演講稿是一種口頭表達方式，通過講話的形式來傳達觀點、闡述想法或者表達情感等。它可以用于各種場合，如學校演講比賽、企業(yè)內部會議、社會公開演講等。演講稿的寫作對于演講者來說十分重要，它涉及到演講的內容、結構、語言表達等方面，因此需要我們事先做好充分準備。正式演講之前，要進行充足的練習和演練，熟悉演講稿的內容和表達方式。最關鍵的是，不僅要有一份精彩的演講稿，還需要自信和實力來演繹它。
年輕教師無悔選擇演講稿篇一
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”。
年輕教師無悔選擇演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
我們學校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的'事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質。老師、謝謝你！我將不辜負你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。
我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。
社會在前進，科學在發(fā)展，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優(yōu)則仕?！钡瑫r又強調：“仕而優(yōu)則學。”在孔子的教育思想中，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
為了適應新形式的發(fā)展、提高教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師，他們不甘落后，放棄了購買新房的機會，放棄了優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學費上，各用了6年時間取得本科文憑。直到大學本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點喪命。醫(yī)生說：“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學習。還有我們學校王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學了，但仍報考了柳嘉職中計算機專科班。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！”
人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
年輕教師無悔選擇演講稿篇三
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。
在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的。
精神。
在講臺上我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽能體會到最溫暖的春風和情感能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候我都會收到一些學生送來的賀卡里面寫著“老師好”就這么小小一句問候或者學生的一個微笑我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受并不在于學生的物質回報而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這就是樂于奉獻的教師。
精神。
鑄成了教師淡薄名利超然物外的氣度為了。
黨
的教育事業(yè)而無私奉獻的。
精神。
這就是師德師魂。
我熱愛。
黨
的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給。
黨
的教育事業(yè)。
年輕教師無悔選擇演講稿篇四
無悔的選擇教師演講稿不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在xx年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
年輕教師無悔選擇演講稿篇五
教師，我無悔的選擇有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”
許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
他又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。
我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結出了果實――我也成了一位老師。當我還懷著期望看老師時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識，自我評價，自我激勵，自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生，了解學生，親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心，聊天。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說得好：當事者迷，旁觀者清。這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。
小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質量。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
年輕教師無悔選擇演講稿篇六
大家好。
我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。
xx年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠，落后的農村中學，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的.太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)。
所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！
“勤勤懇懇耕耘，無怨無悔工作”，在十幾年前我選擇了教師這一行業(yè)，我便將此作為我一生永恒不變的誓言。
