五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感大全(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 07:57:02
五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感大全(23篇)
時(shí)間:2023-12-15 07:57:02     小編:FS文字使者

讀后感是通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)記錄自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感受,同時(shí)也是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中提出問(wèn)題和思考的一個(gè)總結(jié)。如何運(yùn)用個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn),讓讀后感更具個(gè)性和獨(dú)特性?以下是一些經(jīng)典的讀后感,與大家一同分享閱讀的快樂(lè)。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇一

39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英,李融編選四川少年兒童出版社。

40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。

41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。

42、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。

43、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著,言小山譯人教社大百科全書(shū)。

44、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮。德格雷,黃天源譯云南教育出版社。

45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。

46、《做人與做事》盧勤接力出版社。

47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。

48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。

49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。

50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。

51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。

52、《木偶奇遇記》(意)卡洛??坡宓现瑮罱褡g上??萍冀逃嫔?。

53、《格列佛游記》(英)喬納森。斯威夫特著,楊吳成譯人教、譯林版。

54、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾,丁錦華譯,遠(yuǎn)流公司。

55、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。

56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。

57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。

58、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇二

22、《列那狐的故事》(法)瑪。阿希。季諾著北京教育出版社。

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。

24、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯。普雷斯著,吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社。

25、《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。

26、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司。

27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社。

28、《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社。

29、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社。

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。

31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。

32、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。

33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。

34、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

35、《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社。

36、《愛(ài)的教育》(意)亞米契斯著,馬默譯浙江少年兒童出版社。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇三

大風(fēng)呼嘯而又晴朗無(wú)比的天氣下,看不到邊際的大海上,一艘孤零零的小帆船,一位年邁的漁夫,一條令人膽寒的大魚(yú),他們之間發(fā)生的事,仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事,在我記憶中留下了深深的烙印。

《老人與海》這本書(shū),是我讀習(xí)近平總書(shū)記讀過(guò)的書(shū)中,印象最深的一本。

這是個(gè)感人且引人深思的故事。老漁夫獨(dú)自一人在蘊(yùn)藏著各種危險(xiǎn)的大海上捕魚(yú),他的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我?!耙粋€(gè)人可以被消滅,但不可以被打敗?!彼且晃还陋?dú)的英雄,但是他擁有著閃光的希望。他的精神,在每位讀過(guò)這本書(shū)的人心里扎根成長(zhǎng),開(kāi)花結(jié)果。

也許習(xí)近平總書(shū)記也是因?yàn)榭戳诉@本書(shū),不斷堅(jiān)持,恪守原則,穩(wěn)扎穩(wěn)打,才有了中國(guó)今天的成就的吧。習(xí)近平總書(shū)記也是一位孤獨(dú)的英雄,身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會(huì)上也有些不支持他的人,他仍用自己的真誠(chéng)與堅(jiān)韌,得到全國(guó)人民的信任。

習(xí)近平總書(shū)記兢兢業(yè)業(yè),做好自己的工作,不到幾年,中國(guó)日益進(jìn)步。最近轟動(dòng)全國(guó)的“一帶一路”,也是在習(xí)近平總書(shū)記的不忘初心與堅(jiān)持不懈下,成功的。

而我,新時(shí)代的新少年,也要學(xué)習(xí)老人與習(xí)近平總書(shū)記的精神,做個(gè)堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不屈的學(xué)生。

現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),課內(nèi)的要學(xué),課外的也要學(xué)。而我在課外的學(xué)習(xí)上,應(yīng)該也算堅(jiān)持了很久。

三年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始學(xué)軟筆書(shū)法,很多次遇到難寫(xiě)的字,我都想要放棄。在家人和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我咬咬牙,堅(jiān)持了下去。就這樣,我的書(shū)法水平逐漸提高,已經(jīng)有了較高級(jí)別的水平,并且練起了隸書(shū)。

不論是老人也好,習(xí)近平總書(shū)記也好,我自己也好,如果離開(kāi)了堅(jiān)持,現(xiàn)在所得的一切成就都會(huì)消失。

這本書(shū)讓我懂得,人要做成一件事,必須要有堅(jiān)持與不畏!

我們要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的精神與老人的堅(jiān)持,不忘初心,奮勇前行,更加美好的明天就會(huì)向我們招手,迎接我們的成功。等待著那燦爛陽(yáng)光來(lái)臨的時(shí)候吧!

_ueditor_page_break_tag_

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇四

我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),書(shū)的名字是《窗邊的小豆豆》,看著書(shū)皮上畫(huà)著一個(gè)小女孩在看著一個(gè)花盆,我就很好奇她會(huì)在想什么呢?吸引著我繼續(xù)看下去。

在日本,窗邊族是被冷落掉的一些孩子們,原來(lái)他們都是有些“性格缺陷”和“身體缺陷"的,只有一個(gè)名字叫做小豆豆的沒(méi)有什么缺點(diǎn),小豆豆太天真,太好動(dòng),太好奇,比如:小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候,老師正在上課,她把桌蓋打開(kāi)拿出筆,寫(xiě)個(gè)字,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了,居然放下筆又打開(kāi)桌蓋子拿出橡皮擦改過(guò)又打開(kāi)桌蓋子放進(jìn)去,這樣反反復(fù)復(fù)老師實(shí)在受不了,就這樣一直“搗亂”被這所學(xué)校給退學(xué)了。

小豆豆的媽媽帶著她又來(lái)到了另外一所學(xué)校——巴學(xué)園,雖然沒(méi)有別的學(xué)校美麗、高大,只有幾個(gè)學(xué)生,幾個(gè)電車(chē),但是那里有數(shù)不清的歡樂(lè)和笑聲。在巴學(xué)園里,老師會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)黑板班上,想上什么課,就上什么課??梢韵壬险Z(yǔ)文,可以先上算術(shù),也可以先上實(shí)驗(yàn)......課程沒(méi)有任何安排,如果上午同學(xué)們把作業(yè)寫(xiě)完的話,下午還可以和老師一起散步呢!巴學(xué)園的小林宗校長(zhǎng)的教育方法也很特別呢,比如說(shuō)吃飯要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的東西和山里的`東西,能讓好多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)?shù)膯?wèn)題,要是哪個(gè)家長(zhǎng)忘記了,校長(zhǎng)還會(huì)帶著自己的夫人每個(gè)都看看,如果誰(shuí)沒(méi)有這“海的味道”,校長(zhǎng)就會(huì)夾一塊魚(yú)肉給他呢。小林宗校長(zhǎng)是那么了解小孩子的心里,在小豆豆到巴學(xué)園的第一天他就很認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,每次看到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!“每次小豆豆的臉上都會(huì)甜甜的一笑并答道:”是呀,我就是個(gè)好孩子呢!小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子,在她自己心里更樹(shù)立起了信心,并且促使她每做一件事情都想起了校長(zhǎng)的這句話。這些教育方法正好適合天真的小豆豆,讓天真的小豆豆的缺點(diǎn)像破布一樣縫的十分漂亮。

窗邊的小豆豆不是天衣無(wú)縫,但是也沒(méi)有任何缺陷。所以,讓我們不要小看每一位”窗邊的小豆豆”吧!

