一個成功的演講稿應(yīng)該有一個引人入勝的開頭、清晰的結(jié)構(gòu)和有說服力的觀點。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔有力,給聽眾留下深刻的印象和反思。演講稿中的語言簡潔明了,用詞準確,給人以很強的說服力。
德育教育相關(guān)演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我今天的演講題目是“做最好的自己”。
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的。
彈指一揮間,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學(xué)生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。
但我要和有一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近?,F(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言,和未來相比,我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,因為“做最好的教師”是我永遠的追求,直到我教育生涯的終點。
做最好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
我出生在__年,隨著年齡的增長,親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國,和諧社會,科教興邦,復(fù)興中華,做最好的老師,是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動!
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”
我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!
我的演講完畢,謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠也忘不了,當(dāng)我第一次走上講臺的時候,望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛,面對著那一張張渴求知識的臉龐,聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我的工作也得到了社會、學(xué)校和家長的認可。
現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。
從xx年開始,我們又進行了一項大膽的教改實驗:讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時教學(xué),加之學(xué)生年齡偏小,有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進行了一年的實驗,沒想到效果出奇地好:實驗班的成績高出對比班十分之多,實驗期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,匯報了自己的學(xué)習(xí)成果,得到了家長的好評。階段性實驗的成功,也使教師們切實感受到了教改的魅力所在。目前這一實驗還在繼續(xù)進行,我們的成果,也引起了社會和上級部門的關(guān)注,現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長,負責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作,同時還擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀小,自立能力和學(xué)習(xí)主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識的愿望,增強他們學(xué)習(xí)的主動性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是,前段時間,我的公公生病住院,急需人照料。我當(dāng)時非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識,就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動情地說:“去吧,學(xué)生們更需要你?!笔堑?,學(xué)生們需要我,我也離不開我的學(xué)生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講臺,又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報,在期末考試中,我所負責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅,而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動換來的醇香與甘美!我知道,這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀輕輕就患上了頸椎病,醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時間,但為了不耽誤學(xué)校的工作,不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),我始終堅持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個永恒的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮?!闭沁@種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講臺;正是這種信念激勵著我,默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日,xx關(guān)于“xxxx”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動為榮,要在全社會樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業(yè),為了我們永恒的信念,讓我們以“xxxx”為指引,攜手描繪一幅教育藍圖,并肩戰(zhàn)斗在教育前線,為**的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇三
尊敬的老師:
我們學(xué)校是一所普通的小學(xué),它既沒有百年名校的底蘊和氣質(zhì),也沒有現(xiàn)代化學(xué)校的超一流設(shè)施,可就是這樣一所普普通通的學(xué)校,卻有著一位勤儉質(zhì)樸、和藹可親的校長,幾位愛校如家的中層干部,還有一群愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師。他們雖然普普通通,卻都為我校譜寫出了一篇篇動人的樂章。
首先讓我來說說校長吧!他是我校的主心骨,然而,在我們心中他卻是一位任勞任怨的老伯;關(guān)心老師的長者;可以談天說笑的朋友。
說他是老伯吧,其實他并不老,只是他任勞任怨像老伯。你們瞧,不管刮風(fēng)、下雨,每天總是他第一個來到學(xué)校,迎接著一位位陸續(xù)而來的老師和學(xué)生,不管學(xué)校里出現(xiàn)什么大小事情,只要他能解決,就從不會去麻煩別人。上學(xué)期,他聽說我班的一個喇叭掉下了,二話沒說,就搬了張桌子,利索地上去掛好了。還有一次,圍墻邊有一根電線掉了,他見了馬上去找來一架木梯,迅速地爬了上去坐到圍墻上接電線。說句實在話,我見了,當(dāng)時真替他捏了一把冷汗。但他卻若無其事,一點兒也不怕。校長不僅每天來校早,而且每天下午放學(xué),也總是最后一個離開校園。記得有一次正好是我值日,我在教室出黑板報忘了時間,出來時發(fā)現(xiàn)其他老師和值日的學(xué)生都走了,連辦公室的門也關(guān)了,正當(dāng)我著急的時候校長來了,他知道我被鎖在門外,就打電話叫老伯過來給我開門。在回家的路上,我天真地問他:“校長,你每天早出晚歸的,學(xué)校怎么有那么多事情要你去處理呀?”校長聽了笑笑說:“沒有,只是這個時間坐車,車子最空閑罷了!”剛開始我還信以為真,到后來我才發(fā)現(xiàn)校長有時說話就很風(fēng)趣、幽默。
說他是關(guān)心我們的長者、朋友吧,也一點兒也不夸張。你們看,吃午餐時間到了,校長又徘徊在每個教室和辦公室的門口,關(guān)心著忙碌的老師和逃避吃飯的孩子們。自己呢?總是最后才吃;每當(dāng)開會時,他總是不厭其煩地強調(diào)著學(xué)生的安全和教師的健康,他說身體是我們每個人的本錢,不管發(fā)生了什么事,就算天塌下來他也會替我們頂著。
記得去年我快小高考試的前一天,校長還特地叫教導(dǎo)主任葉老師排了我的功課,讓我在家好好復(fù)習(xí)一天,雖然在這一天里并沒能復(fù)習(xí)到多少東西,但我聽了確實非常感動,因為他能把我們教師時時刻刻放在心上。校長的事跡還有很多很多想必在座的都身受同感。
我們有這樣的一位好校長固然人人敬佩,然而愛校、盡職的中層干部更令人欽佩、贊不決口。葉老師做事塌實、有條不紊;岑老師認真、細心,現(xiàn)在我就具體說說董老師吧!
董老師是我校的工會主席,兼會計和出納。學(xué)校進進出出、大大小小的事,都要她去張羅。就像我校的一個大當(dāng)家,說難聽點就是管家婆。如學(xué)校要改建廚房了,換新桌椅了或哪里水管漏了,哪個班水桶破了、掃把沒了,我們?nèi)宜?,但她從沒半句怨言更不會嫌麻煩。每次開會,她總會再三強調(diào)我們班主任,一定要教育孩子節(jié)約用水和用電,學(xué)校就是我們每個人的家,要想建好就要靠我們大家。
董老師不僅做事細膩,而且對自己的要求也非常高。
大家知道,我們學(xué)區(qū)工會的活動特別豐富多彩。但每次的工會活動,最忙的莫過于她了。不僅精心挑選人員,而且每天陪同訓(xùn)練。責(zé)任心可夠強了。就拿上次錦潘片工會組織的教師全能身體素質(zhì)比賽來說:我有幸被工會選中了。訓(xùn)練期間,天氣正好比較炎熱,但她總是頂著烈日不是幫我們撿球就替我們掐算時間,還跟錦湖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好,帶我們?nèi)ツ抢镞m應(yīng)一下比賽場地。比賽那天,她第一個就到了場地,一會兒替我們提包,一會兒替我們倒開水,看著哪個項目輪到了,又急急忙忙地跑去為我們吶喊助威。那場景,不禁感動了在場的所有人?;貋砗?,同事告訴我,她不管做哪件事都是那么認真、較勁。去年還被評為學(xué)區(qū)先進工作者,上學(xué)期還被評為市級優(yōu)秀工會主席呢。
是啊,榮譽伴隨著汗水,奉獻贏得了鮮花。在這些領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,我校的教師各個都默默耕耘、無私奉獻,無論年紀長幼,對我們的職業(yè),永遠保持著“熱戀”的狀態(tài):在我們的會議室里,數(shù)不清的表彰和獎勵就是證明;在我們的辦公室里埋頭苦干的辦公、幾乎成山的作業(yè)就是證明;在我們的教室里,教師沙啞的聲音和后百分之二十的學(xué)生的進步就是證明,然而筆拙的我卻無法盡言。就拿阿綠來說吧!
