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CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇一
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三年以上工作經驗 |男| 27歲(1988年6月4日)
居住地：浙江
電話：146********(手機)
e-mail：mengshi@
最近工作[ 2年 ]
公司：xxx醫(yī)療設備有限公司
行業(yè)：醫(yī)療設備/器械
職位：臨床工程師
最高學歷
學歷：本科
專業(yè)：機械電子工程
學校：浙江大學
自我評價
具有較強的實踐動手能力, 踏實做事，好好做人，誠實可信，善以待人，嚴于律己。形象氣質佳。對該市場有深入的認識;有針對性的認真研讀了有關核心課程,為自己的科研工作打下扎實基礎;適應能力強，懂得如何運用團隊的力量達成目標;擅于在工作中學習與總結，提升自己的綜合能力。
求職意向
到崗時間： 一周之內
工作性質： 全職
希望行業(yè)： 醫(yī)療設備/器械
目標地點： 浙江
期望月薪： 面議/月
目標職能：臨床工程師
工作經驗
2012/9—至今：xxx醫(yī)療設備有限公司[2年]
所屬行業(yè)：醫(yī)療設備/器械
技術部 臨床工程師
2. 擬上市產品設計臨床試驗，提交驗證報告，進行國內與國際注冊;
3. 在客戶端驗證產品功能及性能與臨床需求的符合度;
4. 探索專業(yè)領域各前沿發(fā)展動態(tài)，探討產品化的各種可能;
5. 與臨床基地醫(yī)生密切聯(lián)系，維護合作關系。
2011/8—2012 /8：xxx醫(yī)療器械有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)：醫(yī)療設備/器械
生命信息與支持事業(yè)部 臨床工程師
1. 負責臨床相關工作——臨床注冊、評估、試用;
2. 與臨床基地合作開展臨床試驗;發(fā)掘客戶需求;
3. 密切聯(lián)系臨床醫(yī)生，維護合作關系。
4. 了解醫(yī)護人員對監(jiān)護產品需求。
2010/8—2011 /8：xxx醫(yī)療器械有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)：醫(yī)療設備/器械
技術部 研究員
1. 與客戶共同確定研究方案;
2. 在線項目管理;
3. 決定測序策略;
4. 完成相應的生物信息分析工作，提交結題報告;
5. 驗證建議及跟進等
教育經歷
2007/9 --2011 /7 浙江大學 機械電子工程 本科
證書
2010/6 大學英語六級
2009/12 大學英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇二
學歷：本科。
工作年限：2-3年。
期望薪資：面議。
工作地點：深圳-不限。
續(xù)簽效率高。
(工作了2年1個月，做了1份工作)。
廣州優(yōu)尼沖壓有限公司。
工作時間：2013年7月至2015年8月[2年1個月]。
職位名稱：設備工程師。
工作內容：主要的工作內容是負責大型沖壓設備及附屬設備的日常點檢維護及改善工作，包括設備電氣故障的判斷及機械維修。保證日常生產的順利進行。
2013年7月畢業(yè)東華理工大學長江學院機械電子工程。
證書名稱：c1駕照頒發(fā)時間：2015年1月頒發(fā)機構：廣州市車管所。
證書名稱：大學英語四級頒發(fā)時間：2010年12月頒發(fā)機構：國家教育部。
我是一個性格開朗，陽光的人。樂于助人、善于動腦。對汽車有著濃厚的興趣。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇三
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學校：