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇五

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讀了《馬燕日記》。馬燕,一個(gè)生活在寧夏山區(qū)的女孩,偏僻的村莊,貧瘠的土地,窘迫的家境,讓貧困的她多次面臨失學(xué),艱辛的生活讓她渴望知識(shí)改變命運(yùn),她堅(jiān)持記日記,把生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)的記錄下來(lái),用她稚嫩的文字從心底發(fā)出了渴望接受教育的呼喊。

因?yàn)闆](méi)有錢(qián),馬燕不能花一元錢(qián)坐手扶拖拉機(jī)去學(xué)校,二十公里的崎嶇山路,深一步淺一步的要步行四五個(gè)小時(shí);因?yàn)闆](méi)有錢(qián),馬燕在學(xué)?;臼菦](méi)有菜吃的,晚飯只有吃家中帶去的干硬的饅頭,甚至常常沒(méi)得吃;因?yàn)闆](méi)有錢(qián),馬燕的媽媽默默忍受著多年來(lái)艱苦勞動(dòng)帶來(lái)的疾病的痛苦,踏上采發(fā)菜的路,賺取微薄的收入;因?yàn)闆](méi)有錢(qián),馬燕家付不出70元一年的學(xué)費(fèi),作為女孩子,馬燕再次面臨失學(xué)。

馬燕用日記記下自己對(duì)生活的感愛(ài)。她在日記中寫(xiě)到:

媽媽,如果我上不了學(xué),我的眼淚一輩子都流不干。

我再也不能像他們(爺爺奶奶)一樣,一輩子就是下苦,吃了再下苦。

今天下午我寫(xiě)日記的時(shí)候,找我的鋼筆,可是它不見(jiàn)了。我的心都碎了。

馬燕的痛是坐在窗明幾凈的教室上學(xué)的兒子無(wú)法想象的,對(duì)他來(lái)說(shuō)馬燕的故事更像是現(xiàn)代童話,他無(wú)法理解還有這樣的貧窮,這般的無(wú)奈。又何止是兒子無(wú)法想象呢,當(dāng)我們周?chē)母邩侨找嬖龆啵?chē)在城市擁堵,超市人流攢動(dòng),又怎知西北山區(qū)的馬燕們因多年的自然災(zāi)害饑寒交迫;當(dāng)我們正在為孩子擇校的時(shí)候,又怎知西北山區(qū)的馬燕們因貧困失學(xué)而早早嫁為人婦。

當(dāng)讀完《馬燕日記》,心中感觸頗多,馬燕可以說(shuō)是西北偏遠(yuǎn)山區(qū)大多數(shù)孩子的代表,他們無(wú)比向往讀書(shū),期望脫離貧困,但對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū)似乎更是一種奢望,當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)女孩子只讀到三年級(jí)就綴學(xué)了,十四五歲結(jié)婚生孩子。馬燕的三本日記改變了她的命運(yùn),因此成立的“幫助寧夏孩子基金會(huì)”幫助了更多失學(xué)兒童重返校園?!恶R燕日記》在法國(guó)、日本、德國(guó)、意大利等國(guó)暢銷(xiāo),馬燕把25%的版稅捐贈(zèng)給同樣上不起學(xué)的孩子,我很為馬燕感動(dòng),因?yàn)樨毟F并沒(méi)有泯滅她的追求,正是她的抗?fàn)幨顾透嗟暮⒆訉?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讓我們也伸出溫暖的雙手,哪怕微薄的力量幫助那些需要我們幫助的孩子們吧。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇六

閱讀方法。

《魯濱孫漂流記》--------丹尼爾·笛福。

《老人與?!?-------海明威。

《麥田里的守望者》--------塞林格。

《北回歸線》--------亨利·米勒。

《南回歸線》--------亨利·米勒。

《母親》--------高爾基。

《童年》--------高爾基。

《在人間》--------高爾基。

《我的大學(xué)》--------高爾基。

《鋼鐵是怎樣煉成的》----------------奧斯特洛夫斯基。

《呼嘯山莊》--------艾米莉·勃朗特。

《大衛(wèi)·科波菲爾》----------------查爾斯·狄更斯。

《雙城記》--------查爾斯·狄更斯。

《傲慢與偏見(jiàn)》--------簡(jiǎn)·奧斯汀。

《理智與情感》--------簡(jiǎn)·奧斯汀。

《德伯家的苔絲》--------托馬斯·哈代。

如何快速閱讀。

1、應(yīng)用閱讀的內(nèi)容。

通過(guò)訓(xùn)練,你可以加快閱讀速度,一年讀個(gè)100本。但是,你最好能將讀過(guò)的內(nèi)容應(yīng)用于日常生活中。否則,它們將成為無(wú)用的知識(shí)。

實(shí)踐行動(dòng):書(shū)是工具,工具是用來(lái)提高技能的。使用略讀加快閱讀速度,提取核心信息并立即應(yīng)用于你跟進(jìn)的項(xiàng)目,培養(yǎng)習(xí)慣或參與的活動(dòng)中。

復(fù)習(xí)行動(dòng):讀書(shū)時(shí)記筆記,之后進(jìn)行簡(jiǎn)短復(fù)習(xí),定期實(shí)踐并記錄自己的反饋。這樣才能評(píng)估你是否真正地掌握了一項(xiàng)新技能。

2、嘗試閱讀速度測(cè)試。

現(xiàn)在,有很多在線閱讀測(cè)試可以用。在實(shí)際開(kāi)始學(xué)習(xí)如何加快閱讀速度之前,你可以先進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試,這會(huì)非常有幫助。

也可以手動(dòng)測(cè)試,只需要拿一本書(shū)和秒表,開(kāi)始閱讀段落并自己計(jì)時(shí)??梢园凑找韵虏襟E測(cè)試:

選擇你要讀的書(shū)。

選擇一個(gè)段落開(kāi)始閱讀。

開(kāi)始計(jì)時(shí),觀察閱讀完整段落所需要的時(shí)間。

數(shù)一數(shù)剛剛讀過(guò)的單詞。

思考剛才閱讀的時(shí)間和文本,作為可以提高的標(biāo)準(zhǔn)。

嘗試不斷提高速度。記住要量化你的表現(xiàn)。

始終以正常速度開(kāi)始閱讀,不然會(huì)降低測(cè)試的準(zhǔn)確性??梢栽诓煌?yè)面上選擇段落來(lái)實(shí)現(xiàn)精確的時(shí)間測(cè)量。你可以將測(cè)試結(jié)果用作衡量閱讀速度的標(biāo)準(zhǔn),在嘗試其他練習(xí)的時(shí)候提高這個(gè)速度。

3、學(xué)會(huì)放松,訓(xùn)練眼部肌肉。

我們可以將快速閱讀與體育鍛煉進(jìn)行比較。運(yùn)動(dòng)員必須通過(guò)訓(xùn)練才能斬獲高超的體育技能,快速閱讀也一樣,需要保證眼部肌肉處于良好的狀態(tài)。與其他肌肉一樣,眼部肌肉也需要護(hù)理和訓(xùn)練。

眼睛可能很快就會(huì)筋疲力盡,這給閱讀帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一個(gè)好的建議是,在閱讀中安排一定時(shí)間,讓眼睛休息。不要過(guò)度拉緊肌肉,不要操之過(guò)急,通過(guò)不斷的訓(xùn)練,你最終會(huì)有健康的眼部肌肉。

閱讀方法。

閱讀可以分成三種方法:

第一種是信息式閱讀法。這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類(lèi)資料,讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法,眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容,舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史,速讀法是不可少的,然而,是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考,視所讀的材料而定。

第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外,還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢,自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音,嘴唇?jīng)]動(dòng),是因?yàn)橥祽?。例如讀“壓力”這個(gè)詞時(shí),喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音,即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié),照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律,聆聽(tīng)詞句前后的聲音,還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品,唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力,才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào),將它們轉(zhuǎn)譯成聲音,到達(dá)喉嚨,然后加以理解的閱讀方法,最終同我們的臆想能力相關(guān)。

第三種是經(jīng)典著作閱讀法,這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學(xué)作品一樣的慢,但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本,對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索,捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是,如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品,往往容易忽略文學(xué)作品的特色,以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇七

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒。凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社。

7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著,葉君健譯譯林出版社。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇八

