總結(jié)可以幫助我們找到問(wèn)題的根源，為解決問(wèn)題提供更有效的策略和方案。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本，供大家參考和借鑒，提升寫(xiě)作水平。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇一
書(shū)，是五彩的風(fēng)箏，載著我們?cè)谥腔鄣囊箍障虏杉c(diǎn)點(diǎn)星光；書(shū)，是五彩的小溪，送我們到生活的果林里去尋覓馨香。
“活到老，學(xué)到老”這句經(jīng)典的格言就體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。我們的讀書(shū)故事，家庭一起讀書(shū)的故事！
孩童的時(shí)期。
經(jīng)過(guò)了牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)代，不在需要媽媽講故事給我聽(tīng)，七八歲的`我，小小的腦袋里，慢慢地形成了書(shū)的概念。
我知道，美人魚(yú)只能在彼岸唱著憂傷的歌，知道正義總能戰(zhàn)勝邪惡，知道王子可以變成青蛙，也只知道，一個(gè)勁兒地到書(shū)海里暢游。
記得那天，我拿到了注音版的《三國(guó)演義》，投入地看了起來(lái)。連媽媽怒氣沖沖的敲門聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我依然沉醉在故事中?！鞍?，總算看完了！”合上書(shū)，長(zhǎng)舒一口氣，為劉備的仁慈，諸葛亮的足智多謀……感觸極深！“咕咕”，肚子開(kāi)始抗議了，“差不多該吃中午飯了”。起身，看看時(shí)間，“啊，6點(diǎn)了，糟糕！”開(kāi)了門，只有一張潔白的桌子?！皨寢?，你怎么連飯也不燒啊！”我很生氣，“拜托，我燒過(guò)，你就是不開(kāi)門！”啊，自認(rèn)倒霉吧！
現(xiàn)在。
走過(guò)了笑料百出的孩童時(shí)期，走進(jìn)了現(xiàn)在，不再需要注音，不再需要媽媽解說(shuō)，不再需要亂查字典，也不再需要一個(gè)字一個(gè)字地把拼音讀出來(lái)，可以默讀?！端拇竺?，《草房子》，《上下五千年》……都已是囊中之物。
以前，是媽媽教我讀書(shū)，教我理解，現(xiàn)在，是我給媽媽將內(nèi)容，講故事。
“媽媽，你知道《紅樓夢(mèng)》嗎？你最喜歡這里面的哪個(gè)人物??？我最喜歡林黛玉?！蔽覇?wèn)媽媽。
“《紅樓夢(mèng)》啊，我沒(méi)看過(guò)，不知道啊?！眿寢屨f(shuō)。
“沒(méi)事，那你總聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾個(gè)吧，像賈寶玉啊，薛鳳釵……”
“摁，那劉備吧！”
“啊，那是《三國(guó)演義》里的啊！”
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇二
不僅如此，我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢?說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書(shū)看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的.情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)!
【范例2】。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話故事及科普類書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
因此，我認(rèn)為：只要我們合理安排時(shí)間，既讀好課堂上的書(shū)，又多閱讀有益的課外書(shū)。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識(shí)的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧!
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇三
剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)里的時(shí)候，老師、同學(xué)互不相識(shí)，但是不過(guò)一兩天，我們也就熟稔起來(lái)。熟悉后我們很快的就擁有了班級(jí)的凝聚感。一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)也并不是憑空而來(lái)的，我班的班級(jí)凝聚力主要就來(lái)源一次活動(dòng)過(guò)后。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來(lái)源。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我班的班主任便帶著我們來(lái)了一場(chǎng)野炊。也就是在這次事件中，我班的同學(xué)們頓時(shí)就熟悉了起來(lái)。
那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個(gè)愛(ài)好，是一個(gè)業(yè)余的攝影師。所以我們當(dāng)天的大多數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光都被老師記錄在冊(cè)。當(dāng)我們班到達(dá)了目的地后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的就開(kāi)始了。
野炊的過(guò)程中，我們做出的食物失敗率很高，不過(guò)我們卻樂(lè)此不疲。同學(xué)們之間相互請(qǐng)教著，有什么不懂的地方大都會(huì)虛心求教。每當(dāng)一種野炊的食物制作失敗后，同學(xué)們之間討論的聲音不絕，每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的觀點(diǎn)。
我們班的故事從這一次野炊中開(kāi)始，在這一次的活動(dòng)之中，在同學(xué)們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來(lái)。這次活動(dòng)結(jié)束后，我班的團(tuán)結(jié)就在校園的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)了出來(lái)。班級(jí)里的同學(xué)們都盡心的為著班級(jí)著想，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我班獲得了冠軍。此后，班級(jí)里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級(jí)里。
我們班的故事從精彩處開(kāi)始，至今我們班的故事還在繼續(xù)，我相信我們班的故事會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越溫馨。因?yàn)槲覀儼嗑褪且粋€(gè)整體，有著超強(qiáng)的凝聚力。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇四
如果把知識(shí)比作花朵，那么書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比作酒瓶，那么書(shū)籍就是甘甜可口的酒;如果把知識(shí)比作夜空，那么書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏的說(shuō)出來(lái)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生中必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然記得在我七歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾，可惡。九歲時(shí)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)。我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣，我感謝故事中那個(gè)城市的孩子給我的啟示?，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽，大臣和人們的貪生怕死，令人感到可笑、可悲。
讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多芬說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋?！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源?！边@句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)“耐心雖苦，成果卻甜。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇五
如果把知識(shí)比作天空，那么書(shū)籍就是我飛翔的翅膀；如果把知識(shí)比作海洋，那么書(shū)籍就是我乘風(fēng)破浪的小船。書(shū)，總能帶給我知識(shí)和快樂(lè)。下面就給大家講一講我的讀書(shū)故事吧。
