留言條四年級(匯總18篇)

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留言條四年級(匯總18篇)
時間:2023-12-14 18:14:05     小編:HT書生

總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤和不良習(xí)慣。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文,從中獲取對寫作的新鮮感悟和認(rèn)知。

留言條四年級篇一

曾是遠(yuǎn)方來的兩棵孤獨的小樹,我們曾經(jīng)是膽小柔弱的兩只小兔,我們曾經(jīng)是一張課桌上互相鼓勵加油的學(xué)友,經(jīng)歷四年的拼搏我們勇敢自信堅強(qiáng)。今天我們將揮手告別說,請接受我深情的,*安健康幸??鞓烦晒?。

充滿酸甜苦辣的同窗三年,我們在課堂上的爭論,忘不了我們在球場上的奔跑,忘不了我們在考場上的奮斗,忘不了我們在燭光中的歌唱,多么美好多么值得回憶。即將畢業(yè)說再見,祝老同學(xué)時刻把我記起,永遠(yuǎn)*安幸福。

大學(xué)時光很美好,無憂無慮,色彩斑斕;大學(xué)時光很短暫,光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)已到,分手在即,發(fā)送祝福,伴你永遠(yuǎn),日日順意有成績,天天幸福發(fā)大財!

月光的溫柔,比不上同學(xué)的溫馨;星星的閃耀,比不上朋友的點綴;夜空的美妙,比不上同窗的珍貴。即將畢業(yè)說再見,愿你夜夜都有好夢,天天快樂都能相隨,時時把我都來想起!

輕輕的我們相聚一起,無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離,情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚,讓我的祝福隨你一路。

畢業(yè),小舟,起航,滿載,理想,追求。我們,暫時,分手,重聚,祈愿,豐收!祝福,親愛,學(xué)友,工作,順利,圓滿,成功,幸福,無憂!

再見了我的兄弟,不要難過,我們只是暫時的分別,成功的路上我們還會再遇;再見了我的兄弟,這些年的情誼,我會永久珍藏,她是我人生的財富,你是我的知己。無論走到哪里,任時間流去,我們都不要彼此忘記。祝你找份好工作,常常把我記起。

畢業(yè)了,有太多的懷念;分別了,有太多的不舍。忘不了你給我到來的早餐,真香!忘不了你送我的圍巾,真暖!忘不了你對的關(guān)心,真溫馨!忘不了告別時的淚水,真咸。今日發(fā)來我的祝愿,愿你永遠(yuǎn)開朗快樂,永遠(yuǎn)活潑美麗。

要畢業(yè)了,不想道離別,因為不舍,不想說再見,因為不忍,不想寫留言,因為難分,唯有送上祝福,愿你一切都好,心中默默祈禱,愿你前程似錦,常聯(lián)系喲。

空蕩蕩的教室,告別了昨日的喧囂;孤單單的我告別了同窗的摯友。畢業(yè)了,你悄悄地離去,為何不說出來,讓我為你送行!發(fā)條短信給你,愿你回家的旅途一路順風(fēng),愿你逐夢的道路永遠(yuǎn)*坦。

將過去的一切打入行囊,將同學(xué)的情誼銘記心間。畢業(yè)典禮后,我們就將踏上各自夢想的歷程。畢業(yè)了,分開了,把這最后的祝?;鞫绦?,發(fā)給我最親近的你,愿快樂與你相伴,幸福天天見面,生活多姿多彩,煩惱憂愁全都滾蛋!

我們匆匆告別,走向各自的遠(yuǎn)方,沒有相識的話語,只有離別的眼淚和永恒的思念,祝愿大家在以后的道路上宏圖,一帆風(fēng)順。

畢業(yè)了,幾年的磨練,造就了你挺拔的身軀,高昂的斗智,堅強(qiáng)的毅力,練就了劈荊斬棘、追風(fēng)捕雨、驅(qū)雷逐電的本領(lǐng),祝你離開校園,不斷開拓、不斷奮進(jìn)、步入無比絢麗的人生!

愿:你的理想像雨一樣展現(xiàn),你的未來向光一樣輝煌,你的人生像霞一樣美滿;在畢業(yè)之際,送給你真心的祝愿和誠摯的問候。

因為學(xué)業(yè)我們相聚,日日苦讀,夜夜溫習(xí);因為學(xué)業(yè)我們又要分離,各奔東西,去追尋更高的學(xué)府。沒有今日的付出,哪有明日的輝煌?再見了同學(xué),不要傷心,不要哭泣,明日我們還會再聚,背起智慧的行囊,勇敢前行吧,成功依然在等你。

畢業(yè)的分別很無奈,雖然不舍,但要各自東西;畢業(yè)的分別很期待,期待成功,期待重逢。畢業(yè)分別之際,送上對你最誠摯的祝福,愿我們再次相聚時,朋友均健康快樂,事業(yè)有成。

記憶里,我們?yōu)榱死硐耄ε实强茖W(xué)山峰;課堂上,我們朗朗的讀書聲,激烈的辯論;運(yùn)動場上,我們頑強(qiáng)的拼搏,沖刺時的倩影。畢業(yè)之后,我們雖各奔東西,但我們的心永遠(yuǎn)在一起,為我們的前程祝福吧!

不是眼淚懦弱,只是感情深刻;不是話語不多,只是時間緊迫;不是歲月蹉跎,只是依依不舍;不是幼稚爆破,只是畢業(yè)降落,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了,愿同窗的你一切安好,莫忘聯(lián)系。

青春花開花紅,離別才知情濃。你的身影是“帆船”,我的目光是“河流”,畢業(yè)了,送你一程又一程。祝愿你一帆風(fēng)順,前程錦繡!

希望畢業(yè)只是短暫的分別,希望你早日收到大學(xué)錄取通知書,希望你以后常常想起我,發(fā)個短信給我,希望我們都有一個美好的未來,為了我們美好的希望努力吧。

相聚總有分別時,天下沒有不散的宴席,畢業(yè)季,往日歡樂告一段落,未來幸福正在招手。愿你樂觀積極,勇敢邁步,踏上人生最美的“創(chuàng)業(yè)季”!祝你成功!