南亞電子工程學校。
學歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
工作經歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
請閱讀更多。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇四
三年以上工作經驗|男|32歲（1984年9月1日）。
居住地：哈爾濱。
電話：133********（手機）。
e-mail：
最近工作[3年]。
公司：xx公司。
職位：鍋爐工程師。
學歷：本科。
學?校：北京大學。
到崗時間：一個月之內。
工作性質：全職。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：鍋爐工程師。
2009/8—2012/8：xx公司[3年]。
所屬行業(yè)：???機械工程。
技術部?????鍋爐工程師。
2.?調試期間，完成了余熱鍋爐的各項調試計劃實施、調試資料及數(shù)據(jù)的收集整理；
3.?試運行期間，完成了鍋爐設備的故障檢查及處理；
4.?完成對相關技術人員進行技術培訓；
5.?完成上級交代的其他工作。
2007/6—2009/6：xx公司[2年]。
所屬行業(yè)：????機械工程。
技術部??????鍋爐技術員。
1.?完成鍋爐及附屬設備日常維護與安全運行；
2.?能夠配合工程師完成鍋爐及附屬設備大修、年檢的落實與執(zhí)行；
3.?掌握設備突發(fā)故障的處理與防患；
4.?完成維修備品的計劃提報，工作區(qū)域6s的落實；
5.?完成上級交辦的臨時性安裝與檢修等工作。
2004/6大學英語四級。
英?語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇五
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：5-6萬人民幣。
移動電話：(0)13000000000。
電子郵箱：居住地址：
自我評價：
5年以上的機械設計工作經驗,通過cet-6.熟練運用autocad,pro-e,solidworks和office，熟悉加工工藝，能夠從事設計開發(fā)和項目管理工作。
求職意向：
期望地區(qū)：上海市。
期望薪資：期待的'工資水平福利需求，一般填面議比較穩(wěn)妥。
到崗時間：新崗位能夠多長時間內到任。
工作經歷：
/07—現(xiàn)在xxx公司。
所屬行業(yè)：機械/設備/重工。
主要職責：
所屬行業(yè)：機械/設備/重工。
主要職責：
1.負責項目，包括設備的裝配圖及零部件生產圖紙，外協(xié)外購清單，管路圖等,協(xié)助采購人員，支持業(yè)務人員，同時跟蹤解決加工制造及裝配調試過程中發(fā)生的問題，直至通過客戶的驗收，并編寫說明書，有時還翻譯出口設備的說明書(中譯英)。大學生個人簡歷網(wǎng)，請注明。
2.設計過全自動多臂機械手超聲波清洗設備，全自動通過式隧道烘干設備，全自動高壓噴淋、超聲清洗、風切干燥(網(wǎng)帶傳動)等非標設備.
/10—/12：蘇州豐利制模機械有限公司;。
所屬行業(yè)：機械/設備/重工。
技術部技術員。
主要職責：
編制工藝，并根據(jù)新加坡工程師設計的二維圖紙，運用cimtron進行三維造型工作，同時還翻譯往來傳真和e-mail。公司產品為玻璃器皿的不銹鋼模具。
項目經驗：
/06—2008/07：閥體加工夾具。
開發(fā)工具：pro-e,autocad。
項目描述：該夾具用于加工中心加工工件的夾具，通過側向膨脹壓緊器和固定板來壓緊工件，通過彈簧削銷來定位中心孔，通過橢圓槽轉盤機構的長短軸來實現(xiàn)工件的放取。
責任描述：負責裝配圖及零件圖的設計，制作時間進度表，跟催進度，解決生產裝配過程中出現(xiàn)的問題.