記得有一次，我很晚才把作業(yè)寫(xiě)完，媽媽說(shuō)：“文文，已經(jīng)太晚了，今天就不看書(shū)了吧，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我慢騰騰地走向洗手間，刷牙的時(shí)候還在想著怎么偷看書(shū)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好方法：用我買的手指燈照亮，這樣就可以躲在被窩里“大看特看”了。我迅速刷完牙，從“百寶箱”里拿出手指燈，套在手指上。耶！一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我拿出我的“寶貝書(shū)”：《帶銀鈴的長(zhǎng)臂猿》，鉆進(jìn)被窩，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。可是，時(shí)間長(zhǎng)了，我還是覺(jué)得光線太暗了，看看爸爸媽媽已經(jīng)睡著了，我便輕輕的把燈打開(kāi)，雖然沒(méi)有按計(jì)劃行事，不過(guò)我還是能繼續(xù)享受讀書(shū)的美味。故事中“我”苦苦尋找長(zhǎng)臂猿的艱苦歷程和最后終于找到長(zhǎng)臂猿的喜悅。真是引人入勝。十點(diǎn)、十一點(diǎn)。我雖然還想看，但被睡意折磨的實(shí)在熬不下去了，便慢騰騰地下床去關(guān)燈。突然，“砰”的一聲，我的頭重重的撞在柜子上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)一般，我咬牙忍住疼痛，繼續(xù)走，“咣當(dāng)”一聲，我又被椅子給絆倒了，真是好事多磨啊，我好不容易走到了燈旁，依依不舍地關(guān)上燈，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我相信：只要我們認(rèn)真的讀好每一本書(shū)，讀懂書(shū)中的每一句話，不斷的吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，我們將來(lái)就一定能“看有所成”！
說(shuō)起我的讀書(shū)故事，還是一個(gè)記憶猶新的讀書(shū)故事，那天我和媽媽一起去瑞安新華書(shū)店，
我一到門口，望著上面這四個(gè)大字，心中默默地想著：書(shū)??！我來(lái)了！想完，我迫不及待的跑進(jìn)書(shū)店，到故事欄馬上如饑似渴的閱讀。我讀了一本又一本，《賣火柴的小女孩》讓我明白如果不賣掉這些火柴，回家就得挨罵，她是多么想得到家人的呵護(hù)，讀到這里，我是多么想幫助她，讓她回家，不讓她在那寒風(fēng)刺骨的風(fēng)雪中賣火柴；《海的女兒》告訴我她寧愿再多看一眼在陸地上的王子，也不惜把自己變成泡沫?！渡道咸退难坨R》告訴我可憐的傻老太戴上放大鏡就以為擁有了一個(gè)廣闊的世界，但是這一切都是虛幻的?！赌六Z姑娘》告訴我們雖然謙和的公主成為了一個(gè)牧鵝姑娘，但是她超凡脫俗的氣質(zhì)是不會(huì)被掩蓋的，而兇狠的侍女即使飛上枝頭也成不了鳳凰，故事中，我們可以看出，善良是多么重要呀！《愛(ài)麗絲漫游奇境記》告訴我們……。忽然，我聽(tīng)到有人在叫我，我這才從書(shū)中醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)是媽媽在叫我回家呢！我只好依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店。
是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。
媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說(shuō)！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作酒瓶，那書(shū)籍就是香甜可口的美酒，如果把知識(shí)比作星空，那書(shū)籍就是星空中最耀眼的星星。談到讀書(shū)，我便忍不住把心里想說(shuō)的話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。一二年級(jí)的時(shí)候，我天天都讀媽媽給我買的圖書(shū)。那時(shí)的我讀起書(shū)來(lái)廢寢萬(wàn)食，但是卻囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候一本書(shū)只需花一小時(shí)就讀完了，等我把書(shū)幾乎全部讀完的時(shí)候，我就嚷著要媽媽給我買書(shū)，可是，媽媽卻說(shuō)：”每本書(shū)應(yīng)該多讀幾次,這樣才能收獲到書(shū)中的知識(shí)！”三四年級(jí)的時(shí)候，我不再嚷著叫媽媽給我買的書(shū)看，我知道了一個(gè)新的圖書(shū)寶庫(kù)——瑞安圖書(shū)館，在那里我可以借閱到我夢(mèng)寐以求想看的圖書(shū)，使我在知識(shí)寶庫(kù)中新開(kāi)辟了一片綠洲。從此，我每個(gè)星期都會(huì)去新的圖書(shū)館里借閱書(shū)籍，一次就是五大本書(shū)籍。每次從圖書(shū)館回來(lái)后，我都會(huì)找來(lái)一個(gè)小電燈熬夜來(lái)看這五本課外書(shū)。但是我看書(shū)的速度依舊不變，一兩個(gè)小時(shí)就可以看完一本。好的是，我看書(shū)已不再是囫圇吞棗，不求甚解了。我看過(guò)許多本書(shū)，比如說(shuō)，《草房子》、《魯濱孫漂流記》、《落花生》、《孩子們的秘密樂(lè)園》。從草房子中我認(rèn)識(shí)了敢想敢做的桑桑，認(rèn)識(shí)了心思細(xì)膩的紙?jiān)拢粡摹遏敒I孫漂流記》中我認(rèn)識(shí)了勇敢的魯濱孫；從《落花生》中我認(rèn)識(shí)了許地山一家；從《孩子們的秘密樂(lè)園》中我認(rèn)識(shí)了沉穩(wěn)而有智慧的萬(wàn)年龜，認(rèn)識(shí)了酷愛(ài)打扮的菲娜，還認(rèn)識(shí)了舉止優(yōu)雅的小白！書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣兒。
讀書(shū)是一件樂(lè)事，可讀書(shū)竟然我嘗到了一點(diǎn)兒苦頭。
一個(gè)周末，我從書(shū)店里“掃蕩”了一大堆書(shū)回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來(lái)，沒(méi)多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書(shū)，風(fēng)馳電掣的沖向了廁所。在里面，我可沒(méi)有閑著，而是拿起書(shū)，如同品茗般閱覽起來(lái)。手指在書(shū)頁(yè)上輕輕翻動(dòng)，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺(jué)中，時(shí)間在悄悄地溜走，可我哪里曉得呢？書(shū)林中詩(shī)詞般的語(yǔ)言，令我著迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩的問(wèn)：“你是不是掉茅坑里啦？”“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這么應(yīng)著，可心還離不開(kāi)這臭氣熏天的“茅屋”呢！當(dāng)我合上書(shū)，站起來(lái)時(shí)，??！蹲的時(shí)間太久，腿都麻了！
讀書(shū)就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風(fēng)味的藥香，沁人心脾。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)是人類的階梯?！边@些名言都是理解書(shū)，懂得書(shū)的人總結(jié)出來(lái)的佳句。
我相信我們都看書(shū)，也必定有自己喜愛(ài)的書(shū)。我識(shí)字以后第一本書(shū)叫《原始叢林大冒險(xiǎn)》。我把它從書(shū)柜拿下來(lái)后，便開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。每頁(yè)書(shū)都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會(huì)有一兩頁(yè)講如何防止，如何解決問(wèn)題。
里面講三人物去探險(xiǎn)，在極奇危險(xiǎn)的地區(qū)建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個(gè)小結(jié)都有一些實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，里面人物的做法可笑、真實(shí)、認(rèn)真使我深受感觸。他們對(duì)待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對(duì)朋友無(wú)比關(guān)心。這使我改變了自私的做法。
我開(kāi)始就聽(tīng)爸媽講給我聽(tīng)，接著就看連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說(shuō)、范文之類的書(shū)。日久天長(zhǎng)，媽媽就會(huì)買一兩本哲理的書(shū)供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊(duì)員》無(wú)聊時(shí)就看一看。
記得有一次和同伴去書(shū)店看書(shū)。那個(gè)又高又兇的圖書(shū)員兩眼冒火地望著我們幾個(gè)光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個(gè)多鐘頭，她就說(shuō)：“買書(shū)的歡迎，光看不買的請(qǐng)出去。”我們聽(tīng)后非常氣憤，把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，她又狠狠地盯著我們。沒(méi)辦法，我們只好無(wú)奈走出書(shū)店。同伴們氣憤地說(shuō)：“剛才那個(gè)圖書(shū)員真變態(tài)，我們看書(shū)關(guān)她什么事？”
我們天天閑的很，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？總之我們必須多讀書(shū)，書(shū)讀的太少了，才是一生一大虧！正應(yīng)了陳壽那句話“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！?/p>
我是一個(gè)從小就熱愛(ài)讀書(shū)的人，上三年級(jí)時(shí)，我愛(ài)看童話，上四年級(jí)時(shí)我愛(ài)看漫畫(huà)，上五年級(jí)時(shí)我愛(ài)看小說(shuō)……書(shū)籍陪伴著我成長(zhǎng)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)生了許多酸甜苦辣的故事。
