在大部分情況下，沒有計劃的行動往往會變得雜亂無章，舉步維艱。設定具體的里程碑，以便實時檢查進展和調整計劃。6.以下是一些制定計劃的常見誤區(qū)和解決方法，供大家參考。
橫向交流工作計劃篇一
為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：
一、提高認識，加強領導。
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的'認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：
3、討論共擔課題實驗活動；
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；
5、開展網上教研、資源共享；
程莊小學。
橫向交流工作計劃篇二
20xx年9月我被派往xxx小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了xxx小學。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。
2、積極協(xié)助所在學校推進素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫交流日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。
二
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經歷譜寫出精彩的樂章!
橫向交流工作計劃篇三
為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照學校的總體安排及工作計劃，從學校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作小組，具體組織各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習相關文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入學校重要工作之一，選派了素質高、業(yè)務棒的骨干教師到其他小學參與交流。
1、在交流工作領導小組的統(tǒng)一安排下，研究制定學校交流工作計劃，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度?；匦Ｔ谌骈_放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、交流校之間舉行教研活動；
3、開展交流教師聽、評課活動；
4、討論共擔課題實驗活動；
5、邀請交流校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流；
6、參加學習方法經驗交流會；
7、開展網上教研、資源共享。
橫向交流工作計劃篇四
為進一步提高自己的教育管理和教學水平，更好地為辛寨教育發(fā)展做貢獻，我申請了參加臨朐縣第六批城鄉(xiāng)教師交流并被批準，到對口學校朐陽小學工作一年。作為本次交流工作的一名干部，臨行前鎮(zhèn)教辦領導和學校領導的話語猶在耳邊：到朐陽小學后，你不僅要學習他們教育教學方面的先進模式和做法，更要學習他們在學校管理方面的成功經驗；不僅要使自己在交流過程中發(fā)展，還要讓本次交流的六個人都要進步。領導的話使我深深地認識到交流的重大意義，同時也讓我感受到肩上所擔負的任務之重。為使本次交流工作能順利有序展開，特制定本次交流計劃計劃如下：
一、明確目標。
1、通過交流，認真學習朐陽小學在學校常規(guī)管理、干部、教師隊伍考核方面的先進經驗和做法。學習朐陽小學在學校德育建設方面的創(chuàng)新經驗和做法：以“善小”實踐活動統(tǒng)領學校的各項教育教學工作，這也是我本次交流的年度重點工作項目。
2、通過交流，了解朐陽小學學校文化建設方面的特色，學習其在學校內涵發(fā)展方面的經驗做法。
3、圓滿完成學校安排的教育教學任務，教好三年級三班的語文課和寫字課，上好三年級三個班的經典誦讀課，力求所教學生在寫規(guī)范字、讀經典書方面有所突破；發(fā)展各項學生語文能力；學習該校在日記教學方面的典型經驗做法。
4、積極協(xié)助三年級三班班主任做好班級管理工作。
二、推進措施。
1、服從學校安排，嚴格遵守學校各校規(guī)章制度。
繼續(xù)發(fā)揚辛寨小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，積極工作，與所支教學校的領導和老師和諧相處，協(xié)助班主任做好班級工作。建立工作匯報制度，定期向領導匯報自己的工作。認真傾聽一起交流教師的心聲，協(xié)助他們解決工作生活上的困難。
2、關愛學生。
像愛自己的孩子一樣愛三年級三班的學生，真誠地欣賞他們，傾心地教育他們。一年時光，在他們的學習生涯中可能很短暫，但我真心希望能因為這一年，使他們更喜歡學習，養(yǎng)成更好的學習習慣。
3、積極參加聽評課、上公開課和校本研訓活動，認真撰寫隨筆。
只有聽課，才能發(fā)現別人的長處，盡快學習到朐陽小學先進的教學模式，更快地發(fā)展和完善自我，因此，我堅持做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄；上公開課是展示自我、改進自我的好形式，因此，我堅持要做到每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課；校本研訓是教師共同研討、集結智慧的平臺，因此，我要積極參加每一次校本研訓，精心準備，積極發(fā)言；堅持寫交流日記，經常在博客發(fā)表自己的教學心得。
4、參與學校管理，積極為學校發(fā)展出謀劃策。
認真參加每一次校委會，大膽提出自己的想法和建議；隨時發(fā)現校園中的問題，特別是安全方面的問題；積極學習朐陽小學先進管理經驗，探索人文管理內涵；學習朐陽小學在教師師德考核中的成功經驗和做法；參與學?！吧菩 睂嵺`活動方案的制定、活動的組織與總結等，積累學校德育創(chuàng)新經驗做法；認真學習朐陽小學校園文化建設和特色學校建設經驗做法。
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橫向交流工作計劃篇五
組織和開展的教師交流活動，可以促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進教育教學和教育改革的一項重要內容。這項活動的開展有利于我校教師教學的取長補短和學校教育的辦學水平，提高學校的教學質量，促進教師的專業(yè)成長具有重要意義，學校特制定如下計劃：
1、認真學習有關文件，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學校的規(guī)章制度，服從交流學校的管理，認真完成相應的教學任務和其他每一項相關工作。
3、要拜經驗豐富的老師為師，虛心學習先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業(yè)務素質。
4、要把自己融入到新的學校中，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向所任班的班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學校的課題研究，還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學特色。
6、深入課堂，在交流學校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄，學習先進的教學方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。
8、在交流學校要堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經常在教師交流會上發(fā)表自己的教學心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在交流學校學到的教學理念、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去，相互學習借鑒，共同學習共同進步，全面提高自己學校教師隊伍的整體素質。
10、做好教育教學各方面差別的調查研究，認真觀察、深入調查、深刻思考，切實提高自己的教育教學能力，并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，把握好學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷總結創(chuàng)新、不斷改進提高，全面提升學校的整體素質。
