計(jì)劃能夠幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,使我們的工作更有條理和規(guī)劃性。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確我們的目標(biāo)和愿景。最后,希望大家在編制和執(zhí)行計(jì)劃時(shí)能夠享受到成就感和滿(mǎn)足感。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一
新的一學(xué)期開(kāi)端了,小朋友又回到了解的幼兒園中。因?yàn)槎际窃嘤變?,彼此都比較了解,咱們的心情都很安穩(wěn)。新的學(xué)期新的知識(shí),咱們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)心幼兒教育輔導(dǎo)大綱精力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討,不斷更新教育觀念,改變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐厚的日子和日子環(huán)境,滿(mǎn)意幼兒多方面展開(kāi)的需求,尊重幼兒身心展開(kāi)的特征和規(guī)矩,重視單個(gè)差異,堅(jiān)持保教偏重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面展開(kāi)。為了可以更有用更好地做好幼兒園班主任作業(yè),我擬定了以下方案:
一、班況剖析。
新學(xué)期我班插了--名重生,現(xiàn)在共有幼兒--名,其間男孩有--名,女孩有--名。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和日子上都有必定的前進(jìn)。大部分幼兒現(xiàn)已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,對(duì)人有禮貌,言語(yǔ)表達(dá)才干、與人往來(lái)才干、日子自理才干以及著手操作才干都有較大的展開(kāi)。本學(xué)期咱們將在培育幼兒喜歡上幼兒園的根底笑納感,仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例,加強(qiáng)紀(jì)律教育,盡力做好班級(jí)保教作業(yè)。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才干,喜歡協(xié)助他人,敬重師長(zhǎng)和伙伴和睦共處的情感,使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫秸归_(kāi)。
二、教育教育作業(yè)。
1、依據(jù)幼兒園教育的方針結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好,擬定好每月、每周、每日教育作業(yè)方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧展開(kāi),增強(qiáng)體質(zhì),培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中重視對(duì)幼兒進(jìn)行言語(yǔ)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我知道只能、空間智能、人際聯(lián)絡(luò)智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、天然調(diào)查智能等的展開(kāi)。
2、結(jié)合日子和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、了解事物的數(shù)量聯(lián)絡(luò),對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,并學(xué)慣用簡(jiǎn)略的符號(hào)、圖表等方法表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空聯(lián)絡(luò);在游戲中供給特定的操作資料,協(xié)助幼兒開(kāi)始了解和判別事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳遞、交換以及時(shí)刻、空間等簡(jiǎn)略的邏輯聯(lián)絡(luò),并測(cè)驗(yàn)運(yùn)用平衡、筆直、視點(diǎn)、力度、測(cè)量等科學(xué)原了處理簡(jiǎn)略的問(wèn)題。稱(chēng)謝教育應(yīng)親近結(jié)合幼兒的日常日子來(lái)進(jìn)行,協(xié)助幼兒知道和了解天然規(guī)矩和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等辦法處理簡(jiǎn)略的問(wèn)題,用科學(xué)的辦法歸納和表達(dá)在日子和活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒供給習(xí)氣各種才干的多種操作資料和活動(dòng),并給予適合的輔導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能開(kāi)始感觸并喜歡環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美,咱們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和日子中夸姣的人、事、物,豐厚他們的理性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷,激起他們對(duì)日子的酷愛(ài)和對(duì)夸姣事物的神往;鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感觸;經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特征的藝術(shù)作品,了解不同區(qū)域、民族表達(dá)情感的辦法協(xié)助幼兒歸納地運(yùn)用各種東西,充沛運(yùn)用身邊的物品或廢舊資料,進(jìn)行手藝制造、玩具規(guī)劃等多種方法的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐厚環(huán)境與日子;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)發(fā)明,前進(jìn)幼兒體現(xiàn)的才干與審美才干。
4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的好壞直接影響教育次第,然后影響孩子的展開(kāi)。經(jīng)過(guò)晨間說(shuō)話(huà)、隨機(jī)說(shuō)話(huà)、離園前說(shuō)話(huà)等,向幼兒講清慣例,要求并選用多種方法對(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí),嚴(yán)厲查看慣例執(zhí)行狀況,逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)矩。
三、保育作業(yè)。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充沛運(yùn)用每一個(gè)日子環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,協(xié)助幼兒養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣和行為習(xí)氣;身體訓(xùn)練有必要保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,一起重視幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適合的訓(xùn)練。
2、教師組織幼兒進(jìn)行野外活動(dòng)和體育訓(xùn)練前,要仔細(xì)查看有關(guān)器械和片刻工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留心周?chē)h(huán)境的狀況及幼兒才干的限制,并做好防暑、防潮辦法,以保證幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東區(qū)域的時(shí)節(jié)及氣候特征,科學(xué)合理地組織幼兒野外活動(dòng)的時(shí)刻和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的野外活動(dòng),其間不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐漸前進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的習(xí)氣才干。
3、每天做好晨檢作業(yè),特別是流行病期間,要做好班里的消毒作業(yè),發(fā)現(xiàn)有特別狀況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),但凡傷風(fēng)發(fā)燒的幼兒一概勸其在家歇息,不行來(lái)園,以避免感染其他幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的知識(shí),培育他們杰出的習(xí)氣。
四、家長(zhǎng)作業(yè)。
1、幼兒園的作業(yè)需求家長(zhǎng)的支撐和參加。家善于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)到共同,有助于幼兒遭到一起性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的哺育職責(zé),促進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)。
2、在上學(xué)年家長(zhǎng)作業(yè)的根底上,本學(xué)期咱們將依據(jù)幼兒的實(shí)踐狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)作業(yè),一起對(duì)單個(gè)特別兒童進(jìn)行單個(gè)教育,自意向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在園的狀況與體現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,一起協(xié)助孩子前進(jìn)。一起,咱們將充沛運(yùn)用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)刻,常常與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)的協(xié)作了解,使家鄉(xiāng)教育能和諧一起。關(guān)于患病在家療養(yǎng)的幼兒,咱們將以電話(huà)、家訪等多種方法與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采納不同的教育辦法。其次是經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)踐的協(xié)助。
五、教師之間的協(xié)作與支撐。
在教育活動(dòng)的施行中,教師起著要害的效果,教師應(yīng)與其他教育者彼此溝通,構(gòu)成杰出的協(xié)作聯(lián)絡(luò)。同班教師之間要彼此溝通,構(gòu)成對(duì)本班幼兒的一起知道和一起影響;全員教師應(yīng)親近協(xié)作,常常溝通和研討,一起完結(jié)幼兒園的教育和科研使命。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二
為培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、提高班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我素質(zhì)的提高,激發(fā)出學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的情懷,為此學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,決定xx日起對(duì)高一新生進(jìn)行為期7天的軍事訓(xùn)練。
訓(xùn)練時(shí)間:xx
15日下午第四節(jié)課教官進(jìn)入班級(jí)熟悉情況,2:50將教官接到學(xué)校,3:30-4:00與學(xué)生見(jiàn)面,提出要求。4:10-5:00內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。16日早上7:00~11:00進(jìn)行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和軍事訓(xùn)練,下午進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)范。班級(jí)通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)制定出班級(jí)公約,同時(shí)進(jìn)行愛(ài)校教育和文化課銜接,按上級(jí)(如上午下雨,改成內(nèi)務(wù)和軍事教育課)
1.學(xué)生軍訓(xùn)要求
(1)學(xué)生軍訓(xùn)的主要科目為:隊(duì)列訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練三項(xiàng),進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)訓(xùn)練和評(píng)比;軍訓(xùn)結(jié)束由教官評(píng)出每班5名優(yōu)秀學(xué)員,最后進(jìn)行會(huì)操表演。
(2)在軍訓(xùn)期間班主任要全程陪同,始終參與,協(xié)助教官做好管理工作,充分了解學(xué)生的身體狀況,注意安全防范,做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與),每日做好總結(jié)工作。
(3)軍訓(xùn)期間,每天早上7:00由教官負(fù)責(zé)將學(xué)生整隊(duì)帶出教室到大操場(chǎng)訓(xùn)練,訓(xùn)練結(jié)束后由教官整隊(duì)將學(xué)生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作,以防學(xué)生無(wú)故曠課和缺席。
2.課程教育要求
(1)德育教育
(2)文化教育
由年級(jí)組統(tǒng)一安排,進(jìn)行銜接教學(xué)和德育教育,進(jìn)行急救培訓(xùn)。
軍訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生處要對(duì)班級(jí)德育教育給以檢查考核,軍事訓(xùn)練由部隊(duì)教官共同給出考核結(jié)果,文化教育由年級(jí)安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學(xué)分。根據(jù)情況進(jìn)行高一會(huì)操表演。
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:各高一班主任李xxx
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇三
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的`高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。
通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先,更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹(shù)立信心,看到前途的光明,通過(guò)分析,向他們指出,只要努力拼搏,考三本學(xué)校是很有可能成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,看電子小說(shuō)。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。
