故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學作品。寫總結時,我們要注意語言簡潔明了,重點突出。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助,同時也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗。
手工制作簡歷篇一
求職時有人可能在潛意識里想到要在
簡歷
中做假,這是千萬要不得的,因為“假的永遠真不了”,而假的一旦被識破,靠蒙騙而獲得的“真”也將不復存在。明智的做法是,對你的簡歷
進行科學取舍,適當突出重點,合理揚棄,這樣,既可使你的簡歷更加吸引人,同時又保持了真實性。適當揚長補短很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗的人。剛出校門的畢業(yè)生應該盡力揚長避短,重點強調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓情況,包括那些與應聘工作有直接關系的特別課程或活動。比如,在演講、舞蹈、寫作、管理等方面的特長,均可詳盡表達,一是為了揚長補短,二是為了讓
招聘
方盡早了解你的特長。實習寫進簡歷
實習工作應作為相應的工作經(jīng)驗來寫,因為這期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與工作相似,它們往往需要實習者自主完成多項任務。此外,如果畢業(yè)生在校時學過與應聘工作有關的知識,則有必要在技術欄目中體現(xiàn)出來。如果你熟悉某一領域最新的'趨勢與技術,也應毫不謙虛地寫出來。當然,如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略,這些雖然與應聘工作關系不大或沒有直接關系,但其工作經(jīng)驗同樣可用于支持你的能力,這至少能夠證明你有學習、研究并盡快適應各種工作的能力。
列出培訓經(jīng)歷
如果你具備應聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件,卻沒有應聘所需的學歷,最聰明最簡單的辦法是,只列出你曾經(jīng)受到過的教育和培訓內(nèi)容,以及受訓后取得的成績及應用到工作實踐中的實績。不表明你是否具備相關學歷,照樣也能吸引人。這樣既無不誠實之嫌,又能巧妙回避自己的缺陷。如果你能順利通過初審,在面試中一旦被
招聘
人員認可,他們將會忽略你的學歷而認同你的能力,甚至會幫助你向老板申請破格錄用。 對于缺少社會實踐經(jīng)歷的同學來說,實習、兼職等都寫不上,那可以強調(diào)一下你在學校社團組織方面的工作與成績,對于工科的同學,可以寫一些相關的項目經(jīng)驗哪怕是很小的例如課程設計項目等,同時也可以把申報科研課題、參加挑戰(zhàn)杯之類的都寫上去就算無獲獎都可以的。手工制作簡歷篇二
今天我想做一套桌椅,我先拿出5個一次性的杯子,再把一次性杯子剪成上下兩部分,下面的部分作為椅子的坐墊,上面的部分做成椅子的靠背,然后再把多余的.邊做成椅子的扶手,接著把扶手和靠背都粘在椅子上,按照同樣的方法我做了4個椅子。有了椅子,我就開始做桌子了,先把一次性杯子的上頭分成4塊,再用剪刀把這4塊剪掉半圓形,這樣,桌子的4條腳就形成了。
最后在椅子和桌子的空白處畫上各種各樣的圖案。我的就完成了,自己做的東西就感覺特別的好看!
手工制作簡歷篇三
現(xiàn)在的孩子什么都愿意依靠家長和老師,不管做什么都會喊:“我不會,**給我弄唄!”孩子自己就會撒手不管了,其實,現(xiàn)在的孩子動手能力挺強的,要看孩子對某件事情有沒有興趣,有興趣的話,孩子就會很有興致的去做,這也跟教師的引導有關,一節(jié)課上,老師要把孩子們對某件事物的'興趣引發(fā)出來,孩子越有興趣,就更愿意去學去做,在上一節(jié)課最開始的引入非常重要。
本節(jié)課是手工活動《制作大風車》,這節(jié)課的引入我是用《大風車》主題曲,因為孩子們對動畫片臺就了解,所以孩子們很感興趣,經(jīng)過我的引導孩子們很快就進入了狀態(tài),在教學的過程中有孩子會說:“老師我不會,老師你給我做被!”一個孩子說就會引出更多孩子說,一聲接著一聲的喊,隨后聽我一說,獎勵能親自動手制作完成的好孩子,孩子們都開始做了起來。
課后,經(jīng)過我的思考發(fā)現(xiàn),獎勵的作用可真大,但教師也不要隨便獎勵幼兒,要找到合適的機會,用獎勵來激發(fā)幼兒的積極性,獎勵也要講究級別,為了孩子想要得到更好的獎勵而去努力。
手工制作簡歷篇四
1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)。
3、將拉鏈縫在魚肚處;。
4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;。
5、用涂改液畫出魚鱗。
適合年齡:小班、托班幼兒。
地點:活動區(qū)游戲時。
操作方法:
1、將拉鏈拉開,放入彩色球;。
2、將拉鏈拉好,用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓,小球即從魚嘴吐出。
主要材料:
白紙、線、所需工具:
剪刀、膠棒、制作步驟:
第1步:把正方形的紙張對角對折,然后剪裁開成為三角形,接著來進行折疊。
第2步:接著用剪刀沿著紅色虛線的位置剪開。
第3步:我們來制作八個同樣的部分。
第4步:接著就可以用膠棒來粘到一起了。
第5步:粘好之后是不是就是漂亮的剪紙雪花了呢?
