總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說服力和吸引力？接下來是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些啟示和參考。
英語二自考篇一
英語是一門國際通用語言，學(xué)好英語對于我們來說非常重要。自考是一種靈活便捷的教育方式，它允許我們在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。在自考英語中，我結(jié)合自己的情況探索了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，從而取得了不錯的成績。下面我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
首先，學(xué)習(xí)方法非常重要。英語自考主要考察的是語法和詞匯，因此我一開始就把重點(diǎn)放在了這方面。我閱讀了一些語法書籍并劃重點(diǎn)，然后進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)來加強(qiáng)記憶和理解。此外，我會記錄下生疏的單詞，然后不斷地復(fù)習(xí)它們。
第三段：聽力練習(xí)。
其次，聽力也是英語自考中的重要方面。為了提高聽力能力，我每天都會用一些聽力軟件練習(xí)聽力。另外，我也會主動尋找一些英文視頻和音頻，并使用字幕幫助自己理解和學(xué)習(xí)，這種方法對我?guī)椭艽蟆?/p>
第四段：口語練習(xí)。
除了語法、詞匯、聽力方面的復(fù)習(xí)，口語練習(xí)也是不可忽略的一部分。我每天都會找一些熟悉的英語句子口語練習(xí)，并在實(shí)際生活中嘗試用英語進(jìn)行對話。這不僅有助于提升口語能力，也有助于人際交往。
第五段：總結(jié)。
最后，對于英語自考的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持和耐心很重要。我從開始學(xué)英語到如今已經(jīng)花費(fèi)了幾年的時(shí)間，并且一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，我也通過參與英語角并結(jié)交了一些英語母語者的朋友，來更好地學(xué)習(xí)和了解真實(shí)的語言環(huán)境。
總從我個人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，英語自考需要的是一項(xiàng)長期而持續(xù)的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鞏固，但只要我們堅(jiān)持并且采用正確的方法和步驟，我們都可以獲得我們想要的成績。
英語二自考篇二
英語(論壇)。
（一）、英語。
（一）或英語。
接下來，我第一件事要說的就是，我方法是不“背”單詞，或者說少背單詞，因?yàn)槌赡耆说臅r(shí)間和記憶力有限，背單詞是效果最差的學(xué)習(xí)方法，好不容易背下了幾百單詞，只要幾天工作繁忙，沒時(shí)間復(fù)習(xí)，很快就會忘掉大半，而且大家的情況往往很盲目，根本不知道要考什么單詞，所以這樣去背，效果真的很差，我建議在你做所有的事情之間，至少做一件事兒，就是找一份帶答案的歷年試題，自己好好做一下，掐表做題，按照正規(guī)的考試時(shí)間，然后給自己判卷。很多同學(xué)可能對這個方法很抵觸，認(rèn)為自己基礎(chǔ)很差，直接做題不是自取其辱嗎？其實(shí)這樣做的意義無非兩點(diǎn)，第一，可以充分了解題型，簡單體會出題人思路。第二，就是充分了解自己，看看自己到底能得多少分，哪里個題型自己相對拿手，那個題型需要下功夫?qū)W習(xí)，那個題型可以放棄。
下面我以大多數(shù)同學(xué)的情況來說明一下試卷的分布情況，試卷分為客觀（選擇題），主觀（自己筆答），一般各占50分。
客觀部分首先是10分的四選一，主要考核語法和詞匯知識，這部分題目屬于簡單的，一定要拿到6分以上，否則通過堪憂，提高起來也很容易，?？嫉脽o非詞義辨析、動詞的時(shí)態(tài)、復(fù)合句，其中非謂語動詞和虛擬語氣已經(jīng)是難度極限了，而所有這些東西，在大學(xué)英語自學(xué)教程的上冊`（下冊也有一部分，英語一不考，英語二考核也很少），每個單元后面的語法講座里都包括了，其實(shí)那個語法講座是非常好的，附有大量實(shí)例和聯(lián)系，是非常好的資料，我建議大家好好看看，好好做做，通過這個，就可以搞定自考英語考卷上絕大多數(shù)的語法。
其次是完型填空，也是10分，2007年1月的完型填空相當(dāng)簡單，那次考試的同學(xué)真是有福了，其實(shí)這應(yīng)該是客觀部分最難的題了，他和前面說的四選一，考核要點(diǎn)基本一樣，復(fù)習(xí)方式也基本一樣，只靠單元語法聯(lián)系足以，不同的是還要聯(lián)系上下文做答，所以要特別注意時(shí)態(tài)一致，有時(shí)候還要聯(lián)系上下文的意思，填入連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系不要選成順接連詞。這一部分，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均得分率低于5分，所以這里答不好，大家也不要太在意，你答不好，別人也一樣的。
最后一部分是閱讀理解，這是30分，這是最好突擊提高的部分，我們的目標(biāo)是26分以上，有人認(rèn)為是天方夜譚，其實(shí)我一開始也這么想，但很幸運(yùn)，我遇到了一個好的老師，他告訴我們了一個非常有效的方法，記得第一次上他的課，他就給每人發(fā)了一分閱讀資料，限時(shí)大家5分鐘內(nèi)答完，所有的同學(xué)都以為老師瘋了，因?yàn)榘凑諘r(shí)間算，每篇閱讀理解，考試的時(shí)候，有將近15分鐘時(shí)間可以使用。但他要求5分鐘內(nèi)答完，結(jié)果不言而喻，大家甚至連題都沒讀完，心情相當(dāng)沮喪，但這個時(shí)候老師交給我們了，我認(rèn)為是目前我知道的最好的答題方法，他讓我們先讀題，然后帶著問題去看文章，不過跟一些老師的方法不同，他只讓我們看問題，千萬不要看答案，因?yàn)檫@樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且容易干擾你閱讀思路。而帶著問題看文章，最大的好處是，看到關(guān)鍵點(diǎn)，能馬上意識到，而不是先看完了文章再看問題，看到問題再回來找關(guān)鍵點(diǎn)，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。然后他帶著我們把整個文章講解了一個，每一個我們不認(rèn)識的單詞，他都幫我們翻譯了，并且問了我們一個問題，哪一部分的單詞最重要，結(jié)果不言而喻，問題里的生詞最重要，其次是答案，最后才是文章類的，但令人驚喜的是，問題很多時(shí)候是一樣的，答案也有幾類有可能是同樣的，只有文章是每次不同的，這真是讓我們?nèi)绔@至寶，如果我上來就開始背單詞，我絕對不會意識到，最重要的單詞原來不在課后的單詞表，而是在考卷里。然后老師在后面的沒節(jié)課前，都拿出15分鐘做一篇閱讀，都給我們詳細(xì)講解，又給我們總結(jié)了閱讀理解中的幾種常見題型，大多數(shù)時(shí)候，考試無出其右。