2007/12—2008/01：座孔式位置度檢具。
開發(fā)工具：pro-e,autocad。
開發(fā)工具：autocad。
項目描述：該生產線是用于沖壓鋁件的清洗及干燥，通過電機驅動扁鋼網(wǎng)帶傳輸工件的，首先工件上料段，第一、二、三工位是中壓噴淋，第四、五、六工位是高壓噴淋，通過高壓泵及高壓噴霧系統(tǒng)，第七工位接空壓機的風刀切水，第八工位是隧道爐烘干，最后工件下料。
責任描述：協(xié)助業(yè)務人員了解客戶需求，設計生產制造的裝配及零件圖，與電氣工程師溝通，支持采購人員，跟蹤進度，解決生產現(xiàn)場出現(xiàn)的問題，客戶初驗收記錄客戶意見，直到通過客戶終驗收。
教育與培訓：
1994/09—1998/06：武漢冶金科技大學機械設計制造及其自動化本科。
證書：
1998/06簡歷模版學士學位證書。
/09大學英語六級合格。
語言能力：英語：良好。
推薦閱讀：大學生應該怎么投個人簡歷，大學生實習辭職報告，畢業(yè)生實習單位意見。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇六
三年以上工作經驗|男|32歲（1984年9月1日）。
居住地：哈爾濱。
電話：133********（手機）。
e-mail：
最近工作[3年]。
公司：xx公司。
職位：鍋爐工程師。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：北京大學。
自我評價。
求職意向。
到崗時間：一個月之內。
工作性質：全職。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：鍋爐工程師。
工作經驗。
/8—/8：xx公司[3年]。
技術部鍋爐工程師。
2.調試期間，完成了余熱鍋爐的各項調試計劃實施、調試資料及數(shù)據(jù)的收集整理；
3.試運行期間，完成了鍋爐設備的故障檢查及處理；
4.完成對相關技術人員進行技術培訓；
5.完成上級交代的其他工作。
/6—2009/6：xx公司[2年]。
技術部鍋爐技術員。
1.完成鍋爐及附屬設備日常維護與安全運行；
2.能夠配合工程師完成鍋爐及附屬設備大修、年檢的落實與執(zhí)行；
3.掌握設備突發(fā)故障的處理與防患；
4.完成維修備品的計劃提報，工作區(qū)域6s的落實；
5.完成上級交辦的臨時性安裝與檢修等工作。
教育經歷。
證書。
/6大學英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇七
性別：男。
出生年月：1986年4月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：2012年6月。
最高學歷：碩士。
畢業(yè)學院：武漢理工大學。
所修專業(yè)：機械自造及其自動化。
居住地：湖北省武漢市洪山區(qū)。
籍貫：湖北省武漢市青山區(qū)。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：湖北省武漢市武昌區(qū)，浙江省杭州市上城區(qū)，廣東省廣州市上城區(qū)。
期望職位：機械工程師研究員結構工程師。
意向概述：有志于從事機械設計、機械制造、結構設計相關的'科研院所或企業(yè)。
教育經歷。
2009年9月-2012年6月武漢理工大學機械制造及其自動化碩士。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
2010年3月-2011年6月華中科技大學網(wǎng)絡教育武漢司法學習中心外聘教師。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
2009年10月校三好研究生物流工程學院。
自我評價。
積極進取，具有一定的組織能力，能夠運用autocad、ug、pro/e進行二維、三維設計；運用ug等進行數(shù)控編程；運用3dmarks進行運動仿真；運用ansys進行有限元結構、流場分析；運用anycasting等進行數(shù)值模擬。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇八
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
dd先生。
國籍：
中國。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶口所在地：
天津。
身材：
170cm56kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
21歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
應屆畢業(yè)生。
應聘職位：
機械設計/制圖/制造：技術員、機械/設備維修類、機械工程師：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
天津深圳東莞。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。
擔任職務：
實習老師、班主任。
工作描述：
通過在新會機電中專的三周老師的實習，體會了做為一個中專老師的滋味。掌握了作為一名中專老師所要具備的能力和在工廠里對工人知識的講解技巧。并且了解了工廠實際生產中數(shù)控銑床、數(shù)控車床的運作過程。這對今后的工作產生積極地作用。
離職原因：
實習期滿。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東技術師范學院。
最高學歷：
本科獲得學位:學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣東技術師范學院。
計算機輔助設計繪圖員（機械）高級證。
0719000000314555。
廣東技術師范學院。
數(shù)控銑床工高級證。
08190010300940。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