一段錄像定格我們青春的記憶,一桌聚會沿襲我們不變的友誼,一聲珍重道盡我們彼此的祝福,一汪淚水飽含我們的戀戀不舍。畢業(yè)了,我最愛的人們,未來的日子我們都要記得努力加油。

留言條四年級篇二

我是一條小魚,我出生在鄉(xiāng)間的一條小河里。那兒是個山清水秀的好地方。

看,水浪輕輕拍打著*的小草,唱著快樂的歌謠。水清得可以看見河底的水草,可以看見河底的沙石,陽光照進(jìn)小河,照在水草上,就像綠色的絲帶飄飄搖搖,蝦和蟹不時地在其間捉迷藏河*種上了楊柳,長長的柳枝垂在地上,綠色的草地給*鋪上了綠色的毛毯,美麗的蝴蝶在花叢間翩翩起舞。

可是有一天,從城里來的挖掘機(jī),打破了鄉(xiāng)間的寧靜。他們砍掉樹木,鏟除了草坪,在河的旁邊建起了工廠。他們往河里亂扔垃圾,甚至排放黑水,搞得河里的動物們都雞犬不寧。有一天,我的一位伙伴因為誤食了垃圾袋死了。嚴(yán)重的環(huán)境污染,使我們魚類面臨滅頂之災(zāi)。我們不得不離開祖祖輩輩生活的地方,開始了背井離鄉(xiāng)的生活。可是每次看到大雁南飛,我們就特別思念自己的故鄉(xiāng)。

很多年后的一個早晨,一群大雁再次飛過我們的上空,他們興奮地給我們打著招呼,告訴我們一個振奮人心的消息:家鄉(xiāng)比前更美了。

你們回家鄉(xiāng)吧,現(xiàn)在污染都治理好了。

怎么可能?我十分驚訝。

不信就先回去看看吧。

終于,我們又回到家鄉(xiāng),還是那個美麗的故鄉(xiāng),只不過樓都變得更高了,山比以前更青了,還建起了工廠。不過,河里再也不會排放廢水,濃煙換成了白云,鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳的叫著,好像在歡迎我們回家。

有家的感覺真好!

留言條四年級篇三

您好!

首先祝愿您工作順利,身體健康,萬事如意,越來越美麗!

媽媽,我有很多心里話像對您說,話在嘴邊,卻又說不出口,您為我們這個家付出了太多的辛勞,看著您臉上疲倦的樣子,我既心痛又無助!媽媽,您知道嗎?我已經(jīng)給自己許下了一個,就是我一定要好好學(xué)習(xí),用的成績來回報您。

媽媽,非常感謝您,是您用心的呵護(hù)、疼愛,才有了我茁壯的成長。雖然,我有時候很調(diào)皮,很淘氣,經(jīng)常惹您生氣,但我現(xiàn)在知道自己做錯了,在您的教誨下我肯定把所有的過錯全部改正過來,我很想看到您微笑的表情。

沒有媽媽,天下的孩子就沒有溫暖的家!媽媽,我想對您說:“謝謝您,您辛苦了。”今天是您撫養(yǎng)我長大,以后就輪到我們各展風(fēng)姿——做一個對國家和社會有用的人,來報答您的養(yǎng)育之恩,給您一個幸福的生活!

寫信人:

日期:

留言條四年級篇四

1、人生最悲涼的句子莫過于執(zhí)子之手,因為牽了手之后便是放手。

2、看似一句*時不經(jīng)意間的無病*,卻藏下了一段不可與他人道的撕心裂肺。

3、那些太陽,那些暖霧,那些銀月,那些甘露,都去了哪里?

4、思念是一種幸福的憂傷,是一種甜蜜的惆悵,是一種溫馨的痛苦;思念是對昨天悠長的沉淀和對未來美好的向往。

5、過自己想要的生活不是自私,要求別人按自己的意愿生活才是。

6、在這個輕易抉擇的社會,一旦下定注意,就不要后悔。

7、躲在某一時間,想念一段時光的掌紋;躲在某一地點,想念一個站在來路也站在去路的,讓我牽掛的人。

8、世界上如果有一百個幸運(yùn)我愿意把九十九個留給閨蜜,最后個留給自己,那就是在人海茫茫中我們的相遇。珍惜眼前的友情,祝我們的友情天長地久。

9、當(dāng)我們站在紅塵陌年里,能做的只是在相遇時珍惜,在分離時淡然,天下沒有不散的宴席,你我共敬過一杯酒,你我微笑的一點頭,也是前世修得的回頭,不該傷憂。

10、我沒那么多憂傷的情緒,我只是寂寞了。

11、菲菲和閨蜜在討論婚姻。菲菲好奇地問“你結(jié)婚這么久了,是怎么理家的?”閨蜜說“我告訴老公,由我來管錢,而由他來管我,那么這樣一來,他就人財兩得了?!?/p>

12、人生是什么?是歷史大廈的一塊磚,是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓,是萬綠之原的一朵花愿我們用自己的雙手,創(chuàng)造最美好的人生!

13、相貌沒那么重要,好皮囊也只是一時的,而相知的人卻能長長久久。

14、我是一個簡單的人,我想要一份簡單的友誼,簡單的愛。

15、飛吧,大雁!重振你矯健的翅膀。等侯在前方的,不會永遠(yuǎn)是暴雨和惡浪。這世間還有真誠的友誼赤你輔展著寧靜的湖蕩。

16、人的本性本就不是自私的,只是有人賦予了他生命,卻忘了教會他怎么去愛。

17、你跟她說話毫無顧忌,想罵就罵想甜蜜就甜蜜而且真的無話不談,才是閨蜜。

18、假如,所有的傷痕都能夠痊愈;假如,所有的真心都能夠換來真意;假如,所有的相信都能夠堅持;假如,所有的情感都能夠完美;假如,依然能相遇在某座城。

19、經(jīng)過青春的憂傷,時間會將一切撫*。

20、在你睡覺時親親你,不會把你吵醒的。

21、我們都喜歡好故事,但,故事再好,也只是故事罷了……。

22、只是,看到一張海報,只是看到一個娃娃,只是吃著一種味道的冰激凌,只是一個人發(fā)著呆,只是一瞬間只是突然很想你。

24、你可以不高尚,也不可以那么缺德啊。

25、如果可能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??!那么,就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

27、別說誰不夠無私,沒有誰應(yīng)該是無私的,如果一個人能在達(dá)到自己目的的同時保有一份對別人的考慮,也許已經(jīng)是很難得的事。

28、閨蜜,就是那種今天吵,明天笑,近了煩,遠(yuǎn)了想。

29、自私的冷漠和持續(xù)不斷神魂顛倒的過度熱情,肯定在任何女人心上都會產(chǎn)生物極必反的效果。

30、窗外雨在下,一顆挨著一顆,我的淚水也蓬勃了,如窗外那斷了線的雨珠。

留言條四年級篇五

您好!

