在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高三勵(lì)志金句篇一
高三是每一個(gè)學(xué)子都會(huì)經(jīng)歷的一段時(shí)光，一段充滿壓力和挑戰(zhàn)的階段。在這段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了許多的困惑和挫折，但通過(guò)自己的努力和不斷的調(diào)整心態(tài)，我收獲了許多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里，我將以五段的連貫結(jié)構(gòu)為您分享我在高三這一年中的勵(lì)志心得體會(huì)。
第一段：奮斗目標(biāo)，明確方向
高三是學(xué)業(yè)緊張的一年，我們面臨的壓力無(wú)處不在。在這個(gè)階段，明確自己的目標(biāo)和方向顯得尤為重要。我的目標(biāo)是通過(guò)高考進(jìn)入一所理想中的大學(xué)，在未來(lái)的人生道路上為自己創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。因此，我努力學(xué)習(xí)，減少了和朋友的娛樂(lè)活動(dòng)，利用課余時(shí)間提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)與老師的交流和與同學(xué)的互動(dòng)，我逐漸明確了自己的不足之處，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二段：艱辛付出，戰(zhàn)勝困難
高三的學(xué)習(xí)過(guò)程并不容易，每天都有大量的知識(shí)需掌握和理解。然而，困難并不能阻擋我前進(jìn)的步伐。我通過(guò)艱辛的付出不斷克服困難，逐漸提升自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。當(dāng)我遇到難以理解的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)積極向老師請(qǐng)教并主動(dòng)尋求幫助。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了良好的時(shí)間管理和壓力釋放技巧，比如寫寫日記、鍛煉身體、與朋友聚聚等，以此來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。
第三段：自律堅(jiān)持，持之以恒
高三學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和自律，沒(méi)有一個(gè)放松的時(shí)刻。在這一年中，我學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律的能力。我規(guī)定自己每天早起并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也知道了休息的重要性，因此合理安排時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)。雖然偶爾會(huì)有疲憊和困惑，但我明白只有堅(jiān)持下去，才能取得成功。
第四段：積極進(jìn)取，尋求突破
高三是一個(gè)全面考察學(xué)生綜合素質(zhì)的時(shí)期，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐也非常重要。因此，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅開闊了眼界，還增加了自我認(rèn)知和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也參與了一些競(jìng)賽，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和與他人的交流，提高了自己的專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些努力不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，也為我未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)奠定了基礎(chǔ)。
第五段：收獲成果，展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，我在高三階段取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。我的學(xué)習(xí)能力和自律程度得到了大幅提升，取得了滿意的高考成績(jī)，并被一所理想的大學(xué)錄取。這一切的努力和付出都是值得的。在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
高三對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段特殊的時(shí)光，它考驗(yàn)著我們的毅力和堅(jiān)持，也是我們改變?nèi)松囊粋€(gè)重要階段。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、自律堅(jiān)持、積極進(jìn)取，我在高三這一年中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)的道路依然充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我希望能以更加成熟和積極的態(tài)度去面對(duì)。勵(lì)志高三的心得體會(huì)將激勵(lì)我在未來(lái)的人生道路上繼續(xù)向前，不斷追求更好的自己。
高三勵(lì)志金句篇二
到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時(shí)那段艱苦時(shí)光。
那是1989年的8月，我由于過(guò)度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場(chǎng)上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對(duì)于我來(lái)說(shuō)是灰色的。
在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動(dòng)，我不相信大學(xué)對(duì)于我只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后，便開始忙活為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過(guò)一番深入的思考后，做出一個(gè)驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人在家自修!