橫向交流工作計劃篇六
小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式，，這種學習方式為每個學生創(chuàng)設了表現自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。近段時間，在探索如何使小組合作學習更具實效性方面，我們在進行積極地探索。以下是高年級語文組學生小組合作學習計劃：
一：學生方面。
1、有效分組。
針對我們學校班級多，班級人數多的情況，我們把學習小組進行合理分配，每四人結合為一組，遵循“組內異質，組間同質“的原則，組內至少有一名同學成績優(yōu)秀，有一名同學成績在班級中相對較差，其他兩名同學成績中等。這樣的組合，可以使小組之間的競爭力基本均衡，小組成員之間能夠齊心協(xié)力，搞好學習。
2、成員職責。
學習小組確定好以后，組內民主選舉一名同學擔任組長，組長要有一定的組織能力，表達能力，在小組活動的時候，擔任“小老師“的角色，負責組織小組的討論，在解決問題的時候，能引導本組學習困難的同學掃除學習上的障礙。同時建議小組長每隔一個月左右進行流動，使組內每一位同學都能夠展示自己的水平，提高自己的能力。
3、發(fā)言順序。
作為小組成員，在進行檢測的時候，可以沒有先后順序，互相出示自己的學習成果加以檢測并訂正。但是在討論比較有難度的問題時，要求組長一定要組織小組成員全部發(fā)言。發(fā)言的順序，建議讓小組內學習較困難的同學先發(fā)表自己的見解，在同學發(fā)言的時候，其他小組成員一定要認真傾聽，如果對同學見解有不同看法，可以加以補充，組長根據組內成員的意見，形成小組意見，在班級交流的時候，推薦一名同學進行發(fā)言，發(fā)言的時候，要以“我們組認為···“來進行交流。
二：教師方面。
1、確定話題。
進行小組合作，我們的目的就是讓每一位同學能夠在這樣的氛圍中不斷提高。這就要求我們的教師一定要選擇合適的話題讓學生交流合作。低級的檢測等形式的合作對教師要求不是很高。但是在出示探究性的問題時，要求教師一定要鉆研教材，深挖教材，為學生提供有探究價值的問題，不能讓合作學習流于形式。探究的問題過難或過于容易，都會使小組合作的成效不明顯或者說不夠有效。同時，要在日常程教學中，逐步讓學生學會討論，學會表達，學會組織，學會評價等方法，使合作學習凸顯實效。
2、教師參與。
目前，我們的學生都基本能夠在小組內發(fā)言，但是，對于傾聽很多同學做的不是很好。這就要求教師在學生進行合作學習的時候，教師要參與其中，在班級內進行巡視，詢問學習成果，如果發(fā)現有學習困難，及時進行點撥。一些程度較差的學生不善于發(fā)言，教師要深入到小組中去，傾聽他們的發(fā)言，哪怕他們說的很少，都要給予充分肯定，及時鼓勵。
同時，教師要注意調控合作的時間，不能太短，學生尚未討論出結果。但也不能過長，一節(jié)課畢竟有限，要向四十分鐘要質量，要使各個層次的學生各有所得，確保小組合作學習收到實效。
當然，小組合作學習的途徑遠不止這些，需要我們每一位教師在平時的教學實踐中不斷深入的挖掘，為學生創(chuàng)設合作學習的機會，充分發(fā)揮小組合作學習的時效性，努力培養(yǎng)學生的合作觀念，增強學生的合作技能，全面提高學生的語文成績!
橫向交流工作計劃篇七
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20__年重要工作之一，教師進行參與交流。
1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：
2、開展交流教師聽、評課活動；
3、討論共擔課題實驗活動；
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；
5、開展網上教研、資源共享；
6、組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求；并配合做好教育局的考核工作。
橫向交流工作計劃篇八
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20__年重要工作之一，教師進行參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：
3、討論共擔課題實驗活動；
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；
5、開展網上教研、資源共享；
橫向交流工作計劃篇九
為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：
一、提高認識，加強領導
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、開展交流教師聽、評課活動；
3、討論共擔課題實驗活動；
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；
5、開展網上教研、資源共享；
7、迎接教育局交流工作考核。
附工作配檔：程莊小學教 師 交 流 工作計劃
程 莊 小 學
年月日
橫向交流工作計劃篇十
以提高教育教學質量為核心，統(tǒng)領我校教學教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實學校本學期工作目標和任務，加強教學常規(guī)管理，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學效益，提高教師業(yè)務素質，提高學校辦學質量。
1、深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，提高教學整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進家校合力育人。
2、積極開展“高效課堂”系列活動，提高教育教學水平。
3、加強畢業(yè)年級教學管理，提高20__年小考成績;注重教學全學段一起抓，提高20__年非畢業(yè)年級抽考的成績。
4、加強教學管理，夯實教學常規(guī)，圓滿完成20__的各項工作。
5、加強“三風”建設，使學校管理更上一個層次。
1、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。
2、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學、調研，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，爭取在抽測、學年考試質量要達到區(qū)教育局、街教育總支下達的指標任務。
3、狠抓教學教研的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面，努力提高教學管理水平。
四、工作措施及內容。
1、進一步強化教學常規(guī)。堅持每月的教學常規(guī)管理，堅持每月的單元測試，切實加強對教學過程的嚴格檢查和監(jiān)控，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。繼續(xù)堅持常態(tài)日常管理，加強教學全過程的督促檢查，對教學水平不高，質量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學現象及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
2、深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科骨干教師上示范課，體現示范作用;二是要求每位教師上剖析課，揚長避短，實現整體提高。
3、開展校本研訓。著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學業(yè)務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
橫向交流工作計劃篇十一
20xx年9月我被派往___小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了___小學。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。
2、積極協(xié)助所在學校推進素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫交流日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。
力爭五種效果。
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經歷譜寫出精彩的樂章!
