在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機(jī)會(huì)。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個(gè)性和特色，展現(xiàn)出自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇一
3歲――文學(xué)啟蒙。
3歲的我是一張白紙。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見皓月當(dāng)空，便想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；”當(dāng)我看到小草萌發(fā)，就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當(dāng)我看到滾滾黃河，“白日依山盡，黃河入海流”便脫口而出……媽媽給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
5歲――繪畫之路。
5歲時(shí)我已經(jīng)開始畫畫了，到了6歲，我已經(jīng)參加了好多繪畫比賽，而且取得了一定的成績(jī)。畫畫讓我懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理，也讓我嘗到了成功的喜悅！
9歲――成長(zhǎng)的煩惱。
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活。同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)。于是我苦讀詩(shī)書，為的是考試后的輝煌。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
回頭望望成長(zhǎng)的路，不長(zhǎng)也不短。這就是我的童年，不快也不慢。我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇二
那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星，每當(dāng)你看見空中的那些繁星時(shí)，那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。
那時(shí)候的我什么也記不清了，連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來(lái)了。
當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時(shí)，我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí)，媽媽開始教我學(xué)走路，雖然我經(jīng)常跌倒，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于學(xué)會(huì)走路了，并且還不會(huì)跌倒，走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí)，我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時(shí)，媽媽便開始教我說(shuō)話了，一開始我只會(huì)說(shuō)“哇哇哇?！辈贿^(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。
經(jīng)過(guò)了幾年時(shí)間，我就開始上小學(xué)了，還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我因?yàn)橐坏李}畫錯(cuò)了，在那里哭了半天，結(jié)果考了60多分，回家之后，媽媽狠狠的打了我一頓。
我用蘸水之筆蘸了成長(zhǎng)的足跡，寫出了我成長(zhǎng)時(shí)的開心與快樂(lè)。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇三
一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印，青春無(wú)痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。
獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒(méi)有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。
而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。
