師范生教育的實習自我鑒定大全(16篇)

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師范生教育的實習自我鑒定大全(16篇)
時間:2023-12-14 15:41:09     小編:翰墨

通過總結,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為自己的發(fā)展迎來新的機遇。在總結中要注意重點突出和重點強調(diào),突出問題的關鍵和重要性。通過閱讀這些范文,可以拓寬我們的思路和視野。

師范生教育的實習自我鑒定篇一

xx月,我們小組順利地完成了去xx中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習),我認為,不僅使我掌握了基本的教學技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

首先通過本次實習,我感覺到不僅僅是在教育教學中,在社會生活中的各個方面,大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準備,才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

其次,通過本次實習,與人交際的能力,我自認為上升了一個臺階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺,恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時,我會拿“太緊張”當借口,這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與xx中學教師交流的也很順利,這除了認真、坦誠的態(tài)度外,也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。

再次,實習期間,我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后,我們負責球員的后勤工作(打開水、賣水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。最后,學生離開時,一句“注意安全”出自我的口中,我確實感到肩上的擔子不只是這一句話,而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關愛。

還有,那就是在高一xx班、xx班與xx班的交流會。通過師生交流會,師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗,積極鼓勵他們學習的態(tài)度,使學生感到考上大學并不難,只要通過努力,一定會順利過關。當然,我們還為學生上演了一人一首歌,這更是師生親密無間。最后,唯一感到遺憾的事,我們的實習時間太短,自己的教學風格還沒能進一步完善,教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。

師范生教育的實習自我鑒定篇二

20**年*月9日至**月30日,我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

實習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育的實習自我鑒定篇三

身為一名大四的師范生,今年的_月我開始了自我的實習之旅。_月_日,我與__的其他20位同學一同來到了__市__市__高級中學,簡稱_高。從_月_日起,我們這個21人的___中實習小組正式開始了為期10周,近兩個半月的教育實習。以下就是我對自我這兩個多月實習工作的自我鑒定:

我的班主任實習班級是高一_班,一個理科普通班,班主任實習指導教師是___教師。月考前班上有__人,月考之后班上有__人,男生__人,女生__人。

總結自我的班主任工作,我在與學生們的相處上做得較好,與班上的每個學生都能像朋友班相處,能夠說,他們沒有完全把我當作是一個教師,而是一個大班長,在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開開玩笑。可是,這種較好的相處狀態(tài),在班級管理上就會帶來必須的阻礙。他們在我維持紀律或是宣布事情的時候,仍也不能回歸課堂,還是像在課下的時候一樣胡鬧。我想這主要是因為我在剛開始就與他們距離拉得太近,導致在他們心中沒有我作為一個教師的威嚴。除了與學生關系親近外,我還全力配合班主任工作,認真參與班級日常管理,主持主題班會,能夠說,我是真的把自我當作班團體的一員,盡力把我對班團體的熱情傳遞給每個孩子。

經(jīng)過班主任的工作實踐,我感受到了班主任工作的細致和辛苦。班主任需要對學生們擁有像對自我孩子般的感情,熱愛學生,對學生全面負責,研究到學生的學習及生活情景的方方面面,可是又不能完全沒有距離?!熬嚯x產(chǎn)生美”,可是這得是適宜的距離才行。我認為對待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相處,可是紀律和原則上的問題絕對要以長者長輩般的態(tài)度不能妥協(xié),要以過來人的身份教育和感染他們,給予他們最正確的引導。

我的數(shù)學實習班級是高一_班和高一_班,兩個理科實驗班,學科指導教師是___教師。整體上來看,兩個班上的孩子們的數(shù)學基礎較高,可是還是存在很多問題。他們還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,如上課時不能堅持較長時間的注意力集中,存在時不時講話和偷偷討論的情景,做筆記也不認真及時,雖然在上課的時候提醒他們很多次,他們也不能約束好自我。