第6步:圣誕節(jié)的時候來裝飾房間顯得很立體喲。
手工制作簡歷篇五
今天下午,我做了兩個,一個是風車,還有一個是剪紙。先把準備好的一張正方形的紙,對折兩次三角形,然后按折線剪開,注意不要剪斷了,然后任選一角折向紙中央,每隔一角都折一次,最后拿一個大頭針把折好的風車固定在吸管上,一個風車就做好了。
剪紙的制作就很簡單了,先把a4紙對折起來,然后再畫上想要圖形的一半,然后按畫好的圖形剪下來,再打開紙,一個剪紙就做好了。
手工制作簡歷篇六
媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書,這本書不僅可以貼紙,還可以做手工。
首先,我給機靈又善良的小藍貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙,小藍一下子變得像公主一樣美麗了。然后,我和媽媽一起制作立體小藍,我小心地用小剪刀沿著黑線,把小藍的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來,由于紙有點硬,把我的手都剪疼了。接著,媽媽幫我把小藍身上的插口剪開。最后,我把小藍身體底部的插口插在支架缺口上,小藍就站起來了,再把裙子和鞋子的插條插入小藍身體里的插口里,小藍就穿上了可愛的裙子。
我喜歡這個,因為它不但可以讓我的小手更靈活,而且還可以開發(fā)我的左右腦。
手工制作簡歷篇七
每次看到商場貨架上琳瑯滿目的香皂,都會不由感嘆它們造型的奇特,顏色的絢麗,氣味的`芬芳。今天,我終于動手體驗了一回制作手工皂的過程!
一個酒精爐,若干塊皂基,一盒牛奶,各種調(diào)配油雖然過程很費時,但是卻是有趣的。我還根據(jù)自己的愛好,在里面添加了茶葉、牛奶等天然物品,還可以加入一些香精,調(diào)配出自己喜歡的香味。
這次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科學的力量,是如此神奇又有趣!小小的手工皂蘊含著不少的學問。我在自己動手的同時,收獲了知識,感受了快樂!
手工制作簡歷篇八
今天,弟弟的老師又給他們布置了一個新任務——做一個壁掛式的手工房子。
姥姥讓我?guī)椭艿茏霰趻焓降氖止し孔印J紫?,我先幫助弟弟找出了一個不用的中型箱子,把里面的擱板給弄下來。我又找來了一些硬紙板,又讓弟弟給我拿來膠水,雙面膠和剪刀。我用剪刀剪出了一個條形長方紙板作為一樓和二樓之間的格層,同時,我讓弟弟找出一些彩紙,我又花了一兩個小時做了一些小型的家具,有椅子、桌子、電視、床等許多的小家具。
我把它們一件一件地粘到紙盒子上。最后,我終于把最后的'一件家具同時也是最難粘的一件家具也粘上去了之后,我終于把這個壁掛式的手工房子做好了。
這是一個二樓小房子,里面的壁紙是天藍色的,一樓有一個小桌子,桌子旁邊有許多的食物,桌子旁邊有三張小椅子,桌子前有一個小電視。
二樓有一張小床,小床頭柜上有一個水瓶,上面種著花朵,旁邊還有一個衣柜。
今天,我?guī)偷艿茏隽艘患浅0舻氖止?,我覺得明天弟弟會被他們的老師夸獎。
手工制作簡歷篇九
首先,老師先帶我們在手工藝活生態(tài)館里參觀了一圈。我看見了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品,有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿目,最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)的風箏了,既有長達10米長的立體風箏,還有形態(tài)各異的動物造型風箏,宛如一個動物園。
參觀完了展區(qū),便到了體驗環(huán)節(jié)。我拿到了一張長方形的燕子圖案的'風箏,我便展開我的想象力,在上面畫上了光彩奪目、色彩明麗的顏色,讓它顯的更有生機。隨后,老師教我們剪出燕子圖案,因為是真絲風箏,所以要剪出造型,還是有相當難度的,難度完全不亞于剪紙張,因為真絲非常的薄和軟,一不小心就會剪破,要心靈手巧。于是我開始了挑戰(zhàn),一絲不茍地剪起來,生怕剪破一點點。
終于在我的努力下,一個可愛的小風箏成形了,拋到空中,猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
最后等老師幫我們串了線,給我線板后,我便急不可待地沖了出去,在廣場上放起了風箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風箏,還體驗到了傳統(tǒng)手工的樂趣。
手工制作簡歷篇十
e.其它保持清潔的物品,如抹布、盤子、幼兒工作服等。
第一層次:幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景,對被拓印出來的畫面感興趣。
第二層次:探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次:會試著自己用蠟筆畫簡單的畫,并拓印背景。
第四層次:嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景(如:從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等),并感受不同背景的美。
第五層次:根據(jù)自己的意愿拓印畫面,初步知道空間小,用小"拓",空間大,用大"拓"。
