總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過程中的思考和觀點(diǎn)。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇一
14歲、貪婪又無(wú)奈的時(shí)光，回眸探眼望去，已是的光陰，從無(wú)知到幼稚，從幼稚到懂事，從只有幾斤重的嬰兒到60公斤的少年，美美的想起幼兒時(shí)的我，總會(huì)笑個(gè)不停！
貪婪，已是我逃避的工具，膽小，已是我躲避的理由，從那矮小無(wú)知的我已不再是那個(gè)我，從經(jīng)常撒謊而又不敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的我已不是從前那個(gè)我，從動(dòng)不動(dòng)耍賴欺負(fù)人不講理的我已更不是從前那個(gè)我，以前那個(gè)我已經(jīng)不再回來，就好比5月16日的太陽(yáng)不再出現(xiàn)，它消失了，我也消失了。一個(gè)十四歲的我，無(wú)非于那四歲的我同樣，但那個(gè)四歲的我變了，變得不再是那么幼稚可笑無(wú)知膽小耍賴欺負(fù)人不講理的我，同樣不惜辛苦在學(xué)習(xí)，而換來的卻是不及格的'卷子，是我不夠努力還是老天不公平，是我沒有用心還是老天重男輕女？！
何為天理，天理又何在？只有我一廂情愿，也只有我默默奉獻(xiàn)，別人無(wú)法感覺到我這種無(wú)奈而悲哀的痛苦、！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇二
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間流逝的飛快。從呱呱哭喊的嬰兒開始，到白發(fā)蒼蒼的老人，只是一瞬間。日月如梭，光影似箭，世間的飛輪在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，不做絲毫停留。上帝對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，誰(shuí)能掌握自己的時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人。
我呢？則是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，每天早晨起來，總是拖延，洗漱都要15分鐘，吃飯需要30分鐘，上課時(shí)也是心不在焉，下課時(shí)玩的最嗨！
一天早晨，媽媽對(duì)我說：“今天早晨，你把英語(yǔ)書帶著在車上背！”“為什么”我很好奇?！澳阒苣┮嫌⒄Z(yǔ)課，星期一~星期五沒時(shí)間背單詞，你可以好好利用早晨的時(shí)間來背單詞?！薄拔也灰?，我要在車上打盹！”我不依不饒的說?！叭嗣刻煸绯康挠洃浟κ亲詈玫模憧梢岳迷绯康臅r(shí)間背單詞！”“好吧——”我只好服從。
在車上，我裝模作樣的背單詞，一會(huì)看看風(fēng)景，一會(huì)閉目養(yǎng)神，一會(huì)又隨便翻翻書?！拔覄衲氵€是好好背書！”“我不要?！蔽曳浅９虉?zhí)。
周末，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，老師開始聽寫。老師改完后，便開始報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)報(bào)到“李浩楠40分”時(shí)，我如晴天霹靂一般：我怎么考這么低？這時(shí)，我的耳畔突然想起了媽媽的聲音：“你可以好好利用早晨的時(shí)間背單詞?！睆倪@件事以后，我決定珍惜時(shí)間。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！闭湎覀兪种械臅r(shí)間吧！時(shí)間是你生命中最美麗，最寶貴的東西。只要把握好了時(shí)間，你才能主宰時(shí)間，而不是被時(shí)間主宰！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇三
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花調(diào)謝了，有再開的時(shí)候；但是，聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返。
我清楚的記得剛上一年級(jí)時(shí)，那個(gè)幼稚的我不愿離開爸爸媽媽，哪怕離開幾分鐘便會(huì)失聲痛哭。經(jīng)過了一天天的磨練，我漸漸適應(yīng)了獨(dú)自生活，開始與小學(xué)里的同學(xué)們進(jìn)行接觸，和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上課時(shí)，我總會(huì)盯著黑板看，發(fā)現(xiàn)課講的沒有意思時(shí)，我會(huì)往墻壁上的鐘表看一眼。唉……還有幾十分鐘才下課，真無(wú)聊??！下課了之后，十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，時(shí)間過得可真快啊。那時(shí)的我很調(diào)皮，成天只知道吃喝玩樂，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了。
