讀后感是讀者對(duì)書(shū)中故事情節(jié)的感受以及自身情感與之的共鳴和共振。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要理解書(shū)籍的主旨和作者的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感，讓我們一起來(lái)看看吧。
如果我留下讀后感篇一
“愛(ài)情使我們一人伸出一只手，托起的一只極其精美的瓷瓶”，這是馮遠(yuǎn)征和王丹妮愛(ài)人的《如果愛(ài)》開(kāi)篇1句話(huà)，短暫卻能滲透人心，讓人領(lǐng)悟很多對(duì)愛(ài)情對(duì)婚姻的期許和期盼，繁復(fù)復(fù)雜的人心里，我們期許的就是守著相愛(ài)的人，做著心愛(ài)的事，而這些都是日子要一天天過(guò)的，就得我們一寸一寸地走，簡(jiǎn)單的講解故事，沒(méi)有復(fù)雜的語(yǔ)言修辭，給我們這些懵懂的青年人一個(gè)美好的未來(lái)的奢望。
從開(kāi)始的海龜?shù)浆F(xiàn)在的大腕，馮哥用平凡的面孔，不斷的努力，讓自己變成平凡中的不平凡。梁大姐在失敗的痛苦中看到一絲的希望。一次遇見(jiàn)，一次受傷，將兩個(gè)人僅僅拴在一起，這是童話(huà)中的場(chǎng)景卻在現(xiàn)實(shí)上演，在不被人看好的婚姻里，他們卻走出燦爛非一般的人生。第一次的表白，第一次的膽怯，讓他們更加認(rèn)識(shí)到自己的最?lèi)?ài)。從開(kāi)始的心心相印，到每天打860個(gè)騷擾電話(huà)，這是多么羨慕的一種情誼，是多么贊美的愛(ài)情。
生活里，他們?cè)谘菟嚶飞系墓膭?lì)和幫助，是知己也是朋友，更是愛(ài)人。馮大哥的爺們氣息，給大姐無(wú)限的幫。在婚后里馮大哥的約法三章：婚后雙方互敬互諒，即使吵架也不能罵人；論發(fā)生什么事，都不能動(dòng)手打人；處理問(wèn)題時(shí)不得使用“離婚”、“分手”之類(lèi)的字眼相互要挾。這是多么有男人氣概的法則，也是多么期待的生活。人生有坎坷，看我們?cè)趺唇?jīng)歷，怎么理解：人生有幸福，看我們?cè)趺凑_面對(duì)，怎么對(duì)待。開(kāi)心的時(shí)候，好運(yùn)總是伴隨你的到來(lái)。
人的一生其實(shí)很短暫，看我們?cè)趺椿匚叮趺疵鎸?duì)，明天會(huì)怎樣？只要今天活得充實(shí)，獲得滿(mǎn)足，那就是幸福。愛(ài)情，婚姻，都是人生的必經(jīng)之路，誰(shuí)也無(wú)法逃脫，就看我們?cè)趺疵鎸?duì)。梁大姐說(shuō)：我和遠(yuǎn)征將來(lái)要做一對(duì)最普通的老頭兒老太太。
我人到中年，懂得真理之一，是重新愛(ài)你，愛(ài)你的一切。
你的敏感，被生活磨壞的急性子。
60歲后，你開(kāi)始遲緩，懷舊，嘮叨，開(kāi)始胖。
媽媽?zhuān)胰说街心觊_(kāi)始學(xué)習(xí)重新愛(ài)你。
愛(ài)時(shí)間大赦后的一切遺跡。
如果我留下讀后感篇二
性*格決定命運(yùn)是有道理的。與其說(shuō)這是本愛(ài)情小說(shuō)，不如說(shuō)是描述了一種悲劇性*格與悲劇命運(yùn)間必然的因果聯(lián)系。
有些人天生比另一些人更容易感受到痛苦。天性*里的不饜足，自我中心，虛榮心，自視甚高，對(duì)凡俗生活的厭棄，總著眼更高更遠(yuǎn)處，尋常生活無(wú)法令他滿(mǎn)意，未知里才有最好的東西等著。這樣的人，往往始終負(fù)有使命感和向上攀升的愿望，把快樂(lè)分作高尚的與卑微的，沉溺于吃喝玩樂(lè)是卑微的，而與社會(huì)名流沉溺于吃喝玩樂(lè)則是高尚的。這種內(nèi)在的價(jià)值觀驅(qū)策他們?yōu)樽非蟾吒h(yuǎn)付出許多努力，有些做到了，有些如愛(ài)瑪一般，最終枯竭。關(guān)鍵在于，這種性*格并無(wú)可指摘之處，因?yàn)檫@是天性*，而非選擇。
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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考己所不屑的日常生活的泥潭，而且經(jīng)濟(jì)上更為不堪，死于幻想里美好人事的幻滅。她的死亡是必然的，比起長(zhǎng)期積累的痛苦，死倒不那么可怕了。
與愛(ài)瑪具有相同性*格的人，并非一定通向死亡。但結(jié)合時(shí)代背景，決定愛(ài)瑪境況的唯一因素是出生，改變境況的唯一手段是出嫁。然而，她沒(méi)有生在一個(gè)享有爵封的顯赫世家，不費(fèi)吹灰之力就能躋身她終生向往的上流社會(huì)。也在“原以為有愛(ài)情”的求婚者開(kāi)口之際，僅經(jīng)過(guò)半小時(shí)又十九分鐘的考慮，就哐啷推開(kāi)了窗擋板，略嫌輕率地使用完了婚姻的棋子。徒剩不切實(shí)際的想望，在來(lái)路面前，她再也沒(méi)有扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的可能。
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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考倘若兩者得以結(jié)合，形成上流社會(huì)的愛(ài)情自然更好。但沒(méi)有后者，退而求其次，婚姻以外的愛(ài)情也是對(duì)現(xiàn)有生活的背叛，對(duì)不甘融入庸俗生活表表決心。為達(dá)成成功和向上爬升的目標(biāo)，學(xué)業(yè)，工作，金錢(qián)，愛(ài)情，在任何方面凌駕于他人之上，同時(shí)構(gòu)成現(xiàn)代包法利夫人們自我滿(mǎn)足的數(shù)種選擇，不必像愛(ài)瑪，全心拋棄與奉獻(xiàn)，卻因?yàn)橛鋈瞬皇?，?duì)方的玩弄、厭倦、退縮，讓逃離計(jì)劃始終失敗。所以愛(ài)瑪是必死的，而現(xiàn)代包法利夫人則還有一條生路。
