探索是發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域、解決問題的重要途徑。如何解決環(huán)境污染問題，減少廢棄物的產(chǎn)生？保持身心健康可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
初中生例文加批改評語篇一
有一天，主人買了一支牙膏和一支牙刷，牙刷很華麗，上面有紅藍的線條，美麗的圖案，跟一件藝術(shù)品一樣！可牙膏的一身花白，毫無半點光澤！主人回家后便把他們放到了洗手臺上！離開了！
一會只，聽見洗手臺上傳了了這樣的話語：“你好，我們以后可要做好朋友?。 毖栏嗾f。“切，誰和你做朋友啊！你多難看”牙刷大聲回道！牙膏只好無奈的離開了！
晚上，主人到洗手臺邊刷牙！牙刷大聲喊道：“喂！喂！那邊那個丑丑的牙膏，你快給我點牙膏！速度！”牙膏不但氣，還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因為牙膏多的緣故，主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺，牙刷還像往常那樣毫無禮貌的對牙膏說；快給我一牙膏，牙膏便還是恭恭敬敬的個他。第二天，第三天……就這樣半個月過去了。藥膏以前胖乎乎，逐漸變的消瘦，終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進了垃圾桶！
第二天，主人新買了一支牙膏，那只牙膏比以前的漂亮多了，青花瓷的外表，到刷牙的時候，牙刷很恭敬的說道：“漂亮的，牙膏，請給我一些牙膏可以么？”新來的牙膏很清高沒有說話，給了他豆粒大小的牙膏。非但如此，牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少，主人也越來越用力，終于有一天牙刷壞了，他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進垃圾筒。
在垃圾桶中的牙刷，回想起，要不是舊牙膏給他的牙膏多，可能他早就是這樣的下場了，他非常后悔，可那又能怎樣呢？為時已晚了?。?！
人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜，所以請大家珍惜自己的.一切，珍惜身邊的人，不要等失去之后才想“后悔當(dāng)初沒有感謝”
這篇文章是一則有趣的寓言故事，敘述牙刷與牙膏的故事，告訴人們一個道理，人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜。想象合理，塑造形象突出特點，構(gòu)思巧妙。
初中生例文加批改評語篇二
我始終都相信我是一個懷舊的人。
只是我懷舊的原因是不是你，我不確定。
我們兩是一對姐妹花。
其實從小到大，就是因為我是姐姐，所以沒少受委屈。小時候，什么事我都得讓著你，就因為你比我小。什么好事總是你先得到，只是因為我比你大。小時候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰，于是不知道從什么時候開始，我開始討厭你。其實就是嫉妒你。我很深的記得，那時候我常常想，如果沒有你，該多好啊!
我不知道自己怎么會有那么奇怪的想法，更沒想到，這么一個不切實際的想法居然真的會成真。
這個世界就是那么奇怪，你走了，而且再也不會回來了，而我卻絲毫沒有因為沒了你而變得好起來。沒了你，地球照樣每天圍著太陽轉(zhuǎn);太陽依舊每天東升西落。而我的世界，卻全亂了。
我總是以為，你只是討厭我，才躲著我，不讓我見著你?？墒强匆姺块g里屬于你的東西一樣樣的都被拿走，或是藏起來了又或是扔了，我不知道。只是它們仿佛時時刻刻在提醒我，你是真的走了。那些我以為的，終究只是以為。
沒了你的家，冷清的可怕，沒了你的房間，毫無趣味可言，沒了你的雙人床，空虛的讓人難以接受。記不清有多少個徹夜難眠的晚上，我想著你我在一起的那些小事，想到淚水都停不下來。
我真的很想你。你能感受到么?
現(xiàn)在的我每天都花很多力氣來想你，想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時候，嘴角總是帶著笑。是的，有你在的`那些日子，盡管有那么多的不公平，可依舊是那么幸福。我總是懷舊，懷念著那些有你的舊事。
后記：
那同一個夢，夢里，下過雨的黃昏街道我總是做反復(fù)的做著，你我手牽著手，走過那一個個街道的轉(zhuǎn)角。
點評：這是一篇敘事抒情的散文，作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過嫉妒，有過討厭，真實而自然。敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因，這種思念會更有依托。
初中生例文加批改評語篇三
春風(fēng)吹過，萬物迎新。妹妹當(dāng)鞭炮聲響起，酒肉味飄香萬里時，我都不禁會想起十歲那年除夕時的情景。那是我度過最美好的除夕。他是那么豐富多彩，深深印在我的腦海中。
記得那年除夕，全家都在忙碌著包餃子，包餃子是項很繁忙的工作，當(dāng)大人們說說笑笑，樂此不疲?！暗降装溩佑惺裁春玫牡胤侥兀俊蔽页錆M好奇心，于是，我也躋身加入了包餃子的隊伍中，并且負(fù)責(zé)一個很重要的環(huán)節(jié)：搟餃子皮?！熬免x，過來！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法?！蔽亿s忙跑到奶奶身邊，奶奶剛講完，我就按耐不住興奮的心情干了起來。我將一塊面揪下來，兩手搓成長條，并按和湯圓差不多大小，切成一個個小面團。“真累啊，但不管怎樣，我一定要堅持，加油！我激勵著自己，繼續(xù)干了起來。我一手那面，一首那面張友內(nèi)往外趕，但一直是那面的受災(zāi)東，所以搟出來的面有薄有厚?？吹竭@一幕，我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩?！边@時，奶奶走了過來，慈祥的摸摸了我的頭，說：“孩子，包餃子可是我國的傳統(tǒng)文化哩！
餃子起源于東漢時期，為醫(yī)圣張仲景首創(chuàng)。當(dāng)時的餃子是與藥用，張仲景用面皮包上一些藥物用來治病。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財進寶之意，餃子中有餡，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時，人們常常金如意、糖和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽。。。。?！蹦棠烫咸喜唤^的講著，我也不禁贊嘆起來?！霸瓉戆溩又幸蔡N含著我們中國的文化啊，我一定要包好餃子！”我暗下決心。于是，我鼓起勇氣，再次干了起來。奶奶對我說“久鈞，奶奶在給你示范一次，加油！”我看著奶奶的動作，也開始干起來：我拿起面團，由內(nèi)到外干，并隨著面杖不斷移動，用不同的力度使面皮的薄厚均勻，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉(zhuǎn)動十米那圖案變成圓形。不斷重復(fù)著，終于，餃子包好了，放到鍋中煮，餃子的香味飄了出來，餃子終于出鍋了。我們?nèi)胰俗谝黄?，有說有笑，雖然紙包好了幾個餃子，但我吃著自己親手做的餃子，高興極了。
這是一篇寫“除夕”的文章，全文語言優(yōu)美，文字細(xì)膩生動，比喻句“我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球，十分難過”，文筆清新，流暢自然，形象地寫出了我的心情。
初中生例文加批改評語篇四
初中。
作文。
是初中語文教學(xué)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。當(dāng)前,初中生作文能力普遍較低,主要問題是沒有素材,根本原因是脫離生活。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文帶批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
再見了，故鄉(xiāng)!突然塵土飛揚，窗外的景物向后倒去，我知道，火車開了。
【點評】這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文中描述了回鄉(xiāng)探親的故事，人物形象突出，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。描寫生動，層次分明，有感染力，筆淡而情濃。
余老師一說完，講臺下的我們就都竊竊私語起來。有的同學(xué)說自己的名字容易取外號，不喜歡;有的同學(xué)說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動土嗎?——誰敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個權(quán)利，今天就自己給自己取個喜歡名字吧!”