橫向交流工作計劃篇十二
單位：來集鎮(zhèn)一初中姓名:。
王艷霞。
帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從來集鎮(zhèn)一初中交流到劉寨鎮(zhèn)一初中。農村出來的我對于農村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務，最起碼也要對得起自己一年的奔波。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
銳意進取，不斷提高自身素質。
四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。
我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發(fā)展。搞好教研。交流之初，在迎接教研室專項教學視導中，主動進行聽課、評課，并以書面的形式向學校及教辦提交了學校在教育教學中存在的問題和今后整改措施及方案等。
教學質量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批評，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課。而辯課則不同，它轉變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學的理解，切實提高自身的教學教研水平。每周聽完課組織教師進行辯課，并有專人隨時作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進行反思總結并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學校的教研活動真正注入了活力。
每周參與學校的班子會議、全體教職工會議，為學校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學校遠程教育工作，迎接市電教館檢查督導，幫助學校策劃并組織錄制了利用遠程教育教學的短片，得到了市領導肯定與支持。
發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
1、把工作做細、做實，促進教學常規(guī)的落實。平日工作除了幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學習筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學校特色班級建設，2、以“活動”為載體，促進交流工作實效性。
根據縣教育局文件精神，積極開展“拜師結對，師徒聽課”等活動，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并及時評課，有針對性地進行教法研究。不但在交流中充實了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數學優(yōu)質課評選中成績優(yōu)異，得到了縣教研室領導的好評。
在做好自己教育教學工作的同時，作為交流工作帶隊人員，始終堅持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。
發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進交流雙方各項工作。
為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系來集教辦組織各項活動，實現資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動，整體推進，雙贏共進。交流了先進的教育教學思想、先進的教學方法及先進的教研方式，使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，為學校雙方教育教學的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎。雖然自己身在劉寨交流，但時刻沒有忘記原來學校的工作。
總結經驗，彌補不足，下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動。交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設中產生的“六種精神”，以活動促進交流雙方學校發(fā)展。
在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質。
橫向交流工作計劃篇十三
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。
1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：
2、開展交流教師聽、評課活動;。
3、討論共擔課題實驗活動;。
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流;。
5、開展網上教研、資源共享;。
橫向交流工作計劃篇十四
一、指導思想：
本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學校工作的意見，開展扎實細致的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。
二、工作策略：
立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。
樹立四個意識：質量意識——立校之本。
課程意識——教學之基。
科研意識——興校之源。
外宣意識——揚校之帆。
三、具體工作：
(一)深入推進課程改革。
1、結合我校“小學生探索性學習的研究”的課題，切實進行課堂教學的改革，探索的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能積極主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結構，重視各種學科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開發(fā)課題內容，加強學科內容與生活的聯(lián)系，實現從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合應用知識的能力。
4、結合學生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作(詳見綜合實踐計劃)。
5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價，評價實現四個轉變：
(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉變;。
(2)由定量評價向定性、定量相結合的評價轉變;。
(3)由書面評價向口試、筆試結合的評價轉變;。
(4)由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。并做好一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
6、扎實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高教師的業(yè)務能力。
7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動(在個人鉆研教材的基礎上)，做到有準備、有時間、有質量，教導處及時做好記載和考核。學期結束，根據市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。
(二)加強教師繼續(xù)教育工作。
1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學習機會。
2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。
3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質量的教案，實現資源共享。
4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學能力的培訓和進修。
5、加強教師之間的互相聽課，每學期在本校聽課不得少于10節(jié)。
(三)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。