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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考切手段得到了夢(mèng)寐以求的成功之后，很難保證他們的快樂(lè)能夠維持多久。悲劇命運(yùn)的結(jié)尾可能稍稍篡改，然而悲劇意味恐怕并未減少。回到愛(ài)瑪身上。對(duì)于自身，愛(ài)瑪始終處于蒙昧狀態(tài)，并未受到啟蒙。她只是敏銳地感覺(jué)到所受的折磨，卻僅止于感受的層面，并未分析、挖掘，思考深層的所指。我在想，如果時(shí)光錯(cuò)亂，愛(ài)瑪少女時(shí)代所讀的形形色*色*的浪漫愛(ài)情小說(shuō)中間有這本《包法利夫人》，或者無(wú)意間看到這篇評(píng)論，猛然認(rèn)識(shí)到自己，她的人生會(huì)是什么樣。一個(gè)清晰地覺(jué)察到悲劇性*格的人物，能夠避免悲劇命運(yùn)嗎？我覺(jué)得大概也不能。徹底避免的方式是克制，壓制自己的不安于室（不僅指家庭，還指地位和境況），但本性*是無(wú)可改變的，壓制難以等同于接受。丈夫的平庸她仍舊輕視，痛恨，只是不表現(xiàn)。那么壓制本身即是悲劇。另一個(gè)方法，不靠避免，而是改寫(xiě)。在小醫(yī)生包法利求婚當(dāng)天，看破對(duì)他微薄的愛(ài)戀，不接受，而下定決心等待一個(gè)更好的人出現(xiàn)。小醫(yī)生，小老板，小雇工，小書(shū)記員，小藥鋪掌柜，一百個(gè)相似的故事，或統(tǒng)統(tǒng)拒絕，一個(gè)癡心做夢(mèng)的故事。反正怎樣都是悲劇。
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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考至于包法利先生，并沒(méi)有什么可同情的。在角色*功能上，他扮演了一位忠心不二的丈夫、愛(ài)情奉獻(xiàn)者、財(cái)務(wù)支持者、婚外戀縱容者。從小就老實(shí)巴交，不越雷池一步，一頂帽子都要再三照顧。在道德上是符合常理的。然而，他對(duì)愛(ài)瑪是真正的愛(ài)嗎？或許只能說(shuō)，他對(duì)愛(ài)瑪充滿(mǎn)了愛(ài)的美好愿望。他根本是個(gè)愛(ài)無(wú)能的人。對(duì)妻子細(xì)微的變化從不覺(jué)察，沒(méi)有心靈交流，十幾年的婚姻生活當(dāng)中，他竟然只是發(fā)現(xiàn)妻子對(duì)他不夠熱情，相應(yīng)的舉動(dòng)是不敢放肆地靠她太近，而并沒(méi)有覺(jué)得她根本不愛(ài)他。更可笑的是，愛(ài)瑪與兩任情人的感情遞進(jìn)，作者通常都安排由包法利先生主動(dòng)為他們提供機(jī)會(huì)進(jìn)一步接觸。騎馬，學(xué)琴，宴請(qǐng)，他連愛(ài)情里最基本的占有欲和嫉妒心都絲毫沒(méi)有！他對(duì)她的包容寬大到不正常的地步，發(fā)現(xiàn)妻子和別的男人相好，短暫的憤怒之后，他當(dāng)著情夫的面聲稱(chēng)原諒他。他的原諒懦弱、麻木、可悲，這種沒(méi)有溝通，單向的，自以為是，缺乏激*情和占有欲的感情是不正常的，不能稱(chēng)之為愛(ài)情，他在心理層面愛(ài)無(wú)能。
另一個(gè)值得一提的地方，是愛(ài)瑪?shù)呐畠?。在?shū)里，愛(ài)瑪?shù)男∨畠骸?/p>
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__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考可稱(chēng)作一個(gè)隱形角色*。除了出生、奶媽、愛(ài)瑪過(guò)世等幾個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)過(guò)，她一般只被一筆帶過(guò)。作為一位已婚婦女唯一的女兒，在三百頁(yè)的書(shū)中，貫穿數(shù)年的故事里，只有如此之少的出場(chǎng)，或許很說(shuō)明問(wèn)題。她在愛(ài)瑪?shù)纳钪?，心里，同樣缺席?；橐鲋螅睦飸?yīng)該裝著丈夫和孩子，但愛(ài)瑪把這兩樣都拋卻了。女兒就像不存在，在與情夫謀劃出逃時(shí)，經(jīng)人提醒，她打算帶她一起走。而說(shuō)著說(shuō)著，臨出發(fā)前又把她忘了。她的極度自我中心可見(jiàn)一斑。從少女到少婦，愛(ài)瑪?shù)膫€(gè)人心理并未經(jīng)歷多少成長(zhǎng)，她的家庭角色*也沒(méi)有完成相應(yīng)變化。一直到死，她都是終身的少女，雙眼渴慕高尚的光環(huán)朝著自身降臨。
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如果我留下讀后感篇三
武漢市育才小學(xué)。
易小燕。
今年寒假，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，閱讀了葉圣陶老先生的《如果我是老師》一書(shū)，在瀏覽了全書(shū)后，我重點(diǎn)閱讀了“如果我是小學(xué)老師”的部分，這位現(xiàn)代的著名教育家所闡述的種種教育觀點(diǎn)感覺(jué)是那么的正確，感覺(jué)對(duì)當(dāng)下的教育可以做極好的指引。
作為一名小學(xué)教師，我真實(shí)的感受到孩子們學(xué)習(xí)得身心疲憊，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)豐富的小學(xué)教材，使得剛剛從幼兒園來(lái)到學(xué)校的，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)期待的孩子們，一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，就要馬上拿起筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，開(kāi)始練習(xí)，開(kāi)始考試，沒(méi)有給他們用眼睛好好看看新的校園的時(shí)間，沒(méi)有讓他們用眼睛去觀察周?chē)挛锏臅r(shí)間，隨著年級(jí)的升高，孩子們也習(xí)慣了為成績(jī)而戰(zhàn)，于是，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，孩子們搭上了他們渴望的周末，周末的時(shí)間，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能看到孩子們奮斗的身影……學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)應(yīng)該是小學(xué)生生活的全部嗎？在這種高壓的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，孩子們只會(huì)產(chǎn)生更加厭煩的情緒。