這的確是個(gè)大膽的決定，因?yàn)闅v屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅(jiān)決反對(duì)。我卻有自己的道理：因?yàn)槲以染妥x的高中，是我所在城市最好的學(xué)校，但我卻感到對(duì)那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會(huì)比它更強(qiáng)。我覺(jué)得自己的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過(guò)度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個(gè)愛(ài)獨(dú)立思考和鉆研的人，個(gè)性有些孤僻不太合群，對(duì)學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會(huì)有好的效果。
在父母的反對(duì)聲中，我在家里專門開辟了一個(gè)屬于自己的小屋，把被褥、參考書搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開始了一個(gè)人的“自修”，我稱之為念“高四”。
我先是花了很長(zhǎng)時(shí)間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。
在我的計(jì)劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12小時(shí)。也就是說(shuō)，除了吃飯睡覺(jué)，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書山題海，沒(méi)人交流，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來(lái)背單詞，上午是看書里理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說(shuō)。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說(shuō)的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)暗無(wú)天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對(duì)象棋毫無(wú)興趣，可在百無(wú)聊賴中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使他羈押時(shí)原本枯燥的日子變得生動(dòng)起來(lái)。他竟靠著自己的鉆研，成為一個(gè)象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上最強(qiáng)的棋手平分秋色。這個(gè)故事極大地鼓勵(lì)了我。我想我就是那個(gè)猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂(lè)趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無(wú)窮的妙趣，那一個(gè)個(gè)定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對(duì)我們這個(gè)世界的高度概括，我們還可以借助它們來(lái)解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時(shí)，讀書算題對(duì)我來(lái)說(shuō)，竟成了一種樂(lè)事。我一個(gè)人自學(xué)，遇到難題后沒(méi)人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過(guò)一番艱苦的思索，把難題解開時(shí)，那喜悅真是無(wú)法形容。
我真的著迷了，僅管當(dāng)時(shí)對(duì)于年僅18歲的我來(lái)說(shuō)，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時(shí)我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長(zhǎng)期的“閉關(guān)”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見(jiàn)天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當(dāng)然那時(shí)還是有干擾，它來(lái)自家父母，他們還在勸說(shuō)我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會(huì)忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個(gè)人苦修，使我練就了對(duì)困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂(lè)趣。此時(shí)的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過(guò)近半年的自修，各科的知識(shí)點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)于知識(shí)的理解比上次高考時(shí)明顯深入到一個(gè)更高的層次，更重要的是我對(duì)自身能力的肯定。這時(shí)，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時(shí)間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對(duì)于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對(duì)于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表，這樣對(duì)答題會(huì)有很大幫助。經(jīng)過(guò)幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。
7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。
高考后的第2天，我就開始收拾書籍，準(zhǔn)備去賣。父母說(shuō)等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說(shuō)吧，我卻說(shuō)我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來(lái)我看過(guò)的參考書落起來(lái)有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時(shí)我才感到“高四”的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。
后來(lái)，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說(shuō)我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒(méi)讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒(méi)有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅(jiān)持著自己的選擇的做法是正確的。每個(gè)人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對(duì)自己有信心。這就是我用實(shí)際行動(dòng)證明的經(jīng)驗(yàn)。
以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不自覺(jué)地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，并激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時(shí)光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時(shí)在高考中失利的朋友們，在看過(guò)我的故事后，我想你們也一定會(huì)對(duì)重新開始的未來(lái)充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來(lái)吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個(gè)人都會(huì)成功地走出屬于自己的路，書寫出一份獨(dú)特的人生答卷。
高三勵(lì)志金句篇三
高三是每個(gè)學(xué)生生命中的重要時(shí)刻，它不僅代表著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的最后一次沖刺，也是對(duì)自己未來(lái)的一次考驗(yàn)。我記得當(dāng)我進(jìn)入高三時(shí)，我立下了一個(gè)堅(jiān)定決心：努力奮斗，追求卓越。這個(gè)堅(jiān)定的決心成為我挑戰(zhàn)困難，克服挫折的動(dòng)力。
第二段：Overcoming challenges and setbacks