同學(xué)們真會奇思妙想，一會兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字——立雪!
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人?！昂昧藛?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時，同學(xué)們早已笑得人仰馬翻了。
原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
【點評】這篇記敘文敘述了“我”給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字的事。文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，但語言樸實，中心突出，描寫細(xì)膩，如“余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字”。
在這個寒假里，最開心的是就要數(shù)我和爸爸媽媽等一些人去爬山了，首先我們?nèi)チ恕叭~家山頂”，雖然不像其他山這么有名，但是它山上的風(fēng)景十分美麗，讓我們流連忘返。
其實我覺得著并不是爬山，因為上面全是一格一格的樓梯。我們開始了爬山，山上的積雪還沒有融化，所以讓我們看到了十分壯觀的一幕：山上的巖石上都是皚皚的白雪，從山上流下的水叮叮咚咚的，仿佛在為我們唱歌，還有那亭子的亭蓋上，也都是厚厚的積雪。我們還特意多拍了幾張照呢!
越走到上面，樓梯都不見了，變成了平平的路，山上面竟然還住著人，這令我們十分驚訝。在那兒，我們還看見了一位88歲的老太太，她還是那么得健康，我想這一定是爬山的效果。
由于山上比較冷，所以滴下來的水很快就會變成一根小冰柱，看，那河邊，一根長長的冰柱懸在半空中，我那調(diào)皮的弟弟立馬沖了上去，把那冰柱給截了下來，不幸的是，一根完好無缺的冰柱就這樣毀了，我們都說他那是成事不足，敗事有余。最后我們還上了水庫，但是在這一程中，我們可是歷經(jīng)千辛萬苦才到的呀!
這一路上，都是別人制造的廁所，一條路上，都是臭氣，不但是臭，頭頂上還時不時地有幾滴水會掉下來，這就是歷經(jīng)千辛萬苦呀!不過，在水庫的樓梯上都結(jié)滿了雪和冰，一不小心，就會滑下去，我們一步一步地向上走，終于到了水庫。
水庫里的水都是綠綠的，又很大，十分美麗，在旁邊還有一座墳?zāi)?，爸爸說，這墳?zāi)乖斓煤?，前面是水，后面是山。有空，你們也可以去?那兒一定會讓你流連忘返的。
初中生例文加批改評語篇五
初中。
作文。
教學(xué)不僅能夠考查學(xué)生對語文知識的掌握情況,還能夠考查學(xué)生是否能夠?qū)W以致用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文帶批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我不愛出去游山玩水，不愛旅行，只喜歡呆在一個小小的世界中，一個不需要太大的地方，就足夠了。于是，這個暑假，我住到了表姐家，那個山清水秀的地方，到處是天籟之音，到處是綠色的海洋。
我常常和表姐一起出去，一起走在山陰道路上，如同在一幅幅美麗的風(fēng)景畫中游走。
晨曦初露，村內(nèi)到處縹縹緲緲，籠罩著一層輕輕的薄紗，猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，讓人感覺神圣而不可侵犯，身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽，無聲地滋潤著大地，把清純透明的吻獻給了鮮花，樹木和小草，枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。
不久，拂面的清風(fēng)吹散了薄霧，耳邊是潺潺的溪水聲，我們來到小溪邊，看著流水沖擊著石頭，是那么清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去。我們伸出手捧了一把水洗臉，涼涼的，讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風(fēng)景畫。
我們來到一片荷花池邊，池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的含苞待放，有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏，水面流淌著淡淡的碧光。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一片生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也開始展開翅膀，在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥叫，麻雀，杜鵑在樹上蹦蹦跳跳，自由自在，無憂無慮。
不知不覺當(dāng)中，我們來到了一片竹山。這里是竹的世界，竹的海洋，不由得讓我想起鄭板橋的竹石，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！边M入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子，高大挺拔，直沖云霄。那茂密的青枝綠葉，遮天蔽日。當(dāng)微風(fēng)拂過時，側(cè)耳傾聽，仿佛是是一曲天籟之音，那舒緩的節(jié)奏，雄渾的音色，那是風(fēng)吹過竹海的竹濤，讓我們陶醉地飄飄然起來。
午后，飄起了絲絲小雨，落在臉上，癢癢的，涼涼的。此時此刻，竹筍探出了小小的腦袋，好奇地張望著這個碧綠的世界?！拔闯鐾?xí)r先有節(jié)，至凌云處總虛心?！泵慨?dāng)看見竹筍，總是不由得想起這兩句詩句。竹枝搖曳，竹葉婆娑，當(dāng)陽光再次露除笑臉時，斑斑駁駁地灑在竹林間，像一個個跳動的精靈。
在這個夢幻的地方游走，享受著，無疑是最美好的事了。
【點評】這篇寫景的。
散文。
語言精美表現(xiàn)力極強如“身披一襲清朗心系一份執(zhí)著一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子默默凝視著那冉冉升起的朝陽”既寫出了露珠的透亮又賦予它人的情感讓人佩服。文章情景交融抒發(fā)了自己的喜愛之情。
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過氣來，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場，心中不覺一陣清涼舒爽。被水濾過的空氣，滲進了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經(jīng)傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠方，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，旋轉(zhuǎn)的身體帶動起一陣龍卷，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂。升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細(xì)微的水線編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來?！昂簟保路鹗秋L(fēng)之精靈和水之精靈帶來的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來到了舒適的春的世界，令人感覺連心都開花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來當(dāng)個天使的感覺這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開起了夏日晚會。變幻著、閃爍著，鵝卵石們像一個個小頑童，歡笑著、奔跑著、跳躍著，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節(jié)奏舞動起來，有如一只輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂歌唱。
不覺中已置身于竹林，青綠的翠竹在暮色的點染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的竹影構(gòu)造出一幅極具濃郁的中國風(fēng)味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個舞臺上若隱若現(xiàn)，若即若離。
我仿佛穿越時空，來到了古代，在不經(jīng)意之間，我已經(jīng)領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)的古典之美。
坐上小船賞景，眼前別是一番風(fēng)味。湖中一個與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹在向我迎風(fēng)招手，擺動的柳條仿佛是滑順的頭發(fā)，拂水而過，一幅活靈活現(xiàn)的《少女洗梳圖》便呈現(xiàn)在我眼前。島上的各種游樂設(shè)施上站滿了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音回蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來，整個湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾，我感覺自己的心也融進了這江南水鄉(xiāng)之中……。
【點評】這篇寫景文章按照移步換景的游覽順序，依次描寫了“悠然漫步至澄湖廣場”“目光自然地投向遠方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優(yōu)美景色，每一處景致作者都能抓住特征，用生動形象的語言，活靈活現(xiàn)的描繪出來。這是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品。
當(dāng)你為一棵棵亭亭玉立的青樹，一朵華麗珍貴的花兒，為一粒結(jié)實的果實，贊嘆時，你是否想過腳下踩過無數(shù)腳印的泥土。
一寸泥土，一寸風(fēng)景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭，挖掘了一片天地的農(nóng)民。本本分分、老老實實的農(nóng)民對于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下，身負(fù)著千萬斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言，它的內(nèi)心欣喜人們的歡樂。
泥土香，故園情。土，從你的出生到你的死亡，它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉(xiāng)情。有鄰居殺豬時，大塊吃肉，大碗喝酒的豪爽味。有小時候種下一棵梨樹，收獲時的梨子味。有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉(xiāng)情四溢，追尋著你在家鄉(xiāng)土地上的喜怒哀樂。離開親愛的故土，帶上一杯泥。聞著泥土味，思著故鄉(xiāng)情。
“千樹萬樹梨花開”、“小荷才露尖尖角”，我們贊美梨花、荷花，同樣也應(yīng)贊美生長著各種各樣的泥土。泥土是無私的，它儲蓄著水，為樹木解渴。它制造著養(yǎng)料，為花朵養(yǎng)顏。雖然它的容貌平平凡凡，它的心樸實無華，但它從不自卑，因為它的兒女是如此美麗。
泥土，萬種情感匯集的產(chǎn)物。我愿為你放歌高唱!