我已經(jīng)開始懂得珍惜時(shí)間了，有時(shí)候在吃飯時(shí)，也趕作業(yè)，趕著復(fù)習(xí)，因?yàn)殡x小學(xué)畢業(yè)已不夠兩個(gè)月的時(shí)間，應(yīng)該多多珍惜時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接升學(xué)考試。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇四
不是沒有時(shí)間來整理，而是自己太笨，一直沒有找到這個(gè)網(wǎng)站，呵呵。
再一次的光顧，時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，的確真快。
時(shí)間是最好的東西，也是最壞的東西，它將美好的事情變成了過去。
而此時(shí)此刻自己卻還在原地。
不知道曾經(jīng)的朋友們?cè)趺礃恿?，?yīng)該一切都很好吧。
長(zhǎng)時(shí)間的不聯(lián)系有些陌生，當(dāng)然只是精神上的陌生，朋友之間沒有所謂的淡忘。
當(dāng)然一切都是“時(shí)間”的原因。
最近情緒有些不穩(wěn)定，自己也搞不清楚究竟是怎么了。
時(shí)間已經(jīng)過去了兩年，自己卻還是這樣、
孜然一身。
很可笑。
看著自己叛逆時(shí)期的消失，到現(xiàn)在的茫然失措，有些后怕。
不知道，將來的將來會(huì)是什么樣子的。
應(yīng)該還是這個(gè)樣子吧。
但是自己也會(huì)加油的，盡量不讓自己會(huì)以往的如此……。
當(dāng)然親愛的朋友們肯定也會(huì)好好的。
無(wú)論時(shí)間是怎樣的在變，朋友們。
讓我們一起加油吧。
我們也一起隨著時(shí)間的改變?nèi)ヅΦ娜ネ懽儼伞?/p>
加油！加油！加油！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇五
轉(zhuǎn)眼一天又一天的過去了，這個(gè)暑假已經(jīng)過了半過多月了，我卻什么收獲也沒有。我與父母相處的時(shí)間在一分一分的減少，暑假結(jié)束后我又得回學(xué)校，等待我的將是那烈日的考驗(yàn)，和那魔鬼般的摧殘。
我的心情為此沉重，我自己不斷的告訴自己離暑假還有30天、29天、28天……時(shí)間一天天的接近來，我的心情也越來越沉重了，真想把時(shí)間調(diào)慢一點(diǎn)，但是沒辦法事實(shí)就是這樣，這樣殘酷，令人無(wú)法接受。
說實(shí)話我真的特別不想上學(xué)，因?yàn)樯狭藢W(xué)就必須一周回家一次，每周日上學(xué)時(shí)是我最傷心的時(shí)刻，準(zhǔn)確說我不是討厭學(xué)習(xí)，而是討厭如今的學(xué)習(xí)條件，我家離學(xué)校很近我完全可以走讀，但家人對(duì)我的期望太高，說走讀怕影響學(xué)習(xí)。我曾多次向他們提出走讀都被拒絕。
由于家人對(duì)我的期望太高，從而加重我的壓力。然而我又不得不好好學(xué)習(xí)。此時(shí)的我真的壓力山大啊！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇六
時(shí)間往往不等待那些小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)的人，因此他們的人生就這樣白白的浪費(fèi)了。
媽媽常常告訴我：“人的一生就靠青春打下的一片江山。因此，人最輝煌的時(shí)間，就是青春。今天，媽媽的姑姑來了，看著也有70多歲了吧，蒼白的頭發(fā)，皮膚很黑，大眼睛，走起路來一彎一彎的。我打量了一下：咦?那黑色的是什么?于是上前看一看，原來是手指甲，真長(zhǎng)。我還沒有見過那么長(zhǎng)的手指甲呢，真想去拿指甲剪給她剪一剪，再看到他手指甲里面的灰，很臟，于是我打消了這個(gè)念頭。第二天，我來到了姥姥家，一看那黑色的手指就實(shí)在忍不住了，我便拿起指甲剪，可是我卻剪不動(dòng)?！鞍?，這怎么回事?”姥姥告訴我：“老人的手指甲都干了，不好剪?！薄梢幌氲搅裟敲撮L(zhǎng)的'指甲，多不方便，于是我就用雙手的力量使勁壓才把手指甲剪下了一半。就這樣，好大一會(huì)，終于剪完了，我還用刀修了一下，這樣方便多了。老人老了，不能獨(dú)立生活了，連走路也許要人扶著，就連剪指甲那么一點(diǎn)小事，對(duì)老人而言，竟比登天還難!
時(shí)間是每個(gè)人的寶貝，我希望30歲以下的人，都盼望自己還是一個(gè)8歲的小公主或者小王子!有童年，青春的人，你們真幸福!
