為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 14:07:05
為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案大全(15篇)
時(shí)間:2023-12-14 14:07:05     小編:紫衣夢

教案是教師的一種專業(yè)建議,可以促進(jìn)教師的反思和進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)。教案的編寫應(yīng)該注意教學(xué)過程的流程性和邏輯性,使學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)銜接。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案范例吧,相信會(huì)給你帶來很多啟發(fā)。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇一

習(xí)慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn),就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成;養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣,就會(huì)形成什么樣的習(xí)性;形成了什么樣的習(xí)性,也就決定了你什么樣的人生。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇二

1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,今天咱們上一節(jié)班會(huì)課,主題是:小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)講故事,使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

1、講故事——《學(xué)弈》(學(xué)生講)。

2、聽完了故事,同學(xué)們有什么感受?

3、師小結(jié):同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋,效果卻不一樣,是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識(shí),形成各種技能和能力,提高自身素質(zhì)的重要前提,尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段,思想單純,自我控制能力較差,因此,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

(三)討論、交流。

1、愛讀書的習(xí)慣。

2、上課認(rèn)真聽講。

3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。

4、書寫認(rèn)真,計(jì)算仔細(xì)。

5、查閱工具書和資料。

6、自查自改。

7、及時(shí)復(fù)習(xí)。

(四)學(xué)習(xí)習(xí)慣測查。

1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。

2、課堂交流(共13條)。

3、測查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、自我打算,如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)總結(jié)。

同學(xué)們,通過這節(jié)課大家的討論、交流,老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)看小黑板。

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。

2、善于思考的習(xí)慣。

3、敢于提問的習(xí)慣。

4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。

6、自查自改的習(xí)慣。

7、讀書的習(xí)慣。

8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

同學(xué)們,這九條也是教研室確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化才能形成,必要時(shí)還可以給自己制定一些制度加以控制,日積月累,逐漸學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(六)拓展延伸。

1、同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言,想一想,有哪些名言可以鞭策大家,激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以寫在測查表上。

2、交流(生)。

3、出示小黑板。

(1)溫故而知新。

(2)學(xué)而不厭,誨人不倦。

(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

(4)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

(5)讀書破萬卷,下筆如有神。

(6)好忘記性不如爛筆頭。

(7)書讀百遍,其義自見。

(8)讀一本好書,就是和高尚的人談話。

(9)敏而好學(xué),不恥下問。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇三

培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

請(qǐng)看以下事例:

事例1、曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

對(duì)于每個(gè)人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此,你就慶幸自己的幸運(yùn),甚至?xí)靡馔蔚卣f:“我是個(gè)幸運(yùn)者,災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?!钡牵谀愀吲d之時(shí),你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來,全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想,你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如:日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶:

(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。

(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,最少早晚各一次。

(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

(5)晚自習(xí)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

小朋友們安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下如何做好日常安全工作。

請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大學(xué)提一些建議呢?

同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié):首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的'壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

總結(jié):觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!睘榻Y(jié)尾,說明人本來性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇四

1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。

2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

讓學(xué)生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習(xí)慣與不良習(xí)慣,并歸納成幾個(gè)方面,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,上課習(xí)慣等等。

(聽故事)北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用?!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?!惫适侣犕炅?,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。因?yàn)?,?xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。

1)、提出本次活動(dòng)的主題:養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是說明良好習(xí)慣和成功之間的必然聯(lián)系。

2)、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。

3)、請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣??梢哉?qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。

4)、拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣。

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸。“冰凍三尺,非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的.培養(yǎng)。

首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇五

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用,提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

班會(huì)形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

班會(huì)過程:

教師講話:同學(xué)們,你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在六年以上(因?yàn)槟銈兪瞧吣昙?jí)的學(xué)生),通過這些年的`學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。

(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字,看姿勢要點(diǎn)是否掌握。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。

(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上,老師在提問問題,a同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;b同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

(3)課堂上,a同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;b同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問同學(xué)們有沒有這種情?)。

(1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;王同學(xué)在行使的公共汽車上看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

(2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。

4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼??讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、小結(jié):通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇六

由主持人提出主題:養(yǎng)成好習(xí)慣,迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然。

列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。

拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣。有則改之,無則加勉。

樹立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣??梢哉?qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。

的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。

5、提出下一階段目標(biāo),學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)。

慣,提高上課效率。

6、主持人小結(jié)。

1、主持人發(fā)??