在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，回想走過(guò)的路，踏過(guò)的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來(lái)。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭。回首過(guò)去，不理想的成績(jī)和不足我全不收起。我知道自己并非擁有著天資過(guò)人的天賦，但我渴望成為一個(gè)優(yōu)秀的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。所以，在過(guò)去的日子里，我倍加珍惜光陰，踏實(shí)努力，執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)想就有未來(lái)。
我的夢(mèng)想是成為一名歌手。雖然我五音不全，長(zhǎng)得又不漂亮，還一臉土像，可是我堅(jiān)信，只要我努力，就會(huì)攀爬理想的高峰，到那時(shí)，一切都將是浮云。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，老師每天都布置對(duì)我而言很多的作業(yè)，而我依然每天都堅(jiān)持歌唱二小時(shí)，到很晚才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽長(zhǎng)期見我為歌唱奮不顧身，導(dǎo)致黑眼圈越來(lái)越重，便竭力阻止我再這樣下去。記得有一次，我因這個(gè)和媽媽吵得很兇，便和媽媽賭氣——絕食。媽媽見我如此堅(jiān)持，因?yàn)樗溃覐男?duì)什么東西都是三分鐘熱度，可這次，我卻因?yàn)槌韬蛬寢尦称饋?lái)，可想而知，我是多么的喜歡唱歌。媽媽不在阻止我了，反而鼓勵(lì)我，就這樣，我知道了，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷苦澀，我不斷地激勵(lì)自己，堅(jiān)持了下來(lái)。
上了初中，學(xué)校組織文藝演出，我報(bào)名了，因?yàn)槲覉?jiān)信，我那幾年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，到我展示自己的時(shí)候了，我要加油，我要努力！終于，我以天籟般的歌聲爭(zhēng)得了第一！我離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，也對(duì)其更有信心了。
逐夢(mèng)之人，永不言棄，為了我的夢(mèng)想，加油?。?！
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇五
那些往事好比珍藏的玩具，哪天從床底拿出來(lái)，那些往事就迎面而來(lái)。
我住過(guò)最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過(guò)最貴的車，那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應(yīng)該被上帝選中，來(lái)到了媽媽的肚子里，住了10個(gè)月，讓媽媽辛苦的把我生下來(lái)，做她可愛的小天使。
1歲時(shí)我被媽媽扶著走路，很快，我便不用扶了。不過(guò)老是跌倒。不過(guò)種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么，站起來(lái)就是了，前方還有很多路要走。
上了幼兒園，因?yàn)橐粋€(gè)玩具和小朋友打架：下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃?，那里像一個(gè)山洞，進(jìn)去了以后，里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃，正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭(zhēng)吵到打架。俗話說(shuō)不打不相識(shí)嘛，以后我們成了好朋友。
小的時(shí)候我不懂事，老惹媽媽生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對(duì)媽媽的愛。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇六
每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會(huì)是充滿歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。
記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無(wú)憂無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的我是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。
一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽得見。班主任對(duì)我們說(shuō)：“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。