高考落榜后，我走上講臺做了一名代課老師，不知不覺己過了十七個年頭。在這十七年的教學工作中我深刻體會到了一名人民教師的責任和義務，更感受到了作為一名人民教師的無尚光榮。所以才有了我心底最真誠的呼喊：“將教師作為我一生的事業(yè)是我無悔的選擇?！?/p>
剛參加工作時，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學教書。學校既小又破，沒有辦公室、寢室，沒有廁所甚至沒有電，那開裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會嘀嗒嘀嗒地下個不停。冬天，教室里沒有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來抵擋凜冽的寒風。夏天，為了減少蚊蟲的叮咬和強烈陽光的暴曬，我就帶領學生折來樹枝別在沒有紗窗的窗戶上。學校僅有四名教師教著全校五個教學班。我教的是復試班（即在一個教室里有不同年級的學生）。我經(jīng)常是給一個年級的學生上半節(jié)課，再給另一個年級的學生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時間內看護盡可能多的學生。一天下來，沒有休息的機會，經(jīng)常是腰酸腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。
自從參加工作以來，由于學校老師短缺，我曾教過語文、數(shù)學、思想品德、自然、美術、音樂等學科。我教一行愛一行，干一行專一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機會。在我的從教生涯中，深深地體會到，要當一名優(yōu)秀的人民教師，必須樹立全心全意為人民服務的意識。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識到了加強當?shù)亟逃谋匾?，也更加堅定了我終身從教，為國家的教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說過：“人活著應該堅定一個信念，抱著一種遠大理想?！笔堑?，作為名教師，一名工作在教育第線上的平凡教師，我堅定為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天卜的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意改革，勇奪佳績的遠大理想。我，就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上。一份付出，一份收獲。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個不起眼的學校中嶄露頭角，工作得到了同事和領導的認可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心！在將來的教育征途上，我將更加堅定我的信念，揚帆遠行！
年輕教師無悔選擇演講稿篇七
尊敬的評委、老師們：
上午好！
歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活？？但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的教師。為了教育事業(yè)，為了學生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。
9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學環(huán)境和條件，到我鄉(xiāng)中心學校做校長助理，在短短的一年之內，他為五龍的小學教育作出了卓越的貢獻：他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精辟的專題。
時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個基礎非常薄弱的班級的數(shù)學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能收獲真正的幸福！與他相處的近兩個月，他愛校如家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)的工作著：白天，教室里時時回蕩著他鏗鏘有力的'授課聲；夜深了，辦公室里還有他認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來學生茁壯的成長。一滴汗水，一級臺階；一份耕耘，一份秋色。通過短暫的一個多月與學生“磨合”，他的學生成績竟由原來的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他情系學生，情傾講壇。
蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說要用情和愛來教育學生，要關注學生的學習，關心學生的生活。他是這樣說的，也是這樣做的。
記得那天上午，我們在辦公室批改作業(yè)，忽然他們班的班長跑來報告“老師，竇文藝病了?！彼宦?，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉，一聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體并不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打電話……家長見到他，握著他的手，一個勁地說：“謝謝！
這就是頂著巨大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說：“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒?！币蠼處煂Υ總€孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。
是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業(yè)就得無怨無悔，這里有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。
謝謝！
年輕教師無悔選擇演講稿篇八
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
