演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇一
歷代以來，中華民族涌現(xiàn)了一大批具有向上之心的仁人志士。宋代“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹;明代抗擊倭寇的戚繼光;清代從荷蘭殖民地者中誓死守衛(wèi)，和敵人同歸于盡的鄧世昌;在國(guó)家民族危亡之際用筆作抗戰(zhàn)，喚醒民族的魯迅、老舍等人。
新中國(guó)成立以來，一大批海內(nèi)外中華兒女為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春，相與之情深厚?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙?，“抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)師”的錢學(xué)森，他以過人的膽魄，讓新中國(guó)發(fā)出最強(qiáng)音!鑄就“五載兩彈成，千秋功，萬(wàn)古績(jī)。丹心照日月，憑軒向高峰”的壯美詩(shī)篇。榮獲20__年度“國(guó)家科技最高獎(jiǎng)”的師昌緒。因?yàn)橛辛怂麄兊募尤耄袊?guó)才逐步成為今天的軍事大國(guó)。他們?yōu)樾轮袊?guó)的建設(shè)作出了不朽貢獻(xiàn)，無怨無悔的給予，不求回報(bào)。
自改革開放以來，三十多年過去了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就。人民群眾都可以感受到的是，從溫飽邁向小康，生活的富裕程度大大提高了。但同時(shí)，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化多元化，人人都向“錢”看。怎樣傳承中華文化已成為我們現(xiàn)如今面臨的新課題。“哈韓族”“哈日族”，愚人節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)搶先過，對(duì)李敏鎬、灌籃高手如家數(shù)珍，信手拈來;而問他們“王孟組合”“唐宋八大家”卻支吾半天都說不上來。我們?cè)撛趺醋?以往的向上之心，曾經(jīng)的相與之情與我們漸行漸遠(yuǎn)。
二十一世紀(jì)，人類第三次站在了世紀(jì)的起跑線上，未來的中國(guó)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來的接班人連修身也做不好，更不用說什么“齊家、治國(guó)、平天下”了。
作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為，雖然豐富多彩的世界文化開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們千萬(wàn)不能迷失和放縱自己。現(xiàn)如今生活好了，人民安居樂業(yè)了。我們更應(yīng)該飲水思源。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，五千年的歷史沉淀讓中華文明散發(fā)著悠久的韻味，有著聞名于世界的科學(xué)技術(shù)，留下了浩如煙海的文化典籍。作為禮儀之邦的中國(guó)，崇禮重德，尊師重道是傳統(tǒng)美德。先祖給我們留下的這些寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富足以讓我們受用終生。傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。
所以，從現(xiàn)在開始，樹立“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的向上之心。要“行得正，坐得端?！币小疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)的相與之情。努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德。
讓我們攜起手來，共筑中華民族共有的美好精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗!
