身上舊的枷鎖打破。
代溝形成的原因，就是我們跟隨時(shí)代走的（得）太快而父母?jìng)冏叩奶?。而打破代溝的方法，就是我們回過(guò)頭，攙扶著老一輩人一起走，這就是所謂的文化的反哺，也只有用這種方式，才能填補(bǔ)精神和文化上的代溝。
我給母親買了個(gè)ipad，這是件非常小的小事，但它卻承載著一個(gè)重要的使命，那就是把我六十歲的母親，重新拉回到這個(gè)時(shí)代的軌道上來(lái)，不再與我有精神上的鴻溝。這就是對(duì)老人“精神的贍養(yǎng)”。
這幾天，日日教母親怎么看書、看視頻以及百度資料。每天發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)用就會(huì)顛顛的（地）跑回去，教她怎么操作。這樣溫暖的場(chǎng)面，和小時(shí)候母親燈下教我認(rèn)字何等相似。
父母當(dāng)年不求回報(bào)的教養(yǎng)我們，今日之報(bào)答，就是我們不恥為父母之師。這，是我們的責(zé)任。
寫得失之間篇六
想要品嘗到美味的佳肴，就得必須得付出相應(yīng)的金錢、時(shí)間；想要玩得快樂，就得必須得付出精力，不顧一切地瘋狂；想要優(yōu)異的成績(jī)，得到老師的肯定，就得必須得懂得怎樣學(xué)習(xí)，不貪戀玩樂的愉悅，毫不顧慮地付出一切，包括時(shí)間、精力、金錢、腦神經(jīng)，甚至是同學(xué)們對(duì)于他們認(rèn)為的學(xué)習(xí)的諷刺。這一切的一切都是進(jìn)行在得與失之間，這就是所謂的代價(jià)。
世界上，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，是絕對(duì)沒有只有得到，沒有付出的事發(fā)生的，魚和熊掌不可兼得，這是亙古不變的真理。魚兒想吃的餌上最美又便宜的食物，那它就必須得做好付出整個(gè)生命的代價(jià)去換取。
我們?nèi)祟愐嗳绱?，有些人一心想著?quán)位，想要靠卑微的手段獲取，那等著吧，監(jiān)獄將是你們最終的居所；有些人心存無(wú)勞而獲的心理，去收獲想要得一切，那等待你們的那將是失去這一切，或許更多，未來(lái)會(huì)活在空虛之中。；而有些人則是勤勞刻苦，靠知識(shí)贏得所有，包括權(quán)貴；有些人靠辛苦耕耘獲得只要能溫飽不成問題就足夠了，雖然這樣的人心無(wú)抱負(fù)，但是他們都是通過(guò)自己的勞動(dòng)而得，他們不會(huì)愧對(duì)良心和世人。
我們當(dāng)學(xué)生的，不必去想成人們的復(fù)雜問題，我們只要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答師長(zhǎng)，報(bào)答自己，我們的需要僅此而已。然而，我們也要付出代價(jià)，失去一些東西。它們是青春；它們是精力；它們是玩樂；它們是與朋友的聚會(huì)；它們是一切的一切。但是，我們也會(huì)有得到，得到的比失去的多，它們是知識(shí)；它們是千萬(wàn)倍的嬉鬧，雖然沒年輕的活潑，但是更顯得沉穩(wěn)，從此，我們與書本是最真摯的朋友，和上層人士打交道，出沒于各種艷麗豪華的宴會(huì)上。那時(shí)，也許你就是受人崇拜的人，所以的目光集你于一身，你會(huì)驚嘆，我的失去沒有白白浪費(fèi)，反而換來(lái)了更多令人引以為豪的一切。不要忘記，這是我們用兒時(shí)的一切換得的如今，我們是付出了代價(jià)的。并不是無(wú)勞而獲的愧疚。
得與失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。只要懂得付出，一切得的都會(huì)比失的多的道理，那這代價(jià)也是值得的。
寫得失之間篇七
得失是人生中不可避免的兩個(gè)方面，而如何在得失之間找到平衡，才能更好地面對(duì)人生的起落。在我的人生經(jīng)歷中，我逐漸明白了得失之間所蘊(yùn)含的深意，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。得失之間的心得體會(huì)可分為如下五個(gè)方面。
首先，得失之間教會(huì)了我平衡和珍惜。人生就像一座天平，時(shí)刻保持平衡才能保持穩(wěn)定。當(dāng)我們經(jīng)歷了得意的時(shí)刻，要懂得淡定和低調(diào)，不要過(guò)于沾沾自喜；而在失意時(shí)，要有勇氣和信心去面對(duì)，不要垂頭喪氣。生命中的得與失并非是絕對(duì)的，能夠體會(huì)到平衡和珍惜，才能更好地面對(duì)人生的起落。