8、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
9、樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
10、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
11、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。
12、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
13、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),克服任何困難。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家訪、信訪等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。本學(xué)期我打算繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)體成績(jī)和個(gè)體情感跟蹤管理。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇四
初二學(xué)年是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),尤其是下半學(xué)期,學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題。他們普遍進(jìn)入青春期,身體和思想上都發(fā)生了巨大的變化,所以我決定從學(xué)生的思想工作著手開(kāi)展工作。
(一)思想方面。
1、注意觀察學(xué)生們的言行和情緒變化,多利用課余時(shí)間與他們談心,及時(shí)了解、隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生。
3、利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,開(kāi)展適合學(xué)生的活動(dòng),避免單純的說(shuō)教,引發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),以期收到更好的教育效果。
4、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訓(xùn)通等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達(dá)到教育效果。
(二)學(xué)習(xí)方面。
1、開(kāi)學(xué)之初幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗(yàn),逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略。
3、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識(shí)的落實(shí)工作。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,進(jìn)步比較快的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形成班級(jí)里良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班級(jí)整體成績(jī)提高。
5、請(qǐng)求家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)協(xié)助檢查基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況,督促孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(三)班級(jí)管理方面。
1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義,形成以“法”制班的觀念。嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。
2、充分利用黑板報(bào)和評(píng)比臺(tái)的功能。開(kāi)辟“學(xué)習(xí)之星”、“文明守紀(jì)之星”、“班級(jí)活動(dòng)之星”等各種“星”專(zhuān)欄,鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生,約束不遵守班規(guī)者,形成良好的班級(jí)氛圍。
3、發(fā)揮團(tuán)組織的先進(jìn)模范作用,以?xún)?yōu)秀團(tuán)員為榜樣,號(hào)召更多的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏,加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員和準(zhǔn)團(tuán)員們的教育和管理,使他們接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督,形成班級(jí)的核心力量。
1、迎接新學(xué)期,出一期黑板報(bào)。
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)周,號(hào)召每個(gè)同學(xué)做好事。
3、準(zhǔn)備班會(huì)課大賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每天和學(xué)生一起閱讀。
1、開(kāi)展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
2、組織好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極參加大課間活動(dòng)。
3、認(rèn)真練習(xí)革命歌曲,為紅歌比賽做準(zhǔn)備。
4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),迎接期中考試。
1、組織學(xué)生參加期中考試,進(jìn)行好質(zhì)量分析工作。
2、參加學(xué)校舉辦的“紅歌比賽”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。
3、感恩教育活動(dòng),教育學(xué)生感恩家長(zhǎng)、感恩老師。
4、召開(kāi)“青春期教育”主題班會(huì)。
1、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、進(jìn)行“學(xué)習(xí)之星”,“文明守紀(jì)之星”等各種“星”的評(píng)選。
3、開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
4、動(dòng)員學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作,積極備考。
1、暑假“安全”教育。
2、組織學(xué)生參加期末考試,做好期末收尾工作。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇五
以培養(yǎng)學(xué)生的自主
學(xué)習(xí)
能力為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活
習(xí)慣的為抓手,以創(chuàng)建五星級(jí)優(yōu)秀班集體為短期目標(biāo),以幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為長(zhǎng)期目標(biāo)。三.工作策略
1、從抓小節(jié)、抓細(xì)節(jié)入手,把常規(guī)管理落到實(shí)處,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以主題班會(huì)的形式展開(kāi)系列大討論,形成正確的
班級(jí)
輿-論導(dǎo)向。3、完善班級(jí)管理體制,使學(xué)生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生自我管理的優(yōu)勢(shì)。
5、利用多種途徑增強(qiáng)家校聯(lián)系,聯(lián)合多方力量形成教育合力。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。
7、加強(qiáng)生活指導(dǎo),提高學(xué)生的生活自理能力和時(shí)間合理分配能力。
四、班級(jí)概況:
本班共有78名
同學(xué)
,男生39人,女生39人。五、班級(jí)組織:分成九個(gè)組
每組成員:
組長(zhǎng):(每周的值周班長(zhǎng))
團(tuán)委書(shū)記—
學(xué)習(xí)委員—
生活委員—
勞動(dòng)委員—
文娛委員--
體育委員—
后勤部長(zhǎng)—
電教委員—
宣傳部長(zhǎng)—
各科課代表
語(yǔ)文課代表:
數(shù)學(xué)課代表:
英語(yǔ)
課代表:理綜課代表:
文綜課代表:
『班級(jí)總體概況』
高一年(3)班目前總?cè)藬?shù)40人,女生17人,男生23人。
『鞏固優(yōu)生鞭策中差生』
05/06學(xué)年學(xué)生中考
成績(jī)
660以上有二十人,600以下有八人。06/07學(xué)年工作重點(diǎn)是鞏固這些優(yōu)生。同時(shí)鞭策中差生。『增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做一個(gè)勤奮快樂(lè)的班主任』
(2)構(gòu)建向善的人際關(guān)系,強(qiáng)調(diào)合作強(qiáng)于競(jìng)爭(zhēng),構(gòu)建班級(jí)團(tuán)隊(duì);
(3)構(gòu)建美好的
心靈
世界,有高雅的藝術(shù)熏陶學(xué)生。注重班級(jí)文化的細(xì)節(jié)。『加強(qiáng)與班干部溝通』
每周日晚自修結(jié)束召開(kāi)班務(wù)例會(huì),參加人員包括班委和宿舍長(zhǎng)督導(dǎo)隊(duì)員及優(yōu)生,會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)圍繞活動(dòng)和考試。
『高度重視活動(dòng)和考試』
加強(qiáng)和學(xué)生的溝通,在溝通中引領(lǐng)。班主任高度重視活動(dòng)和考試,帶動(dòng)學(xué)生也高度重視。
現(xiàn)特將本學(xué)期的工作重點(diǎn)安排如下:
一、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì)好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:以“靜心、定心、耐心、恒心”作為我班的班訓(xùn)。首先開(kāi)好第一堂班會(huì)課,讓學(xué)生明確本學(xué)期班級(jí)工作的具體要求。其次讓學(xué)生寫(xiě)好暑期總結(jié),找每個(gè)同學(xué)談心,為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個(gè)努力的方向。第三是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往高中學(xué)習(xí)的得與失,也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。第四組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片,拓展視野,多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。
二、抓好紀(jì)律管理。
良好的紀(jì)律是取得好成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的宿舍百分量化、班級(jí)常規(guī)百分量化和學(xué)生個(gè)人百分量化細(xì)則來(lái)管好班上的紀(jì)律,首先在班會(huì)課上讓學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)百分量化細(xì)則的.具體規(guī)定,其次安排好值日生對(duì)有違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行登記,班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn),通過(guò)對(duì)學(xué)生的批評(píng),引導(dǎo),加強(qiáng)家校聯(lián)系等方法及時(shí)教育、處理。通過(guò)各方面的規(guī)范、強(qiáng)化,使學(xué)生都成為講文明,樹(shù)新風(fēng)的好學(xué)生,從而在班上形成一股積極向上的力量。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高一年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,在加上學(xué)習(xí)的方式方法與初中的區(qū)別,學(xué)生來(lái)自全市、乃至全國(guó)各地,學(xué)習(xí)水平差距大,大部分學(xué)生心理較脆弱,學(xué)生想的問(wèn)題就比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著包袱,而是輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jī)。
四、配合學(xué)校與年段做好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年段做好相應(yīng)的工作。主要有期初工作、慶祝“教師節(jié)”、慶祝“國(guó)慶”、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、
校園
文化建設(shè)、英語(yǔ)節(jié)、期中期末考試等等。五、聯(lián)系科任教師,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
充分利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高中課改動(dòng)態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性。
總之,本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)與生活的前奏,做好的本學(xué)期的工作就能使學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)與生活養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,為學(xué)生在三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體工作安排如下:
第一周:組織學(xué)習(xí)“三管”;重新編排坐位;確定新班委和宿舍長(zhǎng);高度重視班級(jí)文化建設(shè),出好第一期黑板報(bào)(新學(xué)期新起點(diǎn)和教師節(jié));高度重視軍訓(xùn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須象軍人一樣以服從命令為天職,練好隊(duì)列和內(nèi)務(wù)整理,增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
第二周:加強(qiáng)尊師重教的教育,迎接教師節(jié)。既引導(dǎo)教育,更要下死命令:誰(shuí)頂撞辱罵老師,將嚴(yán)肅處理,決不姑息。召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì),鞏固優(yōu)生,給他們描述2017年新高考,增強(qiáng)目的性。
第三周:落實(shí)“勵(lì)才就是我的家”中秋晚會(huì)名單,做到早動(dòng)員,早準(zhǔn)備,力爭(zhēng)好的表現(xiàn),鼓舞全班士氣!增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神!