初中生例文加批改評語篇六
有時候，就算只言片語也能迸發(fā)出如洪的力量。
——題記。
數(shù)學(xué)課上的我，像往常一樣，低著頭默默地聽著。
我時常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗，唉，她大概也和我一樣，獨自站在這碩大花園的一角，面對眼前滿園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。
溫暖的午后，你依舊在講臺上向我們滔滔不絕地講解著。陽光似金色的絲綢，一綹一綹地照了進來;又好似一個個調(diào)皮的精靈撲進了窗戶，給我們每個人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子，清了清頭腦，想把這些知識全部灌入我的大腦。忽然，你停了下來，走下了講臺，往我這邊邁進，我不覺緊張了起來，只聽見自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分?jǐn)?shù)。腳步聲越來越近了，我習(xí)慣地低下了頭，裝出一份認(rèn)真思索題目的樣子。沒想到，腳步聲到我這停止了，你笑了笑，說：“沒關(guān)系，只要你不放棄。”
天哪，你居然看到了我的努力，這個曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿了能量，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽，她終于在自卑中慢慢抬起了頭，接受陽光和雨露的洗禮，拼命吸收養(yǎng)分，期待著自己五彩的未來。
后來，我終于看到了自己的進步，取得了理想的成績。而最出的那棵幼芽，也終于長成一顆茁壯的大樹，陽光照在嫩綠的葉子上，閃射出熠熠的光彩。微風(fēng)吹過，那流蘇般的枝條在空中飛揚......
現(xiàn)在回想起來，十分感謝當(dāng)初的那一句話，也驚嘆這一句話所帶來的能量。真的，有時候只言片語同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。
點評：這是一篇敘事的文章，由題記開篇，描述了精彩的童年生活，盡管幼稚可笑但又不失真實。人物形象突出，情趣盎然。想象豐富，描寫生動，如“微風(fēng)吹過，那流蘇般的枝條在空中飛揚”。
初中生例文加批改評語篇七
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng),虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強。
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇。
作文。
取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
初中生例文加批改評語篇八
初中學(xué)生的。
作文。
在很大程度上反映他們語文綜合水平的高低。一篇作文集字、詞、句、段、篇、語法、修辭、標(biāo)點符號、寫作技巧等為一體。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文范文和批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
自從9月1日，我懷著激動的心情踏進北大附中美麗的新校園，一切都是那么新鮮：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……初秋的微風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對新的。
校園生活。
充滿期待。
升入初中后的課程與小學(xué)的課程有了很大的區(qū)別，其中的最大區(qū)別之一就是新增加了一節(jié)體育選修課，在這節(jié)課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項目進行學(xué)習(xí)，懷著長期以來對足球的熱愛，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個很幽默風(fēng)趣的人，那張被陽光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的眼睛，眉宇間時而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守;時而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴唇，流露出一種足球運動員特有的自信的神情。老師人長得不高，但身材健壯，加上一身長春亞泰隊的隊服，和我平時在電視中看到的足球運動員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語言給我們說了上足球課的課堂常規(guī)，我們都很認(rèn)真的聽他講我們需要遵守的規(guī)則，突然，老師嚴(yán)肅起來，像中央領(lǐng)導(dǎo)一樣，并說：“同學(xué)們，你們一定要記住，上足球課，千萬不能穿籃球鞋!”我們頓時哄堂大笑，老師也急轉(zhuǎn)話鋒，用調(diào)侃的口吻說：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣!我要你們永遠記住，足球才是真正的男子漢的運動!”一周緊張學(xué)習(xí)帶來的壓抑與不快全在這一刻煙消云散了，我們肆無忌憚的大笑，讓這足球帶來的快樂洋溢整個操場。
雖然只有一次短暫的碰面，但他——我的第一位足球老師的形象卻永遠銘刻在了我們這群熱愛足球的真正的男子漢心中。
【教師評語】這是一篇初一學(xué)生寫的寫人文章，描寫的是作者升入初中的足球老師，平淡、質(zhì)樸、的言語中透露出作者對老師的深刻印象。文章情感真摯，敘事條理，娓娓道來。
父母的愛是世間上最偉大、最無私的，它像一座大傘，時刻為我遮風(fēng)擋雨，它像一座大山，時刻給我依靠，它像一股無味的空氣，時刻給予我快樂。是它使我變得懂事，是它令我的生活幸福，是它激勵著我前進。
這一個學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測驗，我只得了89分。老師在評講試卷時，我心里一直在默默地想：“莫老師，你千萬不要叫我們把試卷帶回家簽字啊，我爸非罵死我不可!”幾分鐘后，試卷評講完了，莫老師在布置作業(yè)時，告訴我們，把試卷帶回家簽字!著句話就像晴霹靂般地落在我頭上，沒辦法，我只好低著頭，拿著試卷回家了。
爸爸比我更早一步回到家，我的心里不由地打了一個寒戰(zhàn)。我回到家放好書包就上樓去找爸爸，這時爸爸正在玩電腦，見了我，馬上問：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?”“今天，我的數(shù)學(xué)考砸了!”我的聲音小得可能只有一分貝，連我自己都聽得不是很清楚。可爸爸的耳朵卻是那么靈，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰，冷冷地說：“拿試卷來!”我飛一般地跑下樓，這回我是慢慢地走，每一秒都像一天那么漫長。終于，我鼓起勇氣來到爸爸面前，爸爸拿起試卷認(rèn)真地審閱著，時不時就又嘆氣，又搖頭。我傻傻地站在一旁，連呼吸都不敢太大聲，心想：“我怎么會有一個這么嚴(yán)厲的爸爸啊?”
晚上，媽媽叫我拿試卷給她看，然后說：“女兒，這些題目你都會做，只是太粗心了，是嗎?”我聽了，一個勁地點頭，媽媽有語重心長的對我說：“女兒，每次考試你都不要太注重成績，注重的是過程，考試是檢測你在哪方面還存在不足，以后要吸取教訓(xùn)，揚長避短，懂嗎?”我笑著點點頭，說：“以后我一定注意!”
也許我的爸爸像巴迪的父親一樣，都很嚴(yán)厲，一直在給予我警告?？傊乙埠苄腋?，因為我也有一個慈祥的媽媽和一個嚴(yán)厲的爸爸，不管是什么，他們的出發(fā)點都是一樣的，都是愛我，都是為了我好。因為愛是無聲的，因為愛只有一個字!
