總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠讓我們不斷進(jìn)步。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn)，并注重文字的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
異鄉(xiāng)人為題高考篇一
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，空氣中彌漫著泥土的氣息，還有花的香，耳邊是鳥兒宛轉(zhuǎn)的歌唱聲。
可是它，一個(gè)不完整的圓，卻來(lái)不及欣賞這份美景。它，要去尋找自己丟失的那一塊;它，要把自己殘缺的人生修補(bǔ)上。
它竭盡全力地向前滾，可是卻到處磕磕碰碰。
忽然，隨著一聲驚叫，它掉進(jìn)了一個(gè)坑里，坑不大。它試著向上滾，可是，又立刻退回了坑里。不行，再試一次，這一次，我一定要成功，它想?？墒沁@一次，它又失敗了。
它開始著急了：不行，我一定要出去，我還要把我丟失的那一塊修補(bǔ)上。
一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗。焦慮和不安在它的心頭縈繞。又是一次的嘗試，又是以失敗告終。
它有些頹廢地躺了下來(lái)。
仰望天空，陽(yáng)光有些刺眼，照得它眼睛有些睜不開。
偶爾還有幾只小鳥經(jīng)過(guò)，嘰嘰喳喳的，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。每一份景色都讓它欣喜若狂。
它沐浴在陽(yáng)光下，漸漸有了睡意。
睜開雙眼時(shí)，映入它眼簾的已是那被落日染紅的天空。
它一個(gè)激靈，跳了起來(lái)。它又一次卯足力氣向前滾，這一次，它成功了。
它繼續(xù)慢悠悠地向前滾著，它忽然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，自己在不知不覺(jué)中已然錯(cuò)過(guò)了那么多風(fēng)景。
過(guò)了一會(huì)兒，它在前面的草叢里發(fā)現(xiàn)了自己丟失的那一塊。
它欣喜若狂，心想，失而復(fù)得的感覺(jué)真好。它迫不及待地把那一塊修補(bǔ)上。它又是完整的了!
它哼著歌向前滾動(dòng)。可是它的速度太快了，周圍的一切景色一晃而過(guò)。它想要停下，卻停不下來(lái)。終于，過(guò)了許久，在與一塊石頭的碰撞下，它停了下來(lái)。在那之后，它做了一個(gè)大膽的決定——把之前補(bǔ)好的那一塊拿下來(lái)。
又是那條路上，它哼著歌，慢悠悠地向前滾著，它忽然明白：有時(shí)，殘缺的人生也可以比完整的人生更精彩。不必著急去彌補(bǔ)什么，因?yàn)樽约哼€擁有很多!
作者：錢雨彤。
公眾號(hào)：作文成長(zhǎng)會(huì)。
異鄉(xiāng)人為題高考篇二
但，你心中的窗戶打開了嗎?打不開，只能霧里看花，只有打開了才能發(fā)覺(jué)以往的世界是如此美好。
每天早上，人們機(jī)械的起床、吃飯、上班，根本沒(méi)有時(shí)間打開窗戶，更沒(méi)有時(shí)間讓心靈與外界溝通、洞察一切，似乎忙碌已成為心靈與外界有層隔膜的原因了。
小群是個(gè)天生就雙目失明的苦孩子，他不知道太陽(yáng)是那么火紅，花朵是那么艷麗，天空是那么湛藍(lán)，不能享受五彩繽紛的世界。小群生活在黑暗中，成長(zhǎng)在黑暗中。但他不是個(gè)盲孩子，因?yàn)樾∪河幸浑p眼睛，有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛長(zhǎng)在他的心中，長(zhǎng)在他的窗戶里。
小群用他美麗的心靈??眼睛看世界，他感到這個(gè)世界并不陌生。反到更加熱愛這個(gè)有花有草，五顏六色的新世界了。小群的心靈早打開了這扇不易打開的窗戶，心靈悄悄的探出頭去觀望一切新鮮又陌生的事物，洞察一切，了解一切。
當(dāng)一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)‘窗’來(lái)，小群便知道了太陽(yáng)有七種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫;當(dāng)一習(xí)習(xí)風(fēng)吹進(jìn)‘窗’來(lái)，小群便知道了風(fēng)竟是如此的柔和;當(dāng)一陣陣孩子們的嬉笑聲傳進(jìn)‘窗’來(lái)，小群便知道活在這世界上這么快樂(lè)、幸福。
小群不是個(gè)苦孩子，而是個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)樗麚碛幸簧瓤梢蕴酵澜绲拇翱凇?/p>
異鄉(xiāng)人為題高考篇三
在逝去的人生中，我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持、獨(dú)立、不放棄。因此，我變得更加勇敢。我的人生，就像折線圖。當(dāng)他下降的越厲害，我就要更加努力去追尋他!今天，我就來(lái)講我的——勇敢。
我們蓋了印章，就飛速地跑了進(jìn)去，當(dāng)我們玩的十分起勁的時(shí)候，在我的左手邊有一個(gè)高大的墻，我看到一個(gè)小女孩，他正按捺不住她那興奮的心情，想往上爬，當(dāng)他上去的時(shí)候，他一步拿著一個(gè)東西，可他爬到中間的時(shí)候，他支撐不住了，他一松手，我就手足無(wú)措地跑向了爸爸，我怕她會(huì)掉下來(lái)，結(jié)果有個(gè)繩子綁著他，我虛驚一場(chǎng)，我對(duì)爸爸興奮地問(wèn)：“我可以去爬一爬嗎?”爸爸疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō)：“你敢嗎?”“敢!”我堅(jiān)定地說(shuō)?！澳蔷腿ピ囈辉嚢??！卑职终f(shuō)。
我穿好裝備，就斗膽爬了第一步，我自信地爬呀爬，當(dāng)我爬到了中間，我發(fā)現(xiàn)我爬不上去了，就好像有一個(gè)巨大的攔路虎在我面前。我在上面聽到爸爸媽媽在說(shuō)：“不要怕，爬上去!”我看了看下面，實(shí)在太高了，我就放了手。當(dāng)我下去的時(shí)候，我想：如果，我再勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)就上去了呢?于是，我又上去了，但我又爬到這里時(shí)，我下定決心，我一定要爬上去!我找好要踩的點(diǎn)，我跨過(guò)那一步，仿佛跨過(guò)了一條黃河。我上去了，我歡呼著，就好像一只小鳥可以在天空中飛翔的樣子!接著，我又一步一步地爬上去了，最終，我爬到了最高點(diǎn)。我下來(lái)了，那個(gè)時(shí)刻我開心極了!