第四周:高度重視第一次單元測(cè)試,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,提前敦促學(xué)生做充分準(zhǔn)備。公布第一個(gè)月學(xué)生常規(guī)百分量化得分并整改。
第五周:加強(qiáng)
愛(ài)
國(guó)主義教育,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,同時(shí)增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感;出好國(guó)慶主題板報(bào)。第六周:國(guó)慶長(zhǎng)假,迎中秋。
第七周:以各項(xiàng)常規(guī)管理、
安全
工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主。第八周:協(xié)調(diào)好教學(xué)進(jìn)度,高度重視期中考復(fù)習(xí)和考試。
第九周:全面動(dòng)員,為迎接三星驗(yàn)收做好準(zhǔn)備工作;公布第二個(gè)月學(xué)生常規(guī)百分量化得分并整改。
第十一周:做文明勤奮的雙語(yǔ)形象大使,迎接“雙語(yǔ)”特色教育教學(xué)研討會(huì);
第十二周:積極參與校歌校訓(xùn)創(chuàng)作,為校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn);
第十三周:落實(shí)相關(guān)活動(dòng)的參賽節(jié)目及名單;接受專(zhuān)家組對(duì)我校申三星工作的驗(yàn)收;
第十四周:公布第三個(gè)月學(xué)生常規(guī)百分量化得分并整改;
第十五周:以常規(guī)管理為主;
第十六周:認(rèn)真準(zhǔn)備并參加相關(guān)比賽;
第十七周:以學(xué)習(xí)常規(guī)管理為主;
第十八周:準(zhǔn)備相關(guān)單元測(cè)試;
第十九周:慶元旦;進(jìn)行單元測(cè)試;
第二十周:期末復(fù)動(dòng)員,考試紀(jì)律教育,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),集中精力全力以赴!
第二十一周:期末總復(fù)習(xí)
第二十二周:期末考試
第二十三周:期末考試
第二十四周:學(xué)期結(jié)束
總之,作為班主任:
06/07學(xué)年我希望自己繼續(xù)追加投資多讀書(shū),投資大腦,,提升自己和學(xué)生的品位;
06/07學(xué)年我希望自己擁有靜氣,靜下心來(lái)備好每一堂課,靜下心批改每一份作業(yè),靜下心和學(xué)生談心。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇六
“律回春暉漸,萬(wàn)象始更新?!碧ぶ禾斓牟椒ィ咭蝗w師生迎來(lái)了新的學(xué)期。
本學(xué)期,我們將以學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),以學(xué)校德育處、教導(dǎo)處的具體計(jì)劃為指針,以“提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點(diǎn),鼓勵(lì)高一學(xué)生打好基礎(chǔ),規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。求學(xué)力爭(zhēng)在學(xué)校規(guī)范的管理教育中,努力營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)六個(gè)溝通。
(一)、讓每一位充分認(rèn)識(shí)班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,緊密?chē)@學(xué)校工作重心和年級(jí)組工作重點(diǎn),處理好行為規(guī)范和育人的'關(guān)系,在完成好各項(xiàng)常規(guī)工作的前提下,鼓勵(lì)班主任創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng),提高班主任的執(zhí)行力;每周日晚修召開(kāi)高一班主任例會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,總結(jié)和反思下周工作。
(二)、加強(qiáng)備課組之間的教學(xué)交流,特別注意對(duì)特長(zhǎng)生的發(fā)掘和培養(yǎng),注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作,強(qiáng)調(diào)分科指導(dǎo)。本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)任務(wù)重,是高一各學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以市、校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量觀,不僅要積極走出去聽(tīng)外校教師的好課,校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí),寫(xiě)出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。
(三)、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),培養(yǎng)班團(tuán)干部,積極分子,營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣。
富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開(kāi)展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。通過(guò)組織各種富有特色的班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊(duì)伍;注意面向全體學(xué)生并借助家長(zhǎng)和社會(huì)的力量,做好班級(jí)工作。
(四)、加強(qiáng)班主任與任課老師的溝通,班主任和任課老師之間應(yīng)充分發(fā)揮班主任的核心作用,充分調(diào)動(dòng)任課老師的積極性,一個(gè)班級(jí)師生一體化,增強(qiáng)集體意識(shí)。
(五)、加強(qiáng)中學(xué)生安全意識(shí)、心理健康意識(shí)的培養(yǎng),本學(xué)期擬組織活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外人員的交往,年級(jí)組教師都有幫教個(gè)別生的責(zé)任,增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。
(六)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立家校聯(lián)系制度,使用好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、具體操作。
第一周:開(kāi)展誠(chéng)信主題黑板報(bào)評(píng)比。
第二周:
1、組織高一年級(jí)語(yǔ)數(shù)外補(bǔ)考。
2、各班期末考試表彰大會(huì)。
3、儀容儀表大家查;
第五周:
1、高一班主任交流會(huì)。
2、高一儀容儀表自查。
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查。
第六周:
1、校園安全教育主題班會(huì)。
2、安全教育主題黑板報(bào)。
第七周:
1、組織高一階段性考試。
2、誠(chéng)信考試教育。
3、高一男生會(huì)議。
第八周:
1、高一成績(jī)分析會(huì)。
2、各班成績(jī)分析。
3、語(yǔ)數(shù)外備課組座談會(huì)。
第九周:
1、高一班主任交流會(huì)。
2、高一儀容儀表自查;
3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查;
第十周:
1、各班教師走進(jìn)班級(jí)師生座談會(huì)。
2、科組互相聽(tīng)課。
3、高一心理教育團(tuán)體輔導(dǎo)。
第十一周:
1、高一班團(tuán)干部會(huì)議。
2、各班逐個(gè)找學(xué)生分析成績(jī),鼓勵(lì)學(xué)生。
第十二周:
1、學(xué)校班主任培訓(xùn)。
2、備課組長(zhǎng)集會(huì)。
3、高一學(xué)生法制報(bào)告會(huì)。
第十三周:
1、假期安全教育。
2、高一足球隊(duì)成立。
3、組建高一體育班。
第十四周:
1、組織階段性考試。
2、交通安全知識(shí)講座。
第十五周:
1、組織家長(zhǎng)會(huì)。
2、選拔高一志愿者。
3、成績(jī)分析會(huì)。
第十六周:
2、高一班主任交流會(huì)。
第十七周:
1、端午安全教育、文俗教育。
2、年級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表自查。
3、高一美術(shù)生音樂(lè)生動(dòng)員會(huì)。
第十八周:
1、保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)。
2、組織備課組走進(jìn)課堂。
3、組織送高三活動(dòng)。
第十九周:
1、法制知識(shí)講座。
3、高一班主任交流會(huì)。
第二十周:
1、學(xué)生疏散演習(xí)訓(xùn)練。
3、各班考前動(dòng)員、分科報(bào)名。
第二十一周:
1、高一期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
2、誠(chéng)信教育。
3、上交各項(xiàng)資料。
第二十二周:
1、組織期末考試。
2、假期安全教育。
3、文理分科。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期,高一年級(jí)以“使學(xué)生對(duì)
學(xué)習(xí)
和紀(jì)律規(guī)范有認(rèn)識(shí)、有體驗(yàn)”為指導(dǎo)思想;以濃厚學(xué)風(fēng)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)與分層教學(xué)、常規(guī)管理和德育工作相結(jié)合等為工作重點(diǎn)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)干精神,聚精會(huì)神想辦法,全力以赴重落實(shí),在保持整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,提高教育教學(xué)效率。具體工作措施如下:一、落實(shí)教學(xué)常規(guī) 提高教學(xué)效率
備課、上課、課后作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),站在學(xué)生學(xué)習(xí)感受的角度去做這些工作,那么就會(huì)取得事半功倍的效果。
1、精心備課,杜絕教學(xué)隨意性。第一,新授課要變知識(shí)點(diǎn)的羅列為教學(xué)過(guò)程的真實(shí)展現(xiàn)。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握都沒(méi)問(wèn)題,重要的是思考
怎樣
才能把它高效地傳遞給學(xué)生。我想這里應(yīng)注意幾點(diǎn),一是先熟悉教材、參考書(shū)、做題,掌握知識(shí)脈絡(luò);二是相關(guān)舊知識(shí)的回顧,從學(xué)科整體突破重點(diǎn);三是問(wèn)題設(shè)計(jì)要能分解難點(diǎn),牽引住學(xué)生;四是編排好引導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)。第二,講評(píng)課要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),有問(wèn)題分析,有拓展練習(xí),有知識(shí)點(diǎn)與解題思維間的連接的總結(jié)講解。第三,設(shè)計(jì)好學(xué)生活
動(dòng)和板書(shū)。比如:根據(jù)基礎(chǔ)好差、作業(yè)反饋問(wèn)題安排哪些學(xué)生回答哪些問(wèn)題,板書(shū)注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用。2、用心上課,提高課堂效率。教師在精心備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,避免出現(xiàn)以陳述知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)形式。首先是時(shí)間安排。教師課前兩分鐘進(jìn)入教室,在黑板一側(cè)書(shū)寫(xiě)本節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)要點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)要求。師生盡力完成教學(xué)任務(wù)。其次是課堂結(jié)構(gòu)。知識(shí)回顧、重點(diǎn)講解、學(xué)生練習(xí)、教師總結(jié)等環(huán)節(jié)要齊全完整,注重學(xué)生練習(xí)。以上步驟不一定是線性關(guān)系,可以前后穿插結(jié)合。總之,不能讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在一種情境下學(xué)習(xí),教師注意變換方式,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。還有,教師要注意觀察學(xué)生的課上表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。比如對(duì)學(xué)生趴桌子、低頭、眼神不專(zhuān)注等現(xiàn)象,教師利用問(wèn)題、直接提醒等方式教育引導(dǎo)。
的學(xué)生做好工作,讓他們感受到作業(yè)的重要性。三,及時(shí)處理、批改作業(yè),了解學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題作為講評(píng)依據(jù),如果可能要給學(xué)生書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),以鼓勵(lì)為主。四,任課教師加強(qiáng)值班時(shí)的輔導(dǎo)意識(shí),提高值班效率。提倡在自習(xí)課上十幾分鐘集體講評(píng),關(guān)注學(xué)生自習(xí)狀態(tài)。
4、落實(shí)以年級(jí)主任和備課組長(zhǎng)為主的教學(xué)檢查工作。第一,聽(tīng)推門(mén)課。年級(jí)主任根據(jù)分包學(xué)科,每周聽(tīng)一到兩節(jié)課,與講課教師交流聽(tīng)課體會(huì)。年級(jí)以通報(bào)形式表?yè)P(yáng)好的課堂教學(xué),激勵(lì)
其他
教師學(xué)習(xí)。第二,主任深入備課組參加組活動(dòng),針對(duì)聽(tīng)課感受和具體要求與組內(nèi)教師交流。第三,根據(jù)教務(wù)處安排,主任和組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科教案進(jìn)行檢查,對(duì)好的教案提出表?yè)P(yáng),對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的教案提出改正意見(jiàn)。教案檢查結(jié)果要留有記錄。二、樹(shù)立教改意識(shí) 推進(jìn)分層教學(xué)
如果說(shuō)落實(shí)教學(xué)常規(guī)能夠保障
成績(jī)
穩(wěn)定,那么推進(jìn)分層教學(xué)就能促進(jìn)成績(jī)的增長(zhǎng)。分層教學(xué)以讓學(xué)生有目標(biāo)、有感受為根本,通過(guò)教師精心的課前設(shè)計(jì),使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái),變被動(dòng)為主動(dòng)。下面說(shuō)明年級(jí)的初步想法。1、建立學(xué)習(xí)小組。教師結(jié)合課代表按學(xué)科成績(jī)分組,每組都有好、中、差三類(lèi)學(xué)生,選成績(jī)優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長(zhǎng)。任課教師要對(duì)小組長(zhǎng)定期培訓(xùn)。
2、小組學(xué)習(xí)分為課前合作、課上展示。任課教師通過(guò)小組長(zhǎng)布置課前預(yù)習(xí)作業(yè),小組利用課間討論。上課時(shí),教師根據(jù)問(wèn)題難度和各組學(xué)生層次進(jìn)行針對(duì)提問(wèn)。另外,根據(jù)不