在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我面臨了各種各樣的考試和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅包括了繁重的學(xué)業(yè)壓力，還有艱難的課外活動(dòng)、考試失利和人際關(guān)系的困惑等。然而，適應(yīng)、克服挑戰(zhàn)和挫折是我從高三中學(xué)到的最重要的技能之一。通過(guò)不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和安排時(shí)間，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間和精力，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
高三是一個(gè)充滿壓力的時(shí)期，但幸運(yùn)的是，我周圍有許多支持我的人。我發(fā)現(xiàn)，與老師們建立良好的關(guān)系對(duì)提高學(xué)業(yè)成績(jī)和增強(qiáng)自信心非常重要。我的老師總是愿意提供額外的幫助和指導(dǎo)，也給了我很多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使我更加努力學(xué)習(xí)。此外，我的同學(xué)們也非常包容和支持，他們共同分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，彼此激勵(lì)。這種相互支持的精神使我感到不再孤單，也更加堅(jiān)定了我完成高三的決心。
在高三中，保持健康的心態(tài)和平衡是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，積極思考，保持樂(lè)觀態(tài)度，有助于我調(diào)整壓力和焦慮。同時(shí)，我也意識(shí)到身心健康對(duì)于迎接挑戰(zhàn)和克服困難的重要性。我每周保持一定的鍛煉量，以及練習(xí)冥想和放松的方法，幫助我保持集中精力和良好的睡眠質(zhì)量。在學(xué)業(yè)與個(gè)人生活之間建立平衡，不僅有助于保持健康的身心狀態(tài)，也提高了我的學(xué)習(xí)效率和專注力。
高三雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但也有許多值得慶祝的成就。我不僅在各科中取得了進(jìn)步，還在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)中發(fā)揮了積極的作用。重要的是，高三教會(huì)了我很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。無(wú)論是管理時(shí)間、克服困難還是與人交流，我都學(xué)到了重要技能和價(jià)值觀。這些經(jīng)驗(yàn)將一直伴隨著我，并在未來(lái)幫助我迎接更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
在勵(lì)志高三的過(guò)程中，我體會(huì)到了堅(jiān)定的決心、克服挑戰(zhàn)的能力、尋求支持的重要性、保持平衡的必要性以及慶祝成就和教訓(xùn)的價(jià)值。高三并不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的一年，而是塑造成長(zhǎng)的一段重要時(shí)光。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)韌、自信和有追求的人。我相信，這些品質(zhì)將在未來(lái)的人生道路上繼續(xù)指引著我。
高三勵(lì)志金句篇四
高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學(xué)”作為你的終極目標(biāo)的話，那自然可以，但事實(shí)顯然不是這樣?！翱忌洗髮W(xué)”與成功之間還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，這一距離有時(shí)甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見(jiàn)慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個(gè)問(wèn)題不帶一點(diǎn)偏見(jiàn)，只是為了說(shuō)明一但是多少人對(duì)此視而不見(jiàn)，他們?nèi)詫?duì)文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點(diǎn)中外皆然。美國(guó)曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)畢業(yè)證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)”的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)”才是實(shí)現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證?？磥?lái)在對(duì)文憑的看法上，各國(guó)倒有著驚人的相似。
其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這不過(guò)是一廂情愿罷了。
英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽課的，是一個(gè)18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件。因?yàn)樾戮幗炭茣?，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題。但科萊特委婉地拒絕了。
10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。
就學(xué)歷來(lái)說(shuō)，比爾?蓋茨與科萊特是無(wú)法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來(lái)說(shuō)，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無(wú)法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財(cái)富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無(wú)非就是實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要通過(guò)“高考”這一關(guān)，從而以一種非常積極主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。
高三勵(lì)志金句篇五
1、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。
2、今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想。
3、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
4、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
5、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
6、把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
7、拼一分高一分，一分成就終生。
8、苦海有涯，而學(xué)無(wú)涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
9、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!
10、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。
11、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。
12、拼搏、拼搏、再拼搏;進(jìn)取、進(jìn)取、再進(jìn)取。
13、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
14、因?yàn)槲也荒?，所以一定?因?yàn)橐欢ㄒ砸欢堋?/p>
15、有來(lái)路，沒(méi)退路;留退路，是絕路。
16、一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
17、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
18、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
19、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
20、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
21、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。
22、想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。
23、靜下來(lái)，練我實(shí)力;拼上去，現(xiàn)我風(fēng)采。
24、高三只有一次。如不珍惜，再來(lái)一次，那是高復(fù)!