英語二自考篇三
因?yàn)橛行律罂嫉帽容^好的老生來總結(jié)一下考試經(jīng)驗(yàn)，我們跟幾位考得比較順利，過的科目比較多的老生請教了下，總結(jié)出如下學(xué)習(xí)方法，大家可以借鑒一下，希望可以幫助到大家!在此也謝謝這些老生跟大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)！
1．平時(shí)有時(shí)間一定要來上課，聽老師講，有助于理解課本，消化資料2．考前一個月很重要，平時(shí)有空的時(shí)候就看看書，主要是要多花點(diǎn)時(shí)間，看書看資料（可能有的時(shí)候一天都沒空，那哪天有空了，可以看個3個小時(shí)左右。最好是平均分配，每天1-2小時(shí)最合適）。
9．簡答論述要緊扣提問，和問題相關(guān)的都可以寫上去。也許試卷上的問題和資料上的不一樣但只要涉及到的都可以寫，越多越好。比如在簡答題出現(xiàn)的問題，我們資料的簡答題里沒有，但是在論述論述里的某一點(diǎn)提到相關(guān)的了，這時(shí)候就可以寫上去。
英語二自考篇四
1、音樂教學(xué)法研究的是，著眼于音樂教學(xué)活動的研究與音樂教學(xué)方法的運(yùn)用，是學(xué)校音樂教育的。2、1897年，清政府創(chuàng)辦了南洋公學(xué)師范院，首開“”課程。3、1922年，采納了陶行知先生以“教學(xué)法”代替“教授法”的主張，說明學(xué)科教育研究注意到了“教”與“學(xué)”的雙邊關(guān)系，是學(xué)科教育的一大進(jìn)步。4、1939年教育部頒發(fā)了《師范學(xué)院分系必修及選修科目施行要點(diǎn)》，正式將課程定名為“分科教材及教法研究”，目的在于糾正師范教育中只重視教法研究而忽視教材研究的問題。5、1957年教育部在修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將“教學(xué)法”課程恢復(fù)定名為“教材教法”課。6、1986年，國務(wù)院學(xué)位委員會將“教材教法研究”更名為“學(xué)科教學(xué)論”。
7、音樂教育是以音樂藝術(shù)為媒介，以審美為核心的一種教育形式。
8、是很廣泛的，既包括學(xué)校的音樂教育，也包括了社會音樂教育；學(xué)校音樂教育又可分為專業(yè)音樂教育和普通音樂教育。它們的目的、任務(wù)、內(nèi)容和方法都有很大的不同。
9、音樂是憑借聲波振動而存在、在時(shí)間中展現(xiàn)、通過人類的聽覺器官而引起的各種和的藝術(shù)門類。
10、音樂教育的特征：、、、。
11、音樂教育的社會功能包括：
一、，其體現(xiàn)在：
1、美化心靈的作用。
2、調(diào)節(jié)情感的作用。
3、提高審美能力和情趣的作用。
二、，其體現(xiàn)在：
1、超越現(xiàn)實(shí)的作用。
2、振奮精神的作用。
3、信號象征的作用。
三、，其體現(xiàn)在：
1、健全大腦的作用。
2、健康心理的作用。
3、人際關(guān)和諧化的作用。
四、，其體現(xiàn)在：
1、愉悅養(yǎng)性作用。
2、怡情健身作用。
3、參與自娛作用。
12、音樂教育的協(xié)同教育功能——協(xié)同效應(yīng)包括：、、。
13、《論語》中：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味”，說明音樂教育的主體效應(yīng)是它的。音樂教育具有、、、的作用。
（二）.簡答題。
14、兒童期心理發(fā)展的年齡階段。
兒童期通常指一個人從出生到青年時(shí)期，其身心發(fā)展經(jīng)歷了六個較大的階段。
16、音樂審美能力。
17、音樂審美趣味主要表現(xiàn)。
18、影響中小學(xué)生音樂心理發(fā)展的因素：
19、音樂教學(xué)基本原則包括：
20、以中小學(xué)為主要對象常用音樂教學(xué)方法有不同的分類方法和標(biāo)準(zhǔn)，我們根據(jù)音樂教學(xué)過程中，學(xué)生獲得信息來源及主要活動方式，對當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法，大致歸納如下：
一、體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法:。
二、實(shí)踐性音樂教學(xué)方法:。
四、探究性音樂教學(xué)方法：
21、音樂教學(xué)方法的選擇依據(jù)：
22、音樂現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用:。
23、常見的音樂教學(xué)媒體：
24、運(yùn)用音樂教學(xué)媒體應(yīng)注意的幾個問題:。
一.正確處理人與工具的關(guān)系，態(tài)度積極。
二.正確處理主與輔的關(guān)系，講求實(shí)效。
三.正確處理優(yōu)勢與局限的關(guān)系，整體優(yōu)化。
25、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動的教學(xué)原則。
26、柯達(dá)伊音樂教育體系的主要特點(diǎn)。
27、奧爾夫樂器分類。
打擊樂器。
音條樂器。
28、卡巴列夫斯基主要音樂教育主張:。
29、鈴木音樂教育體系的主要觀點(diǎn):。
英語二自考篇五
1.短句理解。
形式：共10個單句，每題2分，總分20分。
出題來源：不明。大抵都是北外老師們自己加工編出來的，所以不要抱任何僥幸心理。先給大家糾正一下認(rèn)識。n年前出了幾次專四題，新東方有人曾考過高級英語聽力99分的聽力。因此這幾年不斷有人盛傳，新東方有題庫。答案是：新東方根本沒有。那一年的題恰好被某人純粹趕上了。
考察方式：只會就一個考點(diǎn)考察，如會考陌生短語，單詞，虛擬語氣等，但不會考察整個句子。
應(yīng)對方法：看它與練它二百道后，自己的抓點(diǎn)能力會有所提高。
2.短對話。
形式：10個短對話，每題2分，總分20分。
出題來源：舊托福試題。
考察方式：僅一輪對話。
應(yīng)對方法：看它與練它二三十套后后，做到一張口，就能預(yù)測出考點(diǎn)。
3.段落填空。
形式：15個空，每空2分，總分30分。
出題來源：e.
