教案的編寫過程需要綜合考慮課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等因素。編寫教案時(shí),要合理選取教學(xué)方法和教學(xué)手段,靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源。教案可以根據(jù)不同的教學(xué)階段和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和調(diào)整。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇一
通過此次活動(dòng),抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,熱愛學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學(xué)?!泵佬g(shù)字。
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長(zhǎng),老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂成長(zhǎng)。在這里,我代表同學(xué)們說一聲:謝謝!今天班會(huì)的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
活動(dòng)的第一部分:感謝您,老師。
主持人甲。
多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語操)。
主持人乙。
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長(zhǎng),離不開老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
主持人甲。
敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤(rùn)著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙。
請(qǐng)聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
活動(dòng)的第二部分:祝福您,學(xué)校。
主持人甲。
有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)。
主持人乙。
最后,請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇二
通過這次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
主持人發(fā)言:
a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他授予我們知識(shí),教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂!”
第一環(huán)節(jié):送祝福表心意。
a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有好多話要對(duì)老師說,一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天,就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì),向敬愛的老師送上我們誠(chéng)摯的祝福!(同學(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語。)。
第二環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
b:同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語。
中充滿了對(duì)老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對(duì)老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開!
第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書。
a:老師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們充滿了希望,我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:認(rèn)真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評(píng),不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺(tái)布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)和不斷的進(jìn)步來報(bào)答老師的深恩!
第四環(huán)節(jié):結(jié)束語。
b:同學(xué)們,就讓我們將心底的.那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛,以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)!
a:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩,從一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠(chéng)的心,祝愿最關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福!
現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳舜蠹业腳_39;節(jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。
“張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心”主題班會(huì)到此結(jié)束!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)過程:
(一)中隊(duì)長(zhǎng)講話:全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。
小隊(duì)長(zhǎng):稍息,立正,報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng):小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長(zhǎng):稍息!
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正!
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許你們開會(huì),并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!
中隊(duì)長(zhǎng):稍息,立正!出旗,敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐。
(二)中隊(duì)長(zhǎng)講話:
(三)活動(dòng)開始:
甲:九月,金色的季節(jié);。
乙:九月,溫馨的季節(jié);。
甲:九月,鮮花盛開的季節(jié);。
乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。
合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;。
乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
甲:親愛的老師,您辛苦了!
乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見。
甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
乙:960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,
合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽!那是一首多么美妙的歌。
乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。
合:二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。
(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
乙:我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛的老師。請(qǐng)第(1)小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您,老師》。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
乙:同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)李老師說呢?
(學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)。
甲:現(xiàn)在,李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)。
合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇四
在一年一度的老師節(jié)即將來臨之際,號(hào)召同學(xué)寫下最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師,讓每個(gè)同學(xué)由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情,并在本次活動(dòng)中去感受老師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學(xué)社。
xx高校全部在校同學(xué)。
9月10日老師節(jié)。
1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福。
2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把在祝福的`話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參與活動(dòng)的同學(xué)貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章,評(píng)比出最美的文字,頒發(fā)證書。
4、宣揚(yáng)號(hào)召:
a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位老師。
c、見到老師時(shí)送上一聲親熱的問候;。
d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂的話;。
e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花。
f、給教官買一包潤(rùn)喉糖,讓教官愛護(hù)好嗓子。
9月7日,文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作。
9月10日,文學(xué)社宣揚(yáng)部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了老師節(jié)的活動(dòng)狀況,并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚(yáng)材料,9月底將全面報(bào)導(dǎo)老師節(jié)的具體活動(dòng)。
祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部支配)。
簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)。
內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師,老師,您辛苦了!
——院文學(xué)社宣。
電腦及其宣揚(yáng)視頻(文學(xué)社組織部支配)。
登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部支配)。
桌椅支配(2-3個(gè)桌子,四個(gè)凳子)。
彩色卡紙(文學(xué)社組織部支配)。
由某高校高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇五
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲教學(xué)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展教學(xué),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織教學(xué)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?,以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問題。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。
正方:朋友型老師至上。
反方:師生不宜太親近。
主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>
同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
主持人:大家都說得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。
班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
主持人:最后請(qǐng)我們的`班主任老師總結(jié)。
班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列教學(xué),在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇六
秋風(fēng)送爽,學(xué)子們進(jìn)入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境,很快就是老師節(jié)了,我們做了充分的預(yù)備,為迎接這次老師節(jié)的到來進(jìn)行了主題策劃,如下:
1、讓同學(xué)了解感恩,即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。
2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。
1、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的關(guān)心和支持,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育,沒有師長(zhǎng)教導(dǎo),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
2、爭(zhēng)論:自己怎樣熟悉感恩的?