20xx年人員調動，我來到了霸州市第九中學。到了新的學校，我一如既往，更加努力地丁作。沒有豪言壯語，只是時時提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學生。我一直遵循“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的原則，服從領導的安排教數(shù)學并且擔任班主任。由于是新環(huán)境，需要克服比別人更艱巨的任務。通過向別的老師請教學習，自己摸索前進，形成了自己獨特的教學與管理方法，后來由于學校人員變動，我又被安排教化學，對我來說這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒有別的選擇只有從頭再來，潛心研究化學，就這樣一直擔任化學課到現(xiàn)在。
學校由于師資短缺，化學老師還兼實驗員，同時我還兼任學校的圖書管理員，被同事們戲稱為學校最大的“官”——館長。對于這些繁重的工作我毫無怨言，把這看成是領導對自己的信任，是對白己能力的一種鍛煉。對于不可能去干一番驚天動地偉業(yè)的我來說，這份職業(yè)讓我熱愛生活充滿活力。做這些工作，我無怨無悔！
有人說，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點成一線。不！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領著孩子走過商場的繁華，跨入車間的喧鬧，聆聽先知的哲言，探討宇宙的浩瀚，“坐地日行八萬里”，“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫！
有人說，教師“活得太累”，他們沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過，沒有我們的`辛勞，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢？我們甘當一輩子的人梯，讓萃萃學子踏著我們的身體去攀登、去進取。
如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒：要用愛去甜它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。我不迷茫于遠處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，因為我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能滅了我那顆火熱的心?！苯處熯@個職業(yè)，讓我實現(xiàn)了人生的價值；選擇了教師，我無怨無悔！
記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶；幼師三年，雖然知道了“學高為師，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解。走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應。
但當所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當初的我，更多的是把工作當成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會對他們發(fā)脾氣，也會被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當年的孩子如今已成為小學生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。
年輕教師無悔選擇演講稿篇九
尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們：
大家好!
能夠站在這個地方，來演說“保持共產(chǎn)黨員的先進性，漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。
在××的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師--楊××。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派?，學校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
200×年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師，們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
年輕教師無悔選擇演講稿篇十
面對時代賦予的使命，我感到對孩子，對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇，埋頭苦干，而且還應該體現(xiàn)在創(chuàng)造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，適應全面推進素質教育的需要。
近來，我對家園聯(lián)系冊的寫法作了探索和改進，力求在評語中把我的愛，我的喜，我的憂，用第一人稱坦誠地告訴我的孩子，告訴孩子的家長，是這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。
今年我接了小班，小班的孩子對于音樂活動是非常感興趣的，他們天生愛唱歌，但不是天生會唱歌。為了提高幼兒對枯燥的唱歌活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，我會利用動物的不同叫聲來訓練幼兒的節(jié)奏感；利用鋼琴的彈奏技巧訓練幼兒的音樂感利用自編的一些簡單的音樂，培養(yǎng)幼兒良好的音樂常規(guī)。每次音樂活動中，孩子們都能積極愉快地參與，是這活潑有趣的教學方法使幼兒有了更大的學習興趣。更是一種不同以往的教學方式使幼兒對音樂活動有了不一樣的期待――今天學會的不僅僅是一首歌曲，更是一種技能，一種用音樂表達情感的方式。
今天站在新世紀的門檻上，我又站在了一個新的.起點，科教興國的偉大戰(zhàn)略對我們提出了更高的要求，21世紀的高素質人才需要我們用心血去澆鑄。我深知我們的時代需要怎樣的教師，我們的學生需要怎樣的教師。今后我會以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，無私奉獻，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，因為這是我鐘愛的事業(yè)，我愿為她無怨無悔地付出我的昨天，今天和明天。
年輕教師無悔選擇演講稿篇十一
我叫ccc，來自ccc收費站。首先，讓我并允許我代表全體收費員，向在座的各位領導致以崇高的敬禮！向始終關心愛護我們健康成長的各級組織和各位同志表示誠懇的謝意！