考察方式：兩遍快速念完，不留中間停留時(shí)間，速度奇快。北京考生的實(shí)際情況是普遍感覺去年難度加大，能填完空的詞只占百分之六十。
應(yīng)對方法：首先要練快的能力。其次多練聽寫。
4.新聞。
形式：10個問題，每題3分，總分30分。
出題來源：社會動態(tài)，包羅萬象。
考察方式：僅一遍。北京考生的實(shí)際情況是此題能得15分的罕見，得20分的屈指可數(shù)，該題的難度可見一斑。
應(yīng)對方法：狠下功夫，多看多聽voa、bbc，除此之外，別無他途。
二、想過高聽的，必須鍛煉下面考試能力。
1.良好的心態(tài)抗壓力。
從現(xiàn)在開始就要做考試的心理與復(fù)習(xí)工作積累，直至你能大踏步邁出高聽考場，這些都要你要有一個很好的心態(tài)。永遠(yuǎn)記?。耗阋嫉氖锹犃?，是轉(zhuǎn)瞬即逝的聽力，一定要心無旁騖。否則在考場上你是沒辦法再回頭挽回的。你滿懷信心的答完試題，不一定會及格，但至少有希望。
2.快速辨識能力scaning即為掃讀能力。
很少有人真能把四個題支一字不落看完，盡管沒有時(shí)間看完，沒時(shí)間思考完，但多數(shù)人確憑幾個核心詞就出神入化的推出了答案（盡管他們自己并不十分有把握，但大體都會對）。所以，要發(fā)揚(yáng)這種當(dāng)下就寫不計(jì)后果的傻大膽精神，造就自己的快速掃視的能力。（祝好運(yùn)）。
3.要練聽寫與閱讀。
材料有很多，可參照bbc、voa.新聞聽不懂，生詞不是理由。有可能是語速快，但更大可能是你對它本身材料不了解（包括是否熟悉背景，語言組織，新聞題材邏輯組織等）。因此，要堅(jiān)持精聽與泛聽的結(jié)合。
英語二自考篇六
我的英語自考自學(xué)方法歸納起來有四點(diǎn)：
作為一名已經(jīng)參加工作的自學(xué)考生，這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié)，不斷地調(diào)整的基礎(chǔ)上形成的，不會適合每個人，僅此作為一點(diǎn)建議。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒有安排好具體的計(jì)劃，胸?zé)o成竹，或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因，有時(shí)會虎頭蛇尾，開始時(shí)對自己說要如何如何努力，要如何有效率的`讀書，最后卻是草草收場。靜下心來，細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語是一個需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛病，我開始在每次考試結(jié)束后，就開始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計(jì)劃。
在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后，我會訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí)，何時(shí)開始復(fù)習(xí)，何時(shí)開始做題。這是一個總打算。除此之外，我還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃，具體到一個章節(jié)需要多長時(shí)間，一天要看多少內(nèi)容，各門課程在一個月之內(nèi)如何安排，在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排，總之，盡量詳細(xì)，盡量具體，把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化，當(dāng)然，一定要留有空隙，給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間，最后，要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，認(rèn)真對待，這樣既能做到心中有數(shù)，步步為營，也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。
為了使工作學(xué)習(xí)互不影響，也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí)，我總是見縫插針，抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶，然而正想集中精神讀書時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后，不要等計(jì)劃的時(shí)間，要在事情沒到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶，能夠充分利用違禁小說請刪除時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法，我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天在坐車、等車時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。
做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法，除此外，每天晚上最好要做一個一天學(xué)習(xí)的總結(jié)，明確自己什么已經(jīng)記住了，什么還需要第二輪復(fù)習(xí)，等等。如果沒有時(shí)間，也要在腦子里把一天所學(xué)的知識進(jìn)行回憶，使每道題從頭到尾都有一個很連貫的思路，沒有記住的一定要記下來，以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看，這樣做看似比較費(fèi)時(shí)，其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)。
訂計(jì)劃容易，做起來難。一旦決定照此下去，一定要堅(jiān)持不懈，一鼓作氣，而一旦形成習(xí)慣，感覺不會太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書是我堅(jiān)持了10多天而得的習(xí)慣，剛剛習(xí)慣成自然，可偏偏趕上了過年，幾天的吃住在外使得我不得不重新再來。一鼓作氣，再而衰，三而竭。讓我們共勉。
英語二自考篇七
英語是現(xiàn)代社會的重要國際通用語言，深受人們的重視。自考是一項(xiàng)非常適合有工作經(jīng)驗(yàn)或者想要提升自己學(xué)歷的人群的教育方式。在自考的過程中，英語作為一門基礎(chǔ)課程，是必修課程，在考試之前需要充分準(zhǔn)備。本文將分享作者在英語自考中的心得體會，以及針對英語學(xué)習(xí)中的若干建議與方法。
英語作為一門現(xiàn)代通用語言，影響到了許多領(lǐng)域。許多職業(yè)，包括教育、商業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域都需要具備一定的英語能力。自考的學(xué)生，特別是具備工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，需要學(xué)習(xí)英語，以更好地參與到全球化的工作中去。此外，在自考的過程中，英語是常常需要用到的一門課程，也是居多教學(xué)科目的翻譯語言，熟練掌握它勢在必行。
首先，我們可以通過刷題來磨練英語能力?？梢赃x擇一些音頻課程，并聽懂英語語音的同時(shí)將聽力理解能力提高。記憶單詞和熟記語法也是重要的學(xué)習(xí)方法。其次，多做答題領(lǐng)悟慢慢變順，啟發(fā)學(xué)習(xí)方向和思路。最后是口語的提高，可以通過找到外教面授的方式提高英語口語和語音。
在考試前，我們需要做好計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)我們也需要注意復(fù)習(xí)的內(nèi)容，可以利用課余時(shí)間，通過書籍、視頻、APP等多種渠道學(xué)習(xí)。還要注意考試環(huán)節(jié)，多關(guān)注時(shí)限，不要在一個地方卡太久。最后，遇到問題時(shí)要及時(shí)尋求幫助，不要憋在心里。
第五段：總結(jié)。
在英語自考中，運(yùn)用科學(xué)合理的方法和技巧可以大幅提高學(xué)習(xí)效率，提升英語水平。在考試前我們要做好計(jì)劃，遵循時(shí)間安排，注重基礎(chǔ)語法和重點(diǎn)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并且注意復(fù)習(xí)以及考試的注意事項(xiàng)?？傊僖詴r(shí)日，成功定會不可避免。
英語二自考篇八
我參加自考時(shí)成績優(yōu)異，正是因?yàn)橛幸惶椎昧Φ膹?fù)習(xí)方法。臨近考期，我想談?wù)勛约簭?fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
