讀后感是讀完一本書以后產(chǎn)生的對書中內(nèi)容的心理反應和個人感受的一種書面表達形式。通過寫讀后感可以幫助讀者更好地理解書中的思想，凝練主題，加深對作品的感悟。讀后感具有一定的主觀性，但是也需要具備客觀性，可以通過個人情感、思考和評價等來表達自己的觀點。讀后感既可以是感動的回憶，也可以是思考的啟示，對個人的心靈深處有一種探討和震撼的效果，每次寫讀后感都是一次思維的體現(xiàn)，對提升寫作能力和思維能力有重要作用。如何寫一篇有深度的讀后感？不只是簡單羅列故事情節(jié)，而是要結合自己的思考和感觸，展示對作品的理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的書籍，相信可以給大家提供一些寫讀后感的思路和靈感。請大家一起來閱讀吧。
小學生讀后感一年以后篇一
今天我看了一本特別有意思的書——《海底世界》。
這本書講述了胖鯨不怕冷，全靠脂肪撐。很久很久以前，鯨類身上也長有毛發(fā)，只是毛發(fā)一旦被海水浸濕，就會失去保溫作用，所以在長期的演化過程中，沒用的毛發(fā)就逐漸消失了。為了讓體溫不流失，鯨類的'全身都被厚厚的脂肪層包裹，就像保暖內(nèi)衣，可確保體內(nèi)的熱量不散失。這些脂肪還為鯨類提供了最重要的能量儲備，還能用它們哺育下一代。
這本書給我講解了很多關于海里的動物，讓我學到了很多知識，海底世界這本書真是太好看了。
小學生讀后感一年以后篇二
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸，小學生讀后感作文大全。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個共同的出發(fā)點，那就是父母對作者的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。
如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。所以，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據(jù)評判來對文章進行修改。
在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績時，母親總是夸我：“不錯、不錯，繼續(xù)努力。”當電視在播放《百家講壇》時母親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而父親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步;因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績!
小學生讀后感一年以后篇三
假期，我讀了好多本書，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個和尚：阿福、阿祿、阿壽來到一個村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來。
和尚們走進村時，大家都躲在家里，沒有人到門前來?！斑@些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f。阿壽說“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯?！庇谑?，他們撿來樹枝，拿出一口小鐵鍋盛滿井水，架到火上開始煮湯了。一個小女孩問他們：“你們在干什么?”“我們在煮石頭湯。我們需要三個圓圓的石頭和一口更大的鍋?！?/p>
小女孩在院子里撿了三個剛好合適的石頭，從家里拿來大鍋。大家看見了都充滿好奇。和尚阿福說：“我們需要一些調料。”“我家有一些胡椒粉?！毙悴耪f完馬上就不見了，回來時手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆?！比藗兗娂姸既ツ昧恕４蟛糠莸亩际羌依镉惺裁床司湍檬裁床?。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開心極了。他們已經(jīng)好久沒有這樣熱鬧了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學生讀后感一年以后篇四
今天，在我喜歡的一本書上，看到了一則漫畫，它使我明白一個道理。
這個漫畫告訴我，要學會用發(fā)展的眼光看待事物。這時我想起牛頓曾說：“如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上?！甭嬰m短，卻富含深刻的意蘊和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細微之處，收益匪淺。細心的人往往是成功者，重視身邊細微的變化，才會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同學們，你們說漫畫里的兒子一年以后到底是高，還是矮呢?為什么?
這篇，觀點明確，引題自然，概括簡潔。
小學生讀后感一年以后篇五
讀了西游記，我覺得神通廣大、斬妖除魔的孫悟空，是一個智勇雙全的猴子。唐僧他是一位忠心耿耿的法師，豬八戒他是一頭貪玩的豬。沙悟凈也是一位老實的水怪。
唐僧他們經(jīng)九九八十一次磨難后終于成功取得真經(jīng)。唐僧師徒的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神值得我們?nèi)W習。不論做什么事，只要我們能從頭做到尾，不管是成功還是失敗，只要努力去做了，就值得贊揚。
我認為西游記永遠體現(xiàn)著三個精神：自由、神話、英雄!