原來(lái)，勇敢是跨過(guò)一步呀!原來(lái)，勇敢很簡(jiǎn)單啊!
異鄉(xiāng)人為題高考篇四
“安”字有很多含義，其中之一便是“安逸”，“安逸”其實(shí)是很多人追求的一種生活態(tài)度。
“開荒南野際，守拙歸園田”是一種安逸;“小橋流水人家”是一種安逸;然而，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”后的一杯清茶、一壺酒也是一種安逸。安逸是一種釋然，是一種隨心，是一種大風(fēng)大浪后的平靜與享受。
佛祖釋迦牟尼放棄自己王子的奢侈生活，寧愿漂泊于世，苦求真理。最后終于在菩提樹下大徹大悟，得到完善。他所追求的，就是一種安逸。這樣的安逸不同于安于現(xiàn)狀，是他在艱難的自我否定與自我升華中尋得的。這樣的安逸也不等同于安樂(lè)。他在找到完善的自我之后，并不滿足于此，而是巡游世界、暗渡眾生。因此，安逸，是找到真理后內(nèi)心的平靜，是修行自我后無(wú)私的奉獻(xiàn)。
陶淵明拋下塵世的功名利祿而歸隱田園。無(wú)論是他曾幻想的武陵桃花源，還是他自己所經(jīng)營(yíng)的“草屋八九間”，他都在追求一種安逸。他“不為五斗米折腰”，是不想讓物質(zhì)的銅臭味破壞他心中的圣境。他的這份安逸，有別于一些人的`逍遙快樂(lè)，有別于一些人的事不干己，而是希望回歸農(nóng)村的質(zhì)樸、純潔，回歸人類本性的善良與自然。
安逸給予世上所有人都是平等的，它不是眾人分食的一塊蛋糕。而是每個(gè)人內(nèi)心深處都埋藏著的一種態(tài)度。當(dāng)我們奮斗一生，努力追求過(guò)自己的理想后，我們也許有了白發(fā)，也許皺紋爬上眼角，但此時(shí)，我們能夠說(shuō)，自己的能量曾經(jīng)真正的釋放，自己曾經(jīng)真正拼搏過(guò)、付出過(guò)，即便沒(méi)有來(lái)生，我們也不后悔。這時(shí)，我們得到了一種非常寶貴的東西——安逸，我們此時(shí)才真正能夠微笑，能夠?qū)捜荩軌驘o(wú)悔。
【點(diǎn)評(píng)】。
“安逸其實(shí)是很多人追求的一種生活態(tài)度?！?，這是本文內(nèi)容的切入點(diǎn)，范文開篇就提出了安逸是漫漫人生旅途中必須認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)重要課題。作者善于化大為?。何恼率锥渭磸摹鞍病弊侄喾N含義中擇其一種——“安逸”入筆，不僅角度小，而且入題快，點(diǎn)題巧。
文章由佛祖釋迦牟尼寫到陶淵明，由陶淵明寫到李白，顯示作者眼界之開闊;文章由“安逸是找到真理后內(nèi)心的平靜”，寫到“安逸是修行自我后無(wú)私的奉獻(xiàn)”;由“安逸是希望回歸農(nóng)村的質(zhì)樸、純潔”，寫到“安逸是回歸人類本性的善良與自然”，顯示作者思維之深邃。一面是安于現(xiàn)狀，一面是大徹大悟;一面是苦苦追求一官半職，一面是釋然、豪爽、安逸、灑脫。這些深諳“安逸”之味的楷模，在作者筆下是如此風(fēng)情萬(wàn)種?？傊?，意境高超，例證恰當(dāng)，語(yǔ)言曉暢，能對(duì)話題主旨進(jìn)行富有詩(shī)情和哲理的闡述，是這篇考場(chǎng)佳作的突出特點(diǎn)。
異鄉(xiāng)人為題高考篇五
星星不畏太陽(yáng)的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點(diǎn)微光。法國(guó)的巴斯德曾說(shuō)過(guò)：“告訴你使我到達(dá)目標(biāo)的奧秘吧，我的力量就是我的堅(jiān)持精神?！睆?qiáng)者把握命運(yùn)，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)勇往直前，身為高一的我，在離校放假時(shí)看見高三的學(xué)哥學(xué)姐們，從他們的身上，我看見了堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神！
堅(jiān)持讓平凡變偉大。人生如一塊香料，只有以堅(jiān)持的信念為柴，以堅(jiān)守的行動(dòng)為火，才能在一次次的炙烤中散發(fā)出最濃郁的芬芳。用一生的腳步，踏出一條架在山區(qū)里綠色通道的王順友，他很平凡，但他確實(shí)偉大！他在平凡的崗位上，一走就是幾十年。他熱愛他的崗位，堅(jiān)持不懈的意志成就了他的品質(zhì)，一捧粗沙，磨成潤(rùn)珠。有的人，在平凡的歲月中，脆弱的放棄夢(mèng)想，因而淹沒(méi)在蕓蕓眾生灰色的背影里。有的人，艱辛的支撐起自己的崗位，因而在汩汩流血的傷口愈合之后，迎來(lái)新生。
堅(jiān)持讓夢(mèng)想變可能。不怕汗水流淌，不怕身心受傷，向前，心中充滿無(wú)窮的力量。“90后”姑娘劉媛媛是農(nóng)村寒門出身，憑著自己的智慧和拼搏，一路從農(nóng)村考入北大讀研，24歲在北京cbd創(chuàng)立傳媒公司。她說(shuō)，自己的人生故事是從高考的“絕地反擊”開始的。剛上高一時(shí)，她的成績(jī)一直是年級(jí)末尾，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，高考時(shí)成績(jī)?cè)谑欣锱琶壳?，考入?duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，而后又考入北京大學(xué)研究生。她說(shuō)，在她看來(lái)，每個(gè)人都能做到在學(xué)習(xí)上“絕地反擊”，難點(diǎn)在于是否能把握機(jī)會(huì)，是否全力以赴，是否調(diào)整好心態(tài)。只要堅(jiān)持，每個(gè)人都可以綻放自己的光彩！
堅(jiān)持讓目標(biāo)變成功。英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)科波菲爾》中寫下精彩的人物對(duì)話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫，從而成為英國(guó)一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。所以水滴不畏磐石的阻攔，在時(shí)間的長(zhǎng)河中執(zhí)著那一份信念，終于穿石。
所謂集腋成裘、聚沙成塔，不正是告訴我們，堅(jiān)持是至關(guān)重要的嗎？望高考之日，拼志之理想！讓你的志向在高考中顯現(xiàn)出來(lái)，讓你的堅(jiān)持在高考中流露出來(lái)！每一個(gè)人的'理想就像小船，只有放好了人生的風(fēng)帆，才能夠飄洋過(guò)海，達(dá)到自己的理想之地。我們不畏困難阻礙，堅(jiān)定那一份美麗的夢(mèng)想，終將夢(mèng)想花開。
異鄉(xiāng)人為題高考篇六
只是因?yàn)樵谌巳褐?，多看了你一眼。從此再也沒(méi)能忘掉你容顏。
——題記。
一千零九天——到現(xiàn)在，我們分別了整整一千零九天，這是我們分開最長(zhǎng)的一次了。
當(dāng)風(fēng)翻過(guò)日記本泛黃的紙張，時(shí)間仿佛回到了最初的那天。從未發(fā)現(xiàn)，原來(lái)遇見是一件如此簡(jiǎn)單的事情。一個(gè)過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作就像是演練了好幾次，當(dāng)我們的手同時(shí)握住了同一本書，誰(shuí)都沒(méi)有想到帶來(lái)的是最美的遇見。從此，我的世界里多了你的笑容。