熟悉課程設(shè)置，參照考試安排訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于自己所報(bào)考專業(yè)的課程設(shè)置要做到心中有數(shù)。拿到課本后，我一般是通讀課本的前言、目錄、后記等，一頁一頁地翻讀課本內(nèi)容，把課本內(nèi)容瀏覽一遍。對該門課程的難易程度做出相應(yīng)判斷后，可結(jié)合自己的實(shí)際情況，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將目標(biāo)分解，具體到每月、每周、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我的做法是，每天睡覺前檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù)，并將第二天的復(fù)習(xí)任務(wù)放在早上一起床就可以看到的地方。
把課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句子地讀一遍。學(xué)習(xí)的是為了運(yùn)用，而不是單純應(yīng)付考試。所以拿到課本，我一般先通讀一遍，明確此門課程的學(xué)習(xí)意義。這點(diǎn)相當(dāng)重要，這樣我才會積極主動地去學(xué)，而不是一看到書本就頭痛。比如法律，如果不明確學(xué)習(xí)這門課的意義，只一味死記重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，自然會覺得枯燥無味。但是，當(dāng)你聯(lián)系實(shí)際，把自己所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到周圍的具體案例中，你就會有學(xué)習(xí)的樂趣。
復(fù)習(xí)要緊扣考試大綱，結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。課本上的內(nèi)容都重要，但考試題目和時(shí)間有限，所以要結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。對尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容，要集中全力，各個擊破。要掌握各學(xué)科特點(diǎn)，各學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容不同，學(xué)科的各個部分也有差異，通過比較異同，抓住這些不同特點(diǎn)，就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律，就會記憶牢固、理解深刻、運(yùn)用靈活。還可從自身實(shí)際出發(fā)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分出輕重緩急，抓住薄弱環(huán)節(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會生活結(jié)合起來。另外，要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷歸納、整理學(xué)過的知識，養(yǎng)成勤思考、勤動筆、勤質(zhì)疑、勤積累、勤提煉的習(xí)慣。
——來源：北京考試報(bào)。
以不變應(yīng)萬變-自學(xué)考試的應(yīng)試技巧指南。
識變成你自己的知識，只能通過自己的學(xué)習(xí)、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，但技術(shù)卻不能把別人的知識直接轉(zhuǎn)化為自己的知識，我們自己必須付出勞動和汗水才行。
好學(xué)”和“會學(xué)”，你選擇哪個？希望大家在學(xué)習(xí)上能夠做到“事半功倍”。
英語二自考篇九
十七、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度。
答：1.共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)政黨與參政黨的關(guān)系：
2.以四項(xiàng)基本原則為政治基礎(chǔ)。
3.以政治協(xié)商會議為組織形式。
4.以長期共存互相監(jiān)督、甘膽相照、榮辱與共為基本方針。
5.以憲法為活動準(zhǔn)則。
十八、依法治國。
答：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事物，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。
十九、精神文明建設(shè)。
答：1.精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想與總的要求：我國社會主義精神文明建設(shè)，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，團(tuán)結(jié)和動員各族人民把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
2.精神文明建設(shè)的意義：
3.社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個方面。思想道德建設(shè)解決的是在全民族、全社會形成共同理想和精神支柱問題。教育科學(xué)文化建設(shè)解決的是提高整個民族科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的智力支持問題。
4.社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)原則是：重在建設(shè)。重大建設(shè)也就是以立為本，持之以恒，貴在落實(shí)，毋求實(shí)效。
二十、一國兩制。
答：1.“一國兩制”的內(nèi)容：
第一，“一國兩制”的基礎(chǔ)是“一個中國”；
第二，實(shí)行“兩種制度”
第三，保證臺灣、香港、澳門的高度自治和繁榮穩(wěn)定的局面；
第四，實(shí)行“一國兩制”長期不變。(一個國家、兩種制度、高度自治、長期不變)。
2.“一國兩制”的理論意義：
第一，“一國兩制”構(gòu)想豐富和發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說。
第二，“一國兩制”構(gòu)想是對和平共處五項(xiàng)原則的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。
第三，“一國兩制”構(gòu)想充分體現(xiàn)了馬克思主義原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性相統(tǒng)一的原則。
第四，“一國兩制”構(gòu)想把黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)說發(fā)展到了一個新的高度。
(第一、豐富和發(fā)展了馬列主義的國家學(xué)說。第二、賦予“和平共處”以新的涵義，把和平共處思想和原則創(chuàng)造性地運(yùn)用與解決國內(nèi)問題。)。
3.“一國兩制”的實(shí)踐意義：
第一、他是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方案，符合整個中華民族的根本利益。
第二、他為解決國際爭端和遺留問題提供了新的思路和新的范例，是對世界和平與穩(wěn)定的重大貢獻(xiàn)。
英語二自考篇十
英語二詞匯要求達(dá)到3800詞，詞組750.有的同學(xué)問是不是就只要背下冊書的詞匯就行了，回答是不夠的，肯定是不夠的，因?yàn)樵~匯沒有說只考下冊，上冊也要背。但是有人說我短期內(nèi)怎么記住這些大量的詞匯呢?大家詞匯學(xué)習(xí)第一個應(yīng)該是有一定的時(shí)間，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)說一個星期或者兩個星期教給你方法能夠記住幾千，他這個方法有點(diǎn)兒像變魔術(shù)，不太現(xiàn)實(shí)，我覺得詞匯是一個積累。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來講學(xué)詞匯有兩個方向，一個方向是要把詞匯學(xué)習(xí)的時(shí)候印象深刻，一個詞能夠像串葡萄似的串出一串來，比如同義詞、反義詞、近義詞，應(yīng)該把有關(guān)聯(lián)的詞相互記憶。第二，詞匯一定得重復(fù)，從心理學(xué)角度學(xué)詞必須這樣。
英語二自考篇十一
英語單詞的復(fù)習(xí)很重要，如果整篇試卷認(rèn)識的單詞不多，不但無法正確做題，而且會打擊自信心。復(fù)習(xí)單詞時(shí)，先要熟悉課后有哪些單詞，然后通讀全文，在閱讀過程中找到不認(rèn)識或是課后的單詞進(jìn)行標(biāo)記，最后把這些不會的單詞、句子記在一個專門的本子上。