阿綠是我們學(xué)校的一位六年級數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛好她這年級要參加學(xué)區(qū)統(tǒng)考。而我校都是民工子女,平時家長根本沒時間去輔導(dǎo)他們,所以她就每天放棄了中午的休息時間,無償?shù)膸桶嗉壓蟀俜种膶W(xué)生補課,有一次就因為過于勞累而差點兒摔倒,校領(lǐng)導(dǎo)要她請假休息幾天,她硬說:“你們看我臉色這們好,怎么會有事呢,再說,現(xiàn)在正是關(guān)鍵時期,這些學(xué)生不能沒有我的?!?/p>
她就是這樣一支紅燭,為了照亮學(xué)生而燃燒著自己的紅燭!
這些點滴事跡就是我們老師們平時工作的縮影,也許你認為很平凡、很普通,但也就是這種平凡和普通中,透露出老師一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的崇高情懷。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。
悠悠白云記載著領(lǐng)導(dǎo)們的點點滴滴,青山綠水見證著老師們的辛勤耕耘,我為有這樣的校領(lǐng)導(dǎo)而自豪,也為有這樣的同事而驕傲,更為能成為錦湖二小的一員而無怨無悔!
德育教育相關(guān)演講稿篇四
尊敬的各位評委、老師:
大家好!在我講故事之前,先請各位同行想一想,咱們當(dāng)初為什么選擇這一行?咱們當(dāng)初準備怎么對待孩子們?我當(dāng)初選擇教師這個行業(yè)是覺得自己能親手培育祖國的未來,感到很有自豪感,不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子,讓她們陽光、快樂的生活,做一個幸福的人。
走進人群,我看到渾身是土,蹲在路邊的智慧,小孩的心總是好的,她這樣子決絕的態(tài)度,是下定了多大的決心啊。首先,我要攻心為上,轉(zhuǎn)移一下她的注意力,正好旁邊過來一輛大車,我夸張的說:“大車來了,太危險了,快點,我們往旁邊挪一挪。”在她站起來的那一刻,我連忙拍拍她身上的土,夸她今天開學(xué)穿的衣服漂亮,扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下,我現(xiàn)在必須馬上打開她心扉,于是,我連忙的問了一些簡單的`問題:“你姐姐現(xiàn)在在家還是上初中了?”“你今天吃的什么早飯啊?”但是,她還是充滿戒心的抿緊嘴巴,我只好再耐心點的問:“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個書包是新買的嗎?”直到她說了一個“是”字,我終于松了一口氣,我們終于可以正常交流了。我說:“我要上課了,這次要發(fā)獎狀,還要照相,有智慧同學(xué)一張進步獎狀,我說到做到,我們回班領(lǐng)獎狀吧??茨銤M身是土,我那里有香香的香皂,洗洗小臉,你很可愛,我們?nèi)フ找粡堊尨蠹伊w慕的相片。”這時,她點了點頭,露出了笑臉。
大家都說,還是老師有辦法,拍拍孩子,說幾句話就行了,其實,我們只是尊重她,平等的對待她而已。
教育學(xué)生總是反復(fù)的,還有一次,她媽媽在晚上來找我,說智慧又不想來學(xué)校了,我跟著她媽媽到了智慧家,深山里貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作后,已經(jīng)深夜,她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學(xué)校,智慧的媽媽在半路上說,她需要休息一下,只是一會兒,她又平穩(wěn)的發(fā)動了車子。山路崎嶇,冬夜寒冷,騎了近一個小時的路,智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車,雙臂已經(jīng)淤青僵直,九點多了,她還需要回去,我讓智慧知道這些,智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩,今天,她終于輕輕地說了句:媽媽,你對我真好。
現(xiàn)在,智慧同學(xué)喜歡和大家一起玩,喜歡和我散步,喜歡朗讀,也能把卷子答滿,喜歡沉靜的微笑。
從教久了,有時候會麻木,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受,作為班主任,愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),沒有愛便沒有教育。教育,其實無關(guān)乎優(yōu)劣,無關(guān)乎貧富,讓我們一起付出愛,收獲幸福!
謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇五
老師們、同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我先來問大家一個問題:“在你心中什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?”大部分同學(xué)會認為學(xué)習(xí)好(考前三名)。到底對不對呢?相信同學(xué)們聽了這句話,就不難找到答案了。意大利詩人但丁說:一個知識不全的人可以用道德來彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補??梢姷赖卤戎R更重要。
當(dāng)你在公交車上,看到白發(fā)蒼蒼的老人拿著大包小包的東西站著,你忍心不讓座嗎?當(dāng)你看見綠油油的草坪,你忍心去踐踏嗎?當(dāng)小同學(xué)摔倒了,你忍心不幫助他嗎?當(dāng)你在教室里大聲喧嘩時,你有沒有想過這樣會影響別人;當(dāng)你在路邊折斷花木時,你有沒有想過小樹也有生命呀,它也會疼,當(dāng)你吃的零食袋,隨手一扔,在你眼里覺得是一件小事,可你有沒有想過,如果全世界的人都往馬路上扔一團廢紙,馬路會是什么樣子,那樣我們可能都會生活在垃圾里。
那么,怎樣做一個有道德的人呢?要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。意思就是說不要認為好事很小就不去做,也不要認為壞事很小就去做。從身邊的小事做起:保護學(xué)校的一草一木,愛護自己的課桌,尊敬老師,愛護公物,關(guān)心集體等等。
有些人認為做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單,道德就是誠實守信,不占小便宜,拾到東西要交公,道德就是在別人遇到困難時,伸出援助之手,幫助他渡過難關(guān)。道德就是時刻提醒自己做好事,不做壞事,為人們傳遞正能量。
同學(xué)們,讓我們從今天開始,行動起來吧!做一個有道德的人,做一個受人尊敬的人!謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇六
反思傳統(tǒng)的德育教育方式,我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀,將施教的場所僅僅局限于教室,把課堂教學(xué)簡單片面地理解為教育行為的全部,學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此,德育教育的成效還不能令人滿意。因此,我認為必須把德育工作擺在教育工作的首位,把它作為主導(dǎo),要抓住機遇,大力推進德育工作,切實把德育工作做到學(xué)生心里。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法,結(jié)合章丘市教育系統(tǒng)開展的學(xué)習(xí)年活動,在師生中展開了老師學(xué),我也學(xué)的活動。以學(xué)習(xí)年活動為東風(fēng),強化學(xué)習(xí)的氛圍。形成了你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,此外,我們還組織學(xué)生走出校園,深入社會,引導(dǎo)學(xué)生從事一些有益身心健康的社會實踐活動。使德育教育做的扎實有效。
二、重在實踐,體驗過程。