記得在四年級(jí)時(shí)的一天上午，剛放學(xué)，我拿著一本《小學(xué)生天地》在路上走，邊走邊看，書(shū)中的精彩內(nèi)容將我深深的吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，卻沒(méi)有注意前方的路，“啪”的一聲，就撞在了一根電線桿上，疼得我眼冒金星，手中的書(shū)在忙亂中掉在了地上，并撕掉了大半頁(yè)，那個(gè)心疼啊。我趕緊報(bào)著書(shū)狂奔回家，并立即用透明膠將書(shū)粘好，小心地將書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。
后來(lái)，我的手被門夾了，上午去學(xué)校聽(tīng)半天課，下午待在家里休養(yǎng)，又沒(méi)事干，真是百無(wú)聊賴呀。休息的頭一天下午，我在床上躺了一會(huì)兒，睡不著，就穿好衣服跳下床，挑了本《水滸傳》來(lái)看，書(shū)中有“及時(shí)雨”宋江、“豹子頭”林沖、“小李廣”花榮、“金槍手”徐寧……一百單八將，個(gè)個(gè)有用有謀！我看得如醉如癡，特別是看到“霹靂火”秦明大戰(zhàn)“急先鋒”索超那一段：兩人端坐馬上，長(zhǎng)槍、斧頭打得火星四濺，我禁不住連連叫好，贊嘆兩人的武藝高強(qiáng)……后來(lái)幾天，一回家我就習(xí)慣性地拿書(shū)看，《三國(guó)演義》、《上下五千年》，還有那一百多本《兒童文學(xué)》都被我看了個(gè)遍，看過(guò)那些書(shū)，我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，感覺(jué)身體從內(nèi)到外都煥然一新。
我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，令我回味無(wú)窮，感到無(wú)比的愉悅。
我的讀書(shū)故事是從認(rèn)識(shí)拼音開(kāi)始的。
那時(shí)我對(duì)未來(lái)的一切都充滿好奇，對(duì)書(shū)的興趣也是倍兒足，總是喜歡一個(gè)拼音一個(gè)拼音的念下去，然后連成一句話，再看看下面的插圖，那種感覺(jué)一點(diǎn)兒也不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅少幾分。后來(lái)家里屈指可數(shù)的含有拼音的書(shū)被我沒(méi)日沒(méi)夜的看完了，依舊回味無(wú)窮，于是又一遍遍的反復(fù)閱讀，時(shí)間久了，我便也認(rèn)識(shí)了些漢字。由于看的次數(shù)多了，基本都可以敘述出故事的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有了好奇心，漸漸地失去了興趣。于是又纏著媽媽給我講其他的故事。在媽媽繪聲繪色的講述中，記憶里那時(shí)的夜晚是恬靜而美好的。后來(lái)日積月累中，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，至今仍記得我第一次獨(dú)自看完一本沒(méi)有拼音的書(shū)的心情一點(diǎn)兒也不比現(xiàn)在的我在考試中取得理想的成績(jī)而略覺(jué)平淡。
現(xiàn)在認(rèn)字讀書(shū)不是問(wèn)題，而五花八門的學(xué)科，形形色色的考試，讓我們背上沉重的包袱，就連假日休息時(shí)間，也都讓作業(yè)考卷填滿。我們的時(shí)間在越接近十年寒窗的尾聲就越顯得彌足珍貴。閱讀課外書(shū)也似乎逐漸變成一件十分奢侈的事。只有晚飯時(shí)間，我才會(huì)捧著課外書(shū)一邊看一會(huì)兒一邊吃飯?？吹揭恍┚实钠危乙矔?huì)停下手中的事，全神貫注的看完。常常在我漸入佳境時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)敲敲桌子：“還不快吃，飯都涼了?！蔽也艜?huì)極不情愿的把書(shū)合上。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。讀一本好書(shū)，就如同在和一個(gè)高尚的人談話，這話十分有道理。在讀一本書(shū)時(shí)讀者自身會(huì)耳濡目染的受到一些好的影響，陶冶情操，開(kāi)闊視野比試自然的事了。
人生最美讀書(shū)時(shí)，我的讀書(shū)故事愈演愈烈……。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇六
書(shū)，在人類的生活中已經(jīng)是不可或缺的一部分了，我也不例外。
我的書(shū)，有許多用途，先說(shuō)說(shuō)生病的時(shí)候吧！
今天，又要打針了，我唯一的法寶就是我的書(shū)。漢代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！奔热皇撬?，那能不能把書(shū)當(dāng)成^v^呢？于是，我決定整個(gè)身心融入進(jìn)去，努力使自己忘掉周圍的環(huán)境。
可要在打針的時(shí)候全神貫注地看書(shū)，還真不容易?？粗t(yī)生拿著可怕的“東西”過(guò)來(lái)了，我心里不由自主地緊張，只好盯著書(shū)看。我大改以往“不求甚解”的習(xí)慣，變成了細(xì)細(xì)地“咬文嚼字”,一個(gè)個(gè)字去理解。最后，便在不知不覺(jué)中打好了針。旁邊的護(hù)士阿姨看到我看書(shū)時(shí)呆若木雞的表情，情不自禁地笑了起來(lái)。
糟糕，我把“停止”說(shuō)成了“開(kāi)始”!老師和同學(xué)們都驚奇地看著我，我在心里也數(shù)落自己，啊，天哪，我怎么這么糗。
關(guān)于讀書(shū)的故事，我還有很多，你呢？
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇七
記得有一次，因?yàn)槲铱荚嚳嫉煤?，媽媽?jiǎng)勵(lì)我15元的零花錢，我就打算去新華書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，然后順便買些東西回家。我出了門，三步并作兩步就到了新華書(shū)店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個(gè)小說(shuō)的書(shū)柜，仔細(xì)找起來(lái)。
哇！書(shū)柜上有《非常男生》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……。
這時(shí)，我的腦海里像有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。
一個(gè)說(shuō)：“買，書(shū)是我們的精神食糧！”
另一個(gè)也不示弱：“不買！難道你不想留些零花錢了？”
“買！”
“不買！”
最后，由我的大腦做出決定：買！書(shū)有價(jià)，學(xué)的知識(shí)是無(wú)價(jià)的，強(qiáng)烈的買書(shū)欲望終于使我從售貨員那里買了這本書(shū)。一買到新書(shū)，剛才的什么“回家看”的想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書(shū)通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時(shí)神經(jīng)短路，把交通規(guī)則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結(jié)果綠燈時(shí)我還傻乎乎地在那等著，等紅燈亮了，我卻急忙走了過(guò)去，這時(shí)一輛車向我“撞”來(lái)，最后還是司機(jī)踩了急剎車，一看他，就使我發(fā)笑：蒼白的臉，頭上一個(gè)紅包。
他還帶了一句：“紅燈走什么走？”
我慢悠悠地回到家，書(shū)也看完了，我又一本正經(jīng)地看起了電視，直到我看到我那找回來(lái)的1元錢時(shí)，才回憶起剛才發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。
我一五一十地對(duì)媽媽說(shuō)了此事。
媽媽笑著說(shuō)：“這么如醉如癡地看書(shū)，還好沒(méi)有受傷，下次注意了，還有這本書(shū)我包了！”
我驚喜地大叫：“媽媽萬(wàn)歲！”
后來(lái)，因?yàn)槲叶嗫磿?shū)，作文也進(jìn)步了不少，我才深深地體會(huì)到：原來(lái)多看好書(shū)有那么多好處！
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇八
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老班，可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的?？烧媸侵獣?shū)達(dá)理，管教有方，任何學(xué)生只要到她手里，都會(huì)變成一個(gè)聽(tīng)話的，懂事的孩子。即使是特調(diào)皮的學(xué)生，就如中了魔，在她那里也會(huì)很乖巧的。她是我們學(xué)校老師、同學(xué)、校長(zhǎng)公認(rèn)的好老師，更是我們家長(zhǎng)一致認(rèn)可的好老師。她帶過(guò)的每個(gè)班都是最好的，最優(yōu)秀的。我也為能當(dāng)上她的學(xué)生而感到幸運(yùn)，自豪。
我們的語(yǔ)文老班雖然是年紀(jì)最大的一個(gè)，但她的內(nèi)心卻比任何一個(gè)老師都要年輕，有活力。她兼職我們班的班主任，卻帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄，一如既往的堅(jiān)持著，即使她的女兒今年也要高考，但她沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而耽誤我們的的學(xué)習(xí)，一心都在為我們著想。帶語(yǔ)文課有她的方法，帶班有她的管班策略，并能把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳幫帶，毫不保留。我們的語(yǔ)文老班，您真的是辛苦了!