你愛畫畫，喜歡用線條勾勒出你的想法。但你的父母卻并不支持你，他們更希望你能成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。于是扔掉你的畫筆，燒掉了你最喜歡的畫集。我難以想象，當(dāng)它們?cè)谀阊矍盎癁榛覡a時(shí)你的心情。你最喜歡列維坦的畫，最愛那一幅《白樺林》。你經(jīng)常捧著畫集指給我看，你說(shuō)《白樺林》里有自由的味道。當(dāng)時(shí)的我并不懂得你的意思，只記得你當(dāng)時(shí)的神情，眼睛里流露出的光彩比明媚的陽(yáng)光還美麗。
那年秋天，陽(yáng)光透過(guò)道路兩旁高大的梧桐樹灑在身上，我跑遍了全市大大小小的書店，只為尋找那一本你最愛的畫集。因?yàn)?，你告訴我，你要出國(guó)了。我不知道我們之間的距離可以變得那么遠(yuǎn)。分別來(lái)得太快，讓我們都措手不及。我開始珍惜，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，珍惜當(dāng)初的永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
這里的書店太小，我只能選擇上網(wǎng)訂購(gòu)。我多希望你可以慢一點(diǎn)走，慢一點(diǎn)走，我怕跟不上你的腳步了。在你臨行的前一天，我們并肩坐在我家小小的陽(yáng)臺(tái)上。你抱著我的地球儀小心翼翼的圈下了中國(guó)和美國(guó)，你說(shuō)：“這兩國(guó)家，一個(gè)在東半球，一個(gè)在西半球，是面對(duì)面的，你要是想我了，就把它抱出來(lái)看看哦！”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們沒(méi)哭，因?yàn)槲覀兪冀K相信我們還會(huì)在某一天偶然遇見。那時(shí)的陽(yáng)光鋪在你的頭發(fā)上，泛出栗色的柔和的光?；秀遍g，我以為你是巡游人間的天使。
第二天，我抱著剛到的《列維坦畫集》追到機(jī)場(chǎng)，卻只能目送著飛機(jī)離去。無(wú)助的在機(jī)場(chǎng)徘徊，我好像突然明白了自由的含義……現(xiàn)在，我又拿出了這本畫集，翻開了《白樺林》，再次坐在陽(yáng)光下，靜靜的回憶你，靜靜的等待我和你的下次相遇。
異鄉(xiāng)人為題高考篇七
可是在六歲的那一年，為了防止狗來(lái)咬人和襲擊人，也不管好狗壞狗要把狗都抓起來(lái)殺了。想到外公家的這條性情溫和的狗也要被殺，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是太殘忍了一些，所以外公就決定把狗鎖在一間小木屋里。
有人來(lái)抓狗的那一天，外公卻有事要出去，他交代我說(shuō)：“要看好狗，不要讓他跑出來(lái)?！蓖夤吆?，我懷著緊張的心情守著狗，可過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，那些抓狗的人還沒(méi)來(lái)，我就覺(jué)得很無(wú)聊，跑出去玩了。
當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，眼前的景象讓我驚呆了，那條狗竟然從木屋里出來(lái)坐在門口，我嚇?biāo)懒?它怎么跑出來(lái)的，聽說(shuō)抓狗的就快來(lái)了，怎么辦?當(dāng)時(shí)我心里七上八下的。過(guò)了一會(huì)兒，我就哇哇大哭，狗也一直望著我，像是在安慰我一樣。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小伙伴聽到我的哭聲走來(lái)了，她看到這樣的情況就說(shuō)：“把狗抱回木屋去吧!”因?yàn)槲夷懽雍苄。Ч肺沂墙^對(duì)不敢的，就說(shuō)：“不行不行!”又過(guò)了一會(huì)，就聽到有人叫道：“抓狗的來(lái)啦!”我聽了，心急如焚地說(shuō)：“怎么辦啊?算了，把它抱回去吧!不能讓它被捉走?！庇谑牵揖桶压反罅σ惶?，抱到那個(gè)小木屋，把門鎖住，正好，人來(lái)了，幸運(yùn)的是狗沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我也松了口氣。外公回來(lái)后，知道了這件事，就夸我說(shuō)：“你在緊急的時(shí)候能勇敢面對(duì)問(wèn)題，非常好!”我聽了之后心里美滋滋的。
長(zhǎng)大后，回想起這件事，這讓我得到了一個(gè)啟示：不管遇到了什么事，都要勇敢面對(duì)，不要害怕。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有及時(shí)把狗抱回去，現(xiàn)在狗都已經(jīng)死了，到現(xiàn)在，那條狗都已經(jīng)生了好多條小狗崽，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有把狗抱回去，那么這些小狗也看不到了。
異鄉(xiāng)人為題高考篇八
他們總是說(shuō)謙虛是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)，可是要知道，如果過(guò)分的謙虛的話會(huì)喪失我們的信心。我從書上看到過(guò)一個(gè)故事。
這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓拥牡览砟?？如果?dǎo)師沒(méi)有堅(jiān)持到華這個(gè)同學(xué)，就會(huì)喪失一個(gè)甚至更多的機(jī)會(huì)。他原本是非常優(yōu)秀的，可是他不善于展現(xiàn)自己，因?yàn)樗^的謙虛。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)等著你，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)成就自己。謙虛這種品質(zhì)我們是需要保持的，但是，謙虛的本意是讓你們面對(duì)成就不張揚(yáng)，面對(duì)挫折不足而自強(qiáng)，而不是讓你錯(cuò)失良機(jī)。
所以我們面對(duì)工作的時(shí)候要實(shí)事求是，不要過(guò)分的謙虛。在面對(duì)成就面對(duì)挫折的時(shí)候保持謙虛的品質(zhì)，其實(shí)謙虛并沒(méi)有我們想象的那樣，并不是故意自貶身價(jià)，做客套應(yīng)酬。
謙虛可以讓你有更大的進(jìn)步學(xué)會(huì)謙虛你會(huì)遇到讓你變得更優(yōu)秀的人。你才會(huì)真誠(chéng)的向他學(xué)習(xí)并學(xué)到真正的知識(shí)。
所以我們要學(xué)會(huì)謙虛。而不是做客套，像那些虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔。不要過(guò)度的謙虛。否則會(huì)達(dá)不到那個(gè)效果。
異鄉(xiāng)人為題高考篇九