10、《格林童話全集》(德)雅各布。格林威廉。格林著譯林出版社。

11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。

12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。

13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。

16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇九

61、《普希金童話》(俄)普希金著,亢甫,正成譯浙江少年兒童出版社。

62、《王爾德童話》(英)王爾德著,唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社。

63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。

64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

66、《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫,善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。

68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。

69、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。

70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

71、《馬燕日記:一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。

72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

75、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著,王泉根譯北京少年兒童出版社。

76、《魔法師的帽子》(芬)楊松著,任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

77、《金銀島》(英)史蒂文生著,單蓓蕾譯北京出版社。

78、《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著,高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。

80、《童年》(俄)高爾基著,上海譯文出版社。

81、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十

2、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓,彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社。

3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英,李融編選四川少年兒童出版社。

4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社。

5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社。

6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社。

7、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著,言小山譯人教社大百科全書(shū)。

8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮.德格雷,黃天源譯云南教育出版社。

9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社。

10、《做人與做事》盧勤接力出版社。

11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社。

12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。

13、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社。

14、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社。

15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。

16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著,楊建民譯上??萍冀逃嫔纭?/p>

17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著,楊吳成譯人教、譯林版。

18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾,丁錦華譯,遠(yuǎn)流公司。

19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。

20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。

21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。

22、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社。

讀書(shū)的好處。

好處1、擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話題:你讀的越多,你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚,用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話,這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言,那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯,這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。

好處2、提高記憶力。

好處3、增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話,你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié),利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō),人物發(fā)展是不是切當(dāng),故事情節(jié)是不是順暢,等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū),你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn),因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

好處4、刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸3帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣,大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康,因此那句話“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn):做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

好處5、平靜內(nèi)心。

讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外,你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜,而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

閱讀的方法有哪些。

1.快速泛讀(fastextensivereading)。

平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍,要求讀得快,理解和掌握書(shū)中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額,定額要結(jié)合自己的實(shí)際,切實(shí)可行,可多可少。例如每天讀20頁(yè),一個(gè)學(xué)期以18周計(jì)算,就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。

2.計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)。

課余要養(yǎng)成計(jì)時(shí)閱讀的習(xí)慣。計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5~10分鐘即可,不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀,精力高度集中,時(shí)間一長(zhǎng),容易疲勞、精力分散,反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(startingtime),閱讀完畢,記下“止讀時(shí)間”(finishingtime),即可計(jì)算出本次閱讀速度。隨手記下,長(zhǎng)期堅(jiān)持,必定收到明顯效果。

3.略讀(skimming)。

略讀又稱跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing),是一種專門(mén)的,非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀,是指以盡可能快的速度閱讀,如同從飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣,迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說(shuō),略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀,可跳過(guò)某些細(xì)節(jié),以求抓住文章的大概,從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì),訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個(gè)詞。

閱讀時(shí),先把文章粗略地瀏覽一下,看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息,然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí),如果沒(méi)有充分時(shí)間,而又不需要高度理解時(shí),就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低,而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下,獲得盡可能高的理解水平,通常達(dá)到70%或80%。略讀時(shí),理解水平略低一些是預(yù)料之中的事,平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十一

84、《元素的故事》(蘇)依。尼查葉夫,滕砥平譯湖南教育出版社。

85、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。

86、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書(shū)店。

87、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。

89、《叢林傳奇》(英)吉卜林著,徐樸譯少年兒童出版社。

90、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯??鍫栔惒底g上??萍冀逃霭嫔?。

91、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞。拉格洛夫著,王泉根譯北京少年兒童出版社。

92、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克。吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社。

93、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著,思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。

94、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著,馬振聘譯,人民文學(xué)出版社。

95、《哈里。波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。

96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

97、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。

98、《父與子》(德)埃。奧。卜勞恩,洪佩奇編譯林出版社。

99、《大作家史努比》(美)蒙特。舒爾茲中信出版社。

100、《再見(jiàn)了,可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

1、《你就是孩子的玩具》。

你是否知道,你本人比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢?

孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂(lè)時(shí)光,他們需要被重視,需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間,需要和父母建立一生的親密關(guān)系!

在處理與孩子溝通的問(wèn)題時(shí),控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類(lèi)型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷,那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通,從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系,孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感。

與這些方法相比,情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛(ài),也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì),并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系,進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下最有益的基礎(chǔ)。

2、《小腦袋大問(wèn)題:年輕父母如何應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題》。

由瞳年教育科學(xué)研究中心編著而成。瞳年教育科學(xué)研究中心是由北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士、博士所組成的家庭教育研究機(jī)構(gòu),長(zhǎng)期致力于探索與研究中國(guó)家庭教育問(wèn)題,進(jìn)行家庭教育有關(guān)課題研究,并義務(wù)為普通家庭解答各類(lèi)教子困惑,已陸續(xù)編著出版多部家庭教育圖書(shū)。孩子們隨時(shí)隨地都會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,回避、反問(wèn)、玩游戲仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子們需要的是你的關(guān)注和回答。孩子天生有權(quán)提問(wèn),否則,他們就會(huì)在某個(gè)時(shí)候停止發(fā)問(wèn)。而這就是這個(gè)世界所能發(fā)生的最糟糕的事情:孩子們不再提問(wèn)題了。

3、《傾聽(tīng)孩子》。

這本書(shū)要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)是:你們有能力幫助孩子處理各種負(fù)面情緒,讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí),為友誼、合作和歡樂(lè)敞開(kāi)自己的心胸?!秲A聽(tīng)孩子:家庭中的心理調(diào)適(第2版)》還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系,其中有關(guān)如何傾聽(tīng)的方法不但有助于減輕孩子的煩惱,同樣有助于減輕父母的煩惱。

4、《有吸收力的心靈》。

蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作,集蒙臺(tái)梭利思想和方法大成之作。

本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士歡迎,并且最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的書(shū)。在本書(shū)中,我們處處能見(jiàn)到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”,人類(lèi)自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用;孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的,而是通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的;教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上,它必須符合人類(lèi)自身的實(shí)際,等等。本書(shū)將蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展的探索與她有關(guān)“如何確立一種新的教育方法”的論述結(jié)合起來(lái),是一本了解蒙臺(tái)梭利教育思想的必讀書(shū)。

5、《一歲就上常青藤》。

中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是權(quán)威主義式的:講究滿堂灌、死記硬背,上課很少給學(xué)生留出提問(wèn)和討論的時(shí)間。孩子的教育起點(diǎn),常常是從背古詩(shī)開(kāi)始。有關(guān)研究顯示,這種方式對(duì)孩子的創(chuàng)造性、人格培養(yǎng)有嚴(yán)重的負(fù)面作用。

“常青藤原則”,則是從美國(guó)大學(xué)的常青藤盟校的教育中總結(jié)出來(lái)的。它強(qiáng)調(diào)教育的對(duì)話性和互動(dòng)性,要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或?qū)W生平等的位置上,通過(guò)提問(wèn)、討論的方式,培養(yǎng)他們的品格和社會(huì)能力;幫助他們吸收知識(shí),讓他們自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。在5歲以前,孩子基本可以不讀書(shū)識(shí)字,但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當(dāng)心。