【教師評語】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。一次數(shù)學(xué)考試的失利讓我體會到了爸爸媽媽的關(guān)心教育都是愛，敘事條理，娓娓道來。
責(zé)任，在我們一出生時就賦予給了我們，無可推脫。勇于承擔(dān)責(zé)任意味著一種犧牲甚至于一次冒險，但此舉總能彰顯人性的光輝，筑起心靈的高塔?！澳惴判?這件事我一定會辦妥，收了你的錢哪能不辦事呢?厄，什么?不會有問題的，我這個官也不小哩!”這段話著實令門外的小王吃了一驚，正不知所措時，另一座電話機的鈴聲將他從渺茫中揪了出來。他提起褲腿，小心翼翼地退出去，出來時，摸一摸額頭，已是布滿汗珠。末了，小王裝作若無其事的樣子向領(lǐng)導(dǎo)匯報了工作，但他總覺得領(lǐng)導(dǎo)看他的目光有寫異樣，這竟使他一整天坐立不安。一輪皓月慢慢從云中掙脫出來，瀉下一絲絲金線般的月光。小王躺在夏日的院子里，他懼怕這刺眼的月光，慢慢合上了眼。剛一合上，他就思潮起伏，心也被一只無形的手揉得皺縮。領(lǐng)導(dǎo)這可是嚴(yán)重違紀(jì)行為啊!該不該舉報他呢?我一個初來乍到的伙計，做人怎么能恩將仇報呢?指不定哪天還要求他呢?？伤男袨閷嵲谔粰z點了，為了私欲，浪費了老百姓多少血漢錢?如今又干起了徇私枉法來斂財?shù)墓串?dāng)，還不知會如何變本加厲呢?猛然間，他記起了他的另一個身份，一個光榮承擔(dān)著“為人民服務(wù)”責(zé)任的身份。想到著，他捏了捏拳頭，像是許下一個莊重的誓言。兩個月后，一份報紙的頭條煮沸了這個原本寧靜的小城。大意是一個高官落馬，其庇護的黨羽集團也將受到法律的嚴(yán)懲。更有專版提到，正式一位知情人勇于現(xiàn)身指證，提供了重要線索，這個案子才得以快速偵破。這位知情人承擔(dān)起了每個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，使得多數(shù)人的冤屈得以洗除，也為眾人豎起了好的榜樣。從此，小王臉上始終洋溢著自信，面對任何人的目光都不再羞羞怯怯。他懂得：責(zé)任重于泰山，能夠?qū)⑻┥桨岬呢?zé)任背負(fù)起來的人一定是頂天立地的。勇于承擔(dān)責(zé)任是一種光彩的事，卻無須他人贊譽，只源于人類這份甘于付出的品格和那聲內(nèi)心中最原始的心靈召喚!
初中生例文加批改評語篇九
寫作教學(xué)是初中。
作文。
教學(xué)內(nèi)容中一個非常重要的部分,優(yōu)秀的寫作教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的語言表達和寫作能力,為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
當(dāng)我有你的陪伴時，享受風(fēng)吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實其樂無窮。
莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。
書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當(dāng)在路上，我心浮氣躁時，是你，帶領(lǐng)著我，擺脫不好的情緒。走進寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對，這樣解決問題就事半功倍。它還告訴我，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執(zhí)著……。書，我的同行一定會因你更彩!
書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品!我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩!
這篇文章，是一篇很有內(nèi)涵的作文。與書我同行，我才認(rèn)識了內(nèi)蒙，我才知道了新疆……書是一位老師、一盞明燈、一面鏡子，作者用三個片段敘述了與書同行的意義所在，點面結(jié)合，升華主題。
寒假期間，我讀了一個故事，名叫《掃煙囪的孩子》。故事講述了一個以掃煙囪為生的孩子，因為不小心把一天掃煙囪所賺來的30個所爾多(一種貨幣單位)全部都丟掉了，因為怕師傅知道后打他所以不敢回去，站在一所女子學(xué)院前哭泣，正好這所學(xué)院一二三年級的學(xué)生們剛好放學(xué)，學(xué)生們知道了男孩子的遭遇后，紛紛把自己買練習(xí)本、水果和花的零花錢全部都捐了出來。慢慢地，男孩子手里的錢有25個所爾多。過了一會兒，四五年級的同學(xué)也放學(xué)了，他們也將一些錢捐給了掃煙囪的男孩子，捐的錢已經(jīng)超過了男孩子一天的收入。那些沒有錢的同學(xué)就把一些美麗的花朵插在了男孩衣服上。這時，有人喊：“校長來了”，那群女生便像麻雀一樣散開了。那個掃煙囪的男孩子非常高興，因為他感受到了這些同學(xué)們對他的關(guān)愛之情。
讀了這個故事讓我非常感動，那個掃煙囪的孩子本來應(yīng)該和同齡的孩子一樣上學(xué)，但因為貧窮他小小年紀(jì)就要以掃煙囪為生，而且不能得到父母的關(guān)愛。但遇到一些陌生的同學(xué)，給予了他熱情的幫助，同學(xué)們付出了真誠的愛心，讓這個可憐的男孩子感受到了世間的溫暖與真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨無助的。女子學(xué)院的同學(xué)們雖然付出的是有限的金錢，但他們的善良和真誠使男孩子感受到了無限的關(guān)愛和溫情。
這個故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛，世界就會變得更美好。在現(xiàn)實生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信!
作者在讀《掃煙囪的孩子》后最深切的感受是：“世間的溫暖與真情”“善良和真誠”使這個孩子感受到了“幸福”和“關(guān)愛”。并結(jié)合現(xiàn)實進行了闡述，結(jié)尾表達了“讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信”的愿望。
我多想與您面對面說話，哪怕只有一句平常的問候。為了撐起這個家，為了讓我長大后能出人頭地，您離我們而去。您每次打電話來，我多想與您多說一些話，哪怕只多了一秒。每次想您，我也不由自主的想起了那次我們一家人到海邊去玩，那一次的快樂，我永遠也忘不了。我們大手牽小手，懶洋洋的走在沙灘上，你撿了許多貝殼給我，我還保留著。我們在藍藍的海水上漂著，您在我前面，我坐在你背上，我的小手拉著媽媽的大手，你靠著救生圈。只聽見您對我說：“孩子，小心啊!”我們漂著，漂著，漂到了一個只屬于我們?nèi)齻€人的安靜的世界。我享受著這從未有過的幸福。那時，我的手里還拽著那些貝殼，生怕給丟了，也生怕丟了您對我的愛。如今，這些美好的記憶只刻在了貝殼上。我那藍色的思念，突然演變成了陽光的夏天。海風(fēng)依舊在吹，吹走了心中的不快，卻吹不走您對我的關(guān)愛。那片海，還留著我們的快樂，我的幸福。一睜開眼，所有的快樂隨空氣飄走了，只剩下那些沉重的思念，淤積在我的心頭。爸爸，您不必?fù)?dān)心，我很聽話，我不再是從前那個整天調(diào)皮而不聽話的小孩子了。您也不必?fù)?dān)心媽媽是否很累。您放心，媽媽一累，我會照顧她的。我每時每刻都感受到了時光在走動，您和媽媽的面孔在蒼老。我多想知道您過得還好嗎?您的心是否累了呢?爸爸，女兒多想在您累的時候幫您揉揉肩，在您渴的時候給您遞杯水，在您睡的時候幫您蓋好被子。我日夜思念而深愛的人啊，我又多怕您變老。我多想每天能與您談?wù)勑?，與您開開玩笑。
朦朧中，我又聽到您的聲音——“孩子，小心啊!”