同學(xué):所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。
同學(xué):我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母,多體諒老師,那就是感恩。
同學(xué):感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)歡樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。
同學(xué):生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關(guān)心過我的人。
老師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,特別好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,由于他們教育了我們;另外,我們還要感恩伴侶和對(duì)手,由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,由于自然給了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換,可以這樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?
3、為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)先自己考慮,然后再進(jìn)行小組溝通。
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人?
同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論,而后老師總結(jié)。
做老師的有兩個(gè)盼望,一是盼望你們做好人,二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我信任我們的'同學(xué)都是人才,因此盼望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的同學(xué)。父母哺育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的,但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心,專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人,才能得到別人的關(guān)心。
總之,盼望同學(xué)們:孝敬父母,敬重師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇七
通過本次活動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人(魏承東曾詩琪)。
3、音樂每當(dāng)我走過老師窗前。
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。活動(dòng)實(shí)錄:(布置黑板,音樂響起。)。
男:全體起立!熱烈歡送參加今天活動(dòng)的嘉賓--我們敬愛的老師!
同學(xué)們齊聲:歡送歡送,熱烈歡送!(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。
男:陽光燦爛的9月,女:桃李芬芳的'9月,合:絢麗多彩的9月。
男:今天,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠(chéng)祝愿,我們真心祈禱--祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!
女:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。
合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,我們敬愛的老師,您辛苦了!
男:下面請(qǐng)聽詩歌朗誦老師的愛,老師的心。(學(xué)生朗誦詩歌)。
女:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
記者1:委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
記者2:泰國(guó)--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
記者3:蘇丹--從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
記者4:捷克、捷克斯洛伐克--每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
記者5:德國(guó)--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
記者6:匈牙利--每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工,有的還授予重獎(jiǎng)。
記者7:朝鮮--為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的社會(huì)主義教育提綱,將這天定為教師節(jié)。
記者8:印度--每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工的節(jié)日。
記者9:美國(guó)--每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過的。
男:沒想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
女:老師媽媽,您為我們操碎了心。
男:老師媽媽,您為我們流干了淚。
女:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別。
男:您像園丁,培育著祖國(guó)的花朵。
女:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路男:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了健康舞,大家一起來欣賞吧!
女:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演健康舞)。
男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
女:一塊黑板,記下老師無限的深情。
男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影。
女:一根教鞭,指著通向理想的航向。
合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!xx年,“老師,您辛苦了!”教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目的:
1、通過本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。
2、通過學(xué)習(xí)、溝通,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的`基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。
老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會(huì)課,在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來慶賀。
校內(nèi)到處喜洋洋,辛勤園丁好歡樂。
打一節(jié)日名稱謎底:老師節(jié)。
老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。
板書:慶祝老師節(jié)。
這節(jié)課老師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
(同學(xué)答題競(jìng)賽)。
1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?
3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把老師比作什么?
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)。
競(jìng)賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
老師:進(jìn)行完激烈、緊急的競(jìng)賽后,信任大家對(duì)老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)敘述兩個(gè)感人的小故事。
請(qǐng)一位男同學(xué)講故事:《程門立雪》。
請(qǐng)一位女同學(xué)講故事:《尊師》。
同學(xué)學(xué)習(xí)兒歌。
假如我們是星星,您就是藍(lán)天。
假如我是小草,您就是大地。
假如我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
假如我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤(rùn)了我們。
假如我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。
啊!我愛您!
老師:今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了學(xué)問競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,盼望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成果來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇九
活動(dòng)過程:
一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始。
甲:小朋友們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。
乙:今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”
二、說說老師的好。
甲:小朋友,我們讀過幼兒園,現(xiàn)在又讀了一年級(jí),有哪位老師對(duì)你好,你能說說嗎,她好在哪里?(個(gè)別說)。
三、聽聽老師的故事。
乙:同學(xué)們,你們知道“捧著一顆心來,不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
甲:這句話就是偉大的教育家,陶行知爺爺說的。
乙:讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位好老師,他是陶行知爺爺,請(qǐng)張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲:你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
乙:老師是教給我們知識(shí)的天使,
甲:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。
乙:讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
全班:謝謝老師,您辛苦了!
三、唱唱老師的歌。
甲:老師,你們是人民的園丁,你們是學(xué)生的表率。
乙:你們用汗水,換來了祖國(guó)花兒盛開。
甲:你們用的智慧,迎來了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。
乙:沒有園丁的澆灌,神州大地哪會(huì)有多彩的世界?
甲:沒有教師的辛勞,我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?