我是您只教了一年的學(xué)生——謝秋珺,也許您已不記得,不過沒關(guān)系,我會把您銘記在心。

郭老師,您記得嗎?您剛剛教我們畫國畫時,是個大學(xué)生,也就是個大孩子。一年來,您與我們打成一團(tuán),我從中感受到了集體的溫暖,也學(xué)到了不少繪畫技巧。

敬愛的郭老師,是您引領(lǐng)我們進(jìn)入了中國傳統(tǒng)文化:國畫的世界,我體會到了梅花的傲骨、竹子的清幽、蘭草的雅致……并且知道了要做一個清正廉明的人。我的每一幅畫都凝聚著您的汗水與心血!在我心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!

郭老師,您什么時候回來呢?我們深深地深深地思念您……。

祝您桃李滿天下!

寫信人:

日期:

留言條四年級篇六

寬容是一首人生的詩!這時,我心亂如麻,恨不得沖進(jìn)雨里去找您。

老師把我訓(xùn)了一頓,在同學(xué)面出了一次丑,我覺得心里很難受,非常傷心,心里很矛盾?!蔽覂裳勖俺鰞蓤F(tuán)巨大的火焰,頭頂上已經(jīng)冒出一縷縷煙來,如果你老遠(yuǎn)就聞到燒焦的味道,那一定就是現(xiàn)在我頭發(fā)燒焦的味道。周五,我吃完了晚飯,稍事休息之后,我坐到了電腦前,打開了ie瀏覽器,使用百度搜索了一下我最喜歡的球隊——沙爾克04的相關(guān)作文:歐聯(lián)杯上3:1勝了一支弱隊,漂亮;肯定的點點頭,藍(lán)飛影的聲音更壓低幾分說:“你也知道這里是郊村,偶爾發(fā)生一兩件意外,外面自然是沒什么人知道的,再加上學(xué)校已經(jīng)封鎖,先別說我們,只怕是教育局、派出所也可能不知道?!本司丝鞓返卣f。

我當(dāng)時就心想,400多米不算高,爬起來應(yīng)該不會累!“兩位,時間到了哦。

牛小皮姓牛,屬“?!?,個性“?!?,他身上的事情也很“?!?。如果我是“克隆”專家,我一定要再多“克隆”一些野生動物,讓生態(tài)得到平衡,讓人類的朋友——動物,重返大自然!秋末的調(diào)研考試,我卻在次傷心了。

留言條四年級篇七

我們學(xué)校的小花園有一個小小的金雞湖。可是,這個金雞湖并不像大的金雞湖一樣好看。我們學(xué)校的金雞湖里,因為灑了石灰,導(dǎo)致一條條可愛的小魚喪命??粗叶夹奶?。我,戴戴還有班長,中隊長,兩個調(diào)皮鬼在小花園里轉(zhuǎn)悠.突然,中隊長對我們說:“你們看,小魚都死了!”

“早就知道了?!蔽液痛鞔鳟惪谕暋?/p>

我和戴戴在周圍兜了一圈后。發(fā)現(xiàn)那群男生好像在河里撈什么東西。我拉著戴戴的手,跑了過去。

“你們在干嗎?。俊蔽颐曰蟮貑柕?。

“我們在撈小魚。”中隊長對我說。我聽后,走到他們身邊。原來有一條小魚陷在了沙子中難以呼吸?!昂眯摹钡陌嚅L打算把它救到自己的瓶子里。我們班的調(diào)皮鬼一腳踩在一塊小石頭上,另一只腳踩在另一塊石頭上,左手拉住石頭。右手伸進(jìn)去撈小魚。

“當(dāng)心點!小心掉下去!”我關(guān)心地說道。

“撈到了!”調(diào)皮鬼把小魚捧在手里,大叫道。班長馬上把小瓶子湊到他跟前。他把小魚放進(jìn)了瓶子里。他們都認(rèn)為:小魚舒服多了??墒牵蚁耄盒◆~一定很想自己的爸爸媽媽。

本來他們還想再抓一條的,可是水太涼了,就沒捉。

在回去的路上,我問班長:“你要養(yǎng)它啊?”

“是?。“阉B(yǎng)的肥肥胖胖的,再紅燒了吃掉!”

“??!”我大吃一驚。

這時,班長又補(bǔ)充說道:“本來想抓兩條的,一條給阿陸清蒸,一條我紅燒的?!?/p>

“哦!我暈!”

留言條四年級篇八

看條人姓名:

留條正文。。。。。。。

敬禮!

留條人姓名。

年月日便條的寫作格式同一般書信大致一樣。通常由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。

(一)標(biāo)題。

便條的標(biāo)題是可有可無的。一般人們只在寫請假條、留言條時,使用標(biāo)題,即在正文上方中間寫上“請假條”或“留言條”等字樣。

(二)稱謂。

稱謂要求在標(biāo)題下頂格寫上收條子人的稱呼或姓名,后加冒號。如“×××老弟:”。

(三)正文。

正文從下一行空兩格處寫起。正文內(nèi)容要求將所要表達(dá)的意思、需對方辦的事情全部寫出來。內(nèi)容寫完后,可視具體情況寫下“謝謝”、“敬禮”、“特此拜托”等禮貌性的話語,也可不寫。

(四)落款。

便條的落款包括署名和寫日期兩項。署名寫在正文右下方,署名的方式視寫給的對象而定。在署名的下方還要寫明具體的成文日期。

看條人姓名:

留條正文。。。。。。。

敬禮!