我們這一屆學(xué)生有可能是語(yǔ)文老班帶的最后一屆學(xué)生。我們應(yīng)該要比以往的學(xué)哥學(xué)姐要更優(yōu)秀，更出色，但事實(shí)呢?我們這一屆更讓老師頭疼。因?yàn)槲覀兩朴趥窝b自己，在老師面前扮演聽(tīng)話的，懂事的，認(rèn)真聽(tīng)講的“好”學(xué)生。而一旦老師不在時(shí)，我們便解放了天性，自由散漫了。每每此時(shí)，語(yǔ)文老班都是在耐心的與我們談心交流，告訴我們要珍惜時(shí)間，做到玩要玩好，學(xué)要學(xué)好。動(dòng)之以情，曉之以理的溝通。就是這樣，我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)成績(jī)還是每次都比不過(guò)四班，而老師并不失望，用我們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)我們。讓我們真正看到自己長(zhǎng)足的地方。
三年了，老師為我們的付出，我們心知肚明。老師為了我們頭發(fā)也不知白了多少根，皺紋不知增了多少條，心血不知操了多少升?批評(píng)我們，教導(dǎo)我們，忍耐我們……老師，您真的是辛苦了!
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老班——周老師，我們愛(ài)您!
“悠悠球”這個(gè)詞現(xiàn)已風(fēng)靡校園，從六年級(jí)到一年級(jí)，恐怕沒(méi)有人不知道“悠悠球”，雖說(shuō)我們已經(jīng)是進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)習(xí)也更緊了,可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余都迷上了玩悠悠球,大家還會(huì)時(shí)不時(shí)地創(chuàng)出稀奇古怪的招式來(lái)奪人眼球。下課鈴聲一響，老師剛走出教室，同學(xué)們便沸騰起來(lái)了，大家一窩蜂似的來(lái)到教室后玩起了悠悠球?！把剑脜柡?”同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了一陣感嘆聲。原來(lái)“悠悠球高手景詩(shī)誼”又在施展他那看家本領(lǐng)“嬰兒搖籃”。只見(jiàn)他右手持著一只叫“自由火”的悠悠球，朝地面猛的一丟，球便轉(zhuǎn)了起來(lái)，緊接著他用左手食指鉤住中間的繩子，一晃，球便一下子蹦了上去。景詩(shī)誼一見(jiàn)便快速的將右手的拇指也掛住另一端，再一展開(kāi)，竟奇跡般的形成了一個(gè)三角形。繩子成形后，他再把悠悠球豎掛起來(lái)，稍稍波動(dòng)繩子，悠悠球便在三角形中來(lái)回?fù)u動(dòng)，這真有點(diǎn)嬰兒在搖籃中晃動(dòng)的感覺(jué)呢!我也出來(lái)獻(xiàn)丑了，表演了一個(gè)“魔術(shù)手套”(高難度動(dòng)作哦!)贏得了全班人的掌聲?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，老師發(fā)現(xiàn)我們玩悠悠球到達(dá)“骨灰級(jí)”的地步了，所以禁止帶“悠悠球”，否則，后果自負(fù)?？墒悄Ц咭怀?，道高一丈。我們班一些調(diào)皮搗蛋的男生很大膽，下課后把“悠悠球”藏在口袋里，竄出門外，一溜煙就沒(méi)影了。原來(lái)他們就去廁所玩“悠悠球”，因?yàn)槔蠋熓桥?，所以，廁所?jiǎn)直就成了他們的天堂。后來(lái)，有的女生跟老師告狀，老師知情后，就沒(méi)收全班所有的男生的悠悠球，男生聽(tīng)后，哀嚎一片。終于，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了!老師破天荒地說(shuō)在公開(kāi)的班隊(duì)課上將要表演悠悠球，男生們一天，全都來(lái)了興，我也毛遂自薦，也報(bào)了上去，接下來(lái)的幾天，我請(qǐng)我們班各路“悠悠高手”們賜教，自己也在勤奮地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不斷努力和向其他高手的交流下，我很快就學(xué)會(huì)了1a(單手花式)以及5a(離繩花式)在那天的表演上，我們把我們的看家本領(lǐng)全都使出來(lái)了看得老師們是目瞪口呆，贊嘆聲不絕于耳。老師看在我們悠悠球玩得出神入化的份上，最終同意了我們帶悠悠球，才使我們班才敢在全校同學(xué)面前稱我們班玩悠悠球是no.1!讓自已的身心和這悠悠球一起轉(zhuǎn)起來(lái)!
我們班的可愛(ài)“老頭”
啊，這就是我們的可愛(ài)老班――何老頭。
一
我們班綽號(hào)漫天飛。說(shuō)到起外號(hào)，何老頭可是這方面的“智囊”。矮的胖的叫土豆;慵懶可愛(ài)的叫考拉;聲音嘶啞的叫鴨子;往桌上一趴像爛泥一攤的叫軟體動(dòng)物;還有叫大白熊、外星人、小姚明……我們班整個(gè)一動(dòng)物園兼菜市場(chǎng)。當(dāng)然何老頭也在劫難逃，由于他問(wèn)號(hào)一樣滑稽的體形和蒼老模樣，我們都明里暗里叫他何老頭(我們對(duì)老師可沒(méi)半點(diǎn)褻瀆的意味，只不過(guò)是一個(gè)默契親切的稱呼)何老頭也不在意，還是和我們打成一片，師生間的關(guān)系愈發(fā)像朋友一樣親密無(wú)間。
二
何老頭有可愛(ài)的一面，也有可惡的時(shí)候。何老頭的怪脾氣如新疆的天氣冷熱不定。我們班無(wú)意例外遭到過(guò)他的“毒手”，身為語(yǔ)文老師的他給你上一堂“政治課”，不打不罵，準(zhǔn)能把你教訓(xùn)的涕泗橫流，洗心革面。然而，他吵完你，還會(huì)哄你，真是叫人愛(ài)不夠，恨不起。何老頭的兒子何爽也在我們班，他就更不幸了，天天被何老頭攆著教訓(xùn)，殺雞儆猴，有時(shí)連我們都看不下去。唉，做何老頭的兒子好可憐!