乙:沒有老師的教誨,就沒有我們光明的未來。
甲:讓我們用歌聲來送給老師吧,請(qǐng)大家唱《我愛米蘭》。
四、記記老師的話。
甲:教師節(jié)要來了,老師也有話想和我們說。
乙:請(qǐng)大家用掌聲來歡迎張老師。
甲:讓我們一起來說一說:看見老師有禮貌,友愛同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束。
甲:老師們,
乙:同學(xué)們。
合:今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
一、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師:現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋??哪幾張畫畫的是楊老師?/p>
2、幼兒相互欣賞作品。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十一
指導(dǎo)教師:
方案設(shè)計(jì):
xx中學(xué)八(5)班全體師生。
20xx年9月9日八(5)班教室。
1、通過活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識(shí),了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第——屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng),求實(shí)、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動(dòng)。
1、大白紙六張。
2、記號(hào)筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎(jiǎng)牌若干。
1)、歌曲引入:
1、音樂(mtv):長(zhǎng)大后我就成了你。
2、學(xué)生觀看mtv。
3、師:歌曲中歌頌的是誰?生:老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
2)、分組:
1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
3)、大討論:長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
1、獨(dú)立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
4)、了解教師節(jié)的由來及國(guó)外教師節(jié):
1、師:正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命,全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡(jiǎn)歷:
中國(guó)的教師節(jié)。
“910”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
外國(guó)的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。
朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
5)、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎:
2、分發(fā)名單,進(jìn)行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清。
3、張貼大白紙,辨糾。
6)、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師:
1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求:畫出你或你們與老師在一起的.情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。
3、展示,并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
7)、感恩老師。
1、活動(dòng)接近尾聲,說一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花。
4、師:剛才的活動(dòng)中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學(xué),祝全體老師節(jié)日快樂!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十二
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
主持人發(fā)言:
a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的.精神,由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他授予我們知識(shí),教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂!”
第一環(huán)節(jié):送祝福表心意。
a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有好多話要對(duì)老師說,一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天,就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì),向敬愛的老師送上我們誠(chéng)摯的祝福?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語。)。
第二環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
b:同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語中充滿了對(duì)老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對(duì)老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開!
第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書。
a:老師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們充滿了希望,我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:認(rèn)真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評(píng),不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺(tái)布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)和不斷的進(jìn)步來報(bào)答老師的深恩!
第四環(huán)節(jié):結(jié)束語。
b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛,以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)!
a:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩,從一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠(chéng)的心,祝愿最關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福!
現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳舜蠹业墓?jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。
五、主持人宣布:“張張賀卡傳真情句句祝福暖師心”主題班會(huì)到此結(jié)束!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十三
為迎接第37個(gè)教師節(jié)的來臨,xx分園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節(jié)的慶祝活動(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
1、通過開展多種形式的系列慶?;顒?dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。
2、借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動(dòng)。
1、“互敬互愛”活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
2、“心系開幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
3、“訴說心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng)。
4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人:
蔚斗分園全體教職工。
第一項(xiàng)活動(dòng):開展“互敬互愛”活動(dòng),以園長(zhǎng)為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動(dòng),讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)活動(dòng):開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)活動(dòng):開展“訴說心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。
以班級(jí)為單位確定數(shù)額,一個(gè)班級(jí)100元,共7個(gè)班級(jí)700元。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十四
一、活動(dòng)目的:
通過此次活動(dòng),抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,熱愛學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備和教室布置:
黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學(xué)?!泵佬g(shù)字。
三、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)(略)。
四、活動(dòng)過程:
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長(zhǎng),老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂成長(zhǎng)。在這里,我代表同學(xué)們說一聲:謝謝!今天班會(huì)的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
活動(dòng)的第一部分:感謝您,老師。
主持人甲。
多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語操)。
主持人乙。
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長(zhǎng),離不開老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
主持人甲。
敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤(rùn)著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙。
請(qǐng)聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
活動(dòng)的第二部分:祝福您,學(xué)校。
主持人甲。
有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)。
主持人乙。
最后,請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
五、活動(dòng)結(jié)束。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十五
長(zhǎng)大后我就成了你。
二、班隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)者、參與人員:
指導(dǎo)教師:xx。
方案設(shè)計(jì):xx。
三、活動(dòng)參與人員:
xx中學(xué)八(5)班全體師生。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
xx年9月9日八(5)班教室。
五、活動(dòng)目的與意義:
1、通過活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識(shí),了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng),求實(shí)、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動(dòng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大白紙六張。