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇二
“等等，很快了?！蔽医跄剜鼗貞?yīng)著身后等得不耐煩的同伴。
我端著相機(jī)，幾乎神經(jīng)質(zhì)一樣一遍又一遍地調(diào)試著光圈和曝光度。緊貼地面的衣服已經(jīng)快被雨后的土地浸濕，我卻仍不管不顧地趴在那，等待著即將到來的陽(yáng)光。光線隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)點(diǎn)變化，我屏氣凝神，卻心思飄忽，父親的身影便忽地闖入我的腦海。
“等等，很快了。”父親常這樣安撫要原路返回，或是起身離開的年幼的我。此時(shí)的他，定然握著他心愛的相機(jī)，那甚至不是精致的單反，只是小巧的卡片機(jī)罷了。
他愛追尋美景。從小到大，他曾拉著我走進(jìn)寂寥無人的深山，趟過清澈冰涼的小溪，闖入靜謐的已然入睡的小鎮(zhèn)。他曾追逐過無數(shù)活潑的松鼠和靈動(dòng)的小鳥，手臂晃過，手指的一緊一松間，便是一幅生機(jī)勃勃的畫卷。
他愛等待美景。每次遇上美好的景致，他總是帶著我在一旁等待，端著相機(jī)，一動(dòng)不動(dòng)。我問他，這是在干嗎?他答，這是在等待精靈現(xiàn)世。在我第一次觸摸相機(jī)之前，我從不相信這句話。
當(dāng)我們終于有了一部單反，他便開始教我攝影。他的大手覆在我的小手上，帶我轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭，按下最后那個(gè)神奇的快門。我懂得了光圈的大與小，景物的迷糊與清明間微妙的差異;懂得了焦點(diǎn)的位置給人的不同感受;懂得了快門速度的毫厘之差所控制的明暗變化。同時(shí)，我也終于明白，在無盡尋覓中的快樂與滿足，以及等待美的精靈降臨時(shí)的那份激動(dòng)與肅穆。
“咔嚓”，按下快門，輕微的聲響在我耳邊響起。看著手中的相機(jī)，那一瞬間的光影被定格在膠卷上：微帶濕意的苔蘚，陽(yáng)光穿行的印記，躍動(dòng)在草木上的金光，重新被賦予生機(jī)的枯木，以及遠(yuǎn)處幽深而模糊的樹影。
這是一個(gè)精靈的世界。
追尋美，追尋生命跳動(dòng)的痕跡;等待美，等待一閃而過的靈光。父親如此，我亦如此，我想，也許對(duì)于美的愛與渴望，已經(jīng)在我們之間傳承，早已融入我們的骨血。
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇三
開展傳統(tǒng)文化教育，是我校鮮明的辦學(xué)特色。我們伴著《弟子規(guī)》成長(zhǎng)，《論語(yǔ)》《孟子》《學(xué)記》《孝經(jīng)》等文化經(jīng)典，陶冶著我們的情操，塑造著我們的性格。特別是《傳承傳統(tǒng)文化，共筑精神家園》一書，對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。原來我們的古代文化是如此的博大精深，燦爛輝煌，我從中汲取了強(qiáng)大的精神力量。
我覺得中華文化的核心就是強(qiáng)烈的愛國(guó)精神，這是中華民族五千年生生不息、繁榮昌盛的精神之源泉。世界上有四大文明古國(guó)，唯一沒有中斷一直發(fā)展到今天的就是華夏文明，華夏文明之所以長(zhǎng)盛不衰，靠得就是中華文化中的愛國(guó)精神。
中華民族的愛國(guó)精神驚天動(dòng)地、氣貫長(zhǎng)虹，留下了一段段佳話：陽(yáng)高犒師，屈原投江，楊業(yè)碰碑，蘇武牧羊，岳母刺字，秀夫跳崖，關(guān)天培長(zhǎng)須飄飄、血染戰(zhàn)袍，左宗棠抬著棺木進(jìn)軍_q。正是強(qiáng)大的愛國(guó)精神，才使中華民族五千年屹立于世界東方!