我在想，我們的小學(xué)教育，應(yīng)該回歸到葉圣陶老先生所說(shuō)的“習(xí)慣培養(yǎng)”上吧？孩子們成績(jī)?cè)俸?，走到哪都大聲喧嘩、亂扔垃圾、不排隊(duì)、不講文明，如果這些習(xí)慣在一直伴隨著他，他走上社會(huì)能得到別人的尊敬嗎？因此，我覺(jué)得，小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好習(xí)慣的非常重要的時(shí)期，它應(yīng)該排在知識(shí)的前面。正如葉老先生的文中所說(shuō)：“我將特別注意，養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣。我想“教育’’這個(gè)詞兒，往精深的方面說(shuō)，一些專(zhuān)家可以寫(xiě)成巨大的著作，可是就粗淺方面說(shuō)，“養(yǎng)成好習(xí)慣”一句話(huà)也就說(shuō)明了它的含義。”
從葉老先生的一生，我看到了很多好習(xí)慣的形成，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣等等，那這些方面的好習(xí)慣，如何在小學(xué)階段讓孩子們形成呢？給我的啟示是：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要從細(xì)微處抓起。需要我們的細(xì)心和耐心，需要我們善于觀察、發(fā)現(xiàn)，捕捉一個(gè)個(gè)“戰(zhàn)機(jī)”，比如，我們學(xué)校的東二樓教師辦公室旁的水池，每到第二天的早上，就會(huì)堵住，里面有各種各樣的垃圾，當(dāng)堵住的時(shí)候都是學(xué)校的清潔工人來(lái)處理，這看上去是一件小事，但這應(yīng)該是一個(gè)很好的教育的契機(jī)，我們?nèi)绻馨堰@件小事放大，讓每個(gè)班的孩子都來(lái)評(píng)論，讓孩子們自己來(lái)想辦法解決，連續(xù)一段時(shí)間里都來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，我想，孩子們不亂扔的好習(xí)慣就能形成。
也就是說(shuō)，好習(xí)慣的形成還有很重要的一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。葉老文中說(shuō)到：“無(wú)論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之，那是扮戲；無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭說(shuō)說(shuō)，而不能徹底消化，舉一反三，那是語(yǔ)言的游戲；都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用?！比纾寣W(xué)生形成隨手輕聲開(kāi)關(guān)門(mén)的習(xí)慣，老師要每天督促，堅(jiān)持一段時(shí)間，直到不用老師督促，孩子們已經(jīng)能自覺(jué)的輕聲開(kāi)關(guān)門(mén)為止，這時(shí)，輕聲開(kāi)關(guān)門(mén)的好習(xí)慣才成為孩子們自己的習(xí)慣了。
我希望看到我們學(xué)校的每個(gè)孩子先是有好習(xí)慣，再是有好學(xué)習(xí)，我也將為此，作出自己的努力“凡希望學(xué)生去實(shí)踐的，我自己一定實(shí)踐；凡勸戒學(xué)生不要做的，我自己一定不做?！蔽覈?guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō):“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。作為教師，我要為了孩子一生的幸福，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始入手，培養(yǎng)孩子們終身受益的好習(xí)慣。
如果我留下讀后感篇四
趙光義被壓抑了近二十年的從政渴望和他積累了近二十年的對(duì)盛世的希求讓他作出了一個(gè)決定。他要——修書(shū)。
修書(shū)，對(duì)于我們民族來(lái)說(shuō)，是一種帶有神圣光環(huán)的偉大事業(yè)。它絕不是僅僅代表著文化傳承這樣的基本功能，而是彰顯了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代對(duì)自己民族的交代，更是當(dāng)時(shí)的國(guó)君個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
《永樂(lè)大典》之于朱棣，《四庫(kù)全書(shū)》之于乾隆，都極大地提升了當(dāng)時(shí)國(guó)君的聲望和品位，讓功績(jī)比他們大得多的帝王們變得相形見(jiàn)絀。
趙光義目光犀利，一眼就洞穿了其中的奧妙，于公元九七七年年初，也就是他剛剛登基不超過(guò)半年時(shí)，命令翰林學(xué)士李昉、扈蒙等十多人編纂《太平廣記》和《太平御覽》。
《太平廣記》收錄的是漢魏到宋初的小說(shuō)野史之類(lèi)的雜書(shū)，修成共五百卷，算是一部難得的趣味性百姓讀物?！短接[》卻非同小可，它初名叫《太平總類(lèi)》，分五十五部，四千五百五十八類(lèi)，共一千卷，征引各種書(shū)籍達(dá)一千七百多種，為宋以前歷朝歷代所罕見(jiàn)。
接著，他又做了一件影響更深遠(yuǎn)，在當(dāng)時(shí)也更轟動(dòng)的事。