同學(xué)
科特點(diǎn)和內(nèi)容,任課教師可以設(shè)計(jì)好各組不同層次學(xué)生的展示機(jī)會(huì),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。3、分層教學(xué)關(guān)鍵在教師的課前準(zhǔn)備。第一,對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容要選好教學(xué)起點(diǎn),最大范圍準(zhǔn)備核心知識(shí)點(diǎn)的外延,爭(zhēng)取照顧到各層次學(xué)生。 第二,留好預(yù)習(xí)作業(yè)。讓成績(jī)差的學(xué)生準(zhǔn)備基本概念、公式,讓成績(jī)好的學(xué)生嘗試解決問(wèn)題。第三,確定課上回答問(wèn)題的學(xué)生,站在讓各組各層學(xué)生都有機(jī)會(huì)的角度考慮課上活動(dòng)。
4、吸收上學(xué)期部分教師在分層教學(xué)上積極探索得到的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)組活動(dòng)在備課組內(nèi)交流推廣。年級(jí)要定期開(kāi)展分層教學(xué)的示范課、展示課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師實(shí)踐分層教學(xué),不斷積累經(jīng)驗(yàn),嘗試書(shū)寫(xiě)論文。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
良好的學(xué)風(fēng)就是學(xué)生們重視學(xué)習(xí),有正確的輿-論導(dǎo)向和自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為,表現(xiàn)在學(xué)生的自習(xí)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)專(zhuān)注、惜時(shí)守紀(jì)。它能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的惰性;它能不斷堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,是真正的
校園
正能量。為創(chuàng)設(shè)良好學(xué)風(fēng),年級(jí)要做好以下工作:《高一第二學(xué)期工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇八
保持與上學(xué)期工作的連續(xù)性,并不斷創(chuàng)新,使常規(guī)管理更加易操作和具有實(shí)效性。為此,年級(jí)確定如下工作措施:
1、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣常規(guī)管理工作:考勤、衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等
a、管理標(biāo)準(zhǔn):
考勤:7:30第二遍上課鈴為準(zhǔn)開(kāi)始記錄;
衛(wèi)生:早7:30和午13:00兩次檢查,檢查標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)學(xué)校規(guī)定;
做操:到位及時(shí)、全員參與;
紀(jì)律:抓兩頭,促中間。
b、落實(shí)人員:
考勤:由班長(zhǎng)記錄(遲到人員,到校時(shí)間)。每天下第一節(jié)課上報(bào)班主任,由班主任負(fù)責(zé)遲到學(xué)生和未到校學(xué)生的教育和情況落實(shí)工作。
衛(wèi)生:早晨7:30分之前由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。中午13:00衛(wèi)生智囊團(tuán)進(jìn)行檢查和記錄。 注:各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后,再檢查改進(jìn)情況。
c、反饋方法:
主旨:宣傳積極、健康、優(yōu)秀的一面,建立正確的導(dǎo)向
舉措:每周班級(jí)進(jìn)行總結(jié);每月年級(jí)進(jìn)行總結(jié)。定期檢查和召開(kāi)智囊團(tuán)總結(jié)會(huì)。
附:建立年級(jí)之星月評(píng)選制度,年級(jí)總結(jié)內(nèi)容。
考勤:各班全勤人員人數(shù),發(fā)考勤紅旗
衛(wèi)生:用照片的形式表彰優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人,發(fā)班級(jí)衛(wèi)生紅旗
做操:用照片的形式表彰優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人,發(fā)班級(jí)做操紅旗
紀(jì)律:表彰作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、上課表現(xiàn)優(yōu)秀者。
2、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)管理工作:作業(yè)、考試工作
a、規(guī)范作業(yè)管理。由學(xué)習(xí)委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計(jì)工作,每周將情況向年級(jí)組進(jìn)行匯報(bào),及時(shí)溝通問(wèn)題生情況,共同探討解決辦法。月反饋?zhàn)鳂I(yè)從數(shù)量到質(zhì)量均表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單。
b、進(jìn)一步規(guī)范午間時(shí)間,讓學(xué)生在上下午第一節(jié)前有一個(gè)由班主任自由安排的時(shí)間,一般用于提升學(xué)生
英語(yǔ)
與語(yǔ)文能力或者安排其它活動(dòng)。要求所有學(xué)生中午1點(diǎn)后就到教室午休或者上自習(xí),要求班主任到班督促、管理學(xué)生,保證學(xué)生的休息時(shí)間,保障其學(xué)習(xí)精力。c、利用周一年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間安排研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的學(xué)科講座、各類(lèi)競(jìng)賽、學(xué)科小測(cè)等。
d、加強(qiáng)期中、期末考試的組織和管理工作,規(guī)范考場(chǎng)要求。
3、做好年級(jí)組學(xué)生智囊團(tuán)的培訓(xùn)、管理和使用工作
組建綜合、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育四個(gè)學(xué)生社團(tuán),并加強(qiáng)對(duì)他們的管理與指導(dǎo),提供機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的才干,鍛煉他們的能力,達(dá)到最大限度的學(xué)生自治,把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來(lái),做班級(jí)建設(shè)中有
專(zhuān)業(yè)
色彩,有實(shí)效意義的事情。4、開(kāi)好四個(gè)會(huì),形成教育合力。班主任會(huì)、年級(jí)組會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
定期召開(kāi)年級(jí)組班主任會(huì),統(tǒng)一思想
5、開(kāi)展豐富的學(xué)生課余活動(dòng),搞好第一次年級(jí)主題活動(dòng)
a、會(huì)同體育組、政教處,年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理,課外活動(dòng)形式主要有年級(jí)學(xué)生籃球賽、學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達(dá)“豐富學(xué)生課余生活、建設(shè)和諧向上的年級(jí)文化、為各類(lèi)學(xué)生提供展示的舞臺(tái)、為學(xué)生干部提供鍛煉和提高的機(jī)會(huì)、建立和諧的師生關(guān)系”五個(gè)目的。
b、年級(jí)之星主題教育活動(dòng)。
主題:在學(xué)生中樹(shù)立可親、可敬、可信的楷模,讓學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
宗旨:以“成功教育”為指導(dǎo)思想,以“創(chuàng)星”活動(dòng)為學(xué)生搭建展示特長(zhǎng)、展示才華、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)星活動(dòng),努力達(dá)到人人爭(zhēng)先進(jìn),處處有榜樣,先進(jìn)的榜樣激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),進(jìn)而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
獎(jiǎng)項(xiàng):設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)
組織:年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生智囊團(tuán)
四,各月活動(dòng)要點(diǎn):(暫定)
二月:
1、學(xué)生報(bào)到、收費(fèi)、發(fā)放資料,進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育。
2、制定年級(jí)組和班級(jí)工作計(jì)劃,確定學(xué)期工作重點(diǎn)方向,研討措施有效性、可操作性
3、做好學(xué)分不合格學(xué)生的補(bǔ)考工作
4、做好期末成績(jī)的分析工作,拿出具體改進(jìn)措施。
5、召開(kāi)班主任會(huì)、年級(jí)組會(huì),做好學(xué)期工作交流,確定工作思路,統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn),研討工作措施,切實(shí)改進(jìn)工作成效。
6、召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)第一學(xué)期各方面所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,研討深層原因,拿出解決措施,溝通工作思路,達(dá)到師生交流、達(dá)成共識(shí),家校結(jié)合,目標(biāo)一致的目的。 三月:
1、落實(shí)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。搞3-4次學(xué)科知識(shí)講座,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,力爭(zhēng)在4月底完成研究性學(xué)習(xí)的全部工作。
3、抓好年級(jí)智囊團(tuán)建設(shè)。搞好四個(gè)智囊團(tuán)的培訓(xùn)、使用工作。
4、搞2-3次年級(jí)課外活動(dòng)(籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、攝影比賽、朗誦比賽等) 四月:
試卷準(zhǔn)備、考場(chǎng)安排、規(guī)范宣傳等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;考試實(shí)施過(guò)程中的監(jiān)考工作、學(xué)生管理、手機(jī)管理;考試后的教師總結(jié)會(huì)、班主任總結(jié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
日待定
五月:
1、搞好年級(jí)主題教育活動(dòng)的籌備實(shí)施和總結(jié)工作。
2、落實(shí)期中考試后的各項(xiàng)工作。如各類(lèi)學(xué)生的思想工作,針對(duì)上半學(xué)期工作暴露出來(lái)的問(wèn)題改進(jìn)工作和工作的落實(shí),各班差生的“勸退”預(yù)備工作。
3、利用周一年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間,加強(qiáng)一周學(xué)習(xí)情況反饋
4、周一安排:5月7日開(kāi)放日5月14日學(xué)法講座5月21日學(xué)法講座5月28日年級(jí)活動(dòng) 六月:
1、協(xié)助任課教師做好信息技術(shù)、通用技術(shù)會(huì)考復(fù)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。利用周一時(shí)間進(jìn)行會(huì)考科目的復(fù)結(jié)工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通會(huì)考的重要性及學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)期間的各項(xiàng)情況。
2、協(xié)助任課教師做好期末復(fù)習(xí)期間的各項(xiàng)工作
4、學(xué)生活動(dòng)成果展示(一學(xué)期來(lái)各項(xiàng)成績(jī)的總結(jié))
七月:
1、期末考試、學(xué)分登記
2、學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)
3、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)
4、安排
暑假
工作未盡事宜,臨時(shí)事宜,臨時(shí)處理。
高一年級(jí)組
2012年2月7日
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期2017級(jí)高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以“分類(lèi)指導(dǎo),分層推進(jìn),全面發(fā)展,人人成功”的理念為指導(dǎo),貫徹徐廣君校長(zhǎng)提出“讓每一個(gè)學(xué)生都得到自己充分的發(fā)展”的學(xué)生成功思想,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)與途徑,科學(xué)決策,真抓實(shí)干,負(fù)重奮進(jìn),努力工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,強(qiáng)力提升學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力,不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學(xué),打造高效課堂”為行動(dòng)指南,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí),以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量謀發(fā)展,為學(xué)生三年的高中學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理效益最大化、學(xué)生學(xué)習(xí)效益最大化、教師教學(xué)效益最大化。
二、工作宗旨
扎實(shí)、務(wù)實(shí)、規(guī)范、創(chuàng)新、實(shí)效
三、工作目標(biāo)
高一年級(jí)仍堅(jiān)持以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)生生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹(shù)立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,通過(guò)各種形式的評(píng)比,形成良好的學(xué)風(fēng),在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。加強(qiáng)引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)分科的規(guī)范有序、科學(xué)高效的完成,為學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體工作及其措施
(一)教育管理工作:
師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真,言必行,行必果,凡事都要善始善終,切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法,勇于創(chuàng)新,要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象,施行不同的教育策略,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),少挖苦,少批評(píng)。要求班主任要嚴(yán)于律己,率人垂范,用自己的言傳身教去感染學(xué)生,去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度,每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分,主題鮮明,高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維,新的創(chuàng)意,各位班主任可各抒己見(jiàn),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,及時(shí)交流教育信息,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),解決突出問(wèn)題,研究并布置一周各項(xiàng)工作。
其次、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德,樹(shù)立教學(xué)的新理念,塑造教師的形象。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,“學(xué)高為師,身正為范”。教育教師要自覺(jué)遵守《中
小學(xué)
教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。做到為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)合作,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。做到安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心。同時(shí)引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材,認(rèn)真研究課堂,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真研究教法和學(xué)法,積極實(shí)施有效教學(xué),不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。其三、要加強(qiáng)辦公紀(jì)律管理。第一、要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間,按時(shí)上班、下班,不遲到、不早退、不曠課。每天的簽到、簽退要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,禁止代簽。語(yǔ)文、外語(yǔ)早讀課,晚自習(xí),雙休日上課等,相關(guān)老師要按時(shí)到崗到位,有事必須書(shū)面履行請(qǐng)假手續(xù),并且涉及到課務(wù)的一定要填寫(xiě)好臨時(shí)調(diào)課單,禁止出現(xiàn)空課現(xiàn)象的發(fā)生。第二、正常上班期間不要在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視和qq聊天,教育教師注意自身形象。第三、建立和諧的人際關(guān)系。教育教師要學(xué)會(huì)相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高。第四、辦公室要保持安靜,避免和工作無(wú)關(guān)的閑談和喧嘩,盡量不在辦公室抽煙。第五、要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生,辦公室內(nèi)保持空氣清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干凈,桌面上作業(yè)、書(shū)籍等擺放整齊,廢紙、雜物入紙簍等。
(二)、教學(xué)管理工作
除了討論各課教學(xué)內(nèi)容,重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)外,要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法。年級(jí)將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案進(jìn)行抽查,在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組將給予表?yè)P(yáng),對(duì)備課工作做得不好教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。
第二、繼續(xù)強(qiáng)化課堂管理?,F(xiàn)在的形勢(shì)和我們年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,更加突出了課堂是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保高效課堂,我們要求教師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí),靈活采用教育局提出的“六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)”,積極探索“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式,力求低起點(diǎn)、密臺(tái)階、勤反饋,抓兩頭,促中間,認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)90%,力爭(zhēng)90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容,課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在杜絕教師“一言堂”的現(xiàn)象同時(shí),教師要花較大的力氣去講解。針對(duì)課堂教學(xué),年級(jí)將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度,強(qiáng)化教師間的推門(mén)聽(tīng)課,鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽(tīng)課、多評(píng)課,在加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、提升自己水平的同時(shí),也可以完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),省的在檢查的時(shí)候現(xiàn)去補(bǔ),臨時(shí)編。
第三、繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)管理。在嚴(yán)格按照教育局教研室的相關(guān)作業(yè)布置要求的同時(shí),根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況安排好學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù),要精心設(shè)計(jì)和選編作業(yè),做到難易適度。同時(shí)作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋,凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,幫助學(xué)生要建立錯(cuò)題集,教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況,年級(jí)將加大檢查和考核的力度,將嘗試讓每班的課代表對(duì)老師布置的作業(yè)情況做好記錄,年級(jí)將擇期對(duì)全部或部分學(xué)科進(jìn)行檢查。
所的安靜,不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫(xiě)信、去廁所、打瞌睡等行為,更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率,回頭率”,教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。同時(shí)各班要根據(jù)各班班情,落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施,及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題,抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓。
(三)、學(xué)生管理
第一、要努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位老師都必須充分認(rèn)識(shí)到:一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量,這是我們各位老師特別是班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。而一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿-論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、積極的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。因此各班要營(yíng)造積極向上的氛圍,嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè),構(gòu)健和諧的師生關(guān)系,組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,要進(jìn)一步完善健全班委會(huì),形成一種人人參與管理,人人主動(dòng)管理,人人樂(lè)于管理的局面。
第二、強(qiáng)化常規(guī)管理,提升管理水平。本學(xué)期班主任要帶領(lǐng)學(xué)生重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校各職能部門(mén)制定出臺(tái)的相關(guān)管理規(guī)定,特別是年級(jí)下發(fā)的兩個(gè)《告家長(zhǎng)書(shū)》,一定要經(jīng)常講,反復(fù)講,一定要落到實(shí)處。本學(xué)期將依據(jù)教育管理中出現(xiàn)的新情況擇期出臺(tái)相關(guān)的規(guī)定。在平時(shí)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從具體小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任要上好每周的主題班會(huì)課,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育,讓學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級(jí)將按照學(xué)校要求加強(qiáng)車(chē)輛停放、公物愛(ài)護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查,加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。
其它的如安全工作、寢室管理、考風(fēng)考紀(jì)管理等仍將延續(xù)上學(xué)期的管理制度,并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),在此不再贅述。
附:每月具體工作安排
高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起始年級(jí),是直接影響學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年.高一下學(xué)期較上學(xué)期比較,本學(xué)期的教學(xué)和管理對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好學(xué)風(fēng)的形成,為高中階段奠定的扎實(shí)的基礎(chǔ)是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期.因此,在本學(xué)期我們本著對(duì)每一位學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,總結(jié)上學(xué)期工作的得與失,結(jié)合本年級(jí)工作的實(shí)際,以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階、教學(xué)成績(jī)出成果為年級(jí)管理目標(biāo),特制定以下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局,以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo),圍繞學(xué)校的工作思路,以倡導(dǎo)自主、尊重差異、激勵(lì)成功為年級(jí)理念,落實(shí)學(xué)校及各處室
關(guān)于
年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求,堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng),健全制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格常規(guī)管理,以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的,開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)創(chuàng)年級(jí)組工作的新輝煌。二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)班級(jí)目標(biāo)管理與教師個(gè)人績(jī)效管理機(jī)制,形成優(yōu)良的級(jí)風(fēng)、教風(fēng),促進(jìn)年級(jí)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)。
2、通過(guò)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理,扎實(shí)做好學(xué)生思想工作,強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育,從行為規(guī)范入手,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、落實(shí)班主任日常班級(jí)管理及檢查制度,每周召開(kāi)班主任例會(huì),及時(shí)交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)本年級(jí)各學(xué)科備課組的工作,充分調(diào)動(dòng)起每位老師的積極性和創(chuàng)造性,集思廣益,形成合力,以期提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系,尤其是行為、學(xué)習(xí)偏差生等特殊學(xué)生的教育,取得家長(zhǎng)的配合。
6、通過(guò)總結(jié)上學(xué)期管理工作的成敗,加強(qiáng)管理方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),積極向其他年級(jí)及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)年級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新思想,不斷提升管理水平。
三、實(shí)施措施
(一)德育工作
1、領(lǐng)導(dǎo)分工明確,任務(wù)明確,責(zé)任明確。
本學(xué)期高一年級(jí)將對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分工進(jìn)行再細(xì)化,讓每個(gè)人明確自己的任務(wù),明確自己的責(zé)任。真正做好領(lǐng)和導(dǎo)的工作。將高一教育教學(xué)工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、打造優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍
(1)繼續(xù)開(kāi)好每周一次的班主任會(huì)議.