暑假共讀一本好書(shū)書(shū)目推薦。

(一)《習(xí)近平講故事》(人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部)。

(二)《致最可愛(ài)的人》(《廣東第二課堂》編輯部)。

(三)《鐘南山:生命的衛(wèi)士》(李秋沅)。

(四)《應(yīng)對(duì)校園欺凌的“孫子兵法”》(穆巖編著)。

(五)《口罩里的春天》(廣東教育出版社基礎(chǔ)教育課程發(fā)展研究院編著)。

(六)《你好,安娜》(蔣韻)。

(七)《高原上的小星星》(白瑪娜珍)。

(八)《有鴿子的夏天》(劉海棲)。

(九)《桂花雨》(曹文軒)。

(十)《人民音樂(lè)家:冼星?!罚ü悖?。

(十一)《尋找一只花翎鳥(niǎo)》(畢飛宇)。

(十二)《萬(wàn)物生靈:馮驥才給孩子的散文》(馮驥才)。

(十三)《牧歌》(董宏猷)。

(十四)《燕歸巷的三月》(常怡)。

(十五)《深藍(lán)色的七千米》(于瀟湉)。

(十六)《廣府童謠氹氹轉(zhuǎn)》(甘于恩主編)。

(十七)《全景圖說(shuō)中國(guó)歷史·春秋—三國(guó)》(星蔚時(shí)代編繪)。

(十八)《驢背上的騎士》(李學(xué)斌)。

(十九)《你好,棕熊》(車(chē)培晶)。

(二十)《月光下的刺猬》([俄]米·普里什文)。

(二十一)《神話,你好》(一葦)。

(二十二)《墨童》(馮與藍(lán))。

(二十三)《有誰(shuí)聽(tīng)到座頭鯨在唱歌》(張文亮)。

(二十四)《鯊魚(yú)班和長(zhǎng)喙班的矛盾》(項(xiàng)太陽(yáng))。

(二十五)《小茶匙老太太》([挪威]普廖申)。

(二十六)《冰雪巨人》([德]蘇珊·克萊勒)。

(二十七)《花香飄浮的地方》(梅子涵編)。

(二十八)《一顆小淚珠》(高洪波)。

(二十九)《星星小時(shí)候》(陳詩(shī)哥)。

(三十)《蘿卜老師》(鄭春華)。

(三十一)《天山之雪蓮守護(hù)神》(王柳)。

(三十二)《他們的塔》(荊歌)。

(三十三)《簡(jiǎn)說(shuō)航天:太空行走秘史》(趙洋)。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十二

2、《稻草人》和其他童話葉圣陶。

3、《小兵張嘎》徐光耀。

4、《三寄小讀者》冰心。

5、《列那狐的故事》(法)瑪·阿?!ぜ局Z著。

6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳。

7、《草房子》曹文軒。

8、《特別的女生薩哈拉》米歇而。

9、《三國(guó)演義》羅貫中。

10、《水滸傳》施耐庵。

11、《巫師的沉船》班馬。

12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著。

13、《金銀島》(英)史蒂文生著。

14、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克o吐溫。

15、《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著。

16《童年》(俄)高爾基。

17、《女兒的故事》梅子涵。

18《阿利的.紅斗篷》湯米狄波拉。

1、《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶著浙江少年兒童出版社。

2、《安徒生童話全集(普及本)》任溶溶譯。

3、《石頭湯》(美國(guó))馬西婭·布朗著。

4、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里著。

5、《小布頭奇遇記》(中國(guó))孫幼軍著。

6、《非常小子馬鳴加》鄭春華少年兒童出版社。

科普科幻。

1、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編。

2、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著。

3、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒凡爾。

文化教育。

1、《東周列國(guó)志故事》。

2、《中外藝術(shù)家的故事》。

3、《世界五千年》。

4、《做人與做事》。

5、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。

6、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》。

7、《假如給我三天光明》。

8、《愛(ài)的教育》。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十三

3、《海底兩萬(wàn)里》[法]凡爾納著。

4、《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5、《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6、《中外名人故事》。

7、《幼學(xué)瓊林》程允升著。

8、《芝麻開(kāi)門(mén)》祁智著。

9、《班長(zhǎng)下臺(tái)》 桂文亞著。

10、《奇妙的數(shù)王國(guó)》李佩毓著。

11、《神冀》鄭文光著。

12、《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13、《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14、《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15、《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》[挪]托摩脫·蒿根著。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十四

重要性:知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)改變氣度。讀書(shū)肯定是有用的,可以提升個(gè)人的修養(yǎng),修養(yǎng)是長(zhǎng)期積累而成的,讀書(shū)并不需要有很明確的目的。

好處:讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富,有知識(shí),使思想訓(xùn)練,境界提升。強(qiáng)調(diào)閱讀面一定要廣,要不斷擴(kuò)大。保持一生的閱讀習(xí)慣。不斷進(jìn)步,終生學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后仍要學(xué)習(xí)。

一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的,而人的境界是無(wú)止境的。人生應(yīng)有意義,有價(jià)值。要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。讀書(shū)和沒(méi)讀書(shū)肯定是不一樣的,境界會(huì)不同。(如有可能閱讀原著),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十五

葬身在捕獵鐵夾下。后來(lái)她又想方設(shè)法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎?tīng)?zhēng)奪王位,甚至為此犧牲了一條腿,可惜的是雙毛也最終死于爭(zhēng)斗。后來(lái)她又將希望寄托在狼孫上,盡管她女兒――媚媚為此對(duì)她不理不睬,還把她趕出了家門(mén)。最后紫嵐為了保護(hù)狼孫,和敵人老鷹同歸于盡了。

我很喜歡這本書(shū),紫嵐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的不屈不撓,令我特別感動(dòng),最。

到各種困難,我們應(yīng)該向紫嵐學(xué)習(xí),不放棄夢(mèng)想,相信自己,只要努力,我們終。

會(huì)成功!要想了解更多的精彩內(nèi)容,請(qǐng)打開(kāi)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)吧,她會(huì)帶給你不。

一樣的感受。

《窗邊的小豆豆》推薦理由:

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。1984年,聯(lián)合國(guó)的官員在讀完該書(shū)的英文版后,認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這本書(shū)不僅帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

書(shū)中所表達(dá)出的教育思想同時(shí)也是小林宗作校長(zhǎng)的教育方針,那就是:無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十六

2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。

3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫,滕砥平譯湖南教育出版社。

4、《中國(guó)民間故事》宣仁選編中國(guó)友誼出版公司。

5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書(shū)店。

6、《世界五千年》段萬(wàn)翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》來(lái)新夏主編南開(kāi)大學(xué)出版社。

8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著,徐樸譯少年兒童出版社。

9、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。

10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著,王泉根譯北京少年兒童出版社。

11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社。

12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬(wàn)巴著,思閔譯中國(guó)社會(huì)出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著,馬振聘譯,人民文學(xué)出版社。

14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。

15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩,洪佩奇編譯林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。

19、《再見(jiàn)了,可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

快速閱讀的基本技巧。

1、避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明,朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字,而默讀每分鐘可達(dá)800字左右,是朗讀的4倍。因此,提高閱讀首先要學(xué)會(huì)默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲,有的人在讀時(shí)雖然聽(tīng)不到有明顯的出聲現(xiàn)象,但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動(dòng),說(shuō)明其閱讀仍有不易覺(jué)察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象,這仍會(huì)影響到閱讀的速度。在實(shí)際閱讀訓(xùn)練中,要有意識(shí)地克服唇動(dòng)、舌動(dòng)的現(xiàn)象。

2、減少注視點(diǎn)。閱讀過(guò)程中,眼睛是以快速眼跳運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的。其中眼跳運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只占10%,而眼睛停留在各個(gè)注視點(diǎn)上停頓的時(shí)間占到總時(shí)間的90%。可見(jiàn),眼睛主要不是靠眼跳的運(yùn)動(dòng),而是通過(guò)眼跳中的注視停頓來(lái)獲取信息。這樣,減少一行乃至一頁(yè)文字中的注視點(diǎn),也就相應(yīng)使得視覺(jué)幅度擴(kuò)大,每次眼停獲得的信息增多,從而可以節(jié)省閱讀時(shí)間,提高閱讀的效率。