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上,占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育教育的方式上,我們的做法是重在實踐、體驗過程,做到三個結(jié)合。既以人為本與依法治校相結(jié)合;課堂教育與課外活動相結(jié)合;校內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的.活動。讓學(xué)生在活動中,增進感情,獲得友誼。通過一系列的活動,使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重,互相諒解,從而形成了良好的校風(fēng)。我們認為:要使學(xué)生成為一個和諧發(fā)展的人,最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并產(chǎn)生強烈的情感,但這僅用專業(yè)知識育人是不夠的。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對美與丑、善與惡,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏,緊跟時代步伐,不斷的注入新鮮血液,才能真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。
三、巧抓機遇,不失時機。
人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此,抽象的道德戒律,光*說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。
(一)確定班集體的奮斗目標,逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
低年級學(xué)生一般很喜歡集體活動,老師要從小在他們心目中確立集體這一概念,讓他們懂得集體的利益高于一切,不要因為個人原因損害集體利益,讓他們從小就有集體榮譽感,我們可以通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中,如學(xué)校開展的六項競賽,讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感,知道個人要為班級爭光,而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn),讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的德育活動中的,可以從身邊的小事做起,通過日常行為規(guī)范教育,將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中,實踐證明,將德育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標,可以激勵全班學(xué)生向著目標奮進,使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感,使學(xué)生受到德育教育,這無疑是一個行之有效的方法。
低年級學(xué)生對于能成為少先隊員感到很驕傲,我們正可以通過這一組織對他們進行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的學(xué)生可以對照自己執(zhí)行,每得到一枚獎?wù)?,對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境,提供一些具體的范例,有助于幫助隊員理解道德要求。可以開展撿紙屑等一些有意義又切實可行的活動,讓學(xué)生在活動中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西。
課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場。對課文內(nèi)容進行引申,讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,通過大家的討論,把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來,學(xué)生通過自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認真細致的優(yōu)良習(xí)。
六、啟發(fā)誘導(dǎo)堅持正面教育。
低年級學(xué)生最害怕教師大聲地批評他們,會極大地傷害他們的自尊心,他們下次不敢再跟老師進行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們,讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內(nèi)容,從正面講清道理,堅持以表揚為主,啟發(fā)誘導(dǎo),說服教育。要從關(guān)心和愛護出發(fā),撫慰他們稚嫩的心靈,不給他們增添痛苦,不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。
總之:學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,從低級到高級逐步發(fā)展起來的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對低年級小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義,也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。
德育教育相關(guān)演講稿篇七
記得剛開學(xué)時的一名叫于東奇的女孩子,小小的個子。剛來時,躲在媽媽的身后,不肯放手,她那大大的眼睛警惕地看著周圍的一切,流露出那份驚恐和不安。她不愛說話,課堂上也不發(fā)言,在學(xué)生齊讀齊唱時,她只是默默地坐著,課間操也不做,只是靜靜地站著,臉上絲毫沒有笑容。
原因分析。
經(jīng)過和她母親的交談了解到,這孩子從小膽子就小,因為手指少一部分,所以孩子在幼兒園時就不愿意伸出手讓別人看到。在幼兒園時做操都不敢,在家依賴性強,有一次在數(shù)學(xué)課上,我說她的數(shù)字寫得不夠認真,接下來她就不愿去上課,有時連飯也不吃,實在沒辦法。通過家訪,我明白了她由于從小性格內(nèi)向、敏感、自尊心強,如果家長和老師不聞不問,或批評責(zé)罵她,不僅不會消除這種不健康的心理,反而會增強這種心理。長此下去,心理的閉鎖就逾強,最終將導(dǎo)致對任何人都以冷漠的眼光看待,更加孤立自己。孩子一旦對自己的某方面的能力喪失自信,還可能會跟著連帶對自己的其他方面的能力也喪失自信,最后造成多方面甚至全面地落伍。
個案處理:
尊重她,幫助她消除自卑心理,樹立自信。
有人說孩子就是一本書,要想教育好孩子首先就要讀懂這本書。作為老師應(yīng)該認識到從幼兒園到小學(xué),這是一個過渡時期,學(xué)習(xí)上不適應(yīng),生活上會遇到這樣那樣的困難,我把這個時期稱之謂“斷乳期”,作為班主任如何做好這個過渡我認為非常重要。孩子們的自我保護意識強烈,()有些甚至到了過于敏感的程度。在學(xué)校,他們會用警惕的目光注視著老師和同學(xué)對自已的態(tài)度,只要稍稍挫傷了他們的自尊心,他們就會變得自我封閉。她就是一個非常典型的例子。其癥結(jié)就在于自卑、自尊心強。要糾正她的這種不良行為,一定要注意方式方法,做到保護好她的自尊心,幫助她消除自卑心理,樹立起自信。我主要采取以下方式方法:
一、在思想上開導(dǎo)她,對其進行正確的`引導(dǎo)。
讓她知道,老師和同學(xué)都很愛她。老師就是她的好朋友,遇到不開心的事就和老師說,老師會幫你的。她拼音學(xué)得不夠好,就鼓勵她說她很聰明,只要稍加努力,上課大聲讀就可以取得好成績。同學(xué)、老師都會幫助她,和她一起努力的。每次做課間操,我都會到她旁邊,告訴她,其他同學(xué)也和她一樣不會做,都是跟著領(lǐng)操的大姐姐亂做,沒關(guān)系的,只要動起來就好。
二、注意多表揚,不“語罰”。
贊揚可以對兒童產(chǎn)生奇跡,過多批評則塑造自卑、怯懦的“綿羊”;懲罰易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理。有自卑心理的孩子更需要老師的關(guān)愛,希望老師的贊揚,十分厭惡那些疏遠、冷落責(zé)備她的人,因為這些人不僅傷害了她的自尊心,用引導(dǎo)代替譏諷,用表揚代替批評可以使她看到希望,增強自信。在教育過程中我注意對她的進步即便是點滴進步也予以及時、熱情的表揚。想方設(shè)法創(chuàng)造條件,讓她體驗到成功的快樂,使她對學(xué)習(xí)、對生活、對自身逐漸積累信心。例如,當(dāng)著同學(xué)的面表揚她看圖說話講得好;課堂提問回答的真棒;真聰明,課文背誦得流利等;歌唱得真好聽;廣播操做得很好,每當(dāng)她有一點點進步時,就給獎勵一顆小紅星,滿十顆小紅星獎勵一個大蘋果,滿五個大蘋果就獎勵她好學(xué)生卡和一支鉛筆。當(dāng)她拿到第一個大蘋果時,終于開心地笑了,上課也能積極舉手發(fā)言。此后,我還多次為她提供嘗試成功的機會,讓其體驗成功的喜悅和榮譽,增加良性刺激,使她擺脫自閉心理,激發(fā)起自信心和上進心。