其次，得失之間教會(huì)了我成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有在得失中經(jīng)歷了一番挫折和磨礪，才能真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。得到了什么，可能會(huì)讓我們沉醉于勝利的喜悅中，過(guò)于自滿自足；而失去了什么，可能會(huì)讓我們陷入絕望的情緒，消極悲觀。但是，得失都是人生必經(jīng)的階段，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第三，得失之間教會(huì)了我審時(shí)度勢(shì)和從容面對(duì)。在人生的得與失中，明智的人會(huì)根據(jù)時(shí)機(jī)和環(huán)境的變化，做出合適的選擇。當(dāng)我們面對(duì)得意時(shí)刻時(shí)，要保持冷靜和理智，不要驕傲自滿，這樣才能持續(xù)獲得成功。而當(dāng)我們面對(duì)失意時(shí)刻時(shí)，要保持樂觀和堅(jiān)韌，不要輕易放棄，這樣才能給自己帶來(lái)新的機(jī)遇和轉(zhuǎn)機(jī)。
第四，得失之間教會(huì)了我感恩和善待他人。得意時(shí)，要想到支持和幫助我們的人們，要感謝他們對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)；失意時(shí)，要想到陪伴和關(guān)心我們的人們，要對(duì)他們表達(dá)感激之情。人生中的得與失都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，而感恩和善待他人，才能使得失之間的人際關(guān)系更加良好和諧。
最后，得失之間教會(huì)了我永不言敗的精神。在人生的得與失中，只有積極樂觀的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，才能戰(zhàn)勝困難和障礙，取得成功。得與失都是經(jīng)歷的一部分，只要我們不斷努力和奮斗，就一定能在人生的道路上找到自己的價(jià)值和意義。
綜上所述，得失之間是人生的常態(tài)，如何在得失之間取得平衡，決定了我們面對(duì)人生的態(tài)度和結(jié)果。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，得失之間教會(huì)了我平衡和珍惜、成長(zhǎng)和進(jìn)步、審時(shí)度勢(shì)和從容面對(duì)、感恩和善待他人、永不言敗的精神。只有在領(lǐng)悟和踐行這些心得的過(guò)程中，我們才能更好地面對(duì)人生的得與失，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
寫得失之間篇八
真是傳奇的一天！
數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了，前二次模擬都考了100+10分，信心滿滿地翻開試卷第一面，什么？97+10？匆匆尋覓著錯(cuò)題，竟是畫圖題做錯(cuò)了！訂正后，照常檢查了分值，發(fā)現(xiàn)任老師多扣了一分。
一下課，來(lái)到老師的跟前，我說(shuō)明緣由后，他把分值改成了98+10，“全班第一！”一旁的同學(xué)感嘆：“孫可馨，你從二等二，變成了一等一，把周郡然都超了?！睗M心歡喜又不露聲色地回到座位。
正在埋頭做作業(yè)之際，周郡然拿著我的試卷來(lái)到身前，他似發(fā)現(xiàn)了天大的秘密，微微仰起頭，帶著自豪的口吻說(shuō)：“你把平方厘米寫成了厘米，任老師說(shuō)要扣0.5分，你從一等掉到了二等。”我與他來(lái)到任老師身前，老師扣了我的分?jǐn)?shù)后道：“他發(fā)現(xiàn)了你的錯(cuò)，你也可以檢查一遍他的卷子。”“這樣也可以？”心里嘀咕了一下，拿起他的卷子，假裝看了起來(lái)，沒想到后面的羅騰越叫道：“周郡然兩個(gè)解沒寫！”任老師接過(guò)周郡然的試卷，直接扣掉了2分。加加減減之間，我從二等二變成了二等一，他從二等一變成了二等四。
回到家，我有點(diǎn)郁悶地把事情的原委和媽媽聊了一會(huì)。晚飯時(shí)，媽媽把平時(shí)的寶座讓給了我說(shuō)：“你接受媽媽的膜拜吧，心態(tài)這么好，媽媽要向你學(xué)習(xí)，我的女兒不計(jì)較這些得與失?！卑职诌m時(shí)地說(shuō)：“當(dāng)別人優(yōu)秀時(shí)，我們?yōu)樗恼?。?dāng)然羨慕嫉妒的心理都是正常，我們努力做好自己，讓自己變得更好?！?/p>
寫得失之間篇九
得失是人生中經(jīng)常會(huì)面對(duì)的問題。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，人們總是希望能獲得更多的利益和收獲，但與此同時(shí)，也不可避免地要承受一定的損失和犧牲。因此，如何在得與失之間取得平衡，找到感到滿足和成功的關(guān)鍵，成為了我們必須面對(duì)和解決的重要問題。
二、兩個(gè)極端：追求得與回避失。