具有良好的英語水平。熟練掌握office軟件，autocad繪圖，mastercam9.0繪圖和編程，數(shù)控銑床的操作，有良好的機械設計基礎，并自學了por/e。動手能力強，有上進心，有較強的責任心。能刻苦耐勞，工作認真負責，注重團隊合作。
詳細個人自傳。
本人通過大學四年的磨練，在充實自己的思想知識和掌握生存技能的同時，大大地豐富自己的.人生閱歷，很好地提高了自己處理問題和面對困難的能力。為我在這個充滿激烈競爭的社會里提供了一個平臺。相信自己在今后的社會里可以很好的發(fā)揮自己的特長，為社會創(chuàng)造更多的財富。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣東省天津市天河區(qū)龍口西路576號(郵編:510635)。
聯(lián)系電話：
020xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
134xxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇九
的畢業(yè)生要怎樣寫好一份個人求職簡歷，以這份
機械制造技術簡歷模板
寫作參考模板，以下是文書幫小編為大家推薦下面這編機械設計工程技術人員個人簡歷
閱讀參考。兩年以上工作經驗|男|27歲(1989年11月22日)
居住地：北京
電話：133******(手機)
e-mail：
最近工作[1年3個月]
公司：xx有限公司
行業(yè)：汽車及零配件
職位：
學歷：本科
專業(yè)：機械電子工程
學校：北方工業(yè)大學
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業(yè)：汽車及零配件
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能：
2014/1 — 2015/4：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：汽車及零配件
技術部
1. 對機械產品的設計圖紙進行解釋及提供技術指導。
2. 負責對機械產品的工藝圖紙進行審核，并協(xié)助完善機械產品工藝圖。
3. 按照現(xiàn)有的技術規(guī)范完成機械產品的圖紙標準化工作。
2012/7 — 2013/10：xx有限公司[1年3個月]
所屬行業(yè)：汽車及零配件
技術部
1. 負責機電產品、零部件的開發(fā)、設計，負責治具、夾具以及設備的開發(fā)設計。
2. 設計相應的電子原理圖以及線路板圖，繪制產品裝配圖及零部件圖。
3. 指導技工和技術員完成夾具以及設備的'裝配調試、試產，編寫操作規(guī)程。
2008/9— 2012/6 北方工業(yè)大學 機械電子工程 本科
2009/12 大學英語四級
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
在大學期間能很好的和同學相處，具有良好的語言表達能力。做事認真，為人隨和，可以很好的處理人際關系，有團隊合作精神。性格開朗，親和力強，很容易和別人相處。容易接受新鮮事物，有很強的學習能力，有較強的適應能力。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十
戶口所在地：陽江身材：170cm65kg。
婚姻狀況：未婚年齡：28歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：工程/機械、工程/機械繪圖員、技工：
工作年限：5職稱：中級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州佛山東莞。
公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：建筑與工程。
擔任職務：放樣員。
工作描述：拆分設計圖紙，然后出加工圖；設計鍋爐房與熱力管道安裝工程圖。
離職原因：
公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
擔任職務：技工。
工作描述：鈑金技術員。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東機電職業(yè)技術學院。
所學專業(yè)一：機械,機電,pro/e,autocad繪圖設計所學專業(yè)二：現(xiàn)代制造技術（cad＼cam方向）。
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十一
目前所在：天河區(qū)年齡：20。
戶口所在：珠海國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：
誠信徽章：未申請身高：165cm。
人才測評：未測評體重：78kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：施工員，游戲營銷/包裝/策劃，機械維修經理/主管/工程師。
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣東省,,。
志愿者經歷。
擔任職位：亞運城市志愿者。
工作描述：在街道，巴士等地，為市民提供服務。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力：本文信息來源于大學生，請注明！
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
做事專一，態(tài)度積極向上，為人老實，對工作負責，對人負責，吃苦耐勞說不上，但是苦我還是能吃點。雖不能說是品學兼優(yōu)，但是做人的基本要求還是有的，我個人較為喜歡看書，聽歌，有空還會唱唱歌，打打游戲。對于電腦的office軟件基本能夠熟悉的.操作，特別是powerpoint,word的使用。工程機械專業(yè)只是我的學科，但是游戲和動漫是我的愛好，對于愛好，我從來都是堅持不懈的，我酷愛玩具有中國風的游戲，如仙劍系列，軒轅劍系列，夢幻西游等，而動畫呢，經?？聪惭笱蠛突姨?，火影忍者，還有很多，這就是我的夢想。