在會(huì)議上總結(jié)上周工作得失,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí),提出批評(píng)和指導(dǎo),對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)提出表?yè)P(yáng).同時(shí)安排好本周工作。
(2)將班主任新老結(jié)對(duì)子工作繼續(xù)落實(shí).
上學(xué)期我們高一年級(jí)考慮到班主任工作年限不一,管理水平也是不一樣,同時(shí)管理班級(jí)方式方法也不一樣,們高一年級(jí)進(jìn)行了了班主任結(jié)對(duì)子,老帶新,打造我們高一年級(jí)高水平的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,摸索積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們高一年級(jí)將繼續(xù)做好本項(xiàng)工作,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶出更多的優(yōu)秀的班主任來(lái),讓高一年級(jí)的管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。
(3)開(kāi)好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).
本學(xué)期高一年級(jí)要開(kāi)好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)議上讓班主任相互間交流彼此管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn).提高自己管理班級(jí)的水平.同時(shí)在會(huì)議上做好案例分析,討論各自處理問(wèn)題的方式方法.真正讓班主任學(xué)到管理班級(jí)的方法,提高自己的管理水平.
(4)做好班主任的管理工作,并形成制度化.用科學(xué)嚴(yán)格的管理來(lái)規(guī)范班主任的形為.從而形成高一年級(jí)班主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心.
3、以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)勝班級(jí)”為教育契機(jī),積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)德育處的工作計(jì)劃,領(lǐng)會(huì)新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。
(2)以創(chuàng)建優(yōu)勝班級(jí)為教育契機(jī),從儀容儀表、遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生處等幾方面抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)工作。年級(jí)同時(shí)也做好檢查工作,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反饋。
(3)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)班主任細(xì)化班級(jí)工作,抓好班級(jí)干部的思想和工作作風(fēng),注重對(duì)個(gè)別生的心理疏導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則,以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、以德育活動(dòng)為途徑,提高學(xué)生的文明素養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德思想品質(zhì)。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行具體落實(shí),加深認(rèn)識(shí),養(yǎng)成素養(yǎng)。通過(guò)年級(jí)學(xué)生大會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、勵(lì)志教育。在年級(jí)監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,把班級(jí)教育工作落到實(shí)處。
(2)以德育活動(dòng)為途徑,主要是利用班會(huì)活動(dòng)課的形式,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的思維品質(zhì)。同時(shí)結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展一系列主題班會(huì),如:班級(jí)、年級(jí)辯論會(huì);名著伴我成長(zhǎng)演講比賽等,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性,挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。
5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外人員的交往,年級(jí)組每個(gè)教師都有幫教個(gè)別生的責(zé)任,實(shí)行教師與學(xué)生的定期“聊談制”,班主任尤其要聯(lián)系家長(zhǎng)加強(qiáng)幫教指導(dǎo),增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。
6、健全年級(jí)檢查制度,加大年級(jí)檢查力度。
本學(xué)期將健全年級(jí)檢查力度,加大年級(jí)的檢查力度,讓檢查來(lái)帶動(dòng)班主任工作,促進(jìn)年級(jí)管理水平的提高。實(shí)行學(xué)生自查和年級(jí)檢查相結(jié)合的檢查制度,使年級(jí)檢查工作更加公平公正公開(kāi),更具有信服力。同時(shí)每天一公布,每周一總結(jié),每月一評(píng)比。
(二)、教學(xué)工作
1、提高教學(xué)質(zhì)量
(1)抓教研組,提高集體備課效率。
本學(xué)期高一年級(jí)將對(duì)各教研組的集體備課進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促。要求各教研組在集體備課中,活動(dòng)要有針對(duì)性。每周二下午第六節(jié)課,高一年級(jí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部參加。在會(huì)議上,主要是總結(jié)上周教學(xué)工作,傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處相關(guān)活動(dòng)安排,部署本周教學(xué)工作。
每周二文科備課組活動(dòng),周三理科備課組活動(dòng),年級(jí)對(duì)文理老師的課務(wù)做好安排。在活動(dòng)時(shí),年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并在活動(dòng)中發(fā)言?;顒?dòng)結(jié)束后,上交活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)。
(2)優(yōu)化課程安排。
在本學(xué)期中,年級(jí)將對(duì)課程表進(jìn)行優(yōu)化,使本年級(jí)的課程安排更科學(xué),更合理。要突出語(yǔ)數(shù)外的地位。語(yǔ)文每周六節(jié)課,數(shù)學(xué)七節(jié)課,增加英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)間。同時(shí)增加數(shù)學(xué)的練習(xí)時(shí)間。
(3)開(kāi)展課堂模式探討。
本學(xué)期年級(jí)要求各備課組認(rèn)真開(kāi)展課堂模式的探討工作。積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,要求打破傳統(tǒng)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)模式,要求各教研組要先進(jìn)行課堂模式的探討,形成共識(shí),然后找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,不斷完善模式,然后形成成熟的模式,最后在本教研組進(jìn)行推廣。
(4)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在開(kāi)學(xué)初,高一年級(jí)再制定了各科“學(xué)習(xí)方法和規(guī)范”,并下發(fā)給每位學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),并要求各科老師在平時(shí)教學(xué)中具體指導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),如何聽(tīng)課,如何記筆記,如何做作業(yè),包括書(shū)寫(xiě)等方面。
同時(shí)高一年級(jí)強(qiáng)化課堂的檢查力度,平時(shí)上課期間,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)參與到課堂的檢查中,檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),是否做與課堂無(wú)關(guān)的事情。
另外加大練習(xí)作業(yè)、聽(tīng)課筆記、錯(cuò)題集的檢查。每周周四都會(huì)抽查,并將結(jié)果及時(shí)反饋到班主任,由班主任做好教育和指導(dǎo)工作。
同時(shí)由語(yǔ)文組組織“寫(xiě)字”訓(xùn)練,一天一練,語(yǔ)文老師每天及時(shí)收及時(shí)檢查,對(duì)個(gè)別書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題的學(xué)生要求單獨(dú)指導(dǎo)。
(5)督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量觀,不僅積極聽(tīng)本校教師的好課,校外教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí),寫(xiě)出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。
(6)嚴(yán)格考試管理。
高一年級(jí)一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。
首先會(huì)召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,明確出題內(nèi)容、難度,并做好保密工作。
接著召開(kāi)班主任會(huì)議,要求班主任做好考風(fēng)考紀(jì)教育。出現(xiàn)問(wèn)題,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。并要求各班做好考場(chǎng)的布置工作,年級(jí)進(jìn)行驗(yàn)收。
再接著召開(kāi)考務(wù)會(huì),強(qiáng)調(diào)監(jiān)考制度。要求老師認(rèn)真監(jiān)考,不做與監(jiān)考工作無(wú)關(guān)的事情。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào),由年級(jí)組處理。
在考試中,學(xué)生作弊,發(fā)現(xiàn)后立即處理,嚴(yán)肅處理,起到教育本人,警示他人的作用。 在考試中,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工到樓層,負(fù)責(zé)到考場(chǎng)。場(chǎng)場(chǎng)檢查。
(7)做好成績(jī)分析工作。
每次考試結(jié)束之后年級(jí)將對(duì)成績(jī)進(jìn)行四個(gè)層次分析。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問(wèn)題,能夠及時(shí)調(diào)整,從而提高自己教與學(xué)的效率。使我們高一年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量真正快速提高。
(8)提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間利用率
1、高一年級(jí)一直把雙語(yǔ)晨讀作為夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的重要陣地。年級(jí)將在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,對(duì)晨讀作出要求:要求晨讀必須有計(jì)劃性,目標(biāo)性。定內(nèi)容,每天寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生明確早讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。做到班班有人,天天有檢查。還要求備課組開(kāi)展活動(dòng)來(lái)促進(jìn)早讀學(xué)生讀背的積極性。
2、強(qiáng)抓午練。年級(jí)制定輪值表,每天檢查。每天中午學(xué)科明確,內(nèi)容明確。每天上午練習(xí)由老師發(fā)到課代表手,中午午練時(shí)發(fā)給學(xué)生,值班老師們都能及時(shí)到位,到班,認(rèn)真履行自己職責(zé)。結(jié)束后由課代表收到老師手,老師當(dāng)天下午及時(shí)批改,并到年級(jí)組登記。在晚自習(xí)及時(shí)評(píng)講。通過(guò)強(qiáng)抓午練,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,穩(wěn)定了學(xué)生心態(tài),鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作
(1)高一年級(jí)組為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,制定了我們年級(jí)的教學(xué)常規(guī)檢查制度。分為二級(jí)檢查制。一級(jí)檢查為年級(jí)組檢查,二級(jí)檢查為備課組檢查。檢查結(jié)果為教師考核的依據(jù)之一。年級(jí)組檢查為每周周四,備課組自查為備課組活動(dòng)日。教案檢查分為:數(shù)量、環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)。作業(yè)檢查分為:數(shù)量:批閱是否及時(shí),學(xué)生訂正情況等環(huán)節(jié)。
(2)做好課堂巡查。每天每一節(jié)課年級(jí)都要安排好值班領(lǐng)導(dǎo)查堂。檢查教師上課情況,檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
(3)做好教師考勤工作。
年級(jí)將在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)教師的考勤工作。每天對(duì)教師的出勤進(jìn)行點(diǎn)名。督促教師遵守辦公紀(jì)律。保證年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常開(kāi)展。
3、本學(xué)期,高一年級(jí)將開(kāi)展一些學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期,高一年級(jí)組將開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。另外年級(jí)將在本學(xué)期正式成立奧賽輔導(dǎo)小組。