我的思考。
學(xué)生需要愛,教育呼喚愛。愛像一團火,能點燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門;愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光,能驅(qū)散每一片陰坦,照亮每一個角落,融化每一塊寒冰。作為班主任,一定要全身心愛學(xué)生,關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生。用自己的愛去喚起學(xué)生的愛,用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。
德育教育相關(guān)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠也忘不了,當(dāng)我第一次走上講臺的時候,望著那一雙雙純凈、清澈的眼睛,面對著那一張張渴求知識的臉龐,聽著孩子們拉著長腔齊聲喊“老——師——好——”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我的工作也得到了社會、學(xué)校和家長的認可。
現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了第一名的好成績。
從__年開始,我們又進行了一項大膽的教改實驗:讓學(xué)生從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。由于是漢語和英語同時教學(xué),加之學(xué)生年齡偏小,有家長和部分教師擔(dān)心英語沒教好,漢語也耽誤了。在大家的懷疑和不解中,我們進行了一年的實驗,沒想到效果出奇地好:實驗班的成績高出對比班十分之多,實驗期間我們還舉行了兩次大型公開課,同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目,匯報了自己的學(xué)習(xí)成果,得到了家長的好評。階段性實驗的成功,也使教師們切實感受到了教改的魅力所在。目前這一實驗還在繼續(xù)進行,我們的成果,也引起了社會和上級部門的關(guān)注,現(xiàn)在我校已更名為“外國語小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長,負責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作,同時還擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀小,自立能力和學(xué)習(xí)主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識的愿望,增強他們學(xué)習(xí)的主動性。
人的'精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
特別值得一提的是,前段時間,我的公公生病住院,急需人照料。我當(dāng)時非常矛盾,一邊是疼愛自己的親人,一邊是渴求知識,就像鳥兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著我忙碌的身影,看到我焦慮的眼睛,親人們給予了我莫大的理解和支持,他們動情地說:“去吧,學(xué)生們更需要你。”是的,學(xué)生們需要我,我也離不開我的學(xué)生,我不能讓他們接受不到教育,不能讓知識的源泉斷流。帶著家人的理解和支持,懷著對孩子們的無限牽掛,我拭去眼角的淚水,重新走上三尺講臺,又回到孩子們中間,把無盡愛撒向他們,滋潤著他們幼小的心田。天道酬勤,我的努力換來了豐厚的回報,在期末考試中,我所負責(zé)一年級組的總成績在全市名列前茅,而我所教的班級也取得了第一名的好成績。我的眼里再次閃爍著熒熒淚光,但這是欣慰的淚水,是自豪的淚水,是光榮的淚水,我貪婪地呼吸著辛勤勞動換來的醇香與甘美!我知道,這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動為榮的榮辱觀。
長期的勞累終于使我年紀輕輕就患上了頸椎病,醫(yī)生建議我休養(yǎng)一段時間,但為了不耽誤學(xué)校的工作,不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),我始終堅持上班。有人說我“傻”,但我知道,我所做的一切,只為我心中有個永恒的信念,那就是“辛勤工作光榮,教書育人光榮?!闭沁@種榮辱觀支撐著我,辛勤耕耘在三尺講臺;正是這種信念激勵著我,默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日,__關(guān)于“__”的重要論述,明確提出了:要以辛勤勞動為榮,要在全社會樹立正確的榮辱觀。朋友們,為了我們至愛的事業(yè),為了我們永恒的信念,讓我們以“__”為指引,攜手描繪一幅教育藍圖,并肩戰(zhàn)斗在教育前線,為____的教育創(chuàng)造美好明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇九
對于教師而言,教育即教書育人,使學(xué)生德才兼?zhèn)?。而教書是以書本為載體,學(xué)生掌握學(xué)科的知識;育人則是以校園學(xué)習(xí)、生活為平臺,通過言傳身教對學(xué)生的行為、品質(zhì)、文化、道德進行熏陶?!敖虝焙汀坝恕辈粦?yīng)是孤立的個體,而應(yīng)該是“你中有我,我中有你”的融合促進關(guān)系,只有將“教書”和“育人”并舉,才能培養(yǎng)出真正的“人”。
作為一名畢業(yè)班的班主任兼語文老師,我不僅重視教學(xué)的探索,更注重德育教育,總會在教學(xué)工作中適時融入德育教育。也正因為如此,我收獲頗豐。
六年級教室南北兩個走廊的護欄上,栽種著兩列花草,一列向陽,一列背陽,課下學(xué)生們總是在走廊上玩耍。出于寫作的目的,我讓學(xué)生課下觀察向陽花和背陽花的異同,并從中體悟它們的精神品質(zhì)。經(jīng)過一周的觀察,我安排了一節(jié)交流課。課堂上,學(xué)生們不僅道出了向陽花和背陽花生存環(huán)境和生長姿態(tài)的不同,同時還想到了背陽花在惡劣處境下堅強地生存。練筆中,學(xué)生的描寫真實生動,對于面對不同處境的態(tài)度也有所表達,一次小練筆的目的達到了。
或許是每天都會看到向陽花和背陽花,我總感覺上次的觀察還有些東西沒有被捕捉到,從德育教育的角度上來說,對于學(xué)生的激發(fā)還過于膚淺。于是,一節(jié)語文課尾聲,我對學(xué)生們說:“之前,我們觀察了向陽花和背陽花,大家都感受到了背陽花的堅強,那么向陽花的生存就容易嗎?”問題一拋出,立刻引起了學(xué)生們的關(guān)注。課下,我組織學(xué)生又進行了一次深入地觀察,并安排將觀察的結(jié)果寫成小練筆。下面是兩位學(xué)生練筆的摘錄:
摘錄一:
花草喜歡陽光充足的地方,而護欄上的花草卻被上一層的護欄擋住了,它們就只能斜著向外伸長,這樣才可以得到充足的陽光和雨水。當(dāng)它們長到一定的程度的時候,就變成了一種景致――裙邊――一致向外伸長的枝葉給教學(xué)樓繡上一層層綠色的裙邊。如果這些花草保持原來的生長狀態(tài),而不求變化的話,終究是要被淘汰的。
摘錄二:
……人生亦是如此,在追求光明的途中會失去很多,只有懂得適時地放下,才能干出一番事業(yè)。此外,正如《古蘭經(jīng)》中所說的`“山不過來,我就過去”,只有適應(yīng)周圍的環(huán)境,及時地改變自己,才會有立足之地。那向外生長的花兒,讓我懂得了適時放下,懂得了應(yīng)運而變。
第二次觀察得出的結(jié)論顯然比第一次要深刻得多。由表及里,由現(xiàn)象深化為對生活的見解。已經(jīng)能夠看出學(xué)生對于生活點滴的在意和思考,還能感受到這個話題對學(xué)生心靈的震動。但我總覺得還少了點什么,少了點什么呢?重讀閆學(xué)老師的《我負語文》,其中“心靈是一個動詞”這一章節(jié)是對李玉龍老師《挑山工》一課課案的點評。課案中,對于學(xué)生提出的“‘挑山工’完全是因為生活的需要(而勞作),談不上什么價值和精神”這一觀點,李玉龍老師舉例:如果你很餓,前面有一碗飯,你是先給別人吃還是自己吃?來引導(dǎo)學(xué)生思索為了自己有沒有價值的問題。問題沒有給出答案,但給學(xué)生內(nèi)心留下的思考也絕不僅僅是知識層面的東西了。一堂課中的一個小問題就能夠引起學(xué)生思考人生價值。我知道少了什么了!