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，不必驕傲自滿……。常言道;“人外有人，天外有天?！笨傊?，不論你取得多大成就、成績(jī)，也不論何時(shí)何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進(jìn)取和成功的前提，一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門的鑰匙。
孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鬃邮俏覈?guó)古代思想家、教育家，他學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí)，去晉國(guó)的路上，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是：鵝的叫聲為什么那么大?孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大?！薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不如他，t他可以做我的老師啊!”我想，孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì)，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來(lái)了，他挺著胸膛、大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說(shuō)：“很疼吧?這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見，一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo)，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們，現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛，才能海納百川，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十
溝通每個(gè)人一生下來(lái)都要與彼此溝通。怎樣才是良好的溝通呢?下面幾篇有關(guān)溝通為題高考。
作文。
歡迎大家閱讀。
溝通，是人生一筆價(jià)值連城的財(cái)富。這財(cái)富，是悲傷時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)，是迷惘時(shí)喚醒靈魂的一聲號(hào)，是孤寂時(shí)傳送溫暖的一束陽(yáng)光，溝通的目的是創(chuàng)造和諧，讓世界美好，溝通的雙方要學(xué)會(huì)換位思考，相互理解，消除誤會(huì)?？墒侨粘Ｉ钪?，有許多人卻無(wú)溝通可說(shuō)。
今天早上第二節(jié)課一下課，我們便潮水一般涌出教室，去玩“生化危機(jī)”。我和盧志賢當(dāng)“僵尸”，幾分鐘過(guò)后，我們兩一個(gè)人也沒(méi)抓著，總是走來(lái)走去。忽然，廖俊鵬糕點(diǎn)被撞到了地上，他走過(guò)去對(duì)著張圓傅就是一拳，接著他們打了起來(lái)。我們剛好要再爭(zhēng)一次誰(shuí)當(dāng)“僵尸”，就叫廖俊鵬來(lái)爭(zhēng)。只見他悶悶不樂(lè)地把糕點(diǎn)丟進(jìn)了垃圾桶，拋下一句：“我不來(lái)了!”就往班上走去?！岸＿蔬?.....”上課鈴響了，我們都回到了教室?！敖o我!”教室里一聲大叫，立刻把我的目光吸引了過(guò)去。廖俊鵬又跟張圓傅打了起來(lái)。張圓傅飛快的搶走廖俊鵬手中的“三國(guó)殺”卡，然后掐著廖俊鵬的脖子，廖俊鵬也咬著張圓傅的手，接著李曉兵大喊在門外的陳老師，他們終于停了下來(lái)。原來(lái)，事情的經(jīng)過(guò)是，在玩游戲的時(shí)候，有人推了一下廖俊鵬，廖俊鵬的糕點(diǎn)就掉到了地上，而廖俊鵬又認(rèn)定是張圓傅推的，于是就打了他一拳。最后他回到教室，拿了張圓傅的幾張“三國(guó)殺”卡，張圓傅發(fā)現(xiàn)了，就去打廖俊鵬。按理說(shuō)張圓傅有錯(cuò)，因?yàn)槭撬钕鹊囊煌?，才?huì)導(dǎo)致這樣的后果。但我認(rèn)為他們兩人都有一個(gè)大錯(cuò)，就是沒(méi)溝通，如果有了溝通，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。不是嗎?如果廖俊鵬的糕點(diǎn)掉了后，他不直接打張圓傅，而是問(wèn)：“誰(shuí)推的?”那張圓傅就可以回答：“我推的，對(duì)不起啊!”這樣就不會(huì)發(fā)生后面的事了。
生活，因溝通而溫馨甜蜜;生活，因溝通而精彩紛呈，我希望生活中多點(diǎn)溝通，讓生活更美好。
你曾經(jīng)被誤解過(guò)嗎?你曾經(jīng)想過(guò)要極力化解，對(duì)方卻無(wú)動(dòng)于哀的經(jīng)歷嗎?我想應(yīng)該幾乎所有人都有過(guò)以上經(jīng)歷吧，那么我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q呢?先來(lái)看個(gè)故事。
呵呵，笑過(guò)之后你應(yīng)該知道我該說(shuō)什么吧?沒(méi)錯(cuò)，就是溝通。是溝通讓他們化解身邊的誤會(huì)和不和。你看，一場(chǎng)看以不可避免的糾紛只用一句好就輕松搞定，就像一句日本。
諺語(yǔ)。
那樣：“即使開始懷有敵意的人，只要自己抱著真實(shí)的誠(chéng)意去接觸，就一定能換來(lái)好意!”可見，溝通的魁力之大，是出乎所有人意料的!你不信嗎?那再來(lái)看一個(gè)故事。
說(shuō)是屠格捏夫和托爾斯泰由于文學(xué)見解和政治見解的分枝，曾多次發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。后來(lái)屠格涅夫經(jīng)常住在法國(guó)，兩人各奔東西，從不往來(lái)。時(shí)隔20xx年之后，托爾斯泰主動(dòng)給僑居在法國(guó)的屠格涅夫?qū)懶?，希望彼此消除這種隔閡。托爾斯泰寫道：“我一想到你，很自然的聯(lián)想到你的一切好的東西，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，你對(duì)我的好處實(shí)在太多了。我記得，多虧你幫助我在文壇上出名，也記得，你曾經(jīng)喜歡過(guò)我和我寫的東西?！蓖袪査固┻€說(shuō)：“假如我有什么不對(duì)的地方，請(qǐng)你原諒?！边@封信使屠格涅夫特別感動(dòng)，也特別高興。一回到俄國(guó)，他就去拜訪托爾斯泰，從此兩人怨恨冰釋，又和好如初。
看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。只有一封信的溝通，就把兩個(gè)分離20xx年的死對(duì)頭變得和好如初，甚至感情比過(guò)去還好?？梢姡伺c人之間相互溝通所帶來(lái)的作用，并不是浪得虛名。
我們?cè)诙脺贤〞r(shí)，還要學(xué)會(huì)溝通，從而正確地利用它來(lái)化解我們和別人之間的誤解與各種恩恩怨怨。但是如果你只是盲目地運(yùn)用溝通，不但會(huì)事倍功半，有時(shí)甚至還會(huì)勢(shì)得其反!