1、認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業(yè)、認真輔導學生，教導處將采用自查、互查與抽查相結合的方法進行作業(yè)評比，提高學生的作業(yè)質量。
2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權利。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規(guī)進行檢查評比。
(四)提高教學質量。
1、各學科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。
2、各班做好期初、期中、期末語、數、英的質量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。
3、嚴格按要求組織好區(qū)的質量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科(語、數、英、科學)的期末抽測調研。
4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。
5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發(fā)展，提高學生的綜合素質。
語文：朗讀比賽當場作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編。
數學：口算比賽解題能力比賽。
英語：百詞比賽。
(五)做好特殊教育工作。
1、對待隨班跟讀的學生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學質量。
2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。
橫向交流工作計劃篇十五
一、高點定位，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化。
城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化是城鄉(xiāng)一體化建設的基本前提，在編制規(guī)劃時必須把農村和城市作為一個有機整體，統(tǒng)籌考慮土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃，在統(tǒng)一制定土地利用總體規(guī)劃的基礎上，明確分區(qū)功能定位，構建功能完善、產業(yè)互補、布局合理的城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃體系。
首先是完善好城市建設規(guī)劃。經過近兩年“三年大變樣”工程建設，涿鹿縣城“一城二區(qū)二環(huán)”的城市總體布局已初具規(guī)模，“四縱四橫”的城市路網框架已經形成，城區(qū)面積由原來的4.5平方公里拓展到11.6平方公里。今后城鎮(zhèn)面貌三年大變樣工作重點是體現“拓展框架、完善功能、提升品位”的理念，在注重項目建設連續(xù)性的同時，做到拆遷與建設并重，完善城市框架與改善民生并重，進一步完善城市建設規(guī)劃，將縣城與周圍鄉(xiāng)村的居民點作為一個整體，統(tǒng)一編制城鄉(xiāng)發(fā)展、土地利用、城市人口、基礎設施、生態(tài)環(huán)境等專項規(guī)劃，建設生態(tài)宜居型城市。
其次是抓好小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃。發(fā)展小城鎮(zhèn)的關鍵是繁榮農村經濟、培育主導產業(yè)。在規(guī)劃時，應綜合考慮各中心小城鎮(zhèn)的區(qū)位、資源、人口及經濟發(fā)展水平和潛力等因素，從實際出發(fā)，因地制宜，分類施策，科學規(guī)劃城鎮(zhèn)布局，以特色產業(yè)或龍頭企業(yè)為依托，建成工業(yè)型、農業(yè)型、商貿型、旅游型、資源開發(fā)型等各具特色的小城鎮(zhèn)，加快培育城鄉(xiāng)一體的產業(yè)支撐體系。比如，礬山鎮(zhèn)是旅游大鎮(zhèn)，就要依靠旅游資源發(fā)展；張家堡鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，就要依靠科技園區(qū)發(fā)展；河東鎮(zhèn)石材資源豐富，就要依靠石材開發(fā)發(fā)展；武家溝鎮(zhèn)煤炭資源豐富，就要依靠煤炭資源大做文章。根據縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不同特質要求和發(fā)展優(yōu)勢，合理分區(qū)，形成特色鮮明、結構互補的區(qū)域產業(yè)分工。
二、強化支撐，統(tǒng)籌推進工業(yè)園區(qū)化。
近年來，我們把園區(qū)經濟作為縣域經濟發(fā)展的支撐點，全力推進科技園區(qū)建設，并以此為依托，全面加強招商引資和項目建設工作，經過幾年的努力，科技園區(qū)基本上形成了以高科技產業(yè)和出口創(chuàng)匯型企業(yè)為主體的特色園區(qū)發(fā)展框架，園區(qū)內入駐企業(yè)已達到48家，供水、道路、綠化等基礎設施及配套建設不斷完善，行政審批中心大樓已經竣工即將投運。在今年中國產業(yè)園區(qū)發(fā)展模式高峰論壇上，我縣科技園被評為全國百佳科學發(fā)展示范園區(qū)，被省政府列入了全省百家重點培育產業(yè)聚集區(qū)。今后要繼續(xù)加大科技園區(qū)項目聚集力度。一是鼓勵企業(yè)整體搬遷或擴建項目進駐園區(qū)，整體搬遷的企業(yè)稅收歸屬按原渠道執(zhí)行。二是緊緊抓住列入全省環(huán)京津高新技術產業(yè)帶的良好機遇，充分利用我縣科技園區(qū)這一招商平臺，繼續(xù)完善高新技術產業(yè)園、農業(yè)產業(yè)化園、機械加工制造園的一區(qū)多園運作模式，完善園區(qū)行政審批服務中心職能與京津對接的相關政策，通過設立北京創(chuàng)業(yè)園等形式，吸引北京產業(yè)的整體轉移，力爭實現園區(qū)入駐企業(yè)項目達到60家，努力把我縣打造成為北京產業(yè)轉移基地、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、科研院校高科技轉化基地。同時，積極與科技、商務等部門溝通聯(lián)系，力爭列入省級經濟技術開發(fā)區(qū)。三是配套建設園區(qū)生活配套區(qū)，在已建成16幢別墅的基礎上，再建設56幢，完成一期建設計劃，吸引更多的投資商來園區(qū)投資置業(yè)。通過園區(qū)建設，提升經濟集聚和輻射功能，使園真正區(qū)成為產業(yè)升級的高地、城市發(fā)展的新區(qū)，進一步加快縣城發(fā)展步伐，提高城市的產業(yè)吸納和人口承載能力，為加快城鎮(zhèn)化步伐奠定基礎。
三、抓住重點，統(tǒng)籌推進農業(yè)產業(yè)化。
農業(yè)產業(yè)化經營是農業(yè)、農村經濟發(fā)展和實現農業(yè)現代化的有效途徑，也是加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的必要條件?？h城作為縣域經濟的發(fā)展極，重點發(fā)展園區(qū)經濟和三產服務業(yè)，農業(yè)通過“公司+農戶+基地”的產業(yè)化發(fā)展途徑，將農產品加工銷售環(huán)節(jié)融入縣城園區(qū)企業(yè)，促進城鄉(xiāng)之間的融合。目前，縣級農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)已發(fā)展到30多家，其中市級15家，省級5家，入園企業(yè)20家。全縣農產品加工轉化率達64%，農業(yè)產業(yè)化經營率達76.5%。今后要進一步做大做強農業(yè)產業(yè)化，應著重抓好以下三個方面的工作：
（一）加快土地制度改革，推動土地向規(guī)模經營集中。
推行并完善土地流轉機制，規(guī)范土地流轉方式，加強對土地流轉工作的指導，建立土地流轉合同的訂立、簽證、登記制度，根據“依法、自愿、有償”的原則，探索農村土地流轉的新機制，確保農村土地依法有序流轉，促進農業(yè)結構調整和農業(yè)產業(yè)化經營。
（二）進一步推進農業(yè)產業(yè)龍頭建設。
展，通過積極發(fā)展“公司+農戶+基地”模式，大力培育好中糧金冠、北京達華、益利等7家萬噸以上葡萄酒企業(yè)和果仁公司等農業(yè)產業(yè)化龍頭產業(yè)，將企業(yè)及品牌做上檔次，做大做強，推進龍頭生產企業(yè)的原料供應生產基地建設，帶動農民增加收入。
（三）加強農產品營銷市場體系建設。