留條人姓名。

契據(jù),是指契約、合同、協(xié)議、公約、外交協(xié)議文書、條據(jù)等實用文書。它們都是兩方或幾方面對于某事或某問題取得一致意見,并確定了各自的權(quán)利或義務(wù)后訂立的條文,使這些意見和權(quán)利義務(wù)用書面的形式固定下來,以利執(zhí)行,并作為書面的憑證。遇有糾紛,可以此為證辯明是非曲直,并督促當(dāng)事人履行其所承諾的義務(wù)。

其一,直接由文種名構(gòu)成。即在正文上方中間寫上“借條”或“借據(jù)”字樣。其二,在第一行空兩格后寫上“今借到”作為標(biāo)題,而正文的其它內(nèi)容放在下一行頂格寫,其實這是一種省去標(biāo)題的借據(jù)的寫法。

正文要寫明下列一些內(nèi)容:

首先,從哪里得到了什么東西,數(shù)量多少。要寫出所借的錢物的數(shù)目及物品的品種、型號、式樣、規(guī)格等。借出方也需寫清楚。從單位借出的錢物要寫上所為何用。

其次,寫明歸還的具體日期或大致時間,有較為復(fù)雜的情況,則要寫明具體歸還的方法。

要寫上寫借條者的單位名稱和經(jīng)手人姓名或借方個人的姓名。必要時需加蓋公(私)章,以示負(fù)責(zé)。單位、個人名稱前一般寫上“立據(jù)人”或“借款人”字樣。在署名上還要寫上借錢物的具體時間。年月日要寫齊,不要只寫月日。

寫借條時,可以約定利息,但利率要合乎規(guī)定。目前,國家規(guī)定民間借貸款利率最高為銀行同類貸款利率的4倍,超出部分不受法律保護(hù)。借款約定支付利息的,一定要在借條上寫明利息。例如:李某與孫某商量借款10000元,約定年利率為2%。在出具借據(jù)時李某寫道:今借到孫某現(xiàn)金10000元。孫某考慮雙方都是熟人,也沒有堅持要求把利息寫到借據(jù)上。后孫某以李某出具的借條起訴要求還本付息,人民法院審理后以《合同法》第211條“自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或約定不明的,視為不支付利息”的規(guī)定,駁回了孫某關(guān)于利息的訴訟請求。

寫借條時,應(yīng)當(dāng)寫明還款時間和借款時間,最好將其明確到年月日?,F(xiàn)實中人們經(jīng)常對還款時間不作明確約定。最常見的表述為“一定時間后”還款,如“一年后”還款。還款時間的不明確,在實踐中容易引發(fā)關(guān)于訴訟時效的爭議。對于借款時間,實踐中債務(wù)人往往有意或無意地漏寫這一項,或僅僅書寫年月日的一部分。如債務(wù)人僅寫明7月5日。盡管在書寫借條時這一時間對債權(quán)人債務(wù)人都是明確的,但時過境遷,難免會對借條的形成時間產(chǎn)生爭議。而借條形成時間的不明確則可能導(dǎo)致訴訟時效難以計算。債權(quán)人可能不得不面對借條是否已經(jīng)超過訴訟時效的法律問題。

寫借條時,借款金額要大、小寫兼有,數(shù)額要一致,并須注明幣種。出借人和借款人的姓名要和本人居民身份證上的姓名一致,結(jié)尾處要有雙方當(dāng)事人的親筆簽名,注意不要潦草。

今借到黨史辦省組織史一部,限半月內(nèi)歸還。

××省文化廳文史處。

經(jīng)手人張××。

×年×月×日。

欠條是個人或單位在欠款、欠物時寫給有關(guān)單位或個人的憑證性應(yīng)用文。欠條今天也有人稱作“白條”。欠條也是在日常生活中常見的一種憑據(jù)類應(yīng)用文體。

欠條一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題。欠條的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成,即在正文上方中間以較大字體寫上“欠條”兩字。也有的在此位置寫上“暫欠”或“今欠”字樣作為標(biāo)題,但這種標(biāo)題正文則在下一行頂格寫。

正文。欠條的正文要寫清欠什么人或什么單位什么東西、數(shù)量多少,并要注明償還的日期。

落款。落款要署上欠方單位名稱和經(jīng)手人的親筆簽名,是個人出具的欠條則需署上立欠方個人的姓名。并同時署上欠條的日期。單位的要加蓋公章,個人的要加蓋私章。

欠條是付還欠物、欠款或索要欠物、欠款的憑據(jù),所以在寫欠條時不可潦草從事。同時欠條要好好保存,以防丟失;欠條乃人們在日常交往中的一種借還憑證,一般不具有法律的約束力,因此必要時可在立欠條時經(jīng)由一定的法律程序,以防后患;欠條務(wù)必要字跡清晰,不可涂改。若不得不改動的,則需由改動方在改動處加蓋公章(私章)或個人簽名;錢款數(shù)字要大寫。

經(jīng)手人李××。

×年×月×日。

收條是收到別人或單位送到的錢物時寫給對方的一種憑據(jù)性的應(yīng)用文。收條也稱作收據(jù)。收條也是日常生活中常見的一種應(yīng)用文樣式。

原來借錢物或欠錢物一方將所欠、借的錢物還回時,借出方當(dāng)事人不在場,而只能由他人代收時可以寫收條。如果當(dāng)事人在場,則不必再寫收條,而只把原來的欠條或借條退回或銷毀即可;個人向單位或某一團(tuán)體上繳一些有關(guān)費(fèi)用或財物時,對方需開據(jù)收條,以示證明;單位和單位之間的各種錢物往來,均應(yīng)開據(jù)收條。當(dāng)然,在正式的場合下,一般都有國家統(tǒng)一印制的正式的票據(jù),這屬于另一類情況。

收條的種類一般來講有兩類。一類是寫給個人的收條,一類是寫給某一單位的收條。單位出具的收條通常是由某一個人經(jīng)手,而以單位的名義開據(jù)。

一個完整的收條,通常應(yīng)由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.標(biāo)題寫在正文上方中間位置,字體稍大。標(biāo)題的寫法有兩種。一種是直接由文種名構(gòu)成。即寫上“收條”或“收據(jù)”字樣。另一種是把正文的前三個字作為標(biāo)題,而正文從第二行頂格處接著往下寫。如用“今收到”、“現(xiàn)收到”、“已收到”作標(biāo)題。

正文.正文一般是在第二行空兩格處開始寫,但以“今收到”為標(biāo)題的收條是不空格的。正文一般要寫明下列內(nèi)容,即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況。