每天早中晚，分別利用3個時(shí)間段復(fù)習(xí)，這樣就會很容易把單詞記住。單詞不能單獨(dú)記憶，應(yīng)該把單詞放在句子中，這樣不僅能更好地理解單詞所運(yùn)用的語境，而且可以記住單詞的具體用法。
分析往年試題很重要?？梢詮闹辛私饽男┱Z法是常考的`，以做到心中有數(shù)。當(dāng)了解到語法考試重點(diǎn)后，就要把這些重點(diǎn)與課文對照，加以復(fù)習(xí)。同時(shí)找出課文中自己不理解的長難句逐字逐詞進(jìn)行分析。只有逐句分析后才能更好地理解句子的結(jié)構(gòu)，了解英語的特點(diǎn)。對于英譯漢和漢譯英考題，這個過程訓(xùn)練也很必要。千萬別看到不會的句子，模棱兩可就過去了，那樣不利于英語成績的提高。
當(dāng)時(shí)我每天找兩篇閱讀練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不查字典獨(dú)立完成。我先找出文章中不會的單詞，進(jìn)行單獨(dú)記憶。因?yàn)槭怯猛暝囶}進(jìn)行練習(xí)，不會的單詞都在考試的范圍內(nèi)。
然后，把每道題在文章中定位，逐題分析錯誤選項(xiàng)為什么錯了，是張冠李戴還是范圍不對等，以后再看到類似選項(xiàng)就知道該怎么選了。
最后，分析一下題目通常出在文章的什么地方，是段首、段中還是段尾，是否定詞后還是處在有數(shù)字的地方，以便日后做題時(shí)更快更準(zhǔn)地對題目進(jìn)行定位。
綜合以往的經(jīng)驗(yàn)，考試期間會遇到以下特殊情況：
(1)因交通堵塞不能按時(shí)到場。
萬一發(fā)生交通堵塞或乘車擁擠，可出示準(zhǔn)考證，取得乘客或交通部門幫助。若十分緊急，可拔打110尋求幫助。只要開考中15分鐘內(nèi)趕到，向監(jiān)考人員申明理由，即可參加考試。
(2)走錯考場?？忌记叭舻娇紙鰧?shí)地看看，并核對一下自己的座號，就不會走錯考場。并由此掌握了路線及時(shí)間，出發(fā)時(shí)留有充分余地，一般不會遲到。
(3)丟失或忘帶準(zhǔn)考證。
每場考試，監(jiān)考員都要查驗(yàn)準(zhǔn)考證。考生一旦丟失準(zhǔn)考證應(yīng)立即向所在學(xué)?；蚪值郎昝髑闆r，待其出具書面證明后，到區(qū)縣招生辦公室掛失并由招辦酌情補(bǔ)發(fā)。萬一忘帶準(zhǔn)考證，須立即向監(jiān)考員報(bào)告，經(jīng)區(qū)縣招辦同意后方可參加考試。監(jiān)考員會準(zhǔn)確記下考生相貌、筆跡，在下場考試交驗(yàn)準(zhǔn)考證時(shí)予以核查，一旦發(fā)現(xiàn)不符即取消考試資格。
(4)考場上突然身體不適，如嘔吐、暈厥、腹瀉、抽筋等。
這種現(xiàn)象不多，但年年都有，出現(xiàn)這些現(xiàn)象多半因?yàn)榭忌襁^于緊張、休息睡眠不好所致。一旦發(fā)生這類情況，監(jiān)考員會及時(shí)與考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，由考點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員治療。若考生離開考場，須兩名工作人員陪同。治療后可繼續(xù)應(yīng)考，但考試時(shí)間不延長。
(5)試卷印刷發(fā)生差錯。
試卷印刷質(zhì)量一般是有充分保證的。試卷漏印或字跡不清偶有發(fā)生。如遇此類情況應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考員聲明，經(jīng)批準(zhǔn)后用考場或考點(diǎn)備用卷更換。
監(jiān)考員在黑板上寫明本科目試卷頁數(shù)及大題數(shù)目，考生拿到試卷后不要急于答卷，應(yīng)首先認(rèn)真核查考卷，遇到不符，趕緊報(bào)告。
英語二自考篇十二
2017年自考就要開始考試了，那么你的英語(二)復(fù)習(xí)得怎么樣了，英語(二)屬于公共課，每個專業(yè)都必考。如果想通過其他課程幫考英語(二)，是不能申請學(xué)位證書的。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享自考英語(二)的學(xué)習(xí)方法吧!
英語中的聽、說、讀、寫是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的，學(xué)習(xí)英語的方法有很多，每個人都應(yīng)該有一套適合自己的方法，這樣學(xué)起來就會更輕松，我認(rèn)為英語的讀，要側(cè)重原著，寫要多做漢譯英訓(xùn)練 。
讀，除了讀課本上的.課文之外，我們更要積極地在課外補(bǔ)充知識，多讀一些原版的作品，我以前看了很多世界名著的中文譯本，后來，我嘗試著讀了其中一本原版，感覺截然不同。
好多東西還是看原版的好，就像我們中國的《水滸傳》，被外國人翻譯成《水邊的故事》一樣，失去了它原來的意思。我提倡放聲朗讀課文，那樣不僅可以訓(xùn)練發(fā)音，還有利于背誦，從而養(yǎng)成良好的語感，對考試也很有幫助。還要多讀報(bào)紙，增加知識面?？偟膩碚f，讀是積累知識、學(xué)習(xí)英語中所不可缺少的一部分。
大多數(shù)人都很害怕寫作，因?yàn)橛X得無話可寫，其實(shí)讀是寫的前提。讀多了，知道得多了，自然就有話可寫。我覺得提高寫作水平的一個好辦法是做漢譯英訓(xùn)練，因?yàn)槿绻愕臐h語寫作水平不錯的話，英語寫作水平其實(shí)就等于你漢譯英的水平，我建議大家用一些簡單的中英對照物來做訓(xùn)練，翻譯能力提高，寫作能力也就上去了。
還有人覺得有話寫但是卻寫不出來，那就得多背單詞，學(xué)好語法，這就要求我們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師講解，尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更要如此，如果抓住了課堂時(shí)間，課下又有補(bǔ)充的話，寫作水平一定會提高。
總之，英語是一門語言學(xué)科，除了好的學(xué)習(xí)方法之外，學(xué)習(xí)者還要有持之以恒的精神，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，再好的訣竅和方法都沒用。只要努力，相信大家都能說一口地道的英語，寫一手流利的英文。
方法一：先看文章后做題。主要針對簡單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。
方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長的情況下更為實(shí)用。這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時(shí)，可以置之不理，很快跳過去。還有一些題目涉及一般常識或科普知識，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。
除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。
因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問題就會迎刃而解。
語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語篇標(biāo)志詞主要表示：
(1)例解：如，for instance ，for example;(2) 列舉;(3)比較;(4) 轉(zhuǎn)折和對比;(5)原因;(6) 結(jié)果;(7) 方式手段;(8) 時(shí)間;(9)地點(diǎn);(10) 目的;(11)分類;(12)補(bǔ)充;(13)強(qiáng)調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。
因?yàn)橛⒄Z表達(dá)多以冗長著稱，論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過較長的句子來表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說服力。所以，我們在閱讀時(shí)，必須重視長句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實(shí)上，不少問題就是針對這些長句、難句而設(shè)置的。
英語二自考篇十三
自考題型框架：歷年固定的題型由六部分構(gòu)成：
partivocabularyandstructure詞匯與結(jié)構(gòu)。
partiireadingcomprehension閱讀理解。
partivverbforms動詞填空。
考試內(nèi)容分析：
詞匯：
無論哪一階段的考試，考卷中都有相應(yīng)的詞匯試題，這是因?yàn)橐欢ǖ脑~匯量是掌握一門語言的基礎(chǔ)。