放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話，我也沒(méi)說(shuō)話，一直都在沉默著。不一會(huì)，奶奶就說(shuō)：“聽說(shuō)你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)體諒他們，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇七
事情如天空上亮星，許許多多，但令我最開心的一件事，那就是化妝。
媽媽的化妝品可齊全了，一天，媽媽要出門上班，臨走時(shí)說(shuō):“寶貝女兒我要去上班，你在家別亂跑?！眿寢屢蛔?，我便瘋了起來(lái)，我走進(jìn)媽媽的房間，我用媽媽的刮眉刀把眉毛刮的一干二凈，又拿來(lái)了口紅，眼影，bb霜在臉上亂畫起來(lái)，我又拿出一條媽媽喜歡的粉紅色長(zhǎng)裙，太長(zhǎng)了，我心里想著:不如讓我改造一下這條裙子吧，一定會(huì)十分漂亮的。說(shuō)完，我便拿起美術(shù)課的剪刀，只聽“咔擦咔嚓”的聲音，我改造好了。穿上粉紅色的短裙和媽媽的一雙高跟鞋，我覺(jué)得高跟鞋的底太高了，于是用小刀把它割了一半，這下好啦，我在客廳四處走動(dòng)著，覺(jué)得自己像一位美麗的小公主。
媽媽回來(lái)了，見到我嚇了一跳，惶恐地說(shuō)道:“這是從哪來(lái)的幽靈呀?”我開心地大聲說(shuō)道:“媽媽，媽媽，是我呀!是我，是我!”媽媽放松下來(lái)來(lái)說(shuō):“真淘氣，不是說(shuō)了不讓你淘氣嗎?都快把媽媽嚇?biāo)览?”媽媽高興地對(duì)我笑著，我說(shuō):“媽媽，您沒(méi)認(rèn)出我嗎?”媽媽笑了笑說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有!”
童年的趣事可真多，我愛充滿美麗、歡快、活潑的童年時(shí)光!
公眾號(hào)：東明小桔燈。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇八
那些往事好比一個(gè)抽屜，哪天一打開，那些成長(zhǎng)的足跡就迎面撲來(lái)。
當(dāng)我一歲的`時(shí)候，我開始學(xué)說(shuō)話，一開始我來(lái)回叫“哦哦哦，”我叫了一會(huì)兒，突然奇跡發(fā)生了，我會(huì)叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。
當(dāng)我2歲的時(shí)候，我開始學(xué)走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我，我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走，我終于學(xué)會(huì)走路了。
當(dāng)我3歲的時(shí)候，我開始學(xué)穿衣服，我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿，可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿，我拿起那一個(gè)褲腿，哦，原來(lái)有兩個(gè)褲腿。接著開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子里伸，可怎么也伸不進(jìn)去，我終于穿好了。
當(dāng)我4歲的時(shí)候，我開始學(xué)吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會(huì)了。
等我上二年級(jí)的時(shí)候，很多知識(shí)都要學(xué)，過(guò)了幾段時(shí)間，我就當(dāng)了小組長(zhǎng)。
我猶如一只鋼筆，蘸了人生這條大河的水，書寫著我精彩快樂(lè)的童年。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇九
成長(zhǎng)就像一次長(zhǎng)途旅行，可以看見許多美麗的風(fēng)景，但也會(huì)經(jīng)過(guò)許多磨難，可是當(dāng)你戰(zhàn)勝了這些，再回頭看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)中總有一個(gè)煩惱困擾我，這個(gè)煩惱來(lái)自我的同學(xué)。我們班的同學(xué)總愛在背地里評(píng)論著我，評(píng)論我的長(zhǎng)相、家境……似乎我的一切都是他們茶余飯后的談資。那一句句傷人的話語(yǔ)就像一把把利劍刺傷著我的心。我感到困惑不已，我用真心去交朋友，把開心的事都分享給他們。我原以為真心就可以換來(lái)友誼，可是我的真心換來(lái)的只是他們的虛情假意。