其實,日常工作中,這樣的德育教育契機無處不在。而每一次引導(dǎo)孩子觀察思考深入人生的主題活動,都給我不同的喜悅。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)知識的同時,思想與靈魂的滲透,亦是精彩紛呈。就像一個旅人,一邊旅行,一邊不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏,豐盈人生。之于一名教師而言,傳授知識就像旅行,發(fā)現(xiàn)寶藏的過程其實就是“潤物細無聲”的體現(xiàn),而結(jié)果,正是點亮了人生。
所以,無論教學(xué)研究走到哪一步,德育教育必須貫徹始終,遍數(shù)生命的里程碑。這樣,我們才真正無愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號。
德育教育相關(guān)演講稿篇十
各位老師、同學(xué)們:
今天是三月五日,是偉大領(lǐng)袖毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞46周年紀念日,我們機關(guān)四小把三月份定為“學(xué)雷鋒活動月”,通過校園小廣播、班隊會等形式大力弘揚雷鋒精神,號召大家學(xué)習(xí)雷鋒叔叔愛憎分明的階級立場;言行一致的革命精神;公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格;奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
四十多年來,這位普通戰(zhàn)士的人生軌跡融進了共和國的年輪,激勵著一代又一代的中華兒女?!袄卒h”這個名字已經(jīng)衍化為一種精神象征,并不斷被賦予新的時代內(nèi)涵。
雷鋒經(jīng)歷過舊社會孤兒的苦難生活,解放后,他把自己對黨的情感匯聚成平凡而偉大的一生。他當(dāng)過農(nóng)民,做過工人,后來成為解放軍戰(zhàn)士。他用自己的實際行動實現(xiàn)了人生的三大紅色旅程:入隊、入團、入黨。他無論何時何地,總是自覺地把個人命運和祖國的前途、人類的理想緊密地聯(lián)系起來,在平凡的工作崗位上閃光,體現(xiàn)出堅定的志向和高尚的品格。雷鋒精神是什么?雷鋒精神就是一種全心全意為人民服務(wù)的公仆精神,干一行愛一行鉆一行的敬業(yè)精神,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)合作、樂于助人、攜手并進的友愛精神。這是一種有利于民族團結(jié)、社會進步、人民幸福的民族精神。
揚民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會風(fēng)尚。讓我們用雷鋒精神塑造我們城市形象,展現(xiàn)我們城市健康文明、蓬勃向上的活力。
時代擎起了雷鋒,雷鋒輝煌了時代。讓我們用時代的腳步去延伸和拓展雷鋒精神的光彩,升華雷鋒精神,造就出更多我們這個時代的雷鋒。
在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里,希望大家切切實實地開展好,在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律已的“小標兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”;在少先隊里做自助向上的“小主人”。
同學(xué)們:我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、知難而進的創(chuàng)業(yè)精神,好學(xué)上進、善于鉆研的釘子精神,團結(jié)協(xié)作,樂于助人、攜手并進的友愛精神。讓雷鋒精神,陪伴我們健康成長!讓雷鋒精神永恒!
大家好!我是一名小學(xué)教師,我演講的題目是《榮辱觀,我永恒的信念》。
提起教師,人們就會情不自禁地贊嘆到:“她是陽光下最神圣的職業(yè)”!是的,教師是人類靈魂的工程師,是愛的使者,是美的化身!作為一名人民教師,我感到無上光榮。
永遠也忘不了,當(dāng)我齊聲喊“老--師--好--”,一種責(zé)任感由然而生,我暗暗地告訴自己,要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè),一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽,在我的心中永駐!
我愛我的事業(yè),隨著楊柳枯了又青,桃花開了又謝,燕子去了又來,學(xué)生來了又走,我的愛也如那陳年的美酒,越發(fā)濃烈!隨著送走了一茬又一茬的學(xué)生,我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我的工作也得到了社會、學(xué)校和家長的認可。
現(xiàn)在,我是教導(dǎo)處副主任,負責(zé)學(xué)校的教科研工作。剛開始的時候,我校的科研工作幾乎是一片空白,老師們只局限于常規(guī)教學(xué),根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習(xí)先進的教育理念,一起探索教改之路。經(jīng)過反復(fù)摸索和大膽實踐,終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前,我們已向上級教育部門上報六個教研課題。在年前的期末考試中,二年級語文組、五年級語文組、學(xué)校英語組均取得了展為榮,以自己能為學(xué)校有所貢獻為榮,在這種榮譽觀的支配下,再怎么辛苦,再怎么勞累,我也認了。
我還擔(dān)任一年級的年級組長,負責(zé)一年級組的教學(xué)常規(guī)工作,同時還擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作。在我的眼里,天真爛漫的孩子們,是我割舍不下的牽掛,是我的至愛。尤其是一年級學(xué)生年紀小,自立能力和學(xué)習(xí)主動性差。為了使這些幼苗茁壯成長,我傾注了大量心血,付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班,負責(zé)年級組的安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作。我組織了年級組大型比賽活動,如背古詩、找數(shù)字朋友、用英語打遠洋電話等,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們渴求知識的愿望,增強他們學(xué)習(xí)的主動性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,我還注意培養(yǎng)7歲兒子的自立能力,現(xiàn)在他完全可以自己照顧自己,明顯地比同齡孩子成熟許多,這樣我就可以沒有后顧之憂地工作了。
也取得了極改進教育教學(xué)方法和形式,采用學(xué)生喜聞樂見的、生動活潑的方式進行教學(xué),把傳授知識和陶冶情操有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,熱愛勞動的習(xí)慣,艱苦奮斗的習(xí)慣和遵守社會公德的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生在人際關(guān)系之中的合作能力和實踐能力。按照素質(zhì)教育的要求,要求學(xué)生做到學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會生活;熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動;形成良好的世界觀、價值觀和人生觀。
二、實踐是德育教育的觀點,德育實踐活動是檢驗德育實效的唯一標準。在本學(xué)期的德育教育工作中,發(fā)揮少先隊在德育教育工作中的重要作用,利用主題班會、隊會等形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景,組織學(xué)生積極參加各種實踐活動,讓學(xué)生形成道德體驗,促進道德意識,自覺向道德行為轉(zhuǎn)化。
三、
提高自身素質(zhì),加強自身的職業(yè)道德建設(shè)。
四、重視家庭教育。家庭是孩子的5月份的某一天,胡港男這個學(xué)生興沖沖的跑到我辦公室跟我說:“老師,我不去上心理課了!”后來,經(jīng)過一番了解,事情經(jīng)過是這樣的!
那天下午【感想】事情發(fā)生一個月后,跟該學(xué)生不斷不斷的溝通,他的情緒才慢慢穩(wěn)定下來,才心不甘情不愿地步入了心理課的課堂!我中途也跟心理老師反映他家里情況,他家其實并不是我們想的那樣溫馨,他爺爺和他爸爸對他要求很嚴格,會時常打罵他,他其實是一個很聰明很大度的孩子,但是一到節(jié)骨眼上,他就想不通,就開始固執(zhí)己見!心理老師跟我反饋了他的這種固執(zhí)——心智還不成熟!如果成熟的學(xué)生,應(yīng)該不會以自己為中心,而是更多的會考慮別人的感受,這種對老師的不尊重,這種固執(zhí)己見,可能會讓他在今后的道路上吃虧!有些時候,固執(zhí)未必是件好事!希望他能夠深刻的記得這次教訓(xùn)!
