總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升我們的學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
讀書讀書品一路人生篇一
總喜歡在雨天，聽著窗外的雨聲?？茨切┐蛟诓Ａ嫌炙查g破碎的雨珠。像極了歲月里無聲無息的淚，像柔軟的棉絮一樣，堵在血管里，終于有一天會(huì)生出一根刺，戳穿這無盡的歲月。終究會(huì)在某個(gè)黃昏擦干淚水。
歲月靜好，我也漸漸從那個(gè)無知甚至愚笨的孩提時(shí)代，隨著那一地又一地枯黃的梧桐樹葉一起來到了熱血的青春時(shí)光。我還依稀記得，依稀記得，我人生的第一本書。雖然它很渺小，像萬千塵埃中最小的一顆，但卻有著它閃耀的地方。
那年的那個(gè)季節(jié)，雨很頻繁的下。沖刷著所有污穢，凈化這污濁的心。
我拿著郭敬明的那本《悲傷逆流成河》坐在窗邊，伴著淅淅瀝瀝的小雨翻開了這本結(jié)局注定是悲傷的書。老北京的弄堂里生活著的易瑤用自己疼痛的經(jīng)歷向那個(gè)從來沒有信任過她的，沒有愛過她的世界撞擊著。最終以死換來了自己的清白。
從什么時(shí)候開始喜歡讀類似于這些疼痛的小說我記不清了，雖然它不是什么世界名著，也沒有多么深?yuàn)W的道理。它只是以一種獨(dú)特的方式告所我:這個(gè)世界很大，大到看不見邊際，這個(gè)世界變化的很快，快到在你抵達(dá)彼岸花盛開的地方的時(shí)候也沒有留下一點(diǎn)痕跡。唯一能讓你感受到的，只有你用自己的成長一次又一次撞擊著這個(gè)世界。在感受著撕心的痛的時(shí)候懂得無論如何不要失去信心。
我曾經(jīng)想著，日子就這樣平平淡淡的過去也很好，可是時(shí)間不會(huì)善待每一個(gè)靈魂，如果放棄了，結(jié)局注定是挫骨揚(yáng)灰。讀過了一本又一本的書，看過了一個(gè)又一個(gè)主人公的或哭或笑抑或是瘋狂才發(fā)現(xiàn)成長痛苦而又悲傷。
那天早晨很冷，風(fēng)忘記了回家的路，一直吹，吹亂了我的目光。不久，門外的嘈雜的聲音又再次透過門縫滲透進(jìn)房間?！拔疫@么辛苦是為了誰，不就是為了你們的日子更幸福么?”“是!只有你一個(gè)人苦，別人都不苦，別人就理所應(yīng)當(dāng)!”心里涌起的難受全都變成了鼻尖的酸楚。我顫抖著拿起耳機(jī)，再次翻開了《悲傷逆流成河》，正好翻到易瑤母親悄無聲息的死去時(shí)，忽然覺得臉癢癢的伸手一抹是一片潮濕。我輕輕打開了房間的門：“爸爸媽媽，你們不要吵了……不要吵了……我會(huì)乖乖的……”像是六七歲的孩子一樣，失去了最心愛的東西哭訴著。
是《悲傷逆流成河》教會(huì)我無論這個(gè)世界如何對待你都不要失去對它的信心。如果沒有人愛你，也要好好愛自己。要用一種樂觀的心情去面對生活給你的每一次挫折。要笑著拍去膝蓋上的灰，對絆倒自己的那塊石頭說一聲“謝謝?！睙o論這個(gè)世界給你的是冷漠還是什么都要滿懷期待的面對每個(gè)明天。要相信如果自己足夠努力就不會(huì)被這個(gè)世界辜負(fù)。
當(dāng)我心里亂糟糟的時(shí)候，總會(huì)捧起一本書。把自己當(dāng)作其中的某一個(gè)主人公，去感受她(他)在悲慘命運(yùn)的日子里，一次又一次被挫折擊倒而一次又一次用自己的拳頭去敲擊命運(yùn)的胸膛。然后告訴自己:你不能放棄，今天雖然不盡人意，但你要對明天抱有希望，去對每一個(gè)明天負(fù)責(zé)。
可能生來就喜歡看這些讓人揪心的成長故事，就像血管里的血小板一樣，不可分離。
讀書讀書品一路人生篇二
人生一世，草木一秋。路，并沒有一好到底，路有岔口，上錯(cuò)了就會(huì)走向不同地方。路就是人生，只有一次。正如尼采所說：“對待生命，你不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪冀K要失去它?！弊咴谌松罚膊环链竽懸稽c(diǎn)，因?yàn)槿松鷽]有回頭路，一路便一人生。
誠然，人生的路有許多岔口，到盡頭才能知曉，猶如一個(gè)人走夜路，只有天一亮，才能看得清楚。而有些人害怕前方未知的荊棘，蜷縮角落，便走向末路，也有些人當(dāng)機(jī)立斷走向遠(yuǎn)方。正如康德所說：“既然踏上了這條路，那么不應(yīng)有任何東西妨礙我沿著這條路走下去?！比松鷽]有回頭路，一路一人生，人生是一次當(dāng)機(jī)立斷的抉擇。
一路一人生，當(dāng)機(jī)立斷讓人生荊棘叢林開滿花。司馬遷，下蠶室，受腐刑，無慍色。日復(fù)一日于幽暗監(jiān)牢只孤燈相伴，忘了饑餓，忘了寒冷。當(dāng)黃沙掩蓋了孤魂，古風(fēng)吹走了往事，理想終在司馬遷筆下開花。是的，歷史的滄桑唯有在書中能得以載述，萬古流芳。于是，他終執(zhí)起筆，終成究天人之際，通古今之變，成一家之言之巨著。三毛說：“我們一步步走下去，永不抗拒生命給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。”正是因?yàn)樗抉R遷不畏懼不抗拒，在遭受腐刑后，當(dāng)機(jī)立斷，在荊棘之后終花開，讓他突圍成為史圣，漢光青溢。
一路一人生，對人生負(fù)責(zé)，當(dāng)機(jī)立斷。徐志摩說：“只會(huì)在水泥地行走的人，永不會(huì)留下深滌的腳印。”以我們有限的生命來說，一路一人生，對人生負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，留下你的腳印。選擇在撒哈拉的漫天黃沙賦予一抹笑容，即便生活多難，外人嘲解也依舊笑如春花，這是三毛的人生；面對控告，選擇飲鳩而亡，只為堅(jiān)守心中所守，這是蘇格拉底的人生；“五十之年，只欠一死，經(jīng)此世變，義無再辱”，于是以綠水清流為殮衣，躺漾于昆明湖，這是王國維的人生；……汪國真說：“我不想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后是否襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”一路一人生，這是他們的人生，當(dāng)機(jī)立斷。他們只為人生負(fù)責(zé)。
人生路上，每個(gè)人都在渴望成功，但要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟o自己減負(fù)。正如普希金所說：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯??！币宦芬蝗松?，人生沒有回頭路，當(dāng)機(jī)立斷，人生的漫漫長路也能輕舟而行。
人世一遭，一路便是一人生。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，西方逐退殘陽，北方喚醒芬芳，人生路上，當(dāng)機(jī)立斷，行走遠(yuǎn)方，演繹芬芳。
讀書讀書品一路人生篇三
人生是一場戲，而導(dǎo)演卻是自己，成長的經(jīng)歷，被我們塵封起來，有過心酸，有過快樂……這些記憶都隨著光陰的流轉(zhuǎn)，漸漸地湮滅，能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，存留下來的都是殘缺不全的……行走在紅塵中，紅塵萬丈滄海茫茫，心中堅(jiān)守的那一份記憶，終究經(jīng)受不住紅塵之氣的誘惑，以往的記憶已被漸漸淡忘，僅存的寸許空白又被千萬記憶所紛擾，試問：千萬紅塵過客，能保留那一份寧靜的記憶的又有幾多？“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃?！毙闹腥f千欲望，靜如清蓮，亦無萬千塵念。沉迷其中，有欲望方有塵念，我們并非圣人，我們只是塵世間的過客，也許就在下一瞬間就會(huì)湮滅，也許會(huì)成為永恒的存在。
欲望萬千，并非什么都可以實(shí)現(xiàn)，不如少一點(diǎn)欲望，多一點(diǎn)豪放，少一點(diǎn)迷戀，多一點(diǎn)自由。人生在世，不過寥寥數(shù)載，為何不能放棄眾多欲望，靜悟明心？一花一世界，一葉一如來。春來花自清，秋至葉飄零，無窮邊苦心自在。留世間多少愛，迎浮世千重變，莫問是劫是緣！山依在，水依舊。癡念總是戰(zhàn)勝本心，執(zhí)著的追尋一生。眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，但你卻已不再此處，你已消散……浮華的一生，有些人有些事，哭著哭著就忘記了，走著走著也就散了，僅留下來的，只是年華過后，故地重游。風(fēng)兮兮，易水寒，誰人的笙歌婉轉(zhuǎn)，叫我憶起往昔，可是，這時(shí)候誰還會(huì)記得誰呢？讓流浪的足跡在荒漠里寫下永久的回憶，飄去飄來的筆跡是深藏的激情你的心語，前塵后世輪回中睡的聲音里徘徊，癡情笑我凡俗的'人世終難解的關(guān)懷。
讀書讀書品一路人生篇四
“一路還鄉(xiāng)讀書”是指從大城市走回農(nóng)村，通過自學(xué)成才的過程。近年來，這種生活方式越來越受到年輕人的追捧和認(rèn)可。作為一名體驗(yàn)過還鄉(xiāng)讀書生活的人，我深深感受到這種生活方式對于個(gè)人成長的裨益和提升的意義，同時(shí)我也認(rèn)為還鄉(xiāng)讀書可以帶來很多好處。
在城市生活多年的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，城市雖然繁華，但人們的生活節(jié)奏是非?？斓模蠹业呢?cái)富水平也很高。但是，如果一個(gè)人想要感受到真正的生活氣息和文化氛圍，還鄉(xiāng)讀書可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你走進(jìn)鄉(xiāng)村時(shí)，那里的自然風(fēng)光、食物、人情風(fēng)味和文化底蘊(yùn)都不同于城市。這些都是城市無法提供的資源。在鄉(xiāng)村，你可以有更多的時(shí)間和空間來思考和探討人生問題。
第三段：堅(jiān)持自我的執(zhí)著。
還鄉(xiāng)讀書不僅可以給你帶來愉悅的享受，還可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情。這種熱情并不只是短暫的，而是持久的。如果你抱著這樣的思想，也能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來，并成功完成任務(wù)。這種執(zhí)著和堅(jiān)守自我，不僅可以提高你的精神氣質(zhì)，還可以讓你更容易挑戰(zhàn)困難。這個(gè)過程可能很費(fèi)力，但是碰到了問題之后，即使你要離開。但是，堅(jiān)持下來才是最好的選擇。
第四段：挑戰(zhàn)自我的勇氣。
對于外向的人來說，還鄉(xiāng)讀書是一種融入社區(qū)的絕佳途徑，也是一種勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在城市里，你可能會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系問題而緊張和疏離。但是在農(nóng)村，許多的時(shí)間都可以去了解一些鄉(xiāng)村的居民生活。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你可能需要克服一些自我的問題，找出差異的原因。這樣，當(dāng)你做出實(shí)際努力去了解他人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠克服的困難和拓展自己的范圍。
第五段：總結(jié)。
總之，還鄉(xiāng)讀書不僅可以帶給個(gè)人很多良好的影響，即使在最艱難的時(shí)候，也可以使你志存高遠(yuǎn)。這不僅是一種挑戰(zhàn)，還是一種人生的成長。憑借著自己的努力，可以獲得很多成功和認(rèn)可，那肯定能夠讓你的精神體魄順暢。當(dāng)你為未來的發(fā)展奮斗時(shí)，你一定會(huì)感到踏實(shí)和充實(shí)。如果你碰到困難，嘗試去找答案解決問題，那你就已經(jīng)走在了正確的道路上。
讀書讀書品一路人生篇五
行走在生命的旅程，艱難的日子里需要發(fā)現(xiàn)生存的韌性，相信生活的善意，每一次歷練都是生活的苦心提醒，突破自己那些頑固的狹隘與矯情，每個(gè)人的世界其實(shí)可以更寬闊，這敞敞亮亮的生活，從來就沒有板著臉跟誰過不去，生活對每個(gè)人都是一樣的菩薩心腸，所以，再苦也請笑一笑，再難也要用笑臉曬一曬活著的好心情。
有一個(gè)故事說，有人問禪師，你說的開悟，我看不見，感受不到，怎么樣能夠相信呢？禪師把弟子帶進(jìn)一間漆黑的屋子，告訴他墻角有一把錘子。弟子瞪大眼睛在黑暗里怎么看也看不見，只好說我看不見。禪師點(diǎn)了燈，墻角果然有一把錘子。這個(gè)世間，有些人看不見的，它就不存在嗎？不是的。幸福也看不見，但是的的確確存在于生活里，有些人感受不到她的存在，是自己沒有點(diǎn)亮心燈。幸福就那么每天萌萌噠在虛空里自由游蕩，只有愿意幸福的人才能接收到她的溫暖與光明。
每個(gè)人帶著一顆心來到這個(gè)世間，相逢人海中的你我他，愿意把自己的收獲分享給需要的人，這樣的奉獻(xiàn)里有著不能拒絕的慈悲，如果命運(yùn)里不能有什么殘缺，那就是真誠與坦蕩的生命智慧。這個(gè)世界有很多種幸福，其中之一就是內(nèi)心深處對他人善意的感恩，和對幸福的感知與覺醒。
善待生活的方法，就是要學(xué)著包容，少一分抱怨就少了僵硬的對立，多一分理解就多一份清凈，容得下別人的失誤無疑是拓寬了自己的心胸，心地里成為了花開的世界，眼界里還能有什么風(fēng)雨陰晴？這世間真正的溫暖不是雪中送炭，而是心頭一輪明月當(dāng)空，清靜、無言、悲歡與共。