我感到窘迫不安，呆呆地坐在自己的座位上，心中不斷嘀咕：“他們到底在議論我什么呢？”于是我問(wèn)了一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，得知真相的時(shí)候我很傷心。他們竟然會(huì)在背地里嘲笑我家境貧寒，這讓我失望不已，我心想：難道交朋友必須要看他的家境嗎？但更令我傷心的是作為朝夕相處的同學(xué)，他們竟然也會(huì)對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)。我很困惑，因?yàn)槲业恼嫘膿Q來(lái)的不是真心實(shí)意而是虛情假意。
我由衷的希望他們可以誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待我，讓我收獲一份真摯的友誼。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十
成長(zhǎng)，是一首歌，有高昂也有低沉；成長(zhǎng)，是一幕劇，有歡笑也有辛酸。成長(zhǎng)，像個(gè)大糖罐，裝著酸甜苦辣各種滋味的糖。一個(gè)晴朗的日子里，我吃下了一顆糖果，從此，在我無(wú)憂無(wú)慮的生活里開始出現(xiàn)了煩惱——成長(zhǎng)的煩惱。
月光如水的夜晚，從窗外傳來(lái)樓下孩子們的嬉笑聲，我的心里不禁癢癢的。但我扭頭看到抄作業(yè)的小筆記本上還有三四個(gè)未完成的項(xiàng)目，只好生生壓下心中那份渴望。不知從何時(shí)起，樓下奔跑的身影中已沒(méi)有了我的身影，那些游戲已消失在我的生活中。一面對(duì)作業(yè)，我的一切樂(lè)觀，一切開朗都會(huì)消失。真想把那個(gè)發(fā)明了作業(yè)的人抓來(lái)，好好地懲罰一頓。作業(yè)，是我成長(zhǎng)的煩惱。
不知從何時(shí)起，我的臉上開始冒出了顆顆小痘痘。從此，便再?zèng)]有消停過(guò)，下巴上的`剛好，額頭上又冒出來(lái)一顆。唉，真煩。痘痘，是我成長(zhǎng)的煩惱。
我坐在門邊，一手轉(zhuǎn)著筆，一手托著下巴，苦惱地望著眼前平攤在桌上的試卷。這題好難，該怎么答?。课倚南?，怎么辦？怎么辦？這題分值這么高，要答不出來(lái)可慘了。一想到考不好的后果，不說(shuō)老師、父母，就連我自己，也不會(huì)滿意，也會(huì)責(zé)怪自己的。我不禁抬起了頭，望向門外那片湛藍(lán)的天，幾只小鳥嬉笑打鬧著飛過(guò)。何時(shí)我才能像它們一樣，掙脫應(yīng)試教育那沉重的枷鎖，飛向那角屬于自己的明凈天空，享受那份最美好燦爛的歡樂(lè)？我不知道?？荚嚕俏页砷L(zhǎng)的煩惱。
但即便如此，即便有如此之多的煩惱，我卻仍相信成長(zhǎng)的美好絢爛。就像在一首名曲中，必定有著悲喜交織的音符，低沉的旋律過(guò)后才是高亢的聲音；就像在一幕歌劇中，主人公必定經(jīng)歷過(guò)不同尋常的生活，悲傷的哭泣后才有歡暢的笑聲。
而成長(zhǎng)也是，在我戰(zhàn)勝了這些煩惱，真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，遠(yuǎn)方，一定會(huì)有我要的彩虹！
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五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十一
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之?！蔽蚁嘈?，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十二
今年，我10歲了，從3歲開始，爸爸每年就會(huì)帶我去日照，這幾年來(lái)，我長(zhǎng)大了，日照也發(fā)生了天翻地覆的變化。
暑假里，我們?nèi)胰艘黄鹑ト照胀?，日照寬闊的馬路，高大的樓房，道路兩旁筆直的樹，讓我目不暇接。一座座的商場(chǎng)看得我眼花繚亂，記得小時(shí)候來(lái)日照，它不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，那個(gè)時(shí)候的日照，路窄窄的，還有一個(gè)一個(gè)的窟窿，樹很矮，剛種上的樣子，樓也很破，沒(méi)有現(xiàn)在的高，沒(méi)有現(xiàn)在的漂亮，就連肯德基那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有，但是現(xiàn)在有了好幾家肯德基了，我最喜歡吃了。
我最喜歡的是美麗的海邊，海邊這幾年也有了很大的變化，今年暑假和往年一樣爸爸帶我來(lái)海邊洗澡，我看到海邊有了很多好玩的東西，有的人在騎水上摩托，有的人在玩水上滾球，有的人在海上駕駛汽艇。這邊人玩的痛快，我又被那邊傳來(lái)的音樂(lè)聲吸引了，我拉著爸爸媽媽趕緊跑過(guò)去看看，原來(lái)是很多人在玩摩天輪游戲，還有蹺蹺板游戲，還有很多很多的游戲，非常刺激，不過(guò)我最喜歡的是抓鴨子游戲，我玩了好幾次，抓到好幾只鴨子，心里感到很高興。這一次來(lái)海邊，我玩的很高興，有那么多的游戲，記得以前來(lái)海邊，沒(méi)什么好玩的，也就是玩玩沙子，撿撿貝殼什么的，現(xiàn)在好了有那么的好東西。海邊變化最大的是，沙灘上干凈了，沒(méi)有隨地扔的瓶子、果屑了，也沒(méi)有隨地吐得痰了，煥然一新的海邊，非常干凈了，有專門的`清潔工打掃了，所以才吸引了省內(nèi)外的許許多多的游客來(lái)日照游玩，日照成為一個(gè)美麗的旅游城市了。