自考大綱中規(guī)定：?？齐A段應(yīng)掌握約3000個單詞（包括中學(xué)階段約1600個）和詞組約500個。詞匯量是日常積累而來的，也是考前突擊背出來的。這部分往往大家平時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多，但最終結(jié)果卻又總是不盡如人意。原因呢，其實(shí)大家自己也都明白，生詞太多，常常是背完了后面的，前面的已經(jīng)忘得差不多了；考前覺得都記住了，可拿到卷子以后忽然發(fā)現(xiàn)，四個選項(xiàng)每個都象是正確答案，猶豫再三，最后還是選了一個錯的。要想解決這個問題，首先要明確這部分主要的考點(diǎn)是什么。
詞匯部分有兩種題型：
一、單詞漢譯英?？碱}中共給出了20個單詞，并已標(biāo)明它們的詞性和首字母。這種題型初看似乎漫無邊際，讓人無從下手，但其實(shí)它考察的范圍比大綱要求的3000/3800要小得多，因?yàn)闅v年考題都只考察實(shí)詞，而實(shí)詞中又以名詞、動詞、形容詞、副詞為主，并且，考察又以常用詞為主，所以大家在平常的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是對常用實(shí)詞的掌握，并要求對一些基本詞綴如-ful,-ness,-ly,-in,-un,-en等有較明確的認(rèn)識，這樣，如果考題中出現(xiàn)了某個常見詞的不太常見的同根詞時(shí)，你也不至于痛失分?jǐn)?shù)。
二、單項(xiàng)選擇。這種題型是和語法的單項(xiàng)選擇是放在一起的，所以其中往往混雜著語法和語境的因素，所以首先要注意對句子的理解。其次，這種題不外兩種類型：形近詞和意近詞。
應(yīng)考技巧：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中有意識地把形近詞放在一起記，在具體的例句中記，記清楚了，就不會有一字母成千古恨的情況發(fā)生。至于意近詞，要求大家對一些近義詞之間細(xì)微的意思上的差別以及語法上的用法不止要了解，還要會運(yùn)用，分清各詞之間的`細(xì)微差別。
語法。語法測試的題型共有兩類：
1、用所給動詞的適當(dāng)形式填空。
2、單項(xiàng)選擇。
兩種題型中以第一種考察范圍最窄，限于動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、現(xiàn)在分詞，過去分詞，動名詞、不定式。
大家在復(fù)習(xí)時(shí)可列一個表幫助記憶：do,does,doing,done,todo以及各種形式啊在不同時(shí)態(tài)語態(tài)中的用法。這樣，每遇到一個新的動詞，就可以想一想它的不同形式，逐步積累下來，考試的時(shí)候就可以輕松過關(guān)了。
第二種考察的內(nèi)容可以包羅所有的英語語法，但大家不必對之望而生畏，它的范圍不會超出我們所學(xué)的基本語法范疇，而且其考察重點(diǎn)也是非常有規(guī)律可循的。
英語二自考篇十四
自考的英語專業(yè)是一門很考基礎(chǔ)的專業(yè)。但是想要順利通過還需要做一些努力，下面請看自考英語寫作基礎(chǔ)總結(jié)！
1.學(xué)習(xí)英語或任何外語的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學(xué)習(xí)英語？
答：是熟練或熟習(xí)，自考英語訣竅大總結(jié)。想想我們的母語，你就會明白，我們從小并未特意學(xué)習(xí)卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽別人說和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性。因此，對于母語，我們不需太多的學(xué)習(xí)，不需刻意去聽就能聽的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因?yàn)槟刚Z已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，可以即聽即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對于學(xué)習(xí)外語也同樣是這樣，需要把陌生的單詞片語和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語了。因此，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是掌握一門外語的不二法門。
2.怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習(xí)英語？
答：這個問題可能因人而異。因?yàn)橛腥藢β犆舾幸恍行┤藙t對閱讀更感興趣。就我的經(jīng)驗(yàn)來看，多聽可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f和寫是一種對語言的再創(chuàng)造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來做為基礎(chǔ)。而聽可以增加我們對語音的熟悉程度，增強(qiáng)語感，減少記憶的難度。我們在學(xué)習(xí)母語時(shí)往往已知道一個詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫。學(xué)外語則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)外語比學(xué)習(xí)母語困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語音方面的記憶困難，集中精力對付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，mp3等也為隨時(shí)聽外語提供了方便條件。平?？梢赃M(jìn)行泛聽，有時(shí)間就要把泛聽中沒聽懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對于那些看文本認(rèn)識，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環(huán)節(jié)，要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)?？词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn)，還是片語句型不熟造成的。針對弱點(diǎn)要集中予以克服。
3.背誦對于學(xué)習(xí)英語必要嗎？
答：很有必要。因?yàn)楸痴b是一種對語言最大的熟練方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長就會忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對英語的句型和習(xí)慣用法則不會徹底忘記。通過背誦，會潛移默化的影響我們對語言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長期，記憶效果會更佳。
4.如何背誦課文呢?
答：一般宜分二步來進(jìn)行。
首先，應(yīng)對要背誦的材料進(jìn)行精聽，可以一邊聽一邊跟著念，直到不看書也能順利的跟讀下來為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時(shí)又分三種方法：
一、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫下來做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語，再根據(jù)漢語倒議回英語。這種方法對于理解英漢差異，自覺避免中國式英語以及英漢互譯能力都會有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語的好方法。
5.如何才能高效省時(shí)的復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識？
答：可以用聽讀法或者聽錄法來復(fù)習(xí)。
6.有必要一次研究一個單詞的20或更多個詞義嗎?
答：我曾經(jīng)走過這樣的彎路，就是集中一段時(shí)間對幾個單詞的不同詞義進(jìn)行研究。結(jié)果過一段時(shí)間后，他們就又統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。這樣形成一種惡性循環(huán)，就是成批地記，結(jié)果卻成批的忘，因此堅(jiān)決的反對這種勞民傷財(cái)?shù)淖龇?。為克服以上缺點(diǎn)就需要我們擴(kuò)大閱讀量，在不斷的閱讀當(dāng)中，詞匯的不同用法和不同詞義都會碰到。這樣更容易記住他們，并且會不斷的鞏固已學(xué)的用法和詞義。
7.有必要專門花時(shí)間學(xué)習(xí)俚俗語嗎?