這是初一小學(xué)生寫給自己爸爸的一封信，情感真摯，娓娓道來，語言清新、自然、質(zhì)樸、親切，多用口語，富有生活氣息，運用第一人稱表達了自己對父親濃濃的愛。
初中生例文加批改評語篇十
對于初中生來說,寫作是學(xué)習(xí)重點,也是學(xué)習(xí)難點。很多學(xué)生在寫。
作文。
時,不知道如何入手、寫些什么內(nèi)容、寫作的目的是什么下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文加批改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我的。
課余生活。
如一碗放了錯雜調(diào)味的湯一會兒苦一會兒甜一會兒酸又會變得辛辣變化不定;又如一幅空白的紙張等待著人們的填充變成豐富多彩的一幅畫;又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶茶香熱氣交織在一起記錄著點點滴滴。
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步;而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。
如果吉他是個激情四射的朋友;那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細(xì)言慢語的朋友……。
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。
【評語】現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)。
隔窗而望，外面已經(jīng)是白茫茫的一片了。
推門踏雪，寒氣已將我的雙耳凍得通紅，沒有了知覺。踩在雪地里，不時的發(fā)出“吱吱”的聲響，街上的人們都是小心翼翼，一腳一腳蹣跚而行，生怕哪一步?jīng)]有走穩(wěn)，而與硬梆梆的大地來個親密接觸。
一路上，這聲音連續(xù)不斷的在我耳邊響起，我不斷的目睹小雪摧殘大樹的情景，不斷的在尋找著答案。
大樹是堅強的，雪花是弱小的?？扇跣〉难┗ň奂谝黄饡r，其力量卻是不可小視的。當(dāng)他們不斷的累積而超過了樹的承受能力，樹自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣，他們極具韌性，能屈能伸，雪兒們堆在枝條的身上，他們隨風(fēng)一舞蹈，一伸手一彎腰，那些站的不怎么穩(wěn)的雪就被抖落下來，這大概就是他們不會被大雪壓斷的原因吧。
是呀，在生活中，我們遇到不順心的問題時，有什么理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢?只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!
【評語】這篇敘事性的文章，通過寫冬雪中望到的景象：松樹的枝條被大雪壓斷了，而柳樹在寒風(fēng)中擺動。由此感悟到：只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩(wěn)根基呀!思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，較好。
在我的童年長河里，記載著一件使我終身難忘的事情，它流露著人間最寶貴的東西――人情。
我七歲時，在玩耍中不幸弄傷了腿。一個上午，媽媽帶著我去醫(yī)院換藥，我們來到一個車亭里，亭里面站滿了乘客。他們都望著遠來的公共汽車，焦急而又耐心的等待著。正巧，我們剛到不久，一輛公共汽車正向我們緩緩開來，乘客立即騷動起來。咔的一聲，車門一開人們便爭先恐后地往車?yán)锿?。一些青年小伙子撥開下車的乘客，拼命往上擠。媽媽見此情形，心都涼了半截，拉著我說：“我們還是最后在上吧!”
就在這時，媽媽說的話無意中被一位年紀(jì)稍大的叔叔聽見了，那位叔叔看我走路一瘸一拐的，便立刻讓了位，親切地說道：“這位女士，你們先上車吧!”后面的阿姨見此情形，便向乘客們說道：”大家停一停，讓這位女士和她的兒子先上，你們看這位女士的兒子腿上有傷?！贝蠹衣牶?，都紛紛贊成了，于是大家都向兩邊閃開，讓出一條路?！斑@位女士，別在猶豫了，快上車八!”那位叔叔邊說邊小心翼翼地扶著我上車了。這時售票員也探出頭來看?？粗@些熱心腸的人，媽媽感激地連說謝謝。我的心更加激動，想起以前乘車總是和別人搶位，感到慚愧。
車上的人很多，多得幾乎沒有我們站立的余地。媽媽怕我的腿被人擠撞，便用身子護著我。有人在旁邊動一動，她都提心吊膽。離我們不遠有幾位年輕人，他們似乎看出了媽媽擔(dān)憂的心情，都同時站起來，朝我招了招手，微笑地說：“小朋友，快過來，腿傷了行動不方便，坐到我的位置上來吧!”我正想回答，在媽媽旁邊的一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖慢慢地站了起來，笑呵呵地對我說：“瞧，腿怎么受傷了，來我這坐會兒嗎?”我連忙說：“不必了，老爺爺，你都怎么大把年紀(jì)了，還是你坐吧!”我正向那位哥哥走去時，那位老爺爺用他長滿皺紋的大手拉住我，有點不高興地對我說：“我站十把分鐘算什么，一點小事情?！痹捯魟偮?，老爺爺就不由分說地把我按到位置上。無論我和媽媽怎么推讓都沒用，我只好坐在椅子上，看著周圍那些關(guān)心我的人，看著老爺爺那親切，和善的眼神，我的雙眼濕潤了。
這些素不相識的人們多么好啊!為了我一個受了傷的孩子，今天，他們都伸出了溫暖的雙手。此時此刻，我感到人間的情感是真正的愛心?！败囃怛滉査苹?，車內(nèi)熱情洋溢。”
初中生例文加批改評語篇十一
小學(xué)五、六年級的學(xué)生,與三、四年級剛接觸寫作的學(xué)生相比,已初步有了一些感性的寫作經(jīng)驗。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級。
作文。
例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
“起來，還想不想要money?”天才剛亮，老媽就“人仗錢勢”地把我叫醒。我打了個哈欠央求道：“媽，哦!不，老板，再睡會嗎?”“再不起來扣你工資了哈，”老媽苛刻地說，“一分一元錢哦?！?/p>
瞧瞧，這老板比周扒皮還精呢!要不是為了錢，我這個“打工仔”才不會“俯首甘為孺子牛呢”
按照老媽，不，“老板”的新規(guī)定，拖次地十五元錢，洗次碗五元錢，抹窗戶十元錢……。
我忍氣吞聲地穿好衣服，開始了我的打工生涯——。
我拿著拖把，慢騰騰地走到客廳，耳邊就想起：“快點慢騰騰地干啥呢，快點，這就是你拖的地?這么臟!看本老板是怎么拖的?！薄袄习濉蹦闷鹜习?，三下五除二，“灰塵軍團”的一個團被滅掉了。
“佩服佩服?！蔽遗摹袄习濉瘪R屁道。我搶回拖把，漫不經(jīng)心地拖起來。
我才拖了五分鐘就腰酸，背痛，腿抽筋了。躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神起來。“老板”催促道：“‘打工仔’還要不要薪水了?”“對，money!”我強打精神，繼續(xù)“革命”起來。幾小時后，我終于在“老板”幫助下勉強完工。
看著光滑的地板，捧著我的工錢，心里有種說不出的甜蜜……。
這是一篇敘事的文章，通篇語調(diào)輕松幽默，語言活潑生動，以對話的形式展開敘述，思路清晰，文筆清新。文章構(gòu)思巧妙，神態(tài)和動作描寫細(xì)致準(zhǔn)確，使人物形象刻畫豐滿。
青島的海，是一個非常令人向往的避暑地方。在那里即使人多如潮水，也擋不住清涼的海風(fēng)，能讓你體會到大海的寧靜。踩在松軟的沙灘上，我不由得感到非常的愜意。沙灘在太陽的照耀下變成耀眼的金黃色，養(yǎng)眼極了。躺在沙灘上面像睡在溫暖厚實的席夢思上，讓人不知不覺的愛上這里。我旁邊的大哥哥逮著機會，用沙子把我蓋在里面，讓我靜靜的享受著淋浴。到了傍晚沙灘上擠滿了愛海的人，有的人在夕陽下散步，有的人在堆沙堡，還有的人在沖浪。說話聲、爭議聲、嘻笑聲，摻雜著海浪聲，一浪高過一浪，都匯聚在沙灘上，人們快樂著。讓我們把目光投向大海，在碧波蕩漾的海面上。遠處有幾只海鳥在空中飛翔，它們是海的孩子。海浪起伏著，大海微笑著，海鳥似乎看懂什么，不斷的回應(yīng)著大海。大海笑的更歡了，把浪花拋起、落下。沙灘上的孩子們手拉著手一次又一次的和浪花嬉戲。轉(zhuǎn)眼間，大海累了，慢慢的恢復(fù)了平靜。任由他們在身邊跑來跑去，為了不讓孩子們孤單，時而輕輕的往前推一把，往后拉一下。戀戀不舍的讓快上岸的孩子在一次回到自己的懷抱里。噢，多慈愛多變的大海啊，鍛煉著沙灘的孩子們，讓他們茁壯成長，讓他們了解大海的用苦良心。深夜的大?；謴?fù)了寧靜，安靜的像母親守著孩子一起睡去。
開頭便直接引出青島的海，開篇點題，開啟下文，總領(lǐng)全文，引起讀者的閱讀興趣，作者用細(xì)膩的觀察和描述為我們呈現(xiàn)了青島的海的美麗，人物的活動以及海鳥和大海的相襯，更加體現(xiàn)了美麗的大海。
敬愛的老師：
您好!
