教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)簡(jiǎn)短(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:55:59
教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)簡(jiǎn)短(七篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:55:59     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇一

今天,我們?cè)谀详P(guān)小學(xué)召開“全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”。會(huì)議的主要任務(wù)是:認(rèn)真分析上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)成績(jī),查找問題,明確任務(wù),動(dòng)員全市小學(xué)教育干部和教師進(jìn)一步堅(jiān)定信心,開拓創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新的突破!

參加今天會(huì)議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(劃歸)教育辦、較大規(guī)模小學(xué)校長(zhǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng),市教育局科室負(fù)責(zé)人、教研員,共計(jì)200多人。

剛才,會(huì)議進(jìn)行了第一項(xiàng),分別觀摩了南關(guān)小學(xué)郝東平執(zhí)教6年級(jí)語(yǔ)文《和田的維吾爾》、李麗執(zhí)教6年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱的體積》,兩位老師分別進(jìn)行了說課,各單位一把手進(jìn)行了評(píng)課議課。會(huì)議之所以安排這么一項(xiàng)議程,主要目的是進(jìn)一步樹立以教學(xué)為中心的思想,動(dòng)員全市教育干部深入課堂教學(xué),積極參與課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,扎實(shí)提高課堂教學(xué)效益,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)

作《小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教學(xué)情況分析報(bào)告》

下面會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)

讓我們以熱烈的掌聲,歡迎市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話

..

一要堅(jiān)持教育質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)思想不動(dòng)搖。會(huì)上,局長(zhǎng)對(duì)我市小學(xué)階段教學(xué)工作面臨的形勢(shì)進(jìn)行了分析,對(duì)進(jìn)一步深化小學(xué)教育教學(xué)改革,全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求,必將有力促進(jìn)小學(xué)教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展。主任全面、系統(tǒng)分析了上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)了成績(jī),揭示了問題,明確了措施。希望各單位要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起。小學(xué)教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基,是人生成長(zhǎng)的奠基階段。提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)學(xué)生一生發(fā)展的大事,也事關(guān)我市整體教育的可持續(xù)發(fā)展水平,因此,校長(zhǎng)必須站在講政治、顧大局的高度,充分認(rèn)識(shí)全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,一切工作都要服從和服務(wù)于這個(gè)政治大局,建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核、分析、獎(jiǎng)懲機(jī)制,形成有效的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系和工作運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的地位不動(dòng)搖。以教學(xué)為中心,不僅體現(xiàn)在觀念上,更要體現(xiàn)在抓教學(xué)工作的力度上,體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際成果上。校長(zhǎng)要把主要精力和時(shí)間用于抓教學(xué),力排各種干擾,克服形式主義,真正深入教學(xué)實(shí)際,深入課堂教學(xué),要不斷完善管理制度,制定管理措施,落實(shí)管理責(zé)任,強(qiáng)化管理督查,完善督查機(jī)制,將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié),不斷提高管理效益。

同志們,提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn),讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想,增強(qiáng)信心,開拓創(chuàng)新,腳踏實(shí)地抓管理,一心一意抓質(zhì)量,為辦好人民滿意的小學(xué)教育而努力奮斗!

最后,祝大家身體健康,工作順利!散會(huì)。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇二

現(xiàn)總結(jié)20__年來的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方,以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。

同時(shí),也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng),對(duì)我很有幫助。無論在什么情況下,我都沒有忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己。

這一年來,我一直都很注意自身的行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴?yán)蠋?,所以必須時(shí)刻注意自己的言行。

作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn),還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。

平時(shí),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)工作中,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢。

當(dāng)了一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。

我明白:自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以,我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗多,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。

我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇三

1、管理機(jī)構(gòu)是核心

這一學(xué)期來,為了更好的加強(qiáng)我校的德育工作管理,我們建立了學(xué)校--教導(dǎo)處—德育處---少先隊(duì)--教室的管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部及教室領(lǐng)導(dǎo)參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施德育工作一起抓的局面。

