最新科研教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教科研計(jì)劃三篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-30 07:04:34
最新科研教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教科研計(jì)劃三篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-03-30 07:04:34     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

科研教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教科研計(jì)劃篇一

以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南,結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排,緊扣學(xué)校“養(yǎng)正”特色教育,積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué),全面提高育人質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;

2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次;

3.重視教學(xué)研究,抓好校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),助推學(xué)校發(fā)展。

4.著力完善課程建設(shè),在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí),開設(shè)地方課程、校本課程,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī),力推課改新潮。

在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí),進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促、小結(jié)、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況,引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作,保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真,把“功在課前,精在課堂,思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為。

(1)落實(shí)檢查:(查教案修改,查課堂教學(xué),查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,查培優(yōu)補(bǔ)差)教導(dǎo)處牽頭,采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查,加強(qiáng)信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出、記錄清楚、反饋信息及時(shí)溝通,強(qiáng)化矯正。

(2)加強(qiáng)指導(dǎo):教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂,了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué),每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課(青年教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師),在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題,教給方法,鼓勵(lì)實(shí)踐,督促提高,發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo),督促改進(jìn)。

(3)樹標(biāo)立榜:從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣,讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效,促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過程化管理,確保備課有實(shí)效。

每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評(píng)人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量,我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式,其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”,逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。在備課過程中,要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套,讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過程的督促檢查,也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選,確保集體備課研討落到實(shí)處。

3.創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評(píng)”展示活動(dòng)。

以年級(jí)組為單位,分別推選三名骨干教師參加說課、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng),同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中,形成了“備課--說課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來,群策群力,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

4. 強(qiáng)化課堂督查,嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。

學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí);黃金芬負(fù)責(zé)3、4年級(jí);趙林江負(fù)責(zé)5、6年級(jí)。學(xué)校將不定期巡視課堂,強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督,全方面推進(jìn)“以生為本,小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí),作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。

5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。

教師:養(yǎng)正課堂“說上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例、論文評(píng)選、反思、讀書心得交流等活動(dòng);

學(xué)生:一是開展各類讀書活動(dòng)。 開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”(晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀)活動(dòng);開展“五個(gè)積累”(每周積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個(gè)成語)活動(dòng);開展“全校共誦”(每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、課間操共誦經(jīng)典)活動(dòng);開展“三名工程”(誦名詩(shī)、讀名篇著、看名著)活動(dòng);開展全?!白x書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣。如組織演講、辯論會(huì)、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等。

(二)聚焦“養(yǎng)正課堂”,加速成長(zhǎng)步伐。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī),努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”,踐行“以生為本”的教育理念,推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。

1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用,推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。

(1)以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng),以我校“養(yǎng)正”特色教育為載體,進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂,形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式,在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開,力

求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。

(2)充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

(3)加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng),充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織,制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》,并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作。采用結(jié)對(duì)子的形式,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍,教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過程中,學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng),對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié),及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果,促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高。

(1)大力實(shí)施名師工程:一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng),利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流;二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇;三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉;四是參加校際間的交流活動(dòng);五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng);六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核??己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要依據(jù)。

(2)新教師跟蹤培養(yǎng)工程:一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng);二是落實(shí)師徒工作職責(zé),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等,分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制,要求導(dǎo)

師每周聽徒弟1—2節(jié)課,徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課,二聽匯報(bào)課,三聽過關(guān)課。四是實(shí)行周考核、月總結(jié)、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核,以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù),評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升教學(xué)實(shí)效。

1.加強(qiáng)校本研修,發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用。

(1)本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討,每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失,落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè),同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一。

(2)本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè),每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),明確學(xué)段的目標(biāo),這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成,并交到分管行政處。 2.重視課題研究,有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐。

課題研究是最高層次的校本研究形式,它反映一所學(xué)校的教科研成果,體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用,扎實(shí)開展課題研究,注重課題研究的實(shí)效性,要求教師人人參與課題研究,以教學(xué)實(shí)踐中生成的問題為研究重點(diǎn),開展實(shí)踐性研究。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究,面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針,切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問題,充分發(fā)揮教育科研,校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。

(1)創(chuàng)造良好環(huán)境,保證課題實(shí)施。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃,有系列、有專題。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系,使之形成相互支撐,相互補(bǔ)充,互為印證,以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理模式,成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制。

科研教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教科研計(jì)劃篇二

鑒于此學(xué)期的特殊性,由于各種原因,各活動(dòng)的開展比較晚,考慮到各方面因素,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

全運(yùn)會(huì)過后約第十周,繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng),系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng),要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別,分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行,分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)校級(jí)五四證書。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說明。

為突出土木系的特色,達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周舉行制圖大賽,比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次,具體為

單項(xiàng)獎(jiǎng):手工制圖組:一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

計(jì)算機(jī)繪圖組:一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

鼓勵(lì)獎(jiǎng):按參賽人數(shù)設(shè)置若干。(根據(jù)參加人數(shù)來定)。

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作,收交各參賽組的研究成果,分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書共分兩項(xiàng):一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書,另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干??萍剂㈨?xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

科研教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教科研計(jì)劃篇三

從學(xué)院大局工作出發(fā),立足現(xiàn)有資源,努力做好本職工作,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)實(shí)力,走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。

(一)在教學(xué)上,完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,各項(xiàng)工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升,教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善,減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反潰

(二)在科研上,取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出,各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源,開展實(shí)質(zhì)性的教育調(diào)查研究。

(三)通過抓教學(xué)和科研工作,鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我系大部分教師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育,形成各層面成熟的教師教育專門隊(duì)伍。

就教學(xué)方面而言,主要有如下措施:

(一)開展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正常化

1.聽課與評(píng)課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上,系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽課筆記本,學(xué)期末上交到我處,作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。

2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突,沒完成的調(diào)研工作,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行,心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研,具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)

3.對(duì)公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。

4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開一個(gè)主題講座,主題和內(nèi)容由教研室定)。

5.請(qǐng)進(jìn)來(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題,覺得最需要的是什么后,再請(qǐng)一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué),或全系教師覺得欠缺方面也可聘請(qǐng)專家來講,方案由教研室主任提出)

6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多,利用這一機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)

(二)提高教學(xué)質(zhì)量

1.召開一次全系教師教學(xué)工作會(huì)。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論,把它變成全系的行動(dòng)計(jì)劃。

2.常規(guī)教學(xué)檢查:系評(píng)、校評(píng)相結(jié)合。(系評(píng)如何評(píng)大家可以提出建設(shè))

3.重新采購(gòu)一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。

4.提出名師計(jì)劃,對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長(zhǎng)計(jì)劃,并發(fā)揮其在系中的作用。

5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì),聽取對(duì)公共課的教學(xué)建議。

6.獎(jiǎng)勵(lì)本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評(píng)估以及學(xué)生的反映,評(píng)出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師,系給以獎(jiǎng)勵(lì),具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。

7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。年青教師提高途徑:(1)結(jié)對(duì)子;(2)備課、聽課與評(píng)課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣,要有幫帶計(jì)劃)

8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。

1.對(duì)現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診,找困難與問題。提出下步整改措施。

2.完善原來的科研管理辦法。

3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計(jì)劃并提出自己的要求。

4.進(jìn)修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣。

5.提倡合作。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。

6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件:時(shí)間、書籍、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評(píng)比活動(dòng),大力支持教師組織材料申報(bào)各種科研評(píng)比,力爭(zhēng)獲得學(xué)院以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。

7.年底要對(duì)全年的課題工作做總結(jié),對(duì)教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),要組織全系的科研成果及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

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