提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)抓政治學(xué)習(xí),努力提高教師的政治覺悟和思想道德素質(zhì)。
1、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德八條標準,強化職業(yè)意識,提高職業(yè)素質(zhì)。
2、開展“三講”教育活動,按照江總書記“三個代表”的要求,結(jié)合教師職業(yè)道德,以教。
研組為單位,對照檢查,作到令行禁止。
3、學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及“全教會”精神,學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法令,提高認識,寫好心得。
體會。(每兩周堅持政治學(xué)習(xí)一次)。
4、積極按照《公民道德建設(shè)實施綱要》要求,深入開展宣傳教育,實施活動,營造有效的公民道德建設(shè)的社會氛圍。
規(guī),提高教師依法執(zhí)教意識。
6、政治學(xué)習(xí),師德教育納入教師考核內(nèi),定期。
總結(jié)。
表彰先進交流經(jīng)驗。
(二)認真落實《中學(xué)德育大綱》,以完善和健全班級管理為重點,抓“三義”,倡“三德”,立“三規(guī)”,提高德育工作的針對性和實效性。
1、班級德育教育是基礎(chǔ),班級德育教育要結(jié)合學(xué)生實際,按階段開展活動。每個階段要開。
好主題班會,中心要明確,安排要恰當(dāng),針對性要強。注意培養(yǎng)和選拔班干部,充分發(fā)揮學(xué)生班干部的管理和模范帶頭作用。學(xué)校對班級工作進行量化考核,評估。周評比一次,月匯總一次,每學(xué)期召開兩次班級德育工作經(jīng)驗交流會。
2、班級要根據(jù)學(xué)生實際,組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級”活動。提高環(huán)境。
育人質(zhì)量。
3、根據(jù)學(xué)生年齡和思想表現(xiàn)分層次進行德育教育。七年級重點抓好以《中學(xué)生日常行為規(guī)。
范》為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法集體主義觀點,良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,健康的心理;八年級重點抓好學(xué)生正確的人生觀,世界觀,價值觀的培養(yǎng)教育;九年級重點抓好前途理想教育,使學(xué)生正確對待升學(xué)與就業(yè)。
(三)發(fā)揮政治課的陣地作用,通過各科教學(xué)活動對學(xué)生進行思想品德教育。抓好“內(nèi)在”、“滲透”、“榜樣”六字要求:
“內(nèi)在”:注意挖掘教材內(nèi)在的德育因素;
“滲透”:把德育因素滲透到教學(xué)過程的多個環(huán)節(jié)之中;“榜樣”:用教師高尚的人格,認真的態(tài)度,文明的言行,實事求是的工作作風(fēng)去熏陶感染學(xué)生。
(四)通過形式多樣,豐富多彩的活動和交往,對學(xué)生進行思想品德教育。
1、班會、校會、團隊會、節(jié)日紀念慶?;顒?、運動會、開學(xué)典。
禮、畢業(yè)典禮等。學(xué)生家長。
會等。
2、各種文娛活動:如詩文朗誦、文藝會演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇,舉行聯(lián)歡會等。
3、社會活動:如法制報告,社會調(diào)查,參觀訪問,社會宣傳等。
4、生產(chǎn)勞動:植樹、建校勞動,勤工儉學(xué)、環(huán)境美化。社會公益勞動及各種教學(xué)實驗勞動。
等。
(請關(guān)注..)。
5、各種儀式活動:如升國旗,唱國歌儀式;入團儀式;運動會儀式;各種授獎儀式;開學(xué)。
和畢業(yè)典禮儀式等。
(五)寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。
制訂并認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度是使學(xué)校德育工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動等各項活動中的思想言行的章可循。這對建樹優(yōu)良的校風(fēng),保持正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要意義。
三.加強領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)校德育工作的新局面。
1、建立健全德育工作機制,加強德育工作隊伍建設(shè)。建立一支由校長負責(zé),黨政團和年級組參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),使德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
2、學(xué)校、家庭、社會三方面教育結(jié)合起來,綜合治理,多管齊下,形成有利于青少年健康成長的良好環(huán)境氛圍。
總之,我校將始終按照“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的宗旨,把德育工作放在首位,以推動教育教學(xué)質(zhì)量全面提高而努力奮斗!
附:法門一中德育工作安排表:
1、建立健全各種制度。
2、建團支部,班委會。
3、召開班團干部培訓(xùn)會。
1、開展“講文明,講禮貌,爭做好人好事”活動。
2、開展文明用語征集,“爭創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生”活動。
3、紀律安全教育。
1、革命傳統(tǒng)教育。
3、愛國主義征文活動。
1、慶“五一”迎“五四”詩文朗誦會。
2、入團儀式,團的知識講座。
3、優(yōu)秀團員事跡報告會。
1、法制教育大會。
2、體育運動會。
1、黨史知識講座。
2、“黨在我心中”征文活動。
3、德育工作總結(jié)。
1、美化,凈化校園環(huán)境。
2、法制教育活動十月份:
1、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。
2、國慶文藝演唱量會。
1、隊列體操比賽。
2、學(xué)生家長會十二月份:
1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動”
2、法制報告會。
元月份、1、安全紀律教育活動。
2、慶元旦歌詠比賽。
3、影評征文。
養(yǎng),況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,但是在學(xué)校,作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模。雖然我不是班主任,但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育,作為一名語文老師,我覺得我們的責(zé)任重大。我想起了一件事,前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,在課堂上,我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”,有的說“神馬都是浮云”,有的說“”坑爹”,有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”??學(xué)生說了很多,真是無奇不有。課后我進行反思,學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上,而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對1著五花八門的網(wǎng)頁,學(xué)生們是兼收并蓄了,一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失,只靠學(xué)校老師的教育遠遠是不夠的,還需要家長、社會各方面的配合,這才是真正意義上的“全員”德育。
阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說:“人類要生存下去,就必須回到25個世紀以前,去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進行德育教育?!兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,它是一個人和社會接軌的通行證,是一把幸福和諧人生的鑰匙,接受圣賢智慧的教誨,足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是:
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先,祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步,百尺竿頭,更進一步!今天是全國折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時,當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當(dāng)你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同暢想求知中學(xué)美好的明天!