2、教室管理是排頭兵

教室是學(xué)校德育工作的基本單位,教室領(lǐng)導(dǎo)是教室德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了教室、學(xué)生及教室領(lǐng)導(dǎo)老師考核制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、教室及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,教室工作情況每日一匯總并白板展示,每周一總結(jié),對(duì)好的教室及時(shí)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束對(duì)在教室工作中做出優(yōu)異成績(jī)的教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一年來,我校教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍穩(wěn)定、工作主動(dòng)主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

3、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展,各班開展每周評(píng)選星級(jí)學(xué)生的活動(dòng),并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行張榜公布,學(xué)校每月一匯總進(jìn)行表彰。各班教室固定地方張貼了《小學(xué)中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,真正使校園的每一處地方都成為無聲的語(yǔ)言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

4、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話,通過豐富多彩的活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、隊(duì)伍建設(shè),突出實(shí)效

建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊(duì)伍,作為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),本學(xué)期學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)高效教室有關(guān)理論知識(shí),每位教師都認(rèn)真寫學(xué)習(xí)記錄,期末進(jìn)行測(cè)試全體教師都取得優(yōu)秀成績(jī);堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的各種精神為重點(diǎn),提高全體教師的政治理論素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和政策,提高教師的法制認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,以個(gè)人學(xué)習(xí)為主;學(xué)習(xí)與反思、實(shí)踐相結(jié)合,邊學(xué)習(xí)邊反思,邊反思邊實(shí)踐;學(xué)習(xí)本著缺什么學(xué)什么,堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。

2、以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材為重點(diǎn),以教育教學(xué)目標(biāo)為歸宿,開展校本培訓(xùn)工作。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),更新教師的教育觀念。

三、常規(guī)管理,精細(xì)科學(xué)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

20xx至20xx學(xué)年上期起,我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足上級(jí)要求開設(shè)的課程。按教體局的要求規(guī)范管理作息時(shí)間,保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)管理

沒有有效的教學(xué)設(shè)計(jì),就不可能保證持續(xù)的教學(xué)效果和質(zhì)量,這也是體現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值。本學(xué)期,我們繼續(xù)以定期的形式對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師,發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)在全體教師會(huì)議上進(jìn)行分析和指導(dǎo),使教師不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)研究,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性、有效性得到明顯提升,有力地促進(jìn)了教室教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)教室教學(xué)管理

教室教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,是教師成長(zhǎng)的搖籃。我們繼續(xù)大力開展了“隨堂聽課”活動(dòng)。本學(xué)期,我校組織學(xué)校管理人員對(duì)40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節(jié),并依據(jù)縣教研室的教室教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分,活動(dòng)過程中要求空課的教師人人參與聽課。執(zhí)教教師完成教室教學(xué)后,及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師進(jìn)行意見交換,幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動(dòng),我們把教師的主要精力集中在了聚焦教室、研究教與學(xué)、開展對(duì)教室教學(xué)進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)和課后反思上,放在了建立有效的教室教學(xué)管理上,切實(shí)提高了教室教學(xué)的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理

適量、科學(xué)的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方法方法的研究,學(xué)教教導(dǎo)處、教研組多次對(duì)教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方法等進(jìn)行評(píng)估,提煉優(yōu)秀做法,并全校推廣。

5、深入開展課題研究活動(dòng)。我校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、3個(gè)科組。我們以科組為單位,經(jīng)常開展教育理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化先進(jìn)教育理念,提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動(dòng),課前課后充分發(fā)揮科組的集體力量。上公開課前,先由承擔(dān)公開課的教師提出自己的教學(xué)設(shè)想,然后組織教師共同討論,提出看法,指出不足之處,形成一個(gè)集體的共識(shí)后,再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學(xué)目的的制定,重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,教法學(xué)法的實(shí)施,多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,組織教師深入探討。一學(xué)期3個(gè)科組共上研討課將近30節(jié),從備課、上課到評(píng)課,充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性,在教研中提高了教師的業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)科組的凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