25、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。
26、對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)。
27、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
28、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。
29、拼搏高考，今生無(wú)悔;爬過(guò)高三，追求卓越!
30、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
31、做決定之前仔細(xì)考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅(jiān)持到底。
32、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
33、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
34、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
35、不苦不累，高三無(wú)味;不拼不搏，高三白活。
36、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
37、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
38、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。
39、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
40、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。
41、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
42、夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長(zhǎng)力量。
43、靜下來(lái)，鑄我實(shí)力;拼上去，亮我風(fēng)采。
44、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
45、人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣。
關(guān)于高三的勵(lì)志名言
1、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
2、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
3、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
4、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
5、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!
6、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
7、我知道我能!積極的想法是成功的一半!
8、今日皆為芬芳桃李，明朝定成祖國(guó)棟梁。
9、看清知識(shí)的盲點(diǎn)能力的弱項(xiàng)丟分的原因。
10、我們今天是桃李芬芳，明天是國(guó)家棟梁。
11、艱難的時(shí)候總會(huì)過(guò)去，只要你能堅(jiān)持下來(lái)。
12、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。
13、停止奮斗的腳步，江河就會(huì)淪為一潭死水。
14、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。
15、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?
16、張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
17、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚，只有強(qiáng)者的天下。
18、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?
19、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。
20、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!
21、不思，故有惑;不求，故無(wú)得;不問(wèn)，故不知。
22、小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
23、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。
24、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
25、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!
26、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
27、也許我們不是最出色的，但我們永遠(yuǎn)是最努力的!
28、學(xué)習(xí)并不等于模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。
29、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
30、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
31、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來(lái)涂上一層灰色。
32、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
33、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
34、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
35、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
36、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。
37、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)行動(dòng)一致。
38、翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
39、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
40、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)!
高三勵(lì)志金句篇六
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高三xx班的xxxx，很榮幸能站在這里和大家分享我的感受，今天我主要談三個(gè)詞，感恩、刷題和總結(jié)。
感恩，當(dāng)然是感恩學(xué)校、感恩老師，感謝我的老班杜鵬，始終對(duì)我不放棄。
其次我要感謝我的同桌，共同的理想、共同的目標(biāo)在逐夢(mèng)的路上相互鼓勵(lì)、在低俗時(shí)相互支持、在自習(xí)課刷完題后的相視一笑，一個(gè)人走的快，兩個(gè)人走的`遠(yuǎn)。寶貴高三里的寶貴的陪伴，是共同進(jìn)步的動(dòng)力。
第二詞是刷題，誰(shuí)說(shuō)文科不用刷題，一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束了，基礎(chǔ)知識(shí)大概過(guò)了一遍，我們需要題來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，從語(yǔ)文到文綜科科要刷題，我比較愛(ài)刷金考卷特快專遞，從第一期到第十期，都是值得寫的題。
語(yǔ)文多刷一些選擇題，數(shù)學(xué)一定要每天兩道壓軸題，一定要保持手感，每周計(jì)時(shí)兩套數(shù)學(xué)卷，英語(yǔ)每天刷一道完形填空和改錯(cuò)，除了多寫也要多讀。文綜也是我比較薄弱的一環(huán)，多背是必要的，刷題也是必要的，我和同桌堅(jiān)持每天一套文綜選擇，兩天一套文綜大題。
但這只是我的刷題計(jì)劃，要根據(jù)自己的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)的刷題，有選擇的刷題而不是盲目的刷題。
第三詞是總結(jié)，孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，刷題和總結(jié)是密不可分的。
錯(cuò)題總結(jié)不是剪貼的過(guò)程，這一道題并不重要，重要的是是這道題包含的知識(shí)點(diǎn)是什么，這個(gè)答案是怎樣是從題中得出的，我比較喜歡分專題總結(jié)，比如數(shù)學(xué)導(dǎo)函數(shù)，我會(huì)分不同的方法總結(jié)，參變分離、端點(diǎn)效應(yīng)、多次求導(dǎo)、數(shù)形結(jié)合、不同的方法分天專題，方便你真正的理解和掌握。
每一種方法還要學(xué)會(huì)總結(jié)框架、政治每一課的框架，每一本書的框架對(duì)大家比較有用，地理總結(jié)答題模板，歷史總結(jié)答題術(shù)語(yǔ)，這些都是自己課感的，我也不詳細(xì)展開了。
這些只是我的方法，希望對(duì)大家有幫助！希望大家在高三這最后一年里，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都會(huì)是一匹黑馬！
我的演講完了！
謝謝大家！
高三勵(lì)志金句篇七
1.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
2.大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
3.領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。
4.不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
5.未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
6.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
7.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
8.你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
9.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
10.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
11.回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
12.外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
13.每一天所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一天都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
14.成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。
15.腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。
高三勵(lì)志金句篇八
在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我用青春的名義宣誓：
三百天之后，讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒!