4、繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期制定的保苗方案。
(1)目標(biāo)分配到人,包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級(jí)的目標(biāo)生,在平時(shí)教學(xué)和考試成績(jī)分析中,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行跟蹤管理。
(2)實(shí)行優(yōu)生跟蹤分析制。年級(jí)組提供掉隊(duì)學(xué)生名單,掉隊(duì)學(xué)生書(shū)面總結(jié)自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題,負(fù)責(zé)老師當(dāng)面和學(xué)生進(jìn)行交流,找出原因,鼓勵(lì)學(xué)生,年級(jí)組組織掉隊(duì)學(xué)生會(huì)議,在會(huì)議上鼓勵(lì)學(xué)生,提醒學(xué)生,年級(jí)組與相關(guān)科任老師交流掉隊(duì)學(xué)生原因。通過(guò)這些辦法,減少學(xué)生掉隊(duì),來(lái)實(shí)現(xiàn)我們年級(jí)最初制定的“不讓一學(xué)生掉隊(duì)”的目標(biāo)。效果明顯。
四、具體工作安排
二月份 1、召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議,布置落實(shí)本學(xué)期工作目標(biāo)及要求。
2、收繳家庭報(bào)告書(shū)、寒假作業(yè)。年級(jí)將對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行檢查。
3、學(xué)生儀容儀表檢查
4、做好開(kāi)學(xué)初衛(wèi)生掃除工作。
5、年級(jí)教師大會(huì)
6、做好上學(xué)期期末成績(jī)分析。
三月份 1、組織好第一抽測(cè)與成績(jī)分析工作
2、高一年級(jí)教師座談會(huì)
3、配合德育處完成各項(xiàng)活動(dòng)
4、以“三八”節(jié)為教育契機(jī)召開(kāi)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得感恩,回報(bào)父母。
5、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì),建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高自治能力
四月份 1、期中考試及分析
2、組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
3、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)
4、以名著伴我成長(zhǎng)為主題召開(kāi)班級(jí)、年級(jí)演講比賽
五月份 1、組織好第一抽測(cè)與成績(jī)分析工作
2、利用“做一個(gè)文明的人”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明素養(yǎng)和健康思維
品質(zhì)的教育
3、配合德育處完成各項(xiàng)活動(dòng)
六月份 1、高考考場(chǎng)布置
2、以班級(jí)辯論會(huì)的形式召開(kāi)主題班會(huì),辯論題目待定
3、期末考試動(dòng)員會(huì)
七月份 1、配合學(xué)校抓好期末考試
2、督促教師做好期末總結(jié)
3、、做好學(xué)年結(jié)束工作及暑期工作布置
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇九
班級(jí)是學(xué)校的實(shí)體單位。在學(xué)校教育教學(xué)工作中起著重要的作用。今年我根據(jù)學(xué)校的工作調(diào)整,接任了五年級(jí)(1)班的班主任工作。為搞好班級(jí)工作,有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展,我根據(jù)本班的實(shí)際情況,擬訂了以下班級(jí)工作計(jì)劃。
一、本班學(xué)生基本情況分析:
本班共有37位學(xué)生,其中男生27人,女生10人,本班學(xué)生思維活躍,個(gè)性張揚(yáng)。成績(jī)不夠理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,心浮氣躁。有些學(xué)生打上課鈴以后遲遲回教室,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏基本的紀(jì)律觀念。
二、工作目標(biāo):
1、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
2、形成“勤學(xué)、樂(lè)思、團(tuán)結(jié)”的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒灸甓扔忻黠@提高。
3、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
4、爭(zhēng)取本學(xué)期被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)體”。
三、具體措施:
1、重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步傾注愛(ài)心。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期,將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)教育,重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合。本學(xué)期,力爭(zhēng)每位學(xué)生家訪一次,建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部。及時(shí)召開(kāi)班委會(huì),明確班干部的職責(zé),交給他們工作的方法。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理,在同學(xué)中樹(shù)立威信,做老師的好幫手。
6、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
7、重視文體教育。教育學(xué)生上好學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程,積極參加體育鍛煉,積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽,增強(qiáng)參與意識(shí)。
還給孩子們一個(gè)金色的童年,這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十
我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班,其余都是新生,本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期,我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步,主要表現(xiàn)在:
1、生活方面:
學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨(dú)立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習(xí)方面:
上學(xué)期,我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶?zhuān)瑫?huì)謙讓等待,聽(tīng)到信號(hào)不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學(xué)期,孩子們?cè)诿佬g(shù)(表現(xiàn)事物的能力)、語(yǔ)言(在集體面前大膽講話(huà))、音樂(lè)(聽(tīng)節(jié)奏能力)三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面:
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運(yùn)用,現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好,不僅對(duì)自己周?chē)娜俗龅奖虮蛴卸Y,對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。
1、生活方面:
(1)多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)(以增強(qiáng)體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作,關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,減少孩子生病的機(jī)率,提高班內(nèi)的出勤。
(2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí):
策略:
開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng),學(xué)習(xí)初步的管理方法。
日常生活中,重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜,東西擺放時(shí)要整齊,有序,并能堅(jiān)持每天整理。
定期展開(kāi)評(píng)比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣。
建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。
(3)對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng),使其提高自理能力。
(1)提高游戲能力:
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會(huì)交往,從而健康的成長(zhǎng)。
在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn),及時(shí)開(kāi)設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,通過(guò)對(duì)內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。
與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。
根據(jù)幼兒需要,及時(shí)撤換、增添新材料,鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,提高合作活動(dòng)的能力。
(2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:
開(kāi)辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法,及時(shí)幫助幼兒糾正,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,練習(xí)手指分和的技能對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng),增強(qiáng)孩子的自信心。
利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,以墻面的形式展示出來(lái)。
區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,以便幼兒活動(dòng)中選擇。
將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,布置于主題活動(dòng)墻飾。
(3)延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng),在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面繼續(xù)深化,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),突出孩子學(xué)習(xí)的主體性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。
(4)日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況,我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。
策略:
小班幼兒還存在于模仿他人講話(huà)的階段,班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對(duì)于這些愛(ài)模仿的幼兒,我們會(huì)問(wèn):“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
有些不愿動(dòng)手的孩子,我們會(huì)手把手和他一起做,在以鼓勵(lì)的話(huà)“自己試一試,你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期,我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)煜さ娜耍纾何业囊患?。讓孩子感受親情,體驗(yàn)快樂(lè),了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。
開(kāi)展為媽媽?xiě)c?!叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng),做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛(ài)。
結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運(yùn)就在我身邊”,通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式,初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
這學(xué)期本班增加新生8人,現(xiàn)共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。
根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn),在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作:
1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí),幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。
(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。
(6)餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
(1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
(1)經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣。
(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。
上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況,加強(qiáng)家園配合。豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí),在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力!