想必《西游記》大家都不陌生，它就是我國四大名著中吳承恩的著作，書中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳?shù)娜宋?，那些引人入勝的故事讓人讀起來就舍不得停止。我一口氣把他讀完了，心中感慨萬千，如翻江倒海一般，雖然是神話，但批判的卻是現(xiàn)實生活中人們丑惡的一面。
書中重點講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，個個修得正果。其中孫悟空這個人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來了生氣，如：二郎神和他的座騎哮天犬，觀音菩薩和她的愛徒善財童子等。
我最喜歡《三打白骨精》這個故事。白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空，但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時候，最后，他打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪-惡永遠都不可能戰(zhàn)勝正義。
《西游記》不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，都是其它任何書所不能比的。是《西游記》告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
今年寒假，我讀完了這本被譽為中國的四大名著——西游記。
《西游記》主要描寫的是唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，戰(zhàn)勝了無數(shù)的妖魔鬼怪，最終取得真經(jīng)的故事。
讀完后，腦子里便開始胡思亂想，如果真孫悟空沒有回到唐僧身邊，那唐僧能取得真經(jīng)嗎?不過，結局倒是挺好，假悟空被收服，真悟空回到唐僧身邊。
《西游記》雖然是一篇普通文章，但是文中的主人公卻擁有遇見困難不退縮、積極向上的精神。讓我明白：遇到困難不退縮。
我看了西游記十三集——《豬八戒娶親》這一篇，意思也就是說四位菩薩變成母女測試師徒取經(jīng)的決心，八戒受到了嚴懲，并表示吸取教訓。
這個故事告訴我們也要做知錯就改的好孩子。
“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟……”這首歌很多小朋友都很熟悉吧?沒錯，這就是大家都愛看的動畫片《西游記》里面的主題曲。今年暑假，我還看完了《西游記》這本書呢，寫的真是太精彩了!
《西游記》是我國古典四大名著之一，羅貫中的這本書講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔，共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達西天，取得了真經(jīng)。他們師徒四人性格各不相同，每個人都有自己的缺點和長處。我最喜歡的是孫悟空，因為他有高超的本領，是妖怪們的克星。豬八戒是一個善良的人，但是他也是個貪吃好色的家伙，經(jīng)常成事不足，敗事有余。沙和尚忠厚老實，卻沒什么大的本事。唐僧是個善良、執(zhí)著的人，但是又常常好壞不分，特別讓人氣憤。當我看到他趕走孫悟空的那段故事時，氣得我直跺腳。
唐僧他們能夠千里迢迢，歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)，我覺得跟他們團結合作的精神是分不開的。今后我也要多團結同學，為班級爭光!
我最佩服的是唐僧師徒四人不怕困難、堅持不懈的精神。想到我自己平時的所作所為，我真的是慚愧不已啊!我每次在學習中遇到稍微難一點的題目，我就不動腦子，等著媽媽和老師告訴我答案。做事情也經(jīng)常半途而廢，虎頭蛇尾，常常被媽媽批評。我還要向孫悟空學習，要像他一樣勇敢。平時我在課堂上總是不敢舉手回答問題，總是害怕說錯了同學們會笑話我。但是現(xiàn)在我明白了：我要戰(zhàn)勝我自己，就像孫悟空用自己的本領戰(zhàn)勝妖怪一樣。
“西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績……”我要努力學習，奮發(fā)向上，為明天喝彩!