與時(shí)間相處五年級(jí)篇七
今天老師給我們講了要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑就會(huì)成功。
這使我想起有一次，我去學(xué)畫畫，到了后，已經(jīng)十點(diǎn)了，我滿不在乎的磨蹭著，一會(huì)兒看看別人，一會(huì)兒翻翻書本......，時(shí)間就這樣被我浪費(fèi)了。別人畫完都走了，可我連一筆都沒動(dòng)，老師走過來，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說：“孩子，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命??！
聽了這句話，我感處很深。如果要浪費(fèi)時(shí)間就等于把生命的一部分浪費(fèi)了。我下定決心：不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間。雖然我們不能挽回時(shí)間，但可以珍惜時(shí)間。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇八
“好苦呀！”伴著一聲聲抱怨，我在房間里寫著作業(yè)。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時(shí)候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因?yàn)槲业囊路兂闪艘粋€(gè)表。這不是時(shí)間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因?yàn)槲铱梢钥磩e人怎樣利用時(shí)間，也可以懲罰別人浪費(fèi)時(shí)間。有機(jī)會(huì)別浪費(fèi)，走嘍！
我的第一站是我的同學(xué)李碩家，可我到他家一看，沒人！他父母出差，他不會(huì)在網(wǎng)吧吧？
我到網(wǎng)吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學(xué)習(xí)不好。我的手一揮，他的時(shí)間一下子過去了?！斑@就是懲罰你浪費(fèi)時(shí)間的結(jié)果！”我憤憤的說。
下一站是老師家。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)老師在改作業(yè)。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來那么狠的老師也有仁慈的一面。我被感動(dòng)了，我讓老師的時(shí)間慢一點(diǎn)，使他從容的批改作業(yè)。
忽然我覺得有人捏我一下，一看原來是老弟。我這才發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)很短暫，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)夢(mèng)。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇九
時(shí)間不是與人爭(zhēng)搶，而是與人相處。
盛夏，微風(fēng)卷熱浪，花草硬撐軀干，半睜眸子；知了聲響慵懶干癟。萬(wàn)物都怠慢不少，唯時(shí)間，飛速流淌，殊不知，如何相處。
試想，我可以穿越時(shí)空的記憶。當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，心靈就是一張純凈，生活恬淡而又詩(shī)意，就是不會(huì)去感受。
時(shí)光靜好，母親懷里的我唇兒微張，背上襲來一股暖流，若無(wú)其事的臉龐，似絨球，有些疏懶。偶時(shí)，進(jìn)入小院，才能見父親背上多些笑語(yǔ)，我瞇起眼睛咯咯個(gè)不停，卻感不到多少笑意，時(shí)間若春江水潺潺流淌，也就安適度過。
那時(shí)候，與時(shí)間相處是自然和諧，但又添些平白無(wú)味。
從踏入幼兒園起，事情就迥然不同了。
初入的我像是觸到了一絲生僻，手臂拼命掙扎，哇哇張大嘴巴，像幼鳥慌了神，嘰嘰喳喳，不得安寧。
那一刻，與時(shí)間相處，是充實(shí)愉悅的。
時(shí)光飛逝，童稚余音很快不見，此時(shí)，我開始學(xué)習(xí)，逐漸與時(shí)間賽跑。
大腦如蜜蜂嗡嗡運(yùn)轉(zhuǎn)，筆頭“沙沙”在紙面飛舞，每一印記都化作一個(gè)個(gè)酣暢瀟灑的音符，在時(shí)間長(zhǎng)流跳躍。身體稍稍松弛，耽誤一秒飛去，為與時(shí)間相處，睜開眼睛，將朦朧的`視線瞬變清晰。
我常聽時(shí)間善變的旋律，或舒緩，或起伏，如今，它多緊張、激蕩。
都說，人生就是一次車程，匆匆上車，又匆匆離去。時(shí)間，忠誠(chéng)的旅伴，與它相處，共度五味雜陳的時(shí)光。
與時(shí)間相處，不是過客，今天見，明天還見。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十
人的一生就是一杯水，不管喝的快與慢，早晚也會(huì)喝完的。
我的生命就像一朵花兒，先是含苞欲放，然后慢慢地慢慢地，綻開最美的花朵。綻開的花朵是我的青春，花苞則是我的童年。童年總是無(wú)憂無(wú)慮，就像花兒一點(diǎn)點(diǎn)積蓄營(yíng)養(yǎng)。我的青春也是像花一樣綻放出最美的花朵，但它只有短短一瞬間的時(shí)間，我就要失去它了。然后我便慢慢地慢慢地接出果實(shí)，然后一點(diǎn)點(diǎn)的'衰敗，直到生命消逝在空中?；ㄖx了沒有人記得它們，我想我也一樣。而我們的生命就像一杯水，不管喝的慢與快，總有一天會(huì)喝完。我的人生還在積蓄營(yíng)養(yǎng)的路上，正要綻開花朵，開放我最美的青春年華。
媽媽生弟弟時(shí)我才6歲，可如今我已12歲了，小弟也有6歲了。這6年一眨眼就過去了，而在這6年中，我經(jīng)歷了爆炸，經(jīng)歷了三次手術(shù)，今年卻又開始了漫漫休學(xué)路。我無(wú)比渴望上學(xué)，卻無(wú)能為力。我正要綻放的花朵還未開，便已被人傷害了。