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水澆灌希望
我曾踏過(guò)書山坎坷
我曾渡過(guò)學(xué)海茫茫
我沒(méi)有失敗的理由
我走過(guò)的每一步，都是成功的保障!
選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪
選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔
我發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望
我承諾：不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨
我將帶著從容的微笑
去贏得我志在必得的輝煌
十載拼搏，一朝圓夢(mèng)捷報(bào)飛傳金榜題名
奮斗三百天
讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀
奮斗三百天
讓雄心與智慧在六月閃光
舉胸中豪情，傾熱血滿腔
與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光
我們，注定成功!
我們，必將輝煌!
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高三勵(lì)志金句篇九
各位同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學(xué)，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來(lái)。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰(shuí)有不平事，此時(shí)此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標(biāo)。沖鋒的號(hào)角即將吹響，這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對(duì)手的架勢(shì)，這種人的結(jié)局是沖上戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)只顧著激動(dòng)，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無(wú)數(shù)種死法，這種人不用說(shuō)，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
我們要做第三種人做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，無(wú)論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅(jiān)持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時(shí)刻提醒我們：精神不死，斗志永在！
真正的猛士除了勇字當(dāng)頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時(shí)刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，只有把平日的演習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，才能在實(shí)戰(zhàn)來(lái)臨之際，也能像平日的演習(xí)那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時(shí)，不因?yàn)楦呖即蠓鹊馗淖冏约旱纳睢W(xué)習(xí)習(xí)慣，不因?yàn)楦呖甲屪约旱那榫w大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時(shí)水平相當(dāng)?shù)某煽?jī)。
“冷靜”要求我們莫問(wèn)前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然；明天不可追，想也是白想。所以忘記過(guò)去，面向未來(lái)的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？怎樣踏踏實(shí)實(shí)地把今天的任務(wù)一項(xiàng)項(xiàng)完成，人生的成功就在于積極地把握當(dāng)下，贏得未來(lái)。
高三的諸位同學(xué)，無(wú)路可退，自然只有奮勇爭(zhēng)先，做一名真正的猛士，豪情萬(wàn)丈；做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級(jí)大會(huì)上說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因?yàn)槲覀円恢痹谂Γ蠋熛嘈拍銈?，xx年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽(yáng)天。你們，是真正猛士，必然再次實(shí)現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們?cè)谶@里等待你們王者歸來(lái)，因?yàn)槟銈兙褪钦嬲拿褪俊?/p>
高三勵(lì)志金句篇十
我要腳踏實(shí)地，不斷超越，讓光榮與夢(mèng)想在六月飛翔，高三無(wú)畏，披荊斬棘，勇往直前，高三無(wú)悔，拼搏向上，永爭(zhēng)第一!
挑戰(zhàn)人生，是我堅(jiān)定的信念。決勝高考，是我不懈的追求。我要以頑強(qiáng)的意志，必勝的信心，全部的精力，在最后一百天里，用勤奮作舟，以刻苦為漿，乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，不畏艱險(xiǎn)。_x天，我讓青春無(wú)悔，_x天，我將為母校增添輝煌，敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步，自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛期望，讓青春放飛最美麗的光芒，十年寒窗，為山已九仞，豈能功虧一簣;三載勤學(xué)，儲(chǔ)才方七斗，還須雞鳴在五更。
我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，道路崎嶇多變，我也要勇往直前，不畏艱難;即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限;我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天;為了__年理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔!我自信，我努力，我成功!