小學生讀后感一年以后篇六
前陣子在書城買了一本叫《滴水藏?！返臅?，里面有300個經(jīng)典哲學故事。現(xiàn)在我來品嘗一個叫命運的小故事。
《命運》講的是一個孩子的命運，一個被和尚占卜為狀元，一個被乞丐占卜。二十年后，原來的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說:我給每個人的天賦占了他命運的`三分之一，剩下的就是他如何把握?？赐赀@段話，我很感動。
把握，把握命運，多么簡單的話，但有多少人真正把握自己的命運呢？不要抱怨你的天賦，更不用說你的命運了，因為命運掌握在你自己的手中，你可以隨時改變它！
小學生讀后感一年以后篇七
在《溪水和池水》這個故事里，講述的是溪水很勤勞，而池水則非常懶惰。正是由于溪水勤勞，不停地奔向大海去鍛煉，所以把自己變得結結實實的。然而池水卻整天半睡半醒地躺在那兒，不愿意動一動，以至于最后變得又黑又臭，這就是它不聽溪水勸告的結果。
讀了這個故事讓我明白了：要善于聽從別人的勸告，不能懶惰，要不斷挑戰(zhàn)自己才會變得更強大!我要做快樂的溪水!
愛麗絲在地下世界中發(fā)生了好多奇妙的事情，喝水讓他自己忽然變小，吃一塊蛋糕讓自己突然變大。雖然只是在夢境中，但他取仍然機智勇敢的面對多發(fā)生的一起事情。
我知道了愛麗絲并不是一個膽小懦弱的女生，在他和王后的談話中我的知道了，愛麗絲是一個勇敢的女生。在晚上我經(jīng)常做夢，我多么期望我也可以向愛麗絲一樣夢到這么美麗的地方。
愛麗絲只是認為他們是一副撲克牌從來不懼怕他，盡管那個王后老說要砍掉別人的腦袋，愛麗絲也從來不懼怕他，他依然認為自己的觀點是對的。
今天，讀《亡羊補牢》這個故事，故事里說，從前，有個人養(yǎng)了一圈羊。
一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細一查原來羊圈破了個洞，夜間狼站進來，把羊叼走了一只，大家都勸他把羊圈修理一下，那個人不聽勸告，結果第二天，他發(fā)現(xiàn)羊又少一只。原來狼又從洞中鉆進來，調走一只羊。那個人很后悔沒聽大家的勸說，于是，趕快把羊圈里的洞補上，以后狼再也沒有叼走一只羊。從故事中感受到，不管遇到什么錯誤，都要及時糾正，不然就會有下一次的錯誤。
我看了《丑小鴨》這個故事，里面講的是，一個鴨媽媽生了蛋，一個蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個蛋沒出來的就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個最后出來的鴨子是不是會游水，鴨子們準備跳了，鴨媽媽看到那個丑小鴨也會游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€地方，那些人們覺得這個丑小鴨太丑了，人們想把這個丑小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”。因為它們年紀太小，你會傷到它們的，鴨媽媽說：“要當心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最后它就成了天鵝飛走了。
所以說動物不要看丑不丑，只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑，但它沒有灰心，最后終于恢復了本來的面目，變成了小天鵝。我覺得丑小鴨太了不起了!