落款.落款一般要求寫上收錢物的個人或單位的名稱姓名,署上收到的具體日期,一般還要加蓋公章。是某人經(jīng)手的一般要在姓名前署上“經(jīng)手人:”的字樣。是代別人收的,則要在姓名前加上“代收人:”字樣。

在寫收條時,務(wù)必清點好所收到的物品錢款的具體數(shù)額,做到準(zhǔn)確無誤、不出差錯;是替別人代收的,應(yīng)在題目使用“代收到”字樣,在文尾署名時用“代收人”三個字;收條的語言一般較為簡單,篇幅往往短小精悍。不涂改。數(shù)目要大寫。

市人事局交來十二月份本局機(jī)關(guān)二十名黨員黨費(fèi)壹佰元整。

××市組織部組織處。

×年×月×日。

發(fā)條是個人或單位在出售產(chǎn)品、貨物時,由于沒有健全的財務(wù)手續(xù),而給顧客開的作為提貨和報銷的憑據(jù)的一種應(yīng)用文。這種應(yīng)用文相當(dāng)于常見的發(fā)票,隨著各種財會制度的逐步健全和完善,這種發(fā)條式的應(yīng)用文將逐漸地消失。

發(fā)條是在財務(wù)制度落后的地方或單位存在的一種應(yīng)用文體,是作為一種雙方共同承認(rèn)的憑據(jù)而起作用的。它的作用就是購貨單位可以按發(fā)條交待,憑發(fā)條到貨倉提貨,而后又作為一種憑據(jù)帶回自己單位報銷賬目;發(fā)條的作用相當(dāng)于規(guī)范的發(fā)票的作用。

發(fā)條的內(nèi)容一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.標(biāo)題的寫法可以有以下兩種情況:

一種是直接由文種名構(gòu)成,即在正文上方中寫上“發(fā)條”字樣,字體稍大。另一種是以正文內(nèi)容的前三個字為標(biāo)題,即以“今售給”“今賣給”作為標(biāo)題。這種標(biāo)題的正文需頂格寫。

正文.正文通常在標(biāo)題下一行空兩格處寫起,但以“今賣給”為標(biāo)題的正文是不空格的,要頂格寫。正文的內(nèi)容通常要寫明以下一些內(nèi)容,賣給什么單位、什么物品、數(shù)量多少、價格怎樣、總計的錢款數(shù)額等。正文的末尾,可以加上“此據(jù)”、“此致”字樣,也可在下一行緊接著寫出收接收條的單位名稱。如“此致中華大學(xué)總務(wù)處后勤科”。

落款.寫上售貨單位的名稱,在名稱下方再寫經(jīng)手人姓名,并且要寫明“經(jīng)手人”字樣。同時在“經(jīng)手人姓名”下方署上售貨的日期。要求加蓋公章,以示負(fù)責(zé)和有效。

發(fā)條需寫清楚所售貨物的具體品牌、名稱、種類、規(guī)格、數(shù)量,有的還需寫。

出生產(chǎn)地等;發(fā)條是提貨、報帳的一種憑據(jù),因此發(fā)條也需要妥善保存。發(fā)條屬于代替票據(jù)而使用的,有條件的要盡可能使用正規(guī)的票據(jù);發(fā)條要求文字簡潔,篇幅短小精悍,條面整潔。

領(lǐng)條是領(lǐng)取錢物的單位或個人在領(lǐng)到錢物后,向發(fā)放物品的個人或單位所寫的一種憑據(jù)類的應(yīng)用文樣式。領(lǐng)條在領(lǐng)取物款時經(jīng)常使用,發(fā)放人據(jù)此報銷帳目,而領(lǐng)取者據(jù)此表示已如數(shù)領(lǐng)取。

領(lǐng)條依其署文者的情況看可分為兩類。一類是個人在領(lǐng)取到錢物后寫的領(lǐng)條,一類是某單位在領(lǐng)取到錢物時所寫的領(lǐng)條。若依其所領(lǐng)東西來區(qū)分領(lǐng)條的.話,則領(lǐng)條可以分為領(lǐng)款條和領(lǐng)物條兩種。

領(lǐng)條的內(nèi)容通常由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

標(biāo)題.寫在正文正上方,字體稍大。標(biāo)題一般由兩種方式組成。一種是直接由文種名組成,即寫上“領(lǐng)條”字樣。另一種是以正文內(nèi)容的前三個字為標(biāo)題,即以“今領(lǐng)到”作為標(biāo)題。這類標(biāo)題的正文需頂格寫。

正文.正文一般從標(biāo)題下一行空兩格處寫起。正文的內(nèi)容主要寫明下列內(nèi)容:從哪里領(lǐng)取,領(lǐng)取的東西都有什么,其數(shù)目有多少。有的領(lǐng)條還要寫出所領(lǐng)物品具體的的用途(見附1)。若正文所發(fā)放的物品種類較多,則可單獨列表表示(見附2)。落款.落款即要在正文右下方寫上單位、經(jīng)手人的名稱、姓名。個人領(lǐng)取的則寫上個人的姓名。名下署上發(fā)文日期。落款處一般需加蓋公章和私章。

領(lǐng)條上應(yīng)如實記錄所領(lǐng)取的錢物的數(shù)量品種,領(lǐng)取錢物要當(dāng)面點清;領(lǐng)條所列的數(shù)字要求大寫。領(lǐng)取錢款時,要在數(shù)字后面加個“整”字。如“陸佰圓整”。以免被別人增添。

今領(lǐng)到市教育委員會發(fā)給職工業(yè)余課本伍拾套。

××市××公司。

經(jīng)手人王×。

×年×月×日。

留言條是指找人沒有找到,又沒有時間等候,只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。

留言條的格式也分三部分:稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫,條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文,簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子,并在署名的下一行寫清年、月、日。

稱呼:

正文:

署名和日期:

范例:

留言條四年級篇九

昨天,老師教我們寫留言。首先老師說:“留言的頂框要寫你想寫給誰的留言。然后,把內(nèi)容寫在中間。內(nèi)容不能像作文一樣寫。把事情寫好就行了,然后在最后一個方框里寫下名字和日期?!薄芭?!”學(xué)生們都哭了。

今天,是星期六。我媽媽不在家。我想和同學(xué)出去玩。怎么才能告訴媽媽?哦,老師不是教我們寫留言嗎?我可以寫一個貼在冰箱里!想了想,拿了一張紙開始寫消息:媽媽:今天和同學(xué)一起去東南小區(qū),三點左右回家。請不要擔(dān)心!6月18日,陳靜儀。

寫完留言,我就開心的和同學(xué)去玩了。原來學(xué)寫留言筆記也不錯!