6、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。為提高我校教育教學(xué)工作,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,在承認(rèn)并尊重學(xué)生身體、心理、家庭影響、個(gè)性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下,實(shí)行以點(diǎn)帶面、全面提高、培優(yōu)補(bǔ)差的教育方法,使學(xué)生樹立信心,發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動(dòng)起來、學(xué)生活起來。開學(xué)初,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底排隊(duì),找出“潛能生”和“后進(jìn)生”,力求抓緊抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在實(shí)際的教學(xué)工作中,每位教師都能認(rèn)真抓好“四清”工作,科任老師都能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,使后進(jìn)生達(dá)到真正的“清”。在教室教學(xué)中也堅(jiān)持分層教學(xué),做到“讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得了”,使每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有了較大的提高。

7、抓考試,促進(jìn)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是我們常抓不懈的工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)研。全期中我校共組織了3次月考,一次中考,一次期末考試。每次考后要求教研組、教室、教師做好考后分析,學(xué)生進(jìn)行考后反思,學(xué)校都會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校通過4次學(xué)科的統(tǒng)一考試,及時(shí)了解第一線質(zhì)量情況,進(jìn)行集體分析,查找問題,從而使學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固,知識(shí)盲點(diǎn)越來越少,使教師有目的地調(diào)整自己教學(xué),這一切都為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、安全管理,警鐘長(zhǎng)鳴

1、全體師生牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學(xué)校與教師、學(xué)生簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書,對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工,不留一個(gè)安全死角,做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)。

3、根據(jù)責(zé)任分工,責(zé)任教師對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行徹底檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)排除。

4、學(xué)校每天安排教師值班,重點(diǎn)加強(qiáng)放學(xué)期間和課間活動(dòng)的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

5、重視健康教育,加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,主動(dòng)配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向?qū)W生宣傳預(yù)防流感知識(shí)。

五、開展活動(dòng),提高素質(zhì)

和諧校園的創(chuàng)建、生命樂園的營(yíng)造,離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

1、開展骨干教師專題講座和賽課活動(dòng),加強(qiáng)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、組織全員教師賽課活動(dòng),促進(jìn)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、開展師生共畫知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生對(duì)教材的把握能力。

4、在全校開展大課間活動(dòng)。老師進(jìn)行指導(dǎo),活動(dòng)形式豐富多彩,通過活動(dòng),不僅鍛煉了身體,又培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神,而且還使他們形成了互相激勵(lì),自學(xué)奮進(jìn)的優(yōu)良習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

5、開展高效教室達(dá)標(biāo)活動(dòng),促進(jìn)全體教師教室教學(xué)水平的提高。通過以上各活動(dòng)的開展,豐富了校園生活,增加了學(xué)生見識(shí),使學(xué)生素質(zhì)得到了提高。

六、存在主要問題

1、學(xué)校管理需更上一層樓。雖然本學(xué)期在管理方面有很大起色,但與辦學(xué)的目標(biāo)要求還有巨大差異,制度的落實(shí)需加強(qiáng)。

2、學(xué)校設(shè)施滯后,跟不上現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要。硬件跟不上軟件的現(xiàn)象在我校表現(xiàn)突出。

3、抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育學(xué)校花了很大力氣,學(xué)生的各方面習(xí)慣有所進(jìn)步,但與學(xué)校的要求甚遠(yuǎn)。

4、教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長(zhǎng)期性的工作,就如逆水行舟不進(jìn)則退。

回顧一學(xué)年的工作,感受較深的是管理有成效、特色更顯現(xiàn)。雖然做了一些工作,取得一些成績(jī),但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求,與管理部門的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,與廣大師生的期待還有巨大差異。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析,主動(dòng)尋求對(duì)策,提高管理水平,發(fā)揮教師潛力,開發(fā)教育資源,加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新,不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展,提升學(xué)校品位。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇四