我曾為命運(yùn)的不公而在深夜痛哭，我曾為未來的生活而迷惘，甚至因?yàn)椴慌c人交往，變得古怪和暴躁易怒?？杉?xì)想一下，就算再難熬，日子也是要過的呀，那為什么不珍惜現(xiàn)在，讓自己白來這個(gè)世界一趟呢？所以，珍惜自己擁有的時(shí)間吧！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十一
這篇文章講述了偉大作家魯迅珍惜時(shí)間的故事。在這篇文章中，他把時(shí)間視為生命，直到生命的最后一口氣。
我懷著愧疚讀完了這篇張文，心中的天才作家漸漸長(zhǎng)高，我敬佩他孜孜不倦、一絲不茍的生活態(tài)度。當(dāng)我讀到“節(jié)約時(shí)間等于延長(zhǎng)一個(gè)人的壽命”時(shí)，心中的敬佩變成了“上一層樓”。人生每人只有一次，多珍貴啊！但魯迅視時(shí)間為生命，這也許是如何寫好名著的最好解釋。跟魯迅比，跟我差遠(yuǎn)了。我對(duì)時(shí)間的控制，那太豐富了！沒有魯迅那么小氣。三四分鐘是不夠準(zhǔn)備文具的，更不用說看書看報(bào)了。記得有一天下午，我睡不著的時(shí)候，慢慢的從床上爬起來，舒服的坐在沙發(fā)上。明媚的陽(yáng)光射進(jìn)房間，曬在沙發(fā)上。很溫暖舒適。想起來了，腿就不聽使喚了。原來我是起床做作業(yè)的，但是這時(shí)，看著書和文具，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。一邊是書對(duì)我招手，一邊是溫暖的陽(yáng)光對(duì)我微笑。哦，你不能一邊吃蛋糕一邊吃！最后太陽(yáng)把書打敗了，我就悠閑的坐了一個(gè)中午，什么題都沒做。現(xiàn)在看到魯迅那么珍惜時(shí)間，卻不懂得珍惜時(shí)間，多么無(wú)知！
魯迅對(duì)時(shí)間的珍惜，不僅僅是把時(shí)間當(dāng)成生命，更是表現(xiàn)出一種平常心?！皶r(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的花別人的時(shí)間，和殺人的錢沒什么區(qū)別?！边@句話不是充分展現(xiàn)了魯迅的高尚境界嗎？魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，所以他可以把花別人的時(shí)間當(dāng)成是在殺錢！這種非凡的洞察力雖然源于“珍惜時(shí)間”，但比“珍惜時(shí)間”要可敬可佩得多。
讀完張文，我的心像一堵水墻，久久不能平靜。以后我會(huì)向魯迅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十二
家里的地板離自己越來越遠(yuǎn)，床越來越低，窗戶越來越矮。從第一間房間到第五間房間根本用不了那么長(zhǎng)時(shí)間，房子也變小了。添的許多新家具也改變了原先房間的格局。
咦，怎么爺爺也變矮了，之前嚴(yán)肅的他竟變成一個(gè)和藹可親的老頭。
和爸爸并肩走，看他時(shí)我不必仰頭，他也不再像小時(shí)候伸出小拇指等我去牽，而我不用走的很快就能跟上他的步伐。
媽媽怎么這么不注重形象，做飯都把粉絲做到了頭發(fā)上，伸手為她撥去，怎么拽不動(dòng)？媽媽說那是白頭發(fā)。
去看好友，沒進(jìn)屋就聞著有小孩的奶腥味兒，昔日高挑的身材已變得臃腫，色斑也肆意地侵占了她曾白皙透亮的面龐。跟她開玩笑，你這窈窕淑女也有變買菜大媽的時(shí)候??！她說，結(jié)婚生子了，都這樣。
原來，不是床變矮了，是我長(zhǎng)高了；不是父母老了，是我長(zhǎng)大了。不是別人在變，是你沒注意到時(shí)間的腳步。
即使你把家里所有的鐘表摘了，扔掉，手機(jī)電視都扔掉，時(shí)間還是會(huì)在之后得意的走過你的身旁，它放慢了父親的腳步，在母親的臉上刻上毫不留疤的紋路，也在某個(gè)平行時(shí)空里將別人的'父母搞成這樣。然后你在不經(jīng)意的某個(gè)時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)，原來時(shí)間是很厲害的。
一切都不會(huì)變，卻仿佛一切都變了。
我們每個(gè)人都坐在一列駛向未來的火車上，途中的每一站都要下車，想去找那找不到的回程車，然后上車，接著往前走。
可是我不會(huì)像侄女把媽媽叫做奶奶，把爸爸叫做爺爺，小時(shí)候叫什么，現(xiàn)在依舊。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十三
時(shí)間總是過得很快，所以人們總是感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！币虼擞性S多古人和現(xiàn)代人都不浪費(fèi)時(shí)間，比如魯迅不浪費(fèi)自己的時(shí)間，也不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
而在我的身邊，我的爸爸就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。一個(gè)周六，我看見爸爸還在工作，我就過去對(duì)爸爸說：“哎呀！爸爸，周六周日都放假了，你陪我玩一會(huì)兒，別那么小氣嘛?！卑职终f：“你不知道今日復(fù)今日，今日何其少，這個(gè)詩(shī)句嗎？你今天不努力，以后可能是想努力都努力不了了?！蔽倚南耄骸鞍职终鎵蛐獾?，好不容易放個(gè)假，也不陪我玩兒，還說什么今……日……”還在那炫耀自己的古詩(shī)有多厲害呢！說歸說，埋怨歸埋怨，爸爸的做法還是讓我佩服。
我爸爸不僅在家里珍惜時(shí)間，而且在公司也珍惜時(shí)間。
一天，爸爸回來講述他公司的事兒：我在公司時(shí)中午休息，一位同事說：“走，走，走，強(qiáng)哥咱們?nèi)ゴ蚯騼喊?。爸爸說：“難道你不知道，‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲嗎’？”同事：“你又不是一個(gè)小小青年，干嘛讀書？”爸爸：“這你就不懂了吧，這就是告誡我們要珍惜時(shí)間呀，我告訴你，時(shí)間就像海綿里的水，你肯愿擠總能擠出來。”同事：“說的對(duì)，是應(yīng)該珍惜時(shí)間。”我說：“爸爸，你真厲害?！卑职趾孟裨诖蹬５臉幼诱f：“那當(dāng)然，你爸是誰(shuí)啊！”可能爸爸就是這樣珍惜時(shí)間，得到大家的喜歡，得到大家的認(rèn)可，可能應(yīng)該就是這樣吧，搞不懂??！