3、縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間,也會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。

4、避免回視。回視是指眼跳經(jīng)過(guò)某一注視點(diǎn)后又重新返回?;匾暤拇螖?shù)越多,閱讀的速度就會(huì)越慢。因此,必須努力克服回視的毛病。一般來(lái)說(shuō),回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信,總擔(dān)心沒(méi)有完全看清楚。要避免回視,就應(yīng)從這些方面多加注意。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十七

(十年來(lái)冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品大集合。共四本,它們是《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥(niǎo)飛過(guò)》)。

2.女兒的故事梅子涵。

(實(shí)在是很特別的文筆,講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事,一個(gè)完整的大幽默)。

3.中華當(dāng)代少年小說(shuō)叢書(shū)。

(匯集了當(dāng)代名家的許多部少年小說(shuō),包括《十四歲的森林》董宏遒、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《普來(lái)維梯徹公司》夏有志等)。

4.女生賈梅男生賈里秦文君。

(秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說(shuō)、童話、散文都會(huì)讓你大吃一驚,你可以從低年級(jí)一直讀到高年級(jí),每個(gè)階段都有她的作品可以美美的讀。)。

5.藍(lán)鯨的眼睛趙冰波。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

6.綠太陽(yáng)和紅月亮某。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

7.琵琶甲蟲(chóng)高洪波。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

8.羚羊木雕張之路。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

9.哭泣的巧克力強(qiáng)盜張秋生。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

10.和大山攀談尹世霖。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

11.飛翔的花孩兒葛翠琳。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

12.小狐貍的新式汽車(chē)葛冰。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

13.小狼請(qǐng)客孫幼軍。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

14.一龍二虎三猴羅辰生。

(中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù))。

15.小孩成群秦文君。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

16.紅雨傘·紅木屐彭懿。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

17.雙人茶座梅子涵。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

18.第十一根紅布條曹文軒。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

19.麻雀不唱常新港。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

20.蟋蟀也吃興奮劑張之路。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

21.草房子曹文軒。

(可以讓你感動(dòng)、可以讓你感嘆,可以讓你落淚。如果再去看他的其他作品,你會(huì)找到一個(gè)美好的世界。)。

22.我要做好孩子黃蓓佳。

(故事就像發(fā)生在我們的身邊一樣每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》《我飛了》等都值得一讀。)。

23.e班e女孩張弘。

(小說(shuō)中到處可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)里流行的e人e語(yǔ)e故事,向你展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少年的生活,也告訴你應(yīng)該如何適應(yīng)這個(gè)嶄新的e時(shí)代。)。

24.張之路非常神秘系列——非法智慧張之路。

(長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《非法智慧》融思想性、科學(xué)性、文學(xué)性、先鋒性于一爐,充滿生動(dòng)的藝術(shù)魅力、豐富的審美內(nèi)蘊(yùn)與深刻的思想意義)。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十八

這個(gè)暑假,我讀了《父與子》這本書(shū),雖然這本書(shū)沒(méi)有文字,只有圖片,但這本書(shū)還是那么受我的歡迎。說(shuō)真的,我第一次看到這本書(shū)時(shí),心里就想:這書(shū)沒(méi)文字就單單一些圖片,這簡(jiǎn)直就不是書(shū)。

漫畫(huà)《父與子》全集以一對(duì)父子為主角,以形象生動(dòng)的筆觸,機(jī)智幽默的語(yǔ)言,勾勒出一對(duì)普通父子的日常生活,平凡中充滿溫情,簡(jiǎn)潔中蘊(yùn)含著對(duì)人情世態(tài)的感嘆,無(wú)論老幼都會(huì)為之感動(dòng)。作品中的父子猶如一對(duì)年齡相仿的好朋友,兒子感興趣的書(shū),對(duì)于父子來(lái)說(shuō),同樣也可以津津樂(lè)道。老實(shí)說(shuō),這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們還是具有很大區(qū)別的,這不禁讓我想起動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇十九

2.《夏洛的網(wǎng)》[美]eb·懷特著。

3.《海底兩萬(wàn)里》[法]凡爾納著。

4.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5.《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6.《中外名人故事》。

7.《幼學(xué)瓊林》程允升著。

8.《芝麻開(kāi)門(mén)》祁智著。

9.《班長(zhǎng)下臺(tái)》桂文亞著。

10.《奇妙的數(shù)王國(guó)》李佩毓著。

11.《神冀》鄭文光著。

12.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13.《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14.《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》[挪]托摩脫·蒿根著。

讀書(shū)的效果問(wèn)題。

人們都希望讀完一本書(shū)能有很大的收獲和效果。但是非常不幸,讀書(shū)是各類(lèi)學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國(guó)教育學(xué)家艾德格·戴爾(edgardale)1969年在他的報(bào)告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益,也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(theconeoflearning)。

這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少):

我們說(shuō)過(guò)的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場(chǎng)看到事情完成;。

我們聽(tīng)過(guò)和看過(guò)的事情記得50%;如觀看示范說(shuō)明;看展覽示范;看電影;。

我們看過(guò)的事情記得30%;看圖片;。

我們聽(tīng)過(guò)的事情記得20%;聽(tīng)講;。

我們讀過(guò)的事情記得10%;閱讀;。

“學(xué)習(xí)金字塔”表明,閱讀和聽(tīng)講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。

所以,除了金庸武俠小說(shuō)中黃蓉她媽等個(gè)別能過(guò)目不忘的特異人士外,大部分人通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)的效果其實(shí)是非常低的。2周后只剩下10%,時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)估計(jì)書(shū)的內(nèi)容都忘了,只記得書(shū)名了。我就有過(guò)這個(gè)親身體驗(yàn),一本2年前看過(guò)的書(shū)一點(diǎn)內(nèi)容都不記得了。不信,想想大學(xué)里學(xué)的內(nèi)容,有多少還記得?大部分連書(shū)名都忘了!

讀書(shū)的技巧方法。

技巧一、關(guān)注書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書(shū),不但要關(guān)注內(nèi)容,同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書(shū)所討論問(wèn)題的理解,更好的理解作者的想法。另外,也可以通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的邏輯思考能力。例如:馮侖的《野蠻生長(zhǎng)》開(kāi)篇第一章的名字是原罪,當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解,等看了幾張后,漸漸就明白了作者把它放第一章的原因,因?yàn)轭?lèi)似馮侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人,如果不把這個(gè)說(shuō)清楚,他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的,他的話就不能算正確的了,出書(shū)就更不可能了。原來(lái)這一章是本書(shū)的基礎(chǔ)。

如果有時(shí)間,可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖,看完一本書(shū),用精英特速讀記憶軟件或者其他類(lèi)似的軟件把書(shū)的思維導(dǎo)圖劃出來(lái),那這本書(shū)你就可以說(shuō)完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容,又鍛煉了邏輯思維能力,真是一舉兩得,一般這么做后,書(shū)的內(nèi)容很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后,去sayanddo,效果自然要比單純的read好很多。另外,對(duì)于后面的兩個(gè)技巧,“討論”和“寫(xiě)讀后感”也會(huì)有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書(shū),喜歡保持書(shū)的干凈,基本不在上面做標(biāo)記。我想說(shuō)的是,看休閑消遣類(lèi)的書(shū)這樣沒(méi)問(wèn)題,但是看學(xué)習(xí)類(lèi)的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說(shuō)過(guò)的效益問(wèn)題。我看書(shū)時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆,一根粗熒光筆,一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來(lái)劃書(shū)中經(jīng)典的句子,段落,標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來(lái)記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如,看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落,我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn),然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法,或者在其他書(shū)中看到的相同或相反的觀點(diǎn),再加上自己的理解,和這本書(shū)的做一下對(duì)比,或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來(lái)。這么做可以讓你漸漸梳理出本書(shū)的主線,方便抓住邏輯結(jié)構(gòu),另外對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書(shū)的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果,發(fā)揮它的最大價(jià)值,而不能因?yàn)楸3謺?shū)的干凈漂亮就忽略了讀書(shū)的目的,本末倒置。(如果書(shū)是借的,最好別這樣做,尤其是圖書(shū)館的書(shū),這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便,也不道德。)。