一、 思想政治方面

二、 工作方面

(一)新校園弱電建設(shè)工作

完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)

⑵ 8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同100.7萬元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn)、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè)、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))

(二)網(wǎng)絡(luò)中心工作

2、 將我院ip地址總數(shù)增加到40個(gè)c

3、 完成了學(xué)院主頁(yè)全面升級(jí)工作

5、 完成了xx年網(wǎng)上招生和新生報(bào)到網(wǎng)上收費(fèi)技術(shù)支持工作

(三)電教中心工作

1、 完成10間多媒體教室進(jìn)行升級(jí)或更新

2、 完成學(xué)院南院有線電視線路改造升級(jí)和轉(zhuǎn)網(wǎng)工作

4、全年為教師刻錄教學(xué)光盤418張

三、 廉政建設(shè)方面

四、存在不足

1、 學(xué)習(xí)不夠

用在學(xué)習(xí)上較少思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高

2、 工作中不足

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇五

開學(xué)兩個(gè)多月以來,在以劉校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在付主任的英明帶領(lǐng)下,我們年級(jí)班級(jí)穩(wěn)定,教育教學(xué)秩序井然,教師曬課繪聲繪色,集體備課常抓不懈,面批面改如火如荼,第二課堂風(fēng)生水起,兩個(gè)大課間緊張充實(shí),連班時(shí)間利用得扎實(shí)有效,地理、生物中考備考緊鑼密鼓的進(jìn)行著,所有這些無一不表現(xiàn)出老師們高尚的師德和崇高的敬業(yè)精神。上周我們進(jìn)行了期中考試,6月22號(hào)地理生物中考在即,今天我們齊聚一堂召開“期中考試教學(xué)質(zhì)量分析暨地理生物中考鼓勁會(huì)”,目的是分析、總結(jié)前期的教學(xué)情況,查找影響教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)和根源,探尋提高的方法和措施,以便統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),齊心協(xié)力使我們年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)再上新臺(tái)階!今天,我們特別邀請(qǐng)了學(xué)校劉校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、夏校長(zhǎng)前來指導(dǎo),讓我們用熱烈地掌聲表示歡迎!

今天的會(huì)議共五項(xiàng)議程:

一、年級(jí)主任付琪對(duì)這次期中考試做詳細(xì)的質(zhì)量分析。

二、即將參加中考的生物、地理科目詹首席和劉首席做單科質(zhì)量分析和中考備考指導(dǎo)。

三、班主任教師代表余芬老師發(fā)言分享她的班級(jí)管理心得。

四、學(xué)校夏校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)工作作指導(dǎo)。

五、學(xué)校劉校長(zhǎng)作指示。

現(xiàn)在開始第一項(xiàng)、第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、第四項(xiàng)、第五項(xiàng)

希望我們年級(jí)全體老師們以此次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),牢固樹立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)憂患意識(shí),抓住教學(xué)質(zhì)量各個(gè)環(huán)節(jié)不放松,將劉校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、夏校長(zhǎng)指示精神結(jié)合付主任的具體部署和安排落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)之中。后期我們還要開好學(xué)科質(zhì)量分析會(huì),班科會(huì),班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交樓會(huì),這學(xué)期雖然沒有安排家長(zhǎng)會(huì),但我們也要選擇不同的時(shí)間和方式與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)一步獲取家長(zhǎng)的支持和配合。老師們,常言道:一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!我想只要大家攜起手來,振奮精神,腳踏實(shí)地,努力拼搏,我們年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量一定能再上新臺(tái)階,為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌。

會(huì)議到此結(jié)束,祝大家身體健康,工作順利!散會(huì)。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇六