高三勵(lì)志金句篇十一
昔日，年少懵懂的你們背著雙肩包，騎著單車隨處瘋狂;今天，為了讓心中夢(mèng)想的種子發(fā)芽生根，你們坐著大巴奔波于家校之間，然后不顧身心疲憊三更燈火五更雞。
每年六月七八號(hào)，高三學(xué)子都要在高考的獨(dú)木橋上作無(wú)聲無(wú)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的角逐與較量。
可是，高三更是一座風(fēng)景壯麗的高山!雖然枯燥至極，除了做題還是做題，然而，在休息之余吟幾句唐詩(shī)，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡?況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的!古人登高而望遠(yuǎn)，今人臨危而攀高，都在為了心中的目標(biāo)而戰(zhàn)斗，都在尋求視野的更開闊針對(duì)而執(zhí)著，高效而多智，這是高山才能激發(fā)的榮耀。
一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛!”唯有高三，才能磨煉我們稚嫩的雙肩。唯有站在今日之高山，才能一眼笑對(duì)昨日之丘陵，豪情應(yīng)對(duì)明日深溝或淺灘。
自信，可讓宇宙瘋狂地改變。實(shí)力，鑄就自信的雙翼。而實(shí)力，正基于高山之顛痛苦的采擷。猶記得，六月六號(hào)，是當(dāng)年二戰(zhàn)盟軍諾曼底成功登陸之夜，想著這點(diǎn)，或許你七八號(hào)的戰(zhàn)斗就能處處告捷!
每一個(gè)人手中都有一只彩筆，每一個(gè)人腳下都有一方凈土，如何去潑墨，如何去耕耘，需要的是智慧和情懷。百年心事歸平淡，刪減蛾眉惜誓文。在未來(lái)的人生旅程中，愿每一位同學(xué)都能用手中潔白的蠶絲編織出美麗的彩帶，一生相伴，永不褪色!
高三勵(lì)志金句篇十二
1、人生只有走出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
2、在醒著的時(shí)間里,追求你認(rèn)為最有意義的。
3、我們必須在失敗中尋找勝利,在絕望中尋求希望。
4、一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢,但一個(gè)人的努力很值錢。
5、積極向上的心態(tài),是成功者的最基本要素。
6、真正能讓你倒下的,不是對(duì)手,而是你絕望的內(nèi)心。
7、所有的憂傷都是過(guò)往,當(dāng)時(shí)間慢慢沉淀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的快樂(lè)比想象的多得多。
8、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天。
9、強(qiáng)大的信心,能克服來(lái)自內(nèi)心的惡魔,產(chǎn)生無(wú)往不勝的勇氣。
10、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比睡在床上的夢(mèng)想更燦爛。
11.有時(shí)候,執(zhí)著是一種負(fù)擔(dān),放棄是一種解脫。
12、人生最大的敵人是自已怯懦。
13.總是在疼過(guò)之后,才能學(xué)會(huì)做一個(gè)全新的自己。
14.看得見(jiàn)的傷口,遲早有一天會(huì)痊愈的。
15、一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。
16、現(xiàn)在不玩命,將來(lái)命玩你,現(xiàn)在不努力,未來(lái)不給力---致自己。
17、ifnotme,who?ifnotnow,when?
18、impossible=i'mpossible
19、沒(méi)有那么多的意淫，只有更多的踏實(shí)與努力!
20、成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。
21、我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。
22、睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。
23、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情。第二個(gè)他做別人不敢做的事情。
24、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
25、笑到最后的人才是笑的最好的人。
26、每個(gè)人都可以給自己快樂(lè)，縱然他是乞丐;每個(gè)人都能使自己痛苦，即便他是國(guó)王。
27、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!