老師，我們?nèi)缧〈?，升起云帆，在航程中難免會有風(fēng)吹雨打;我們?nèi)缧?，在茁壯成長中難免會有雨雪風(fēng)霜;我們?nèi)缧∠?，向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有險灘漩渦。是您教導(dǎo)我們遇到困難要勇往直前，不要退縮，您給了我們勇氣，給了我們鼓勵，讓我們挺著風(fēng)暴，迎霜傲雪?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花。”元稹說的沒錯，菊花不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中傲然挺立，菊花開過，大自然中就再也沒有花開放了。它的精神讓我贊嘆不已，我們一定會學(xué)習(xí)的。老師，您的笑是一種最純潔、最友善、最美麗的笑。它似春風(fēng)拂面，似清香過鼻，似余音回繞，是讓我永遠忘不了的、舍不下的笑容。老師，您知道嗎?您的仁慈善解，您的樸實無華，讓我感到很自豪。老師，您好像是一本。
字典。
在我不會的時候您就會啟迪我們這本字典伴我度過了五年我在這五年里知道了老師的偉大……老師您付出的太多太多灑下了汗水播種了我們我不會辜負(fù)您的期望不會辜負(fù)您的熱盼我一定會以優(yōu)異的成績來報答您。老師我衷心的希望您不要因為勞累而耽誤了自己我從心底里呼喊：老師謝謝您!
祝您：
身體健康，
萬事如意。
您的學(xué)生：代雅辰。
20xx年1月3日。
本文以感恩教師作為文章的主題。的確，一位好老師，勝過萬卷書?！罢樟羷e人，耗盡自己”的無私奉獻之情令人永志不忘。語言優(yōu)美，能夠運用比喻、對偶的修辭手法，引用詩句，更顯文采。充分表達了小作者對于老師的愛戴、尊敬與感恩之情。
初中生例文加批改評語篇十二
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè)，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著。
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對教育對學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個季節(jié);像一朵浪花，濺起整個海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點!
我可曾知道?您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償?shù)孬I給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡評】這篇寫人的文章運用細(xì)膩生動的語言刻畫出一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的老師形象，表達出小作者對老師的感激與愛戴之情。文章多次運用比喻的手法，形象生動。
初中生例文加批改評語篇十三
小學(xué)六年級學(xué)生因為素材積累有限,寫作興趣淡薄,寫作不知如何表達真情實感而常常出現(xiàn)寫作難的現(xiàn)象。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級。
作文。
例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
敬愛的張老師：
您好!
時間過的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進校門的時候，都覺得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里，我們一起度過了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來，我將邁出小學(xué)的小門，步入初中，很多話我一直沒有說，并不是我不懂事，更多的時候我害怕，怕您說我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學(xué)的不好，表達能力差，但是這些話我今天不得不說，因為今天的我不再害怕這些了。
祝身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：
20xx年5月5日。
本文內(nèi)容是以書信的形式向張老師表達歉意的。作者語氣委婉，情真意切，從文中記述的事例中可以看出張老師對作者無微不至的照顧，同時也表達了作者對老師衷心的歉意和祝愿。本文格式正確，敘述有條理。
火熱的陽光灑向大地，風(fēng)兒送來陣陣花草的幽香?！鞍。搅?，到了!”同學(xué)們興高采烈地拍著手，陸續(xù)下了車。這里的陽光變得溫暖，風(fēng)兒變得和煦，花兒變得嬌艷，就連嗡嗡鳴叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝頭嘰嘰喳喳唱著歌的小鳥也變得更加可愛。
今天，我們與美麗的西溪濕地有個約會。等待了許久，西溪濕地神秘的面紗終于揭開，如窈窕淑女，呈現(xiàn)在我們眼前。大門前，“西溪國家濕地公園”的石碑在我們面前莊嚴(yán)地聳立著，旁邊盡望不到邊的是綠樹、綠草了。
走進濕地的大門，我們便來到了蔓延十里翠綠的“綠堤”。綠堤里，每一片樹葉，每一叢綠草，都被陽光照射地油亮亮的，顯示出勃勃生機。一陣微風(fēng)吹過，這些西溪濕地的“東道主”便向我們頻頻點頭，熱情地歡迎我們的到來。大大小小的湖泊里的河水清澈見底，一片片墨綠色、手掌那般大小的荷葉在湖面優(yōu)哉游哉，還不時能看見嬌小艷麗的紅蓮、白蓮在碧綠的荷葉間亭亭玉立。木板做的橋梁、頂上用茅草鋪蓋的涼亭，有另有一番風(fēng)味。它們古色古香，使人心曠神怡。
我們找到了一條陰涼的古道，一邊休息，一邊盡情觀賞西溪濕地那迷人的風(fēng)光。
成片的樹林、如茵的碧草間，點綴著紫色的紫鴨趾草、金燦燦的太陽花，還有許許多多美艷動人的、不知名的花兒。
天空藍幽幽的，又高又遠。
一道云彩如廣闊的草原上的綿羊，悠然自得地漫步。
我們看著這樣美麗的西溪濕地，完全陶醉其中了。
這是一篇游記文章，作者為我們講述了一次去“西溪濕地”游玩的經(jīng)歷。文章開篇寫景，優(yōu)美的景色不僅給人留下深刻印象，而且能夠襯托出作者愉快的心情。在描寫濕地景色時，作者采用擬人修辭，“一陣微風(fēng)吹過，這些西溪濕地的‘東道主’便向我們頻頻點頭”，生動活潑展示了濕地景色的迷人。文章結(jié)構(gòu)緊湊，作者以“完全陶醉其中”收尾，流露出對濕地的喜愛之情，耐人尋味。
到處都是花花草草，沉甸甸的果實把樹枝的腰都壓彎了，花兒隨著微風(fēng)輕輕搖動，柳樹伴著微風(fēng)輕拂河面，一派欣欣向榮的景象。這個天府之都，人間的天堂;這個美麗而又令人向往的地方，就是。
我的家鄉(xiāng)。
——成都。
你看，那是天府廣場，金沙文化在這里呈現(xiàn)。你瞧，那是黃龍溪，那里有3020xx年的歷史，而今成了我們旅游休閑的好去處。
為了實現(xiàn)心目中的田園城市，人們響應(yīng)政府號召，每天盡量減少二氧化碳的排放。
心目中的田園城市，是那么的和諧，那么的美好。
公園里到處都是提示語：不要踐踏花草;你對花兒好花兒對你笑!……。
人們都在議論創(chuàng)建田園城市，有的說“田園城市一定要是綠化的?！边€有的說“田園城市要有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景……”
說到這里我要告訴大家，從身邊的小事做起，這樣才能創(chuàng)造我們大家的田園城市。
你是不是也向往著田園城市的到來，心動不如行動，那就快動手創(chuàng)造吧!