修崇文館。
說(shuō)起崇文館，文人淚不干?；仡櫸覀兊臍v史，可以真切地看到，不管我們的國(guó)家曾經(jīng)怎樣的.動(dòng)蕩，生民怎樣涂炭，我們從來(lái)都不曾扔掉手中的書(shū)本，和心里一直固守的文化信念。就在五代這樣的亂世里，都一樣存留著“三館”——昭文館、史館、集賢院。
它們就是當(dāng)時(shí)官方存儲(chǔ)天下圖書(shū)、集納人間詩(shī)書(shū)才俊的地方。
但它們是什么樣子呢？歷史記載，宋初時(shí)三館建在右長(zhǎng)慶門(mén)東北，就是幾十間破舊低矮的小房子，“湫隘卑痹，僅庇風(fēng)雨，周廬徼道，出于其旁，衛(wèi)士騶卒，嘈雜其旁”，整個(gè)一個(gè)半露天的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。弄得朝廷給三館學(xué)士派點(diǎn)活兒，寫(xiě)點(diǎn)官方文書(shū)，學(xué)士們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不在三館正規(guī)的辦公室里寫(xiě)字。
趙光義親自到三館看了看，他顯得很難受，隨即就下令在左升龍門(mén)東北為三館選新址，馬上晝夜施工，不惜成本，要好、要快地蓋房子，至于規(guī)?！然蕦m還要壯觀精美（輪奐壯麗，甲于內(nèi)庭）！而且讓人吃驚的是，誰(shuí)也沒(méi)想到皇帝陛下竟然如此的多才多藝，就連新館里的亭臺(tái)樓閣等的設(shè)計(jì)圖紙，都是他親自畫(huà)的。
如果我留下讀后感篇五
讀了葉老的'《如果我當(dāng)老師》，讓我感受頗深?？戳怂麑?duì)教師這個(gè)職業(yè)的詮釋?zhuān)瑢?duì)培養(yǎng)學(xué)生的看法，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓我明白了如何去做一名合格的老師，為我的教師之路指明了方向。我將從以下幾方面談一下我的感想。
首先，小學(xué)教師怎么做？葉老認(rèn)為應(yīng)該真心認(rèn)學(xué)生作朋友。是的，真正的朋友是無(wú)話(huà)不說(shuō)，肆無(wú)忌憚的。記得在幼兒園的時(shí)候園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“站著給孩子上課和蹲下來(lái)給孩子上課效果是不一樣的，蹲下來(lái)和跪著又是截然不同的?！逼鋵?shí)這句話(huà)就是在說(shuō)拉近和孩子的距離，你的課堂會(huì)更精彩。所以，老師和學(xué)生之間只有建立了朋友關(guān)系，才能更好的溝通和交流。放下架子，蹲下身來(lái)，真正做到民主和尊重，為與學(xué)生成為真正的朋友而努力！
二、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的一生有著重要的影響，因此，平時(shí)我們要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴小事做起。這與我們學(xué)校推行的“行為習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)恰好符合。我相信只要我們堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得意想不到的成效，對(duì)孩子們以后的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。還要特別注意養(yǎng)成孩子語(yǔ)言的好習(xí)慣，也就是思想的好習(xí)慣，發(fā)展他們的意識(shí)，培養(yǎng)他們的情緒。
三、把時(shí)間留給孩子。葉老說(shuō)：“教育——造成健全的公民?！闭n堂上與他們共同探討，交給他們學(xué)習(xí)的方法，教他們處于主動(dòng)的地位，把更多的時(shí)間交給孩子們，讓他們自己去實(shí)踐，自己去學(xué)習(xí)，自己解決更多的問(wèn)題。
四、杜絕體罰。葉老說(shuō)：“打了他們的身體，同時(shí)也打了他們的自尊心。身體上的痛或紅腫，固然不久就會(huì)消失，而自尊心所受的損傷，卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅?！睂?duì)于特殊的孩子，切記不能沖動(dòng)，找出原因?qū)ΠY下藥，用心去和他們交流。在孩子們的眼里，老師就是愛(ài)的化身，孩子們需要愛(ài)的陽(yáng)光普照，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，待其如友。孩子們的時(shí)間幾乎都是在學(xué)校和家庭中度過(guò)，家庭教育對(duì)孩子的影響也是很重要的。做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，做到教育上的一致，有助于孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成。與他們做朋友，就像葉老說(shuō)的：從行為、語(yǔ)言、態(tài)度上表現(xiàn)我要小朋友好，也就是要他們的子女弟妹好，誰(shuí)不愛(ài)自己的子女弟妹？還肯故意與我不一致。
葉老所處的時(shí)代逐漸遠(yuǎn)去，但他的教育思想永遠(yuǎn)新潮，永遠(yuǎn)適用，作為一名新教師，我還要虛心學(xué)習(xí)，不驕不躁，做好自己的本職工作，向著合格教師的方向前行！
如果我留下讀后感篇六
法國(guó)男孩馬丁在美國(guó)邂逅了女孩嘉布麗埃，一段動(dòng)人的戀情卻隨著馬丁的回國(guó)戛然而止，女孩也沒(méi)有如約與他相會(huì)。此后馬丁成為了一名藝術(shù)品警察，神秘的藝術(shù)品大盜阿奇博爾德成了他矢志追捕的要犯。在斗智斗勇過(guò)程中，馬丁發(fā)現(xiàn)自己與大盜竟然十分相似，同樣專(zhuān)情而悲傷，孤獨(dú)且膽怯。最重要的是，他們都深深?lèi)?ài)著一個(gè)離開(kāi)了自己的女人。在與阿奇博爾德面對(duì)面較量失敗后，馬丁動(dòng)身前往與加布里埃相識(shí)的美國(guó)，發(fā)誓要將大盜繩之以法，沒(méi)想到卻牽扯出了女孩的身世，引發(fā)了一場(chǎng)生死追逐。