人人說父母是孩子的榜樣，爸爸您今天就成為我的榜樣，讓我懂得珍惜時(shí)間的道理，您可能還會(huì)成為更多人的榜樣，讓眾人都喜歡你?。。?！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十四
請(qǐng)珍惜時(shí)間！俗話都說：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。意思是說人老了，還沒有學(xué)問，都是因?yàn)樯倌陼r(shí)浪費(fèi)了光陰，因此要珍惜時(shí)間。你想想，你有像這句話一樣浪費(fèi)過光陰嗎？相信都有。大文豪魯迅先生一生都沒有浪費(fèi)過時(shí)間，每天做的工作可以比別人多上好幾倍，別人問他的成功之道。他總是笑著說：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了看書上。”
請(qǐng)珍惜時(shí)間！法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖一天只睡五個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都用來工作了，我們應(yīng)該向他看起，學(xué)習(xí)這種不怕艱苦的精神。
請(qǐng)珍惜時(shí)間！一年之際在于春，一日之際在于晨，人生中最好的年華當(dāng)然也是青春時(shí)了?！坝谢罢壑表氄?，莫待無(wú)花空折枝”。告誡我們?nèi)松械那啻簳r(shí)期十分珍貴，不要等老了，沒多少時(shí)間了，才開始后悔，但一切都晚了。
請(qǐng)珍惜時(shí)間！我的座右銘就是：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，一定還會(huì)有的。是啊，你想想，每天早晨早讀10分鐘，一個(gè)學(xué)期下來，課文已經(jīng)能背得滾瓜爛熟了；每天睡覺前聽10分鐘英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一路飆升；每天拿出10分鐘運(yùn)動(dòng)，壽命就可增加，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
請(qǐng)珍惜時(shí)間！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了，在剩下離畢業(yè)不久的時(shí)光里，我一定要與同學(xué)和睦相處。我知道，到了初中，同學(xué)們就會(huì)與我分開，甚至永遠(yuǎn)見不到他們那熟悉的臉龐了......
請(qǐng)珍惜時(shí)間！生命只有一次，一定要利用它做出對(duì)他人有幫助的事，做一個(gè)腳踏實(shí)地、流芳百世的中國(guó)人！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十五
時(shí)間是無(wú)情的，它并不會(huì)等待你，所以要好好把握，只要你能珍惜“它”，你就能當(dāng)“時(shí)間的主人”;相反的，不珍惜“它”，就會(huì)使得自己一事無(wú)成。時(shí)間、時(shí)間，人的一生能有多少時(shí)間?時(shí)間就像是金錢，如果你看過電影“鐘點(diǎn)戰(zhàn)”，你就會(huì)了解時(shí)間的重要，人的一生最重要的并不是金錢，而是時(shí)間。時(shí)間，它是珍貴的;時(shí)間，它是無(wú)情的;時(shí)間，它流逝得很快，因此我們要好好的把握它。
愛迪生他一生只有上過三個(gè)月的小學(xué)，他的知識(shí)都是他的母親傳授給他的，愛迪生從小好奇心就很重，所以很愛去觀察發(fā)明，直到完全了解為止，他后來成為了發(fā)明家，蓋了一間實(shí)驗(yàn)室，他常與助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間做更多事。”他拿了一個(gè)瓶子要助手算出容量，助手卻不知道裝滿水就好來量，浪費(fèi)了許多時(shí)間也算不出答案，愛迪生忍不住就說了：“真的是浪費(fèi)時(shí)間!”我想如果每個(gè)人都能夠珍惜時(shí)間，那年老了以后，就不會(huì)因?yàn)闅q月磋跎而后悔不已。
當(dāng)初不懂珍惜時(shí)間的我，每天都在浪費(fèi)時(shí)間，發(fā)呆、上網(wǎng)、看電視等，這些浪費(fèi)時(shí)間的原因，下課時(shí)間我也都在“浪費(fèi)時(shí)間”，使得我現(xiàn)在做事總是匆匆忙忙的。我認(rèn)為把握時(shí)間不僅讓做事更有效率，還能讓自己從從容容、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，我不會(huì)再像是以前一樣，不懂珍惜時(shí)間的重要。
身為一位小學(xué)生，我可以這樣珍惜時(shí)間：洗澡時(shí)，想好接下來的時(shí)間要怎么規(guī)畫。利用下課時(shí)間，多背一點(diǎn)英文單字。假日時(shí)，早一點(diǎn)起來做運(yùn)動(dòng)，以上這些方法，不僅可以珍惜時(shí)間，也能讓時(shí)間掌握在自己手里。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間流逝得很快，若不好好把握，老了將一事無(wú)成。因此我們從小就要養(yǎng)成時(shí)間的規(guī)畫，珍惜時(shí)間，要是做得好，人生會(huì)非?？鞓?，就像是愛迪生說的：“人生太短暫了，要多想辦法，用極短的時(shí)間去做更多的事。”的確，把握時(shí)間，只有好處，沒有壞處，人，這就是要勤奮，若你不想“雙手空空”的死去，那就要好好把握時(shí)間!