結合張涿、京化高速公路的建設，以大市場的視角，利用新合作物流配送中心的銷售服務網絡，配套建設物流倉儲設施，建立區(qū)域物流集散中心，輻射縣區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，打造商流通道，形成城鄉(xiāng)一體的物流配送體系，使更多的農產品進入全國市場，爭取打入國際市場。同時，大力培養(yǎng)農業(yè)產業(yè)化經營合作組織和人才。在加強管理規(guī)范的同時，積極落實扶持政策，積極發(fā)展農民專業(yè)合作社，提高農業(yè)的組織化程度。通過三年的努力，爭取達到特色專業(yè)村基本上“村村建社”、生產經營大戶基本上“戶戶入社”、農產品加工龍頭企業(yè)“企企聯(lián)社”的奮斗目標。同時，進一步加強基層農技推廣機構建設，培養(yǎng)一支能研究開發(fā)和推廣應用農業(yè)生產新技術，懂經營、會管理的農業(yè)產業(yè)的經營與管理隊伍，大力抓好新品種、新技術的推廣引用，促進農業(yè)增產增效。
（四）推進農業(yè)資源綜合開發(fā)。
由我縣與懷來、宣化共同編制的桑洋河谷葡萄產業(yè)規(guī)劃列入省環(huán)京津休閑旅游產業(yè)帶七個重點建設聚集區(qū)之一。今后要緊緊抓住這一機遇，發(fā)揮好五堡鎮(zhèn)九堡村這個省級農業(yè)觀光示范村典型引路，結合葡萄產業(yè)化發(fā)展與生態(tài)文明村、新民居示范村的建設，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)休閑區(qū)和觀光農業(yè)區(qū)，促進農村捆綁戰(zhàn)略，整合農業(yè)項目資源，實行水利、交通、扶貧、沼氣、畜牧、農技等項目的配套捆綁，形成合力，加強農業(yè)基礎建設，促進農民持續(xù)增收。
四、筑牢基礎，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)基礎設施建設。
農村的道路、水電、通信等基礎設施和城市相比是很落后的。針對這一現狀，必須把城市和農村的基礎設施建設作為“一盤棋”來考慮，強力推進農村基礎設施建設，基本形成城鄉(xiāng)一體的基礎設施網絡體系。一是加強城鄉(xiāng)道路網絡建設，我們將xx年作為“交通建設年”，在積極配合上級部門完成好京化二期、張涿高速公路建設任務的同時，完成4條縣級公路改建工程和12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)40個村的村村通工程，確保三年內實現100%的行政村通水泥路，建設農村融入中心集鎮(zhèn)和縣城的交通快速通道，增強支撐農業(yè)和農村發(fā)展的能力。二是加強城鄉(xiāng)水利設施建設，在利用國家重點農業(yè)開發(fā)縣政策做好基本農田水利設施建設的基礎上，鼓勵和支持農民廣泛開展小型農田水利工程、小流域綜合治理等項目建設，重點抓好桑干河生態(tài)治理工程。三是加快城鄉(xiāng)電網改造步伐，滿足城鄉(xiāng)發(fā)展特別是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設的需要。四是加強城鄉(xiāng)教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、通訊、文化、體育設施建設，讓城鄉(xiāng)居民共享改革發(fā)展的成果。
五、強化保障，統(tǒng)籌推進機制創(chuàng)新。
制度改革，進一步放寬農民進城落戶條件，消除城鄉(xiāng)人口流動的制度保障，促進農村人口向城鎮(zhèn)轉移，推進社會保障體系和相關制度改革，促進農民向城市集聚。三是著力推進城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)一體化。要逐步把對城鎮(zhèn)失業(yè)人員在就業(yè)和培訓等方面的優(yōu)惠政策落實到農村富余勞動力身上，促其到二、三產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)。同時，加快建立適應農民工特點的社會保障制度。把農民工及其家屬在城鎮(zhèn)的計劃生育、子女教育、勞動就業(yè)、婦幼保健等工作列入相關部門和相關社區(qū)的管理范圍。四是全面加強農村基層黨組織建設，使其成為推動集體經濟發(fā)展、帶領群眾致富、維護農村穩(wěn)定的堅強核心。完善城鄉(xiāng)一體化督查考核體系，使發(fā)展目標更加符合科學發(fā)展觀的要求，充分調動起各方面的積極性和主動性，全力推進城鄉(xiāng)一體化建設進程。
20**年是市委確定的“突破工作年”，也是推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，全面實現“普九”目標的關鍵年。今年，全區(qū)教育工作的總體要求是：以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，全面貫徹黨的*大和*屆三中全會精神，堅持科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,均衡發(fā)展義務教育，加快發(fā)展高中教育，大力實施職教攻堅，推進普及學前教育，高度重視特殊教育，堅持依法治教，優(yōu)化資源配置，強化特色創(chuàng)建，提升內涵發(fā)展，提高教育質量，推進素質教育，實現教育和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育，扎實推進西部教育強區(qū)建設，以又好又快、更好更快的發(fā)展成果向建國60周年獻禮。
一、完善制度規(guī)范，在構建保障系統(tǒng)上有新突破。
1、完善教育制度規(guī)范。認真貫徹落實黨的*大、*屆三中全會和20**年中央1號文件對教育工作提出的重大任務和方針政策，結合翠屏教育實際，著眼長遠，組織專題調研，提出教育改革發(fā)展的新思路和新舉措，調整全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃，完善教育中長期發(fā)展規(guī)劃，爭取出臺完善教育人事管理、民辦教育發(fā)展、幼兒園收費管理等方面的規(guī)范性文件，完善支撐教育發(fā)展的政策保障體系，建立促進教育事業(yè)科學發(fā)展的長效機制。
步明晰鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和部門責任，構建齊抓共管、優(yōu)勢互補、發(fā)展有序、廉潔高效的教育管理模式。
3、強化教育督導評估。學習、宣傳和實施《教育督導條例》，加強督導隊伍建設，進一步完善督導評估方案，建立和完善全程督導監(jiān)控機制、專項督導評估機制、教育質量監(jiān)測機制、評估結果運用機制。堅持開展綜合督導評估，重點抓好義務教育均衡發(fā)展、國家課程計劃執(zhí)行和現代信息技術教育設備設施管理使用情況的督導，加大過程督導的考核權重。加強教育督政工作，實施象鼻、南岸、白沙灣、南廣、菜壩、高店、李端等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道義務教育均衡發(fā)展的評估驗收，督促李莊、邱場、明威、思坡、宋家、涼姜、宗場等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)整改提高，努力促進全區(qū)教育水平整體提升。
4、全面推進依法治教。廣泛開展多種形式的法制宣傳教育活動，學習宣傳《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。廣泛開展師生法制學習宣傳教育活動，全面落實“五五”普法規(guī)劃的各項任務，大力推進依法行政。深入開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，嚴格組織依法治校示范校的復查驗收工作。積極探索新形勢下學校管理策略，不斷完善學校管理制度，把各項規(guī)范內化為管理者、教職工和學生的自覺行動，逐步建立起依法執(zhí)教的長效運行機制。
二、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，在推進均衡發(fā)展上有新突破。
義務教育階段學校辦學基本標準》要求，均衡配置義務教育資源，努力辦好每一所學校。
6、切實改進城鄉(xiāng)薄弱學校管理。進一步加強中心校“一體化”管理，充分發(fā)揮中心校在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內學校建設、管理、指導、示范、督促職能，中心學校與基點校、村小在人、財、物及管理、考核、獎懲等統(tǒng)一、整合，整體提高義務教育學校管理水平。加快城市教育資源擴張和薄弱學校改造。深化城鄉(xiāng)學校聯(lián)動捆綁式發(fā)展，結對學校在教育教學互動和教育資源的配置、利用上深度合作，實現共贏。積極探索學校“托管”經驗，為城鄉(xiāng)學校實質性整合探索經驗。