馬丁與嘉布麗埃的愛(ài)情：一開(kāi)始因?yàn)楹ε屡c誤會(huì)而選擇放棄，多年來(lái)他們彼此心系著對(duì)方；多年后再次遇見(jiàn)，他們學(xué)會(huì)了要勇敢。他們最終明白了愛(ài)需要勇氣，不能因?yàn)楹ε露丝s。其實(shí)人生亦是如此，做任何事情都需要勇氣。她們之間的愛(ài)情，有著愛(ài)的力量。如果不是因?yàn)樗麄兿鄲?ài)，不是因?yàn)槟菒?ài)的力量，馬丁也不會(huì)從死神的手里拼命地逃出來(lái)。
阿奇博爾德，是嘉布麗埃的父親，是一個(gè)癡情而膽怯的人。他，深?lèi)?ài)著她的妻子。因?yàn)槠拮拥碾x去，無(wú)法面對(duì)自己的女兒，選擇逃離。即使不在女兒面前出現(xiàn)，他也會(huì)默默關(guān)注著女兒的一切，在他得知他的癌癥后，終于鼓起勇氣去當(dāng)面見(jiàn)自己的女兒。他亦知道女兒依然愛(ài)著馬丁，于是想辦法把馬丁引到紐約。最終他們雙雙陷入了死神的手里。他把屬于自己生命的“航班機(jī)票”給予了馬丁。因?yàn)樗靼着畠盒枰R丁，女兒很孤獨(dú)。真是因?yàn)檫@種愛(ài)的力量，才會(huì)讓他做出這種決定。
瓦倫汀娜，一位善良而美麗的女人。她，長(zhǎng)期陷入昏迷狀態(tài)，實(shí)質(zhì)上她得到“生命”目的地的機(jī)票，但為了不成為她女兒和丈夫的累贅，她選擇放棄回到清醒狀態(tài)。正是因?yàn)檫@種愛(ài)的力量，她才選擇做一名“睡美人”。
如果世界上有什么東西能抵御痛苦，那便是愛(ài)，并且唯有愛(ài)。愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，亦是強(qiáng)大無(wú)比的。如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我將會(huì)是在哪里。日子過(guò)得怎么樣，人生是否要珍惜……”如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，那侵蝕一切的孤獨(dú)，怎么破解？人生就是不停的遇見(jiàn)，也許他們是關(guān)聯(lián)的，或許毫不相干，但是無(wú)論如何，請(qǐng)尊重并珍惜這場(chǎng)相遇。因?yàn)橄嘤?，有可能得到那?ài)的力量。
如果我留下讀后感篇七
人生路上并不是一帆風(fēng)順，就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的捶打怎能見(jiàn)到彩虹。是愛(ài)，是親情！讓我走出了那個(gè)“世界”。
花謝葉落。
在一次中午自習(xí)時(shí)，我正奮筆疾書(shū)般寫(xiě)著英語(yǔ)作業(yè)，筆尖飛快地在紙上一帶而過(guò)，寥寥數(shù)筆構(gòu)成了一個(gè)單詞。這時(shí)語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，批評(píng)著今天在自己崗位上做得不稱(chēng)職的同學(xué)。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)著，但一心卻停留在未完成的作業(yè)上，便悄悄地低下頭繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。老師突然間頓了頓，目光轉(zhuǎn)向我，“麥子，在我講話(huà)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，要投入，不要以為不關(guān)你事就不用聽(tīng)！”這是老師第一次批評(píng)我，我手不禁愣了愣，手中的筆掉落在地上。老師的語(yǔ)氣中帶著一絲沉重，好似一把利刃戳進(jìn)我的心房。我慚愧地漸漸低下頭，不敢抬頭看老師那雙尖銳的眼睛，我的心在顫抖，淚卻在強(qiáng)忍著。自以為高傲的我卻落入了萬(wàn)丈深淵，心中那朵毅然挺立的寒梅卻被風(fēng)霜的肆虐擊垮了它的的身軀，深深地埋被在白雪下。
含苞未放。
回到家，我的腦海里回蕩著盡是老師批評(píng)我的場(chǎng)景，挫折和失敗的字眼深深地印在心里。隨手從書(shū)架上抽下一本書(shū)，《如果遠(yuǎn)方有奇跡》，文中主人公裴心瑜因?yàn)橐淮纹诮K考試成績(jī)槽糕，覺(jué)得生活陷入一團(tuán)亂麻之中。她從寒冷的北方來(lái)到了溫暖的深圳，是親情讓他慢慢冷靜下來(lái)。開(kāi)始面對(duì)挫折，重新審視自己，自信地踏上了歸程。難道我只因?yàn)橐淮蔚呐u(píng)就應(yīng)該放棄嗎？人生路上本是歷經(jīng)坎坷，書(shū)中的主人公不就是這樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折，勇敢地戰(zhàn)勝了心中的自卑。夢(mèng)鄉(xiāng)中，我似乎看見(jiàn)心中那朵梅花迎著風(fēng)霜，重新挺立在風(fēng)雪中，枝頭上的花苞卻含苞欲放。
凌寒獨(dú)開(kāi)。
周末的一個(gè)清晨，窗外透藍(lán)的天空，懸著明媚的太陽(yáng)，初夏的陽(yáng)光從窗戶(hù)折射到書(shū)房的桌子上，桌子上明顯刻著幾道劃痕。我清楚地記得那時(shí)我曾在畫(huà)機(jī)器人的場(chǎng)景，我曾對(duì)遇到挫折的`姐姐說(shuō)過(guò)，“只要肯改，就一定會(huì)有希望。只要肯面對(duì)挫折，就一定會(huì)成功！而我，還在失敗挫折的世界里徘徊。我嘆著氣，回過(guò)頭，母親卻站在我的身后，“挫折并不可怕，而是你有沒(méi)有勇氣去面對(duì)?！蔽业拇煺鬯坪蹙驮谖业男闹锌M繞著我。挫折與失敗只不過(guò)是生活中的家常便飯，與其抱怨，不如去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！母親的話(huà)，書(shū)中的小女孩，是親情！是愛(ài)！你的關(guān)懷，你的慰藉卻是我心中那朵梅花最好的養(yǎng)分，因愛(ài)我才依舊挺立。