成都，我們的家園，這個具有悠久文化歷史的地方，難道不是你向往嗎?
我為我的家鄉(xiāng)即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪!
本文語言優(yōu)美清新，作者用心感悟，感覺到“這個美麗而又令人向往的地方，就是我的家鄉(xiāng)——成都”，然后表達了作者“為家鄉(xiāng)即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪”的感情。
初中生例文加批改評語篇十四
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對生活的感悟也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的.語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
初中生例文加批改評語篇十五
對于這個問題，我曾經(jīng)反復(fù)思考，最終我得到一個可令所有人信服的答案——全部!
記得九月剛開學(xué)時的那一個傍晚，我從宿舍出來，準(zhǔn)備去上晚修課。出門時以有點點細(xì)雨在飄，由于疏懶，我沒再回去拿傘。走到半路，雨驟然變大，我除了懷里的幾本書，幾乎都要濕了，當(dāng)時也許有些后悔，但我很快了解到這一次不帶傘是正確的。
正在這時，我發(fā)現(xiàn)身上突然沒有了被雨水打擊的感覺，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)有一位素不相識的姐姐為我打傘。我猛然反應(yīng)過來，連聲說：“謝謝!”
一路上，我們走得很近，仿佛可以清楚聽見彼此的心跳。我感覺到對方有一顆火熱的心。因為我從不曾想過，雨中為一個不相識的人打傘是一種真情，一種奉獻，直到那一天。其中，我們并未有太多的交談，也許路程太短，也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問她的姓名。臨走時，我連她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每個人顯得神秘。但我知道，她一定是個天使。更出乎意料的是，我永遠忘不了她那美麗的傘，淡綠色的底上精美地繡著兩只舞蹈的彩蝶。
記得前些天，也下起了同樣的雨，我也因受上次的感動，做了同樣一件幫助別人的事。
我想，如果沒有上次的雨中相助，我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。
同時，我也相信被我?guī)椭^的同學(xué)也有同樣的體會。
在此，我可以更加堅定地說：
“一把普通的傘，可以遮擋全部的風(fēng)雨!”
【簡評】我想，如果沒有上次的雨中相助，我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。同時，我也相信被我?guī)椭^的同學(xué)也有同樣的體會。
初中生例文加批改評語篇十六
那么到底怎樣寫。
評語。
呢?怎樣才能寫出有文采的評語?以下是由小編為大家收集整理出來的初中生。
作文。
批改評語，希望能夠幫到大家。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。
很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意.開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說服力，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育。
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
主要優(yōu)點有三:。
1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程.
2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出.
3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
初中生例文加批改評語篇十七
對我而言夢遙不可及，所以不會去接觸夢更不會談?wù)搲簦@次卻想揮筆灑墨訴寫一個屬于自己，關(guān)于祖國的夢。
我，一個普通的初中生，我的夢很簡單卻又不容易實現(xiàn)：讓這個世界處處存在著著真善美的影子。
在我的腦海中記著一件平凡而又不普通的事。它既不關(guān)于親情也不是關(guān)于友情而是一個真善美的故事?！敖憬悖夷芙枘愕碾娫捰孟聠?”一個炎熱的夏天一名初中生正逛著街，這時那個稚嫩的童聲滑過她的耳畔她猶豫了，大概是想起了小時候家長對她的叮囑”不能和陌生人講話不能對陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐沒帶電話”。她怎么知道這孩子真的只想借她電話，所以她并沒覺得自己做錯什么“這樣啊，謝謝姐姐，打擾了”。小女孩的臉上充滿了失望，亮晶晶的眼眸漸漸暗淡下去。她不由得想起動漫里的話“并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進來也幫不上什么忙只會白白受傷而已，無論是誰都懂得珍惜自己這很正常，如果真的有人會幫忙那他就只是個笨蛋。這是女主角被害時所說的。她也一直認(rèn)為女主角是對的，世界上誰會向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不見的吧。但就是那天那個所謂的笨蛋出現(xiàn)了，他改變了她對陌生人的定義。
“小朋友你怎么了，手機我借你要不要跟叔叔說說?”是一個比她大一些的青年男子。
她迫切想要知道故事的結(jié)局。那個男子真是好心嗎?還是說他……“我和媽媽走散了，喂媽媽嗎，我用的一個叔叔的電話，我在一個大超市的門口你快來接我……謝謝叔叔我打完了”小女孩笑了，她的聲音如泉水涓涓細(xì)流，讓人聽了在炎炎夏日里有一股甘冽的感覺。“沒事”那個青年男子瀟灑一笑“還要叔叔幫忙嗎”“不用不用”小女孩甜甜的笑著“我自己等，不然媽媽會誤會你的”“我不放心還是陪你等吧”他用一本正經(jīng)公事公辦的口氣說話。“好吧，麻煩你了”小女孩沒有再多話，他們就這樣靜靜的站在超市門口等著。
她悄悄的走了。路人的喧嘩吞噬了她的背影。
我想故事的結(jié)局我們早已明白。文中的初中生就是我沒錯，我終于明白那個懷疑別人的我有多不堪也終于明白陌生人并不是冷漠的代言詞。
真善美，清如水面。
真善美，朗若微風(fēng)。
不畏浮云遮望眼拔開云霧世界中真善美的陽光將更加燦爛。
如果贈我一臺時光機我必回到過去將故事改寫由我來幫助那個小女孩而并不是以一個過路人的角色出現(xiàn)在故事里。
【教師評語】這篇敘事作文情感真摯，作者描述得有聲有色，對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界。結(jié)尾處“不畏浮云遮望眼，拔開云霧世界中真善美的陽光，將更加燦爛”，不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
初中生例文加批改評語篇十八
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭，不知不覺我已進入了初中。隨著年齡的增長，煩惱也增多了不少。
學(xué)習(xí)方面，以前上小學(xué)時，我在班上成績總是名列前茅。發(fā)獎狀和獎品是經(jīng)常的事。我們班前三名的照片還被老師貼在學(xué)校的宣傳欄里。其中就有我。每當(dāng)別人看見我就指著說：“他就是宣傳欄里的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)棒極了。”聽了之后我心里非常自豪，更有一種前進的動力。光陰似箭，歲月如梭，我升入了初中，不知為什么，我很討厭學(xué)習(xí)，這里的學(xué)習(xí)科目猛然增多，還有環(huán)境陌生，，有許多不認(rèn)識的面孔，覺得很無聊，每次考試我都得不住獎，就連三好學(xué)生獎也得不住，我感到很泄氣，為什么我也努力了，奮斗了卻得不到收獲呢?在小學(xué)老師是多么的器重我，可是現(xiàn)在我在班里好像可有可無，同學(xué)們也不再羨慕我，真是從天上掉到了地獄里。哎，何時能走出現(xiàn)在的困境呢?我好迷茫。
再說生活方面。以前在家的時候，床鋪每次都是媽媽給整理的;生病了，媽媽領(lǐng)我去看，無微不至的照顧我，我覺得十分溫暖。而進入了初中，一切事情都得自己料理，有時生病了不得不自己去看。有時我躺在床上想，不一會兒眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了。仔細(xì)想想，我覺得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養(yǎng)育之恩，我一定要考上理想的學(xué)校。老師說我們從小要磨練自己的意志，鍛煉自己的獨立能力，這樣長達后才有出息。也許是因為剛開始我不習(xí)慣吧。
生活中的煩惱還有很多，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢?