今天我讀了楊紅櫻阿姨寫得笑貓日記系列里的其中之一：《保姆狗的陰謀》。
這本書主要內(nèi)容是：馬小跳的表妹杜真子有一只會笑的貓，每天杜真子去上學后，笑貓就和一個叫瑪利亞的京巴狗去翠湖公園玩。不過因為這只京巴狗下牙齒包住了上牙齒，所以笑貓總叫它地包天。他們在翠湖公園里認識了一只叫帥仔的牧羊犬，和這只牧羊犬的保姆狗：一只法國純種臘腸狗。因為帥仔長的非常漂亮而得到主人全部的寵愛，臘腸狗非常嫉妒帥仔總想害死它，但是每次都被笑貓和地包天發(fā)覺，并且及時的解救了帥仔。最后這只狠毒的臘腸狗想了一個辦法想讓帥仔被汽車給軋死，沒想到卻軋到了自己的身上。
通過讀這本書，我明白了一個道理：不要因為別人比自己優(yōu)秀就嫉妒別人，這樣會害了自己。
小學生讀后感一年以后篇八
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學習的精神感動。
這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W習，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個辦法，在家里的墻上鑿了一個洞，每天借著鄰居的燭光讀書。
我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以后，我們應該學習匡衡刻苦讀書的'精神，珍惜時間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學習環(huán)境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。
小學生讀后感一年以后篇九
魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來或許荒唐可笑。是的，當時封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會傳承了幾千年，在中國群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長而艱苦的。
但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個花環(huán)，說明革命的火種還沒有——也不會被撲滅，在黑暗中給人以希望。
小學生讀后感一年以后篇十
放假了，我擁有了一本好書《米小圈上學記》。這本書是來自哈爾濱的北貓叔叔寫的，他是名的兒童文學作家，他是專門為了孩子們寫好玩的書和動畫故事的。
我非常喜歡它，這本書里面有好多個小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫的不想長大，我開始和他一樣，剛上一年級的時候總不想長大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點心中午還可以睡一會，下午還可以看動畫片，想想真不愿意長大，可時間是殘酷的，爸媽是嚴厲的。我還是要上小學了，沒有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學習，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。
我要告訴米小圈，長大了真好，可以有太多太多新的接觸，學習新的知識。
小學生讀后感一年以后篇十一
我讀了以后我覺的那棵樹很愛幫助其他人，會動腦筋，還很快樂。
大樹幾乎沒有什么可以提供給小男孩的了，還要給。大樹真的太好了。
大樹很愛小男孩，小男孩也很愛大樹。
我還覺的小男孩也很好，因為他知道什么時候應該怎么做，什么時候不應該怎么做。
但是我要提出一個意見就是，小男孩有點不愛護植物。
小學生讀后感一年以后篇十二
今天，我們學習了奶奶的剪紙。課文中有一句話:熟能生巧，總剪，手準！我覺得這句話很有道理，很實用。
從我剛有qq經(jīng)常和同學聊天，因為用ipad所以你不能使用拼音，但以后檢查一些東西總是使用電腦，不能打字，所以從那時起，我就去了qq一直使用筆記本電腦，直到現(xiàn)在我的打字技術有了顯著的'提高。而且不看字也可以。就是按鼠標跑！
這和奶奶的剪紙一樣。我總是打字，手準頭，哪個字母在哪里。一切，只要你做得更多，總是熟能生巧！
小學生讀后感一年以后篇十三
這是美國作家馬克·吐溫的一篇長篇小說。
故事講訴了少年湯姆·索亞，頑皮少年哈利貝克·費恩，以及他的女友貝奇·撒切爾的冒險故事。
本書被認為是當時美國社會的一個縮影[]，主人公湯姆淘氣又聰明，不削與聘用的生活。
小學生讀后感一年以后篇十四
書的大概內(nèi)容是這樣的：調皮的馬小跳在暑假里去了爺爺奶奶家，認識了朋友“小非洲”，見到了因癡情而絕食的大黑貓，馬小跳把魚掛到樹上，從此就有了長魚的樹;還有那只有理想的“黑旋風”，它雖然是一只豬，卻跑得比風還快，可以當馬騎，也可以來拉馬車，馬小跳和小非洲還教它滑滑板、溜冰;他們還救了許多野生動物娃娃魚、穿山甲…………馬小跳雖然很調皮，但在緊要關頭卻很勇敢。他在野味餐廳放生了白鶴、娃娃魚，救下了許多小動物。在望龍野生動物保護區(qū)有許多不法分子，有的開野味餐廳把野生動物做成飯菜，有的抓黑熊提取膽汁賣錢，還有人亂扔塑料袋，讓母鹿吃了無法消化而死…………這些行為嚴重破壞了生態(tài)平衡。
動物有許多優(yōu)點：警犬可以幫警察抓壞人，鴿子可以幫人們送信，青蛙可以捕捉害蟲…………所以我們要愛護動物，保護動物，讓人類、動物、大自然和諧相處，讓這個世界變得更加美好!