人生本就是一場注定艱辛的前行，不必期待生活中所遭遇的人和事能夠順合自己的意愿，需要規(guī)范的是自己內(nèi)心與外境的協(xié)調(diào)，不挑剔，不計(jì)較，不埋怨，不糾纏，下雨就打傘，天冷就穿棉，生活的千變?nèi)f化，需要的是內(nèi)心的活潑應(yīng)對，更需要用自己最大的.坦誠，去理解生活、尊重生活、領(lǐng)悟生活，在自我的磨礪中活出生命的嶄新和盎然。
生活也可以理解為是一場對幸福的思考和尋覓，而幸福的寬闊之處，恰恰在于幸福從來不是一種狹隘意義上的結(jié)果，幸福是人生一路向前的堅(jiān)定信念，是對生活赤城坦蕩的不疑不惑，是自己與這個(gè)世界的心心相印，幸福從來沒有在哪個(gè)驛站等候，生活早已在每個(gè)人的內(nèi)心灑滿了幸福的種子，在人生的旅途，次第萌芽，一路綻放。
讀書讀書品一路人生篇六
你講一個(gè)笑話給一個(gè)英國人聽，他會(huì)笑三次，第一次，你講的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，第二次，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他也會(huì)笑一次，那也是禮貌，到了半夜他會(huì)突然起來哈哈大笑，因?yàn)樗K于弄懂了那個(gè)笑話的意思。把同樣的笑話講給一個(gè)德國人聽，他會(huì)笑兩次，你講那個(gè)笑話的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，你解釋那個(gè)笑話的時(shí)候他又會(huì)笑一次，那也是禮貌，他不會(huì)笑第三次，因?yàn)樗肋h(yuǎn)弄不懂那個(gè)笑話的意思。同樣，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)美國人聽，他只會(huì)笑一次，你一講他就笑了，他一聽就懂了。但是，你把這個(gè)笑話講給一個(gè)猶太人聽，他一次都不會(huì)笑，他會(huì)說：“那是老掉牙的笑話了！”
因此，世界上最富最聰明的人是猶太人，因?yàn)楠q太人很小就很愛讀書。在猶太人的家教里，母親就會(huì)在書上滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書會(huì)讓自己的生活很甜蜜，所以猶太人才會(huì)這么聰明。
縱觀世界，多少仁人志士博覽群書，才華橫溢，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，甚至改變國家、民族的命運(yùn)！
讀書，會(huì)讓人們的品味更加時(shí)尚，不至于沉溺于網(wǎng)吧；
讀書，會(huì)讓人們增長見識(shí)，不出門，便可知天下事；
讀書，可以讓我們在競爭激烈的社會(huì)下立于不敗之地；
在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了什么是善，什么是惡，也讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的知識(shí)。
一本本好書，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程；如長鞭，激勵(lì)著我前進(jìn)；如朝陽，點(diǎn)亮了我的人生！
從讀書開始，你將會(huì)擁有一個(gè)完美而又精彩的人生！
讀書讀書品一路人生篇七
近年來，一路還鄉(xiāng)讀書成為了越來越多年輕人的選擇。為了更好地追求自己的夢想，許多人毅然離開了熟悉的城市和生活環(huán)境，前往遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城鄉(xiāng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探索。在這次還鄉(xiāng)讀書的歷程中，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
我選擇還鄉(xiāng)讀書的初衷，是因?yàn)槲蚁Ｍ私庾约旱募亦l(xiāng)，也想從不同地方的人和事中汲取知識(shí)。在還鄉(xiāng)讀書的過程中，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能夠在探索中更好地認(rèn)識(shí)自己。
第二段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
還鄉(xiāng)讀書不僅是一次探索旅程，也是一次獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在更為荒涼和似乎陌生的環(huán)境中，我們可以更加獨(dú)立地思考和感受。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何處理不同的情況和難題，并且不斷挑戰(zhàn)自己。
第三段：與他人的交流。
在還鄉(xiāng)讀書過程中，我們可以認(rèn)識(shí)到許多來自不同地方和背景的人。這不僅可以拓寬自己的人脈圈，也可以切實(shí)了解到不同地方的文化和生活方式，從而不斷開拓自己的視野。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)。
還鄉(xiāng)讀書也是一次實(shí)踐實(shí)踐體驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合。我們可以更加深入地了解到自己的專業(yè)領(lǐng)域，在實(shí)踐中更好地掌握自己的技能和技巧。同時(shí)，也可以親身體驗(yàn)到農(nóng)村和城鄉(xiāng)的差異，了解更多社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)狀。
第五段：追尋未來的方向。
王陽明曾說過，“存天理，滅人欲”。在還鄉(xiāng)讀書的過程中，我更加明白自己的人生方向和目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)為未來的事業(yè)做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。只有堅(jiān)定追求自己的理想，才能在自己的成長發(fā)展中不斷取得進(jìn)步和成功。
總之，還鄉(xiāng)讀書雖然可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，努力實(shí)踐，相信自己的能力和潛力，就一定可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、見識(shí)和收獲。這種精神不僅可以幫助我們在學(xué)習(xí)和生活中更加獲得收獲，也可以為我們未來的發(fā)展鋪平道路。讓我們擁抱前行的路程，繼續(xù)前進(jìn)，成就自己的未來！
讀書讀書品一路人生篇八
人生是一場徒步旅行。僅僅追求目的地的人生，無非是生死之間的跨度。人生的意義，不在于你到了多么遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而在于路途中的收獲，路上那些使你欣慰、讓你感動(dòng)的風(fēng)景，才是人生最大的價(jià)值。一路人生，就是一路的風(fēng)景。
每天都能聽到這樣一句話：活得真累。不是嗎？學(xué)生們要忙著期中考、期末考、畢業(yè)考；80后要忙著遞簡歷、寫么文、找房子；70后渴求著更多的鈔票和更紅的頂戴。在這樣一個(gè)物欲稱王稱霸的時(shí)代里，我們的腳下和眼前，只有一條又一條一路向北的高速路和遠(yuǎn)方無窮無盡的蜃樓。我們走失了，丟掉了沿途的風(fēng)景，心就倦了。我們的靈魂漸漸失去了支點(diǎn)，漸漸倒下，漸漸風(fēng)干。
我想起了陶潛，那個(gè)歸隱深山、自得其樂的小老頭。我想起了他每天穿著幾件殘破襤褸的衣裳，迎著朝陽出門，在田壟上來來去去，讓露珠浸潤他的布衣；拎著一壺小酒，坐在山下一醉方休；采兩辨黃菊，撫幾聲素琴……他遠(yuǎn)離那喧嘩的亂世，沒有目的地，沒有終點(diǎn)線，獨(dú)自行走在人生的坦途上，把沿途的風(fēng)景沉淀在心底，釀成了最香醇的'人生之酒。
美國雄奇壯闊的科羅拉多大峽谷的入口有這樣一句話：慢慢走，欣賞?。∪松治磭L不是賞景一般？只有慢慢行走在人生的路上，抬頭仰望星空，俯著腳踏實(shí)地，環(huán)視沿途絕美的一道道風(fēng)景線，遠(yuǎn)眺地平線上太陽升起的地方，這才是真正的人生。也只有這樣的人生，才能留下綿延的足跡，刻下心靈的烙印，才不會(huì)拖著疲沓的肉體和空虛的靈魂向慘淡的終點(diǎn)交一張慘淡的白卷。
讀書讀書品一路人生篇九
一路還鄉(xiāng)讀書是我一生中難忘的經(jīng)歷。這是一個(gè)旅程，讓我不僅對故鄉(xiāng)有了更深的了解，也讓我在學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得和感受。
1.物質(zhì)貧乏不代表精神貧乏。
在這次旅行中，我到了很多偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村地區(qū)。盡管這些地方僅有基本的生活條件，但那里的人民卻有著非常強(qiáng)的精神力量。在這些人的陪伴之下，我漸漸明白了：物質(zhì)貧乏并不一定意味著精神上的缺乏。
2.學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，為未來做準(zhǔn)備。
當(dāng)我走訪了許多村莊和學(xué)校的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儗W(xué)習(xí)非常熱衷。他們努力地學(xué)習(xí)，希望將來能夠出人頭地。這深深地感染了我，讓我明白了，我們的未來都掌握在自己手中，唯有努力學(xué)習(xí)，才能夠更好地迎接未來。
3.生命有限，應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
在這次旅途中，我不僅看到了許多美好的風(fēng)景，也意識(shí)到了生命是多么的寶貴。這讓我明白了應(yīng)該珍惜每一個(gè)時(shí)刻，不管是快樂還是痛苦。因?yàn)槊恳粋€(gè)時(shí)刻都將逝去，我們唯一能做的就是珍惜它們，讓它們變得更加完美。
4.懂得感恩，將會(huì)讓我們更加幸福。
在一些貧困的地區(qū)，我看到了許多樸實(shí)無華的人。他們生活極其艱苦，但卻非常感恩、滿足。他們擁有的不多，但是卻比我們更加幸福。這讓我認(rèn)識(shí)到，感恩是一種非常珍貴的品質(zhì)。只要我們懂得感恩，就能夠過上更加幸福的生活。
5.生活中的坎坷是無法避免的，我們需要勇敢面對。
在這次旅途中，我遇到了不少挫折和困難。但是這些經(jīng)歷也讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我意識(shí)到，生活中的坎坷是無法避免的，而我們需要努力克服這些困難。如果我們勇敢地面對它們，它們就會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。
總的來說，這次旅途讓我受益匪淺。我非常感激這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)深刻地理解了故鄉(xiāng)，也讓我收獲了更多的知識(shí)與情感。我希望我的經(jīng)歷能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍椭蛦⑹?，讓我們一起勇敢面對生活中的挫折，讓我們一起珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，把握美好的未來。
讀書讀書品一路人生篇十
喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來“的李白;認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹;也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。
喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅艨M的《紅樓夢》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐“的疑問;拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛恨情史，已成為一段佳話。如果說讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛;那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。
還喜歡讀書，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與海》。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚的求生本能;更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。
喜歡讀書，喜歡那種遨游書海的刺激;喜歡在合上書后，書中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書香給自己，人生會(huì)更精彩!