2、記號(hào)筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎(jiǎng)牌若干。
七、活動(dòng)過程與步驟:
一、歌曲引入:
1、音樂(mtv):長(zhǎng)大后我就成了你。
2、學(xué)生觀看mtv。
3、師:歌曲中歌頌的是誰?生:老師。
4、知道嗎,今天,站在三尺講臺(tái)前的朱老師,其實(shí)在前是一名和你們一樣的初二年級(jí)學(xué)生。所以,今天就利用這次班會(huì)課,咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解。
二、分組:
1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論:長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
1、獨(dú)立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國(guó)外教師節(jié):
1、師:正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命,全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡(jiǎn)歷:
中國(guó)的教師節(jié)。
“9.10”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
五、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎:
2、分發(fā)名單,進(jìn)行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙,辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師:
1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求:畫出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。
3、展示,并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
七、感恩老師。
1、活動(dòng)接近尾聲,說一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花。
4、師:剛才的活動(dòng)中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學(xué),祝全體老師節(jié)日快樂!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十六
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是同學(xué)德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天,組織同學(xué)為老師慶賀節(jié)日,是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)理解老師工作的辛苦,在與老師情景互動(dòng)中培育同學(xué)尊敬老師的思想品德。
自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
主持人發(fā)言:
a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六班級(jí)的高校生了,又步入了新的`教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教育使我們感受到每一位老師都具有的慈愛與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今日,感謝各位老師能夠來參與這次班會(huì)。我提議大家用熱鬧的掌聲歡迎老師的到來。
b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比方老師的無私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他授予我們學(xué)問,教給我們做人的道理。明天就是老師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日歡樂!”
第一環(huán)節(jié):送祝愿表心愿。
a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最親密的人,也是最關(guān)懷我們的人,信任同學(xué)們肯定有好多話要對(duì)老師說,肯定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今日,就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì),向尊敬的老師送上我們真誠(chéng)的祝愿!(同學(xué)們把自己親自制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝愿語。)。
其次環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
b:同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語中布滿了對(duì)老師們的崇敬與喜愛,下面再讓我們把自己細(xì)心預(yù)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對(duì)老師的深深祝愿,愿老師們身體健康、笑口常開!
第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書。
a:老師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們布滿了盼望,我想大家也肯定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:仔細(xì)聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批判,不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺(tái)布置得干凈美觀,把黑板檫潔凈,為老師制造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭(zhēng)取以優(yōu)異成果和不斷的進(jìn)步來報(bào)答老師的深恩!
第四環(huán)節(jié):結(jié)束語。
b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛,以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以抱負(fù)、信念為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)!
a:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊敬,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩,從一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠(chéng)的心,祝福最關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日歡樂、身體健康、工作順當(dāng)、合家幸福!
現(xiàn)在,我的心情特別感動(dòng)。看了大家的節(jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的老師真誠(chéng)地感謝你們。
“張張賀卡傳真情,句句祝愿暖師心”主題班會(huì)到此結(jié)束!
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十七
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,進(jìn)一步理解老師,尊重老師。
2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
:六(1)教室。
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝?;鲗?shí)際行動(dòng),見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)。
八、班會(huì)結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十八
二、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?。讓學(xué)生寫好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩歌,散文,小故事等。
2、活動(dòng)過程:
主持:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門口親切地問一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩歌,散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。
問題討論:(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我們,都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。
2:我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。
3:我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過,沒有和他們打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論:(二)那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
主持:大家都說得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
主持:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。
老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
主持:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
慶教師節(jié)班會(huì)教案篇十九
一、教育目的:
二、教育形式:
三、環(huán)境設(shè)置:學(xué)生在黑板寫主題,學(xué)生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。
2、教育過程:
a:九月詩歌美好的季節(jié)。
b:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
a:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人。
b:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
a:親愛的老師,您辛苦了。
b:記住吧,九月,這首獻(xiàn)給老師的歌。k-(1)班《為辛勤的園丁祝?!分黝}班會(huì)現(xiàn)在開始。
(朗誦伴輕音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
a::老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈,接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗誦《老師,您辛苦了》。
a:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦,想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解,現(xiàn)在讓我們考考大家。
(知識(shí)搶答)。
a:教師節(jié)是哪一年成立的?(1931)。
b:每年的幾月幾日是教師節(jié)(9月10日)。
a:人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師)。
b:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師,是智慧的燈,傳揚(yáng)著時(shí)代不息的文明,傳承中華的美德,同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感,接下來,請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法,或者是對(duì)老師的感激之情。
(學(xué)生上臺(tái)發(fā)言)。
a:謝謝同學(xué)們溫馨的話語。現(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱,現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。
(主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎)。
b:謝謝老師的發(fā)言!同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
(合)k-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
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