答：沒有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關(guān)于北京俚語的帖子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些對我耳熟能詳?shù)脑?，卻沒有幾個人能夠真正的理解?？催@就是理俗語的局限性它只適合一時(shí)一地，離開了這個環(huán)境就會失去它本應(yīng)具有的思想溝通的功能。英語也一樣，因?yàn)橛⒄Z被如此廣泛的使用，在不同的地方就會產(chǎn)生不同的俗語，就是在美國不同州之間，也存在不同的俚俗語。這些俚俗語的局限性就像北京俚語一樣，離開了它生存土壤就很難被人理解。因此對于大部分的英語學(xué)習(xí)者來說，正確的掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語就可以了，而不必專門研究學(xué)習(xí)那些古怪的英語中的北京話。
再來看看der對這個問題的看法：
沒必要，這其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考英語訣竅大總結(jié)》。我們在學(xué)外語時(shí)希望確切了解以此為母語的人是怎么說話的，俚語一般是粗魯和無禮的，做為一個初學(xué)者你不知道粗俗和無禮的程度。在與以英語為母語的人說話時(shí)，你要是使用這些俚俗語他們可能會很震驚?，F(xiàn)代詞典把某些詞或詞組明確標(biāo)明為禁忌，說明在禮儀之社會使用這些詞是粗俗和令人不快的，理解這些詞是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。
答：沒必要。在牛津現(xiàn)代高級英語詞典中寫道，這些諺語很少用于一般談話或?qū)懽髦?。雖然以英語為母語的人懂得大部分英語成語的意思，但他們極少去用，即使是用，也只是想表現(xiàn)一下幽默，且在成語前經(jīng)常加上一些套話，象youknowwhattheysay…“或”astheoldsayinggoes…“因?yàn)檫@些成語都是關(guān)于人世經(jīng)驗(yàn)的頗為明顯的'話，一般人認(rèn)為用成語的人頭腦遲鈍，必須借用成語才能表達(dá)自己的思想或感受。因此我們應(yīng)慎重的使用成語。
der說：我的建議是完全不要理會這些成語，記住他們對你的英語水平?jīng)]有絲毫益處，學(xué)會這些成語和掌握地道的英語完全是兩回事。
9.學(xué)習(xí)短語或短語動詞重要嗎？
答：太重要了在牛津現(xiàn)代高級英語詞典中寫道，一個以英語為母語的人或運(yùn)用英語的能力相當(dāng)于以英語為母語的人的重要特征是，他能夠了解和正確使用象makeupone‘smindbeallears之類的短語……以英語為母語的人用這些短語是自然和不知不覺的，你則需要在用之前先學(xué)習(xí)。你用的越多他們便會成為你英語中自然的一部分，如果你不用他，你的英語將永遠(yuǎn)是“外國的”。der說，在英語中短語動詞比，普通的動詞用的更普遍。當(dāng)某人敲門時(shí)我們更傾向于說comein！而不說enter！我們傾向于說putoutthefire/putthefireout，而不說extinguishthefire.短語動詞常有習(xí)慣用語的用法putthecatout就是字面用法把它放在外面。putthefireout是一個習(xí)語用法使熄滅。你必須掌握這些短語動詞，因?yàn)樗麄兒艹Ｒ姟?/p>
答：對于大部分用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對于一個沒有語言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來說每天只學(xué)習(xí)一到二個小時(shí)，能保持原來的英語水平就不錯了。因?yàn)槊看螌W(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。語言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說寫的能力。這樣也比較符合語言的規(guī)律，即聽和讀是輸入，是基礎(chǔ)，有了大量的輸入，才能有輸出，即說和寫。當(dāng)然也可以針對一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬不要針對聽說讀寫分別找四本教材一起來學(xué)。
11.我的時(shí)間有限，如何能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教材？
答：集中一段時(shí)間把整本書的生詞查一遍，把不懂的語法現(xiàn)象都找出搞懂，然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來，集中時(shí)間反復(fù)將他們背誦下來。這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教程。我曾用此法在半個月的時(shí)間里學(xué)完一本三百多頁的英語中級教程，李陽在大學(xué)里也用此法在幾周內(nèi)將國內(nèi)很有名氣的一本英語專業(yè)需四年才能完成的聽力教程stepbystep搞定。充分說明此法威力的巨大，當(dāng)然學(xué)完后進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)的成果還是十分必要的。
12.我很少有時(shí)間坐下來學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語呢？
答：找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽錄音，有時(shí)間就坐下來對照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對自己的英文水平也是有提高作用的。
13.我很少有機(jī)會使用英語，又不想放棄，辛辛苦苦已學(xué)過的那么多年的英語該如何辦？
（1）包含四五千詞匯量。
（2）包含常用的句型和語法。
（3）內(nèi)容生動適合反復(fù)聽。
有了它等于在你的周圍營造了一個英語的小環(huán)境，時(shí)常聽一聽就可以溫故而知新。同時(shí)平常再多看看英文報(bào)紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準(zhǔn)之上。
14.讀報(bào)紙和雜志對我的英語水平的提高會有作用嗎？
答：der說，就覆蓋面而言任何教材都是難以與報(bào)紙相比的。每天讀點(diǎn)報(bào)紙上的文章，這會使你接觸到用純正的現(xiàn)代英語所寫的題材廣泛的文章，同時(shí)它也是鞏固和擴(kuò)大你的知識結(jié)構(gòu)和詞匯的好方法。因此我要說閱讀報(bào)紙是你提高英語水平的最佳方式，但不要強(qiáng)迫自己讀太多，要不然你會對學(xué)習(xí)英語失去興趣的。當(dāng)然你的舊教材也別扔掉，因?yàn)槟愕慕滩目梢詭椭崾灸闼z忘的東西。
15.我已學(xué)英語十多年了發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平很難再提高了應(yīng)該怎么辦？
*盡量多聽英語如bbcvoa。
*挑選適合自己水平的書盡量多的閱讀。
*挑選自學(xué)練習(xí)書籍來檢驗(yàn)自己的進(jìn)度。
*利用一切機(jī)會說英語同以英語為母語的人說或同你一樣希望練習(xí)技巧的人說。
英語二自考篇十五
最好的方法應(yīng)該是做沖刺的題目，所謂沖刺的題目就是要做一些題目跟考試的真題一樣的，每一部分都是給自己做測試，做模擬題，比如要設(shè)定時(shí)間是2個半小時(shí)，考試是2個半小時(shí)，你就要用2個半小時(shí)做模擬卷然后做考試題，因?yàn)榭荚嚨恼骖}都有答案，最后對一下答案看得多少分。
英語二自考篇十六
英語是一種語言，任何語言都是由詞和句子構(gòu)成的，所以光會了詞，不會把這些詞組成句子是不行的，因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則，還有一些習(xí)慣用法，你必須要了解這種語言的文化，所以說學(xué)英語光學(xué)詞是不行的，因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化，習(xí)慣用法就是一種文化，死背根本記不住。為什么記不住?背的這個詞應(yīng)該是靈活的，怎么靈活呢?這個詞首先要知道詞性是什么，做個句子，學(xué)了一個詞不會做句子造一個短語，還要大聲的念，李陽瘋狂英語為什么風(fēng)靡全國，就是要把詞大聲地念出來，這樣從耳朵里能夠聽進(jìn)去的，對大腦的刺激比眼睛里看見的要強(qiáng)得多，所以學(xué)習(xí)詞匯的一個技巧要大聲念，要組一個詞或者組一個短語，這樣記憶比光看兩遍、寫幾遍要好得多。
英語二自考篇十七
作為一個英語自考的考生，我經(jīng)歷了不少的波折和挑戰(zhàn)。但是，回首過去，我也積累了一些心得和體會，希望能夠分享給大家。
第一段：自考的優(yōu)點(diǎn)。