三、完善教育體系，在促進協(xié)調發(fā)展上有新突破。
7、提高義務教育普及水平。進一步優(yōu)化學校布局，繼續(xù)推進農村寄宿制學校建設和校舍維修改造工程建設，鞏固提高寄宿制學校辦學水平，逐步達到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所管理規(guī)范、設備齊全、質量較高的寄宿制示范小學和初中的目標。全面實施《中小學管理規(guī)程》，提高中小學管理水平。加強義務教育示范學校管理，做好數區(qū)縣排名保五爭四目標。做好普通高中新課程改革準備。繼續(xù)實施職教攻堅計劃，確保完成年度規(guī)劃目標。加強職業(yè)教育基礎能力建設，加快推進食職中創(chuàng)國重和職教中心建設進程。加大職教資源統(tǒng)籌和整合力度，加強專業(yè)建設和實訓基地建設，引導職業(yè)學校調整專業(yè)結構，打造特色專業(yè)和重點專業(yè)。擴大農村勞動力短期培訓規(guī)模，提高培訓實效。做好接收安置藏區(qū)職高生工作準備。抓好高中階段學校招生工作，規(guī)范招生秩序，改進民辦普通高中招生工作，確保完成普、職教招生任務，使初中畢業(yè)生優(yōu)質高中入學率達50%以上，職普兩類高中入學比達到5.2:4.8要求。
9、推進普及學前三年教育。加快中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設步伐，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學前班改幼兒班進程，完成菜壩、沙坪2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設和天星、金城、一步灘、云頂、綏慶、大益6所基點校學前班改建為幼兒班工作。完善并實施《幼兒園管理規(guī)程》。進一步規(guī)范民辦幼兒園管理。開展園長及幼兒園教師全員培訓，大力推廣先進的學前教育理念和教育方法，提高保教質量。加大城鄉(xiāng)幼兒園對口幫扶力度，促進新建幼兒園規(guī)范管理，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的管理水平。
10、扶持發(fā)展優(yōu)質民辦教育。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育，引導民辦教育健康發(fā)展。依法落實國家扶持民辦教育發(fā)展的政策措施，積極引導社會各界依法辦學，促進民辦教育健康發(fā)展。加大支持*翠屏棠湖外國語學校擴建力度和竹海職業(yè)技術學校建設力度，大力扶持優(yōu)質民辦學校辦學。加強對民辦學校的指導、監(jiān)督、管理和督導評估，規(guī)范民辦學校辦學行為。建立民辦學校退出機制，促進民辦學校改善辦學條件，提高辦學水平。
11、高度重視發(fā)展特殊教育。積極發(fā)揮特殊教育指導中心職能，統(tǒng)籌、協(xié)調全區(qū)特殊教育，依托市屬兩所特殊教育學校，采取雙管齊下的辦法，務求把轄區(qū)內的“三殘”兒童少年受教育工作落到實處。做好“三殘”學生的建檔工作，實行動態(tài)跟蹤管理，確?！叭龤垺眱和倌耆雽W率達到規(guī)定要求，并確?！叭龤垺眱和M得來、留得住、學得好。
四、強化特色創(chuàng)建，在加快內涵發(fā)展上有新突破。
12、加強和改進中小學德育工作。加強德育隊伍建設，完善班主任管理、考核和獎勵機制，辦好家長學校，發(fā)揮家長委員會、法制副校長作用，形成學校內外合力育人的新局面。將社會主義核心價值體系教育融入學校德育工作內容，圍繞養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育“三大序列”，開展慶祝建國六十周年、向抗震救災英雄少年學習、中小學生藝術（體育）節(jié)、“班級—家園”文化建設、創(chuàng)建文明城市等“五大主題”實踐活動，寓德育于教育教學活動的全過程，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。加強青少年宮規(guī)范化管理，努力開發(fā)公益性活動項目，增大公益性活動內容和時間，發(fā)揮好校外教育基地的積極作用。
13、強化校園文化建設。抓實抓好“校風、學風、教風”和校園“凈化、綠化、美化”工作，豐富學校物質文化、制度文化、管理文化、育人文化、安全文化等文化內涵，以濃厚的校園文化氛圍來影響和激勵廣大師生，努力建設“書香校園、人文校園、綠色校園、數字校園、平安校園”，以良好的校園文化推進學校精神文明建設，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
14、促進學生全面發(fā)展。以德智體美等全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，全面實施素質教育。加強教學常規(guī)管理，狠抓課程標準和教學計劃的落實。切實加強學校體育和美育工作，積極開展“學生陽光體育運動”，保證青少年學生每天鍛煉一小時。加強和改進心理健康教育與衛(wèi)生防病教育。努力提高農村中小學體育藝術課程開課率，堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際原則，指導中小學辦好藝術節(jié)。辦好17、推進特色學校創(chuàng)建工程。強化思想認識，促進干部、教師觀念轉變，抓好創(chuàng)建理論培訓，形成特色理念。結合各校實際，做好特色項目策劃和包裝。各校要完善特色學校創(chuàng)建方案，抓好“科研”和“活動”兩個載體，加強創(chuàng)建過程精細化管理，通過實施特色學校創(chuàng)建工程促進學校內涵發(fā)展。開展以“走出去、請進來”為主要形式的學習交流活動，支持和指導區(qū)教育學會組織召開特色學校創(chuàng)建工程年會，助推特色學校創(chuàng)建工作。
18、深化教育科研。充分發(fā)揮師培中心的指導作用，加強學校常規(guī)性教研活動的管理，切實落實教學工作“六認真”基本要求，特別要抓好集體備課和課堂教學指導，提高教研工作的實效性。加強教育科研課題研究，形成以區(qū)域性課題為主導，以學校課題為主干，以微型課題為主體的課題網絡。大力推進微型課題研究，擴大教育科研的群眾基礎。加強立項課題研究管理，抓好課題研究開題、過程指導、中期檢查、結題總結、成果推廣各個環(huán)節(jié)的工作。做好四川省20、建立合理的教師配置機制。根據全面提升教育質量需要和有利于促進義務教育均衡發(fā)展的原則配置教師，拓寬教師來源渠道，堅持選聘優(yōu)大生、公招教師，加大面向全國引進優(yōu)秀教師力度，重點引進高中、初中緊缺學科教師，逐步解決教師隊伍結構性失衡問題。繼續(xù)推進城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教和農村教師跟崗學習的“雙向交流”，推行校級領導干部輪崗制度，啟動同類學校教師交流輪換試點工作，完善區(qū)內教師流動管理辦法，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)內緊缺學科教師走教制度，進一步優(yōu)化教師資源配置。
21、深入實施“名師工程”。繼續(xù)實施“三大計劃”，組織開展中小學全員培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展。實施骨干教師成長計劃，建立名師工作室，切實加強對骨干教師、學科帶頭人和名師名校長的評選、培養(yǎng)、管理和使用，完善“學、培、管、用”一體化的骨干教師培養(yǎng)模式。指導師培中心完成人事制度改革，加強師培中心研訓員隊伍建設。加強學科基地建設，突出發(fā)揮學科基地的指導作用。深化片區(qū)研修聯(lián)組制度，推進校本研修與大校本研修的有效結合。
22、加強學校管理人員隊伍建設。進一步加大校長工作質量考核力度，規(guī)范校級領導的考察和選拔任用，做好學校領導班子換屆工作。進一步強化對校級領導的培訓與管理，進一步規(guī)范學校中層干部隊伍的管理。繼續(xù)做好中小學校長崗位和提高培訓，提高校長的整體素質。落實校長兼課、聽課和參加教研活動制度，組織開展中小學校長優(yōu)質課大賽，促進教育家型校長成長。完善領導班子議事程序，促進科學決策，提高學校管理水平。