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十六
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧！后來我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。
只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了??！所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)候，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧！
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十七
故事緣于一起平常的交通事故。那時(shí)我在居民小區(qū)從事物業(yè)管理工作，接到消息后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)很恐怖，一輛小四輪貨車下面是一輛自行車和它的主人，靜靜地躺在一攤鮮血中。肇事的小四輪司機(jī)已不知去向。據(jù)目擊者說，司機(jī)下車看了一眼車下，立刻撥打了120急救電話，就失魂落魄地離開了現(xiàn)場(chǎng)。
救護(hù)車與交警還未趕到，受害人突然自己從車下爬了出來。我們才發(fā)現(xiàn)他滿身的“血”竟然是辣椒醬，明顯的外傷只有左腿骨折。他口齒清晰地告訴我，他是郊區(qū)農(nóng)民，是騎車來小區(qū)賣辣椒醬的，剛才是被嚇暈了，自己傷得并不重。
救護(hù)車與交警同時(shí)趕到。醫(yī)生立刻對(duì)傷者進(jìn)行了檢查，結(jié)論是左腿被軋，其他部位看不出傷有多重，當(dāng)然還要去醫(yī)院做更詳細(xì)的檢查。我長(zhǎng)舒了一口氣，看來是虛驚一場(chǎng)?，F(xiàn)在我要做的是幫助交警立刻找到那位肇事司機(jī)。
可就在這時(shí)，傳來一個(gè)令人震驚的消息，肇事司機(jī)跑到一棟居民樓四樓的樓梯陽(yáng)臺(tái)上，然后縱身一躍。真是節(jié)外生枝。從一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)趕到另一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)景再次讓人大吃一驚。那位司機(jī)好好地站在那里號(hào)啕大哭，卻有一位退休工人倒在地上。
故事到這里就有點(diǎn)離奇，當(dāng)肇事司機(jī)翻越護(hù)欄的時(shí)候，正好這位退休工人路過。情急之下他竟然勇敢地沖向前去，一把接住了那個(gè)墜落的身體。結(jié)果被救者安然無(wú)恙，老工人卻折斷了兩根肋骨。整個(gè)事件因?yàn)槔瞎と说囊娏x勇為而變得富有傳奇色彩，也就有了所謂的“新聞眼”?？僧?dāng)我的一位朋友采訪老工人，問他事后有沒有害怕時(shí)，他的回答是那樣的樸實(shí)：“我不能眼見著一個(gè)生命在自己眼前消失，他要重跳一次，我還得接！”
故事是結(jié)束了，可本來很平常的事故，因?yàn)橐馔獾脑?，使它的善后處理變得錯(cuò)綜復(fù)雜。
這位司機(jī)窮得家徒四壁，上有老母下有妻兒，就靠他一人的收入養(yǎng)家，單位為了照顧他，才讓他開小四輪，跑跑廠里的短途運(yùn)輸。所以面對(duì)飛來橫禍，他心如死灰，只有一個(gè)念頭：死！
那位老工人更令人敬佩，當(dāng)他了解到司機(jī)的家境后，拒絕了一切賠償，自己付了醫(yī)藥費(fèi)。而最讓人擔(dān)心的是那位受傷的農(nóng)民，他完全可以在醫(yī)院躺個(gè)一年半載，直到肇事方滿足他的要求。這樣的例子很多。但事情的進(jìn)展完全出乎我的意料，那天司機(jī)去醫(yī)院探望傷者，當(dāng)時(shí)有人問了他一個(gè)問題：“你自己都不想活了，為什么還記得打120去救他？”他顯然毫無(wú)準(zhǔn)備，愣了一下說：“萬(wàn)一他還有救呢？”就因?yàn)檫@句話，感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了傷者。第二天他就堅(jiān)持要出院，他說：“咱回家養(yǎng)著，咱可不能訛人家！”