夕陽如畫，紅的耀眼，紅的奪目，紅的燦爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過氣之外，還有一絲不易察覺的憂郁，是從我身上散發(fā)出的。
就因?yàn)樾那椴惶茫揖蛻阎鴿M心的期待，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的慢慢的搜尋著書架上，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書刊?？?，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架，也沒發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。
我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風(fēng)吹過，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過、從未讀過的報(bào)刊，《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語言生動(dòng)而具體、形象，插圖精致而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么沒有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”。
有一天，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè)，就對姐姐說：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜歡的?！苯憬愫臀乙粯?，都是書蟲，聽到這里，她很高興，立刻用行動(dòng)來回答我?！鞍?你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》啊!”姐姐有些激動(dòng)的問我，甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒想，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問我：“那個(gè)，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說了一句：“看完了?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不會(huì)是想借吧?！薄昂俸?，妹妹真聰明?！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事，有些不好意思?！澳?，當(dāng)然沒問題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已，連忙捧起書，認(rèn)真的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。
在閑暇時(shí)，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過，讀過，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時(shí)，請讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨赡菚r(shí)七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領(lǐng)悟這句話的真諦。長大后，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時(shí)的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過得特別快，一眨眼便放學(xué)了，我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀?”父親卻笑而不答，說等我長大了就會(huì)明白。八歲那年，我?guī)е蓡栐俅卧儐柛赣H，我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示，可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長。直到上了初中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何征兆，書本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時(shí)，我心里的種子瞬時(shí)長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個(gè)人活在這競爭如此激烈的社會(huì)上，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“于精神世界而言，我是百萬富翁?！笔前?錢財(cái)乃身外之物，唯有知識(shí)是無價(jià)之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想為界，希望為翼，我們乘風(fēng)而去，那片屬于我們的天地，正在遠(yuǎn)方開著絢爛的花!那是一片夢啊!
前幾日，我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會(huì)了我很多：“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走，這途中，既有得意之時(shí)，定也會(huì)有失意之際，可是書中的無數(shù)例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠(yuǎn)方，那里有你想要的希望!不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累，我們也要學(xué)會(huì)樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態(tài)度。讀書，亦是樂趣!
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時(shí)間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時(shí)間，忘了世界。自此，我也想來一場這么刺激驚險(xiǎn)的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài)，可在這高山流水的環(huán)境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著，從東方吐白已到了艷陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊!想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家!這次不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣!
閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣，我會(huì)抬頭望著夢想，假設(shè)那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心!
讀書，讓生命溢滿書香!
拿到一本好書，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書的魅力所在——孔子讀書，不知老之將至;陶淵明讀書，欣然忘食;白居易讀書，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見，讀書使人放歸心神，聊以忘憂。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。緣于書香，我看到了李白“仰天大笑出門去”的豪邁;緣于書香，我聽到了杜甫“語不驚人死不休”的壯志;緣于書香，我感覺到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國之心……書香，帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書，猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書;當(dāng)我快樂的時(shí)候，我會(huì)讀清香歡樂的書;當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書中走出來時(shí)，我會(huì)忘卻煩惱，似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書中走出來時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚較量的老人圣地亞哥，而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取，而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。
讀書，其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開朗基羅，他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。
品讀書之芳香，品讀人生意蘊(yùn);。
如同與智者相談，明白人生哲理;。
如同點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路;。
如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來而又回味無窮……。
在假期里有幸拜讀了曾校長的兩本著作《高效學(xué)習(xí)方略》和《愛與智慧的教育》。對曾校長的了解不是起源于這兩本書，而是早聽北京學(xué)習(xí)而歸的同事提起“曾校長，可是是個(gè)了不起的人啊，他是我們湖南人。原來在岳陽湘陰的一所農(nóng)村中學(xué)教書，后來在長郡中學(xué)，最后去了北京發(fā)展?！睅е@曾校長的敬意，我開始閱讀《高效學(xué)習(xí)方略》。剛要打開書，就被封面上的簡介給吸引住了?！霸荚鴮υ驴伎偡衷?80分以下、自認(rèn)為考本科絕無可能的45位高三學(xué)生進(jìn)行了3個(gè)月的強(qiáng)化教育，在隨后的高考中，這些孩子創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)的奇跡：有41位學(xué)生過了二本分?jǐn)?shù)線，其中更有12位學(xué)生過了一本分?jǐn)?shù)線?！碧彀?，這就是一個(gè)奇跡啊!他是怎么做到的呢?帶著很多很多的質(zhì)疑，我迫不及待的想要看看究竟了?？吹皆ｉL召開特殊“班會(huì)”這一章時(shí)，我折服了，不得不感嘆他是如此的英明，具有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。
每年200位左右的高三學(xué)生中至少有30位以上的學(xué)生不愛讀書，表現(xiàn)不好。負(fù)面影響較大。期中統(tǒng)考后，個(gè)別學(xué)生有了情緒波動(dòng)，出現(xiàn)了一下不積極的行為，這時(shí)就有老師議論：問題學(xué)生耐不住了，又要開始爆發(fā)了，他們會(huì)影響高三畢業(yè)班的迎考復(fù)習(xí)工作。在這種情況下，曾校長決定創(chuàng)造性地開一次學(xué)困生(實(shí)踐上是問題生)思想工作動(dòng)員會(huì)——特殊“班會(huì)”?？吹竭@里，我還并不覺得他的方法有什么獨(dú)特之處，這是很多高三學(xué)生都會(huì)做的事情。但，要做怎樣才能做好，怎樣才能做到真正有效果呢?接下來，曾校長是這么做的。