28、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
29、不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。
30、自己選擇的路，跪著也要走下去。
31、高手云集，n多快樂(lè)。
32、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。
33、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
34、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!
35、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。
36、只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，現(xiàn)在就開始。
37、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。
38、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
39、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬(wàn)般無(wú)奈。
40、腰板挺得筆直的人，終究不會(huì)走在攀登者隊(duì)伍的前列。
41、浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。
42、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
43、燕子嘴上的春泥，別看它點(diǎn)點(diǎn)滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
44、磚---經(jīng)受過(guò)爐火的考驗(yàn)，才有資格成為大廈的一員。
45、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
46、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
47、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻(xiàn)殷勤。
48、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。
49、站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。
50、松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，是因?yàn)樗哂杏掠诎了费┑膬?nèi)在氣質(zhì)。
高三勵(lì)志金句篇十三
名言：
如果你喜歡它，那么享受它。不喜歡，那么避開它。避不開，那么改變它。改不了，那么接受它。改變觀念，你就能接受它。
復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做。簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做。認(rèn)真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做。
過(guò)去的快樂(lè)留待回憶，未來(lái)的快樂(lè)正在計(jì)劃，但快樂(lè)只能現(xiàn)在感受！生命是一次奇遇，用心感受，會(huì)有屬于自己的驚喜！
如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來(lái)做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
得意淡然，失意坦然
生命不是用來(lái)尋找答案也不是用來(lái)解決問(wèn)題它是用來(lái)愉快的過(guò)生活的。
你可以高燒40度還堅(jiān)持工作，但你解決的問(wèn)題和你制造的麻煩一樣多！
不論你在什麼時(shí)候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。
如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
高三勵(lì)志金句篇十四
1、讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。
2、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境。絕境在于你自己的心沒(méi)有打開。你把自己的心封閉起來(lái)，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明!封閉的心，如同沒(méi)有窗戶的房間，你會(huì)處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。
3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
4、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
5、在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。
6、哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。
8、光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，樹立具體目標(biāo)和腳踏實(shí)地地去做同等重要。
9、只要你選擇了一條路，別人肯定會(huì)為你讓路。
10、如果你真的下決心做一件事，那全世界都會(huì)給予你幫助。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
16、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
17、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
18、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
20、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
21、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。
22、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是貧窮的制造廠。
25、莫找借口失敗，只找理由成功。
26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
27、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
28、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
29、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
30、先知三日，富貴十年。
31、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
32、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
33、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
34、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。
35、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。
36、快樂(lè)不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少!
37、待人對(duì)事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨!
38、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒(méi)有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。
39、前有阻礙，奮力把它沖開，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
40、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
41、善待他人，體諒他人，熱愛(ài)生命，努力生活。
42、豈能盡人如意，但求無(wú)愧于心!
43、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。
44、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
46、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
47、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
48、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
49、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
50、不是境況造就人，而是人造就境況。
高三勵(lì)志金句篇十五
一、成績(jī)總是居末流，怎么辦？
在所有的高考考生中，最犯愁的無(wú)疑是那些成績(jī)一直處在全年級(jí)末流的。按通常思維，要使這些考生考上大學(xué)，是有很大難度的。
但是，在的高考中，西安有個(gè)信德中學(xué)卻創(chuàng)造了高考奇跡。
信德中學(xué)的大部分生源來(lái)自升高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的所謂“差生”，20，該校22
4名考生參加高考，卻有212人上線，以94.6%的高升學(xué)率令同行和社會(huì)刮目相看。
信德中學(xué)是一所改制重組的民辦中學(xué)，該校以“不拒收一個(gè)‘差生’，不歧視一個(gè)‘差生’，不放棄一個(gè)‘差生’”為辦學(xué)教育理念，以關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈，給學(xué)生以激勵(lì)為主導(dǎo)方法，使學(xué)生人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，人人能進(jìn)步，讓入讀該校的高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的學(xué)生絕大多數(shù)考上大學(xué)，并連續(xù)保持高升學(xué)率，不能不給我們以震動(dòng)和啟示。
信德中學(xué)的成功對(duì)于家長(zhǎng)有什么啟示呢?