2、主持人做小調(diào)查。

3、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣,組長進(jìn)行整理。

4、歸類哪些是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣。

5、討論如何克服不良習(xí)慣。

6、樹立榜樣。

7、提出目標(biāo):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨手扔垃圾;養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

對(duì)不會(huì)寫的作業(yè)要用心探究,力求按時(shí)交作業(yè))。

8、主持人小結(jié)。

9、班主任總結(jié)。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇七

我們?cè)J(rèn)為,水是取之不盡,用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。因此,我們要合理用水,節(jié)約用水,提高民眾的節(jié)水意識(shí)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,要使學(xué)生通過各種方式,真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇八

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用,提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

敘述、談話、討論、問答等形式。

教師講話:同學(xué)們,你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在六年以上( 因?yàn)槟銈兪瞧吣昙?jí)的學(xué)生),通過這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。) ?當(dāng)場示范寫字,看姿勢要點(diǎn)是否掌握。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上,老師在提問問題,a同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;b同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

(3)課堂上,a同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;b同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問同學(xué)們有沒有這種情?)

(1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;王同學(xué)在行使的公共汽車上看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

(2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。

4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼??讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、小結(jié):通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇九

教師:同學(xué)們,你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在三年以上,因?yàn)槟銈円呀?jīng)是三年級(jí)的孩子了,通過這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。

(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字,看姿勢要點(diǎn)是否掌握。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)。

(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷看小人書,有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上,老師在提問問題,a同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;b同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

(3)課堂上,a同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;b同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問同學(xué)們有沒有這種情?)。

(1)張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

(2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。

4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼??讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

6、準(zhǔn)備一兒歌:(課下讀熟、背過,讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)。

小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

早晨起,不懶睡,背著書包上學(xué)去;

課堂上,專心聽,基礎(chǔ)打牢成績好;

勤于思,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明;

業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;

課堂外,多讀書,課外知識(shí)更豐富;

好習(xí)慣,我第一,健康向上有活力。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1,讓學(xué)生在生活中講文明,懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要,也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容,本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),采生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育,體會(huì)學(xué)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,收集有關(guān)資料和圖片,制成多媒體課件。

2,排練小品舞蹈,文明禮貌兒歌,歌曲等節(jié)目。

3,布置教室。

活動(dòng)形式:

朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識(shí)問答等。

活動(dòng)過程:

主持人出場。

主持人甲:四月里,和煦的陽光灑滿大地。

主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾。

主持人甲:四月里,文明之風(fēng)溫暖著你我。

主持人合:敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

第一環(huán)節(jié):文明禮儀知多少。

主持人乙:香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨。我們與他們年紀(jì)相仿,難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對(duì)文明禮貌知識(shí)又知道多少呢?(大屏幕分類出示:a常用文明禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、您好、對(duì)不起等。b常用文明禮儀儀態(tài):鞠躬、微笑、握手等。)(指名說)。

二,話說生活中不文明。

主持人甲:同學(xué)們,你們覺得小品中的誰最不講文明?(指名說)其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分,像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)看一組漫畫(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),漫畫很搞笑,我們看過,笑過后,誰愿意說說自己的看法呢?(指名說)。

三,我問你答。

主持人乙:接下來是“我問你答”環(huán)節(jié),有請(qǐng)小記者上場。

小記者上場:大家好,我是民族小學(xué)的小記者,聽說你們?cè)谶@里開展文明禮儀班會(huì)活動(dòng),我特地來采訪一下。

大家:好,歡迎,歡迎。

大屏幕出示問題。

小記者:1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候,你該怎么說,該怎么做呢?

(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):好借好還,再借不難,你真是個(gè)講文明的孩子!)。

2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,你該怎么辦?

(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):你真是個(gè)真誠的孩子。)。

3、來到書店,你想買本書,應(yīng)該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢?

(學(xué)生說,記者評(píng)價(jià):多有禮貌的孩子呀!

4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?

(那我們一齊來說吧!)。

大屏幕出示:齊讀。

你聽我來說。

我是一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂,安靜等候老師來。

坐姿端正來聽講專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手,回答問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好,學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。

小記者:今天的采訪很愉快!你們說的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明,做文明,爭做文明小天使,成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見!