同時，也感到肩上責任重大。收費工作是收費站對外服務的窗口，是收費站形象的代表；
我是一名普通的收費人員，但我深知，崗位小，影響大，我的一舉一動，一言一行，都影響著群眾對收費站工作的看法，代表著收費站的形象。因此，從走上崗位的那一刻起，我就下定決心，一定要做一名合格的優(yōu)秀的收費員。
說起來容易，做起來難！做收費員難，做合格的收費員更難，但要做優(yōu)秀的收費員就難上加難！為了盡快的熟悉業(yè)務，我虛心的向同行請教，也從不放過任何可以利用的時間去學習，功夫不負有心人，在很短的時間內，我熟知了業(yè)務，看著過往司乘人員滿意的目光，我欣慰的笑了。
面對晝夜轟鳴不止的噪音，讓人喘不過氣的尾氣油煙和時不時的白眼、辱罵，忍受不了這枯燥乏味的生活，我退縮過。這不是我心目中理想的工作，我要回家。
正當我打退堂鼓的時候，收費站領導及時組織我們學習、，多次開展“愛崗敬業(yè)”主題教育，教育我們如何正視困難，如何在艱苦的環(huán)境中體現(xiàn)自己的人生價值，向我們講述其他公路事業(yè)輝煌的發(fā)展歷程。以此來進一步提高全體干部職工為人民服務和集體主義精神的認識，樹立良好的職業(yè)道德，提升實現(xiàn)自我價值、干好收費工作的內在動力。
在領導的教育和周圍同志們的帶動下，我開始以積極主動的態(tài)度迎接每一天的工作。每天上崗前提醒自己細心工作，耐心服務，不斷提高業(yè)務能力。當遇到突發(fā)事件，時時提醒自己克制情緒，盡力做到“打不還手，罵不還口”，端正服務態(tài)度，始終做到禮貌待人，助人為樂，使司乘人員感到“來去笑臉迎，過往好心情”。遇到司乘人員的粗俗無禮的糾纏，我不是找理由予以反擊，而是換位思考，盡量去體會司乘人員的想法，從主觀找原因，看自己政策解釋到位沒有，收費時間還能不能縮短，在保證按章計征的基礎上，微笑服務做到了沒有。一位經(jīng)常跑這條線的公交司機多次在收費高峰期，故意讓我?guī)椭鷵Q零錢，這本不是我們職責范圍內的事，但考慮到如不給他換錢，車輛長時間停留在車道內會影響正常的收費秩序，其他乘客也會由此對收費站的服務產(chǎn)生不滿，從而影響收費站形象。我一次又一次不厭其煩地幫他找零錢，換錢，但每次總是禮貌的提醒他，請配合我們的工作。真誠的服務態(tài)度終于打動了他，一段時間以后，再遇到他時，他會主動用準備好的零錢繳費，并多次對我的工作態(tài)度表示感謝和歉意。
我們收費站建站之初，按照上級的高素質高起點高標準嚴格要求的目標，立足現(xiàn)狀，規(guī)范管理。我們站區(qū)不大，條件簡陋，但整潔干凈，井然有序，有條不紊，我們不等不靠，不挑不撿，充分展示了我們公路人吃苦耐勞、無私奉獻的優(yōu)良品質。同時，如何更好的為司乘人員提供服務是我們思考最多的核心問題。為此，我們站領導班子制定制度狠抓落實。始終堅持文明執(zhí)法、溫情征收，應征不漏、應免不征規(guī)范稽查言行。
如果說文明執(zhí)收是我們收費站工作中一項重要內容，那么文明用語則是重中之重。文明用語使用質量的高低直接影響到收費工作質量的好壞，有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務質量，進一步樹立收費站的“窗口”形象，而且可以真正地體現(xiàn)我們收費站“銳意進取、永創(chuàng)一流”的經(jīng)營理念，從而可以吸引更多的車輛上路，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，對我們來講，講好文明用語關鍵是看自己是否有一個良好的心態(tài)和端正的態(tài)度，每天面對形形色色的司乘人員，工作確實說起來容易，做起來難，但如果我們能夠將心比心，用“心”理解體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠的為顧客送上一句祝福：“您好，一路辛苦了！”使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。人常說：愛心無價，愛是人與人心靈溝通的橋梁，愛能夠融化一切寒冰，付出自己的愛，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一個人，這需要我們每位員工要有一種認真的心態(tài)和不懈努力的精神。文明用語是人與人之間交流與溝通，關心別人，快樂自己的感覺，在人際交往中我們都有體會，因此在講文明用語時我覺得重在關心顧客，將文明用語情景化，人性化，講一些關心對方的語言，如：發(fā)現(xiàn)顧客的車有毛病，及時告知他進行整修，他一定會感激你。發(fā)現(xiàn)司機心情不好，對他講：“您好！祝您有一個好心情?！被蛟S他的煩惱會煙消云散，對你另眼相看?？傊?，人性化的語言任何人都愛聽，相信只要你將文明用語說到顧客心里，真正讓司乘人員感覺到你在關心他，那么必將受到讓您滿意的效果！
我快樂，是因為我生活在。。收費站這樣一個集體，快樂于她的團結勤奮、頑強進??；
我自豪，是因為我雨收費站共同經(jīng)歷風雨，自豪于沒有辱沒自己的使命。
“青春無悔，無悔的青春作出無悔的選擇，用忠貞和熱誠的生命泉流奏響光榮而偉大的公路人之歌！
謝謝大家。
年輕教師無悔選擇演講稿篇十二
我從事的是現(xiàn)代漢語課的教學工作。教好普通話，大力推廣普通話，是我教學工作的主體，盡管它在高校屬于“小兒科”，但是，普通話是教師的職業(yè)語言，講一口標準的普通話是一個師范學院學生必備的素質。作為一個戰(zhàn)士，槍聲就是命令；作為一名教師，學生的需要就是自己的使命。我愉快地接受了這項工作，而且，一干就是十年。
聊城師院處在一個方言濃重的地區(qū)，學生又大都來自農村，方言本來就很嚴重，再加上思想上又不重視普通話，因此，要教好普通話還是真難，硬著頭皮，厚著臉皮，磨破嘴皮，不怕身上起雞皮”，顯示出我們這課的特點。記得在剛教普通話課時，一位家是威海的學生，上課一個月了，還是一點也找不到普通話的感覺。為了幫助他，我首先在精神上鼓勵他、支持他，給他一份信心。課上時間不夠，我就利用業(yè)余時間.i,q,x,z,c,s，一個音一個音地糾正，一句話一句話地領讀，還專門為他錄制了幾盤錄音帶。經(jīng)過一個學期的耐心輔導，終于扭轉了他濃濃的鄉(xiāng)音。當他以嶄新的面貌用流利的普通話再次登上講臺時，我明白了什么叫“教書育人，’這位學生在臨畢業(yè)前夕找到我說：“邢老師，學普通話是我大學中最苦最累卻是收獲最大的一門課，而這收獲絕不僅僅在于學習普通話本身?！睂W生真誠的話語，使我理解了人類靈魂工程師的真正含義，從而也更堅定了我的選擇。