在會(huì)前曾校長精心準(zhǔn)備了五件“法寶”?！暗谝粚殹比饧议L激勵(lì)信。調(diào)研出30位學(xué)困家庭情況，選擇三位素質(zhì)較高的家長，邀請他們來學(xué)校開了一次座談會(huì)，表明學(xué)校將高度關(guān)注其孩子的發(fā)展。為更好的發(fā)揮學(xué)校、學(xué)生、家庭的教育合力，學(xué)校邀請這三位家長給自給30位學(xué)困生寫一封激勵(lì)信，要求特別能體現(xiàn)父母之深愛與厚望。
“第二寶”：三封同學(xué)關(guān)愛信。曾校長，給高三最優(yōu)秀的30位學(xué)生開了一次互幫互助動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)文明，是同學(xué)們高貴品格的充分體現(xiàn)，要求每位同學(xué)有選擇性的幫助一位學(xué)困生，推動(dòng)他們更好的前進(jìn)。隨后捕捉三位優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生的鏡頭，并召集三位優(yōu)秀生開了一次交心會(huì)，還布置他們一項(xiàng)任務(wù)——各自給30位學(xué)困生學(xué)一封關(guān)愛信。
“第三寶”三封老師的鼓勁信。曾校長尋找老師們關(guān)愛學(xué)困生的鏡頭，用手機(jī)拍攝了十多張老師利用課余時(shí)間給這些學(xué)生答疑輔導(dǎo)的場景，并請其中三位老師各自給30位學(xué)困生寫一封鼓勁信。
“第四寶”30張合影。曾校長請來學(xué)校有攝影特長的老師，給他和20位學(xué)困生一一拍攝合影照片，并洗印出來。
“第五寶”30個(gè)筆記本。曾校長給30位學(xué)生每人買了一個(gè)筆記本，在本子上貼好他與他們的合影，并寫上一段激勵(lì)語，簽了名并蓋了私章。
學(xué)生們沒有想到校長這么重視他們，這么期待他們，開始有了改變的強(qiáng)烈沖動(dòng)。在這個(gè)特殊的”班會(huì)“上，他們實(shí)現(xiàn)了與孩子的心靈對話，喚醒了孩子們沉睡的夢想，讓他們”在愛中奮勇前行“。在最后的三個(gè)月里，各科老師每天集中對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們答疑解惑。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)，老師，家長的共同的努力下，他們創(chuàng)造了看似不可能的奇跡。
讀書讀書品一路人生篇十一
星巴克把一杯平凡而普通的咖啡注入了新的活力，堅(jiān)守著40年如一日的品牌使命：激發(fā)人類的靈感，點(diǎn)亮了許多人的人生，星巴克所提倡的：“尊重以及尊嚴(yán)，激情以及歡笑，同情、共享以及職責(zé)，誠實(shí)可信”這些種種品質(zhì)無異是一個(gè)卓越優(yōu)秀的企業(yè)追求的價(jià)值所在。一如既往的踐行者道德準(zhǔn)則，值得我們學(xué)習(xí)。
自傳里提到2個(gè)小故事讓我深有感觸，
第一個(gè)是在20__年星巴克全美的門店統(tǒng)一停業(yè)，為的是什么?是立即行動(dòng)，在短期內(nèi)重新培訓(xùn)13萬5千名咖啡師，確保他們能準(zhǔn)確無誤的調(diào)制出一杯合格的意式濃縮咖啡，然后為了卓越的質(zhì)量品質(zhì)，犧牲了短期的經(jīng)濟(jì)利益，專心致志的做好一杯咖啡，哪怕它僅僅只是一杯咖啡。
第二個(gè)是撤掉三明治，三明治是早餐搭配咖啡的不二選取，星巴克為了迎合華爾街的經(jīng)營業(yè)績的預(yù)期，發(fā)奮的開發(fā)著新品和提升業(yè)績的工具，顯然這也明顯的提升了門店的銷售，帶動(dòng)了星巴克市值的增長，但是由于三明治的烘烤時(shí)的氣味影響了星巴克原有純正的咖啡的香味，最終三明治被撤柜了，不為了短期的利益放下對長遠(yuǎn)利益的執(zhí)著，目標(biāo)遠(yuǎn)大。讓我們汗顏的構(gòu)成鮮明的比較的是，國內(nèi)的企業(yè)為了短期利益能夠犧牲任何東西，不擇手段的去逐利。
“生命中總有那么一些時(shí)刻，我們要鼓起勇氣作出選取，而這些選取也許不僅僅違背了理性，違反了常規(guī)，也可能讓我們不顧深信之人的忠告?？杉幢闳绱?，我們依然執(zhí)迷不悟，正因拋開所有顧慮以及理性的分析，我們堅(jiān)信自己的'選取是對的，我們做了最該做的事情，我們拒絕袖手旁觀，哪怕并不曉得這樣的行動(dòng)將把我們帶向何方。
這種充滿激情的決定會(huì)并發(fā)出浪漫的火花，會(huì)讓強(qiáng)者打響戰(zhàn)役，會(huì)激勵(lì)人們追求那些他人不敢實(shí)踐的夢想，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信我們認(rèn)為對的事情會(huì)帶我們沖破障礙，開啟我們新的人生?！?/p>
到新華書店買了一本《一路向前》，在隔壁星巴克找了一個(gè)安靜的角落，伴著咖啡的香味，體味霍華德的一路向前。
書從引言開始，就深深的吸引了我，用一個(gè)完整下午和半個(gè)晚上的時(shí)刻，我從頭到尾的看完了這本書。
合上書，再去看一眼那個(gè)綠色的海妖標(biāo)志，似乎更能看到她背后沉甸甸的歷史和文化的底蘊(yùn)，在她它似乎一夜之間在中國大地上開枝散葉，在很多城市的星巴克一座難求的背后，原來還有那么多的故事，那么多的痛苦和彷徨。
霍華德從一開始，就有一個(gè)夢想：要把世界級的咖啡的香味散播在美國這片熱土上，把無微不至的人文關(guān)懷輸送到全世界每一個(gè)渴望關(guān)愛的角落。更為偉大的是，他用了28年的時(shí)刻，在堅(jiān)持這個(gè)夢想。
他的成功，并不是正因夢想的完美，而是他堅(jiān)持了夢想的方向，一路向前，盡管在路上以前有過偏移。
從他的`身上，我看到了偉大的堅(jiān)持的力量，為夢想壯士斷腕的力量。
20__年，星巴克瘋狂到了極點(diǎn)，向4萬家門店挺進(jìn)，輝煌的同店數(shù)據(jù)，市值高歌猛進(jìn)，出擊唱片，電影，甚至在門店里賣起dvd，刺眼的光芒讓管理者們欣喜若狂，每個(gè)季度，在銷售額和華爾街的重壓之下，一切為了銷售額，一切為了財(cái)務(wù)報(bào)表。
當(dāng)他的備忘錄被放到網(wǎng)上之后，應(yīng)對管理團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對投資人，應(yīng)對董事會(huì)，應(yīng)對自己的夢想，做出了一個(gè)艱難的決定：重新?lián)问紫瘓?zhí)行官。
而他重返崗位之后的兩個(gè)決定，取消三明治的銷售和同店銷售額公示，全美7100家星巴克門店停業(yè)半天培訓(xùn)。
應(yīng)對媒體和外界的非議，應(yīng)對600萬美元銷售額的損失，應(yīng)對競爭對手的叫囂，他認(rèn)為自己做了正確的事情：星巴克必須要為客戶帶給上好的產(chǎn)品，給客戶帶給絕佳的享受，想客戶展示商品背后的靈魂。
在霍華德的眼里，任何細(xì)小的危險(xiǎn)都不能被忽視，某一杯不完美的咖啡，某個(gè)不合格的經(jīng)歷，或某個(gè)位置欠佳的門店。改變，在迅速的開始。
星巴克也為自己重新的制定了使命宣言和七大舉措：激發(fā)和孕育人文精神，從每個(gè)人、每杯咖啡、每個(gè)街區(qū)開始。
星巴克的價(jià)值主張，在咖啡的香氣里面，注入了情感，在這個(gè)地球上蔓延。
事實(shí)證明，他是對的。星巴克獲得了重生。
更加難能可貴的是，星巴克始終沒有丟掉自己的靈魂，道德采購，員工的幸福感，為臨時(shí)工授予股權(quán)和全面醫(yī)療保險(xiǎn)，包括星巴克的員工為顧客捐腎。
以前迷失，卻從未遠(yuǎn)離信仰;。
可被戰(zhàn)勝，但仍能卷土重來;。
在經(jīng)歷了痛苦和欣慰，并重新?lián)肀Я似谕?，霍華德·舒爾茨寫下了他的感悟，而所有的星巴克人也都在一路向前。
咖啡的香氣散開，人們只見到了星巴克的光輝，又有誰讀懂了那一段奮斗的歲月?霍華德·舒爾茨(本書作者)領(lǐng)導(dǎo)的星巴克有過困難，有過喜悅，不管什么他們總是像這本書的書名一樣《一路向前》。
從西雅圖的第一家門店，到全球的大規(guī)模連鎖門店，星巴克的團(tuán)隊(duì)從未放棄。面對公司的倒閉風(fēng)險(xiǎn)，人才的極度匱乏，接踵而來的種種問題，顧客的否定，新品的失敗，我想大部分人都會(huì)搖搖頭，選擇放棄。但他們沒有，只是努力了一次又一次，直到遇見希望的火苗，重生的光芒。他們創(chuàng)造了時(shí)代，用勝利者的姿態(tài)換回了現(xiàn)在的光輝燦爛……不管是星巴克，還是懂事舒爾茨，永遠(yuǎn)無所畏懼，一路向前。
我停止，是因?yàn)槲液ε率?。但他們?誰不害怕自己的努力最后變成一場空?也許這就是一個(gè)人心中力量的大小，告訴自己一定行，就可以一路向前。
我停止，是因?yàn)槲倚闹惺?。但他們?誰不會(huì)看著每一個(gè)新品大多被否定而嘆息?可是他們，他們依舊在闖，最終創(chuàng)就奇跡。
最后看完了《一路向前》，感覺星巴克的谷底大部分還是由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大滑坡造成的，由此引發(fā)了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的攻擊，作為普通的民眾也開始縮衣節(jié)食，把星巴克作為一個(gè)能夠削減的消費(fèi)品之一，而對于星巴克來說，能改變的不是外在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，出路只有提升星巴克品牌本身。
從提升制作咖啡品質(zhì)來看，過去的星巴克或者說目前仍然存在的少數(shù)門店，在制作咖啡上的存在的提高的空間，其中包括讓濃縮咖啡像蜂蜜一樣流入到杯中，以及正確的蒸煮牛奶(而不是預(yù)先或者反復(fù)，這樣會(huì)減低牛奶的甜度)這是霍華德先生為什么敢于關(guān)掉在美所有門店的一個(gè)理由，一個(gè)務(wù)必要更正的地方。
從服務(wù)上看，危機(jī)前的星巴克由于過度擴(kuò)張，然后是導(dǎo)致人員的緊缺以及流動(dòng)性的增加，很容易在高峰時(shí)候遇到人手不夠，讓顧客排起長隊(duì)，及時(shí)有本應(yīng)足夠的人力配置，也會(huì)正因某些技能熟練度的關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生瓶頸，這樣會(huì)導(dǎo)致顧客的流失以及一次完美體驗(yàn)的損害。
從本質(zhì)到創(chuàng)新，為了sales的提升，星巴克開發(fā)了很多周邊產(chǎn)品，從食品到娃娃，從把早餐三明治踢出去到改良后再撿回來，既滿足了顧客也滿足了霍華德先生的“咖啡香味”，當(dāng)然也滿足了股東。另外，via的推出我覺得是一個(gè)很大膽也很具有里程碑式的舉動(dòng)，很好，如果伙伴們能在說via時(shí)把書中的故事和顧客分享一下的話，我覺得會(huì)更好。
這天把《一路向前》的電子書看完了，創(chuàng)了我的歷史記錄之快?？赐赀@書以后的感受：
1、星巴克他們發(fā)現(xiàn)業(yè)績平平時(shí)，能及時(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決途徑，不斷地自我反省。在半年左右的時(shí)刻，重新創(chuàng)造奇跡。
3、企業(yè)的精髓在于創(chuàng)新。只有不斷地創(chuàng)新，才能保證企業(yè)向前發(fā)展，否則就會(huì)被社會(huì)淘汰。包括人文文化、技術(shù)文化，絕對不能落后，落后就會(huì)挨打。
4、對自己的事業(yè)要有熱情，要有愛，才能把自己的事業(yè)做好，再平常的事，做好了就不平常了!
5、此刻的企業(yè)都會(huì)和慈善合作，是社會(huì)的支持才能讓企業(yè)發(fā)展下去，然后那企業(yè)也要回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，但必須要是真心的感恩!