自考是一種靈活的學(xué)習(xí)方式，相對于固定的學(xué)校教學(xué)，自考很大程度上解放了我們的時(shí)間，讓我們更加自由地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然，這不代表自考就簡單輕松，相反，自考需要更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，需要我們有更強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第二段：學(xué)習(xí)技巧和方法。
自學(xué)的話，我們需要有一些好的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如，我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)、視頻、書籍等資源，優(yōu)先找到好的教材，找到好的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以進(jìn)行分塊學(xué)習(xí)，制定合理的進(jìn)度安排，一步一步地拓展知識面，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。
第三段：如何提高英語水平。
英語自考對于我們的英語水平有著較高的要求，因此我們需要有一些提高英語水平的方法。首先，可以多聽多說多讀多寫。這是英語學(xué)習(xí)的基本功，通過多觸碰英語，我們能夠在聽力、口語、閱讀、寫作等方面得到大大的提高。其次，可以積極參加英語角、討論班、交流會等活動。這些都是可以在輕松愉悅的氣氛中提升英語能力的途徑。
第四段：時(shí)間管理。
自考的一個重要的能力就是時(shí)間管理。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)進(jìn)度是自主的，因此需要我們掌握好時(shí)間和進(jìn)度。在時(shí)間安排上，我們可以把握好自己的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分配好學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。還要考慮到長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和探索。管理好自己的時(shí)間，才能夠讓學(xué)習(xí)的效果最大化。
第五段：考試策略。
最后一個問題，是考試策略。相信所有的自考考生都希望在考試的時(shí)候能夠取得好成績，因此考試策略也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的。一方面，我們要對自己掌握的知識進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，保持考試前的輕松愉悅的心態(tài)。另一方面，及時(shí)解決遇到的問題，不要讓問題發(fā)酵或積累。調(diào)整好考試狀態(tài)，做好考試準(zhǔn)備和規(guī)律，我們就能夠更好地完成考試。
總結(jié)：英語自考是一項(xiàng)艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式，但是也是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們需要在學(xué)習(xí)中鉆研、追求，不斷完善自己的能力和狀態(tài)。如果我們能夠用心學(xué)習(xí)，用心思索，我們一定能夠乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
英語二自考篇十八
外貿(mào)英語專業(yè)大專畢業(yè)后，我到北大英語自考部參加自考專升本學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，順利通過了專升本課程以及加考的水平英語(一)、水平英語(二)和綜合英語(二)課程。應(yīng)該說，對于比較難學(xué)的英語專業(yè)，我算是在比較短的時(shí)間內(nèi)取得了較好的成績，這也許和我對考試的正確認(rèn)識及學(xué)習(xí)方法有關(guān)，在此與大家交流。
有人說，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的，從量變上升到質(zhì)變，即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會使我們最終取得好的成績。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己，力求扎實(shí)的功底，為日后的考試做好準(zhǔn)備。
習(xí)慣的養(yǎng)成還源自對自考的正確認(rèn)識。高等教育自學(xué)考試是高等教育中較為嚴(yán)格、對考生要求較高的一種自學(xué)形式，要想通過考試，就要有較強(qiáng)的自控力和堅(jiān)持不懈的恒心。其中自控力是堅(jiān)持不懈的保證，沒有較強(qiáng)的自控能力，基本的學(xué)習(xí)時(shí)間無法保證，知識就無法及時(shí)鞏固、吸收。由此，考生首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，以此來約束自己，嚴(yán)格要求自己。
在此我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、盡量做到課前預(yù)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)課，如綜英、高英、閱讀，其他課程如公共課若時(shí)間不足，可注意上課筆記。
二、堅(jiān)聽挺好每一堂課，知識的積累重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然一些需要記憶的課程，臨陣磨槍有一定的作用，但基礎(chǔ)課程仍在于平時(shí)的功夫，在于潛移默化，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步提高。
三、及時(shí)的針對所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)、聯(lián)系。即對所學(xué)課程及時(shí)做一些針對性聯(lián)系，以了解重點(diǎn)，從而為將來總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、考前要做的工作。大致讀一遍課文，然后有針對性的增加習(xí)題訓(xùn)練，起到查漏補(bǔ)缺的作用，最后做一些模擬題型、模式。
五、在不面臨國考壓力時(shí)，也不能松懈，而應(yīng)主動培養(yǎng)自己的英語意識，多聽英語廣播、音樂，以及多看英語方面的書籍與節(jié)目等，同時(shí)如有充裕時(shí)間，可針對自身的弱點(diǎn)有選擇的參加一些輔導(dǎo)班。
除了以上這幾點(diǎn)，我認(rèn)為還需要時(shí)時(shí)保持一種緊張狀態(tài)，即在規(guī)定課程未全部達(dá)到要求之前，絕不能有所放松，從而爭取最后的勝利。
這是我的體會。我認(rèn)為通過考試拿文憑不是我們的目的，更多的是為了獲取真正的知識以及更好的掌握知識，為我們將來的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在努力通過考試的同時(shí)，也應(yīng)注意培養(yǎng)自身的能力，包括運(yùn)用知識的能力，適應(yīng)社會的能力等。在學(xué)習(xí)的過程中，注意磨礪自己的意志，培養(yǎng)積極、向上、樂觀的心理狀態(tài)，從而迎接人生中的每一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
最后，我要說的是，既然大家選擇了這條學(xué)習(xí)道路，就應(yīng)該有恒心、有耐心并且有信心，要相信：付出的汗水中終將獲得收獲，這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松刑赜械膶氋F的財(cái)富，也將成為教會我們懂得珍惜人生的一次機(jī)會。
讓我們共同努力，為最后的勝利而奮斗!
英語二自考篇十九
英語是一種語言，任何語言都是由詞和句子構(gòu)成的，所以光會了詞，不會把這些詞組成句子是不行的，因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則，還有一些習(xí)慣用法，你必須要了解這種語言的文化，所以說學(xué)英語光學(xué)詞是不行的，因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化，習(xí)慣用法就是一種文化，死背根本記不住。為什么記不住?背的這個詞應(yīng)該是靈活的，怎么靈活呢?這個詞首先要知道詞性是什么，做個句子，學(xué)了一個詞不會做句子造一個短語，還要大聲的念，李陽瘋狂英語為什么風(fēng)靡全國，就是要把詞大聲地念出來，這樣從耳朵里能夠聽進(jìn)去的，對大腦的刺激比眼睛里看見的要強(qiáng)得多，所以學(xué)習(xí)詞匯的一個技巧要大聲念，要組一個詞或者組一個短語，這樣記憶比光看兩遍、寫幾遍要好得多。
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