那朵梅花綻放在風(fēng)雪之中，任由狂風(fēng)暴雨的肆虐，它依然挺立。它的身軀因愛(ài)而強(qiáng)大，因愛(ài)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折！
如果我留下讀后感篇八
《如果遠(yuǎn)方有奇跡》是一本我在暑假里看的書(shū)。這本書(shū)不僅內(nèi)容富有教育意義，還很吸引人讀。
主人公裴心瑜原本是一個(gè)內(nèi)心混亂而孤獨(dú)的小姑娘，她的脾氣還挺暴躁。放寒假了，她決定去找遠(yuǎn)方的表姐。于是，她從寒冷的北方來(lái)到溫暖的深圳，在這里，有一些身邊的人影響了她，讓她變成了一個(gè)和以前不一樣的她?，F(xiàn)在，她有朋友了，不發(fā)脾氣了，不斤斤計(jì)較了，還愿意幫助別人了。也就是說(shuō)，這里的人改變了她，讓她找回了自己。
其實(shí)，我也是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣的小女孩。每次發(fā)完脾氣，心中的怒火也不能消失。特別是當(dāng)外婆和爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我就很不服氣：憑什么要批評(píng)我！然后我就想方設(shè)法報(bào)復(fù)，結(jié)果換回來(lái)的自然是一頓暴打。我更覺(jué)得委屈。看完這本書(shū)，我想：既然裴心瑜都能“變”，我為什么不能學(xué)著不發(fā)脾氣呢？這樣對(duì)雙方都有好處，大人不用生氣，我也不用受皮肉之苦了。在這樣的思想支配下，我變得乖巧多啦！盡量控制住自己不去發(fā)脾氣，不用與大人頂嘴。這樣，我的心情好多了，大人也高興了，他們一高興，好吃的、好玩的、好穿的朝我這里來(lái)就更多了。這樣一來(lái)，雙方都收益，不想以前那樣，雙方都受傷。
同時(shí)我還認(rèn)為：我們平日里已經(jīng)夠辛苦的了，所以要盡量讓生活變得輕松愉快些。要輕松愉快些，首先心情就要好，心情好就不能吵架，只要一吵架心情就會(huì)變得很糟糕，吵架更沒(méi)有必要吵個(gè)你輸我贏，吵架吵贏了，其實(shí)感情就輸了。
我還明白了在觀察他人時(shí)，別總看別人的缺點(diǎn)，要多看看人家的優(yōu)點(diǎn)；更不要用惡毒的語(yǔ)言去攻擊別人，說(shuō)話(huà)時(shí)要注意運(yùn)用甜美的語(yǔ)句，這樣才能和他人友好相處，也才能交到更多的朋友，朋友多了，自然也不會(huì)那么孤獨(dú)了，心情自然也會(huì)好起來(lái)，脾氣也就會(huì)越變?cè)胶茫?/p>
這本書(shū)讓我受益匪淺，我今后一定要多讀有教育意義的書(shū)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助是很大的！
如果我留下讀后感篇九
但第二天宮里傳出了消息。那位“宮中嬪妃”的靈車(chē)要從皇宮的城墻小門(mén)運(yùn)出去。而且所謂的喪禮更是被簡(jiǎn)化到接近零操辦，跟沒(méi)有差不多。官方給出的解釋是禮部的官員查出來(lái)了該嬪妃死的時(shí)辰不對(duì)，大辦喪事對(duì)國(guó)家不利。
于是這就接近定論了，一個(gè)普通嬪妃罷了，不知皇宮里還忍著多少位，生有養(yǎng)就不錯(cuò)了，難道還想死得也風(fēng)光？但詭異的是呂大宰相火了，他再次去找劉太后，這次不是問(wèn)她在不在乎秋后算賬，而是直接要求在皇儀殿治喪，太后和皇帝都要舉哀成服。
這簡(jiǎn)直是帝國(guó)中最隆重最重大的喪事禮節(jié)了！
這一次劉娥沒(méi)在乎，她不見(jiàn)，不給呂夷簡(jiǎn)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。呂夷簡(jiǎn)大怒，他強(qiáng)烈要求覲見(jiàn)，我們面談！劉娥的反應(yīng)是再次拒絕，她派出了一位相當(dāng)震撼的大太監(jiān)，就是那位把曹利用趕盡殺絕的羅崇勛。要他去問(wèn)，你呂夷簡(jiǎn)到底想干什么。
呂夷簡(jiǎn)的要求很簡(jiǎn)單，靈車(chē)一定要走西華門(mén)，除此以外，概不答應(yīng)。
劉娥很失望，這就是她親手提拔起來(lái)的“親信”……她派羅崇勛再去傳話(huà)：“想不到你也這樣！”（豈意卿亦如此也?。?/p>
呂夷簡(jiǎn)無(wú)動(dòng)于衷，他回答：“臣位宰相，朝廷大事，理當(dāng)廷爭(zhēng)。太后不許，臣終不退?！?/p>
呂夷簡(jiǎn)倔，劉娥更狠，你不退，我更不答應(yīng)。結(jié)果羅大太監(jiān)來(lái)回跑了三趟，宋朝頂尖的兩位大佬就是談不籠。這時(shí)呂夷簡(jiǎn)面臨抉擇，還要怎么辦？再僵下去會(huì)不會(huì)立即吃眼前虧？可是突然間軟了，還不如當(dāng)初沉默！
要做就做到底，人生才會(huì)有自己的標(biāo)簽。他決定扔出那個(gè)最重大的秘密，一切都挑明了說(shuō)，咱們誰(shuí)都別再藏著掖著！
——“宸妃誕育圣躬，而喪不成禮，異日必有受其罪者，莫謂夷簡(jiǎn)今日不言也！”
這就是呂夷簡(jiǎn)當(dāng)年的.原話(huà)?！罢Q育圣躬”，說(shuō)的是生了皇帝；“宸妃”，就是死的這位“宮中嬪妃”。連起來(lái)讀，就是她是現(xiàn)任皇帝趙禎的親媽?zhuān)?/p>
這涉及到了23年前的一段隱事。也就是在野史中盛傳的“貍貓換太子”，具體情節(jié)就不多說(shuō)了，相信每個(gè)中國(guó)人都知道。現(xiàn)在說(shuō)的是正史版。
如果我留下讀后感篇十
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名字叫《假如遠(yuǎn)方有奇跡》的書(shū)，我收獲了非常多知識(shí)，也有了自己的一些深深體會(huì)。
本書(shū)主要講述一個(gè)來(lái)自北方的漂亮女生裴心瑜感覺(jué)自己的生活好像陷入到一團(tuán)亂麻當(dāng)中，自我感覺(jué)非常不好——期中考試成績(jī)差得沒(méi)臉見(jiàn)人，爸爸和媽媽都無(wú)法進(jìn)行溝通，好朋友看起來(lái)好像都靠不住……置身于非常豪華的大房子里，裴心瑜決定逃離眼前可怕的一切。