讀書讀書品一路人生篇十二
嚴(yán)格來說，《一路向前》并不能算作是一本管理學(xué)名著。它沒有高深的管理學(xué)理論及針對這些理論的條分縷析。并不像《卓有成效的管理者》那樣，以清晰的理論輔之以豐富的實(shí)例來闡明作者的觀點(diǎn)，《一路向前》整本書就是實(shí)踐。也正是因?yàn)檫@樣，雖然縱觀全書并沒有詳細(xì)闡明某個(gè)管理理論，但一路讀來，我在管理思想上也收獲不少。
《一路向前》是由星巴克公司的董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官霍華德·舒爾茨先生與美國知名雜志撰稿人、編輯喬安·戈登女士合著的。由中信出版社出版，版次是2011年4月第一版。
本書的主要作者霍華德·舒爾茨1952年出生在紐約的布魯克林區(qū)，半工半讀從美國北密歇根大學(xué)畢業(yè)。1982年，成為星巴克的市場部和零售部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)的星巴克并不銷售飲料而只出售咖啡原豆和研磨咖啡粉。一年后，“去意大利的那次出差喚起了我真正的熱情”，舒爾茨在書中這樣寫道。在意大利感受到意式濃縮咖啡吧的魅力后，他決定“要將世界級的咖啡以及意式濃縮咖啡吧的浪漫播撒在美國這片熱土上”。于是，1986年，他離開星巴克，創(chuàng)辦了自己的公司“天天”咖啡館。1987年舒爾茨召集一批投資者買下了星巴克公司。本書另一位作者喬安·戈登曾經(jīng)擔(dān)任《福布斯》雜志的撰稿人和特約編輯。十多年來致力于追蹤報(bào)道各大公司和眾多商業(yè)領(lǐng)袖，撰寫過大量文章，出版過5本書?！兑宦废蚯啊分饕恼{(diào)研、寫作和編輯由喬安·戈登完成。
盈利和可持續(xù)發(fā)展的故事。全書分為五個(gè)部分，依次是愛、信心、痛、希望和勇氣，依據(jù)并不絕對的時(shí)間順序逐步將星巴克當(dāng)時(shí)面臨的困境及舒爾茨領(lǐng)導(dǎo)的整個(gè)變革過程展示在讀者面前。這是一本企業(yè)管理的著作，也是一本勵(lì)志之作。閱讀的過程，也是與星巴克一起在困境中掙扎、改變的過程。
故事的開始，在2008年2月的某個(gè)下午，星巴克在美國的店鋪統(tǒng)一停業(yè)。這是一個(gè)驚人的舉動(dòng)，因?yàn)檫@不僅會(huì)造成大約600萬美元的損失，更嚴(yán)重的是會(huì)招致外界媒體及評論者的抨擊嘲諷，競爭者也會(huì)趁機(jī)采取行動(dòng)搶占市場。然而，這正是星巴克實(shí)施自我救贖的開端舉措。由此，舒爾茨重溫了自己創(chuàng)辦“天天”咖啡館，收購星巴克以及十幾年來管理星巴克的歷程，舒爾茨稱其為“愛的故事”，從他的敘述中，我也真實(shí)地體會(huì)到了他對咖啡和星巴克的熱愛，以及對卓越咖啡品質(zhì)的追求?；仡欉^后，作者的筆觸轉(zhuǎn)回到現(xiàn)在，星巴克在2007年財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)跌到了歷史上前所未有的低點(diǎn)。公司盲目追求高增長、忽略產(chǎn)品品質(zhì)等問題也逐步凸顯，這之后情況逐步惡化。經(jīng)過一系列籌劃，2008年1月8日，舒爾茨正式重新?lián)涡前涂说氖紫瘓?zhí)行官。舒爾茨上任后一年多的時(shí)間里，星巴克依次采取了推出派克市場烘焙咖啡，引進(jìn)瑪斯特里納咖啡機(jī)、三葉草咖啡機(jī)，創(chuàng)建自己的社交網(wǎng)站，貫徹實(shí)施精益求精技術(shù)，大幅削減成本等舉措。并在整個(gè)過程中，注重對于公司伙伴的激勵(lì)，公司對社會(huì)和社區(qū)的責(zé)任，為股東謀求利益的義務(wù)。
雖然全書是從舒爾茨本人的角度來敘述星巴克的整個(gè)變革過程的，但它并不是一本舒爾茨本人的輝煌史。相反，書中也寫到了在變革時(shí)期舒爾茨曾有過的決策失誤，甚至也寫到了這位在下屬、外界面前總是充滿自信、激情昂揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)者偶然的脆弱時(shí)刻。書中的敘述真實(shí)感人，作者用她真誠的筆觸牽引著我與他們一起去重溫那段艱難但不拋棄、不放棄的歲月。
我想任何一個(gè)人認(rèn)真地讀過這本書，都會(huì)對霍華德·舒爾茨先生在這場星巴克的危機(jī)中表現(xiàn)出來的品質(zhì)——淡定、滿腔的激情、對事業(yè)的熱愛、用人的眼光、生存意志力、胸懷等印象深刻。他為我所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的素質(zhì)提供了一個(gè)很好的注解。
讀完這本書，感動(dòng)、興奮之余，也給了我很大的啟發(fā)。
讀書讀書品一路人生篇十三
人類跨入21世紀(jì)，社會(huì)對教師的期望值不斷攀高，由于單調(diào)的工作環(huán)境，過重的工作負(fù)擔(dān)和無邊的精神壓力等多方面的因素使教師的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)出來。職業(yè)倦怠影響著教師個(gè)體的工作和生活，制約著教育教學(xué)工作的實(shí)施，阻礙著學(xué)生健康心理的形成。學(xué)校管理工作千頭萬緒，但核心是人的管理。學(xué)校管理者就應(yīng)當(dāng)致力于讓教師克服職業(yè)倦怠，形成積極向上的工作態(tài)度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛，就要體現(xiàn)在如何減輕其負(fù)擔(dān)上，其中包括教師的工作負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，要解除教師的心理壓力，安頓教師的心靈，盡可能從各方面減輕教師的精神負(fù)擔(dān)和工作負(fù)擔(dān)。關(guān)心教師還要自覺為教師服務(wù)，為教師排憂解難，當(dāng)教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到困難時(shí)，及時(shí)解除了他們的后顧之憂，讓教師們?nèi)硇牡赝度氲浇逃徒虒W(xué)工作中去。同時(shí)一定要淡化人際關(guān)系，形成一種互相尊重、相互理解、相互信任、相互幫助的和諧仁愛的氛圍，使教師能安安心心地工作在一個(gè)溫暖、祥和的大家庭當(dāng)中。
學(xué)校思想政治工作一般都采用引領(lǐng)、激勵(lì)方法，尤其是精神方面的引領(lǐng)和激勵(lì)，往往能起到事半功倍的效果。科學(xué)的引領(lǐng)與激勵(lì)可以使教師明確自己的責(zé)任，明確自己在實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的過程中的地位和工作目標(biāo)，從而積極地履行職責(zé)。開展熱愛學(xué)校的教育，建立校榮我榮、校辱我辱的榮辱觀念。通過教育使廣大教師能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是大家的學(xué)校，自己是學(xué)校的主人，大家的學(xué)校要靠大家來辦好，每個(gè)人都和學(xué)校榮辱與共。開展學(xué)習(xí)師德模范的活動(dòng)，進(jìn)行師德宣傳，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。開展與教師的情感交流活動(dòng)，加強(qiáng)對教師的情感投資，不要做傷害教師情感的事。賞識(shí)教師的成績、進(jìn)步，讓教師得到“賞識(shí)”，激發(fā)教師積極性。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的調(diào)控作用，矯正教師存在的問題，激發(fā)教師的積極性。
成長、發(fā)展是人的生命永恒的主題，每一個(gè)教師都有成功的愿望。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者必須幫助教師進(jìn)行自我完善，成就教師。要營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。讓讀書成為習(xí)慣，提升教師品位。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)。將日常教學(xué)、教研和科研緊密結(jié)合，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，使研究課題來自于教學(xué)實(shí)踐又緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。青年教師除了需要大量吸取專家論著中的精神營養(yǎng)外，更需要得到專家的耳提面命。要讓教師走出去進(jìn)行交流，提供舞臺(tái)，展示個(gè)人才華。
讀書讀書品一路人生篇十四
今天公司又裁減50多人，盡管也是按照勞動(dòng)法相關(guān)規(guī)定給裁減員工賠償，可看到他們的離去不由的心中總有一份說不出的傷感。他們在辦理手續(xù)的時(shí)候，拿到賠償金彼此間有說有笑，可當(dāng)自己獨(dú)處之時(shí)，我想那份內(nèi)心深處的`失落是任何人也不能替代的！
今年在金融風(fēng)暴的影響下，一個(gè)個(gè)工廠倒閉，街頭時(shí)常可以看到拖著行李或匆忙或頹廢的面孔，不知用同情還是怎樣的詞語來形容那時(shí)那刻的心情。關(guān)注一下火車站的情景會(huì)發(fā)現(xiàn)，離去的人甚至連鍋碗都帶在身上，顯然一副“永別”廣東的趨勢。也許當(dāng)初帶著一個(gè)個(gè)夢想從祖國的各個(gè)角落來到了廣東，如今又似乎帶著滿身的疲憊和無奈離去，我不知道他們的心中是否有過傷感，但我知道我有，因?yàn)槲乙餐齻円粯语h在異地他鄉(xiāng)，惟獨(dú)不同的是，此刻我還能坐在這里敲擊鍵盤，我惟一能做的只有：“老鄉(xiāng)們，你們一路走好！也許在家能找到那份屬于我們自己的溫暖”。
讀書讀書品一路人生篇十五
我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的速度。一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智，看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
當(dāng)夕陽灑滿海涂，一個(gè)小孩赤足走在沙灘上，拾撿著珍珠貝。腳丫落在沙子里，留下了長長的一串印記。可是你仔細(xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)每每幾個(gè)腳印間必有一枚或幾枚的漂亮海貝。原來，小孩竟是一路撿，一路丟。我忍不住好奇，問小孩：“為什么要把那些貝殼扔了呢？不漂亮嗎？”小孩搖搖頭回答：“不是，但是有更漂亮的。我只有兩只手，拿得太多，看見更好的就裝不了啦！”童音裊裊，似遠(yuǎn)處人家屋后升起的一縷炊煙，給我一種真實(shí)而恍然大悟的感覺。