中華民族是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)耕民族，歷史上它在不斷的受著異族的侵略。但是有兩種結(jié)局，一種是被我們打跑了，一種是被我們的文化同化了。野蠻的匈奴族被我們趕到了歐洲，強(qiáng)悍的突厥族被我們趕到了西亞。鮮卑族、羯族、氐族、女真族、蒙古族、滿族都被中華文化所同化，最后成為中華民族大家庭的一員。到了近代，西方列強(qiáng)想瓜分中國(guó)的美夢(mèng)依舊被我們的愛國(guó)精神打碎。日本對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了兩次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，最終被我們愛國(guó)精神打敗。
今天，我們正在走在民族復(fù)興的路上。但是，以美國(guó)為首的西方國(guó)家不愿意讓我們崛起，在不斷遏止我們。炸毀了我國(guó)的駐南聯(lián)盟使館，在南海上空撞毀了我們的戰(zhàn)機(jī)，借口朝鮮核實(shí)驗(yàn)，聯(lián)合韓國(guó)、日本，在我們家門口大搞軍事演習(xí)，航母編隊(duì)耀武揚(yáng)威開進(jìn)了我國(guó)的南海。日本把我國(guó)的領(lǐng)土釣魚島國(guó)有化，又是修改和平憲法，又是海外派兵。菲律賓、越南也跟著美國(guó)跳腳，不斷侵占我國(guó)的南海島礁。
我奉勸美國(guó)及其走狗們，翻開歷史看看，你們想征服中國(guó)，那是白日做夢(mèng)，癡心妄想。歷史上無論北方的草原狼，還是歐洲的森林狼都在我們面前俯首稱臣。匈奴突厥厲害吧，被我們打跑了;倭寇厲害吧，被我們打跑了;美國(guó)厲害吧，在朝鮮、在越南，被我們打服了!讓一切虎豹豺狼，在中華民族偉大的愛國(guó)精神面前發(fā)抖吧!
我們也應(yīng)該看到，通向民族復(fù)興的道路充滿艱險(xiǎn)，而實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的大任，將要落在我們肩上。但是，我們很多的青少年，不思進(jìn)取，玩世不恭，游戲人生。他們貪圖享樂，游手好閑，向父母要吃要穿。假日里，他們整天拿著手機(jī)刷屏，坐在電腦前打游戲。在學(xué)校，他們得過且過，不愿刻苦用功。他們完全不知強(qiáng)盜們已武裝到牙齒，就要?dú)⑦M(jìn)我們的家口。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。民族復(fù)興，我們重任在肩，任重道遠(yuǎn)。我們要樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，我們要深知“生于憂患，死于安樂”的道理，我們要通過“誠(chéng)意正心，格物致知，修身”實(shí)現(xiàn)“齊家、治國(guó)、平天下”的理想?！缎⒔?jīng)》說“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”，我們要孝敬父母，關(guān)心集體，報(bào)效國(guó)家，建功立業(yè)!
我們要從中華傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的愛國(guó)精神，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)有一天祖國(guó)需要我的時(shí)候，我一定會(huì)昂首挺胸，勇往直前!
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇四
畫室中的光影被宣紙蕩開的“嘩嘩”聲驚醒，紙上漾起的紅色令人沉醉。
初遇你，便被你手下得那方世界所吸引。翩然的蝴蝶，靈動(dòng)的幼貓，嬌小的金絲雀，甚至還有想要跳出紙面的錦鯉。在我的印象里，剪紙成了你的代名詞，每當(dāng)你完成一件作品，我都會(huì)駐足欣賞。
我曾問你“你個(gè)大男人為什么要學(xué)剪紙?”可你卻輕描淡寫的說道，只是從奶奶手中接過父親未承擔(dān)的責(zé)任。曾見你奶奶和你一起完成過一幅作品。每人手上拿著巴掌大的剪刀，就這么剪著，裁著。你們二人甚至都沒有交流，紅紙上漸漸出現(xiàn)了“百福圖”的輪廓。坐在這祖孫二人身邊，那種寧和之境能蕩滌人心，甚至有種濃濃的使命感，讓人身處云里霧里。
與你共赴漢堡去參加畫展，玲瑯滿目的畫作中，唯獨(dú)你那抹艷紅能觸及人內(nèi)心最深的情愫。那是一幅十二瓣團(tuán)花，且不談技藝如何，就是上面那朵由金絲組成的牡丹也能讓人駐足觀賞。從中還有一種不知名的圖案，也是你最引以為傲的圖案。若是有人細(xì)心觀賞，定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中別有洞天，定能感受到那份來自靈魂，來自本源的使命感與那種深深的驕傲。
終于，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高點(diǎn)看到了你的身影，你高舉著那幅團(tuán)花和手上的獎(jiǎng)杯，仿佛全程的燈光都因此暗淡。從你嘴角的笑容我能看到一份自豪，這種自豪源于一種精神，耐得住時(shí)間的消磨的精神;源自一份信念，哪怕山崩地裂，哪怕世人不解，也要繼續(xù)推敲的精神;更源自于那份使命，我身上承擔(dān)著傳承前人智慧結(jié)晶的使命，也肩負(fù)著啟迪后人智慧的使命。
不遠(yuǎn)處，你的奶奶坐著輪椅進(jìn)來，她輕撫著你的面頰，在他的眼神里我看到了對(duì)后輩的贊許;我看到了發(fā)自內(nèi)心的滿足;我還看到了一份年邁的驕傲。她看著看著，竟然濕了眼眶;看著看著，眼角多了一抹淚花，隨即是現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲?？蛇@掌聲背后有幾人知曉她為何落淚?這掌聲背后有幾人明白剪紙的精神?這掌聲背后究竟幾人能參悟來自本源的那份自豪?這掌聲背后究竟何人能理解那份來自血脈的使命感?究竟誰(shuí)解其中味?