溝通要有技巧，溝通方法很多，要靠我們自己一個(gè)一個(gè)地去摸索，去探求。
溝通是活的，不是死的。只要經(jīng)常溝通才能讓溝通發(fā)揮出它真正的作用，如果只靠一次簡(jiǎn)單的溝通解決問(wèn)題，那么過(guò)不了多久，就會(huì)舊傷復(fù)發(fā)，你和原來(lái)與你和好的人誤解會(huì)變得更大。屠格涅夫與托爾斯泰雖然只靠一封信就又和好如初，但他們呆在一起溝通時(shí)間比過(guò)去的分離時(shí)間還長(zhǎng)。所以請(qǐng)記住，要和朋友、親戚們多多溝通，才能增加彼此的感情，化解不必要的傷害與誤解。
最后，送給大家一句戴爾·卡耐基的。
名言。
：“如果你要?jiǎng)e人喜歡你，或是改善你的人際關(guān)系;如果你想自己幫助自己也幫助別人，請(qǐng)記住這個(gè)原則：請(qǐng)和別人多多保持聯(lián)絡(luò)，保持溝通!”
溝通每個(gè)人一生下來(lái)都要與彼此溝通。人與人之間要溝通，動(dòng)物與動(dòng)物之間要溝通，凡是人世間的萬(wàn)物都要溝通。
有一個(gè)寓言的起因后果是這樣的，有一只蜜蜂和一只蝴蝶的故事。有一天蜜蜂采完花蜜之后，一個(gè)人在空中悠閑地飛行，唱著輕快的歌聲。在這時(shí)，突然有一震狂風(fēng)吹著他無(wú)地置容，害得他連快停止口中發(fā)出的歌聲，他要觀察觀察周圍的環(huán)境，他發(fā)現(xiàn)有一大堆的蝙蝠包圍著他，原來(lái)他們找他報(bào)仇的，因?yàn)槊鄯錈o(wú)意蜇到蝙蝠的某個(gè)成員，由于兄弟有難同當(dāng)有福同享，要拔刀相助的哥們，所以他們要找蜜蜂了決這個(gè)問(wèn)題的所在，剛開始他們還是和睦相處的，聊著好好的，但是蜜蜂不承認(rèn)他無(wú)意蜇了蝙蝠的同伴，他被別人災(zāi)害的。但是蜜蜂指出他那時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù)，蝙蝠被害時(shí)，蜜蜂他根本不是來(lái)到花叢采蜜的，而是在自己的家中釀蜜，根本是一個(gè)陷阱啊，想我走上犯罪的陷阱。而被害人確實(shí)親眼見到蜜蜂在那時(shí)采蜜，還亂在那里蜇來(lái)蜇去，這害我是他的食中之物，被他蜇的痛死人了，根本不能動(dòng)搖。他們?cè)诩ち业臓?zhēng)論中，突然有一只美麗的蝴蝶飛來(lái)，他們叫蝴蝶判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。蝴蝶聽著糊里糊涂的，無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，她突然想出一個(gè)辦法，就是選擇自己怎樣求救的辦法，而蜜蜂利用自己的翅膀發(fā)出嗡嗡地聲音，但經(jīng)過(guò)好久時(shí)間都無(wú)見他的伙伴出現(xiàn)，急得他直打滾。到蝙蝠出場(chǎng)時(shí)，他利用口中放出一種毒氣，沒(méi)過(guò)多久他的伙伴紛紛趕來(lái)。
由這個(gè)現(xiàn)象可看出，蜜蜂是在騙人的，而他就是真正的兇手，這句話由蝴蝶口中說(shuō)出的。嚇得蜜蜂想給自己爭(zhēng)辯，但是蝙蝠他們根本不想聽他的辯論。蝙蝠他們就圍著他身邊攻擊蜜蜂，令蜜蜂無(wú)法脫身，而蜜蜂已被蝙蝠殺害了，過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂的伙伴到來(lái)了，可是已經(jīng)太遲了，是蝙蝠和別有用心蝶他們錯(cuò)怪他了，因?yàn)槭橇砦幻鄯渥龅?，而他卻叫他的同伴說(shuō)：“假如有人在求救，請(qǐng)不要理他的呼換，肯定是有人在故意騙你的”。原來(lái)是兇手叫他的同伴不要理他，怪不得不能呼換他們來(lái)的，是這個(gè)原因的。蝙蝠和蝴蝶聽后很后悔自己的做法，錯(cuò)殺一個(gè)好人啊。每個(gè)人都要通過(guò)溝通才能了解對(duì)方的想法，所以說(shuō)溝通是人間萬(wàn)行的溝通之一。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十一
這些數(shù)不勝數(shù)的名人，無(wú)異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而，在牛津大學(xué)的介紹中，卻幾乎沒(méi)有提到這些事情。
這不由得令我深思，一代名校，曾培養(yǎng)出多少杰出的人才，但它卻沒(méi)有把這些拿來(lái)向人們炫耀，而是默默的收藏了起來(lái)。這是何等的謙虛。
我想，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才，也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對(duì)。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí)，便可以感受到這種氛圍，這種氛圍熏陶著他們，使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛，這種品質(zhì)，將使他們受益一生，并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎？這樣想來(lái)，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人，也就是情理之中了。
反觀中國(guó)，哪一所學(xué)校的簡(jiǎn)介中沒(méi)有提到自己培養(yǎng)出的人才呢？最近網(wǎng)上不是還爆料過(guò)嗎？恩施州來(lái)鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的理科狀元，被清華大學(xué)錄取，其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念！這樣的實(shí)例舉不勝舉，這不正折射出了我國(guó)學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個(gè)高考狀元，就為他立雕像，這未免太過(guò)了。但是，這樣的不僅僅是學(xué)校，連社會(huì)也是這樣。這不，還有人居然在爭(zhēng)西門慶的故鄉(xiāng)嗎？這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀，而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人，正是一種實(shí)力的表現(xiàn)，因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀，大家也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)的地步了。這樣，越是謙虛，越能培養(yǎng)出人才，越培養(yǎng)出人才，名氣越大，名氣越大，就越謙虛，這已經(jīng)成了一種良性循環(huán)，而中國(guó)的學(xué)校呢？卻在惡性循環(huán)。這樣下去，差距只會(huì)越來(lái)越大。
我想，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)校所缺少的，正是一種謙虛的品質(zhì)，只有先做到學(xué)校是謙虛的，才能培養(yǎng)出更多的人才。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十二