雙腿。母女連心??！在那一瞬間，我真的有點動搖了，我多想做一個普通的教師和做一個好媽媽呀，可是我的教師責任感又使我別無選擇。就這樣，帶著對家對女兒的無限眷戀，我踏上了遠行的列車。在北大學習一年間，我沒有中途回過家，盡管電話中女兒一聲聲稚嫩的“媽媽，媽媽”的叫喊聲曾經(jīng)化作我無數(shù)的眼淚，卻沒能動搖我學習的決心。我知道這學習機會來之不易，便珍惜每分每秒的時間，如饑似渴地汲取著每一滴知識的養(yǎng)分，每天聽課達6節(jié)以上，當時被同學們戲稱為“聽課狂”。
場，面對一個個學生，我就全身心地投入到工作中去。就這樣，我堅持參加了全省6個地區(qū)近20所學校的測試工作，每次一走就是20多天。
有時，當想到一次次連續(xù)不斷的輔導、測試，一天天地把孩子舍給鄰居、同學，一年年將如此重復干下去，尤其當看到自己的同齡人在科研上碩果累累時，我也曾猶豫過、委屈過。但是，當聽到學生一句“邢老師，我喜歡你的課”；當收到學生新年時寄來的賀卡，教師節(jié)、三八節(jié)打來的祝福電話；當課程結束，學生專門為自己準備一臺聯(lián)歡會，看到黑板上樸實熱情的大字“邢老師，歡迎您常常來坐坐”；當親身感受到100多名學生集體起立為自己獻上一曲《愛的奉獻》、《好人一生平安》時，我被深深地打動了，淚水一次次流了下來。這淚水使我最強烈地體驗到了人生最大的幸福與驕傲，一旦擁有了它，一生則別無他求。
十年來，我舍棄的僅僅是對女兒的一點愛，對家庭的一點照顧，我所給予的卻是一種更博大、更厚重的對學生與事業(yè)的愛。十年來，我用自己的心血與汗水為我們的校園支起一片文明的綠蔭，雖也曾苦過、累過，卻一次次堅定地干下去。那么，十年中支持我的，在我最困難時刻給予我精神力量的是什么呢？是愛，是對黨和人民深深的愛。我是一個不幸中的幸運兒，少年時父母就雙雙病逝，是部隊的叔叔、阿姨，是學校的老師，是與我毫無血緣的人們把我這個孤兒撫養(yǎng)長大，把我送入中學、大學，我是在愛心的包圍中成長起來的。還在學生時代的我就曾許下諾言：用我畢生的勤奮與努力來回報那些曾給予我愛和關懷的人，報答黨對我的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情。正是這股愛的力量促使我去愛我的事業(yè)，愛我的工作，愛我的學生。
一份春雨，一份秋實；一份耕耘，一份收獲。1994年下半年我獲得院中青年教師課堂教學競賽二等獎。1995,1996,1997連續(xù)三年，我院師生的普通話測試合格率逐年上升，其中中文系自己所教班級連續(xù)兩年合格率達100％，全院有7名普通話兼職教師達到一級水平。
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上做出新的成績，盡我的所能把我的感情我的愛傾注到我所熱愛的事業(yè)、我所熱愛的學生身上。
年輕教師無悔選擇演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講。我叫××*，是學院保衛(wèi)處的一名年輕教師，主要的工作是保證學院安全和穩(wěn)定，同時，我還承擔著學院體育課的教學任務。應該說，在教育這個工作戰(zhàn)線上，我是一名新兵。通過這近一年的工作和學習，我深深的理解了教師教書育人的涵義，也更為自己當初的選擇而慶幸，“我熱愛我的工作”。
有人說，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，既要教書育人，傳道授業(yè)。同時還要擁有無私奉獻的精神?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”是對教師工作最好的詮釋。對于我們來說，在擁有教師工作全部資質和無私奉獻精神的同時，還要學會忍耐，甘于承受孤獨。天天我們和其他教師一樣，在自己的課堂上盡情揮灑自己的風采，接受風雨的洗禮。晚上開車巡邏，輪流值班，在別人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時侯，我們還在執(zhí)勤，獨自承受著那份屬于自己和黑夜的靜謐。平時我們要24小時開機，隨時待命，以確保發(fā)現(xiàn)的問題得到及時處理；周末我們也不敢輕易離開學校，要保證正常執(zhí)勤，小心翼翼、提心吊膽地度過我們的休息日；節(jié)假日，我們更要高度緊張，延長值班時間，增加巡邏次數(shù)，確保安全工作萬無一失；更不要說平日工作當中遭受的白眼、不理解和謾罵，這些在我們看來極為平常的待遇了。我們知道，這是我們的工作；我們更知道，要保證學院安全，維護校園穩(wěn)定，就是要比別人多付出，因為我們是學院安全的守護者。
做一名學院保衛(wèi)處的工作人員，這樣的選擇也曾讓我傷心，難過，失望。過去經(jīng)歷的失敗，讓我不敢面對我所要扮演的人生角色。但今天，我有足夠的勇氣站在這里講述我的經(jīng)歷，是因為我的工作，我的同事讓我驕傲、自豪。請大家注重這樣一組數(shù)字，在過去的一年里，我們接到報警電話800多個，出警700多次，處理各種事故、治安事件起。這是一個什么概念呢？就是說在我們這個8000多人的校園里，安全事件幾乎天天都在發(fā)生，怎么樣才能處理好它，是我們也是在座的各位都要考慮的?？梢哉f：保證我們學院的安全和穩(wěn)定，是一項極為非凡而且難度極大的任務。完成它，我們將眾志成城，矢志不渝。
前事不忘，后事之師”，安全工作只有起點，沒有終點。從事安全保衛(wèi)工作，假如沒有“安全第一”的意識，那么，不僅不會有“安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)”的可能，還將會是失職，是對全院教職工和同學們的不負責任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們國家和校園整體發(fā)展、不斷提高的保證，更是全院師生正常工作、生活和學習的最集中的體現(xiàn)，這也是做好安全保衛(wèi)工作最基本的要求。
我熱愛我的工作，盡管它沒有什么顯赫的地位、威儀的權勢，甚至是沒有足夠的休息時間和可靠的安全保證，但它卻可以讓我實現(xiàn)我的價值，豐富我的人生。阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球。”阿基米德沒有找到這樣的支點，他也沒有撬起地球。阿基米德是悲哀的，但我卻是幸運的。在學院領導的關心和指引下，在有關部門的緊密配合中，我找到了自己的支點，那就是------盡我所能，完成學院的安全穩(wěn)定大業(yè)。
是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，在今后的工作中，我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作，我要用自己的努力，讓學院處處揚溢著穩(wěn)定、和諧。只要心中有信念，我相信，我一定會成功！讓我們一起記?。喊踩婇L鳴，安全伴我同行!