小學生讀后感一年以后篇十五
從前有一個放羊的小孩子，他有一天覺得放羊沒有意思，他就對著山下的村民喊：“狼來了，狼來了!”，山下的村民都跑上來打狼，可是到了山上連狼的影子都沒見到，放羊的小孩在那里哈哈大笑，村民們生氣的走了。第二天，放羊的小孩又對著山下的村民喊：“狼來了，狼來了!”，村民又到山上來打狼，可是又沒看到一只狼，村民們又氣得下山了。第三天，狼真的來了，放羊的小孩哭著對山下的村民喊著：“狼來了，狼來了!”可是沒人理會他。狼把羊全都吃了，放羊的小孩在那里傷心的哭了起來。
通過這個故事，我知道了撒謊不是好孩子，我們不能象放羊的小孩一樣說謊話，要做一個誠實的孩子。
這篇，是一篇很好的范文。
小學生讀后感一年以后篇十六
這個寒假我看了許多許多書，讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書，雖然這本書的封面樸實無華，沒有吸引力，可里面的內(nèi)容卻是很豐富多彩的。
我剛打開就看見很多字，就像無數(shù)只螞蟻在排隊搬家一樣，我讀了以后就開始迷上這本小說，里面的內(nèi)容非常精彩。所有的動作和細節(jié)都詳細的寫了出來，邊讀書腦海里仿佛就浮現(xiàn)了小說里的場景。
里面的內(nèi)容我三天就看完了，這部小說一共有四冊，我已經(jīng)徹底迷上了這本小說，吃飯上廁所時都不忘帶上這本書。當我看到第二本的.時候，突然想起來這本書的作者是誰啊？原來這本書的作者是“唐家三少”，這本書真的真的太好看了。我希望還會有很多續(xù)集。
小學生讀后感一年以后篇十七
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
一次偶然的機會，我在新華書店接觸到了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中有一篇轉動時光的傘，深深地吸引了我。
這本書主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫“笑貓”，()它有一把可以轉動時光的傘，這把傘非常神奇，只要向左轉，就會看到以前的樣子，向右轉則相反，會讓我們看到未來的樣子。馬小跳小時候非常調皮，學習成績也不咋滴，但是他情商相當高，長大以后還成了一個大人物，居然當上了市長，這是多么厲害??！而丁文濤小時候學習成績非常優(yōu)秀，總是班級第一名，可是虧在情商太低，長大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來情商是這么重要??！我感覺我和故事里的馬小跳有點像，我雖然不調皮，但學習成績忽上忽下，情商很高，和同學相處非常愉快，我可是同學們的開心果呢！我多想擁有這樣一把轉動時光的傘??！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當上非常優(yōu)秀的市長，給市民造福，給媽媽和老師們爭光！
合上這本書，我細細地回味著故事里的所有情節(jié)。這本書的內(nèi)容讓我深深體會到，情商遠遠大過于智商，死學習也不是唯一的方法，我們要做一個全面發(fā)展，情商和智商都并發(fā)的孩子！
小學生讀后感一年以后篇十八
薛瑞萍老師寫的《心平氣和的一年級》，假期剛剛讀完時并沒有太多感觸，畢竟是書本上的理論，不知如何運用的課堂教學和管理中去，更不知道效果如何，直到9月份開學第一天，見到小家伙們，從這一天開始，薛老師的文字開始浮現(xiàn)腦海，迫不及待再次翻開書，再讀一遍，心中似乎有了一盞明燈，讓原本可怕的一年級變得越來越可愛了。全書由四部分組成，第一部分，也是對我啟發(fā)最大的一部分——走向平和。收獲如下：