從此以后，你還想往常一樣剪著，裁著。剪刀剪著，剪不斷來自本源的驕傲;裁紙刀裁著，裁不開來自血脈的使命感。
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇五
夜幕降臨，剛剛從學(xué)校訓(xùn)練完，走在回家路上的我，拖著疲憊的身軀一步步走著。突然腳下被拌了一下，低下頭，看見那散開的細(xì)細(xì)的鞋帶，已經(jīng)有些發(fā)黑。想蹲下，又想到肩上沉重的書包，便馬上打消了這一念頭。
“姑娘!”一中年男子的聲音響起。對(duì)陌生人略有戒備的我，一時(shí)加快了腳步。但那聲音似乎緊追著我?！肮媚?”又是一聲。好奇心使我回了頭。“哈，鞋帶開了!”一男子向我這邊走來，邊指著我的腳。“嗯!謝謝!”我有些不好意思，小聲咕噥一聲。那人一下子停住腳，一臉嚴(yán)肅，“孩子，不要謝我，這本是人與人之間最正常的事啊!但是如今……哎……”風(fēng)吹過，那陌生人頭上的幾根白發(fā)隨風(fēng)飄著，略顯憔悴，但那雙眼又是那么厲害，似乎要把這幾句話注入我的骨頭里，說完，他又嘆了口氣。不知怎的我一時(shí)滿臉通紅。
走到路邊，蹲下，系上，抬頭，那人已消失在人海中。這就是一種以自己所能幫助別人的小善舉吧!或許這也是再正常不過的了。我進(jìn)被深深地打動(dòng)了。會(huì)不會(huì)他也曾接受一個(gè)陌生人的幫助，而當(dāng)時(shí)的他根本不在意?會(huì)不會(huì)，他也是過了數(shù)十年，歷經(jīng)了人世的冷漠，才驀然明白那小善舉的溫暖?他是期待我傳承的，我也決定傳承。
從此，我慢慢學(xué)會(huì)盡自己的力去幫助別人。一日中午，天氣雖不寒，卻下了些雪。我同朋友一起繞著學(xué)校走。在墻角處，我們發(fā)現(xiàn)了一小點(diǎn)綠色，低頭，那原來是一張飯卡。拾起，那是一個(gè)外班的女孩。由于都不認(rèn)識(shí)，走了幾趟，才找到失主。她一臉驚訝，似乎為他自己的小過失而略有歉意吧。那羞紅的臉頰又讓我想起了原來的我。她向我道謝，我笑笑“小事而已，沒事!”