現(xiàn)在日照還開發(fā)了萬(wàn)平口公園和日照海濱國(guó)家森林公園，萬(wàn)平口公園是我國(guó)北方保存最完整的一個(gè)瀉湖，那兒的海水非常純凈，沒(méi)有一點(diǎn)污染。沙灘也非常廣闊，游客可以自由自在的在沙灘上玩排球、沙灘浴等娛樂(lè)活動(dòng)。真可謂是藍(lán)天、碧水、金沙灘呀！每逢星期天或節(jié)假日，那里總是熙熙攘攘、人聲鼎沸。有剛滿月的嬰兒，有年過(guò)七旬的老人，有成雙成對(duì)的年輕伴侶，還有技術(shù)高超的年輕游泳隊(duì)。日照海濱國(guó)家森林公園是一個(gè)大型的森林公園，里面有一棵棵參天大樹、有老虎、有獅子、豹子等野獸，還有蒙古包、有金沙灘等景色，美麗極了！日照海濱國(guó)家森林公園將逐步變成“山東的亞龍灣”，“東方的夏威夷”。以前的萬(wàn)平口公園和森林公園沒(méi)有這么美麗，那時(shí)候還沒(méi)有開發(fā)，聽爸爸說(shuō)，那時(shí)候的萬(wàn)平口就是荒蕪的海邊而已，除此什么也沒(méi)有，森林公園也只是有很少的樹，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府的開發(fā)，現(xiàn)在的萬(wàn)平口和森林公園非常美麗了。
我長(zhǎng)大了，日照也很美麗了，希望不久的將來(lái)，日照更美麗。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十三
老師說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)表達(dá)，書面表達(dá)和口頭表達(dá)。所以寫作能力是關(guān)鍵。
以前，我寫作文一個(gè)頭兩個(gè)大，寫東西一定要絞盡腦汁，才能像擠牙膏似的擠出一點(diǎn)。為了這件事，奶奶也三番五次地批評(píng)我，令我心灰意冷，心想：反正我的作文也提高不上去了，索性不要努力了，算了。在我的“希望之火”馬上要破滅時(shí)，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
到了四年級(jí)，我們調(diào)來(lái)了一位新老師——王老師。一天，王老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她對(duì)大家所：“做任何事情，要從喜歡開始。不怕寫作的關(guān)鍵是喜歡寫作。有興趣的同學(xué)可以在新浪網(wǎng)上開一個(gè)博客，可以上新浪網(wǎng)寫日記?！逼匠Ｎ叶际窃陔娔X上打游戲，電腦居然還能寫日記??！我的好奇心不由潛滋暗長(zhǎng)。
回到家，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，自己也大膽地開了博。這樣既能提高寫作水平，又有趣味性，更可以隨時(shí)記錄下自己的心得。
現(xiàn)在，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我的寫作水平也有了提高。我堅(jiān)信：在老師和家長(zhǎng)如同陽(yáng)光和雨露的沐浴和澆灌下，我這朵小花一定會(huì)幸福地綻放。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十四
“你這孩子，怎么長(zhǎng)大了還那么不聽話！你知不知道我是在關(guān)心你！”“什么，說(shuō)你不需要我的關(guān)心，我不關(guān)心你，那還有誰(shuí)關(guān)心你！”“你給我站住，還說(shuō)我煩！越來(lái)越不像話了！”一大清早，整個(gè)房子里，都是我和媽媽的聲音，沒(méi)完沒(méi)了，就一個(gè)字“煩”！
我的天??！我媽什么時(shí)候不嘮叨呀！我多么希望自己快一點(diǎn)長(zhǎng)大，脫離這一片苦海。
老媽一點(diǎn)也不理解我，整天在我耳邊說(shuō)這說(shuō)那，沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)一句話能說(shuō)上無(wú)數(shù)遍。有時(shí)我就會(huì)望著外面的風(fēng)景，心想：外面的世界是多么得美麗，什么時(shí)候才能飛出這個(gè)鳥籠飛向外面湛藍(lán)的天空。有時(shí)，窗前飛過(guò)幾只小鳥，我總是向它們投去羨慕的目光。
在學(xué)校，考試一考差，回到家，準(zhǔn)是一頓痛打。“你啊，什么時(shí)候才能考好，叫你天天打電腦，玩手機(jī)！還不自覺(jué)，脾氣還那么倔！還說(shuō)我煩！現(xiàn)在才考了80幾，還有臉回來(lái)。”這時(shí)老爸說(shuō)：“你怎么就不好好讀書！我們幸幸苦苦賺來(lái)的錢全部給你交補(bǔ)習(xí)班里去了，我們的錢是從大河里淌來(lái)的啊！你倒好還不當(dāng)一回事，天天在學(xué)校里玩，上課也不注意聽講！”隨后爸媽罵的越來(lái)越厲害了，于是就動(dòng)粗了，可憐的我被無(wú)情的竹條打得傷痕累累，可是爸媽卻視而不見，繼續(xù)用無(wú)情的竹條抽打著我弱小的身體。我雖然心里很不服氣，但還是裝作很理解父母的樣子連連的說(shuō)：“下次我一定好好考，不會(huì)在學(xué)校玩了也不在玩手機(jī)和電腦了?！背砷L(zhǎng)的煩惱實(shí)在是太重。