總結自我的數(shù)學教學工作,我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進行準備,所以這在一方面影響了我的教學課堂效果。在教學過程中,由于我對于學生情景不夠了解,不能掌握他們對于知識的認知和理解程度,從而浪費了必須時間,并且,初為人師的我,總擔心自我講的學生聽不明白,所以語言不夠精煉,可能會無意識的重復許多話,導致時間拖沓,這些都是我在今后的教學過程中需要注意避免的問題。我的指導教師也對我提提議說,我習慣在課上對學生進行“滿堂灌”,應當要適度拋出問題,讓學生自我思考總結,沒必要每個階段都由我來總結,這樣也能夠給學生們機會發(fā)言和展示自我的思考過程。所以我也在慢慢改變自我的這種習慣,爭取讓學生主導課堂,而我只是起著指導和輔助的作用。除此之外,我的課堂氛圍還是很好的,孩子們都還蠻喜歡我,課上不會有壓抑或是嚴厲的氣氛,這個也算是我的教學工作上的優(yōu)點吧。

經(jīng)過數(shù)學學科教學實踐,我覺得無論什么事,都不能打無準備的仗。上課前要做好教材分析,學生情景分析,選擇以最適宜的方法將知識傳遞給他們,“因材施教”莫過如此。上課過程中,如果出現(xiàn)突發(fā)情景,也要隨機應變,適當?shù)母淖兘虒W過程和教學節(jié)奏也無不可。上課之后,要總結反思自我的教學過程,有需要或是能夠改善的地方要做好記錄,為以后的教學工作積累經(jīng)驗。跟著岳教師,我學習到身為學科任課教師,不僅僅是數(shù)學知識的教學,我們還要對他們的思想負責,比如一些學習習慣,不僅僅是數(shù)學學習中需要的,而是所有學科學習都應注意的,還有一些紀律問題,每個孩子都應養(yǎng)成的自覺性,這也是我們在教學過程應當要提醒學生們的,我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學而已。

兩個半月的教育實習即將結束,我卻感覺到自我學到的還遠遠不夠,也許是因為越到最終越是明白自我需要什么,對于教學工作的認真細致,對于管理工作的粗中有細,對于學習情景的了解分析,對于學生心理的觀察引導,教師要做的永遠很多,或是說永遠不夠。把教育當成習慣,把教師當作事業(yè),我只能在此堅定自我不斷學習,不斷提高的決心,向著我的目標前進。

師范生教育的實習自我鑒定篇四

作為一名xx師范大學的大x師范生,在去年的x月份通過學校老師的組織和安排我開始了自己的教師實習經(jīng)歷。我去到了xx市第x高級中學進行我的實習之旅。從x月xx日這天開始,我們這個x人的三中實習小組正式開始了為期x個月的教育實習。以下是我對自己這次高中教育實習工作的自我鑒定和總結,不好之處還希望我的老師和同學多多指導:

總結自己的這次實習班主任的教育工作,我覺得我在與學生們的相處上做得很好好,到班上沒幾天我就與班上的`每個學生都能像朋友一樣相處,并且我記住了班上每一個學生的名字。在這樣的狀態(tài)下,他們沒有完全把我當作是一個老師,而是一個大班長和一個知心的朋友,無論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是,在這種狀態(tài)之下,在班級管理上就帶來了一定的麻煩。首先是,學生們在我維持紀律或是宣布事情的時候,經(jīng)常會跟我開玩笑而不認真聽講。我想這個問題的主要原因就是在開始的時候我跟他們走得過于近了,從而導致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴。

另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學生關系親近外,我還會盡自己的力量配合其它任課教師的教學工作,并且非常認真負責的參與班級的日常管理,并親自主持每一次的主題班會,在心里我是真的把自己當作這個高中班集體中的一員,盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個學生。我跟學生們的感情也比較好,隨著時間的流逝他們就會變得越來越聽話。