陳靜儀南安市水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級。

(二年級,200字)。

今天爸媽不在家,我就睡懶覺,不記得吃早飯了。過了一會兒,我媽打電話來問我有沒有吃早飯,讓我在桌子上寫個留言。于是我找到了桌子上的紙條,卻看到上面寫著:

女兒:

早餐在電飯鍋里。

拿出來自己吃。

出門注意交通安全,

祝你幸福!

永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽。

2004年5月17日星期一。

看著它,我的眼淚忍不住流出,流進(jìn)我的心里……媽媽,你太在乎我了,媽媽,我的好媽媽!突然覺得自己是世界上最幸福的孩子!

(小學(xué)二年級,)。

今天我媽教我坐留言板。然后就迫不及待的問我媽怎么做留言。媽媽說:“做留言,需要一張小白紙,黑的不能用,還要寫名字和日期?!边^了一會兒,我媽舉了個例子。然后我媽把例子寫在一張白紙上。內(nèi)容如下:

小明:媽媽和同事去逛街。晚餐在桌子上。你先吃。

看到這個例子,我就明白了。原來留言筆記就是這么做的!

(二年級作文,)。

留言條四年級篇十

星期五中午,爸爸來學(xué)校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時,到了著名的杭州灣大橋,大橋架在東海上,像一條巨龍跨越杭州灣,氣勢磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島,在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟,孔廟的門檻都很高,要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去,導(dǎo)游說,這是因為孔廟是古代人學(xué)習(xí)的場所,有很多學(xué)問的人才能進(jìn)去。

星期六,我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船,看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比,使人感到耳目一新,就像我們上海的浦東。

晚上,我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂吃飯,那里的農(nóng)民是用灶臺做飯的,燒出的菜飯香噴噴的,我一口氣吃了三碗,漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上,我感到這次旅游非常快樂,不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所,而且品嘗到有特色的飯菜。

留言條四年級篇十一

今天爸媽不在家,我就睡懶覺,不記得吃早飯了。過了一會兒,我媽打電話來問我有沒有吃早飯,讓我在桌子上寫個留言。于是我找到了桌子上的紙條,卻看到上面寫著:

女兒:

早餐在電飯鍋里。

拿出來自己吃。

出門注意交通安全,

祝你幸福!

永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽

留言條四年級篇十二

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上,媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說:“媽媽,我能學(xué)做蛋餃嗎?”媽媽笑著說:“當(dāng)然可以啦!”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步,先把湯勺放在煤氣上加熱;第二步,把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉(zhuǎn),使它變成一張圓形的蛋皮。第三步,用筷子挑一點肉糜,放在蛋皮中央。最后,用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個,終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說:“世上無難事,只怕有心人?!蔽议_心地點點頭,笑了!

留言條四年級篇十三

??!今天是多么好!噢,忘了告訴大家,我是小魚托茜,生活在美麗而又神秘的海洋里。我周圍有許多朋友,我們經(jīng)常一起做游戲,每天都是那么快樂。當(dāng)然也有生氣的時候,不信?請往下面。

就在這時,一條是我身長幾十倍的海洋殺手――大白鯊,緊緊地盯上了我,準(zhǔn)備把我當(dāng)作早餐。我發(fā)現(xiàn)時,幾乎已經(jīng)來不及躲了。我奮力地游啊游,游啊游,終于逃脫了大白鯊的血盆大口。

經(jīng)過這場驚嚇,我原本愉快的心情變得糟糕極了。我的尾忽然搖得如飛一般,誰也不理。

由于橫沖直撞,我誤入了大螃蟹的穴。唉,這可害慘我了。這個大丑蟹真討厭,同是海洋生,相煎何太急!它揮舞著它那大鉗子向我攻來,我上竄,下游,左逃,右跑,終于找到出口逃了出來。

太可惡了!上次的余怒還未消,這次簡直就是火上澆油!

我身體成了調(diào)色板,一會兒通紅,一會兒煞白,一會兒又成了綠色,我的眼睛本業(yè)是圓的,現(xiàn)在瞪得更加圓了。我的腮“呼哧,呼哧”好像喘不氣來,我真想發(fā)泄!發(fā)泄!發(fā)泄!我的憤怒不能用任何語言來代替的,我的火氣已經(jīng)到極點!

我要呼吁:海洋中的所有強(qiáng)大者,請不要欺負(fù)我和我的同伴,不要以自己的強(qiáng)壯而輕視我們?nèi)跣〉娜后w,因為,這個世界是屬于大家的!

留言條四年級篇十四

作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級,歡迎閱讀與收藏。

1.認(rèn)識8個生字。

2.了解課文內(nèi)容,體會做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實在的道理。

3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在,聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

歌曲《冰糖葫蘆》,冰糖葫蘆圖片

(一)播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸,酸里面它裹著甜,都說冰葫蘆兒甜,可甜里面它裹著酸,糖葫蘆好看它竹簽兒穿,象征幸福和團(tuán)圓,把幸福和團(tuán)圓連成串,沒有愁來沒有煩”

在解放前的天津,就有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

(二)齊讀課題,先理解“牢”,再理解“萬年牢”。

“牢”的解釋:1.養(yǎng)牲畜的圈

2.古代稱作祭品的牲畜

3.監(jiān)禁犯人的地方

4.結(jié)實,堅固,固定

萬年牢(永遠(yuǎn)牢固,永遠(yuǎn)結(jié)實。)

(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀,明確本次略讀課文的要求。

1.想一想:課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。

2.談一談:聯(lián)系生活實際,和同學(xué)交流讀后的體會。

(一)讀通課文,讀準(zhǔn)字音。

(二)檢查字詞:

詞語:走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)

(三)自主讀順課文

1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

2.從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?