三
做何老頭的學(xué)生太幸?！?。
四
別看我們班平時(shí)嘻嘻哈哈的，學(xué)習(xí)上可一點(diǎn)都不含糊。每天七點(diǎn)到班開(kāi)始早讀已經(jīng)讓同學(xué)們?cè)孤曒d道，其實(shí)何老頭來(lái)得更早，索性有時(shí)就睡在辦公室里，連何老頭的老伴都抗議見(jiàn)何老頭一次比中彩票還難，何老頭就這樣全心全意撲在我們身上，每堂課搜集一個(gè)故事，一句經(jīng)典的話幫我們積累寫(xiě)作素材，下課了也不舍得離開(kāi)。這樣三年如一日，青絲變白發(fā)，改不了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，條條皺紋記錄下你的辛酸苦辣。終于，終于這份苦心沒(méi)有白費(fèi)，我們用驕人的成績(jī)回報(bào)了您。
唉!我們這個(gè)班。
我們這個(gè)班有一些小缺點(diǎn)，比如說(shuō)，紀(jì)律不好，衛(wèi)生不好，當(dāng)然這只是一些小毛病吧了，然而，我們班有一個(gè)最大的壞毛病就是——人人都很小氣，都很摳門。
“打打殺殺”，同學(xué)們?yōu)榱藫尩絻?yōu)惠券，使出各種門派的功夫，龍拳，蛇拳都用上了?，F(xiàn)在的教室簡(jiǎn)直是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。你問(wèn)我想要不要優(yōu)惠券，我當(dāng)然想了?？墒侨艘蔡嗔?。我怎么也擠不進(jìn)去。對(duì)于這個(gè)“人墻鐵壁”，光靠橫沖直撞是不行的。我必須使出我的必殺——鉆洞功。我從下面鉆了進(jìn)來(lái)。不過(guò)這里面真是有夠擠的，快把我擠扁了。我想：我得什么時(shí)候拿到呀?過(guò)半天了，我還沒(méi)擠到，我十分急，心想：這么慢，我干脆不要了，往外擠但是我出不去了。真是“兩路難退”呀!我只好硬著頭皮上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。幾經(jīng)拼博，我終于拿到了我的戰(zhàn)利品——優(yōu)惠券。我在回去時(shí)，一不小心被摔倒了，我本以為有好心人會(huì)扶我起來(lái)，可是不但沒(méi)人來(lái)理我，有人還干脆踩在我身上，把我踩得“傷痕累累”,我只好自己爬出來(lái)。
我看看自己衣服上的那些如花般的腳印，唉!我們這個(gè)班……。
一陣輕松的鈴聲傳入教室，同學(xué)們也跟著輕松起來(lái)，在下面竊竊私語(yǔ)，政治老師終止了講課，一揮手說(shuō)道：“下課!”大家說(shuō)說(shuō)笑笑的走出教室，唯獨(dú)我，還在座位上發(fā)呆，此時(shí)，我的心里壓著一塊大石頭，我快要窒息了。
回想起剛剛的情形，我不禁打了個(gè)寒顫。離下課還有十分鐘時(shí)，老師說(shuō)下一次政治課他要去當(dāng)評(píng)委，所以沒(méi)法來(lái)上了當(dāng)我正為這事感到高興時(shí)，老師引出了正題——學(xué)習(xí)委員和課代表來(lái)代課!這句話猶如晴天霹靂，我感覺(jué)我承受不起了，受到了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。因?yàn)槲覀儼嚯m說(shuō)是“學(xué)霸縱橫”，可老師不在，在強(qiáng)大的學(xué)霸也抵制不了“自習(xí)課的誘惑”?，F(xiàn)在想想就頭疼，面對(duì)大家的精神振奮，我也只好表示無(wú)奈。
很快，這節(jié)政治課終于到來(lái)了，我真想編個(gè)亂七八糟的理由請(qǐng)假回家。不過(guò)，該來(lái)的始終還是來(lái)了。
剛上課，同學(xué)們都回到座位坐好，我對(duì)此表示十二分的滿意，但后來(lái)才知道，這完全只是個(gè)開(kāi)始。坐好以后，大家就開(kāi)始各做各的，當(dāng)成了俱樂(lè)部。先是有一位同學(xué)翹起二郎腿，哼起一段小曲，因?yàn)榕苷{(diào)引起了哄堂大笑，課堂便亂成了一鍋粥，開(kāi)始了大家的自由時(shí)間。
坐在后面的同學(xué)是最調(diào)皮的，經(jīng)常發(fā)出一些稀奇古怪的聲音來(lái)。比如一聲刺耳的哨音，或者是一首讓人發(fā)笑的歌曲，還有亂哄哄的打鬧聲。然而，以前那幫難管下來(lái)的壞小子都出了奇的安靜。他們?cè)谧鍪裁茨?肯定不可能在看書(shū)啦，有的埋頭呼呼大睡，做著他們的黃粱美夢(mèng);有的則是手機(jī)虐待狂，手指不停的戳著屏幕。睡覺(jué)的同學(xué)特別專業(yè)，他們有迷你的小枕頭，用校服當(dāng)成被子，還有一堆高高的“書(shū)墻”來(lái)?yè)踝±蠋煹囊暰€。而對(duì)于手機(jī)族們，在我看來(lái)，他們就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親在教訓(xùn)孩子，用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲不厭其煩的戳著孩子的腦袋，并且憤怒地說(shuō)道：“叫你不聽(tīng)話，今天我就要好好教育你!”
為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我也不能再袖手旁觀下去了，所以我決定為了“革命事業(yè)”戰(zhàn)斗到底!于是，我抱著一種“征服”的心態(tài)去好好“修理”這幫壞蛋。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我軟硬兼施，同學(xué)們卻軟硬不吃。經(jīng)過(guò)了一番“戰(zhàn)火紛飛”后，我才發(fā)現(xiàn)光憑我一個(gè)人的力量是無(wú)法阻止同學(xué)們了。于是我趕忙向人稱“垃圾小隊(duì)長(zhǎng)”的徐舒怡同志求助，這位小隊(duì)長(zhǎng)便爽快答應(yīng)了。小隊(duì)長(zhǎng)先蓄足力氣，然后再發(fā)其她著名的神功——河?xùn)|獅子吼!一聲“安靜”嘹亮了教學(xué)樓，那叫一個(gè)絕妙。頓時(shí)，我和我的小伙伴們都驚呆了。小隊(duì)長(zhǎng)趁熱打鐵，鏗鏘有力地說(shuō)：“全班給我好好背書(shū)，兩分鐘后我來(lái)抽背，背不出來(lái)的你的名字就會(huì)在政治老師眼睛下出現(xiàn)!”小隊(duì)長(zhǎng)放下了狠話，同學(xué)們只好遵命。這時(shí)候小隊(duì)長(zhǎng)一臉自豪，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)表示及其滿意。
現(xiàn)在，我出了一個(gè)道理：我們班只服武力，只有嚇嚇?biāo)麄?，才?huì)好好聽(tīng)話。
有著一群和我一樣放棄治療的伙伴，真好!