個人自傳。
9月至7月，在廣東交通職業(yè)技術學院就讀。
月至2010年12月，在廣州當城市志愿者。
9月至2010年6月，在珠海市實驗中學就讀，曾擔任科代表。
9月至207月，在珠海市第五中學就讀，曾擔任副班長，課代表。
9月至207月，在珠海市桂山小學就讀。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十二
性別：男。
出生年月：1988年6月。
工作經驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：北京工商大學。
所修專業(yè)：機械工程及自動化。
居住地：北京市市轄區(qū)海淀區(qū)。
籍貫：湖北省荊州市公安縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點：北京市市轄區(qū)海淀區(qū)，廣東省深圳市，廣東省廣州市。
期望職位：機械技術方面質量管理。
意向概述：想從事技術。
教育經歷。
9月-206月北京工商大學機械工程及自動化本科。
工作經歷/社會實踐經歷。
時間工作單位職務。
7月-208月江漢石油鉆頭股份有限公司工藝員。
7月-208月雷米電機湖北有限公司質檢員。
校內獎勵。
獲得時間獲得獎項學校。
年12月優(yōu)秀學生三等獎學金機械工程學院。
2010年3月優(yōu)秀團員機械工程學院。
2010年3月械創(chuàng)新設計大賽獲“二等獎”機械工程學院。
校內職務。
擔任時間職務名稱學校。
2010年9月-年6月團支部書記機械工程學院。
自我評價。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、擁有較強的學習能力和適應能力，做事積極踏實，刻苦耐勞，對工作充滿激情，有很強的'責任心及團隊合作精神。
興趣愛好。
喜歡歷史和軍事，愛好打籃球，身體素質好，具備良好的適應能力，能吃苦耐勞。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：
qq/msn：
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十三
姓名。
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別。
男
1991.04.26。
民族。
漢
籍貫。
畢業(yè)院校。
機電職業(yè)技術學院。
政治面貌。
團員。
專業(yè)。
機電一體化機械工程。
學歷。
大專。
郵編。
212400。
聯(lián)系電話。
138。
電子郵件。
聯(lián)系地址。
江蘇省。
主修課程介紹。
機械制圖、機械設計基礎、工程力學、autocad機械制圖實例教案、公差配合與幾何精度檢測、液壓與氣動技術、數(shù)控技術、電工電子技術、電氣控制與plc應用、電工安全知識、金屬切削加工方法與設備、機械制造工藝與夾具、法律基礎、電工電子基本操作技能實訓、裝配鉗工技術實訓、思想道德與修養(yǎng)等。
技能證書。
全國cad中級證書、、裝配鉗工高級證書。
計算機水平。
計算機一級。
獲獎情況。
1.榮獲班級優(yōu)秀“班干”
2.榮獲班級優(yōu)秀“三好學生”
3.榮獲學?！皩W雷鋒”標兵。
4.榮獲國旗班優(yōu)秀“干士。
5.榮獲鉗工比賽的第二名”
實踐經歷。
1.在大一與大二暑假期間在機械廠進行兩個月的兼職。
2.在學校利用星期天到外面做兼職，做大學代理。
自我評價。
本人勤勞誠實、性格開朗、做事穩(wěn)重、有活力；自小生活在農村，特別能吃苦耐勞、自立能力強；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短；待人真誠、和善，善于團隊合作，與人相處融洽，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中，希望憑借自己的實力能加盟貴公司。給我一份信任，給您一份滿意。有較強的責任心和集體榮譽感。
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十四
范文一。
尊敬的領導：
你好!我是xxxx機械工業(yè)學校的機械工程專業(yè)的畢業(yè)生，真誠希望成為貴公司的一員。
您翻開了這一頁，就是為我打開了一扇通往機遇與成功的大門!希望它不同于您手中若干份雷同的求職信，有助于您希望得到的員工。
在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的基礎知識，系統(tǒng)的掌握了機械制圖，autocad極限配合與公差技術測量，金屬材料與熱處理，東工工藝，數(shù)控編程，數(shù)控工藝，機械基礎，電工學，刀具與切削原理，等理論知識熟悉涉外禮儀，同時在課外也學習了許多日常應用軟件，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度，塑造了我樸實穩(wěn)重，創(chuàng)新的性格。
在實踐上，我不僅努力學好專業(yè)知識，還積極參加各種社會實踐活動，抓住了每一個機會，不斷鍛煉自己。假期時間，去外出打工。在這其中，我深感受到，在競爭中獲益非淺，在困難中勇敢面對，在挫折中成長。
在思想上，我思想進步積極向黨組織靠攏。品質優(yōu)秀，誠實守信，待人熱情和諧。
在工作上，我在團體協(xié)作中有很強的集體榮譽感。我能與大家合作默契，在個人工作中我有很強的責任感，以大局為重。
通過對貴公司的認真了解后，我熱愛貴公司所從事的事業(yè)，很希望能夠在您的領導下，為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并且，在實踐中不斷學習進步。
最后，我鄭重提出一個小小要求，無論是否選擇我，尊敬的領導希望您能夠接受我真誠的謝意，感謝您能在百忙之中所給我的關注!
祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!希望領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼您的回音，謝謝!
此致
敬禮!
求職者：中國人才網(wǎng)。
2014年4月25日。
范文二。
尊敬的領導：
您好!我叫cnrencai，現(xiàn)就讀于xx大學機械工程學院熱能與動力工程專業(yè)，即將于今年7月畢業(yè)。感謝您在百忙之中抽空閱讀我的個人自薦信，我希望在貴公司謀求一份職業(yè)。以下是我求職面試的自我介紹。
大學是一所環(huán)境優(yōu)美、教學設施齊全、師資力量雄厚的綜合性大學，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在這樣素以治學嚴謹、育人有方而著稱的學校栽培下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我全面的掌握內燃機、汽車構造、制冷技術等專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了機械制圖、機械原理、機械設計、等機械理論基礎。在計算機方面，熟練掌握了windows2000/xp、office、photoshop、autocad幾大常用軟件，此外能熟練運用c++、vfp、vb等計算機高級語言。課余時間通過自學我精通了solidworks和ug等三維設計軟件，且具備較高的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;xx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
如果我有幸得到您的賞識，成為貴公司的一員，我將保持奮發(fā)向上的精神，謙虛地向前輩學習，并盡我所學，與貴公司一同開拓進取，奔向更加輝煌美好的明天!
CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷篇十五
摘要：《cad制圖》課程是土木工程專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎課，為學生學習后續(xù)專業(yè)軟件作鋪墊，在整個大學系統(tǒng)學習中起著舉足輕重的作用。
1前言。
《cad制圖》是土木工程專業(yè)及其重要的一門專業(yè)基礎課，它主要是通過繪圖、看工程圖樣等方法的研究，培養(yǎng)學生識圖、制圖的實踐動手能力。
同時也為他們后續(xù)的課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習、社會實踐打下基礎。
但教師如何教好這門課，仍然是我們討論的重點。
現(xiàn)階段《cad制圖》課程仍然被作為一門獨立的學科來授課。
《cad制圖》教材里大多以機械圖樣來舉例，教師在授課過程中尊重教材，那么多數(shù)情況下只能將一章節(jié)的內容簡單概括，僅僅要求學生掌握其基本的繪圖技術就行。
這種教學方法使得學生缺少了對土木工程專業(yè)基本制圖規(guī)范和標準的學習，雖然學生可以很快掌握cad繪圖技術，但大部分學生仍然只會簡單機械圖樣的繪制方法，而無法與建筑制圖聯(lián)系起來。
(二)學生自主學習能力的'缺乏。
從學生自身角度來說，很多學生在經歷了殘酷的高考之后，在大學階段喪失了學習興。
趣變得非常懶散，他們自身投入學習的積極性并不高。
如果教師監(jiān)督力度不夠，他們可能也忽略了這門課程的學習。
同時對教師的依賴性也較強，課前缺少主動預習，課后缺乏復習鞏固，僅僅靠教師上課所講授內容，真正所學知識很有限。
學生不主動尋求學習方法，所學課程就難以實際掌握，也不利于今后學習發(fā)展。
且學好土木專業(yè)cad，不止掌握幾個基本繪圖命令那樣簡單，需要學生具有一定的建筑制圖專業(yè)知識。