裴心瑜從寒冷的北方的家坐飛機(jī)來(lái)到了南方表姐的家。亞熱帶的城市綺麗風(fēng)光和淳樸人情，使內(nèi)心感覺(jué)混亂又孤獨(dú)的裴心瑜的心情慢慢的平靜下來(lái)了，開(kāi)始重新面對(duì)生活和找回原來(lái)本就美麗的自己。
一些系列新鮮刺激的生活經(jīng)歷使裴心瑜豁然開(kāi)朗：生活就是一面鏡子，它忠實(shí)的反映著裴心瑜的精神。困難、艱難和挫折，這些生活中的家常便飯，與其抱怨與對(duì)抗，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光打量，裴心瑜驚奇地發(fā)現(xiàn)，它居然還會(huì)給你一副自信又快樂(lè)的.表情。
裴心瑜在美麗又溫暖的深圳找回了原來(lái)本就美麗的自己，自信又開(kāi)心地踏上了回家的歸程之路。
這本書(shū)使我深深體會(huì)到：不要為一時(shí)的挫折而感到傷心，與其抱怨，不如積極面對(duì)，尋找更多的解決方法，向著成功不斷前進(jìn)。
如果我留下讀后感篇十一
3.愛(ài)一個(gè)人的話(huà)，那原諒的理由多之又多；當(dāng)不愛(ài)一個(gè)人了，再多的理由，依然是沒(méi)法原諒。
4.安安靜靜結(jié)束你我之間過(guò)去的纏綿，你知道嗎？不吵不鬧，放你走，是我給你最后的溫柔。
6.惆悵人間萬(wàn)世違，兩人同去一人歸。
7.此生能夠和你一起生活，用一輩子的溫柔奉陪到底。屬于三生有幸，而我這三生三世，只要能同你走過(guò)一生一世，其余兩生，就算孤獨(dú)終老，亦是甘愿。
8.到底沒(méi)有誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)，只有誰(shuí)忘了誰(shuí)，誰(shuí)把誰(shuí)忽略成了路人甲。
10.就算身在黑夜，也要知道，星空、太陽(yáng)、月亮，始終都未曾離開(kāi)過(guò)。我們看不見(jiàn)光明，但光明一直都在。
11.你失去了原本以為離了就活不了的那個(gè)人，卻發(fā)現(xiàn)失去沒(méi)那么可怕，你不會(huì)病，不會(huì)死，只是再也不會(huì)看清遙遠(yuǎn)的月亮和星辰。
12.其實(shí)，每個(gè)女人的內(nèi)心都想得到純情的愛(ài)，不摻雜任何物質(zhì)?？僧?dāng)你愛(ài)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅有愛(ài)，那就是一鍋煮開(kāi)的白米粥，有炙熱的.溫度，卻有著無(wú)味的蒼白。
13.如果巴黎不快樂(lè)，不如回到我身邊，只要我還活著，那我此生都不離開(kāi)你，不再把你一個(gè)人丟下。
14.思念那種痛，會(huì)蟄伏在每一個(gè)寂靜的夜晚里，會(huì)趁人不備跑出來(lái)，刺痛你。
15.歲月流遷。我無(wú)法預(yù)知我們的前方路途是否還能手牽手看四季變更，賞花觀景，唯有此時(shí)，珍重珍惜。
16.他是世間最美好的男子，深情而孤獨(dú)。
17.我們依然要在一起，即使全世界與我們?yōu)閿场?/p>
18.昔日所云我，而今卻是伊。不知今日我，又屬后來(lái)誰(shuí)。
19.像埃菲爾一樣的女人，美麗不失堅(jiān)韌。
21.于我這里，這世間有什么能大過(guò)天，卻沒(méi)有什么能大過(guò)你。
22.在愛(ài)情里面，有多少的癡情女人前仆后繼，智商幾乎為零，為愛(ài)死為愛(ài)生，為愛(ài)戰(zhàn)斗，連自己都不敢相信自己原來(lái)可以為一個(gè)人連性命和生存都可以不顧。
23.在哪里看到過(guò)一句話(huà)：做清淡歡顏的女子，寫(xiě)高貴的情書(shū)給自己。
24.這世間有那么多人，而我想得到的只有你。
25.只是后來(lái)，愛(ài)情這個(gè)東西，會(huì)絕情地在離去的時(shí)候，一同連尊嚴(yán)都帶走。
26.只因你給了我短暫的美好，我便傾此生之力回報(bào)。
27.執(zhí)子之手太容易，與子偕老又太艱難。那么多人隨意說(shuō)著這八個(gè)字，終是只做到了前面四個(gè)字。
28.自己疼自己會(huì)更來(lái)的容易，因?yàn)樘嗟臅r(shí)間里，我們都是一個(gè)人。
如果我留下讀后感篇十二
這個(gè)假期，我因?yàn)橐咔橛绊懚悴怀鰬?hù)。正當(dāng)我盤(pán)算著如何打發(fā)假期的時(shí)間時(shí)，爸爸卻替我選好了一本精妙絕倫、引人入勝的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《如果這是宋史》。
在這本書(shū)中，作者向我們展現(xiàn)了宋朝真實(shí)的一面：太祖趙匡胤雖是篡位得天下，但其發(fā)家是靠開(kāi)疆?dāng)U土，一統(tǒng)中原而來(lái)。宋王朝始于武功，卻不重視武功，重視文臣，卻因文臣滅國(guó)。
宋朝的建立結(jié)束了分割的五代十國(guó)，讓漢族人再次統(tǒng)一，漢文化歷經(jīng)三百年的演變，變了多少味道?各色人等，各種丑態(tài)，各種奸佞，各種唯利是圖，各種損人利己，各種為達(dá)目的不擇手段層出不窮，忠孝之士不是沒(méi)有，只是力量太弱了，往往被抨擊地面目全非。
兩宋三百年，留給后世的印象是“弱宋”，他的弱不是因?yàn)槲鋵ⅲ且驗(yàn)槲某急旧淼囊蛩?，自縛手腳，各種機(jī)會(huì)擺在面前都抓不住。更有奸臣小人視國(guó)家利益為兒戲，滿(mǎn)足自己的'利益。兩宋的皇帝也是，為什么就不強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)呢?如能有明朝皇帝百分之一的毒辣都不至于如此。
可轉(zhuǎn)念一想，正是在這樣昏暗的大環(huán)境里，才誕生了那么多不可一世、千古留名的宋代大豪杰——那個(gè)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；那個(gè)“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”的晏殊；那個(gè)寫(xiě)《醉翁亭記》《生查子》的歐陽(yáng)修；那個(gè)七八歲砸缸，后來(lái)又編寫(xiě)《資治通鑒》的司馬光；那個(gè)文能寫(xiě)詞，武能對(duì)抗金國(guó)的辛棄疾......