四、學(xué)文明,做文明。

主持人同上臺(tái)。

主持人甲:優(yōu)美的歌聲引來百花開,辛勤蜜蜂采花來。

主持人乙:要問采花干什么,送給文明小少年。下面請(qǐng)李老師宣讀文明少年名單。

老師:上星期班會(huì)上,我們已經(jīng)評(píng)選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們,1.這是我們班的姚恒同學(xué),他在生活和學(xué)習(xí)中能主動(dòng)幫助比他弱的同學(xué),被評(píng)為助人之星,我們要學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì);2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子,被評(píng)為禮儀之星,我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué),小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心,知道去關(guān)心、疼愛自己的父母,是孝敬父母師長好榜樣;4、他就是自理之星潘濤,這位小帥哥從學(xué)前班開始就自己穿衣、自己睡覺、自己學(xué)習(xí),自己事情自己做,人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場!請(qǐng)我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花。

主持人甲:他們是一道亮麗的風(fēng)景,是一股溫暖的春風(fēng),所到之處充滿著動(dòng)聽的歌聲,燦爛的笑容。請(qǐng)欣賞文明少年和同學(xué)們帶來的舞蹈《歌聲與微笑》。

主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,文明之風(fēng)吹拂著心田。

主持人乙:我們是21世紀(jì)的主人,我們要做21世紀(jì)文明人。

主持人合:那讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來,讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會(huì),《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十一

一、班長宣布開會(huì)李嘉瑤:我宣布以“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”為主題的班會(huì)此刻開始。

二、由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣資料朱航:請(qǐng)大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣:

1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立;

2、禮貌禮貌,微笑待人;

3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽他人說話;

4、保護(hù)保密,別人的東西不亂動(dòng);

5、利人利己,用過的東西放到原處;

6、誠實(shí)守信,說了就要努力做;

7、待人友善,觀看比賽禮貌喝彩;

8、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;

9、勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;

10、環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。

三、群眾討論師:剛才,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師很替你們高興,我們必須要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個(gè)星期了,我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象,老師想在班會(huì)上提出來,我們大家進(jìn)行一下小討論。

問題1:上下樓站排速度慢,在排里隨便說話。問題2:課間不能做正當(dāng)游戲,追逐打鬧,尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。

問題3:有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。針對(duì)老師剛才提出的問題,請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法。

生2:我在走廊和操場上站排的速度慢,還和前后的同學(xué)說話,我做的不好,今后我必須改掉壞毛病。

生3:我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,還被陳老師抓到過,今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了,課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。師:同學(xué)們,剛才都說出了自己的想法,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病,也都決心要改掉自己的缺點(diǎn),老師期望你們能夠說到做到。這天每個(gè)人在回家之后都寫一個(gè)小計(jì)劃,談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。

四、評(píng)選好習(xí)慣之星。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談。

五、班主任做總結(jié)同學(xué)們,你們這天的表現(xiàn)老師很滿意,透過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足,也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo),下定決心改掉壞毛病,老師很為你們高興。新的學(xué)期,是一個(gè)新的開始,老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo),不斷的努力,爭取有更大的進(jìn)步。

六、班長宣布班會(huì)結(jié)束。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十二

一、持人開場白:

甲:同學(xué)們,老師們,

(合)下午好!今天我們九(2)班班會(huì)的主題是“杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約”

(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?!?/p>

甲:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

乙:老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍。

甲:勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期,毛主席曾說:“要使我們國家富強(qiáng)起來,需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國的方針?!?/p>

乙:正是這一方針,才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,甩掉一窮二白的帽子,屹立干世界民族之林。

甲:可是,今天,節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢下面請(qǐng)同學(xué)們聽故事。發(fā)表你們的看法。

二、講故事,談感受。

故事:勤儉持家。

從前,在中原的伏牛山下,住這一個(gè)叫吳成的農(nóng)民,他一生勤儉持家,日子過得無憂無慮,十分美滿。

相傳他臨終前,曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個(gè)兒子,告誡他們說:“你們要想一輩子不受饑挨餓,就一定要按照這兩個(gè)字去做?!焙髞恚值軅z分家時(shí),將匾一鋸兩半,老大分得了一個(gè)“勤”字,老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷豐登。然而,他的妻子卻過日子大手大腳,孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉,久而久之,家里就沒有一點(diǎn)余糧。

老二自從分得半塊匾后,也把“儉”字當(dāng)做“神諭”供放中堂,卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事,又不肯精耕細(xì)作,每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用,但也是難以持久。