(一)改變教學模式，教學融合。
傳統(tǒng)的教育模式都屬于“師本教育”，即與老師為主體的教育。
核心是突出老師的教育，更加重視的是老師單向傳遞知識的過程。
而現(xiàn)在90后的學生相對思想較活躍，他們更愿意自己去動手實踐，傳統(tǒng)講授的知識他們都可以通過網(wǎng)絡或更多渠道獲取。
所以相應的教學模式也應隨著社會發(fā)展而改進，課堂應轉變?yōu)榻處熍c學生共同學習、探討，解決問題。
教學過程不再是純粹的教，而是民主的教與學，教學氛圍是愉快和諧的。
而且現(xiàn)在的cad授課一般在機房上課，教師先通過教學軟件給學生操作演示，讓學生掌握命令的使用，再給學生安排作業(yè)練習。
學生練習完成后，可讓學生根據(jù)自己作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行討論。
教學融合可使教師根據(jù)教學實際，聯(lián)系學生學習掌握情況，隨時改進教學進度，使學生利用有限的時間和精力掌握更多有用的知識，最大限度的發(fā)揮所學知識的作用。
(二)理論與實踐相結合。
cad課程的培養(yǎng)目的是使學生解決實際問題。
如果僅僅教授簡單幾何圖形，學生很容易失去學習興趣。
所以教師可以在講授一些基本知識，使學生對cad有了初步認識后，引入實際問題。
或者結合工程實例，在分析問題的基礎上介紹新的知識，比如制圖規(guī)范，建筑基礎知識。
學生才不會感到枯燥乏味，甚至放棄這門課程的學習。
因此教師在每堂課結束后最好給學生布置與實際工程相關的作業(yè)題，督促學生回顧本門課程的知識點，并開拓學習視野。
(三)將先進教學設備引入課堂。
傳統(tǒng)的cad教學要么以板書，要么以圖紙示例、投影為主，隨著信息化技術的發(fā)展，現(xiàn)在的教學普遍采用多媒體與板書相結合的模式教學。
因為多媒體技術可以形象、細致、多方位、多角度的展現(xiàn)組合體的形體、線條和剖面，使用多媒體進行三維圖形演示，可以幫助學生盡快建立空間思維，增強他們的空間想象力，為繪圖設計打下良好基礎。
當然，學校也可以提供專門的機房讓學生進行cad繪圖的實際操作練習。
除此之外，傳統(tǒng)的板書教學仍然適用那些無法使用多媒體進行演示的教學部分。
板書是一種相當直觀的教學模式，它可以將各種制圖步驟、幾何原理等更為清晰的展現(xiàn)給學生。
通過多媒體教學和板書教學的有效結合培養(yǎng)學生的空間思維、想象力及為基礎知識作鋪墊。
(四)采用實例教學法。
實例教學法打破了以教材為中心的傳統(tǒng)教學模式，不按教材的套路講解，而是以精選出的幾十個實例為中心，把教學重點放在實例上，盡量不單獨講解命令的使用和練習，把命令融入案例中教學。
特別是土木工程專業(yè)的學生，更要求教師對建筑規(guī)范熟悉了解，并盡量減少教師講解時間，多讓學生獨立操作。
學生沒繪完一個實例，會增強成就感，從而對本課程產生興趣。
4總結。
要把制圖課講的生動形象，使抽象的理論變得更為直觀，讓枯燥的獨立命令變得有趣，除了要求教師幽默風趣，談吐清晰外，還要求教師具有深厚的專業(yè)水平。
尤其是土木工程專業(yè)的cad教師，需要自身具有一定的實踐經驗，對繪圖規(guī)范和步驟清晰明了，“要給學生一碗水，自己應有一桶水”。
作為土木工程專業(yè)的一名教師，深感教師自身專業(yè)素養(yǎng)對教學質量高低的重要性。
參考文獻。
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[5]朱彥彥.關于cad課程教學的幾點思考與改進[j].科技向導，(12)67.
[6]技術在建筑工程教學中的應用[j]，廣西大學學報電腦知識與技術，2008(24).
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