3.課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。

1.課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

第一件事:講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料,講究制作的工藝,并保證產(chǎn)品質(zhì)量。

第二件事:講父親受雇于老板后,因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。

2.重點指導(dǎo)理解問題

第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢?!?/p>

a.為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆萬年牢)

b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的'?

(讀第二自然段,體會父親十分講究選材;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么?小組討論。

出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”

a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)(板書:做生意萬年牢)

第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。(板書:做人萬年牢)

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

3.你說這是一位怎樣的父親?(認(rèn)真、實在、講良心、不馬虎)

(一)出示父親的話

“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。

(二)你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

(一)收集有關(guān)做人認(rèn)真,實在的故事。

(二)聯(lián)系生活實際,寫一篇讀后感。

6、萬年牢

做糖葫蘆萬年牢產(chǎn)品

做生意萬年牢生意

做人萬年牢人品

留言條四年級篇十五

1.班長:兄弟,一路珍重,千萬要平平安安,這是我對你最后一次命令,盡管你在我手下四年里從沒聽過我一次命令。

2.每一節(jié)課你聽得總是那么專心致志,每一個問題你總是不愿意錯過,老師最希望看到你不時舉起的自信的手臂,相信吧,你的每一點思考將會帶來成績的提高。

3.綻放最絢爛的笑容,給明天更美的夢。

4.四年同窗,共沐一片陽光;一千個白晝,譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,都化作美好的回憶。永留在心房。

5.愿你是航船,在知識的海洋中乘風(fēng)破浪;愿你是水晶,永遠(yuǎn)保持一顆純潔美麗的心;愿你是雄鷹,在廣闊的天空中翱翔!

6.學(xué)業(yè)可以畢業(yè),學(xué)習(xí)不可以畢業(yè),所以要活到老學(xué)到老,青春可以畢業(yè),夢想不可以畢業(yè),所以要勇敢一點,時光可以畢業(yè),同學(xué)情誼不可以畢業(yè),所以要常聯(lián)系。

7.我揮手說再見,為那些永不回來的青春年華。

8.人在旅途,難免會遇到荊棘和坎坷,但風(fēng)雨過后,一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強(qiáng)的我,更希望看到一個堅強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐!

9.與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡。

10.我的生活融入了你,你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們再次相見的時刻,你我仍然是一個整體。

11.畢業(yè)季,祝福遞;莫傷離,互珍惜;同窗情,記心底;憶往昔,美好記;前路廣,愿順利;天涯離,難相聚;好朋友,多聯(lián)系!

12.生命的長河中,留不住的是年華和往事,留下來的是夢和回憶。大學(xué)的青春時光默然逝去,社會紛繁的生活悄然而至,我誠摯的祝你:心想事成,一帆風(fēng)順!

13.柳樹蔭下百般嬉鬧,同窗數(shù)載少年情長。同歡共暢情思萬千,泛游書海相互督促。今朝別離無須傷感,思念在心距離消散。愿友征程一路順風(fēng),來日相會共話衷腸。

14.你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。

15.親愛的同學(xué)們!身處順境時,要好風(fēng)憑借力,乘長風(fēng)破萬里浪;昔日的艱難求索,彌足珍貴。"去日不可追,來日猶可期。"在人生的道路上,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發(fā)展而狂喜,為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當(dāng)共飲潭江水,卻話開僑夜雨時,"天地輪回,光陰轉(zhuǎn),一百年太久,只爭朝夕。"長叮嚀短囑咐,千言萬語化作一句話:"為了更好地?fù)碛忻魈?,讓我們努力地開拓今天吧!請記住,老師,永遠(yuǎn)深愛你們!"。

16.歷事練心,近來你越來越懂事了,老師每次把班級的事物交給你都那么放心,同學(xué)們有事都愿意跟你交心,老師為有你這樣的得力助手而感到慶幸。

17.你是一位漂亮秀麗聰慧勤奮的女孩,上課時能積極思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)成績良好,但不夠撥尖。如果你能主動打破與老師之間的界限相信你在學(xué)業(yè)是還會有大的飛躍,老師期待著你今后的成功,老師也會因你而自豪!

18.畢業(yè)了,愿你釋放青春的心靈,展開五彩的翅膀。友情,在風(fēng)中醞釀,在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重,送你最真誠的祝福。

19.以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。

20.我們這一代不允許我們愧對古人與后代。愿我們以卓越的智慧堅強(qiáng)的意志大無畏的精神,不斷開拓,不斷奮進(jìn)!

21.也許你會選擇"膠囊公寓",或者不得不蝸居,成為蟻族之一員。沒關(guān)系,成功更容易光顧磨難和艱辛,正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。

22.有些話一直沒有機(jī)會說,有些事一直沒有機(jī)會做,然而今天可以把想說的想做的一起做完,我想說的是你真的好漂亮,我想做的是在你的留言本上道一聲珍重,說一句祝福。

23.親愛的同學(xué)們,也許你們難以有那么多的記憶,也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡"被",根叔還是想強(qiáng)加給你們一個"被":你們的未來"被"華中大記憶!

24.飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫著年華,瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼,璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來,祝心想事成,前程似錦!

25.走過的路,愛過的人,品過的味,流過的淚,笑過的美,都在時間的河流中沉淀,在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝,畢業(yè)分別,愿你前程似錦!

26.向天空,展開你翱翔的翅膀;向海洋,揚(yáng)起你快樂的雙槳;朝著理想,向著希望,帶著激情,攜著堅強(qiáng),勇敢地前進(jìn)吧!祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順,心想事成。

27.美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時站在漫漫求學(xué)道路終點站的我心潮澎湃,思緒萬千,昔日的點點滴滴,林林總總,躍然而起,歷歷在目。此時面對著我可愛的同學(xué),面對著美麗的校園,我心中雖有千言萬語,卻只字難出。

28.六月的陽光格外燦爛,六月的校園充滿傷感。多少個日日夜夜的相伴,最終卻要曲終人散。畢業(yè)就要別離,友誼不會消散。愿別后多多聯(lián)系,我們的情誼直到永遠(yuǎn)!

29."什么是母校?就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方"。

30.大河有小魚,小河有大魚。你雖沒考上理想名牌大學(xué),但以你的聰明才智,勤奮努力,相信四年后依舊前途無量,加油!