首先,提供大"拓",二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫,讓幼兒隨意"拓",并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美,以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段,教師要留意拓得較均勻的作品,將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi),便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美,而不是教師用言語強調(diào)出來的"要敲得均勻,不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進行處理,要注意多用比較法。視幼兒操作情況,在適當范圍內(nèi)鼓勵幼兒談談自己的經(jīng)驗和作品。其它材料在幼兒進入第二操作層次之后再逐步投放。
手工制作簡歷篇十一
上周一,我參加了環(huán)境創(chuàng)意手冊大賽。這場比賽是用一些可重復使用的材料做一只麻雀。
我先準備一些材料,塑料制品,吸管,筷子,插花海綿。制作麻雀的過程很簡單。首先我選擇帶噴嘴的塑料瓶做麻雀頭。之后我又切了一個塑料瓶做麻雀肚。
然后,我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面,那是麻雀的尾巴。然后,我用筷子做了麻雀的腳,把筷子固定在插花用的海綿上。最后,我用鋼筆畫了麻雀的眼睛。一只美麗可愛的麻雀完成了。
我很為我的創(chuàng)意麻雀高興,也為環(huán)保做了貢獻。
手工制作簡歷篇十二
我國的傳統(tǒng)文化有很多,如對聯(lián)、剪紙、圖畫、刺繡,還有許多獨特的風俗習慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術手工。每逢過年過節(jié)喜事的時候,人們都要剪一些“囍”“?!钡燃淖仲N在門上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣,如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見大家窗口貼的窗花,書里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片,我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門剪紙手工,也很想學??上疑磉叺娜硕疾粫艏?。我只能自己亂剪著玩。
有一次學校的'美術課上老師教我們剪紙,我們個個都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹葉,有的剪小女孩們,還有的剪城堡……雖然同學們都是初學,剪得不好,但我們的熱度都很高。
什么時候我家的窗口墻壁上會貼上我的墻紙?我想我一定會實現(xiàn)愿望!
手工制作簡歷篇十三
2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。
2.小區(qū)的圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。
1.這是什么地方?
2.有些什么?
二.了解材料,分別進行識別。
1.牙膏盒像什么?
東西可以用xxx代替。
1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復成立體形。
2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去,就成大廈了。
四.討論,制作小區(qū)。
1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?
2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?
3.今天我們來制作小區(qū),請小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作出來最美麗。
五.制作小區(qū)。
1.請小組討論,如何制作小區(qū),應該有些什么?
2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加東西。
3.可以自由選擇材料進行制作。
六.參觀小區(qū)。
1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。
2.說說哪個小區(qū)好看,為什么?
手工制作簡歷篇十四
小時候經(jīng)常在公園里給陶器上色,挺好玩的。上周日,我親手做了一個陶制品——福娃貝貝,是我最滿意的作品!
記得那一天去公園玩,一踏進公園大門,就直接去了我去過很多次的游樂場的畫圖區(qū),在那里可以畫沙畫、泥畫、珍珠畫(畫上粘著很多各種顏色的小珠子)……當然,這次我直接去了我最喜歡的項目,——陶藝制作區(qū)。我一到這個區(qū),老板就熱情地跟我打招呼,因為我是???。我立馬跑進滿是陶器制品的房間,試鏡:閉上眼睛,用手摸摸,做任何我想摸的特殊形狀。當我的手碰到其中一件陶器制品時,我忍不住停下來?!菃?!我迫不及待地想睜開眼睛。是福娃貝貝。就這樣,我嫁給了福娃貝貝。
我喜歡做陶器!
手工制作簡歷篇十五
我最喜歡折紙,而且最擅長折鋼琴了,所以我打算把折鋼琴的方法教給我的`朋友們。
我先給他們折了一遍,讓他們看一看成品:鋼琴立得直直的,琴鍵上有黑色白色的鍵,栩栩如生,看著難折,其實折起來非常簡單。
首先,把一張紙折成一個長方形,然后橫著把兩邊向中間折疊成正方形,再把各自展開成房子狀,把中間多余部分向上并向下再折一半,然后把兩邊往里展開一半,鋼琴就做好了。
大家學得都很快,為了讓他們折得更好,我又帶大家折了一遍。我發(fā)現(xiàn)兩架手工鋼琴還能變成沙發(fā)、柜子等物品呢!我又覺得應該再寫上鋼琴的品牌,于是,我寫下了斯坦威和貝斯托福這兩個著名鋼琴品牌。
我愛折紙,更愛把折紙的方法教給其他人。因為快樂是需要共同分享的。
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