所以我一般不愛(ài)在電腦上看書(shū),一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我,這兩年用高分屏的筆記本,結(jié)果卻看東西越來(lái)越不清楚,只好配眼鏡了。),另一方面是無(wú)法做標(biāo)記,不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的,要想克服它,一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀,加深記憶。做好標(biāo)記后,復(fù)習(xí)時(shí)就非??炝?,就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書(shū)都讀,只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容,一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書(shū)。次數(shù)多了后期可能更快,甚至10-15分鐘就夠了,書(shū)越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書(shū)的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人,需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容,并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來(lái),否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理,別人聽(tīng)的效率就會(huì)很低,甚至?xí)?tīng)不懂。這種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力,可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?!赌嫦蚍▽W(xué)英語(yǔ)》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人,自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步,如果朋友有人讀過(guò)同一本書(shū),互相交流一下,效果也會(huì)很好,我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)給朋友,看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解,又能了解到別人對(duì)問(wèn)題的看法,一舉兩得。

技巧五、寫(xiě)讀后感。

相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書(shū)后馬上寫(xiě)讀后感,除非你思如泉涌,不寫(xiě)出來(lái)不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫(xiě)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更深。另外,對(duì)于像我這樣語(yǔ)文從小就沒(méi)學(xué)好的人來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇讀后感難度要超過(guò)跑一個(gè)馬拉松,需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來(lái)寫(xiě),這樣才能讓學(xué)到的,真正變成自己的。

當(dāng)然讀書(shū)的技巧還有很多,以上是我自己覺(jué)得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn),其他的都很簡(jiǎn)單,不用投入太多的精力。但方法歸方法,關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(lái)(do),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,知易行難,說(shuō)的都是這個(gè)道理。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇二十

帶著勇氣向前――《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。

魅力永存――《格林童話》。

堅(jiān)韌與詩(shī)意并行――《藍(lán)色的海豚島》。

永恒的微笑――《媽媽走了》。

吹出我心中的嘹亮――《吹小號(hào)的天鵝》。

站立天地間――《魯濱孫漂流記》。

讓我們攜手面對(duì)――《再見(jiàn),西蒙》。

用心靈飛翔――《假如給我三天光明》。

第八章藍(lán)天與碧海的雙眸――性別·情感。

用愛(ài)追啊追――《逃家小兔》。

其實(shí)我和你一樣――《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一縷微笑――《一百條裙子》。

女孩子的心思――《某日記》。

謊言與真實(shí)――《伊爾莎出走了》。

愛(ài)像一陣風(fēng)――《本愛(ài)安娜》。

痛苦著曾經(jīng)的快樂(lè)――《快樂(lè)王子》。

第九章慢慢咀嚼青橄欖――成功·成長(zhǎng)。

無(wú)法替代的過(guò)程――《再見(jiàn),老蓬》。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹――《小皮斯凱的第一次旅行》。

就這樣慢慢長(zhǎng)大――《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。

焦躁不安的渴望――《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》。

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)――《小鹿班貝》。

真真假假的――《絕招》。

陽(yáng)光燦爛地飛翔――《我要做好孩子》。

第十章生命是流動(dòng)的河――生存·思索。

生命的詩(shī)意――《黃葉兒跳舞》。

真心地為你祝福――《祝你生日快樂(lè)》。

愛(ài)是生命的源泉――《活了100萬(wàn)次的貓》。

且看我從容而優(yōu)雅――《再見(jiàn)了,艾瑪奶奶》。

游走在生死之間――《天藍(lán)色的彼岸》。

善良而從容――《奧菲麗婭的影子劇院》。

生命意味著變化――《不老泉》。

生命是一條河流――《小河男孩》。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)愛(ài)――《毛毛》。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇二十一

2、《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社。

3、《普希金童話》(俄)普希金著,亢甫,正成譯浙江少年兒童出版社。

4、《王爾德童話》(英)王爾德著,唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社。

5、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。

6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

8、《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫,善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。

10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。

11、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。

12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

13、《馬燕日記:一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。

14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著,王泉根譯北京少年兒童出版社。

18、《魔法師的帽子》(芬)楊松著,任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

19、《金銀島》(英)史蒂文生著,單蓓蕾譯北京出版社。

20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著,高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。

22、《童年》(俄)高爾基著,上海譯文出版社。

23、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店。

讀書(shū)的技巧方法。

技巧一、關(guān)注書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書(shū),不但要關(guān)注內(nèi)容,同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書(shū)所討論問(wèn)題的理解,更好的理解作者的想法。另外,也可以通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的邏輯思考能力。例如:馮侖的《野蠻生長(zhǎng)》開(kāi)篇第一章的名字是原罪,當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解,等看了幾張后,漸漸就明白了作者把它放第一章的原因,因?yàn)轭?lèi)似馮侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人,如果不把這個(gè)說(shuō)清楚,他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的,他的話就不能算正確的了,出書(shū)就更不可能了。原來(lái)這一章是本書(shū)的基礎(chǔ)。

如果有時(shí)間,可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖,看完一本書(shū),用精英特速讀記憶軟件或者其他類(lèi)似的軟件把書(shū)的思維導(dǎo)圖劃出來(lái),那這本書(shū)你就可以說(shuō)完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容,又鍛煉了邏輯思維能力,真是一舉兩得,一般這么做后,書(shū)的內(nèi)容很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后,去sayanddo,效果自然要比單純的read好很多。另外,對(duì)于后面的兩個(gè)技巧,“討論”和“寫(xiě)讀后感”也會(huì)有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書(shū),喜歡保持書(shū)的干凈,基本不在上面做標(biāo)記。我想說(shuō)的是,看休閑消遣類(lèi)的書(shū)這樣沒(méi)問(wèn)題,但是看學(xué)習(xí)類(lèi)的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說(shuō)過(guò)的效益問(wèn)題。我看書(shū)時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆,一根粗熒光筆,一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來(lái)劃書(shū)中經(jīng)典的句子,段落,標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來(lái)記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如,看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落,我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn),然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法,或者在其他書(shū)中看到的相同或相反的觀點(diǎn),再加上自己的理解,和這本書(shū)的做一下對(duì)比,或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來(lái)。這么做可以讓你漸漸梳理出本書(shū)的主線,方便抓住邏輯結(jié)構(gòu),另外對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書(shū)的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果,發(fā)揮它的最大價(jià)值,而不能因?yàn)楸3謺?shū)的干凈漂亮就忽略了讀書(shū)的目的,本末倒置。(如果書(shū)是借的,最好別這樣做,尤其是圖書(shū)館的書(shū),這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便,也不道德。)。

所以我一般不愛(ài)在電腦上看書(shū),一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我,這兩年用高分屏的筆記本,結(jié)果卻看東西越來(lái)越不清楚,只好配眼鏡了。),另一方面是無(wú)法做標(biāo)記,不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的,要想克服它,一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀,加深記憶。做好標(biāo)記后,復(fù)習(xí)時(shí)就非??炝耍拖裆洗髮W(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書(shū)都讀,只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容,一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書(shū)。次數(shù)多了后期可能更快,甚至10-15分鐘就夠了,書(shū)越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書(shū)的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人,需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容,并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來(lái),否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理,別人聽(tīng)的效率就會(huì)很低,甚至?xí)?tīng)不懂。這種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力,可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?!赌嫦蚍▽W(xué)英語(yǔ)》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人,自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步,如果朋友有人讀過(guò)同一本書(shū),互相交流一下,效果也會(huì)很好,我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)給朋友,看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解,又能了解到別人對(duì)問(wèn)題的看法,一舉兩得。