謝謝大家。
老師們、同學(xué)們:
大家新年好!經(jīng)過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的年春季。在這里,我向全校師生拜個晚年,祝愿老師、同學(xué)們鼠年有“數(shù)不清的才氣”、“數(shù)不完的快樂”,個個好運連連,家家幸福安康!同學(xué)們今天是新學(xué)期上課的通過讀書,可以使我們跨越時代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識?!扒镌麓夯ó?dāng)前美景,法書名畫宿世良朋”,新學(xué)期里我們當(dāng)積極參與到學(xué)校的“暢游書海”活動中,與書為友,與經(jīng)典結(jié)伴,與文化名人交心,共同營建書香校園。
規(guī)范辦學(xué),在學(xué)時間短,晚上時間和雙休日都有同學(xué)們自由支配,要克制網(wǎng)吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習(xí)慣。要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校團委會、學(xué)生會將開展讀書系列活動,學(xué)校希望通過這一活動,有更多的同學(xué)能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。通過讀書系列活動,學(xué)校將評出“書香班級”、“閱讀之星”等榮譽稱號。
4.講文明,講禮儀,樹立安全和紀律意識。在行為禮儀方面,要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。
在安全與紀律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),上樓下樓、出操、課間活動,上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位,遵守交通安全、公共安全,絕不開展危險性游戲,更要密切的與我們的老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)?;虬嘀魅?。
5.樹雄心、立大志,確立人生的奮斗目標。成功同樣離不開勵志。明代學(xué)者王守仁認為:“志不立,天下無可成之事?!比绻粋€人胸?zé)o大志,沒有遠大抱負,就不可能成就一番事業(yè)。無志者常立志,有志者立長志。有了遠大的志向,更需要經(jīng)受勵志磨練,需要持之以恒的努力和奮斗,為實現(xiàn)這一目標付出汗水和艱辛。我們所有同學(xué),都應(yīng)該要明確你們每一個人的人生目標和職業(yè)歸宿。明白你來學(xué)校的目的,要成為什么樣的人才,要學(xué)習(xí)掌握什么知識。職專三年和初中三年級的同學(xué)要高度注意,本期是你們職專和初中階段的最后一個學(xué)期,在各個方面都要為其他年級的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率,給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重,要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí),同時還要進行必要的綜合復(fù)習(xí),因為你們不但要面臨畢業(yè)考試,還要參加中考、高考這樣高規(guī)格、嚴要求的選拔考試,要迎接眾多的挑戰(zhàn)。因此,你們更要樹立遠大理想,明確目標,要珍惜一分一秒的時間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
6.創(chuàng)重點、建品牌,建設(shè)特色優(yōu)質(zhì)、富有文化內(nèi)涵的文明校園。堅持品牌發(fā)展戰(zhàn)略,以品牌立校實現(xiàn)品牌強校。我校將創(chuàng)建福建省級重點中等職業(yè)學(xué)校作為今后一段時期學(xué)校工作的重點,認真規(guī)劃,精心部署,進一步提升學(xué)校辦學(xué)品味;突出優(yōu)勢品牌和特色專業(yè),建立福建省裝備制造業(yè)人才教育培訓(xùn)基地,實現(xiàn)人才、基地、專業(yè)的有機結(jié)合;加強校企合作辦學(xué)的工作力度,建設(shè)校企合作辦學(xué)先進模式,建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,在已有晉江首個企業(yè)冠名班——恒安班的基礎(chǔ)上開設(shè)“舒華班”,增強專業(yè)面向社會服務(wù)的能力;切實貫徹落實了我市與松溪縣簽訂的山海協(xié)議精神,積極探索與南平松溪茶平中學(xué)結(jié)對辦學(xué)形式,通過開展“扶貧助學(xué)”等專項活動,建立山海合作辦學(xué)新構(gòu)架;以校園文化建設(shè)為核心,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)辦藝術(shù)教育特色學(xué)校,大力宣揚學(xué)校的品牌形象。依托我校作為“晉江市民俗繪畫示范?!薄ⅰ皶x江市民間繪畫教育基地”的辦學(xué)優(yōu)勢,本學(xué)期三月份在我校舉行全市中小學(xué)生美術(shù)、書法大賽,全面推進建設(shè)高雅、綠化、品味,富有文化內(nèi)涵的文明校園的步伐。
同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期中共同努力,創(chuàng)造安海職校、鴻江中學(xué)新的輝煌!最后,祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好,各方面都進步!
德育教育相關(guān)演講稿篇十一
學(xué)??梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會實踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛國主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長重視德育工作,提高教師德育水平,加強校園周邊環(huán)境治理,開展系列活動,拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動,拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,瞬息萬變的社會,德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化,在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時,也要開辟”輔戰(zhàn)場“,開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容,都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點,順應(yīng)時代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作。
目前,上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評價,滋生了許多校長以分數(shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了“士有百行,以德為首”的古訓(xùn)。古往今來,那些汗青流芳的學(xué)??梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會實踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛國主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。
社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期,學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長重視德育工作,提高教師德育水平,加強校園周邊環(huán)境治理,開展系列活動,拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。
一、開展系列活動,拓寬德育途徑。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,瞬息萬變的社會,德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?,F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點和社會的變化,在堅持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時,也要開辟”輔戰(zhàn)場“,開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容,都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學(xué)校要把握住德育特點,順應(yīng)時代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒,校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作。
德育教育相關(guān)演講稿篇十二
亳州市渦陽縣梁嶺小學(xué),安徽亳州233600。
時代的變遷在教育領(lǐng)域同樣起到了足以變革的影響力,人們從一開始注重功利主義的教育逐漸轉(zhuǎn)化為重視成長教育的德育發(fā)展。從這一點可以看出人們在逐漸轉(zhuǎn)變自己對孩子成長的束縛,在先成才后成人還是先成人后成才的博弈當(dāng)中尋得了平衡,這是時代進步的標志,也是人們在對下一代有所寄托上的發(fā)展和變化。
時下的教育體制往往會給很多的家長造成困擾,在這樣對成績和分數(shù)如此關(guān)注的環(huán)境下,極少有家長不隨波逐流把學(xué)生在有意或者無意的狀態(tài)下打造成一個造分機器,設(shè)定了所有的前途規(guī)劃,讓學(xué)生早早就失去了童年的快樂和對夢想的堅持。做為一名大隊輔導(dǎo)員,我看到過太多的孩子,看到過太多滿臉掛滿本不應(yīng)該他們這樣天真爛漫的年齡的臉上所應(yīng)該有的表情和壓力。為此我感到十分焦慮和不安,當(dāng)一個個孩子的成長被無情的干涉和扭曲,我在感到惋惜的同時也在為是否有更多的孩子的童年遭到扼殺而擔(dān)憂,然而事實證明,我這些擔(dān)憂并不是空穴來風(fēng)。從各地的新聞以及教育界的現(xiàn)狀反饋來看,應(yīng)試教育仍然占據(jù)主旋律的今天,讓大多數(shù)的孩子在一個相對寬松的環(huán)境里自由獲取成長所需的知識在當(dāng)下看來仍屬于十分奢侈的事情,很多孩子早早就背負上了精神壓力,不管自己的父母,還是學(xué)校的老師,不停地灌輸各種成績至上論等各種論調(diào),讓孩子失去童真是一件十分可怕的事情。
素質(zhì)教育我們倡導(dǎo)了很多年,并且隨著社會的發(fā)展,教育教學(xué)水平和人們認知的不斷提高,素質(zhì)教育逐漸在一些條件較為優(yōu)越的地區(qū)開展得較為順利。但就像畫家陳丹青所說的那樣:像之前的那種不拘一格降人才的事情,再也看不見了,起碼暫時在一段很長的時間內(nèi)能看見的希望很渺茫了,都說講素質(zhì)教育,都說不拘一格降人才,但我們親身的經(jīng)歷很好的證明,一格一格全是格。你如果是藝術(shù)特長生,你英語不過四級,對不起,你不能考研。你數(shù)學(xué)奧賽拿獎,語文不及格,不好意思,你升不了學(xué)或者你不能到一個更好的學(xué)校就讀。現(xiàn)在的選拔人才的極端標準較前幾年來說已經(jīng)發(fā)生了一些變化,但如果深究起來看,變化不大。最起碼可以說沒有動其根本,那就無所謂改革。因此我們最近幾年聽到最多的也是,深化教育體制改革,如何深化,深到一個什么樣的地步才能稱之為“化”,我覺得還是很有講究的一件事情。因為從演化的角度來分析,能稱得上是“化”的變化,大多由淺至深、由里及表,是逐漸的,有層次的。而如果在教育上進行改革,那就得從娃娃抓起,改變孩子的家長我覺得是一件挺漫長的事情,如果花時間在改變他們的想法,那可能會耽誤更多的孩子,不如就退而求其次,從改變老師開始,改變對孩子的教育方式開始,如何給孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,更加具有啟蒙影響的授課,我覺得這是關(guān)鍵所在,也是日常最為普通的事情。從小事做起,從日常做起,“不積硅步無以至千里”,就是這個道理。