爸媽你們什么時(shí)候才能理解我的煩惱，打不能解決一切的問(wèn)題。
成長(zhǎng)路上的煩惱真多！
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十五
沐著風(fēng)，迎著雨，我走過(guò)了十五載的溝溝壑壑，在人生的漫漫旅途中，印下了我歪歪斜斜的足跡。這是我最初的成長(zhǎng)，也是我最初的感動(dòng)。
我不知道懷著怎樣的情愫，踏出了童年的軌道。那天，我躊躇流淌在成長(zhǎng)歲月中的第一條心靈的小溪，心里默默呼喚“我要長(zhǎng)大了?！庇谑菑哪翘炱?，成長(zhǎng)歷程中紛至沓來(lái)的種種故事片斷，在人生的屏幕中放映。傻乎乎地接受老師最初給予的表?yè)P(yáng)，紅著臉蛋兒迎著老師冰霜的目光，在合唱會(huì)上打著錯(cuò)誤的拍子，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔得鼻青臉腫，為自己點(diǎn)燃十三歲的生日蠟燭……許許多多往事的回眸都令我感動(dòng)不已，月光不懂得我遠(yuǎn)行的情愫，星星也不會(huì)迷惑我閃爍的淚珠。在成長(zhǎng)的路上，就這樣我哭過(guò)也笑過(guò)。人生的畫卷上，我填涂著自己心靈深處真真切切的布景。沒(méi)有什么裝飾，沒(méi)有任何修理，因?yàn)槟鞘俏夜适吕锏恼嬷B，那是源于我最初的感動(dòng)。
成長(zhǎng)是一片云的詩(shī)，還是一只蝶的畫？我不知道，然而我卻堅(jiān)信，成長(zhǎng)是一首搖搖擺擺的歌，沒(méi)有驚天動(dòng)地的激情，卻有動(dòng)人心弦的曲調(diào)。成長(zhǎng)的思緒在心靈中飄蕩著。
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十六
許許多多的人都必須經(jīng)過(guò)人生中的一些失敗與磨難，雖然家長(zhǎng)經(jīng)常吵你，但這是督促著你不斷成長(zhǎng)，如果改變了，就證明你進(jìn)步了。
第二天果然功夫不負(fù)有心人，拿到了自己理想的成績(jī)，媽媽用肯定與贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)“只要你肯努力、相信一定會(huì)取得更好的成績(jī)”！
是??！只要努力、一定會(huì)更好！我們每天都在磨難、失敗與督促中成長(zhǎng)，大家發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且馬上改正，這就是進(jìn)步，只有失敗了，大家才能發(fā)現(xiàn)不足，只有父母的督促，我們才能茁壯成長(zhǎng)！
五年級(jí)成長(zhǎng)的足跡篇十七
今天上體育課，老師宣布進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，第一項(xiàng)就是我最頭痛的400米跑，我心里暗暗叫苦：別說(shuō)400米，200米能跑下來(lái)就不錯(cuò)了。
終于輪到我們這組了，我懷著忐忑不安的心情站在了起跑線上。當(dāng)老師的哨聲一響，我撒腿就往前跑，可在前面的人好像一堵墻，我怎么咬牙也超不過(guò)去，只能跟在他們后面，漸漸的我開始喘著粗氣了，離其他人也越來(lái)越遠(yuǎn)，腳步也越來(lái)越沉重……我精疲力竭地癱到終點(diǎn)，老師一報(bào)成績(jī)，整整差了13秒，這倒霉的13秒！我垂頭喪氣地離開了操場(chǎng)。幾個(gè)要好的同學(xué)跟著我，七嘴八舌，有勸我的，有為我下次加油的，有為我出謀劃策加強(qiáng)突擊訓(xùn)練的…聽他們這么一說(shuō)，我似乎又重拾信心。
以后每天放學(xué)，我都和他們一起出現(xiàn)在操場(chǎng)，他們陪著我沿著跑道一圈一圈的跑……。
又過(guò)了一個(gè)星期，又是體育課，上次400米沒(méi)達(dá)標(biāo)的又站在了起跑線上，我信心十足，眼睛盯著前方的彎道。老師的哨聲響了，我飛似的沖了出去，腳踏在塑膠跑道上感覺(jué)輕快極了，在同學(xué)的加油聲中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。我氣喘吁吁地問(wèn)老師：過(guò)了嗎？老師說(shuō)：超過(guò)了16秒。耶————，成功了！！那幾個(gè)“陪練”也歡呼雀躍起來(lái)，其中一個(gè)說(shuō)：你和自己的pk終于贏了！
這次與自己pk，我感覺(jué)人就是在不斷的與自己、與他人的pk中成長(zhǎng)，在pk中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有信心，從而一步步走向成功！
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