在這丹桂飄香、臘梅吐蕊的時(shí)節(jié),我們聚首大橋中學(xué),共商教育大計(jì)、共謀教育策略、共尋教育出路,這是我們作為教育者用來回顧教育活動(dòng)、反思教育得失的最佳平臺(tái),在這里首先感謝上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助,同時(shí)向大橋中學(xué)為我們提供了這樣的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表示感謝。

一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來,與其說成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),不如說與大家共同學(xué)習(xí)。應(yīng)該說,一個(gè)好的教育理念能夠提升一個(gè)地方的教育水平。20xx年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作:我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級(jí)包干制,根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況并結(jié)合教育評(píng)估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,并層層落實(shí)到班級(jí)、到班主任教師和科任教師,其次初三年級(jí)教學(xué)實(shí)行集體備課。

(一)細(xì)化教學(xué)過程管理,深入課堂教育

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理,提高課堂教學(xué)有效性,提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校一直堅(jiān)持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理,向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評(píng)估的要求,制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則,成立了以教導(dǎo)處牽頭、以學(xué)科組為單位的聽課小組、備課小組以及對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組。要求聽課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課,并在聽課后對(duì)課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋,認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評(píng)價(jià)表;能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),找出課堂的亮點(diǎn)與不足;關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注教師的作業(yè)布置、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生;在課后能夠主動(dòng)與上課老師交流,就課堂環(huán)節(jié)處理、學(xué)生作業(yè)量、備課情況等方面探討更有效的做法,真正落實(shí)“有效教學(xué)”;各備課小組要注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究,著力研究對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié),教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲,使其作用最大化。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長(zhǎng)親自把關(guān),反復(fù)斟酌,盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合、連續(xù)與階段相結(jié)合,要求老師整理好集體備課資料,拿到三樓辦公室認(rèn)真審查;把集體備好的課帶到課堂中去,根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充。檢查小組定期對(duì)階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查;學(xué)校教導(dǎo)處匯總、整理并召開會(huì)議,交流反饋具體情況,針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考,最終形成報(bào)告,為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,圍繞教學(xué)環(huán)節(jié),用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?!坝行Ы虒W(xué)”的,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了20xx年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越。

(二)切實(shí)解決教師教育顧慮,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

20xx年,對(duì)于我校來說是一個(gè)不平凡的一年,是社會(huì)壓力凸顯、各種矛盾集中體現(xiàn)、突發(fā)事件頻繁的一年。眾所周知,宏觀鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn),信息相對(duì)閉塞,但宏觀鄉(xiāng)人民對(duì)教育的期望值較高,加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)然,這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個(gè)動(dòng)力。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,蘇霍姆林斯基說:沒有自我教育就沒有真正的教育,這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。我們展開自我反思,認(rèn)真總結(jié)。我們確保人心的穩(wěn)定:鼓勵(lì)年輕教師積極參與各級(jí)各類教育教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)中青年教師的積極性,肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn)。

大力挖掘教師資源,重組資源搭配,對(duì)有個(gè)別工作責(zé)任心不到位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整,特別是我校今年初三年級(jí)師資力量不足,我們充分挖掘教師資源,讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并取得了好的成績(jī),應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作,是對(duì)當(dāng)下的形勢(shì)所保持的一種高度的責(zé)任感,我們肯定老師們?cè)谶^去的工作所作出的努力,同時(shí)也完善了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通,定期召開家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行分析探究,及時(shí)診斷解決,讓學(xué)生健康發(fā)展。

(三)其次,執(zhí)行月考、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考,兩次聯(lián)考,分年級(jí)統(tǒng)一組織、考核與評(píng)估,實(shí)施縱橫參比,找差距,分析原因,訂措施,立目標(biāo)。特別是各畢業(yè)班級(jí),制訂了詳盡的培優(yōu)計(jì)劃、差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、班級(jí)與學(xué)生溝通,以班組班會(huì)、分層動(dòng)員、個(gè)別談話的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的雙向溝通:向?qū)W生傳達(dá)老師、家長(zhǎng)對(duì)他們所寄寓的殷切希望,向老師傳遞他們的理想和愿望。