這一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他倆情急之下扯下字匾,將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時(shí)候,突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋里,兄弟倆連忙抬起一看,上面寫道:“只勤不儉,好比端個(gè)沒地的鍋,總也盛不滿”,“只儉不勤,坐山吃空,一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟,“勤”“儉”兩字原來不能分家,相輔相成,缺一不可。吸取教訓(xùn)后,他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門上,提醒自己,告誡兒女,身體力行,此后,日子過的一天比一天好。

勤儉節(jié)約小故事:

1、周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。周恩來總理的飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,從不浪費(fèi)一米,一片菜葉。

2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。

3、英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士,英鎊自來”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。

4、號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。

三、參與討論:

甲:在物質(zhì)生活日益豐富的今天,節(jié)約已成過去;

乙:既然提倡超前消費(fèi),就沒有必要再提倡節(jié)約了;你認(rèn)為呢。

四、觀看圖片,談感受。

五、列舉日常生活中存在哪些浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象。

1、不關(guān)緊水龍頭。

2、肆意攀比高消費(fèi)。

3、不隨手關(guān)燈和電扇等。

4、大量使用一次性用品。

5、浪費(fèi)糧食。

6、光線明亮?xí)r仍開燈。

7、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)。

六、結(jié)合自身及自家情況,推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門。

七、我宣誓:杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約。從我做起,從現(xiàn)在做起!

八、總結(jié)詞:

甲:今天,通過這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè),也有利于自己的發(fā)展。

乙:作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則,厲行節(jié)約,堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹立節(jié)約資源的意識(shí),現(xiàn)在我們號(hào)召,遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”,請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)。

節(jié)約用水,適量使用;節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;

節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;適度消費(fèi),精打細(xì)算;

杜絕占座,充分利用;珍惜紙張,合理利用;

愛惜圖書,循環(huán)使用;資源再生,隨手環(huán)保;

減少垃圾,分類存放;互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣。

合:節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十三

作為一名班主任,我一直認(rèn)為,習(xí)慣是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵因素之一。因此,我安排了習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì),希望幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的習(xí)慣,為他們未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中,我也收獲了許多體會(huì)和感悟。

第二段:班會(huì)介紹。

我們班的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)在每周三下午進(jìn)行,每次班會(huì)的時(shí)間為40分鐘。在班會(huì)上,我會(huì)針對(duì)學(xué)生們的具體情況,講解與習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的習(xí)慣,及時(shí)調(diào)整并完善。同時(shí),我也會(huì)為學(xué)生們?cè)O(shè)置一些具體的習(xí)慣養(yǎng)成任務(wù),讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活中能夠?qū)嵺`和體驗(yàn)。

第三段:學(xué)生反應(yīng)。

在進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)的過程中,學(xué)生們的反應(yīng)非常積極。他們自覺地參與到班會(huì)中來,認(rèn)真聽講,積極思考,并將班會(huì)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中。有些學(xué)生會(huì)主動(dòng)提出自己的疑惑和問題,并尋求我的幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中,我也收到了許多學(xué)生的反饋,他們覺得這些規(guī)范的養(yǎng)成讓他們變得更加自律、自信,同時(shí)也對(duì)日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

第四段:教師體會(huì)。

在進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)的過程中,我也對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了反思。在教育過程中,不能單純地傳授知識(shí),而應(yīng)該引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中成長。對(duì)于班會(huì)的安排,我也應(yīng)該更加注重個(gè)性化和差異化,讓學(xué)生們能夠根據(jù)自己的情況制定適合自己的任務(wù)和計(jì)劃。

第五段:總結(jié)。

經(jīng)過一段時(shí)間的習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì),我認(rèn)為這種教育方式對(duì)于學(xué)生們的成長非常有幫助。通過習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì),我們不僅能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,還能夠激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力,讓他們?cè)谖磥淼某砷L中走得更加穩(wěn)健、更加自信。我相信,在不久的將來,這個(gè)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都能成為一名優(yōu)秀、有品質(zhì)的人。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十四

習(xí)慣養(yǎng)成教育一直被認(rèn)為是一種比較有效的教育方法,對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。在班會(huì)上,我們學(xué)生也進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成教育,讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

第二段:認(rèn)識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

在班會(huì)上,老師詳細(xì)地介紹了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,提到能夠通過養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自覺自律、鍛煉意志力等方面的素質(zhì),讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)善于管理自己的時(shí)間和行為,并養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。這使我們認(rèn)識(shí)到,習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常必要的,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)。