在人們對(duì)得失的態(tài)度上，有兩個(gè)極端：追求得與回避失。有的人總是熱衷于追求得到更多的財(cái)富、地位和名譽(yù)，他們不斷地奮斗和努力，為了得到滿足不惜付出一切。但是，當(dāng)他們?cè)谧非蟮倪^(guò)程中不斷付出體力和精力，甚至失去了一些寶貴的東西時(shí)，他們可能會(huì)陷入痛苦和空虛中；而另一些人則害怕失去，他們向往穩(wěn)定和安逸的生活，不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和付出努力。然而他們卻常常感到壓抑和無(wú)能為力，因?yàn)樗麄儗?duì)失去的恐懼會(huì)限制他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、得與失的平衡。
然而，得與失并不是簡(jiǎn)單的對(duì)立關(guān)系，而是相互依存和相輔相成的。在追求得到更多的同時(shí)，我們也必須做好失去的準(zhǔn)備和承擔(dān)。得不僅僅是財(cái)富和地位的增加，更是經(jīng)驗(yàn)的豐富和成長(zhǎng)的積累。而失，也并非一無(wú)所得，因?yàn)橥ㄟ^(guò)失去，我們能夠認(rèn)清自己的不足和失敗，從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我們需要在得與失之間取得平衡，既要奮力追求得到更多的東西，又要勇敢面對(duì)失去的可能。
四、心得體會(huì)：得失皆是人生財(cái)富。
在實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到得失之間的真諦。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了獲得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我也明白了失去的重要性。不斷嘗試和失敗使我砥礪前行，不再害怕困難和挫折。在人際交往中，我懂得了得與失的平衡，珍惜和拓展人際關(guān)系，同時(shí)也要勇敢面對(duì)可能的失去。在家庭生活中，我更加明白愛的失去和爭(zhēng)吵的得到之間的關(guān)系。只有適應(yīng)與理解對(duì)方的需要，才能獲得家庭的溫暖和幸福。通過(guò)這些得失的體驗(yàn)，我不僅豐富了自己的人生閱歷，也獲得了更深刻的成長(zhǎng)和提升。
五、結(jié)語(yǔ)。
得失不僅僅是人生中普遍存在的問題，更是一種智慧的體現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)得與失之間的關(guān)系，找到平衡和諧的方式，我們才能在追求目標(biāo)的過(guò)程中創(chuàng)造更多的價(jià)值，同時(shí)減少無(wú)謂的煩惱和焦慮。因此，讓我們學(xué)會(huì)在得與失之間找到平衡，把握好人生的軌跡，成為一個(gè)更有魅力、智慧和人格魅力的人。
寫得失之間篇十
人生如滾滾江水東流入海，無(wú)可阻擋，它起于高山之巔，融入大海；它無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)，又悄然的逝去，世界不會(huì)因你的降臨而改變，也不會(huì)因你的消逝而暗淡。所以在人生中我們不必太在乎得與失，應(yīng)該掙脫名與利的枷鎖，去釋放童真、純美的心靈。
得，看似幸福，卻也悲哀。你得到的越多，你的心靈便會(huì)越壓抑，越會(huì)把得失看得過(guò)重，你將會(huì)失去童真純美的心靈，你會(huì)為了利益不擇手段，你不會(huì)滿足于安逸的現(xiàn)狀，你會(huì)去追求那份本不屬于你的東西，到頭來(lái)，青山依舊，風(fēng)景猶然，但風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，你將一無(wú)所有。
失，看似悲哀，卻也幸福。你失去了一件東西，上天便會(huì)讓你得到一件東西，假如你將千金散于需要之人，那么你失去了千金，卻得到了安適的心境，不會(huì)擔(dān)心財(cái)富被盜；東晉的陶淵明，看淡了官場(chǎng)俗事，歸隱山林，失去了富貴榮華，但卻名留青史，我們要明白“塞翁失馬，焉知非福”。
得失如同生命長(zhǎng)河中的一朵浪花，最后終將被向前奔去的洪流所吞沒，如黑夜上空極盡綻放的煙花，最后終將消逝。所以我們不必太在乎得與失，將它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也難逃歲月輪回，終為土灰，你也許在有生之年興風(fēng)作浪，但死后化為黃沙，終為人所遺忘；你失去了很多，但你不必傷心，你還有青春，還有奮斗的機(jī)會(huì)，就算你已一無(wú)所有，也不要絕望，學(xué)會(huì)放下，擁有安適恬靜的心態(tài)，這樣，縱然不會(huì)名留青史，卻也活得安心自在，不枉此生。
滾滾長(zhǎng)江東流入海，浪花中淹沒了無(wú)數(shù)英雄偉人，無(wú)論成功與失敗，轉(zhuǎn)頭皆空，但青山依舊存在，所以，我們應(yīng)有淡薄的心境，去看淡那得失之間的風(fēng)景。