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇九
“六一”兒童節(jié)過(guò)去了，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽又開(kāi)始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個(gè)未知數(shù)。
下午，第二節(jié)是二、三年級(jí)的比賽。第一節(jié)還沒(méi)下課，汪老師便帶領(lǐng)我們?nèi)セ@球場(chǎng)訓(xùn)練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬(wàn)一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會(huì)抖三抖，甭提有多可怕。但是平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。我們練了那么多回了，我沒(méi)摔過(guò)幾次，可不會(huì)比賽時(shí)我就那么倒霉吧……也不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，終于等到汪老師說(shuō)：“排隊(duì)出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來(lái)到操場(chǎng)。不一會(huì)兒，三年級(jí)的班級(jí)全部到齊了。開(kāi)始抽簽了，朱貝妮班長(zhǎng)抽了一個(gè)第三，班里有些同學(xué)大喊：“太好了！”而有些同學(xué)說(shuō)：“哎，為什么不抽第一？”
等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時(shí)，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒(méi)有澆滅我們拿第一的信心，我們?cè)囂艘换?，就讓裁判宣布開(kāi)始。
“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開(kāi)跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過(guò)腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過(guò)去，跑了10米左右，才停下來(lái)，心臟狂跳不已，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就丟現(xiàn)眼。我又跳了幾次，都一一通過(guò)，裁判一聲令下“停”然后宣布了成績(jī)，“我們比三（2）班好，太好了！”
“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂(lè)得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。
小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著，但我們心里還是樂(lè)開(kāi)了花……。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十
那是六年前的一個(gè)晚上，媽媽給我買了一本書(shū)。一接到書(shū)，我就立刻捧著它到書(shū)房去看。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但沉醉在書(shū)中我依然在讀書(shū)。夕陽(yáng)漸漸西沉，我就順手打開(kāi)了臺(tái)燈。就這樣，一連讀了兩個(gè)小時(shí)。
“飯好了！過(guò)來(lái)吃飯了！”一聲大喊響了起來(lái)，可我置若罔聞，繼續(xù)讀書(shū)?！皣W啦，嘩啦……”
“咚咚咚！”一陣敲門聲把我驚醒了?！拔?，吃飯了！”我抬頭一看，原來(lái)是爸爸?！肮鲸D―”肚子也鬧糧荒了，我只得依依不舍地又看了幾眼書(shū)，吃飯去了。其實(shí)，吃飯的時(shí)候，我也仍“身在餐桌，心在書(shū)中”，我在想：書(shū)中的主人公最后會(huì)怎么樣呢？那個(gè)大反派最后又會(huì)被怎樣處置呢？“啪！”一聲巨響一下驚醒了我，又是爸爸！我嘞個(gè)去！“吃飯的時(shí)候不要想其他事情！一心不能二用，你別光顧著思考而忘了吃飯！要想的話吃好飯到書(shū)房里去想！”一聽(tīng)這話，我立刻抓起筷子，趕緊吃飯?！芭?！”“嘩！”碗筷一放，吾向書(shū)房去也！
“嘩啦，嘩啦……”一本上千頁(yè)的書(shū)一天就看完了，這對(duì)那時(shí)的我可是個(gè)天文數(shù)字！
現(xiàn)在我雖已換了好幾個(gè)類型的書(shū)，興趣卻仍不減。現(xiàn)在我正一步步爬著“書(shū)山”。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十一
一個(gè)班里有一個(gè)世界。在我們班，那個(gè)世界是如天鵝一般，優(yōu)雅純凈與美好。在這個(gè)世界里，我們?yōu)榱藰s譽(yù)而拼搏過(guò)，為了誤會(huì)而哭泣過(guò)，也為了成績(jī)而歡喜過(guò)，那個(gè)世界，有友情與師生情。要說(shuō)那個(gè)世界的故事，那真是一個(gè)一個(gè)都傾注了愛(ài)的故事。
有一件小事我不知道應(yīng)不應(yīng)該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項(xiàng)的長(zhǎng)繩比賽。那一天，每一個(gè)參賽的同學(xué)都全力以赴。雖然結(jié)果并不盡人意，但我們并沒(méi)有后悔過(guò)。
因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹瓓^斗過(guò)了！
當(dāng)知道冬季三項(xiàng)的長(zhǎng)繩比賽后，班里的同學(xué)無(wú)不是自告奮勇的報(bào)名，渴望著為班級(jí)做些貢獻(xiàn)。在老師的一番了解過(guò)后，選定了我與其他十位同學(xué)為長(zhǎng)繩隊(duì)員。從那以后，我們幾個(gè)女生每當(dāng)有空余時(shí)間，就會(huì)把人召集起來(lái)，練習(xí)長(zhǎng)繩。
開(kāi)始的時(shí)候差不順利。當(dāng)我們要求男生練習(xí)的時(shí)候，他們大多都是一臉不情愿，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓(xùn)練的重要性，一邊講跳繩對(duì)身體的好處。直到這時(shí)，男生才會(huì)從座位上站起來(lái)，同意練長(zhǎng)繩。
練了一段時(shí)間之后，同學(xué)之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經(jīng)常性不認(rèn)真練習(xí)，勸說(shuō)了許多次都改不過(guò)來(lái)，女生終于忍不住了，她沒(méi)有爆發(fā)，只有在眼眶邊緣填滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的眼淚?！昂美浒?！”她說(shuō)著，把頭塞進(jìn)了高領(lǐng)毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。
這一次的眼淚，使整個(gè)隊(duì)伍都提高了團(tuán)結(jié)。大家也都與女生一樣，重視起長(zhǎng)繩的訓(xùn)練。每當(dāng)跳繩能取得更好的成績(jī)時(shí)，大家都會(huì)心一笑，這是專屬于我們的“心靈感應(yīng)”。
長(zhǎng)繩比賽，為此我們付出了數(shù)不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。盡管名次連前三都不是。但那個(gè)未抵達(dá)的榮耀第一，汗水會(huì)記得，我們也會(huì)自己記得！
一個(gè)班里一個(gè)世界，現(xiàn)在我們班的世界并不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)！”
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十二
我一直沒(méi)做過(guò)父親，平常和老婆也沒(méi)生活在一個(gè)城市，但喜歡回家的感覺(jué)。幾年前看過(guò)—部二戰(zhàn)題材影片，是哪國(guó)的人忘記了，被關(guān)在一個(gè)山洞_里，他堅(jiān)守一個(gè)信念：回家，老婆和孩子在家鄉(xiāng)等著他。于是幫助美國(guó)特工越獄，自己也趁機(jī)逃走。有老婆和孩子的家是什么滋味?我不曾嘗過(guò)，想想，有時(shí)也有些羨慕。
我有一位官員朋友，位至廳級(jí)了，早年是個(gè)農(nóng)家孩子，對(duì)故土十分眷戀，常帶兒子回去看看。次數(shù)多了，兒子有些不情愿，說(shuō)：房子都沒(méi)了，還回去做什么?朋友的父母已去世多年，老屋垮掉了很久。兒子的話提醒了朋友，于是他在老宅上重建了房子，還邀我一起去看他的新“老宅”。
我的老宅在那里呢?我是小縣城的城里人，父母“吃公家飯”，那個(gè)年代一切都是“公家”的，根本沒(méi)有自家的房子，中途又遇多次搬家，連一個(gè)比較固定的住處都沒(méi)有，甚至有一天，這個(gè)沒(méi)有我老屋卻是我成長(zhǎng)的小縣城，因三峽庫(kù)區(qū)蓄水也沉入了江底。
聽(tīng)人說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，就帶她去你成長(zhǎng)的地方，那里可以慰藉你游蕩的靈魂。有一天，我開(kāi)著車，帶著一位女孩來(lái)到曾經(jīng)的小縣城的江邊，四處找尋，怎么也找不到可以安放我靈魂的地方。
今年春節(jié)前夕，我心有所思地問(wèn)我弟弟：你在哪兒過(guò)年?他不加思索地回答;“回家呀!”我接著又問(wèn)：“回那里的家?”他仍是沒(méi)有什么考慮，立即回答：“回媽那兒呀!”是呀，過(guò)了幾十個(gè)年，一直以來(lái)沒(méi)有變化，也沒(méi)有絲毫的猶豫，過(guò)年一定是回小縣城的母親那兒。后來(lái)三峽庫(kù)區(qū)蓄水，母親搬遷到了幾十公里外的新縣城，終于有了自家的房子——我們的新“老家”。
可是今年在那兒過(guò)年，我都不知道。母親6月份因腦梗阻后生活不能自理，思維已像個(gè)孩子，一直住在重慶的大妹妹家里。雖然大妹妹家寬敞而豪華，母親也住在那里，可并不是我們每年可以沒(méi)有絲毫猶豫就回去過(guò)年的“老家”呀。
“媽不可能再回去住了，我們照顧不方便，把房子賣了吧?”大妹妹商量我，“今年過(guò)年還是帶母親一起回去，和親友們見(jiàn)個(gè)面?！蔽屹澩舜竺妹玫南敕?。
決定要賣這個(gè)新“老家”了，過(guò)年期間開(kāi)始清理一些舊物，其實(shí)也沒(méi)有什么需要帶走的，都準(zhǔn)備送給親友們。我只收揀了一些老照片在包里，兩位妹妹再三扎咐我，那些家人的合影照掃描后，一定要發(fā)給她倆。
初四和母親離開(kāi)我們的新“老家”時(shí)，小妹妹征求我意見(jiàn)：現(xiàn)在房子不好賣，是不是可以先租出去?想著我們的新“老家”快沒(méi)有了，心里本來(lái)就有一種惆悵，再租出去，更添支離破碎的感覺(jué)，很肯定地回答小妹妹：不租!