我的演講完了，謝謝大家！
年輕教師無悔選擇演講稿篇十四
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾，彈指一揮間，19年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間，在上課與下課的重復交替中悄然滑落。且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒，我無悔我的選擇。
世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。那就是愛！師愛，是師德的核心。師德，她從苦苦構想教學思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香；從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于高效課堂的追尋；從課下和學生促膝談心、釋疑解惑中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀。宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷；宛若《詩經(jīng)》中情感的苦苦追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣；宛若《史記》中司馬遷的執(zhí)著堅守，彰顯的是一種責任與擔當。其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生辛勞，永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的豐碑。
教師,。
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年輕教師無悔選擇演講稿篇十五
尊敬的評委、老師們:上午好！
我演講的題目是無悔的選擇
歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活??但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的教師。為了教育事業(yè)，為了學生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。
20xx年9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學環(huán)境和條件，到我鄉(xiāng)中心學校做校長助理，在短短的一年之內，他為五龍的小學教育作出了卓越的貢獻： 他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精辟的專題。
時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個基礎非常薄弱的班級的數(shù)學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能收獲真正的幸福！
與他相處的近兩個月，他愛校如家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天，教室里時時回蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來學生茁壯的成長。一滴汗水，一級臺階；一份耕耘，一份秋色。通過短暫的一個多月與學生“磨合”，他的學生成績竟由原來的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部。他以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他情系學生，情傾講壇。
蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。”這是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說要用情和愛來教育學生，要關注學生的學習，關心學生的生活。他是這樣說的，也是這樣做的。
記得那天上午，我們在辦公室批改作業(yè)，忽然他們班的班長跑來報告“老師，竇文藝病了?！彼宦牐s緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉，一聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體并不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打電話……家長見到他，握著他的手,一個勁地說:“謝謝！
這就是頂著巨大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說:“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒?！币蠼處煂Υ總€孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。
是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業(yè)就得無怨無悔，這里有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。
謝謝！
年輕教師無悔選擇演講稿篇十六
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節(jié)，
是園丁最欣慰的時刻。
我，一個普普通通的人，走在大街上絕對不會引起別人注意的一個平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話語。
正因為人們的贊美，社會的認可，教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價百萬……有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。
正因為平凡，教師——才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。使學生“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
因為做了教師，因為想長久地做教師，我才第一次非常認真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師?我追尋著前輩、師長的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認識到了教師的魅力。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈。
我的第一份感動來自小學時的一位王老師。當他得知我考取了師范后，給我寫了一封信，用他當教師的親身體會給我上了一課。信中這樣寫道：“面對一屆屆的學生，回思過往的歲月，盡管你們班上有些同學不盡如人意，但令我最留戀的班級，仍應該是你們那一班。而且，你們班上至今我每個人都能叫出名字來，你信不信?”樸實無華的語言，包含著一個教師對他的學生多么深厚的愛。這是多么美好的回憶，是作為一個教師的幸福。雖然當時教師的待遇很低，很多教師下海經(jīng)商，給教師隊伍帶來了很大的沖擊。但是王老師用他對教育事業(yè)的熱愛，用他堅定的信念鼓勵著我，用他對學識的不斷追求，對工作的不懈努力激勵著我，讓我堅定地走上教師這一人生之路。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對，如果只盯著眼皮下的一點利益是會摔跤的?！痹谕趵蠋煹纳砩希铱吹搅俗鳛榻處熥顬閷氋F的財富——人格的魅力和真摯的愛。
教師的責任心在那里?在講臺上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責任心是教師的風范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻的教師就是將責任心融化于血液，蕩漾于情感。體現(xiàn)于行為，伴隨于身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬業(yè)精神，有無私奉獻的精神，在多年的工作中，我常常用它們來要求自己，幾十年如一日。責任感是教師教育教學的行為動力，正是這個動力在我身上發(fā)揮著巨大的作用，正是這種高度的責任感化為了我對教育的情感。我得到學校領導和教師們的鼓勵和好評，也得到學生和家長的依賴和贊揚。在年度考核評比中，我兩次被評優(yōu)，我也兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到縣教育局黨委的表彰。