二、問題與不足

(一)根據(jù)《南部縣教育局20xx年義務(wù)教育工作會(huì)議》的各項(xiàng)指標(biāo)的要求,一是20__年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人,而學(xué)籍人數(shù)為299人,說明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠缺;二是平均分為384.7分,合格人數(shù)為114人,合格率低,說明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下功夫;三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡,英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科殛待加強(qiáng)。

(二)師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的最大因素。近幾年來,上級(jí)雖然對(duì)我校補(bǔ)充了十八名特崗教師,但一大批的教學(xué)骨干相繼調(diào)離、轉(zhuǎn)行,造成了有的班級(jí)一年兩換教師的尷尬局面,甚至有時(shí)不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;日漸成熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修、考聘之中,我校成了為其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田。就我們現(xiàn)有的師資力量看,年富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無幾,除特崗教師外,其余大部分是臨近退養(yǎng)的老教師,但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段,這也就造成了小學(xué)教育基礎(chǔ)不牢,初中教育的瓶頸現(xiàn)象。

(三)社會(huì)環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度。由于絕大部分學(xué)生都是留守兒童,無監(jiān)護(hù)人或根本無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代監(jiān)護(hù),學(xué)生受打工潮、網(wǎng)絡(luò)等的影響,學(xué)校教育顯得力不從心捉襟見肘,加上我校受地理環(huán)境的制約,校園封閉始終如童話般美麗卻總是遙遙無期,這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來諸多隱患。誠(chéng)然,我們學(xué)校的教育力度的不夠,班主任管理的不給力也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)。

三、改進(jìn)的措施與辦法

1、狠抓“幾率”。理念就是先導(dǎo),如果我們一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”,再年輕的牛也是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛,所拉出來的車也只能是一輛破車。我校20__年中考500分以上的學(xué)生才23人,20__年500分以上的學(xué)生33人,在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,但離我們訂的目標(biāo)相差7人;合格38%,較低,鞏固率也吃了虧,等等,結(jié)果縣評(píng)比榜上無名,轄區(qū)內(nèi)雖然第二,總的來說,離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn)。因此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”、“合格生的合格率”、“鞏固率”等方面下功夫。

2、 抓實(shí)干。實(shí)干,就是一要干,二要實(shí)。反思我們自己,我們花了多少精力在教學(xué)?課改教研怎樣?不敢恭維。實(shí)干,就要“韌”,就要“苦”,在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效,要堅(jiān)持,要付出辛苦的勞動(dòng)。實(shí)干,就要避免盲干。我們有的老師在平時(shí)的教學(xué)中,一不看課程標(biāo)準(zhǔn),二不看考試說明,漫無目的把知識(shí)往學(xué)生頭腦里灌、一股腦兒的講,結(jié)果收效甚微。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基礎(chǔ)上,著重教師的培訓(xùn),努力抓教法,備學(xué)生的學(xué)法。建好教師辦公室,強(qiáng)制執(zhí)行集體備課,每?jī)芍芤淮谓處煒I(yè)務(wù)培訓(xùn)。

抓常規(guī),抓課堂。課堂是教師講授知識(shí)的最主要的場(chǎng)所,提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂?!罢n堂一松,課后皆空”、“課堂漏一點(diǎn),課后講百遍”,課堂教學(xué)效果的好壞,是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練,甚至不練”的老路,所謂的“合作與交流,互動(dòng)與探究”僅僅形式而已,少數(shù)老師連課堂紀(jì)律也抓不起,很多老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。為此,抓課堂建設(shè)這塊主陣地,要厚重,嚴(yán)實(shí),不能虛無。我們既要做到“嚴(yán)而活”,更要做到“分而合”。

“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我,“活”就是要求教師教得靈活輕松,學(xué)生學(xué)得活躍愉快?!胺帧本褪且獙?duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo),“合”是相對(duì)于“分”而言,要講求全體發(fā)展,共同進(jìn)步,不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多,教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。