一、“從安靜訓練開始”的第一步教學。秩序從安靜開始，這一點是最讓我感到新鮮，對于新入學的孩子，我們恨不得一下子就把自覺學習、認真聽講、按時作業(yè)等等我們認為好的學習習慣都給養(yǎng)成了。但薛老師不是這樣的，她的態(tài)度是“一要責任明確，二要慢慢加任務，就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求，在相當長的時間里，我只強調安靜這一條。等這一條入了他們心，真正成為班規(guī)了，再抓其他的。樣樣都抓，必定樣樣抓不起來。”她希望這樣有意識地反復強調，能盡早讓學生懂得靜是好的。一年級的常規(guī)教育是重要的開場，要做的事情實在太多了，而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子們不能一下子要求太高，只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡。一段時間抓一個重點，達到了，表揚，再抓第二個重點。這樣，一段時間下來，孩子就能逐漸適應小學生活了。薛老師說：“心平氣和地對待學生。讓我們慢慢來吧。我們原本準備用一生的時間來愛孩子的——不是嗎?方式過急的時候，只能讓孩子懼怕學習。還可能鑄成一生難以追悔的大錯。”
二、閱讀。這個閱讀不單單指孩子們讀書，而是薛老師酷愛閱讀。在她看來，閱讀，原本就是生活的一個重要部分，是和穿衣吃飯一樣屬于必然的事情。她認為作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人，家長如此，教師更要如此。薛老師說的好：一切的閱讀都是讀自己。語文原可以無師自通，語文學習的根本在于多讀書，讀好書;因為袖長方能善舞，當教師自己就不愛讀書或者根本就不讀書時，再多再好的教學方法也只能是茶壺里面斗波濤，空玩花樣而已。是書籍讓她“心平氣和”起來。
三、不斷反思。就像我們每天在寫教學反思一樣，薛老師還不間斷地反省自己，思考原因與對策。她在不間斷的反省中，一天天地由浮躁走向了心平氣和———盡管這中間依舊會出現(xiàn)反復，出現(xiàn)壓不住火的時候。薛老師有兩種做法值得我們所有教師學習：一是不背后說學生的壞話，再就是不背后說家長的壞話。這種嚴格自律的背后，是一種道德，更是一種責任。因為只有視所有的孩子都是最優(yōu)秀的，才會發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，才會不惱怒于學生的種.種不足。同樣，只有把教育孩子的責任主動地擔在自己的肩膀上，才能不因為家長的失職而氣惱，而怨聲載道。薛老師說過，沒有一個孩子不是抱著一顆學好向上的心來學校，只是個人的能力、悟性、基礎、家庭環(huán)境所給字樣不同。他們把無限的信任給了教師，教師應當對應他們的心愿，而不是根據(jù)他們呈現(xiàn)出來的優(yōu)秀度回報相同的信任。一旦承認了人生的缺憾、先天和成長環(huán)境的差異，愛就無等差了。我想，薛老師通過不斷地反省和思考，來認識教育，認識世界。更重要的是，讓同行看到了教育的深層，也許這些語言并不能和教育理論并論，但是它真實感人，讓人受益匪淺。
開學三個月了，孩子們已經(jīng)有模有樣了，早讀、值日、早操、發(fā)言、用餐、作業(yè)，路隊，孩子們已經(jīng)迅速掌握了這其中的紀律和規(guī)律，盡管在二年級以上的孩子們眼中，他們的表現(xiàn)還不那么完美，還那么稚嫩，可是只有陪伴過他們的老師才知道，這其中的努力和進步。
一年級，真的沒那么可怕，謝謝薛老師，謝謝《心平氣和的一年級》，謝謝我的孩子們!