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘；櫻花白白的，春風(fēng)一吹一朵朵櫻花飄落下來(lái)，好像下起了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。
這樣的春景給了我一種自信，什么自信呢？就是明天的期中考試能考100分。晚上放學(xué)，我回家就跟媽媽：“媽媽，明天我們期中考試我保證能考100分！”“不可能吧？你每次作業(yè)上錯(cuò)題那么多，不可能考100分吧？”媽媽半信半疑的問(wèn)。我不管媽媽信不信，直接去復(fù)習(xí)了。
第二天，我興奮地跑到學(xué)校來(lái)開始晨讀，心想：我一定可以考到一百分，不管媽媽信不信，我一定可以考到一百分。上課了，我們開始考試，我還沒(méi)有看清楚題目就把這一題寫了，還提前半個(gè)小時(shí)交卷子。下午第一節(jié)課，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，什么！我只考了80分，完了，要完了！我仿佛看見鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)像我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸，我又仿佛看見老師滿臉怒容，仿佛聽到了父母的嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。
當(dāng)我抬著沉重的腳步回到家時(shí)，看見媽媽滿臉笑容問(wèn)我：“考得怎么樣，考了多少分？”
“我，我只考了80分。”
“啊，寶貝啊，你不是說(shuō)可以考一百分嗎？怎么……算了，寶貝，記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，知道嗎？”
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話的意思我終于明白了。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先感謝各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)高三一直默默的付出。也正是因?yàn)橛心銈兺郏覀儾艌?jiān)定信心的經(jīng)歷了風(fēng)雨，走到今天。我相信：高三的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)感謝你們，因?yàn)闆_刺高考的路上有你們相伴和支持。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，不管你們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無(wú)奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來(lái)。今天距離20xx年高考僅有23天，萬(wàn)米長(zhǎng)跑，我們已經(jīng)跑過(guò)最后一個(gè)彎道，離終點(diǎn)只有幾步之遙；這是真正考驗(yàn)我們、需要我們?nèi)σ愿暗臅r(shí)候。古人云：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”。三年磨利劍，23天策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒芒，六月?lián)P眉傳捷報(bào)。讓我們伸出熱情的雙手，迎接那個(gè)激動(dòng)人心時(shí)刻的到來(lái)吧！
高三的同學(xué)們，也許是強(qiáng)弩之末感到疲憊，也許是黎明前的黑暗讓你壓抑，也許你有著時(shí)日不多的緊張不安，也許你還有大勢(shì)已去的無(wú)奈。其實(shí)，越是硝煙彌漫的'大戰(zhàn)在即，越是劍拔弩張的緊要關(guān)頭，我們更需要的是如猛虎下山般的氣勢(shì)，義無(wú)反顧地沖向目標(biāo)；更需要的是以傲視群雄的信心、以百分之百的精力、以苦行僧般的信念加速?zèng)_刺，決戰(zhàn)攻關(guān)。
同學(xué)們，23天真的太短，我們不能松懈，不能被任何外因干擾。要專心多一點(diǎn)，雜念少一點(diǎn)；細(xì)心多一點(diǎn)，粗略少一點(diǎn)；耐心多一點(diǎn)，浮躁少一點(diǎn)；信心多一點(diǎn)，自卑少一點(diǎn)。以積極、自信、豪放、科學(xué)的心態(tài)面對(duì)高考，要深刻理解高考的得與失、成與敗。要放下思想包袱，以冷靜、沉著、平和、求實(shí)的心態(tài)去復(fù)習(xí)備考，尋求最多的各科分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，讓自己體悟如何最大限度地提高分?jǐn)?shù)。在最后階段一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓相對(duì)劣勢(shì)學(xué)科盡量不拉分，要時(shí)刻注意樹立以一切為了自己的總分提高為中心目的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。要積極聽從任課老師的勸導(dǎo)和要求，搞好自己的心理、書寫規(guī)范、應(yīng)試技巧、答題和得分策略等。要利用好高三最后僅有的老師課堂的講授，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師安排的試卷訓(xùn)練等。
是花朵，就要美麗綻放；是水手，就要搏擊風(fēng)浪；是雄鷹，就要敢于翱翔。百尺竿頭，更進(jìn)一步。沒(méi)有什么不可逾越的大山，不該有什么阻撓我們前進(jìn)的方向。堅(jiān)信信念，百折不撓。你們是全體學(xué)弟學(xué)妹們的力量和榜樣！風(fēng)從水面拂過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中走過(guò)，留下絲絲溫暖；同學(xué)們：我們師生一起從高三走過(guò)，留下的能是無(wú)盡的后悔嗎？我們堅(jiān)信：23天，仍然可以點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇；23天，我們依然可以化繭成蝶，展翅高飛。
同學(xué)們，提著今日種種千辛萬(wàn)苦，向明天換一些美滿和幸福。道路在我們腳下，命運(yùn)在自己手中。沒(méi)有拼搏的汗水澆不開生命的花朵，不經(jīng)歷高考的磨礪不是完整的人生。經(jīng)歷了滄桑，風(fēng)景就在背后；涉過(guò)了雨季，金榜不再淚流。你們身上，寄托著一路同行的老師的期盼和理想，更承載著含辛茹苦的父母那殷切的目光。惟有破釜沉舟背水一戰(zhàn)，才能讓青春不留遺憾。
同學(xué)們，就讓我們：奮斗23天，讓雄心和智慧在六月張開翅膀；拼搏23天，讓我們共創(chuàng)十三中的新輝煌！最后，衷心祝愿xx屆高三學(xué)子決勝高考，金榜題名。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十四
世間萬(wàn)物，皆需看見。看，是一種能力?？匆姶淞t，墨字文章，人情冷暖，世態(tài)炎涼。我們每天睜著黑白分明的眼睛，看五彩斑斕的萬(wàn)千世界。