很多的家長在孩子成才和成人的選擇上往往會迷茫,導(dǎo)致他們產(chǎn)生這種迷惑的正是教育體制和教育環(huán)境的相對滯后,以及對選拔人才的一種極端和偏激。其實我認為這道看似困難的選擇題,其實答案大家都很清楚,但是往往與現(xiàn)實發(fā)生碰撞的時候就會產(chǎn)生種種退縮心理。在日常的工作中,由于有很多的機會可以跟家長交流溝通,他們就會認為,作為家長,讓孩子不斷學(xué)習(xí)、充分獲取知識是首要的,他們往往不是特別在乎孩子自己的想法,他們把孩子真的當(dāng)做“孩子”,而不是把他們當(dāng)做一個完整的“人”,這是最基本的事情,但在他們的眼中,這是最容易被避重就輕的一個話題。當(dāng)他們忽視了孩子自己的感受,不了解孩子內(nèi)心真正需要的東西,這些手足無措的家長在看到自己的孩子比別的孩子差的時候就會“病急亂投醫(yī)”,瘋狂給孩子報各種學(xué)習(xí)班、補習(xí)班、寒假暑假班、沖刺班、提高班等等,試圖給孩子來個填鴨式的灌輸教育法,不管效果怎么樣,反正形式是做到了。其實這種做法真的十分失敗,首先他顯示出一個做家長的`人的不負責(zé)任,其次對孩子來說,這種不計后果盲目榨干孩子創(chuàng)造力和快樂的做法無異于扼殺一個孩子的未來。
這點我們可以看到,國外父母和中國父母的不同之處,國外的父母在教育孩子的時候往往更加注重孩子在品格方面的成長,而中國父母往往更加注重孩子的成績,而且更加注重孩子綜合發(fā)展。所謂的“偏才”“歪才”“怪才”孩子,在中國的大部分地區(qū)還不能夠得到正常的看待,反而受到了很多不正確的引導(dǎo)。其實這些孩子都是極有天賦和潛力的,但正是因為沒有受到正確的教育致使不能夠發(fā)揮出天賦,十分可惜。
作為培養(yǎng)孩子成長過程當(dāng)中不可或缺的幾個元素,不管是學(xué)校還是父母,我認為我們都有義務(wù)去陪伴孩子一同成長,逐漸在逆境中賦予孩子正能量,始終秉承為孩子成長負責(zé),尊重孩子,理解孩子,支持孩子。在還是成長的道路上,更多的付出是浸潤著德育教育的汗水,而不是應(yīng)試教育的陰影。從現(xiàn)實情況來看,過去的狀況在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變,而我們也十分期待所有的家長都能夠肩負起孩子成長的重擔(dān),在打造孩子內(nèi)心的高度和品德的深度上默默堅守和付出,而不是在追逐分數(shù)和學(xué)歷的道路上做無謂的犧牲,我相信,只要我們努力就一定看到轉(zhuǎn)變,就一定能夠讓孩子成人成才。
德育教育相關(guān)演講稿篇十三
老師們、同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我先來問大家一個問題:“在你心中什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?”大部分同學(xué)會認為學(xué)習(xí)好(考前三名)。到底對不對呢?相信同學(xué)們聽了這句話,就不難找到答案了。意大利詩人但丁說:一個知識不全的人可以用道德來彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補??梢姷赖卤戎R更重要。
當(dāng)你在公交車上,看到白發(fā)蒼蒼的老人拿著大包小包的東西站著,你忍心不讓座嗎?當(dāng)你看見綠油油的草坪,你忍心去踐踏嗎?當(dāng)小同學(xué)摔倒了,你忍心不幫助他嗎?當(dāng)你在教室里大聲喧嘩時,你有沒有想過這樣會影響別人;當(dāng)你在路邊折斷花木時,你有沒有想過小樹也有生命呀,它也會疼,當(dāng)你吃的零食袋,隨手一扔,在你眼里覺得是一件小事,可你有沒有想過,如果全世界的人都往馬路上扔一團廢紙,馬路會是什么樣子,那樣我們可能都會生活在垃圾里。
有些人認為做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單,道德就是誠實守信,不占小便宜,拾到東西要交公,道德就是在別人遇到困難時,伸出援助之手,幫助他渡過難關(guān)。道德就是時刻提醒自己做好事,不做壞事,為人們傳遞正能量。
同學(xué)們,讓我們從今天開始,行動起來吧!做一個有道德的人,做一個受人尊敬的人!謝謝大家!
德育教育相關(guān)演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
大家下午好!
秋天是一個充滿希望的金色季節(jié),更是一個令人向往的收獲季節(jié)。今天新學(xué)期的第2天,首先,祝全體新老同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步,百尺竿頭,更進一步!
上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。但是,成績終究屬于過去,在新學(xué)期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù),新的希望。在此,就學(xué)校德育工作,我向同學(xué)們提一些要求:。
1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等??傊贿m合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕,學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查,違紀的學(xué)生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學(xué)校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內(nèi)不得沖洗拖布、倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學(xué)不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
在學(xué)校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,主動幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學(xué)期,要求全體同學(xué)做到:。
“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
“四個輕”(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)。
“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)。
“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))。
同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題--是大事。
我們每天都生活在細節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時,當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當(dāng)你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,你就是我們校園最美的風(fēng)景。
同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創(chuàng)--中學(xué)美好的明天!謝謝!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
德育教育相關(guān)演講稿篇十五
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實xx致少先隊建隊60周年賀信精神和第六次全國少代會精神,加強少先隊基層組織建設(shè)和基礎(chǔ)工作、未成年人思想道德建設(shè)工作;以建黨90周年為教育契機,培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情;以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標。
1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過各種教育活動,使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點:
1、加強德育隊伍建設(shè),對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育,辦好家長學(xué)校,形成教育的合力。
四、具體工作。
(一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,年級組長是年級工作的第一責(zé)任人,要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制,健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會,達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
4加強德育課題研究。在學(xué)校開展《德育活動課程化研究與實踐》的課題,充分挖掘各類德育活動資源,構(gòu)建德育活動課程體系,深化分層教育的成果,探索加強未成年人思想道德建設(shè)的可操作模式。
5、加強青少年理想信念教育。抓住清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重大紀念日、節(jié)慶日的契機,開展扎實有效的教育活動,引導(dǎo)青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。今年是建黨90周年,各班要圍繞這一主題通過文藝表演等形式,將黨的歷史、黨的基本知識和黨的光榮傳統(tǒng)等融入其中,增進青少年對黨和國家的熱愛之情,學(xué)校將從各班選送的節(jié)目中挑選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)關(guān)工委組織的“陽光頌”文藝匯演。
6、深化中學(xué)生“邁入青春門,走好成人路”主題教育。正確認識并適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,進一步深化以14歲“邁入青春門”、16歲“公民意識”、18歲“成人儀式”教育為主要內(nèi)容,以社會實踐、志愿服務(wù)、磨礪訓(xùn)練為主要形式的中學(xué)生思想道德教育實踐活動。在“五·四”前后集中舉行“邁入青春門”儀式。
(二)常規(guī)教育常抓不懈。
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,各班要利用班會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教導(dǎo)處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進行教育,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點,抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學(xué)生的特點,抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設(shè)。
要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,充分利用每一節(jié)班會課,認真設(shè)計班會內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/19624871.html】