在教學工作方面,我準備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進行教學的準備工作,在一方面對了我的教學課堂效果起到了非常好的效果。在教學過程中,因為我自己對于學生情況非常了解,可以很好的掌握他們對于知識的認知和接受程度,而且,初為人師的我,在課堂學習中也能和同學有很好的交流以及課堂上的學習討論都表現(xiàn)很好。

這x個月的教育實習工作即將結束,我感到跟孩子們在一起很快樂,我教給了他們很多知識,他們也教會了我單純的快樂和幸福!在對教學和學生心理工作方面我也學到了很多以前沒有注意到的細節(jié)!總之這次的教育實習工作讓我感到很滿意,收獲很多。在未來我終將成為一名人民教師,我會更加努力的工作給學生們教授更多知識和技能。

師范生教育的實習自我鑒定篇五

下面是為大家整理的師范生教育實習自我鑒定范文,歡迎閱讀借鑒!

8月30日對我來說是一個值得紀念的日子。這一天我踏進了廣宗縣第二中學的校門。時光荏苒,此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學,學習與我的學生們?nèi)绾喂蔡?,學習如何能把我的知識傳授給我的學生。

廣宗縣第二中學是一所農(nóng)村中學,我實習的對象是初一年級學生,學生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學生相比,學校的教學設施還不是很完善,師資力量相對匱乏,從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱,學習的能動性不高。在為期四個月的實習生活中,我深感于自己的成長和學習經(jīng)歷,克服了種種困難,不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣,也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。在實習過程中,非常欣慰我的老師們都給與我很多支持,尤其是指導老師衛(wèi)老師讓我學到了很多東西,懂得了很多道理。讀萬卷書,不如行千里路。這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面,從這兩個工作中我受益匪淺。

教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關系到學生對老師的評價和認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。最開始是先聽指導老師講課,對自己進行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張,后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來,上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚,但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。

首先,對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上,總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生,但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,也忽略了要讓學生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結,主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗,備課準購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的'節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。

其次,不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識點,甚至忽略了學生的存在,不知道要觀察學生的表情和眼神,觀察他們的回饋??赡軐嵙暻?,我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程,要有一個反復和強調(diào)的過程,操練對學生學習很重要,這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。

第三,上課的過程中板書是不可或缺的,由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教,現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。

回顧這段時間的教學過程,自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,我看到了自己的成長,也了解到了自己的不足。總有一天我會站在講臺上,為我的學生傳道授業(yè)解惑,這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。

在這兩個月當中,我做了大量的班主任工作,包括班會,組織活動,監(jiān)督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解,從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作,加深了我和學生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。當然,作為一名實習班主任,雖然在實習過程中,我學到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。

師范生教育的實習自我鑒定篇六

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為xx師范大學一分子,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了xx中學實習,3個月的xx實習生活轉瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們經(jīng)驗不足,實習過程中也存在一些問題?,F(xiàn)就本次實習鑒定如下:

我于9月5號到xx中學報到,正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三,我被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中,作為一名實習教師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自我,以高度的職責心、進取的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。

教學方面,根據(jù)學校的計劃,我們先聽了兩節(jié)課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽教師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間,我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學,進取積累經(jīng)驗。

班級管理方面,我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操,課外活動以及運動會的訓練,晚自習下班監(jiān)督和輔導;并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學生,了解班級情景,對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,最終體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望、學生的信任,一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長,當我們才漸漸進入主角,發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時,實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。

教學技術方面,雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少,以至于學生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,還有很多需要改善。原先教學也有它自我的一套理論,教師上課必須研究學生的理解本事,教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了,因為前者應對的是一群經(jīng)驗豐富的教師,后者則是一群什么都不懂的學生,他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,要常常注意學生的反應,有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題,以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維,使其思維更加敏捷。當講課到一半下頭開始有嘈雜的聲音時,我明白必須是他們有問題沒弄明白,這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓練,我在教學方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學生甚至教師的目光也能夠全盤接收。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師,我已初步具備了教學本事。在實習過程中,學校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定,期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列,尤其是擔任實習班主任的一班,地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班,列片區(qū)第一位。這是對我教學技術的一個肯定,也是我今后繼續(xù)努力的動力。