說(shuō)的時(shí)候，我心里哭了。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十三
我們的校園四季都非常漂亮。
剛?cè)胄ｉT，一座高大的米黃色高樓立在眼前，那是群賢樓，樓房的左側(cè)刻著幾個(gè)亮眼的大字——鰲江第一小學(xué)。六個(gè)大字被涂成智慧的藍(lán)色，由書(shū)法家林劍丹書(shū)寫(xiě)，在陽(yáng)光的照耀下，六個(gè)大字顯得更加明亮，更加耀眼。
在群賢樓的右邊，是一顆香樟樹(shù)，樟樹(shù)真高，高得和六層樓房比肩；樟樹(shù)真壯啊，壯得像山東漢子一樣敦實(shí)。尤其是夏天，體育課跑步練習(xí)結(jié)束后，我們滿頭大汗，坐在大樟樹(shù)下，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，炎熱的酷暑一下子就被清涼的風(fēng)給解除了。
繞過(guò)又高又壯的樟樹(shù)，來(lái)到了我們學(xué)校的大操場(chǎng)，充滿生氣勃勃的跑道，中間是活力的綠色中心區(qū)。每當(dāng)課間我們就在這盡情玩耍；每當(dāng)體育課我們就在這快樂(lè)的訓(xùn)練；每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們就在努力比拼。如果有太陽(yáng)的話，中飯吃晚飯還可以曬太陽(yáng)。
操場(chǎng)北邊的“小花圃”到了春天是最美的時(shí)候。艷麗的鳳仙花欣然怒放，讓人一眼就看到它；柔弱的滿天星一簇堆在另一簇上，讓人十分欣喜；粉紅的杜鵑從灌木叢里探出頭來(lái)，十分引人注目。
花兒的旁邊還有一顆臘樹(shù)，冬天到來(lái)時(shí)，它的葉子落了一地，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月雨水的沖洗，用手摸一摸光禿禿的枝干，那感覺(jué)比經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沖洗的鵝卵石還有光滑。
沿著綠漆的欄桿，就來(lái)到了小籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的兩邊種著桂花樹(shù)，秋天到，整個(gè)校園都浸潤(rùn)在桂花的香里，過(guò)了幾天，桂花落了滿地的花，時(shí)常會(huì)引起我們的注意去撿掉落的桂花。
一排排的桂花后面，是訪賢樓，那是一棟實(shí)踐大樓，我們?cè)谶@里畫(huà)畫(huà)、唱歌、做手工……。
我們的校園雖然小，但大樟樹(shù)，小花圃……讓我更愛(ài)自己的學(xué)校。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十四
有時(shí)候在想，語(yǔ)文究竟是什么，難道僅僅只是幾首詩(shī)、幾篇文章、幾本書(shū)這樣簡(jiǎn)單嗎？恐怕并非如此。
早晨天剛亮，霧還沒(méi)有消散，巷子里已經(jīng)灑滿柔黃的燈光，幾家早點(diǎn)鋪前圍了并不多的人群，我看見(jiàn)他們彼此微笑點(diǎn)頭，打著招呼。陌生人之間的溫暖驅(qū)走了冬日的寒風(fēng)，真好。我在心里默默地想。
中午去上課，南環(huán)路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這里，真是雅致。有時(shí)興致來(lái)了，會(huì)將一兩片銀杏葉夾在本子里，為秋天匆匆地到來(lái)又匆匆地離去留個(gè)紀(jì)念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子里。而后才發(fā)現(xiàn)，美景那么多，美好的時(shí)光那么多，可愛(ài)的人那么多，既然無(wú)法留下，那就努力去記住吧。
當(dāng)城市披上了夜的紗衣后，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，放佛一串珍珠連在了一起，發(fā)出璀璨耀眼的光芒。高樓這時(shí)也發(fā)出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶后面定也藏著一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使夜晚這位戴著面紗的女子更顯神秘。
這便是我在生活中發(fā)現(xiàn)的美。當(dāng)然也是因與語(yǔ)文結(jié)緣而獲得的美。
“那最遠(yuǎn)最冷的一顆星，內(nèi)心里深處依然有著熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧嘩都終將過(guò)去，詩(shī)篇依然會(huì)流傳下來(lái)。當(dāng)然，好有一顆孤獨(dú)與傲岸的詩(shī)心。”
我曾有一個(gè)像扁舟的夢(mèng)，也曾因迷失方向而停滯無(wú)法前行。就在那時(shí)，我邂逅了語(yǔ)文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時(shí)安慰我，在我得意輕狂時(shí)警醒我。她教會(huì)我發(fā)現(xiàn)美，教會(huì)我溫柔待人。同時(shí)也將我的心變得柔然細(xì)膩，如同這冬日里的暖陽(yáng)給人帶來(lái)無(wú)窮的安然與舒適。
無(wú)論未來(lái)會(huì)怎樣，我都將全力以赴，走在開(kāi)滿鮮花的道路上去追逐夢(mèng)想。正如夢(mèng)的開(kāi)始，與語(yǔ)文的邂逅一樣。
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十五
瞧！我們這個(gè)班，它可不是一個(gè)普普通通的班，里面有著絕妙的組合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、愛(ài)笑的、愛(ài)學(xué)習(xí)的、吹拉彈唱的能手都在我們這個(gè)五年級(jí)一班里聚集著，為班級(jí)增添了無(wú)窮無(wú)盡的色彩。
“叮鈴……”“老師請(qǐng)休息……”從教室里傳來(lái)了同學(xué)們那有氣無(wú)力的聲音，下課了班里沸騰起來(lái)。
他們是“黃金搭檔”王春曉和趙一丁，他們是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大戰(zhàn)搞的班里像個(gè)辯論場(chǎng)一樣，亂得不可開(kāi)交。
“叮鈴……”第二節(jié)課上了，正當(dāng)英語(yǔ)老師說(shuō)：“今天晚上。
有卷子……?！薄笆裁淳碜?？”“肯定十分簡(jiǎn)單?！边@兩個(gè)聲音一唱一和像事先安排好似的，他們是“多嘴大王”又稱“搗亂搭檔”的王進(jìn)和陳帝一，他倆的模樣相差十萬(wàn)八千里，一個(gè)是我們班最胖的，一個(gè)是最瘦的，兩個(gè)人站在一起別人絕對(duì)認(rèn)為是一對(duì)“父子”在散步呢。
“叮鈴……”下課了，今天是元旦要在班里舉行元旦演出，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了自己的節(jié)目。