“如果希望擁有，必須準(zhǔn)備放棄；如果求得關(guān)切，必須練習(xí)獨(dú)立?！憋h蕭我是孤飛雁，不共紅塵結(jié)怨。就像曾經(jīng)我逃避午睡，只因?yàn)槲覑圻@世界。我不忍生命因浪費(fèi)在睡覺中空過而縮短。我希望生命在沉思中充實(shí)而延長。舍棄午睡而擁有一片享受心靈寧靜的空間，我是快樂的。
世間種種，原是一分圓滿，一分殘缺。當(dāng)陽光照臨，伴隨著它的還有陰影；和風(fēng)細(xì)雨，可以召喚萬物復(fù)蘇，但風(fēng)雨如晦，一旦化為暴風(fēng)暴雨，卻只能給人無盡的凄苦。
生活也是一樣，我們每個(gè)人心里都有積年累月的痛苦與創(chuàng)傷，錯(cuò)誤與愧疚，如不知道擺脫與清除，必然由于負(fù)累沉重而減緩了向前的.速度。還是學(xué)習(xí)那孩子吧，一路俯拾，一路拋撒。拋掉了不好的，是一種睿智；拋掉了好的，也沒什么值得嘆息，因?yàn)榍懊鏁?huì)有更好的。
看遠(yuǎn)一些，心懷憧憬，時(shí)不時(shí)地暢想明天美好，可以讓我們放下許多包袱，放下許多我們今天的嘆惋。你也不必覺得不舍得，因?yàn)槲覀冞€在一路撿拾，一路擁有；只是為了擁有更多更好的，我們?nèi)缘脤W(xué)著放棄，放棄手中正把握著的炫眼的東西。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。眾生蕓蕓，原不可求其絕頂圓滿，留一分不足，可得無限完美。物滿則溢，強(qiáng)求反致崩圮。為了擁有，要學(xué)會(huì)放棄，放棄是為了更多更好的擁有！
讀書讀書品一路人生篇十六
《培根論人生》讀書心得范文暑假期間，我拜讀了著名學(xué)者何新先生翻譯的《培根論人生》，讀完之后頓覺受益斐淺?！杜喔撊松愤@本書，雖然篇幅不大，卻是世界散文和思想史的一塊絕世瑰寶，是作者哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它不僅文筆優(yōu)美，論述精辟，用其敏銳的洞察力把復(fù)雜的人生問題用散文的體裁寫出來，一下讓原本枯燥無味的人生理論變得栩栩如生，而且還寫得如此生動(dòng)有趣，這讓我覺得十分值得將其推薦給更多的朋友，正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，朋友可以為我們的生活增添色彩。
如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠；
如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。”正所謂一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人搭建一條捷徑，一本好書甚至還可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！《論猜疑》中，培根說：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不受其害。當(dāng)這種猜測疑無道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人。“可見猜疑都是人的思想在做亂。
在《論嫉妒》中，我領(lǐng)會(huì)到，彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。有少數(shù)人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人有種種上升的趨勢。一個(gè)循序漸進(jìn)高升的人不會(huì)招來嫉妒，因?yàn)檫@種人的提升被看作是自然的事。
《論美》是一篇關(guān)于“美”的論述，語言簡潔，內(nèi)涵獨(dú)特，充滿哲理。“美”本身是個(gè)很廣泛的問題，這篇文章著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的人生觀問題。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，才會(huì)放射出真正的光輝。
在《培根論人生》數(shù)十篇文章中，《論時(shí)機(jī)》給我印象很深刻。培根在《論時(shí)機(jī)》中說到“當(dāng)危險(xiǎn)逼近時(shí)，善于抓住時(shí)機(jī)迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因?yàn)楠q豫的結(jié)果恰恰是錯(cuò)過了克服它的機(jī)會(huì)。”在我們的生活中，有些人事業(yè)有成，功成名就。而有的人卻一生碌碌無為，一事無成。此時(shí)失敗者往往會(huì)說，我沒有機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我也會(huì)成功。其實(shí)這只是失敗者的借口，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是公平的，但機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，從邏輯上講，機(jī)會(huì)應(yīng)該找時(shí)間充裕的人，但正相反，機(jī)會(huì)總會(huì)垂青于那些整天忙忙碌碌的人，這是因?yàn)榍趧诘娜俗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備去迎接機(jī)會(huì)的到來，而懶惰者正躺在床上睡大覺呢！善于抓住機(jī)遇的人應(yīng)該具有以下基本素質(zhì)：第一，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備，不要機(jī)遇來的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。不僅要盡可能的獲取各種各樣的廣搏的知識(shí)，還要盡可能鍛煉出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我們要取得成功，關(guān)鍵是要有創(chuàng)新能力，而不是光有讀書能力?！墩摳镄隆分姓f，“如果時(shí)間已使事物腐敗，而人卻無智慧使之革新，那么其結(jié)局將只有毀滅“。第二，要從小事做起，認(rèn)真地做好每一件事。道理很簡單，機(jī)遇總是突然地、不知不覺地出現(xiàn)，有時(shí)你甚至一輩子也不知道哪個(gè)是機(jī)遇。第三，一旦出現(xiàn)機(jī)遇的時(shí)候，全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)地抓住它。第四，要鍛煉出敏銳的洞察力，善于在復(fù)雜的情況下發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
機(jī)遇難得，但是機(jī)遇不可以創(chuàng)造嗎？答案是當(dāng)然可以。首先，抓住機(jī)遇不是被動(dòng)的，真正聰明的人會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇。其次，創(chuàng)造機(jī)遇要到那種適合自己的崗位和地方去創(chuàng)造。再次，就是做人要誠實(shí)守信，只有誠實(shí)守信才能讓那些屬于自己機(jī)遇不失去，或者是得到原本不屬于自己的機(jī)遇。第四，要善于與人相處和交流。交流對一個(gè)人的成功很重要。英國作家蕭伯納說過，“兩個(gè)人交流思想和兩個(gè)人交換蘋果完全不一樣，交換蘋果，每個(gè)人手上只有一個(gè)蘋果，而交流思想，每個(gè)人同時(shí)有兩個(gè)思想”。如果大家都懂得這個(gè)道理，學(xué)會(huì)與人相處和交流，博采眾家之長，那么你就具備了得到機(jī)遇的一個(gè)非常好的素質(zhì)。最后，要有良好的心理素質(zhì)，這對創(chuàng)造機(jī)遇非常重要。
從《培根論人生》這本書中也可以看到培根性格的另一個(gè)側(cè)面，實(shí)用主義和無原則的機(jī)會(huì)主義。如《論韜晦》、《論野心》等篇章中敘述的做人之道，實(shí)際上是典型的市儈哲學(xué)?！墩摰弁酢?、《論貴族》、《論強(qiáng)國之道》等篇幅中，他則完全站在宮廷御用政治家的立場上，旨在向君王介紹統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和權(quán)術(shù)。這些篇章當(dāng)然是糟粕，但畢竟小瑕難掩大瑜，《培根論人生》以一種優(yōu)美與莊嚴(yán)的韻律，以超人智慧的論述，給人以深刻的啟迪而廣為公眾所喜愛，出版400年來經(jīng)久不衰。所以，我認(rèn)為《培根論人生》的確是值得一讀的好書。
讀書讀書品一路人生篇十七
《人生》講述了高加林從城市到農(nóng)村，從農(nóng)村到城市，又從城市回到農(nóng)村的故事。小說戲劇性的將他推到了人生巔峰，又無情的將他拉到起跑線，那過于真實(shí)的感覺，似乎那一代的人都能感同身受。他就這樣處在鄉(xiāng)村文化與城市文化、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突中，走上了戲劇化的人生。
高加林是一個(gè)很有追求的人，在當(dāng)代享樂主義的摧殘下，我們已經(jīng)離那種為了夢想努力拼搏的精神越來越遠(yuǎn)了。繁榮的都市，互聯(lián)網(wǎng)的普及、科技的發(fā)展已經(jīng)慢慢的湮沒了我們的雄心與壯志，沉浸在一個(gè)虛擬的世界，自娛自樂漸漸成了我們的看家本領(lǐng)。所以《人生》的出版引起了人們的普遍關(guān)注，給許多處在人生分叉口的人給予啟迪。同時(shí)，也告訴我們要平等的看待每一項(xiàng)職業(yè)，它都在為這座城做出貢獻(xiàn)，就像高加林，他并不逼視農(nóng)民，但是他從未想過自己會(huì)當(dāng)農(nóng)民，所以他拼命的讀書，就是不想一輩子成為這土地的主人。對于自己所熱衷的事情，就不遺余力的去做，要不然你可能就只是眼前的你，科技的附庸品。
《人生》有高加林與劉巧珍、黃亞萍兩條愛情線，給我們呈現(xiàn)了兩種不同的愛情。在這兩段愛情中，也讓我對高加林的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我很敬佩高加林身上的那種無畏精神，但是他拋棄了善良純潔的巧珍，讓人覺得十分的可氣，就像你疼愛許久的寵物，有一天他跟著其他的寵物跑走，而你只能在人海中祝福，她能遇見跟你一樣疼愛它的主人。
高加林與劉巧珍的愛情是純粹的，但又充滿了困難的。巧珍是一個(gè)沒有文化的鄉(xiāng)村漂亮姑娘，而高加林是一位在城市待過的知識(shí)分子，這讓他們自身就有了無法跨越的.鴻溝。加林是教師的時(shí)候，巧珍在旁邊默默的看著，加林回到農(nóng)村，她才敢于表露心扉，她的感情在一定程度是抹平了高加林跌落的悲痛，她陪同他度過了一段非常艱難的時(shí)期，所以他們可以算是患難情侶。巧珍幫加林將燒餅賣出去，為他想好所有的說辭，既避免了尷尬，又保留了加林的自尊，她對加林的愛是純粹而真實(shí)的。但他們之間由充滿了磨難，他們之間隔著知識(shí)階級的鴻溝，在加林面前，巧珍總是認(rèn)為自己沒有文化而看低自己。他們之間還有家庭的反對，巧珍的父親看不上這個(gè)被遣回的窮小子，還用現(xiàn)代化的戀愛方式，毀了自己女兒的清白。最后因?yàn)榍烧涞墓虉?zhí)而放棄了阻攔，他們通過自己的努力突破了種種磨難才走到一起。