如今人們攀長(zhǎng)城、登泰山、臨大川、覽大山。在大江南北留下足跡，在奇山異水、奇草異花前嘆世界之大無(wú)奇不有?？达L(fēng)景，有人看出的是“紅藕香殘玉簟秋”的愁緒，有人看出的是“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的豪放悲壯，有人看到的是“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅，更有“明月夜，短松岡”的斷腸。想杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，好不霸氣!盡管眼未到，但心已達(dá)?？梢娍匆娫诤醯牟粌H是景色，更是看風(fēng)景時(shí)那一刻胸懷天下的心情和敬畏天地的態(tài)度。于是有一本關(guān)于山海大川的《水經(jīng)注》，又有一篇托物言志的《與朱元思書》。
眼睛駐足的地方不止名山大川，更有在那一排排墨香繚繞，回味無(wú)窮的文字間流連。我們的目光掠過(guò)《我們仨》，與楊絳先生回憶往日美好時(shí)光;掠過(guò)《古典之殤》，與王開嶺同憶原配世界，憧憬美好未來(lái);掠過(guò)《紅樓夢(mèng)》，與曹公同讀那滿紙荒.唐言，道不盡，只留一把辛酸淚。讀唐詩(shī)，讀李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讀杜甫，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，讀王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。賞宋詞，聽散曲小令風(fēng)韻悠長(zhǎng)。有時(shí)景和文是連在一起的，像王維詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。眼里的是景，心里的是文，看見的卻不只是景與文，是溫情是家國(guó)是百味人生。
賈平凹曾在《自在獨(dú)行》中提到，他喜于十字路口看人來(lái)人往，聽人吵人嚷，在鬧中取靜，在雜中提純。他看的是人，看見的是人生?？匆娙嗽谏鐣?huì)中的狀態(tài)，看見社會(huì)對(duì)人的影響。就好像在北宋只看到“衣帶漸寬終不悔，為伊人愁得憔悴”的“頹廢”美學(xué)，而看不見“三十功名塵與土，八千里路云和月”的金戈鐵馬，戰(zhàn)火紛飛。只看得到“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的閑愁，卻不問(wèn)“四塞忽聞狼煙起”誰(shuí)人敢去定**?因?yàn)闀r(shí)代的黑暗蒙住了雙眼，卻又因?yàn)闀r(shí)代的明亮容光煥發(fā)。
我們行走于世界，不一定要用眼看，但一定要用心去觀。要不畏浮云遮望眼，用心用靈魂直達(dá)事物內(nèi)心，挖掘本質(zhì)。不是只見西湖長(zhǎng)堤上綠柳，不知離人心上愁。你不一定要縱觀全局，但一定要看見，哪怕一只螞蟻在辛苦搬家，一個(gè)凡人在世間輾轉(zhuǎn)。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十五
高考題目千變?nèi)f化，以下是關(guān)于高考。
作文。
可能的話，在溝通時(shí)運(yùn)用視覺(jué)輔助。
和別人站著溝通時(shí)，最好保持大約一公尺(或一碼)的距離。
緊張時(shí)，慢慢地深呼吸以放松自己。
確定自己無(wú)意中沒(méi)有穿敵對(duì)的外衣。
在鏡子前練習(xí)，找出最自然的表情和姿勢(shì)。
自信地運(yùn)用沈默作為鼓勵(lì)說(shuō)話者的工具。
給予正面回饋時(shí)，陳述贊美的理由。
適當(dāng)運(yùn)用幽默感加強(qiáng)共識(shí)的達(dá)成。
溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言?！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。
其實(shí)我和他一直不能算是朋友，因?yàn)橹钡揭淮未河?，我才真正地了解他，認(rèn)識(shí)他。提起春游，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是愉快的，可去的途中長(zhǎng)時(shí)間的坐車實(shí)在難熬。我們幾個(gè)同學(xué)打牌，有我和他。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我并不喜歡他，甚至討厭他。他平時(shí)老和我過(guò)不去像有仇似的。這次，我要報(bào)復(fù)——凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并不一定好?！澳愀蓡崂蠅何已?”他很快察覺(jué)到了什么?！芭坪茫瑳](méi)辦法。”我笑了笑，攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子?？伤自捳f(shuō)樂(lè)極生悲，不知前面遇見了什么情況，司機(jī)一個(gè)急剎車。打牌地方小，我本來(lái)就站不穩(wěn)，這會(huì)兒一趔趄，心想不出丑才怪?！昂伲⌒?”有人在千鈞一發(fā)之際費(fèi)力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢(shì)穩(wěn)住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過(guò)去的一切：雖然我和他同在一個(gè)班，但平常幾乎不說(shuō)話——他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對(duì)頭——有我沒(méi)他，有他沒(méi)我。我愛學(xué)習(xí)，愛讀書，不放學(xué)不出教室;他愛運(yùn)動(dòng)，愛打球，不打鈴不進(jìn)班。我成績(jī)優(yōu)秀，是老師的得意門生;他體格健壯，中操場(chǎng)的籃球飛人。我做事心思縝密，三思后行;他做事大刀闊斧，干凈利落。我和他生活在兩個(gè)世界，沒(méi)有一句共同的語(yǔ)言。個(gè)性的差異使我們彼此疏遠(yuǎn)，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動(dòng)伸出了手，盡管只中一瞬。“站穩(wěn)?！彼酝瑯拥囊痪湓?，把我從遙遠(yuǎn)的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
并不是只有三天三夜的挑燈長(zhǎng)談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發(fā)生在幾分鐘之內(nèi)，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。
被動(dòng)的等待與猜忌只能使人人堅(jiān)守自己的堡壘，而主動(dòng)的溝通與交流才會(huì)化干戈為玉帛，才會(huì)有更動(dòng)情的話語(yǔ)，更堅(jiān)定的眼神，更真摯的感情。