技巧五、寫(xiě)讀后感。

相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書(shū)后馬上寫(xiě)讀后感,除非你思如泉涌,不寫(xiě)出來(lái)不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫(xiě)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更深。另外,對(duì)于像我這樣語(yǔ)文從小就沒(méi)學(xué)好的人來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇讀后感難度要超過(guò)跑一個(gè)馬拉松,需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來(lái)寫(xiě),這樣才能讓學(xué)到的,真正變成自己的。

當(dāng)然讀書(shū)的技巧還有很多,以上是我自己覺(jué)得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn),其他的都很簡(jiǎn)單,不用投入太多的精力。但方法歸方法,關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(lái)(do),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,知易行難,說(shuō)的都是這個(gè)道理。

閱讀的重要性及意義。

1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí),孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí),那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等,而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做到不出家門(mén)而知天下事,不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

2、讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書(shū)籍,那些富有人文精神的書(shū)籍,很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書(shū),會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng);讀李白的詩(shī),會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用,并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

讀書(shū)能夠祛除內(nèi)心的浮躁,讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里,給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛,讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以,讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然,因?yàn)橛袝?shū)為伴;不會(huì)孤獨(dú)和寂寞,因?yàn)橛袝?shū)為伴。

4、閱讀課外書(shū)有助于積累詞匯,提高寫(xiě)作能力。

博覽群書(shū),是一個(gè)積累的過(guò)程,天長(zhǎng)日久,自然會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的欲望。而且因?yàn)樽x的書(shū)多,寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子,寫(xiě)出來(lái)的作文大多引經(jīng)據(jù)典,內(nèi)容充實(shí),而且有深度。杜甫詩(shī)曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇二十二

主題:課外讀物類(lèi)。

適合年齡:適合小學(xué)低年級(jí)親子共讀,小學(xué)中高年級(jí)自主閱讀。

索書(shū)號(hào):b844.1-49/7。

館藏地點(diǎn):少兒館借閱中心、總館兒童天地。

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】。

《少先隊(duì)小干部》雜志誕生了。從創(chuàng)刊之日起王同瑞爺爺就一直擔(dān)任“童爺爺信箱”主持人?,F(xiàn)在“童爺爺信箱”已成為這本雜志的品牌欄目“童爺爺”也成為深受全國(guó)少先隊(duì)小干部喜愛(ài)的人物。

本書(shū)集結(jié)了“童爺爺信箱”中有代表性的小朋友來(lái)信,并由童爺爺逐一進(jìn)行解答,分為“如何克服人性的弱點(diǎn)”、“怎樣自信自強(qiáng)自立”、“如何做好小干部的工作”、“怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望”、“如何解決成長(zhǎng)中的煩惱”、“如何解決學(xué)習(xí)上的難題”和“如何正確地和家長(zhǎng)老師溝通”等七個(gè)部分,相信對(duì)不同年齡段小朋友的生活、學(xué)習(xí)和人際交往等方面都會(huì)有很大幫助。

適合小學(xué)生閱讀的心理學(xué)書(shū)籍。

一、適合小學(xué)低年級(jí)(1—3年級(jí))學(xué)生:

1、《一年級(jí)的'小蜜瓜》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小男生作的校園小說(shuō)。

2、《一年級(jí)的小豌豆》注音版故事;國(guó)內(nèi)首部為一年級(jí)小女生作的校園小說(shuō)。

3、《弄潮兒---比爾.蓋茨》注音版?zhèn)饔?介紹世界首富比爾蓋茨的成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷。

4、《毛驢上的笑星-阿凡提的大幽默》民間故事;獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。

5、《雷夢(mèng)拉與爸爸》外國(guó)兒童文學(xué);紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。

6、《汪汪先生》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。

7、《火車(chē)?yán)鲜蟆吠鈬?guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。

8、《火鞋與風(fēng)鞋》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。

9、《人鴉》外國(guó)兒童文學(xué);全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)。

10、《神奇校車(chē)—海底探險(xiǎn)》科普類(lèi);全國(guó)新聞出版總署向中小學(xué)推薦用書(shū)。

二、適合小學(xué)生高年級(jí)(4—6年級(jí))學(xué)生:

1、《狼孩兒莫戈里》動(dòng)物故事;諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林的成名作。

2、《我的同桌是班長(zhǎng)》兒童校園小說(shuō);著名兒童文學(xué)作家伍美珍的新作。

3、《講給男孩子的故事—勇敢的男孩在這里集合》獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。

4、《雷鳥(niǎo)紅領(lǐng)子》動(dòng)物故事“世界動(dòng)物小說(shuō)之父”西頓的代表作品。

5、《月亮茶館里的童年》兒童成長(zhǎng)小說(shuō);著名兒童作家殷健靈的作品。

6、《馬大哈唐豆兒》兒童校園小。

7、《七條龍》外國(guó)兒童文學(xué);世界名著。

8、《魔法師的帽子》幻想類(lèi);世界奇幻文學(xué)大師楊松的代表作。

9、《夢(mèng)境批發(fā)站》兒童勵(lì)志類(lèi);兒童節(jié)目主持人曉玲叮當(dāng)?shù)男撵`童話書(shū)。

10、《夏日歷險(xiǎn)》外國(guó)兒童文學(xué)類(lèi);美國(guó)青少年最佳圖書(shū)獎(jiǎng)。

提升你思想高度的10本書(shū)。

1、《中國(guó)文學(xué)史》。

錢(qián)穆。

天地出版社。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

這是一本極佳的中國(guó)文學(xué)入門(mén)書(shū)。書(shū)中保留了錢(qián)穆先生授課中鮮活的口語(yǔ)表達(dá),也留存了許多神來(lái)之筆。

全書(shū)31章,從詩(shī)經(jīng)一直講至明清章回小說(shuō),貫穿中國(guó)古代文學(xué)的整體脈絡(luò)?;蛟S并不是“理想”的文學(xué)史,或許并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娇捎米鹘炭茣?shū),但它有活潑的生命力、有效治學(xué)的方法、令人眼睛發(fā)亮的頓悟。

2、《常識(shí)與通識(shí)》。

阿城。

江蘇文藝出版社。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

整本書(shū)分兩部分:第一部分為《收獲》專欄文章集結(jié)集,第二部分為對(duì)談文章集結(jié),同樣在《收獲》雜志上刊登過(guò)。第一部分即舊版《常識(shí)與通識(shí)》的全部?jī)?nèi)容,第二部分為此次新版增加的文章。整本書(shū)的內(nèi)容主旨為普及諸多科學(xué)與人文常識(shí),筆法生動(dòng),引人入勝。

3、《晃來(lái)晃去的人》。

(美)索爾貝婁。

浙江文藝出版社。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

4、《慈悲》。

路內(nèi)。

人民文學(xué)出版社。

2016年01月。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

水生十二歲那年,村里什么吃的都沒(méi)了。水生的爸爸在田里找到了最后一根野胡蘿卜,切開(kāi)了給一家四口吃下去。水生的爸爸說(shuō):“再不走,全家餓死在這里了?!彼膵寢尃恐?,水生的爸爸背著水生的弟弟,去城里投靠叔叔。自此,水生的父母與弟弟的生死不知。