管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說如果你當了教師你最喜歡什么樣的學生,當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了??墒谴丝涛野l(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學生,因為他們更積極配合,他們反應快,他們更機靈,更有潛力。當然那是作為一個科任教師,但如果是班主任,學生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生調(diào)皮地對我說:“周教師好”時,我覺得好高興,我是一個教師了;當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時,我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊:“周教師好,教師真好,教師真的很好,教師真的真的很好……”時,我覺得他們實在好可愛;當下班輔導看見一群人高舉著手“教師,教師”的叫著時,我感到了自我的職責,我已成為別人依靠的人;當離別時,聽著他們問“教師你要走了啊,教師那你走了,你還回來嗎…”,“教師你畢業(yè)后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話,但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情,是他們讓我的實習生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們,造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。

師范生教育的實習自我鑒定篇七

20xx年,我進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師_老師和班主任_老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

實習期間,在_老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請_老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。

在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任_老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的_老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的_老師以及_中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育的實習自我鑒定篇八

__月,我們小組順利地完成了去__中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習),我認為,不僅使我掌握了基本的教學技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

首先通過本次實習,我感覺到不僅僅是在教育教學中,在社會生活中的各個方面,大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準備,才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

其次,通過本次實習,與人交際的能力,我自認為上升了一個臺階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺,恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時,我會拿“太緊張”當借口,這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與__中學教師交流的也很順利,這除了認真、坦誠的態(tài)度外,也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。

再次,實習期間,我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后,我們負責球員的后勤工作(打開水、賣水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。最后,學生離開時,一句“注意安全”出自我的口中,我確實感到肩上的擔子不只是這一句話,而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關愛。

還有,那就是在高一__班、__班與__班的交流會。通過師生交流會,師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗,積極鼓勵他們學習的態(tài)度,使學生感到考上大學并不難,只要通過努力,一定會順利過關。當然,我們還為學生上演了一人一首歌,這更是師生親密無間。最后,唯一感到遺憾的事,我們的實習時間太短,自己的教學風格還沒能進一步完善,教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。

師范生教育的實習自我鑒定篇九

通過這兩個月的實習生活,我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回憶我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多珍貴的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默幽默的語言,課堂氣氛非常的活潑。

在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)歷的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應課堂氣場。

由于經(jīng)歷不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術感。認識了自己的缺乏,聽課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時,還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課出現(xiàn)的缺點和缺乏。隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導老師給了我屢次時機,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。

如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進展個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,科任指導老師要求這些隊員多聽課,多向經(jīng)歷豐富的`教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力,能夠獨立思考的學生,我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。我采用以學生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學,適當列出提綱,設置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。

之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習完畢了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己間隔心目中的那個角色還有很多路要走呢。

教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習的成功與否,直接關系著今后能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育實習時機。

教育實習主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心局部。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失,在實習之前,我就在老師的指導下,認真通讀相關的教育理論材料,認真撰寫教案,屢次進展試講。使得自己對教育教學過程有了一定的了解。實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白:實習學校放心地把學生交給我們,這是對我們的信任。如果我教不好,我就會誤人子弟。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。為了保證上好每一堂課,備課是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,反復遍讀相關教材,盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。

為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑,使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習,我閱讀了大量的書籍,收集相關的信息;為了使老師的講解易于學生的理解,我進展了反復地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,并重新對教案進展修改,使教案更完善,操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講,完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動,及時調(diào)整教學節(jié)奏,改變教學方法,盡量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學活動還沒有真正完畢。為了把課堂延伸到課外,及時穩(wěn)固教學成果,和了解學生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學交流,了解學生學習情況發(fā)現(xiàn)學習難點,并在下節(jié)課幫助學生解決。總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務。