訂）》，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)信念教育，建立健全師德師風評價監(jiān)督機制。積極開展“師德標兵”評選活動，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神。以實施義務教育學?？冃ЧべY為契機，加大對在職教師從事有償家教、搭餐收費、體罰和變相體罰學生等違反師德師風行為的查處力度，規(guī)范教師從教行為。
24、完善教師工作激勵機制。以實施義務教育階段教師績效工資為契機，建立起更加有利于激發(fā)教師教書育人積極性的教師收入分配制度。加大教育質量獎勵力度，落實已命名骨干教師教育研究補助。建立區(qū)屬高中高考質量延伸獎勵到生源學校制度和普通高中向職業(yè)中學分流生源獎勵制度。完善教師榮譽制度，評選和表彰100名區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。加快教師周轉房建設力度，盡快解決農村單身教師住房難問題。大力宣傳教育系統(tǒng)先進模范人物的優(yōu)秀事跡，弘揚師德正氣。
六、抓住投資機遇，在重點工程建設上有新突破。
25、切實推進重點項目工程建設。加快推進開行貸款重點建設工程進度，力爭今年8月底前完成*市六中新校區(qū)建設和*市食職中二期擴建工程，確保下學期投入使用。加快推進災后學?；謴椭亟üぷ?，完成大運小學遷建一期工程建設。加快推進*市田家炳實驗中學紅壩路校區(qū)和a區(qū)運動場、人民路小學南廣路校區(qū)、翠屏外國語學校擴建、象鼻中學擴建等工程建設，確保完成全年新增投資計劃。
點工程等項目的前期準備工作。爭取*市七初中、方水中學擴建項目，菜壩鎮(zhèn)中心校遷建項目和南岸青少年活動中心等工程開工建設。
27、加大建設資金籌措力度。在努力爭取增加本級財政預算的基礎上，緊緊抓住國家拉動內需的機遇，加大向上爭取資金工作力度。同時，采取銀行貸款、招商引資等形式多渠道籌措建設資金，確保教育重點項目建設資金需求。爭取教育項目資金捆綁使用，實施部分學校購置經費集中使用，滿足義務教育均衡發(fā)展達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學校配置需要，提高資金適用效益。
28、加強在建工程項目管理。組建重點工程建設領導小組及其辦公室，聘請專業(yè)技術人員指導、協(xié)調辦理工程建設手續(xù)，監(jiān)督工程建設施工，加快工程進度，監(jiān)督工程質量。實施推進重點項目建設工作責任制和局領導聯(lián)系重點建設項目制度，加強重點項目建設進度和質量管理。各項目學校要落實專門技術人員，制定工程建設規(guī)劃，建設時間表，倒排工期、嚴格管理，加強督促檢查，確保工程進度和工程質量。
七、深化綜合治理，在確保安全穩(wěn)定上有新突破。
29、切實加強學校安全管理。切實加強學校安全工作的領導，全面落實“一崗雙責”，將“平安校園”創(chuàng)建與教師繼續(xù)教育、學生思想道德建設、校園文化建設、學生校外（家庭、社會）教育、穩(wěn)定工作相結合，推進安全工作管理由應急式管理向常態(tài)化管理轉變，建立大安全工作格局，構建學校安全文化。進一步完善《學校安全工作管理辦法》和責任金制度，全面推行學校安全評估制度。進一步加強師生安全教育，特別是防溺水、防交通事故，防校園傷害教育，增強師生的自我防護意識和自救能力。著力抓好食品衛(wèi)生、宿舍生、校車、?；饭芾?，加強學校及周邊治安綜合治理，高度重視解決民辦學校的安全穩(wěn)定問題。大力開展《學生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)的社會宣傳，強化學生人身安全的社會責任和家庭責任，努力創(chuàng)建和諧校園。
30、著力維護系統(tǒng)穩(wěn)定大局。充分認識20**年維穩(wěn)工作面臨的嚴峻形式，增強維護系統(tǒng)穩(wěn)定的責任感。加強信訪工作，認真排查影響系統(tǒng)穩(wěn)定的矛盾和因素，以“化”字當頭，總結經驗，吸取教訓，重點處理好崗位設置管理改革和實施績效工資、職稱評聘和評優(yōu)選先過程中引發(fā)的矛盾，解決好清理清退代課教師等歷史遺留問題，及時化解消除矛盾糾紛。抓好“兩會”、慶祝建國60周年等重點時段維穩(wěn)工作，維護教育大局穩(wěn)定。
八、強化教育服務，在推進教育公平上有新突破。
31、繼續(xù)推進實施教育民生工程。全面落實學生資助制度，切實做好弱勢群體學生的資助工作。積極爭取資金，擴大對特困優(yōu)秀高中畢業(yè)生上大學的救助獎勵覆蓋面。建立健全職教信息網絡，做好中職生資助工作。繼續(xù)做好義務教育階段“兩免一補”工作，全面落實免除義務教育階段書費、雜費、家庭經濟困難寄宿生生活費補助等政策。堅持以流入地公辦學校為主，保障進城務工人員和返鄉(xiāng)農民工子女平等接受義務教育。積極開展形式多樣、受惠面廣、實效性強的幫困助學行動，確保每一名學生順利完成學業(yè)。
兒童的教育和成長，使留守兒童能享受到“家庭”的溫暖，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和自理能力。
33、繼續(xù)規(guī)范教育收費行為。從提升教育形象、構建和諧社會的高度切實抓好學校收費管理工作，進一步完善教育收費公示制度。進一步規(guī)范中小學教學用書管理和征訂工作，堅決治理學校和教師征訂或向學生推薦教輔資料等違規(guī)行為，嚴格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策和城市義務教育免收寄讀費、農村寄宿制學校學生免交住宿費政策，堅決制止教育亂收費。嚴格財務管理制度，用好管好各項資金，提高資金使用效益和保障水平。
34、大力加強教育系統(tǒng)行風建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。加強學校財務管理和內部審計，強化對學校收費、基建、采購、后勤、工作考核、職稱評聘等工作的管理和監(jiān)督，深化校務公開工作，規(guī)范教代會制度。扎實做好各類教育考試和各類招生工作，維護招生、考試的公正、公平。
35、扎實抓好行政效能建設。完善局機關內部管理制度，加強機關工作人員隊伍建設，嚴格機關工作規(guī)范管理，努力提升機關服務和管理水平。認真執(zhí)行機關行政效能建設“三項制度”，規(guī)范民辦學校辦學許可證、教師資格證兩項行政審批。實施局領導和業(yè)務股室工作人員“每周一?！敝贫龋瑥娀瘜W校精細化管理。繼續(xù)實施《學校工作效能建設過錯責任追究辦法（試行）》，圍繞全局工作重點和人民群眾關心的熱點問題，深化效能問責，扎實推進機關、學校效能建設，服務教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
36、切實加強教育宣傳工作。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，注重加強先進典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導和教育對外宣傳工作。繼續(xù)實施教育宣傳信息專項獎勵制度，充分調動廣大教職工參與教育宣傳信息工作的積極性。發(fā)揮教育自身優(yōu)勢，大力宣傳師生精神風貌和校園建設成就，積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境，引導翠屏教育事業(yè)突破性、跨越式、均衡化發(fā)展。
橫向交流工作計劃篇十六
劉開斌2014年3月，臨翔區(qū)教育局啟動城鄉(xiāng)教師“三區(qū)”交流，我有幸安排到圈內鄉(xiāng)圈內完小任教一年，上學期我擔任六（1）班的班主任，并從事語文、數學的教學工作，下學期主要從事四（2）班數學教學工作。對于我來說，這不是交流，而是一次學習的機會。不管在哪里教書，我始終都嚴格要求自己，都是以誠心、善心、愛心對待職業(yè)、學生和同事。通過一年的學習，我與學生，教師們建立了良好的關系?，F就這一年來的教學工作做如下總結。
一、盡快進入角色，開好新學期的頭，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中。
對于圈內完小來說我并不陌生，我在圈內鄉(xiāng)工作了七年，學校的老師們彼此都比較的熟悉，有的還是自己的啟蒙老師，并且能進入圈內完小教書也是自己曾經的一個奮斗目標。這次教師交流給了我一個實現目標的機會，所以是非常的激動，踏進校園的大門，就有一種回家的感覺。因此，面對這所期待已久的小學，我的心情是激動的；面對同事們，我沒有表現出以往的那種靦腆和拘束感；面對學生們，我也感覺我和同學們的距離很近。也就是這些原因，讓我很快就融入到這個群體中，一同度過了愉快的一年。
二、雙方關愛，為我踏踏實實工作打下堅實基礎。