“教師的責(zé)任不在教,而在教學(xué)生如何學(xué)”?!鞍l(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”跟“接受一個(gè)規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的。我們應(yīng)該還課堂本真,還學(xué)生權(quán)利,把課堂還給學(xué)生,做到把握教育理念,積極探索,利用現(xiàn)代教育手段等因材施教,讓每一位學(xué)生有長(zhǎng)足的發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇七

一、基本情況:

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)處牽頭,教研組長(zhǎng)具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,責(zé)任明確,分工具體,為這次活動(dòng)的順利開展提供了組織保障。

2、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求,本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,打造高效課堂”。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式,摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式,找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo),以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高。在這次活動(dòng)中,我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段,打造一節(jié)高效課堂。

3、活動(dòng)井然。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí),20位任課教師。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng),學(xué)校組織全體教師開了一個(gè)專題會(huì),對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署,教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè),還專門制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn),做到了銜接緊逐,環(huán)環(huán)相扣。

4、成果豐碩。在本次活動(dòng)中,我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jī)之外,我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,20篇真實(shí)誠(chéng)懇的教學(xué)反思,以及20篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽后感。這三類文字現(xiàn)已整理成冊(cè),將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)

1、全員參與,決戰(zhàn)課堂。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),其中展示研討課20節(jié),教師人均聽課、評(píng)課15節(jié)以上。

2、教師激情高,課堂教態(tài)好。所有老師都能全身心投入到課堂上,都能滿面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生以平易近人之心態(tài),創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課,遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的.整合,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)中,所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī),一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

4、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓,給予學(xué)生自主空間,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng),所有老師在整個(gè)教學(xué)過程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則。如李維垓老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式,課堂上,學(xué)生針對(duì)教師提出的問題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,最后合作探究,小組中,學(xué)生們分工明確,學(xué)習(xí)認(rèn)真,氣氛活躍,學(xué)習(xí)效率明顯提高。羅功琴、馬培金、陳幫進(jìn)、李承華、游傳武、陳啟遠(yuǎn)老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。顧紅華老師則寓教于樂,讓游戲貫徹課堂,引學(xué)生人人參與快樂學(xué)習(xí),整堂課學(xué)生們信心百倍,效果甚佳。

5、自制教具、學(xué)具,把生活融入教學(xué),讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂,聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)造性地使用教材,重組知識(shí),讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài),引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是顧紅華教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道,并用英語(yǔ)說出品嘗的水果名稱,極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。徐瓊芝老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖,鄧萍老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣,李承華老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn),羅功琴老師制作的雷雨情景課件,顧紅華老師制作的水果教學(xué)圖片,都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失,為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策,其心之善,其言之忠,無疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富。

三、瑕疵與對(duì)策

1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強(qiáng),多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上,融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中,扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想,是今后我校教師研究的課題。

2、小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生參與課堂方式單一,課堂上教師們,重形式,輕內(nèi)容;重予設(shè),輕生成;重教法,輕學(xué)法;穿新鞋,走老路的現(xiàn)象還較普遍,沒能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。提高教師的課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們還有很多工作要做。

3、優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和利用不夠。我校教師在利用多媒體一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能還較為欠缺,還不能充分利用一體機(jī)的多項(xiàng)功能進(jìn)行課堂教學(xué),教師技能的缺失,也是影響課堂高效的重要因素。因此加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的技能培訓(xùn)也是我校全體教師今后一段時(shí)間內(nèi)的必修課。

千里之行,始于足下。通過這次教學(xué)月活動(dòng),盡管我們存在著這樣和那樣的問題,但我們對(duì)這些問題已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)于未來,對(duì)于成功,我們充滿更加美好的期待。不是做不到,只怕想不到。只要我們不懈努力,我們的課堂一定會(huì)更加精彩。

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