黃亞萍的出現(xiàn)使他們之間的矛盾提前爆發(fā)了。高加林因?yàn)樗迨宓脑虻匠抢锂?dāng)了通訊員，很快通過自己的努力成了“知名人士”，也讓黃亞萍對他的愛重新燃燒了起來，拋開一切，對他展開了猛烈的追求。高加林隨著眼界的開闊與心境的提升，也漸漸發(fā)現(xiàn)了黃亞萍的見識(shí)廣闊，能給自己精神上帶來許多驚奇的地方。所以當(dāng)巧珍來看望他與他說家中老母豬下了幾只的仔，今年莊稼收成怎么樣時(shí)，徹底的擊垮了高加林心里的防線。他明白如果他與黃亞萍在一起，他的精神與物質(zhì)上都會(huì)得到很大的滿足，而巧珍，他心里是喜歡的，但又不愿自己的以后是與這樣一個(gè)平庸的農(nóng)民渡過，每天都是些生活瑣事。于是他決定在精神上選擇黃亞萍，如糞坨般地將“金子般”的巧珍拋棄了。
《人生》當(dāng)中教會(huì)了我們許多的道理，那些前人慢慢品嘗的痛與愛，都在觸發(fā)我們身上每一個(gè)器官，讓我們?nèi)ンw會(huì)如何追求我們所熱愛的事物，如何懂得取舍。正如書中所說：“人生的路雖然很長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”我們都處在人生的開始階段，此后做的每一個(gè)決定都可能影響我們之后的生活。如果你不想像看《人生》這般惋惜，就不要讓自己成為別人的風(fēng)景，讓他人也來惋惜你。
讀書讀書品一路人生篇十八
《名師人生》這本書，剛拿到的時(shí)候，我并沒有特別的感覺，隨手翻了翻目錄，就放在了一邊。直到周末陪同女兒去上興趣小組怕無聊，就把這本書帶上了。
女兒在上課，我就翻開了這本書，第一篇是李吉林老師的《我，長大的兒童》，一位即將古稀之年的老人用一顆童心講述了她的故事，我被深深吸引住了，一口氣讀了下去，43位名師的成長故事與他們的教育教學(xué)理念，感受著他們一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的故事，品味著大師們樸實(shí)而又深刻的教育箴言，分享著大師們獨(dú)特的教育智慧，仿佛如沐春風(fēng)，心靈受到了洗禮。
粗略地走馬觀花讀過一遍之后，我意猶未盡，又第二次翻開了這本書，這一次，我利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味品讀，我再一次為這些杰出的人民教育家而折服。
之所以他們能成為名師，他們是那樣熱愛生活，熱愛自己的教育事業(yè)，李吉林老師說過，“老師的工作是沒有現(xiàn)成的公式可套的，我沒有用教師的尊嚴(yán)壓服他們，而是用愛，用真摯的愛去溝通，去融合他們。”
李老師用自己的愛贏得了學(xué)生的愛，也贏得了做為一個(gè)老師的快樂。張化萬老師把學(xué)生當(dāng)成自己的一面鏡子，說學(xué)生是人生最好的鏡子，在作為一個(gè)優(yōu)秀教研員的同時(shí)，他感謝學(xué)生，學(xué)員，課堂上讓他出丑，他覺得這是學(xué)生在成就他，這是學(xué)生對他的愛，正是由于他這份對學(xué)生寬容的愛，成就他以后的成功。林潤生老師在條件最艱苦的地方一待就是11年，把他所有的熱情和心血灑在了這個(gè)地方，當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向他伸出橄欖枝時(shí)，他毅然選擇條件相對較差的母校，他的愛是那么平凡而又那么無私。
讀到這個(gè)故事，我的心也漸漸平靜下來，對現(xiàn)實(shí)的不滿，對孩子學(xué)不會(huì)而埋怨讓我感到慚愧。愛多么簡單的字眼，要做到是多么的不容易，什么時(shí)候我也能象他們一樣，從教幾十年從沒對孩子發(fā)過火生過氣，讀了《名師人生》，我懂得愛是世界上最幸福的事。只有愛自己的工作，愛自己的學(xué)生才能成為一個(gè)合格的老師。
書籍是人類最好的朋友，唐江澎老師把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命存在的方式。為了訂閱書刊、購買圖書，財(cái)政狀況常常危及衣食。程紅兵老師更是永遠(yuǎn)保持“書生本色”，讀大學(xué)時(shí)，家里給的零用錢幾乎全部捐給了書店;工作后，逛書店仍然是他的嗜好，永遠(yuǎn)禁不住好書的誘惑，家里堆滿了書。最讓我感動(dòng)的是尤屹峰老師把讀書當(dāng)作是給“貧血的大腦補(bǔ)血”，剛開始工作，他從自己每月31元的工資里拿出大部分訂閱了十幾種報(bào)刊雜志;他給自己規(guī)定任務(wù)：把自己當(dāng)作真正的學(xué)生，一邊教學(xué)，一邊和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、成長，凡是要求學(xué)生讀的書自己首先讀，要求學(xué)生背的文章自己首先背。
為了讀書，他常常把飯燒糊了，有時(shí)甚至將鍋底燒漏了，為了讀書，別人再休息的時(shí)候他在讀書，每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，為了讀書，農(nóng)忙時(shí)，累的都怕不起來，他躺在田頭看書……于永正、賈志敏、洪宗禮……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，沒有哪一個(gè)不是酷愛讀書的，為了多讀書，他們?nèi)鼰艋鹞甯撸麄儚U寢忘食無閑思。正因?yàn)椴痪氲膶W(xué)習(xí)，他們積累了巨大的人生財(cái)富，正因?yàn)橛辛松詈竦奈幕滋N(yùn)，他們從事教書育人的工作才如此得心應(yīng)手。
每每讀到這些特級教師好讀書，樂以忘憂的故事，我為我開始慢待這本書而羞愧，訂了那么多的書，我有幾次是那樣細(xì)細(xì)品讀，書柜中的書有的甚至忘了名字。說實(shí)話，一些教育專著我看著就頭疼，既然不能消化這些書，那么就讀輕松有益的好書吧。讀了《名師人生》，知道許多名師也是在先天不足的情況下通過讀書成長起來的，我告誡自己要有計(jì)劃的讀，慢慢地來接受一些教育專著，畢竟那些那些書是教育工作者最好的營養(yǎng)品。
老師不僅僅是一位老師，還有著多重身份，只用一只眼睛看世界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。名師們不僅僅局限在教育教學(xué)上，在工作的8小時(shí)之外，豐富自己的業(yè)余生活，陶冶自己的情操?！睹麕熑松分杏心敲炊喽嗖哦嗨嚨睦蠋煟瑥埮d華老師除了教好數(shù)學(xué)，他熱愛播音和歌唱，把他的特長帶入到教學(xué)中，贏得學(xué)生更多的喜愛和愛戴。
華應(yīng)龍老師不僅是教學(xué)的好手，也是打籃球的高手，他在籃球運(yùn)動(dòng)中取得了學(xué)生的信任，順利的改變了問題學(xué)生，也給了他強(qiáng)健的體魄，有了更多的精力投入在工作上。尤屹峰老師更是教了數(shù)學(xué)，語文，還教了小學(xué)所有的課程，他們的博學(xué)多才也為自己的教育事業(yè)增光添彩。一個(gè)多才多藝的老師更能贏得學(xué)生的喜愛和尊重。回想自己，剛從師范畢業(yè)，畫畫和唱歌是我的愛好和特長，可工作后，家里的畫筆一支支生銹，顏料一盒盒干掉，不知多久沒碰過了。一有活動(dòng)，需要一展身手的時(shí)候，總是盼著美術(shù)老師音樂老師來幫忙，從孩子口中聽到他們有多崇拜美術(shù)老師，有多喜歡音樂老師不免有些酸楚。孩子們喜歡的不是一個(gè)只會(huì)死教書的老師。
讀了《名師人生》，我品味著人生真諦，豐富了教育智慧，堅(jiān)定了教育理想和信念，獲得了前進(jìn)的方向和力量。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定自己教書育人的步伐，做到勤學(xué)習(xí)，樂探索，不斷用名師的人格魅力感染我的工作熱情;用名師的智慧人生豐富我的教學(xué)藝術(shù);用名師的執(zhí)著奮斗裝點(diǎn)我的成長歷程。
讀書讀書品一路人生篇十九
本來不想寫這本書的讀書筆記了，但是我覺得既然讀了，總要寫點(diǎn)兒什么。
我男神說：每個(gè)人看一本著作，其實(shí)都是在看他自己，他喜歡的哪一個(gè)人物、哪一段對白、哪一處場景、其實(shí)是他對真實(shí)世界的期待、向往和夢想。
簡單來說，這本書就是講了一個(gè)農(nóng)村帥小伙作死的過程，因?yàn)閷ψ约憾ㄎ坏腻e(cuò)誤，導(dǎo)致愛情事業(yè)雙雙離他而去。
這是當(dāng)時(shí)社會(huì)的問題，也是高加林的問題。估計(jì)所有讀過這本書的人都一樣，最同情的是巧珍，付出了純粹的愛情，卻等來了背叛。有幾處場景真的濕了眼眶，那么純粹的愛情，高加林卻錯(cuò)過了。
這不得不讓我想到在現(xiàn)實(shí)生活中，如果真的有這么一份愛情擺在我的面前，我想我一定會(huì)緊緊攥在手中。其實(shí)這樣說也太絕對。在玫瑰與面包面前，我想大部分人是會(huì)選擇面包的，這也無可厚非。
我們應(yīng)該真正廓清生活中無數(shù)不合理的東西，讓陽光照亮生活的每一個(gè)角落;使那些正徘徊在生活十字路口的年輕人走向正軌，讓他們的才能得到充分的發(fā)展。
讀書讀書品一路人生篇二十
“書籍是人類智慧的結(jié)晶。”“樂趣源自于書中。”我一直都堅(jiān)信著這兩句話。
回首過去，書已經(jīng)伴我走過十四個(gè)春秋，它就像是我的良師益友，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)；在我失意時(shí)給我溫暖；在我孤獨(dú)時(shí)給我依靠。不知不覺中，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
還記得小時(shí)候，對書充滿好奇心的我，每天手里總會(huì)抱著一本我看不懂的書，一頁一頁地翻開，雖說不會(huì)看，卻仍然還是很有興致地看著。書在那時(shí)，對我來說，就像是魔術(shù)師手里奇妙的變幻，我雖不懂，卻很執(zhí)著而追求。
后來上幼兒園的我，手里抱的是我能看得懂的連環(huán)畫。書上一幅幅精美的畫面，為我揭開了一個(gè)五彩繽紛的世界，把我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)神奇的.境界。書中人物的善惡，我都能夠分辨出來。特別是當(dāng)我沉浸在書中是，我似乎會(huì)與書中的人物交流。與他們同喜樂，共憂傷。書，帶給我的不僅僅是精神上的享受，更是心靈上的洗禮。
上了小學(xué)，我看的書幾乎都是作文選了。課外閱讀的時(shí)間漸漸變少了，我捧著手中的作文選，它并不再像幼兒時(shí)看的書那樣靚麗。書中的顏色，是統(tǒng)一單調(diào)的白色，書中的故事，是考試是可以應(yīng)用的素材，書中的人物，是生活中真實(shí)的人們，一本作文選，就像是一個(gè)社會(huì)的縮影。然而我并不會(huì)排斥它，只要是書，凡書不拒。應(yīng)該是我對書有種獨(dú)特的感情吧，好幾年前看的書，我都依然保管如新，書，就像我的生命，不，應(yīng)該是比我的生命更重要。
時(shí)間流逝，光陰荏苒，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了，盡管學(xué)習(xí)很苦，任務(wù)很重，我卻從未忘記過我的朋友，丟棄過我的朋友——書。