班主任工作是教育實習的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的,但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉變工作。因而,從我一接手實習班級開始,我就從原班主任那里,仔細了解班級情況,并經(jīng)常深入到學生中,了解他們的學習生活情況,幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,成為學生學習上的良師,生活上的益友。逐漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級里,有幾個比擬淘氣的學生,經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生熱愛班集體的意識,我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時,也使自己受到啟發(fā)。

師范生教育的實習自我鑒定篇十

20xx年x月8日至x月12日,我在xx華僑中學進行了為期五周的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作。在原指導老師林老師和班主任吳老師的耐心指導與幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

實習期間,在林老師的指導和支持下,我總計聽了7節(jié)課,上了35節(jié)課。教學實習中我能認真?zhèn)湔n,主動向指導老師請教。課堂教學中,教學效果好,教學重點突出,難點也能夠逐個突破,能夠順利地完成教學任務。

同時,耐心細致的對學生進行課外輔導,認真批改作業(yè),還經(jīng)常與林老師溝通、交流,不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難,需要下很大的工夫。在上課之余我就經(jīng)常去聽學校不同生物老師的課,從中我也學到了很多教學方法和技巧。同時我都認真準備好每次課的詳細教案和課件資料。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作,做好每周小測驗的監(jiān)考工作。在班主任吳老師的指導支持以及學生的積極配合下,我開展了以"認識自我與規(guī)劃"、“感恩”、“學會溝通”為主題的3個班會課,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習過程中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。同時,我感觸最深的還是教學工作方面的,“要給學生一杯水,必需儲備一桶水”。我想這應該是很多實習的同學共同的感想。我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后不斷地努力實踐,追求進步。

盡管實習很辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的林老師,是她讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的吳老師以及xx的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育的實習自我鑒定篇十一

我參加實習以來能夠始終牢記師范生的職責所在,畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書育人的道路自然要好好表現(xiàn)自己,而且我也希望能夠在實習過程中一展所長,在校學習了這么長時間自然要通過實踐來檢驗自己,所幸的是通過教育實習讓我收獲不少經(jīng)驗并獲得指導老師的認可,現(xiàn)對實習期間的表現(xiàn)進行自我鑒定以便于今后有著更好的表現(xiàn)。

思想上能夠以教書育人為己任并強化對教師職責的理解,由于我是擔任小學教師的緣故從而能夠牢記自己的職責所在,面對著班上充滿求知欲的學生自然要好好表現(xiàn)自己才行,所以我很重視班級建設并在工作中履行好相應的職責,平時也很關心學校的各項事務并為此付出不少努力,我明白唯有將集體建設好才能夠讓自己有著更多發(fā)展空間,雖然是實習生卻能夠在工作中明白自身肩負的責任,而且我也很重視理論知識的學習并以此來提升自己,即便有時感到迷惘也會積極向指導老師進行請教,將學校里的老師當做自己成長道路上的良師益友。

工作中能夠為班上學生的成長著想并認真進行備課,雖然因為缺乏教學經(jīng)驗的緣故讓我在實習初期感到很忐忑,但經(jīng)過時間的流逝讓我逐漸成長為合格的小學教師,這讓我很感激原班主任對自己的教導從而積累了不少教學經(jīng)驗,而且其他教師在講公開課的時候自己也會認真做好筆記,平時在教學工作中也會多傾聽學生的想法并以此來加以改進,另外我也加強了對課本的分析從而將之中的知識點都劃分出來,這樣的話在進行教學的時候也便于班上的學生能夠更容易理解。