關愛是教育永恒的主題，關愛學生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎，師愛是激發(fā)學生奮發(fā)成才的巨大的教育力量，是溝通師生關系的紐帶，教師要了解、關心學生，尊重、信任學生，寬容、善待學生，作他們的長輩和朋友，這是我的又一感悟。當你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時候，都能給予他們慈祥的微笑;當學生再次問到你講過而你看來是十分簡單的問題的時候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解;當學生在生活上遇到困難，你能給他送衣物，甚至為此慷慨解襄;當你把關愛給予“小天鵝”時，也要把關愛傾注給“丑小鴨”。
年輕教師無悔選擇演講稿篇十七
我今天要演講的題目是——無悔的選擇。
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我?guī)е@樣一份崇敬走進教師的隊伍，才漸漸地理解了它的內涵。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。
多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。
“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是啊：教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當時我?guī)У氖且粋€學前班，在平時的管理中，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節(jié)目。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過老師一鼓勵，大家很高興的參與進去。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們在暗中較起了勁，一遍比一遍整齊有序?？梢哉f整個排練老師沒有費太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級組一等獎的好成績。這件事說明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。
好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯就改。我有一個朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰沒有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個孩子說：“老師，你不講衛(wèi)生!”老師被孩子批評覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認了錯誤：“老師錯了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”后來，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標準約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來老師錯了能知錯就改，會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹，這樣孩子心中會加倍尊重老師，把老師當成自己的知心朋友，愿意學習老師的優(yōu)點，這也是我們常說的言傳身教的作用。
幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師!假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)，教師，我無悔的選擇!
年輕教師無悔選擇演講稿篇十八
若你們能始終溫柔地相待，那么所有的時刻都將是一種無暇的美麗。
若不得不分離，也要好好地說聲再見。
也要在心里存著感激。
感謝他給了你一份記憶。
長大了以后，你才會知道。
在驀然回首的剎那。
沒有怨恨的青春才會了無遺憾。
如山崗上那輪靜靜的滿月。
擁有一顆感恩的心，留下一抹屬于自己的美好記憶，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索，在逝去的二十二載青蔥歲月里，是什么引領者我一路前行？答案讓我感到迷茫。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重，只有星星眨著眼睛，留下無言的沉默；我只好低頭問著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花，溫情地望著我，對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找。
今天，在這里，我想打開我塵封的記憶匣子，請大家和我一起去探尋，到底是什么構筑了我無悔的青春。
記憶一：十三、四歲孩子，正是活潑好動的年紀，當他們嬉笑玩鬧時，我最享受的時光，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸于那些或激昂或溫婉的文字。
記憶二：十七、八歲的花雨季節(jié)，當別人把時間奉獻給那一摞摞備考習題時，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會我的，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細膩情感，向我講述那些對人生的種種感悟。
記憶三：我的大一時光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃，必修課選逃中度過的，但日復一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二、大三時，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業(yè)實習兼職，為的不過是到不同的地方，認識不同的人，看不一樣的風景。
在暢游我記憶長河的時候，我發(fā)現(xiàn)時間永遠那么紳士，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千，他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個過往，選擇接受人生的每一種狀態(tài)。
在此刻，我可以肯定的說，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔！
年輕教師無悔選擇演講稿篇十九
各位評委，各位同仁：
大家好！
還記得上小學三年級的時候，老師問我們，長大了你們要干什么，我當時想都沒想的就回答說，我要當一名科學家，可惜這個夢想一直都沒能實現(xiàn)，后來我改變了注意，我要去當科學家的丈夫，但很遺憾，人長得太丑了，人家看不上我啊，后來我想通了，當不了科學家，我可以當科學家的老師。
曾經(jīng)有人這樣評價過老師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無數(shù)教師扛起來的，于是我不再猶豫，我毅然而然的選擇了教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。