如今想起來，整件事的順利解決，如果說有什么重要因素，那只能是――善良。善良是人性中最基本的.品格，也是人性里最為樸素的美。只有在善良的土壤里，才能開出一切更為崇高的品德之花。我們不能苛求每一個(gè)平凡的人，都用崇高的品德感天動(dòng)地，但如果我們做到人人心存善良，那么這個(gè)世界就一定會(huì)更美好。
人在世上并不是孤立的，除非他過著與世隔絕的生活。既然活在人世間就須與人發(fā)生往來，因此就產(chǎn)生處世哲理，各個(gè)時(shí)代各個(gè)民族都因人的需要而發(fā)展出約定俗成的處世原則，這些處世原則有其世俗性的價(jià)值，但不見得就合乎真理，也不見得就合乎人性(如三從四德)，但卻能在當(dāng)時(shí)廣為人民所接受，表示世間存有著集體的癡情，這些是世間沖突、對(duì)立及苦難的根源。
肩負(fù)啟迪人類智慧覺性的佛教，教導(dǎo)人與人相處之道及拔除世間紛爭(zhēng)的方法，應(yīng)值得世人的參考與應(yīng)用。佛經(jīng)里有很多地方都探討人際的問題，舉例來說，在《善生經(jīng)》就談到善生之父教導(dǎo)他：“東方若有眾生者，我盡恭敬供養(yǎng)禮事彼，我盡恭敬供養(yǎng)禮事彼已，被亦當(dāng)恭敬供養(yǎng)禮事我?！睂?duì)南西北下上方的人也是同樣互相敬重的態(tài)度，善生依教遵行，但不知其由，而佛陀細(xì)心引導(dǎo)他東方代表兒女與父母相處之道，南方則代表弟子與師長(zhǎng)，西方則代表丈夫與妻子，北方則代表主人與傭人，下方則代表親戚朋友之間，上方則代表施主與修道者，六種不同角色的相處之道。從佛陀引導(dǎo)善生的內(nèi)容可以看出佛陀照顧到世間人情世故及互相禮敬尊重的溫情，也引導(dǎo)更向上解脫的方向。
由佛陀的教化人與人相處之道，可以歸納出有幾個(gè)原則：
一、互相尊重。每個(gè)人在不同的時(shí)空，雖然有世俗的大小尊卑之分，但在較尊貴、較強(qiáng)勢(shì)的一方不能仗著權(quán)勢(shì)來欺壓人，在較卑微、較弱勢(shì)的一方也要同情地了解強(qiáng)勢(shì)一力的處境。雙方都能互相關(guān)懷、敬重，則對(duì)立、沖突之事就可減免。人基本上都是有苦難、該同情的狀況，若能透視這一點(diǎn)，就容易發(fā)展互相尊重的態(tài)度。
二、人性平等。每個(gè)人在不同的時(shí)空雖扮演不同的角色，但人性是沒有兩樣的，人性是“人同此心，心同此理”，我希望別人怎樣待我，我也須要同樣的待人，基本上是相互平等的對(duì)待，若有不平等狀況產(chǎn)生，不服氣、不和諧、積怨的事往往就會(huì)發(fā)生。經(jīng)常設(shè)想自己當(dāng)做對(duì)方來思考問題，可以培養(yǎng)平等心、柔軟心及同情心。
三、重視戒律。人活在世間需發(fā)展基本的自我約束的能力，如五戒十善，有了基本的戒德，人與人之間就可以減少很多不必要的誤會(huì)、不信任及苦惱事。若是在團(tuán)體中則需要受團(tuán)體紀(jì)律的約束，加在僧團(tuán)中則重視戒律儀并開展大和的精神，在身心安樂、人際和諧中全的發(fā)展智慧將有所助益。
四、發(fā)展內(nèi)觀智慧。人際之間的沖突往往是缺乏智慧而發(fā)生的，所以發(fā)展智慧是消滅沖突及與人和樂相處的重要方法。世間人發(fā)生糾紛，往往為了保護(hù)自我，推倒責(zé)任，指責(zé)別人多過反省自己，而有內(nèi)觀智慧者往往先自己檢視是否有貪嗔癡、自我意識(shí)熾盛等的涉入，由內(nèi)視而更能找出沖突的深沉因源，若由外找因，則常會(huì)各人的“自我”互不相讓，而難以消除沖突。
由佛陀的圓滿智慧所開示的法要，若充份地運(yùn)用于人際中，那些不合真理及不合人性的事就會(huì)逐漸消除，而人與人的善因緣就會(huì)逐漸增加。
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與時(shí)間相處五年級(jí)篇十八
和同學(xué)們?cè)鯓酉嗵帟r(shí)一直困擾著我的大問題。我總是和同學(xué)聊著聊著，就陷入無(wú)話可說的境地，到后來，干脆就沒人來找我了，讓我郁悶至極。
初一的時(shí)候，我想我一定要好好的融入同學(xué)們中，不要讓自己容身與班級(jí)之外。于是，我奮斗著，只要是她們?cè)谕娴挠螒颍乙欢▍⑴c進(jìn)去;我一定會(huì)待在那里聽，有時(shí)還會(huì)回去搜百度;盡量讓自己保持一種微笑面對(duì)每位同學(xué)。我盡我所能采取了一系列我認(rèn)為不錯(cuò)的計(jì)劃。但。仍然下課沒有人來找我，放學(xué)也是孤零零的一個(gè)人走回家。看著別人三五成群的，我不禁嘀咕著：“難道這就是所謂的‘人各有命’嗎?”