生活中能夠反思自己在教學過程中的不足并加以改善,我會利用工作之余的時間反思自己在平時教學中存在哪些不足,這既是認真負責的表現(xiàn)也是為了維護教師這個職稱的聲譽,再加上這次實習是自己初次踏入職場自然要好好表現(xiàn)自己,所以我很重視自己在教學工作中的表現(xiàn)并經(jīng)常向其他教師請教,在積極融入職場的同時也要逐漸改進自身存在的不足,雖然實習的時間并不長卻讓我對在校期間所學的知識有了更深層次的理解。

能夠在實習過程中取得這樣的進展讓我很感激校領導與指導老師的幫助,我也會牢記這次教學的經(jīng)歷并用以指導自己今后的人生,希望通過這份對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度能夠讓自己在畢業(yè)以后取得理想的成就。

師范生教育的實習自我鑒定篇十二

為期幾周的實習最終結束了,在__中學實習的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。

一、實習概況。

在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習,以及對教育理論和心理學理論的學習,掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識,能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學上運用自如,作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關系的本事,有扎實的基本功和必須的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

二、實習過程。

教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達本事,才能把自我已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要經(jīng)過語言尤其是口頭語言來完成,可是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中,聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說,語文如果學不好,理解本事差,會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達本事和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學的效果,降低課堂教學的效率。

同樣一個教學資料,同樣的教學方法,不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣,學生的學習效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語表達本事的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。

所以作為雖然一名理科學生,我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習,尤其是口語表達方面的本事訓練,如何使教學過程中的語言表達生動形象,富于活力,吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的資料,實踐表達的訓練很少,還遠遠不能到達應有的效果。

此外,雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達,但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對教師的鑒定。好的板書被學生抄作筆記后,能夠幫忙學生快速憶起課堂資料;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從,無法到達板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范,能給學生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式,常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動,培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。

另外,一個多月前,我上了講臺上了第一堂課,課程進行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當時最擔心的莫過于怕自我堅持不了這一節(jié)課,好在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。之后我發(fā)現(xiàn)許多中學教師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的帶教教師,自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲勞,聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新教師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護自我的指導,以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

三、實習體會。

教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。所以,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能,就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學基礎知識,即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關理科知識外,也應當具有必須的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學中,從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自我的教學魅力?!敖探o學生一杯水,教師要有一桶水”,所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學,人文課程的機會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結構。

以上只是我在實習過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在實習報告中討論,自我覺得有班門弄斧的嫌疑,但的確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西,期望將來能成為一個合格的教師。

師范生教育的實習自我鑒定篇十三

實習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務。同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的`課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

師范生教育的實習自我鑒定篇十四

作為一名xx大學的師范生,在20xx年的x月份通過學校老師的組織和安排我開始了自己的教師實習經(jīng)歷。我去到了xx市xx中學進行我的實習之旅。從x月x日這天開始,我們這個x人的x中實習小組正式開始了為期x周x個月的教育實習。以下是我對自己這次高中教育實習工作的自我鑒定和總結,不好之處還希望我的老師和同學多多指導:

總結自己的這次實習班主任的教育工作,我覺得我在與學生們的相處上做得很好好,到班上沒幾天我就與班上的每個學生都能像朋友一樣相處,并且我記住了班上每一個學生的名字。在這樣的狀態(tài)下,他們沒有完全把我當作是一個老師,而是一個大班長和一個知心的朋友,無論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是,在這種狀態(tài)之下,在班級管理上就帶來了一定的麻煩。首先是,學生們在我維持紀律或是宣布事情的時候,經(jīng)常會跟我開玩笑而不認真聽講。我想這個問題的主要原因就是在開始的時候我跟他們走得過于近了,從而導致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴。

另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學生關系親近外,我還會盡自己的力量配合其它任課教師的教學工作,并且非常認真負責的參與班級的日常管理,并親自主持每一次的主題班會,在心里我是真的把自己當作這個高中班集體中的一員,盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個學生。我跟學生們的感情也比較好,隨著時間的流逝他們就會變得越來越聽話。