當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么的激動，多么的自豪，也有那么一點忐忑不安。然而，不當老師，就不能體會當老師的辛苦，也許社會上有些人，會誤解老師，甚至看到給老師漲點工資就大驚小怪，說什么你看那些當老師的多清閑啊，一天就上那么兩三節(jié)課就沒事了，在他們眼里教師好像都是混日子吃閑飯的，今天我要在這里為我們教師說句公道話，教師表面上是每天只上幾節(jié)課，難道老師就不要管理班級了，不要備課了，不要批作業(yè)了嗎？有時候白天忙不完在夜里還要加班加點，而這些是你們看不到的。還有現(xiàn)在教師工資是漲了點，但相比各行各業(yè)的工資水平，以及現(xiàn)在的物價，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我現(xiàn)在的工資，要二十年不吃不喝，才能買套房子，有時候上街買菜吧，多買幾斤肉都要考慮考慮口袋里還有多少錢，當教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們埋怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了崇高就是選擇了奉獻。
正如一位名人說的：“我兩手空空，但我懷著滿腔赤誠而來。”為了千千萬萬個孩子，教師們嘔心瀝血，無私奉獻，甚至關鍵時刻不惜犧牲自己的生命，大家對四川大地震中犧牲的譚千秋老師應該還有印象吧，當教室傾倒的那一刻，是什么力量讓他張開雙臂死死的護住課桌下的學生，就像一只老鷹，張開他有力的翅膀護住自己的孩子，是對祖國教育事業(yè)的忠誠，是對學生無限的責任與愛呀。
記得有一次，我組織了一場主題班會，內容也是與四川大地震有聯(lián)系，快結束的時候，有個學生突然問了我一個這樣的問題：老師，如果我們這也發(fā)生了地震，教室傾倒的那一刻，你會像譚老師那樣保護我們嗎？說實話，如果真有那么一天，我也會毫不猶豫的那樣去做，因為我太愛這些孩子們了，我常常用愛心和理解去和他們相處，在課上我是他們的老師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做游戲，有時候我感覺，我愛他們勝過愛我自己，但我此時如果說我會那樣做的，我害怕從孩子們的口中會說出“不相信”這三個字來，因為這畢竟是生死考驗啊。所以我回避了，我說：“如果真有那么一天，到時候大家就知道了?！闭l知我話音剛落，一個學生竟然站起來說：“老師，如果真有那么一天，我們全班同學都趴在你身上保護你！”我當時呆在那里，眼淚差點流了出來，多好的孩子們啊，不過我還是用幽默去結束了這場班會，我說：“要真是那樣，老師不被砸死，也被你們壓死了哈?！蓖瑢W們都笑起來，而我還沉浸在幸福之中。
是的，教師是清貧的，但教師又是富有的，他們播下愛的種子，收獲著愛的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國明天的太陽。最后我總結了，一個優(yōu)秀教師的生命是應當這樣度過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，臨死的時候，他就能自豪地說：我把整個的生命和全部的愛都獻給了祖國的教育事業(yè)！
謝謝大家，我的演講完畢。
年輕教師無悔選擇演講稿篇二十
記得讀初中的時候，還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會投來奇異的目光，那眼神好像在說："真是個長不大的孩子"，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜歡當"孩子王"。
就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實在的，就在畢業(yè)實習那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在行知幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時，當我的實習成績得到園主任、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！
十九歲，我真正跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"理智在不時地提醒著我。我微笑著走進孩子們的中間和"小男了漢？"腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！
上美術課，部分孩子對著畫紙置之不理，沒有一點積性時，我只好耐心地手把手地教。語言課時，我為了教他們一個新詞語或一個短語，我把說話的速度放慢，同時也不忘做些生動地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累?？墒敲慨斘铱吹阶约旱男燎诤蛺坌氖购⒆觽內〉靡稽c進步時，一股由衷的欣慰油然而生。
幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會說話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她。下課時，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對著我們的口型學。有一次上課時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫"老師、老師"，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會說話嘍！佳燁會說話嘍！那天，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動下，佳燁對著我們兩位老師叫了一聲"老師"，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。"辛苦你們兩位老師了"好半天，她對著我們說。
我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"。
世了上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。
對于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。戶外活動時，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責怪我們，我們誠懇地向他們道歉、賠不是，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候，當這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時候，當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。
法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！
有的說："我要把它送給貧窮的人。"。
有的說："我要讓北極變得溫暖。"。
有的說："我要把我們的祖國變得更美。"。
"可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？"。
"唉，沒有呀！"孩子們失望地說。
我就說："有，這就是你的做事情的本領。等你們長大了學會了很多本領，這本領其實就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。"從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。
我還通過故事《賣火柴的小女孩》教育孩子富于愛心和同情心，讓孩子有"我要送給她一雙溫暖的鞋子"這樣的愛心；我用散文詩欣賞《帽子的秘密》教育孩子堅強勇敢，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；我用故事《共傘》對孩子進行友愛教育等等，我還以自己良好的師德作風對孩子進行潛移默化的教育。
工作快十年了。雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。除了產(chǎn)假那年其了幾乎每學期都帶興趣小組，每星期增加四個課時量，自己幼兒園辦的興趣都是沒有報酬的，但我從來都是任勞任怨，認真上好每一節(jié)課。
想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知有著"捧著一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，培養(yǎng)了許多的國家棟梁之才，兒童教育陳鶴琴先生一生盡力于教育大業(yè)，為社會培英才，為國家育棟梁。
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