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
(一)健康:
幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無(wú)剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜;蘇東健、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢,吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話(huà),需要老師不斷督促、提醒。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話(huà)討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面,幼兒已基本能獨(dú)立大小便,部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,并樂(lè)意互相幫助。
’作發(fā)展方面,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩。平衡、攀爬的能力相對(duì)較弱,有一些幼兒由于膽子小,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,如卜一菲、陳愛(ài)濤。在分散活動(dòng)時(shí),我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)談話(huà)、不斷提醒督促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),知道熱了要擦汗、休息,知道跑時(shí)不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大,所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),并言行一致,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。
(二)社會(huì)性和情感方面:
幼兒的交往能力有了較大的提高,在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話(huà),但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,如陳愛(ài)濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等,需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。
(二)藝術(shù)方面:
幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫(huà),幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì),感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí),進(jìn)一步提高審美能力。
本班幼兒喜歡音樂(lè),尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),如曹夢(mèng)悅、沈秦晴等,郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面:
全班幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá),由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班,幼兒對(duì)文字的敏感度較高,喜歡識(shí)字,學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語(yǔ),并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來(lái),如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識(shí)字量不大,我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長(zhǎng)聯(lián)系,創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì),能培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽(tīng)故事,喜歡動(dòng)腦筋,學(xué)新本領(lǐng),但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力較弱,一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。
(五)個(gè)別幼兒情況分析:
陳愛(ài)濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周?chē)變航煌?,自由活?dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),不能主動(dòng)參與到集體中。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長(zhǎng)的小心呵護(hù),造成運(yùn)動(dòng)量不足,與人交往時(shí)膽子較小,活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作(平衡、攀爬等)、另外因速度比同伴慢,合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交、哭泣現(xiàn)象。
姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,但由于身體的原因,長(zhǎng)期缺勤。家中也非常的寵溺,至今仍由奶奶喂飯,不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜,洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉,還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象?;顒?dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng),不能較好地融入集體活動(dòng),與同伴基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流,各方面發(fā)展較慢。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
1、體格健壯,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,尤其在冬季,對(duì)疾病有一定的抵御能力。
2、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3、學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套,在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。
4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有一定耐力和速度,姿勢(shì)正確。
5、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械。
6、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
7、在成人提醒下,保持穿戴整齊,基本分清左右腳,有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě),姿勢(shì)正確,手眼配合較協(xié)調(diào)。
1、聽(tīng):在與別人說(shuō)話(huà)時(shí),集體中能專(zhuān)注地,較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話(huà),能理解一些連讀指令。
2、說(shuō):能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng),能理解并復(fù)述別人的講話(huà)內(nèi)容,會(huì)連貫、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),參觀交流人員,園外小朋友等。
3、早期閱讀:能獨(dú)立、正確地看圖書(shū)、圖片,并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問(wèn),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)尋找答案,對(duì)其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,懂得要保護(hù)益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng);學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。
6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象,知道他們的益處和危害,對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,知道一星期的順序、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法,能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類(lèi),形成初步的概念。
1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合了集體要求,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,能關(guān)心同伴,幫助別人,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,行為習(xí)慣良好。
2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn),接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng),知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),有堅(jiān)持性,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。
4、對(duì)人有禮貌,能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ),熱情待人,不說(shuō)臟話(huà)。
5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),能大膽發(fā)表意見(jiàn),尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動(dòng)與別人交往,能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下,遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則(如乘車(chē)、公園、戲院等)。
1、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng),萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?/p>
2、學(xué)習(xí)音樂(lè)、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作,表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),并具有初步的鑒賞能力。
體育活動(dòng)。
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴(lài)感。
2、規(guī)范大班徒手操,動(dòng)作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集,自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動(dòng)作、技能,提高身體素質(zhì)。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的'簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴(lài)感。
語(yǔ)言:
1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話(huà),不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà),對(duì)老師有禮貌。
2.會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
我班共有學(xué)生59人,其中男生31人,女生28人。他們個(gè)個(gè)聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),絕大部分學(xué)生能按照校紀(jì)班規(guī)來(lái)約束自己,按時(shí)到校,遵守課堂紀(jì)律,自覺(jué)保護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,按時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)家庭作業(yè),熱愛(ài)班集體,積極參加學(xué)?;虬嗬锝M織的各項(xiàng)課外活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但因?yàn)槟挲g還小,約束力較差,個(gè)別學(xué)生有上課做小動(dòng)作、作業(yè)拖拉的的不良習(xí)慣,還有五名學(xué)生集體觀念淡薄,紀(jì)律意識(shí)較差,時(shí)常有一些違紀(jì)行為。本學(xué)期在抓好全班同學(xué)行為習(xí)慣的同時(shí),要做好個(gè)別同學(xué)的思想教育工作,努力使他們成為積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。
(一)主要任務(wù)。
本學(xué)期要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。結(jié)合時(shí)事政治、重大節(jié)日等開(kāi)展主題教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,自我教育的能力。有效利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和集體主義教育,提高班級(jí)凝聚力。加強(qiáng)安全教育,使學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處講安全,讓安全教育深入學(xué)生心中。
(二)奮斗目標(biāo)。
努力建立一支有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。開(kāi)學(xué)初,抓緊時(shí)間完善本班的“班級(jí)公約”,平時(shí),利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生行為守則》和“班級(jí)公約”,讓孩子們樹(shù)立正確的行為觀念。
2、利用榜樣的力量進(jìn)行引導(dǎo)。搜集一些優(yōu)秀小學(xué)生的事跡,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)(上學(xué)期就學(xué)過(guò)鎖佳櫻的故事,對(duì)同學(xué)們觸動(dòng)很大),更重要的是樹(shù)立本班的榜樣,帶領(lǐng)同學(xué)們向正確的方向發(fā)展。
3、嚴(yán)格要求,經(jīng)常教育。小學(xué)生的行為具有很大的反復(fù)性,作為班主任必須做到腿勤、手勤、口勤,嚴(yán)格要求,經(jīng)常教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都提高警惕,注意自己的言行,這樣才能使行為成為習(xí)慣。
4、充分發(fā)揮“評(píng)比臺(tái)”的作用。堅(jiān)持兩周評(píng)一次,發(fā)揮班干部和全班同學(xué)的積極性,及時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),每月評(píng)出最優(yōu)秀的三名同學(xué)發(fā)“喜報(bào)”,獎(jiǎng)品新鮮、多樣,激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和積極性。
5、嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生做好榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”,教師的行為直接影響著學(xué)生的行為,我必須給他們做好榜樣。上課提前進(jìn)教室,課后認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),儀表端莊、整潔,說(shuō)到做到,主動(dòng)撿起腳下的每一片紙。我相信,行為的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語(yǔ)言的力量。
(二)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、開(kāi)學(xué)初通過(guò)民主選舉,對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí),培養(yǎng)他們自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。
2、堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)班干部會(huì)議一次,做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。組織班干部互相交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。3、教育班干部對(duì)自己嚴(yán)格要求,互相之間團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(三)加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
1、培優(yōu):利用主題班隊(duì)會(huì)教育優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并在日常學(xué)習(xí)生活中給他們創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì),提高他們的綜合能力。例如:讓更多學(xué)有余力的同學(xué)參予班級(jí)管理,辦知識(shí)小報(bào),成立互助組幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),并經(jīng)常給他們推薦一些優(yōu)秀的課外讀物,使他們開(kāi)拓視野,提高文學(xué)素養(yǎng)。另外,利用講故事、個(gè)別談話(huà)等方式對(duì)優(yōu)生進(jìn)行品德教育,使他們克服驕傲、自私等不良品行,引導(dǎo)他們形成樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、轉(zhuǎn)差:關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們多付出愛(ài)心、耐心,定短期目標(biāo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),多與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,督促幫助,家校共同教育。
(四)上好主題班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育;認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,并在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,使他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
(五)家校攜手。
經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子的教育問(wèn)題,并有針對(duì)性的教給家長(zhǎng)教育孩子的方法,使學(xué)生在正確的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十五
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來(lái),幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話(huà)及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個(gè)性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
1、幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育。
幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置。
根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí),我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)?;顒?dòng),使孩子了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
3、家長(zhǎng)工作。
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng),發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。通過(guò)網(wǎng)頁(yè),讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過(guò)家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
1、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,安定幼兒情緒。
2、師生共同準(zhǔn)備材料,進(jìn)行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料,豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。
1、家長(zhǎng)會(huì)。
2、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié),體諒媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。
4、開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。
1、開(kāi)展小班紙工比賽。
2、豐富成長(zhǎng)檔案工作。
1、向幼兒進(jìn)行“五·一”愛(ài)勞動(dòng)教育。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備“六·一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
1、安排好“六·一”系列活動(dòng)。
2、完善成長(zhǎng)檔案工作。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接,做好學(xué)期結(jié)束工作。
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十六
這學(xué)期本班增加新生8人,現(xiàn)共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。
根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn),在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作:
1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí),幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。
(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。
(6)餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
(1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)用請(qǐng)求、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
(1)經(jīng)常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣。
(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。
上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的.。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況,加強(qiáng)家園配合。豐富家長(zhǎng),在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力!
高一第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十七
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是金秋的九月我們迎來(lái)了充滿(mǎn)稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯,總覺(jué)得工作非常的艱巨。
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒(méi)有教小班了開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂(lè)意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽(tīng)老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴(lài)感。
語(yǔ)言:
1.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話(huà),不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà),對(duì)老師有禮貌。
2.會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
3.能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
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