在空余時(shí)間，我拿起它，在精神空虛時(shí)，我拿起它，甚至在臨睡前，我還是要拿起它，好像看不到書我的心就不能夠安靜。每天我都會(huì)捧起它，不厭其煩的看著其中的內(nèi)容。一本書，我已經(jīng)看過好多遍了，可是我并不會(huì)由此而厭煩它，我更覺得，讀書，是無止境的。不管什么年齡：少年、中年、老年，不管什么時(shí)間：早晨、中午、晚上，不管什么任務(wù)：農(nóng)民、大官、還是土豪，書沒有什么限制，他需要的只是一顆能夠讀懂它的心。
讀書，真的是無止境的，隨時(shí)隨地，你都可以捧起它，細(xì)細(xì)品嘗其中的韻味，慢慢領(lǐng)悟其中的道理。讀書存在人生，人生包含讀書，讀書是人生中的一部分，讓我們愛上讀書，讓我們的人生綻放光彩。
讀書讀書品一路人生篇二十一
多少次在深呼中吸取沙漠中疲憊的靈魂；多少次抬頭望望那東南山的模樣，啊！夢里，不敢去細(xì)數(shù)青春，粗粗算卻，已經(jīng)丟掉的，像極了散落滿地的玻璃球。歲月流年，一路走一路看，一路風(fēng)光無限，走過，看過，疼過，笑過，恨過，幸福甜蜜過。偷偷撿幾顆散落的玻璃球，也有感動(dòng)，也有憂傷，不多但幸福指數(shù)明顯攀高，指向回憶的懸河，游走其中，仍不留戀，知道途在前方，路在腳下。一切歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨后，明天，天空依然彩虹美麗。人生，就像一幅絢麗多彩的畫，或者是一曲美妙精美的五線譜，就看你自己如何去描繪，去彈唱了。人生，你一路走一路歌，慢慢地你就學(xué)會(huì)了淡定，沉穩(wěn)而睿智的“難得糊涂”。一路在風(fēng)塵中，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我追尋著瞬間的美麗。一路地尋覓與張望，所有的修身養(yǎng)性，所有的與他人擦肩而過，許只為這一段一段的緣。天大地大，哪里該是我應(yīng)停留的避風(fēng)港？因?yàn)椴恢?，所以一直地尋找，一直地走下去。其?shí)，每一個(gè)人都很清楚，那是一個(gè)永遠(yuǎn)未知的答案。因?yàn)榱?xí)慣了一路觀花賞月的日子，便覺得自己不再孤單。人的內(nèi)心形成一種無形的境界，只是自己不清楚天地間一個(gè)循環(huán)的“為什么”。男子不需家財(cái)萬貫，心存遠(yuǎn)志與沉穩(wěn)便可；女子不需沉魚落雁，善良固執(zhí)又不失可愛便好。尋尋覓覓，走走停停，一路苦行，只為尋找那最美的風(fēng)景。
當(dāng)我們隨著時(shí)光的無情流淌，歷經(jīng)歲月風(fēng)風(fēng)雨雨的搖曳滌蕩，看過了太多的人世滄桑，曾經(jīng)那顆激情萬丈的心，也會(huì)隨著時(shí)光的磨礪，漸漸地磨出繭霜。心，也不由的開始蒙塵迷茫，再次問自己，心在何方？駐足停留，微風(fēng)吹過，暗香陣陣，思緒變得瞟渺，似乎會(huì)迷失在這個(gè)季節(jié)里。細(xì)想能讓清風(fēng)明月帶走這憂傷的思緒，卻不想總會(huì)隨歲月不期而至。遣默歲月的蹉跎，荒漠了等待的蒼涼，一曲憂歌升心間。人易尋，緣難覓，若兩情相悅，還盼何事？一路風(fēng)景卻行色匆匆，記不住全貌只殘留片景在腦海。是蒼涼？是美景？凄美而哀婉。驀然回首，那一路風(fēng)景已從腳下遺過嘆之傷之，卻不知這一路風(fēng)景為誰留。一路尋覓卻一路孤影，只有回憶那殘缺的夢，心里有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。也許，某一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我擁有著“夢中的小屋”。因?yàn)榈貌坏剑疟都诱湎?，我把此份情投入到了文學(xué)，它也許能讓我癡迷地發(fā)現(xiàn)那夢中的世界。抬頭欲看白云藍(lán)天時(shí)卻是烏云遮日，不免又添傷感。天若有情憐我，地若有情知我，給我一份情，同路皆伴行……尋覓！或許人生，就只是一場尋覓的旅程。有人說，人生就是一壺多年陳釀的女兒紅，越是經(jīng)年的歲月之久，越是醇香甘美。有人說，人生就是一本本精彩的書，每一個(gè)人都是一本，別人永遠(yuǎn)都無法復(fù)制粘貼的.，精裝獨(dú)版的經(jīng)典故事書。我不再去問別人，也不再去聽別人怎么說。流年歲月，凈化了你我的心靈，升華了你我的魅力生命，馨香了你我華年歲月的甜美甘苦，沉淀了你我的故事。其實(shí)，人生，就是一首總也聽不厭的經(jīng)典老歌。永遠(yuǎn)都讀不完，講不完，寫不完的，人人一部永遠(yuǎn)無法復(fù)制粘貼的精彩著作。
時(shí)間如沙漏般在指間一點(diǎn)點(diǎn)流走，有些事情無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結(jié)束。一路走來，一路尋覓卻也在一路丟失。告訴自己不要哭，我只是又回到了以前，哪個(gè)沒有人傾訴的時(shí)候。回憶曾經(jīng)每一次的感動(dòng)，仿佛在尋找天堂的路?；厥渍巴瑲v史的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路追尋，一路發(fā)現(xiàn)。飲著屈原的夢，李白的歌，輕輕地拂去時(shí)光遺留的塵埃，深情地?fù)崦v史的肌膚，引導(dǎo)我們探求漢墓拉比法典的價(jià)值和泰姬陵的圣潔。人這一輩子最終逃不出一個(gè)情字。它隱逸了太多的疲憊與心傷太多的真實(shí)與虛偽。懷揣著激情夢想，邁著鏗鏘堅(jiān)定的步伐，義無反顧地走向前方。一路來尋覓，詩中“年年柳色,灞陵傷別”的意境。尋覓歷史必須要有一種精神，那就是在別人都告訴你不知道的情況下，仍然堅(jiān)信你一定能找到。隨著時(shí)光的流失，歲月在悄悄前行，生命也在漸漸成長，青春，豪邁，懵懂，憧憬，如夢幻般飛揚(yáng)瀟灑，如煙花炫麗奇美?！皬膩碇挥星殡y盡，何事名為情盡橋，自此改名為折柳，任它離恨一條條”仍折柳一支，與古人同為遠(yuǎn)游人……暮色四合，喧嘩的一切復(fù)于平靜。靜靜的夜里，一盞孤燈，一抹墨香，歷史的回憶與追蹤只是一個(gè)轉(zhuǎn)達(dá)心靈感受的場所。所謂的文化精神，傳統(tǒng)氣韻以及種種與人的存在境況相關(guān)的意蘊(yùn)，留下了道道轍痕。
流年的經(jīng)歷，漸漸地磨礪了你那顆曾經(jīng)棱角張揚(yáng)跋扈的心境，你也就慢慢地學(xué)會(huì)了淡定，因?yàn)?，世事揉軟了你的那顆曾經(jīng)堅(jiān)硬狂放的心。一路在風(fēng)塵中尋覓，一路在藍(lán)天下呼吸，一路我找尋著圣潔的美麗，那是高原隱先的圣地。一次一次抬頭仰望，那雪山頂上的圣光，經(jīng)筒和嘛呢云的祝福，帶我走進(jìn)夢想的天堂圣地。喜歡飛機(jī)，飛上遼闊天空的那一瞬間，擁有著一個(gè)眾人之上的高度，才知道這個(gè)世界有多大?；仡^去想生命的意義，才認(rèn)識(shí)到自己的無知，于是眼光便開始放遠(yuǎn)。亦舒說，人生就像一個(gè)旅行團(tuán)，既然代價(jià)早已付出，那么多看一程，也是好的。如果把話反過來說，那么一程旅行便是人生的一個(gè)濃縮，要如何度過，要如何把握，全憑自己。在這混沌的蒼穹之下，靈魂隨時(shí)都會(huì)被任何一種不知來由的暴力碾得粉碎。斷壁廢堡，幢幢黑暗，閃閃目光，令人恐懼的畫面。我的靈魂好像在被它們沁涼，打散?；仨活櫍M顯生命本色。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，為世界開辟新航路。然而，并不是每一個(gè)人旅途中都需要建立一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
讀書讀書品一路人生篇二十二
關(guān)于人生的話題在我心中一向放在十分重要的位置，但一向無法有清楚的答案。古人說：十五而向?qū)W，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自我連而立之年還未經(jīng)歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
路遙的《人生》則經(jīng)過小說的故事發(fā)展，展現(xiàn)每個(gè)人對自我人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢想，在時(shí)間推移中，人物在不一樣境遇下經(jīng)過行為表達(dá)自我的人生。
《人生》具體背景我沒有查證，應(yīng)當(dāng)在改革開放萌芽期，小說主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn)，有活力、勤奮、才華、夢想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性，她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛生命、忠于現(xiàn)實(shí)，她給人以正面形象，或許表達(dá)著作者心中對一些事物完美寄托。黃亞平和克南雖都在城里長大，但成長環(huán)境的不一樣也使他們構(gòu)成了不一樣的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強(qiáng)雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說是朋友推薦的，總期望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農(nóng)田里對德順說德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了。才被震撼。人最怕應(yīng)對的是脆弱自我，最強(qiáng)大的是內(nèi)心的堅(jiān)韌。
社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在應(yīng)對成績，成功時(shí)要堅(jiān)持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自我，真實(shí)的自我。在失意的時(shí)候，在給自我期望，想想完美未來，重新看待自我，相信一切都會(huì)變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，僅有在積累后才能抓住機(jī)會(huì)，如果高加林沒有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅(jiān)韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅(jiān)定不移的走出自我的路。
高加林還是高加林，雖然故事結(jié)尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì)成為他最為寶貴的財(cái)富。人要有夢想，要有活力，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
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