我僅僅也只做了一件小善舉?；蛟S說，傳承。善舉的力量真的很大。但愿那位不知名的陌生男子從心中感到欣慰吧!也希望那外班女孩能有所感而選擇傳承。
“姑娘!”依然回響在我耳邊。“傳承”一詞，看似很小，但也有很強(qiáng)的力量，足以溫暖人心。
或許，只有體會(huì)了才能理解“傳承”的力量吧……
感謝您，陌生的中年男子……
傳承傳統(tǒng)文化演講稿600字 傳承傳統(tǒng)文化演講稿一等獎(jiǎng)篇六
一筆淡墨勾勒出青山空蒙。數(shù)點(diǎn)靛藍(lán)描繪出碧水微波，一張白紙鋪開在我眼前任我揮灑。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我口中呢喃著，手中的畫筆，卻絲毫不停下，與白紙?zhí)鴥?yōu)美的舞蹈，時(shí)而停下靜靜思考，細(xì)細(xì)品味。精簡(jiǎn)的文字間蘊(yùn)藏著雋永精煉的美，時(shí)而運(yùn)筆揮毫，一幅浩然山水在筆鋒微掃下緩緩展開，正是波光艷。胡水清，山色碧。那淡妝濃抹總相宜的西子湖，踩著別致的步伐款款向我走來。滿足與快樂充盈心間，我感受到了。曾現(xiàn)于蘇軾眼中的雅韻我也感受到了，字與字所組成的千年不衰的美，在我心中復(fù)蘇，在我筆下綻放。人間至味不過如是。心中感慨著，又想起了當(dāng)年那個(gè)不屑一顧的自己，不禁啞然一笑。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)這些個(gè)文縐縐的字句。極為不屑，一天最煩的就是母親念叨這些詩(shī)，但是在那個(gè)繁花似錦的春日，一切都改變了。
春日融融，是個(gè)踏青的好日子。公園里大片大片的花朵像天邊緋紅的輕云，誤入人間。我和媽媽背倚著一株古老的梅樹，相依而坐。暗暗的梅香點(diǎn)染了衣角，片片白梅裝點(diǎn)了繁華的夢(mèng)。一束白梅花似錦。如蝴蝶落滿枝頭，如繁星點(diǎn)綴夜空，那著眼卻又輕柔的美將我輕輕環(huán)繞，我的心被這香氣一浸，仿佛有什么將破土而出。
母親又一次從口袋里拿出了那本古舊的詩(shī)詞書。也許是過于沉醉美景，我經(jīng)忘了反抗。母親的手指指著暗黃書頁(yè)間中的鉛字，一句一句的念道，：“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”。那語(yǔ)氣之中充滿了喜悅與滿足，我愣住了。
一陣風(fēng)輕輕吹過。片片花瓣紛紛落下，那潔白的白如同雪一樣輕盈而圣潔。如同學(xué)一樣輕盈而圣潔，確是藏著暗暗的香氣，勝雪三分。母親溫柔的聲音，和著片片落雪飄入了我的心。母親抬起了手。將我頭上的花瓣輕輕拂綠卻又?jǐn)?shù)瓣飄然而至，她輕笑道：“你看，拂都拂不掉呢!”
是啊，怎么可能拂掉呢，它早就在我心里開出了一樹繁花呀!幾個(gè)精練的文字，將心中噴薄欲出的情感描繪的淋漓盡致，那一刻我仿佛懂了母親的執(zhí)著，懂得了那平平仄仄的韻味，更是牢牢記住了，那追尋美的精神。它就是我心中的繁花，帶我領(lǐng)略詩(shī)中萬(wàn)物之美?；ㄏ碌哪赣H，將這種精神教于了我，賦予了我同樣的執(zhí)著與熱情，讓我在這平平仄仄的格律中，將中國(guó)古漢語(yǔ)的魅力盡數(shù)品味，將之傳承發(fā)揚(yáng)。
耳邊不由得又想起了母親的話“尋找美方能得詩(shī)之真意?！保逸p輕地笑了，這就是傳承吧，詩(shī)詞的韻律，美的追尋交織出一條傳承的脈絡(luò)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1930458.html】