嗬！第一個(gè)上場(chǎng)的是二胡“演奏家”張梓瑤，她拉了一首《賽馬》令我們陶醉不已，雖然我們之中多數(shù)不懂音樂(lè)，但還是認(rèn)真地聽(tīng)著，使勁的鼓掌。下一個(gè)是“奇妙組合”西洋、民族樂(lè)器合奏《雪絨花》，雖然這個(gè)曲子很短，但是可以看出他們幾個(gè)人非常團(tuán)結(jié)，能用這幾個(gè)樂(lè)器合奏一個(gè)曲子，真是不容易呀！接下來(lái)是笛子演奏，那是叢培雨，他個(gè)頭高，身體強(qiáng)壯卻長(zhǎng)了一張娃娃臉，說(shuō)起話來(lái)甜蜜、動(dòng)聽(tīng)，十分可愛(ài)，他學(xué)笛子時(shí)日不久，但演奏起來(lái)有板有眼，非常認(rèn)真，同學(xué)們熱烈鼓掌……一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)上去演出，有跳舞的、唱歌的應(yīng)有盡有，各有各的才能，各有各的特長(zhǎng)，全都是我們班的才子，他們?cè)谠┢陂g為我們演奏了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目，讓我們十分開(kāi)心愉快。
五年級(jí)一班，一個(gè)多么不一樣的班，一個(gè)多么特殊的班，我們六十多個(gè)人從一年級(jí)一起走到五年級(jí)，班主任換了一屆又一屆，我們班的成績(jī)是優(yōu)秀的，班風(fēng)是最好的，班里有著各種各樣的才子，為我校爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，令我難忘，令我永遠(yuǎn)回憶，讓其他同學(xué)羨慕，我作為五年級(jí)一班的一員感到非常榮幸，你如果感興趣我可以介紹你到我們班走一走，看一看吆！
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十六
下課時(shí)，老師布置完作業(yè)，別的同學(xué)就開(kāi)始在教室里聊天。但是呢，坐在第一排的兩個(gè)同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。他們倆就是我們班的快手——李浩和泮周豪。
這兩個(gè)男生，是我們班做作業(yè)做得最快的。老師總說(shuō)：“時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜時(shí)間。”但是，能做到的人并不多，他們卻格外珍惜。
那天，英語(yǔ)課上，英語(yǔ)金老師給我們布置了三個(gè)作業(yè)：1、訂正試卷。2、抄寫(xiě)36個(gè)詞語(yǔ)。3、背誦課文。金老師布置完作業(yè)后，我們的“快手二人組”就立馬開(kāi)始行動(dòng)了。他們兩個(gè)人拿著試卷，飛快地跑到自己的組長(zhǎng)那里去訂正。我看向李浩，他顯得非常淡定，快速地說(shuō)出了一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞。我的目光又轉(zhuǎn)到了泮周豪的身上，他拿著試卷，讀著一個(gè)又一個(gè)單詞的音標(biāo)。他考卷上的字跡非常工整，一個(gè)個(gè)字母整齊地站在一起，大小適中，很清晰。他們兩個(gè)都對(duì)組長(zhǎng)問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題對(duì)答如流。很快，一道又一道的錯(cuò)題就都訂正完了。
訂正完錯(cuò)題之后，李浩又隨著泮周豪回到了座位上。坐在座位上的他們并沒(méi)有閑著，他們快速轉(zhuǎn)身，從書(shū)包中抽出了文件夾中的詞組卷，拿出了抄寫(xiě)本，開(kāi)始抄詞組了。這是一場(chǎng)無(wú)聲的比賽，他們兩個(gè)人以誰(shuí)先寫(xiě)完詞組為勝利。兩個(gè)人全神貫注，眼睛都炯炯有神地盯著手中的抄寫(xiě)本。倆人手中的筆都不停地晃動(dòng)著，速度不分上下。旁邊的同學(xué)趁老師不注意，開(kāi)心地聊起天來(lái)。但是，我們的“快手組合”并沒(méi)有受到影響，還在超常發(fā)揮。最后，泮周豪先抄完。他走到講臺(tái)上，給老師批改。李浩也緊隨其后，只比泮周豪慢了幾秒鐘。
時(shí)間在飛速地流逝著。他們的速度卻沒(méi)有慢下來(lái)。李浩和泮周豪拿出了英語(yǔ)書(shū)，背了一小會(huì)之后，他們兩個(gè)就自信滿滿地去找金老師背書(shū)了。第一個(gè)背的是李浩，他背得快速又流利，一點(diǎn)兒也不緊張。泮周豪也不甘示弱，背得也不差。金老師表?yè)P(yáng)了他倆，那驚人的速度也令同學(xué)們佩服不已！只要有這“快手組合”在，無(wú)論是做什么事，第一、第二名可都會(huì)被他們奪走呢！
我們班的“快手組合”總是會(huì)以那令人出乎意料的速度一鳴驚人。我相信，大家也會(huì)在他們的影響下一起努力。我也要向他們學(xué)習(xí)！
我們的讀書(shū)故事優(yōu)選篇十七
我604班群雄鼎立，各懷高招。別看上課時(shí)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，儼然一副好學(xué)生的樣子。但下課鈴一響，同學(xué)們就立即劃分成各大流派，各不相干。從一個(gè)和睦相處的大家庭轉(zhuǎn)變成了“微型的武林江湖”。
我“抗日”，我驕傲。
首先亮相的是班級(jí)中最隱蔽的流派——“抗日”派。自從老師下達(dá)了寫(xiě)日記的“政策”后，平時(shí)那些惜字如金，熱愛(ài)電腦字體的“抗日”分子(反抗寫(xiě)日記)叫苦連天“這簡(jiǎn)直比九天攬?jiān)逻€要難呀!”
但上有政策，下有對(duì)策，這可難不倒“足智多謀”的他們。
當(dāng)你絞盡腦汁也沒(méi)達(dá)到字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，幾大“長(zhǎng)老”就會(huì)展開(kāi)一次秘密會(huì)議，匹配出最適合的畫(huà)圖法，就拿徐鑫磊的幾篇日記來(lái)說(shuō)，他以日記內(nèi)容配上幾幅形象的畫(huà)作，不僅達(dá)到字?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，還能展現(xiàn)出你“多才多藝”的優(yōu)點(diǎn)。還有許多分段法、…隔行法……成了他們的“武林秘籍”，使他們族人格外驕傲。
開(kāi)心果，你值得擁有。
最活躍的當(dāng)屬“樂(lè)天派”。瞧他們圍成一團(tuán)，你一言我一語(yǔ)，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑，他們肚子里不知道裝了多少笑話，說(shuō)也說(shuō)不完，倒也倒不盡。培養(yǎng)出了他們無(wú)法摧殘的純潔心靈，堪稱無(wú)敵。人送外號(hào)“開(kāi)心果”，只要負(fù)責(zé)活躍氣氛，緩解尷尬。
就拿他們的一次英雄事跡來(lái)說(shuō)。雖然下課鈴響了，但老師還沒(méi)喊下課。曹宇淳就從位子上蹦起來(lái)，模仿解放軍的樣子，大吼一聲：“同志們，玩去了!”語(yǔ)文老師逗笑地說(shuō)：“你是早就想把我趕下臺(tái)了，是吧!”曹宇淳撓撓腦袋，臉好像有些發(fā)紅(好在腦黑，看不出來(lái))緊接著，模仿小品演員口氣地說(shuō)：“哪有，俺是有那賊心沒(méi)那賊膽啊!”教室里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花兒。
愛(ài)美食，享人生。
最沉默的莫?dú)w為“美食派”，因?yàn)樗麄円幌抡n就掏出自己的零食，一把一把地塞進(jìn)自己嘴中，他們的派規(guī)就是：吃都來(lái)不及，還講什么廢話啊!培養(yǎng)出許多位美食“霸王”，看他們經(jīng)典的吃貨樣，由不得同學(xué)們不感嘆一句：“他們真是吃啥兒啥兒香，吃嘛兒嘛兒棒!他們還有什么不喜歡吃的呢?”
還有許多“幫派”：常人萬(wàn)不可進(jìn)入的“學(xué)霸幫”、萬(wàn)事皆和的“八卦派”……但上課鈴永遠(yuǎn)都是所有幫派的死對(duì)頭，這一說(shuō)，上課鈴就響了。
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