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寫得失之間篇十一
得與失的關(guān)系，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務(wù)相同，但順序不同。
——題記。
人們對(duì)待得與失的態(tài)度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然后慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈(zèng)。
從文章《得失之間》中我知道了這個(gè)道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個(gè)小故事：在他獲得榮譽(yù)后應(yīng)邀到全國(guó)最大的監(jiān)獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實(shí)經(jīng)歷，全場(chǎng)掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰(shuí)，全場(chǎng)都關(guān)注著他，希望能夠馬上聽到這個(gè)的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因?yàn)槭韬鲂⊥党晒α?，從此更一發(fā)不可收拾，而這個(gè)教訓(xùn)確實(shí)的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學(xué)，三年下來(lái)歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來(lái)的比賽奠定了基礎(chǔ)：他先后取得了全校長(zhǎng)跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對(duì)不起小偷。他剛說(shuō)完，臺(tái)下的罪犯希庫(kù)萊就承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò)，菲力斯摘下自己的獎(jiǎng)?wù)聞e到他的胸前。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇關(guān)于父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無(wú)蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩只蛋，父親告誡兒子，貪占便宜可能占不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗面，一碗上有蛋，一碗上無(wú)蛋，兒子先選無(wú)蛋的.的，果然是完全無(wú)蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓(xùn)兒子道，想占便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)，不想占便宜，生活也不會(huì)讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實(shí)道理，正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地，諸葛舍滅孟獲之良機(jī)而得萬(wàn)眾敬服之心。
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寫得失之間篇十二
漫步在超市里，人影緲緲。我無(wú)精打采地垂下了頭，悶悶不樂?！巴邸敝灰娢蹪岵豢暗牡厣嫌幸粡垗湫碌?0元錢，我猶豫不決地環(huán)繞四周，人們都在“各得其所”，無(wú)人“光臨小舍”。我便迫不及待地?fù)炝似饋?lái)，嘴里嘀咕著：“今天我真走運(yùn)，撿了20塊。”可我又想：我是高興了，可失主呢？說(shuō)不定在四處尋找著這20塊錢呢！想到這兒，我不知所措――交給工作人員吧？才不干，交工不就等于送給他們嘛！還失主吧？好！
找失主談何容易，有人心貪，故意說(shuō)是他的怎么辦。忽然，我見一位老奶奶在地上摸索著什么，在好奇心的鼓舞下，我不由自主地問道：“老奶奶，您在找什么？”“小朋友”她哭泣著說(shuō)“我上百的老花鏡掉了。”我?guī)屠夏棠陶业搅搜坨R之后，又開始我的找失主“旅程”。過(guò)了許久，失主還是不見蹤影，我隨手塞進(jìn)了兜里?；氐郊遥也乓馔獍l(fā)現(xiàn)的衣兜開了洞，丟了這20元。
我真后悔，我丟的不僅僅是這20塊，我還丟了拾金不昧的精神。
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