我看這本書(shū)的快樂(lè)就在這里，能看到了好多語(yǔ)文課本里熟悉的人名。而且因?yàn)閺男【褪熳x他們的詩(shī)詞，熟悉他們的事跡，就好像認(rèn)識(shí)他們一般。
宋朝的滅亡，給中國(guó)的影響不僅是王朝的更迭，而是中華大地整體的淪陷，文化的淪陷，雖然元朝保留了漢文化，但漢文化的風(fēng)骨，“寧教身死，不教名滅”的氣節(jié)隨著崖山陸秀夫攜帝跳海，十萬(wàn)將士跳海追隨，文天祥從容赴死被擠搾將盡。
漢文化中丑陋的那一面顯現(xiàn)出來(lái)，漢人的價(jià)值觀已經(jīng)被扭曲了。再也找不到溫和而不失武功，強(qiáng)悍卻不失風(fēng)雅的漢唐之風(fēng)。漢文化從宋朝變得畸形，再也沒(méi)有矯正過(guò)來(lái)。
如果我留下讀后感篇十三
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《如果遠(yuǎn)方有奇跡》讀后感，歡迎大家分享。
有一本書(shū)，名字叫做《如果遠(yuǎn)方有奇跡》，這本書(shū)里面充滿(mǎn)了對(duì)少男少女內(nèi)心苦悶，成長(zhǎng)艱難的理解與撫慰。是一本不可錯(cuò)過(guò)的正能量書(shū)籍，能夠溫暖治愈，潤(rùn)澤心靈。當(dāng)我合上這本書(shū)的時(shí)候，我心中的感觸卻是極深的。
文中的女主角裴心瑜的家里很富裕，住在大豪宅里，又有保姆伺候。在此之前，我也十分羨慕這種人，只是看了這本書(shū)之后，我就不怎么羨慕了這些人了。其實(shí)有錢(qián)人家的孩子也沒(méi)什么好，文中的裴心瑜就是一個(gè)典型的例子，她的爸爸在外工作，只有周末才難得回家一次，媽媽雖然在不在外地工作，可平時(shí)卻只是忙著工作，對(duì)女兒裴心瑜的一切都不管不顧，甚至連她的.學(xué)習(xí)也從來(lái)不過(guò)問(wèn)。
在那別人眼里所謂的豪華大房間，在裴心瑜的眼中簡(jiǎn)直就是一個(gè)關(guān)犯人的大牢籠，整天對(duì)著那跟她沒(méi)有共同語(yǔ)言的保姆和窗外的來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛還有一塊接著一塊拼接在一起的隔音板——她感覺(jué)十分的孤獨(dú)。裴心瑜后來(lái)又因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)很糟糕，被班主任數(shù)落了一番，她不想整個(gè)寒假都被當(dāng)做犯人一樣困在那個(gè)大牢籠里。她不想孤獨(dú)，不想一個(gè)人天天望著窗外的隔音板或是車(chē)輛發(fā)呆。于是，離開(kāi)沈陽(yáng)的念頭一下子從這個(gè)12歲的少女心里冒出來(lái)，之后，她便從寒冷的沈陽(yáng)來(lái)到了表姐工作的地方——溫暖的南方城市——深圳。
在溫暖的深圳，裴心瑜認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)性陽(yáng)光向上的男孩，他叫周一。
從前，裴心瑜是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就郁悶，煩惱的女孩，可自從認(rèn)識(shí)周一之后，她就被周一身上這一種陽(yáng)光向上的氣質(zhì)感染了，從此變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。裴心瑜也就是從這個(gè)時(shí)候找到了原本就美麗的自己。其實(shí)，在我們的生活中，有許多人也是這樣，他們看起來(lái)讓人十分之羨慕，但其實(shí)他們自己的內(nèi)心卻是十分孤單的。也許，看上去他們的父母努力賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間陪孩子；又或者，他們漂泊在外為的就是自己的孩子。所以父母雖然沒(méi)有時(shí)間陪我們，可他們也是為了我們好呀！也許我們是可以不用依靠他們，任何事情自己去做的。我們孤單，可以去尋找快樂(lè)啊，我們可以讓自己的生活更加充實(shí)，不再孤單啊。有錢(qián)人看起來(lái)富裕，令人羨慕，可實(shí)際上，富裕的人也有自己的苦衷。
所以，不要去羨慕別人過(guò)得有多好，生活有多寬裕，我們只有做好自己，過(guò)好自己的生活，才是最重要的。
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