作者用語(yǔ)言平靜的敘事,沒(méi)有刻意交待水深海闊的歷史大背景,人物的塑造,也多是依靠對(duì)話和動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn),幾無(wú)內(nèi)心戲的刻畫(huà),而事件和場(chǎng)景的再現(xiàn),也是白描式的客觀呈現(xiàn),幾無(wú)主觀議論。書(shū)中人物沒(méi)有興邦治國(guó)的抱負(fù),也沒(méi)有家國(guó)命運(yùn)的憂患,他們只有粗糲庸常的生活,永遠(yuǎn)在意觸手可及的實(shí)惠,在狹窄無(wú)聊的人際關(guān)系中纏繞,這種冷靜而節(jié)制的敘寫(xiě)展現(xiàn)出了意想不到的強(qiáng)大力量:一種攝人心魄的力量。

5、《極花》。

賈平凹。

人民文學(xué)出版社。

2016年04月。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

這是賈平凹的新著長(zhǎng)篇小說(shuō),寫(xiě)了一個(gè)被拐賣(mài)女孩的遭遇。作品不僅保持了作家的既有水準(zhǔn),而且在寫(xiě)法上有所創(chuàng)新,小說(shuō)從女孩被拐賣(mài)到偏遠(yuǎn)山區(qū)的男性家庭開(kāi)始,用全息體驗(yàn)的方式敘述女孩的遭遇,展示了她所看到的外部世界和經(jīng)歷的內(nèi)心煎熬。這部作品從拐賣(mài)人口入手,真正關(guān)注的是當(dāng)下中國(guó)最為現(xiàn)實(shí)的貧困農(nóng)村男性的婚姻問(wèn)題,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)沖擊力。是賈平凹創(chuàng)作中又一特色鮮明的作品。

6、《無(wú)影人》。

趙志明。

百花文藝出版社。

2016年07月。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

21個(gè)故事,石中蜈蚣、無(wú)影人、魚(yú)蚌之影、破碎故鄉(xiāng)、殘破青春……趙志明始終用認(rèn)真但略顯荒誕的音調(diào),寫(xiě)下志怪小說(shuō)、鄉(xiāng)土故事、青春回憶,從這些故事里,你能看到人性中的粗糲和疼痛,他們?cè)谡f(shuō)明我們正溫?zé)岫r活地活著。

7、《神圣家族》。

梁鴻。

中信出版社。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

從“梁莊”到“吳鎮(zhèn)”,作者用12個(gè)故事書(shū)寫(xiě)身處吳鎮(zhèn)這一“縣域”里生命群體的命運(yùn),他們是中國(guó)當(dāng)代社會(huì)生活中一個(gè)非常重要的群體。12篇相對(duì)獨(dú)立又有著內(nèi)在聯(lián)系的篇章,以在地的煙火氣息和豐盈的詩(shī)性話語(yǔ)講述著“吳鎮(zhèn)”的故事,人物命運(yùn)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),互相鏈接,一氣呵成。吳鎮(zhèn)作為一個(gè)縣城,它處于劇烈變化的城鄉(xiāng)大環(huán)境下,從公共管理、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化繼承上都發(fā)生了劇烈變化。她將它提取和抽離出來(lái),以此為標(biāo)本觀察中國(guó)縣鎮(zhèn)的生存樣態(tài)與人文景觀,在那里發(fā)現(xiàn)了以“梁莊”和“吳鎮(zhèn)”為代表的中國(guó)鄉(xiāng)村以外的`另一種充滿了悖論、矛盾和復(fù)雜意蘊(yùn)的現(xiàn)代性發(fā)展邏輯和幻象。

8、《匿名》。

王安憶。

人民文學(xué)出版社。

2016年01月。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

故事開(kāi)始于一起陰差陽(yáng)錯(cuò)的綁架。當(dāng)綁匪把他拋在荒蕪的深山,當(dāng)失憶使他忘記了一切,萬(wàn)物恍如回到原初,當(dāng)他在山野村鎮(zhèn)遇到那些精靈一般的奇異人物,故事怎樣發(fā)展,才能走向合理的結(jié)局?生活中藏著隱喻,也布著陷阱。讀者,你要小心。

9、《一個(gè)人的村莊》。

劉亮程。

春風(fēng)文藝出版社。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

國(guó)外的人們大概很難能聽(tīng)得懂這樣的話,這種話惟有中國(guó)人才會(huì)一聽(tīng)就明白。

10、《陰翳禮贊》。

(日)谷崎潤(rùn)一郎。

上海譯文出版社。

2016年01月。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

《陰翳禮贊》是日本文豪谷崎潤(rùn)一郎的隨筆集,收錄《陰翳禮贊》、《懶惰之說(shuō)》、《戀愛(ài)及色情》、《厭客》、《旅行雜話》、《廁所種種》六篇隨筆,是谷崎潤(rùn)一郎的隨筆代表作。其中最廣為人知的《陰翳禮贊》從“陰翳造就了東方建筑美”這一觀點(diǎn)出發(fā),衍生開(kāi)來(lái),探討了東方建筑和文化的精妙之處。其他各篇也圍繞東方和西方文化的差異,行文揮灑自如,旁征博引,妙趣橫生,可以說(shuō)建立了一個(gè)“谷崎式”的東方美學(xué)體系。

五年級(jí)必讀書(shū)目馬燕日記的讀后感篇二十三

因疫情影響,我們無(wú)法聚集校園,居家正是讀書(shū)時(shí),于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)便一起又一次精讀了一本書(shū)《草房子》。

這本書(shū)講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂(lè)的童年時(shí)光,他們從一開(kāi)始的天真善良,漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年,因?yàn)檫@六年中,他們經(jīng)歷了許多感人肺腑的故事:和死神擦肩而過(guò)的桑桑,一次次克服困難的杜小康,戰(zhàn)勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過(guò)這本書(shū)后,我知道我應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),遇到困難勇往直前。

其中令我印象最深最打動(dòng)我的,就是那經(jīng)歷種種磨難的杜小康了。

他品學(xué)兼優(yōu),是班上的班長(zhǎng),又是油麻地的首富,班上的同學(xué)都有些怕他,連校長(zhǎng)的兒子桑桑在他那里也占據(jù)不了上風(fēng)。

天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個(gè)早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財(cái)富和借來(lái)的一些錢(qián)買(mǎi)了一艘貨船和一船貨物,不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞,人雖然沒(méi)事,可是一船貨物幾乎全部被淹沒(méi)了……而且,杜雍和還欠下一屁股債,杜小康也被迫輟學(xué),而杜雍和也因?yàn)檫@突然的變故而病倒了,整個(gè)杜家死氣沉沉。

生活的打擊并沒(méi)有使這個(gè)少年手足無(wú)措,他甚至沒(méi)有一絲慌亂。休學(xué),給父親治病,當(dāng)父親病治好后,父親就帶他到荒無(wú)人煙的地方放鴨??蛇@辛苦和寂寞換來(lái)的并不是鴨蛋收不完、家業(yè)重新崛起的美好結(jié)果,而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬(wàn)只魚(yú)苗,被人連鴨帶船扣留的結(jié)果。

但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)?;貋?lái)后,他心里所承受的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的卑微,反而勇敢的站了起來(lái),畢竟杜小康就是杜小康,他不會(huì)自己憐憫自己,更不會(huì)讓別人去憐憫他。他繼承了父業(yè),懂事的他為了幫父母還債到學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。

這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對(duì)挫折,你有兩條路:一是放棄,二是站起來(lái)。而明顯第二條路會(huì)讓你的人生更加成熟與不凡。

這本書(shū)讓我懂得如何去面對(duì)災(zāi)難,還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比,我們沒(méi)有經(jīng)歷那么多的波折與災(zāi)難,所以,讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣,不管發(fā)生什么,改變什么,心中純凈透明的一面都不會(huì)變,心里永遠(yuǎn)保留著那一座美好純潔的“草房子”。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/19621747.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