【批改評語】文章以景物描寫開篇，“如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭”十分成功，正文部分在敘述過程中，懸念迭出，情節(jié)曲折，引起讀者的閱讀興趣，引人深思。
初中生例文加批改評語篇十九
作文。
是小學(xué)語文的重要部分,而六年級是小學(xué)進入初中的關(guān)鍵階段,所以六年級的作文教學(xué)效率必將對學(xué)生的作文水平產(chǎn)生一定的影響。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級作文例文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
天才是否一定成功——讀《好鐵也需勤擦拭》有感。
一塊閃亮的鐵，如不注意保養(yǎng)，日久天長，銹就會把鐵“吃掉”。
在《好鐵也需勤擦拭》一文中，作者以擦拭鐵為例，寫出了勤為本，是一個最基本、最普通的常理。
一句話，驕傲自大，目空一切，未先學(xué)會爬，就想學(xué)會走，這都是導(dǎo)致他逐漸失去光彩的原因。然而歸結(jié)起來，都離不開“擦拭”兩字。一個人既然有天資，就應(yīng)該好好地利用這份天神的厚禮，必須補充能量來發(fā)揮這一份天資。驕傲，只會令一個人走向滅亡的道路。我們應(yīng)該在驕傲?xí)r戒驕戒躁，散漫時自我約束，在受到來自自身的，外界的干擾與侵害時自我保護。逃避并不是現(xiàn)實的，惟一的辦法，就要勤于學(xué)習(xí)，勤于磨練，勤于自我批評，及時把自己身上的污點趕快擦凈，對外界丑惡的東西侵蝕要堅決抵制，就能成為有用之材。
請相信“成功有百分之九十九的汗水，只有百分之一是天資”。記住，你若肯付出汗水，那么你也是天才的一份子。
這是一篇讀后感，文章觀點明確，感情真摯，作者感受深刻。開篇用鐵的例子引題，概括簡潔，入題自然。例舉交大學(xué)子的真實事例，增加文章說服力。結(jié)尾再次總結(jié)，表達十分到位。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒有死去!
不管是誰，他們每個人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。
同學(xué)們，幫助別人自己也會開心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個關(guān)心人、愛護人、幫助人的“小雷鋒”!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!
本文剪取了生活中常見的瑣事：撿垃圾、幫弟弟妹妹忙、讓座、合打雨傘，事例平凡中見偉大，突出“雷鋒精神就在我們身邊”這個主題。如果在描寫事例的時候再突出點“幫助別人”的同時“自己也會開心的”句子，會使文章更完美。
在人的童年中，每一個人都有許多快樂的事，我也有許多快樂的事。給我印象最深的，莫過于五年級暑假的那次雨中游泰山。
那天，我和爸爸來到泰山，誰知老天竟不開眼，讓雨婆婆把雨帶到人間，嗯!不能讓老天沒輕視我們，最后我和爸爸決定冒雨登山。
雨飄飄灑灑的落在石階上，灑在游人的臉上，我沐浴著小雨，走在石階上，有著幾分的愜意。啊!前面就是有名的“經(jīng)石谷”!在一大片開闊的草坪上隸字《金剛經(jīng)》本來就夠有氣勢的，經(jīng)過雨的洗禮，更是蒼勁有力，氣勢磅礴。更奇特的是，雨水將凹下去的部分填滿，成了一個個美麗的“水晶字”。連我們身后的幾個老外都忍不住嘖嘖稱贊，我不禁為祖先的杰作感到驕傲。
云橋飛瀑可是有名的盛景!這次來了就要好好欣賞一番。離瀑布還很遠，瀑布的聲音就飄了過來，若隱若現(xiàn)，最后如同滔滔不絕的大海，改過了人喧馬嘶，天地之間仿佛就剩下了這如雷的瀑聲。走進瀑布，只見一道瀑布被巖石撕裂成幾份，從懸崖絕壁上飛瀑而下，像是從天空傾注而下，令人不禁反復(fù)吟詠李白的千古名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們繼續(xù)攀登，在迷霧蒙蒙中，南天門好像一顆紅寶石，鑲嵌在迷霧中。山下的植物好像成了綠色波濤。我站在玉皇頂上鳥瞰，頓時，，一種“騰云駕霧”之感鋪天蓋地地襲來。云霧中的泰山蒙蒙如畫，雄偉壯觀，頓時，一路上的疲勞被興奮與激動所代替。
這次泰山游玩，不僅讓我體會到泰山的另一種美，也讓我感悟到大自然的美妙，讓我不禁想起毛主席的。
詩詞。
：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！?/p>
這是一篇游記類文章。作者通過介紹“雨中游泰山”的事情，表現(xiàn)游玩的樂趣。文章語言自然，感受真切，如“讓我感悟到大自然的美妙”，文章既贊美了泰山的壯觀景色，也表達了作者對旅行的懷念。
初中生例文加批改評語篇二十
5)本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
9)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>
10)“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
11)小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12)好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13)細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
14)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15)一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
17)本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18)除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。
19)平凡，而且表現(xiàn)得津津有味緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
20)本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
22)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
28)文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
31)語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
32)能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
33)文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
34)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
37)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
38)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
41)真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
42)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
43)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
44)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
45)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
47)作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
48)全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
50)文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
初中生例文加批改評語篇二十一
上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說出來你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過的。當(dāng)時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。
秋天黃色的樹葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來好看的給小哥哥當(dāng)書簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個大雪人，奶奶拿了兩個桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來給他帶上，一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是，我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”，別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬丈高樓平地起，越來越美麗了。
現(xiàn)在我來到這里念書，我感到無比的光榮，因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗、動人，處處放光彩。
【簡評】這篇記敘文文筆流暢地敘述了我幼年時在一中度過的快樂時光，突出了一中是我的樂園這一中心。按照四季順序組材，敘事條理，且每段的語言風(fēng)趣、活潑，有感染力。
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