在教學工作方面,我準備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進行教學的準備工作,在一方面對了我的教學課堂效果起到了非常好的效果。在教學過程中,因為我自己對于學生情況非常了解,可以很好的掌握他們對于知識的認知和接受程度,而且,初為人師的我,在課堂學習中也能和同學有很好的交流以及課堂上的學習討論都表現(xiàn)很好。

這x個月的教育實習工作即將結束,我感到跟孩子們在一起很快樂,我教給了他們很多知識,他們也教會了我單純的快樂和幸福!在對教學和學生心理工作方面我也學到了很多以前沒有注意到的細節(jié)!總之這次的教育實習工作讓我感到很滿意,收獲很多。在未來我終將成為一名人民教師,我會更加努力的工作給學生們教授更多知識和技能。

師范生教育的實習自我鑒定篇十五

在實習過程中,我服從指導老師的實習安排、指揮,尊敬指導教師及實習單位人員,認真完成各項實習任務。在聽報告時,我認真聽講,作好筆記,遵守課堂紀律;參觀實習單位時,我用心記錄我的所見所聞,遵守各實習單位的規(guī)章制度,配合導游,服從安排,隨時注意自身形象,展現(xiàn)西大優(yōu)良作風。

我團結同學,樂于助人,充分利用自由活動時間參加社會活動,鍛煉語言及文字表達能力,加強協(xié)作與組織管理能力,鞏固和加深理解理論知識。

通過此次實習,我了解到,隨著社會的發(fā)展,科技的進步,當今社會已步入了信息社會,知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用,計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑。另外,我對自己的專業(yè)有了更全面、更深入的認識,看到了自己專業(yè)知識上的不足,同時也了解到本專業(yè)知道在現(xiàn)代企業(yè)管理、以信息化帶動工業(yè)化、以科技為先導和用高新技術產(chǎn)業(yè)等各方面的`運用,拓寬了我的視野,為我將來步入社會積累了一定的經(jīng)驗,也為我的人生規(guī)劃提供了指導,更為我以后走上工作崗位打下良好基矗雖然在實習中發(fā)現(xiàn)還存在問題與不足,但我日后會努力改正,完善自身,以便對社會貢獻自己的力量,為校爭光。

師范生教育的實習自我鑒定篇十六

四年的學習讓我收獲了很多,本人在提高自己科學文化知識素養(yǎng)的同時,也努力提高自己的思想道德修養(yǎng),使自己成為德,智,體諸方面全面開展,適應21世紀開展的要求的復合型人才,做一個有理想,有文化,有紀律的建設接班人。剛踏進大學校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,因為我很晚的時候才有學音樂的意識,以前只是非常喜歡,現(xiàn)在也是非常的喜歡。從沒受過專業(yè)訓練,經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂,鋼琴及其他各門根本理論和根本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。屢次參加活動演出,取得很好的成績。

作為一個師范生,做一個老師是我的夢想,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。在即將走向工作崗位前夕,我心情十分沖動,興奮,因為我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的`工作是天底下最光輝的事業(yè),而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于的教育事業(yè)。工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復鉆研,認真學習,多與學生溝通,為學生考慮,為學生效勞,爭取每一天,也都是學生快快樂樂,高快樂興成長的一天。

在生活上,我的特點是老實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活。平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

通過四年大學生活的學習和錘煉,使我掌握了豐富的專業(yè)文化知識,樹立了正確的人生觀與價值觀,塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實實干事的人生信條,養(yǎng)成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點。當然,我也深知社會才是檢驗自身能力的真正考場,明天的輝煌靠的是今天的奮進,未來既充滿了機遇、也充滿了挑戰(zhàn),但是我明白,人的一生不可能每天都有陽光普照,所以,無論何時,我總能以一顆豁達開朗的心去面對每一個挑戰(zhàn)。所以,我深信,通過自身的不斷學習和提高,一定能夠在工作中發(fā)揮個人的專業(yè)特長。沒有做到,只有做得更好。

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