我開始抽了一部分時(shí)間“相處”這件事，后來想了半天，發(fā)現(xiàn)班上有一些人在班上挺受歡迎的。于是在后面的學(xué)校生活中，就會(huì)模仿一下受歡迎同學(xué)的語(yǔ)言和一些行為，甚至處事方式。雖然這樣不會(huì)讓我和同學(xué)交談時(shí)出現(xiàn)無(wú)話可說的尷尬局面，漸漸地也有一些人找我玩，但自己總覺得怪怪的，我發(fā)現(xiàn)我變得有些不像我自己，就像一個(gè)“綜合體”——好幾個(gè)人的綜合體。不久，我就放棄了這個(gè)方案。
正當(dāng)我覺得無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，一人點(diǎn)醒我。一次放學(xué)時(shí)，在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和我類似的“獨(dú)行俠”，正是我班同學(xué)，我問他：“你怎么一個(gè)人走啊?”“你不一樣?我覺得一個(gè)人挺好的，不用去等那些‘所謂’的朋友，在路上還可以自己想自己的事，何必為了別人，而耽誤自己的時(shí)間呢?”他這一通話，令我茅塞頓開：遵從本心即可。
從那以后，我沒有再去因?yàn)闆]有人找我玩而困惑。一直想弄清相處的門道，去發(fā)現(xiàn)做原來的自己最好。
與時(shí)間相處五年級(jí)篇十九
“慘啦，今天又有那么多作業(yè)”
“對(duì)呀，這可怎么辦”……。
我卻沒有參加他們的討論，在一旁默默地做著習(xí)題。
“唉，你怎么一點(diǎn)也不著急呀?”
“我?加緊寫便是嘍”
“哎呀，你肯定有什么好方法，拿出來分享分享唄!”
我故意賣了個(gè)關(guān)子：“好方法嘛，倒也不是沒有……”在他們的“死纏爛打”之下，我才勉強(qiáng)開口：“那好吧，……”
“在一個(gè)與往常沒有區(qū)別的下午，我回到家，拖著在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天勞累的身軀，回到家，照常敲門，進(jìn)了家，推開房門，坐下，翻開書包，不用想，又是布置的滿滿的作業(yè)?！?，這何時(shí)才是個(gè)頭啊’我想。但又只能硬著頭皮去做了，翻開語(yǔ)文布置的試卷，做完基礎(chǔ)題，做到課外閱讀時(shí)，我就又開始苦惱了，平時(shí)我就不很擅長(zhǎng)理解短文這方面，常在此處丟分，可又必須得做，我便沉下心來，開始仔細(xì)閱讀，這原來是一篇講述作者與父親之間發(fā)生的溫暖故事。我仔細(xì)閱讀完后，竟深深陶醉于這篇文章之中，不能自拔，頗有感觸，許久才回過神來，再看向習(xí)題‘如何理解畫線句‘那一份深沉的父愛，遠(yuǎn)比月光更溫暖，它終將穿透歲月，綿延至我的一生’的含義?’我耐下心來再去細(xì)細(xì)琢磨這篇閱讀后，再看題目就有了自己的見解了，我發(fā)現(xiàn)這句話生動(dòng)形象地體現(xiàn)出了父愛的偉大，以及“我”終于明白了父親對(duì)我那寬大無(wú)私的愛，而這深沉厚重的父愛一直影響著我的一生。并且這句話也點(diǎn)明了文章主旨，總結(jié)全文。就這樣，我輕松地完成了這道題，再往下做，越發(fā)容易起來，很快便完成了這篇閱讀短文?？梢哉f是‘soeasy!’”
“你們知道為什么嗎?”我問道。
“嗯……你找到了訣竅?”
“嗯，實(shí)際上就連我自己也沒能想到我竟然能如此輕松地完成以往經(jīng)常讓我煩惱的閱讀理解題，后來，我思考之后明白了：其實(shí)，以往之所以會(huì)覺得做作業(yè)是一件煩惱的事，就是因?yàn)樽约簺]能認(rèn)真對(duì)待這件事，相反，只要你掌握了與作業(yè)相處的方法，那就是認(rèn)真對(duì)待，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“難題”其實(shí)并不難。做完了題還能體會(huì)到一種來自內(nèi)心的莫大的愉悅感，也能愉快地享受做題的樂趣，快樂地享受學(xué)習(xí)，我們自然就不會(huì)覺得煩惱了?！?/p>
“事實(shí)上，學(xué)習(xí)，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷的發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中追逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心達(dá)到滿足的時(shí)候，當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少走向知之更多，不斷提升著我們的精神境界，只有不斷的努力，我們才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越享受著學(xué)習(xí)的快樂，這和我們?nèi)松缆飞嫌龅降睦щy與挫折也是一樣的，在人生路途中，我們也會(huì)遇到許許多多的大小困難，但只要你用心，盡力，樂觀，積極，保持一顆平和的心去面對(duì)，就能克服困難，甚至有意想不到的收獲?！?/p>
“對(duì)!說得好”，這時(shí)，老師出現(xiàn)在我們的身后，“說的很不錯(cuò)，只有把作業(yè)當(dāng)成一種樂趣，才能保證作業(yè)的質(zhì)量和速度”。
對(duì)待任何事物，我們都要有與其相處的方法，要找到正確的途徑，不懈的探尋，努力地追求，方可成功。
與萬(wàn)物相處有道，你的人生就會(huì)充滿意想不到的驚喜與精彩!
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