第三段:獲得具體的習(xí)慣養(yǎng)成方法。

班會(huì)中,老師還向我們?cè)敿?xì)介紹了如何通過習(xí)慣養(yǎng)成營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。比如,通過規(guī)律作息、注意飲食、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、強(qiáng)化體育鍛煉等方面,把養(yǎng)成好習(xí)慣作為一個(gè)長期、系統(tǒng)、全面的工程,讓學(xué)生能夠從日常生活中體現(xiàn)出良好的習(xí)慣。

第四段:理解習(xí)慣養(yǎng)成中的難點(diǎn)。

在了解了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和養(yǎng)成方法之后,我們也認(rèn)識(shí)到了其中的難點(diǎn)。例如,建立好的習(xí)慣需要經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng),而這個(gè)過程可能會(huì)很枯燥、乏味,需要我們堅(jiān)持不懈、保持意志力。同時(shí),要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也意味著要有效地規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃,每天堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行行動(dòng),這也是需要極大毅力的。

第五段:總結(jié)體會(huì)。

在這次班會(huì)中,我們學(xué)生通過了解、掌握習(xí)慣養(yǎng)成重要性和方法,充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣帶給我們的巨大價(jià)值。我們?cè)诎鄷?huì)過程中交流學(xué)習(xí),分享了各自的心得和想法,深入了解了習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)。相信我們可以通過這次班會(huì),將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、體驗(yàn)更加深入地運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,讓習(xí)慣養(yǎng)成成為我們整個(gè)學(xué)生生涯中的必須元素,為我們的人生之路鋪就更加美好的道路。

為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)教案篇十五

我國著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說,養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都受用不盡,像獲得利息一樣;要是有了壞習(xí)慣,就像一輩子有還不清的債務(wù),總得為它付出代價(jià)。幼兒愛模仿,可塑性強(qiáng),因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期,也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于大班的幼兒,就要培養(yǎng)孩子守時(shí)、守紀(jì)、愛學(xué)好問,自我評(píng)價(jià)與調(diào)控等方面的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣能使幼兒受益終生,促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。隨著主題整合課程的推進(jìn),我們逐漸意識(shí)到:尊重幼兒需要,培養(yǎng)幼兒自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,只有這樣才能促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。因此,本學(xué)期將重點(diǎn)從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣。

1、帶手帕,衣著整齊,不隨便帶東西入園。

2、入園后,學(xué)習(xí)將自己的書包放在指定的地方。

3、學(xué)習(xí)有禮貌的向別人問好,向家人說再見。

1、學(xué)習(xí)按順序正確的洗手、洗臉、漱口。

2、能夠大小便自理,學(xué)習(xí)整理好衣服。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

4、知道盥洗時(shí)保持地面清潔衛(wèi)生,不隨便玩水。

1、學(xué)習(xí)正確使用餐具——筷子,學(xué)會(huì)收拾自己的餐具。

2、逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食,保證桌面和衣服的整潔,不剩飯菜。

3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。

4、學(xué)習(xí)自己取杯子足量喝水。

1、學(xué)習(xí)有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪。

1、積極參加各種活動(dòng),保持愉快的情緒。

2、學(xué)習(xí)與他人正確交往,正確使用禮貌用語,學(xué)習(xí)分享與合作,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

3、知道活動(dòng)中要遵守有關(guān)活動(dòng)規(guī)則,不影響別人。

4、初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

1、在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾玩具圖書,整理好活動(dòng)場地。愿意完成老師交給的簡單任務(wù)。

2、在教師提醒幫助下穿好外衣,有禮貌的和老師、小朋友再見。

中班下學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

生活衛(wèi)生方面:

1、早睡早起按時(shí)作息,能自己脫衣穿衣穿鞋;

2、飯前便后勤洗手,不挑食、不說笑,安靜進(jìn)餐;

3、不隨地亂扔果皮紙屑,不隨地大小便,不在地上玩耍;

4、講究衛(wèi)生,勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

二、文明禮儀方面:

1、在日常生活中能使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關(guān)系等;

2、學(xué)會(huì)謙讓,不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處,相互幫助;

3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路,不大聲喧嘩的習(xí)慣;

4、知道關(guān)心老師、父母、同伴,熱愛勞動(dòng),熱愛集體;

5、愛護(hù)公物,輕拿輕放,不摔打玩具,不采摘踐踏花草,不破壞公共設(shè)施;

6、未經(jīng)允許,不隨便拿用別人的物品,借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經(jīng)大人同意,不接受他人物品。

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