長征小學的領導及教師們對我的交流工作很是關心，在交流的一年中，校領導多次到圈內完小看望我，組織教師們到圈內完小進行教學交流、開座談會等，每逢學校搞什么活動也打電話給我。還有教師們，經常打電話給我，噓寒問暖，這堅定了我交流的信心。而圈內完小更是對我無微不至的關懷，積極解決我學習、生活中的困難，把關心落到實處。
三、圈內完小獨特的文化震撼了我的心靈，讓我受益匪淺。首先，走進圈內完小的校園，你在地上找不到一片紙屑，教室里總是一塵不染，辦公室也非常整齊。校園總是那么干凈、整潔。其次，這里的學生很樸實、天真。他們特別熱愛勞動，把學校當作自己的第二個家一樣，用心呵護著。而且，他們也非常懂禮貌，在校園里，你經常會聽到“老師您好”這樣動聽的聲音。第三、學校的課間操活動是一道亮麗的風景，不管是學前班的小朋友，還是一至六年級的同學課間操做得是那么的整齊劃一，且一周中每天做的操都不一樣。第四、充足的體育用品和豐富的少先隊活動讓學生感受到了歡樂、輕松和愉悅??學校的老師們在張校長的帶領下團結互助，各盡其職，把美麗的圈內完小變成了文化禮儀之邦，變成了一個和諧的校園。
四、搞好本職工作，用愛滋潤學生心田。
（一）、狠抓教育教學：
1、我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法，教案編寫認真，課后及時進行教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學年，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，給學生提供一個公平探討、和諧學習的平臺，真正體現學習的自主性。也就是在這樣一個和諧的氛圍中，學生愛上了我的課堂，有一個學生曾在班里風趣的對我說就算是吧自己忘記了也不會忘記我布置的作業(yè)，聽后我感到非常的欣慰。
3、狠抓計算訓練。數學學習，計算是非常重要的，在計算教學中，我注重算理學，特別注重以練促學。從開學第一天起我就抓學生的計算訓練，要求學生每天堅持做五個計算題，并充分利用好小助手，及時批改組員的作業(yè)。通過全體同學的努力，我班同學的計算能力有了很大的提高。
4、加強課后的輔導工作，注意分層教學，使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了對后進生的輔導力度，特別是六年級的沖刺階段，我把大部分的精力都集中在對后進生的輔導上。給他們重新制定出復習的計劃和目標，在班里實行一對一的輔導，多幫一的輔導和教師對后進生的集中輔導等。同時給學生進行思想的輔導，幫助他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的成績。
（二）、班主任工作：真誠地關愛學生。上課時我注意隨著知識的傳授對學生進行潛移默化地教育，與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞著愛，學生有困難時能對學生給予真誠的幫助，在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑，當學生取得好成績時投去贊許的目光，當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語，在學生犯錯誤時，能認真聽取他們的申述，尊重他們的意愿，想方設法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結，在心與心的交流中，使學生感愛到老師的愛，學生也被老師的愛所包圍，為這份真摯的溫情而感動，心田激起情感的漣漪。其次，課后加強與學生平等的交流。我這一米六的個子在學生心中只是一個大哥哥，我是他們的朋友。在與學生的接觸中，我能很近的靠近學生的內心世界，傾聽學生的心聲。就連學前班的小朋友也都愿意邀請我和他們一起打羽毛球，作為教師，內心感到無比的感動。通過師生的共同努力，我班被學校評選為優(yōu)秀班級。
（三）、自身素質的提高方面。
1、充分借助教研活動主動進行聽課、評課，認真吸取老師們的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法。
2、聽年輕新教師的課。在9月份里，圈內鄉(xiāng)開展了新教師培訓，我積極參加聽課活動。這里有許多新教師來授課，給我們帶來了新的教學理念和教學方法，讓我受益匪淺。
3、在教學中加強對現代教育技術的應用，特別是使用電子白板的教學。通過查資料、請教同事，甚至是在課堂上與學生一起探討（六年級的學生接觸的時間較多，對一些操作學生也知道）等不斷強化對白板的掌握與應用。
4、把握好機會，及時給自己充電。在9月份里，我有幸參加了全市舉辦的小學數學新教材培訓，在培訓會上，我認真做筆記并積極思考專家提出的問題，結合自己的教學及時進行反思，會后我又對圈內鄉(xiāng)部分教師進行了二級培訓，通過學習和培訓，解答了自己在工作中的一些困惑，看到了教學中的不足，也給自己今后的工作指明了努力的方向。
轉眼間，一學年的學習交流時間就過去了?；仡欉@一年的工作，我真是受益匪淺，內心涌動出無數的感動。我感謝領導給我這次學習交流的機會，使我在人生的歷程中又增添了一筆。使我的素質不斷提高，我的經驗又有所提高。在今后的教學道路上，我一定將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。我用我的心去教誨學生，我用我的情去培育學生，我要無愧于我心，更要無悔于我的事業(yè)。
2015年1月10日。
橫向交流工作計劃篇十七
1、對于教學方面：由于現存的問題，我們各位老師一起探討一下，學生流失問題，和不繼續(xù)續(xù)班的情況。在教學過程中，盡量能關注到每一個學生，讓學生對英語感興趣，對于厭學的學生更應加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個學生。
2、對于管理方面：作為老師，我們不僅專注到學生的學習問題，對于學生來到學校，我們?yōu)閷W校及學生安全問題都要重視，特別是對于課間有學生打鬧、上下樓跑的問題，同時現在存在學生破壞學校設施的情況，希望各班老師能夠管理好自己的學生，并加以引導，方法很多，比如課間多和學生聊聊天，或是給學生講一些小故事、或看一些英文電影，不僅可以讓學生放松，從而還能遞進師生關系。
3、對于溝通、服務方面：老師與家長的溝通最為重要，希望老師在課后能。
夠盡量與家長多溝通，簡要說一下學生的學習情況、上課表現情況。能夠定期給家長通電話溝通，哪怕學生有一點點進步，家長也會很認可，希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個老師能夠自我協(xié)調，例如：我們在校與一部分家長做了溝通，那么可以與另外一部分家長通電話溝通。這些都是循序漸進的工作，老師可以靈活掌握，我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學生的重視。對于在校的其他老師，我們應該也做到用熱情的態(tài)度來面對家長，哪怕是一句問候或家長走時的一句慢走。希望我們各位老師能從細微的小事做起，讓來到我們學校的學生和家長感到溫暖。
1、老師與學生的溝通。
(1)對于課堂紀律問題，或不寫作業(yè)的情況。我們可以理解學生在校學習，有時要上2個小時的課，對于上課集中的注意力，不可能每個人保證都會認真去聽，所以我們要掌握學生的情況，我們可以比賽鼓勵的方式去引導學生，去特別注意那些淘氣的學生。例如：我們可以給紀律不好的學生分配一些任務，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表揚他，這樣能夠穩(wěn)住他的紀律。對于不完成作業(yè)的學生，我們不要一味的去計較，而要運用技巧去想辦法讓他完成。例如：我們可以先考察一下他是否已經學會，如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來，我們可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握，反而正是激勵他學習、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據不同學生，去運用適當的方法應對。
(3)對于學生的批評的情況。我們老師要相信，好的學生并不是批評出來的，而是鼓勵起來的。即使學生做錯了什么，或是作業(yè)做的不好，我們也要先揚后抑。先找出學生的優(yōu)點或做的好的方面，然后再向學習提出不足，這樣學生能夠很好的去接受。而且我們在批評學生時，要掌握場合，不要傷到學生的自尊心。例如：學生課堂表現不好或沒完成作業(yè)，我們不要的一味的批評，我們先聽一下學生的解釋。并且我們要站在學生的位置考慮事情，不要一有事情就跟學生說找家長或給家長打電話打“小報告”，這是學生最忌諱的，這樣不但讓學生反感老師，同時會出現失去自信心“破罐子破摔”的現象。
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