31.在咱們班女生中,你最活潑但又不失體;在咱們班女生中,你是小妹妹但做出大姐姐大度的楷模;在咱們班女生中,你最聰明;但還請切記:只有取得輝煌的成績,社會才承認(rèn)你的天才,一路走好!

32.一個人一輩子寫一篇好文章并不難,難的是一輩子寫好文章不寫壞文章,幾十年如一日地寫好文章,這才是最難最難的?。?/p>

33.一千多個日夜的相處,銘刻在記憶中的,是歡樂的時光,純真的歲月,到了離別這一天,只想以友情的名義,真誠地說一句:祝你前程似錦,咱們后會有期。

34.輕輕的我們相聚一起,無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離,情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚,讓我的祝福隨你一路。

35.愿我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

36.葉子的離開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留,你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。

38.有人說:"人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。"愿我們在走向生活的道路上,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

39.大四一年人生百味,亡羊補(bǔ)牢擔(dān)心學(xué)位。縱觀四載真情相對,畢業(yè)路上你相隨。同甘同苦同進(jìn)同退,年輕無價青春無罪。

40.堅信自己是顆星,穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石,不怕敲打和曲折,堅信自己是人才,驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè),愿擁有美好未來。

41.六月天空晴朗,畢業(yè)鐘聲敲響;不舍可愛的同窗,難忘尊敬的師長,作別熟悉面龐。邁向成功殿堂,踏著前進(jìn)的曙光,迎接明日的輝煌。

42.曾經(jīng),披星戴月苦奮戰(zhàn),試卷題海;現(xiàn)在,寒窗苦讀十二載,苦盡甘來。功夫不負(fù)有心人,祝賀你考上理想學(xué)府,恭喜!

43.曾經(jīng)你我共沐一片陽光,譜寫下友誼的篇章,多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了,愿我千萬個祝福,時刻陪伴你左右。

44.如果你面對洶涌的波濤,不必驚怕,更不用自認(rèn)渺小。一旦有了博大的胸懷,你的人生將會像大海一般壯闊。畢業(yè)分別,愿走出新路!

45.分離之際,愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園,你我朝夕相處,筆墨相親,晨昏歡笑,情如手足,義重泰山,怎奈光陰流逝,歲月不返。

46.天空吸引你展翅飛翔,海洋召喚你揚(yáng)帆啟航,高山激勵你奮勇攀登,平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧,愿你前程無量!

47.請帶著一顆感恩的心走吧。常懷感恩之心,常存回報之意。不忘師恩,情系母校,報答父母,服務(wù)人民,報效國家。

48.相知是天意,相識是人意,相加便是友誼,有情便有意,我們能聚在一起,因為心有靈犀。

49.忘不了學(xué)校的每一處土地,忘不了學(xué)校的每一處笑聲,今天我們以你為榮,明天你以我們?yōu)闃s!

50.雖然我們就快分手啦,但我會一路掛住你的。得閑我們成班人再聚埋吃野啦!

51.生命的長河中,留不住的是年華和往事,留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去,社會紛繁的生活悄然而至,我誠摯的祝你:一帆風(fēng)順。

52.畢業(yè)的合影,上課的鈴聲,教授的叮嚀,初始的心動,開學(xué)的陌生,懷揣錄取通知書揮手故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)行,時光倒流,我們本不相識。時光定格,我們同窗情深。時光流逝,讓我們常常聯(lián)系!

53.汽笛聲已經(jīng)鳴響,分別就在眼前。四年的同窗時光,全在眼前浮現(xiàn)。我們共同奮斗,我們共同歡笑,共同的夢想將我們的心緊緊系牢。愿你別后工作順利,前途似錦!我在遠(yuǎn)方等著你的捷報!

54.你我有各自的軌跡,如流星,能相聚,共步一段旅程,是緣分,但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn),是命運(yùn),愿你畢業(yè)后的未來更幸福!

55.各位,好日子過一天少一天啊,不管是畢業(yè)班的同學(xué)還是師弟師妹,大家趕緊珍惜剩下的大學(xué)時光吧,以后就很難有這么瀟灑的生活了。

56.課桌留下了回憶,粉筆寫下了思意,黑板記錄了情誼,教室珍藏了日記,每一次回眸,不是擦肩而過,而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!

57.青春的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落,都珍藏著我們的友情,彌漫著我們的幻想。

58.昔我來思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

59.親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重。

60.畢業(yè)了,讓我們揮手再見,說一聲珍重,道一聲祝福,感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶,珍藏彼此真摯的友情,愿你前程似錦!

留言條四年級篇十六

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音,我將其稱之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門,一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中,猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶,美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開,草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點兒有一個四百米跑道的大操場,做早操時的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個生機(jī)勃勃的歡樂場。

每天清晨,當(dāng)你走近我的智慧校園時,瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子,你不禁會想起“一年之計在于春,一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈,一面面黑板,一張張桌子……看到這些,你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情!

上課鈴響起,當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時,全神貫注的我們會立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解,我們聚精會神地聽講,專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊,知識就像爛瓶子里的水,要想得到它,只有小心翼翼地將它捧起。每天,我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天,我們會從智慧校園里離開,將學(xué)到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛,是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園!

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留言條四年級篇十七

在酷貝拉,我首先找到的是做演員的工作,里面氣氛活躍極了:有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的,還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我,做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖,嘴里說:“這個地圖只要五酷幣、五酷幣,五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作,不悉賺不到酷幣,只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話,還可以拿到報銷處,服務(wù)員會給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子,一字一句的念著,手、腳做著各種動作。一開始,說話和動作都很僵硬,可是練著練著,慢慢地就自然了,熟練了,還獲得了小小宣傳員的稱號,我心里美滋滋的。

回家的路上,心里格外甜美。

留言條四年級篇十八

今天是11月8日,菊花節(jié)在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園,只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛,紅似火,黃似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來,像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著,像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!

忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花,一看,原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的,上半邊花蕊是綠色的,我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮?!袄罘?,看!”我一回頭,原來是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃,像個金黃色的絨球,花瓣往上翹,花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向,把里面的包了起來。聞起來,香香的,我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花,花桿上面有幾片大葉子,襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名,一個字:美!

這時,我突然想起了許多詠菊詩,如唐代元稹的“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,晉代陶淵明的“采菊籬下,悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放,真令人敬佩呀!

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