小學生讀后感一年以后篇十九
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的壯麗圖景，讓我們走進草原人、草原狼艱難、豐富而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得他筆下的故事讀來娓娓動人，讓人有身臨其境之感。
讀罷全書，我還久久沉浸在蕩氣回腸的故事中不能自已，書中的草原狼更帶給了我許多人生的思考。
1.認識自己的周圍環(huán)境。
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導地運用各種戰(zhàn)術來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環(huán)境極其熟悉的基礎上。
而做事情也必須先沉下心來好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再強，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
2.講究策略。
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動靜結合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時間不過十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設圍、細致的觀察，營造了“山雨欲來風滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍;而作戰(zhàn)時的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。
人不是狼，但狼的種種策略也是在艱苦的斗爭中磨煉出來的，而我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學習草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術，而是要鍛煉自己勤于思考、靈活應用策略的能力。
主動的去觀察和學習，積極的思考，在面對不同的情況時采用不同的方式，在實戰(zhàn)中磨煉自己。
3.危機意識。
狼的本領狼的智慧也不是從來就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。變幻莫測的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動物的逃生本能還有來自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險境之中，隨時都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，只要你有絲毫的放松，就可能會被社會淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機意識，嚴格要求自己，時時給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢更能激發(fā)一個人、乃至一個社會的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，也許正是這個道理。
4.勇氣和血性。
當狼逃生時，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當狼襲擊馬群時，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當搬遷時，小狼寧愿被勒死也不屈從。讓人感慨訓老虎易，訓小狼難。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環(huán)境中頑強生存下來。草原上以前也有不少老虎等其它強勢動物，最終之所以只有狼強大而獨存，原因就在于此吧!
社會如戰(zhàn)場，危機四伏，如果沒有應對困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對困難戰(zhàn)勝困難的斗爭中，人才能進步，才能成長。
5.團隊精神。
讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進則同進，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無往不利。比如圍捕黃羊的時候，分工明確：有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊;在總攻的時候合作默契，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時候也井然有序：猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼在人們的記憶和印象中，絕大多數(shù)是兇狠和殘忍的代名詞，但《狼圖騰》這部書，狼卻給了我這么多的震撼和敬意。
上文就是本站給您帶來的，希望可以更好的幫助到您!!
“2017年二年級暑假專題”專門為二年級的小朋友們提供了二年級暑假作息安排、暑假。
學習計劃。
各版本暑假作業(yè)答案暑假。
作文。
暑假。
日記。
和暑假。
手抄報。
等二年級暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業(yè)。
小學生讀后感一年以后篇二十
自從，讀了丑小鴨這篇故事后，我被深深地感動了，自從丑小鴨出世以后，只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過自己的努力，敖過了整個冬天，春天，丑小鴨再次下水。當它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。這篇故事了讓我知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
小學生讀后感一年以后篇二十一
故事的開頭是:有一只鹿，在和同伴的戰(zhàn)斗中被刺瞎了眼睛。從那時起，它只能看到一邊的情況，而不知道另一邊的`情況。鹿腦子一轉，想了個辦法，自己去海邊吃草，把好眼睛對著草地，把壞眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿很幸運地吃了草，它覺得自己的想法很棒！終于有一天，有人乘船經(jīng)過海邊，發(fā)現(xiàn)了鹿。然而，鹿沒有找到任何人。它對人的接近沒有反應。結果，船上的人射死了鹿。
可憐的鹿死后不會明白，他們認為危險會來自陸地，總是在預防中，大海，但付出了生命。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜和多變的，在做任何事情之前，三思而后行，否則就會付出痛苦的代價。
小學生讀后感一年以后篇二十二
書中講述了小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一位老師，交到的第一位朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考試......
這些故事仿佛又把我?guī)Щ亓四莻€從幼兒園到小學生的過渡時期。記得那時，我也曾像小蜜瓜一樣，記不住大家的名字，不過我的老師很有辦法，讓我們回家制作一個“名片牌”放在自己的課桌上。這樣，大家互相認識就容易多了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19609960.html】