由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α?，把心牢牢地裹住，死守著“逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心”的教條將心與心隔絕，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟目尢渎晢拘岩粋€(gè)新的生命的時(shí)候，心靈還是一片未開墾的圣地。正是在與外界相互溝通的過(guò)程中，心靈得到外界的響應(yīng)，流入了充實(shí)的內(nèi)容，并開始不斷地豐富自己的人生。在真心的溝通中，人們體會(huì)到真愛的神圣偉大，友誼的真誠(chéng)可貴。溝通給心靈增添了一筆筆亮色，給世界帶來(lái)了一片片溫馨。
心靈的溝通本是一杯酣暢的美酒，為什么人們會(huì)逐漸關(guān)閉心靈的大門呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們感到客觀的無(wú)形的壓力籠罩了世界。競(jìng)爭(zhēng)像一個(gè)漩渦，圈住了一個(gè)又一個(gè)人，罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了分析利弊的時(shí)候就學(xué)會(huì)了選擇利弊?！皞€(gè)人主義”在這個(gè)時(shí)代得到廣泛的默認(rèn)。它像一個(gè)個(gè)圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。為什么世界上少有商場(chǎng)敢把商品的成本價(jià)和出售價(jià)同時(shí)標(biāo)出來(lái)呢?可能他們不是怕因此而少賺錢，而更多的是怕人們不相信其成本價(jià)。
為什么有“溫室效應(yīng)”的今天，卻讓人感覺(jué)很冷?因?yàn)槿诵睦淞恕?/p>
回首“九八“洪水，你的心跳沒(méi)有加速?個(gè)人利益，眼前利益毀滅了多少?多少……呻吟著的地球在呼喚著綠化世界。而綠化世界，必先綠化人的心靈。
有慘痛的教訓(xùn)，為什么還要重蹈覆轍去一步步地啃噬心靈?為什么不可以敞開心房，讓真心去溝通，去呼喚?為什么不可以拋開一已私利，用一份責(zé)任感去溝通起一片心。只要在溝通中人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，整個(gè)世界就要變成愛的汪洋。
這個(gè)世界并不缺少愛，只是缺少發(fā)掘。新世紀(jì)呼喚人心常綠。用真心去溝通，在心靈深處開辟一片綠洲，讓自己永遠(yuǎn)擁有一片湛藍(lán)如洗、一塵不染的“心空”，也讓世界多一點(diǎn)愛心，多一份溫馨。
我曾以看過(guò)這樣一個(gè)故事。一位姓楊的商人，他整日與業(yè)務(wù)為伍，除了一些必要的寒喧，已經(jīng)很久沒(méi)有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當(dāng)他在一次假想的災(zāi)難中體驗(yàn)到了死亡后，他與妻子做了一次很長(zhǎng)的談話。他對(duì)妻子說(shuō)，他會(huì)珍惜手中的幸福，他永遠(yuǎn)愛她。他說(shuō)，正是當(dāng)他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會(huì)到了與人溝通是多么的重要。正是他對(duì)妻子的冷漠才導(dǎo)致了他們感情的"冬天"。也正是這個(gè)時(shí)候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無(wú)論是處于哪個(gè)層面的人，無(wú)論做什么，最要緊的首先是加強(qiáng)人與人之產(chǎn)的相互理解，相互諒解，而達(dá)到這個(gè)境界最好的方法莫過(guò)于溝通。
我們平時(shí)總愛將真實(shí)的心靈深深藏起，我們總是吝惜說(shuō)出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語(yǔ)。然而，正是因?yàn)槲覀兊牧呦?，使一個(gè)個(gè)與人溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走。同時(shí)，我們應(yīng)該用平等的身份與人溝通，真誠(chéng)地去與人溝通。我們不應(yīng)該讓溝通也和這人社會(huì)中的利益關(guān)系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠(chéng)地面對(duì)別人時(shí)，才有真正的溝通。
今天，這些機(jī)器的地位顯得越來(lái)越重要了，在我們快樂(lè)地抱著它們，并漸漸離不開它們的同時(shí)，我們面對(duì)面之間的交流越來(lái)越少了。
我們?cè)晕覀內(nèi)找嫦冗M(jìn)的科技水平而驕傲，我們也為這個(gè)年代缺少人情味，缺少親情而苦惱;數(shù)字化世界給我們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí)，也讓我們真正體會(huì)到了數(shù)字那冰冷無(wú)情的一面。
我小的時(shí)候住在湖北的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那時(shí)各家都還沒(méi)有裝電話，只是靠著串門、聊家常來(lái)傳播消息。小伙伴們也都樂(lè)衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的日子。那時(shí)的生活并不富裕，但很充實(shí)，很有人情味。
如今的人們情愿和千里之遙的陌生人在網(wǎng)上聊個(gè)熱火朝天，也不愿對(duì)近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲你好。
我們渴望溝通。但在現(xiàn)實(shí)中得不到溝通的他們無(wú)奈只好用一種虛幻的交流來(lái)慰藉自己那空虛寂寞的心靈。
也許從電話發(fā)明的那一刻起，它便注定要成我我們溝通的終結(jié)者…。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十六
有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以也勢(shì)必會(huì)讓每一個(gè)人面臨很多的選擇，那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流；是面對(duì)挑戰(zhàn)，還是落荒而逃。
此時(shí)的我就面臨著許許多多的選擇，選擇多了也會(huì)有很多的煩惱，因?yàn)槲颐媾R著考初中。
很久以前，媽媽就給我說(shuō)了報(bào)考初中的事，要考上初中，還得市里最好的初中，比如市一中、市二中……我聽了大吃一驚，這些學(xué)?？隙呻y考了。我頓時(shí)壓力山大，以現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)說(shuō)，想一步登天真是難上加難。
無(wú)論如何，我希望每一個(gè)人都能做出一個(gè)在日后回想不讓自己后悔的選擇。
異鄉(xiāng)人為題高考篇十七
謙之意，博大精深。君子之心，乃至修養(yǎng)；不恥下問(wèn)，乃之智慧；蘇懷若谷，乃之大度。
蘇格拉底說(shuō)：“謙虛是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。”
謙之語(yǔ)源自五千多年文明歷史，是幾千年的華章編寫的一首詩(shī)，絢爛而多彩！意重而深長(zhǎng)！
而今的我們，記得多少？想起了什么。
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