那就是：要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)充滿信心，讓孩子在你的欣賞和鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。
信德中學(xué)正是用這種承認(rèn)差異、允許失敗的充滿人情味的鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子們感受到了理解的溫暖、激勵(lì)的力量，從而一次又一次地創(chuàng)造了高考的奇跡。
當(dāng)然，對(duì)于那些成績(jī)一直居于末流的考生來(lái)說(shuō)，要想通過(guò)這100天的努力來(lái)創(chuàng)造奇跡是很難的了，你要做的是“做最壞的打算，朝最好的方向努力”，希望小并不等于絕望。更重要的是：你從這百日的經(jīng)歷中收獲了很多，這些將是未來(lái)獲取成功的“豐盛營(yíng)養(yǎng)”。
恩格斯說(shuō):“頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗是和輕易獲得的勝利具有同樣的革命意義?！崩寿M(fèi)羅也說(shuō):“失敗可能是變相的勝利；最低潮就是高潮的開始?！卑蜒酃夥砰L(zhǎng)遠(yuǎn)一些，就把這次高考當(dāng)成明年的熱身吧。
高手檔案：徐蕭垠，女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)附中，高考陜西省外語(yǔ)類第一名。
高三剛開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)始終找不到感覺(jué)。直到有一天，老師的一張表，就條分縷析地徹底解決了一直讓人困惑不已的難點(diǎn)問(wèn)題。我終于認(rèn)識(shí)到了一直以來(lái)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的誤區(qū)，那就是：只考慮自己如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)與歸納總結(jié)，卻忽視了發(fā)揮有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師和寶貴的課堂45分鐘的作用。從此，我全身心全方位地投入到上課的過(guò)程中，并用延伸的交流和老師建立起一種默契，從而有效提升了課堂復(fù)習(xí)效果，不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了學(xué)習(xí)的興趣和信心。
學(xué)習(xí)并不困難，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)自己的興趣，緊緊抓住老師和課堂去建立一種完備的知識(shí)體系，有了與老師共同建立的知識(shí)體系，再去應(yīng)對(duì)高考題，就事半功倍，如虎添翼。
二、學(xué)校排名不高而自卑，怎么辦？
學(xué)校排名次現(xiàn)在還是很普遍的現(xiàn)象，不然，哪里會(huì)有那么多“狀元”呢？
很難說(shuō)排名次是個(gè)好現(xiàn)象，常常在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，排名次使有的家長(zhǎng)也感到難堪，顯然，排名次會(huì)對(duì)一些成績(jī)實(shí)力本來(lái)不俗卻因沒(méi)考好排名靠后的學(xué)生產(chǎn)生不良的心理影響?，F(xiàn)在一些學(xué)校已有所改善，比方說(shuō)，只提幾個(gè)考得好的學(xué)生的名字，其他的就免談了。
從心理衛(wèi)生的角度講，如果家庭和學(xué)校兩邊配合起來(lái)給考生一個(gè)寬松的環(huán)境是最好不過(guò)的了。但是有的時(shí)候不太可能，因?yàn)閷W(xué)校也有學(xué)校的難處，比如說(shuō)排排名次，不得已這樣做，這就要求家長(zhǎng)能正確看待這個(gè)“名次”，給考生―個(gè)寬松的家庭環(huán)境。
考生已經(jīng)盡力了，外界環(huán)境最好不要再去刺激他，此時(shí)高考即將來(lái)臨，任何批評(píng)、埋怨只會(huì)加重考生的自卑心理，所以作為家長(zhǎng)一定要格外注意自己的言行，要用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言、寬容慈愛(ài)的態(tài)度，對(duì)考生的精神進(jìn)行呵護(hù)，對(duì)考生的心靈進(jìn)行撫慰，要心平氣和地接納他(她)目前的成績(jī)高度，再在此基礎(chǔ)上，幫助其突破提高。
當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)考生目前成績(jī)的接納不是被動(dòng)的，而應(yīng)是積極主動(dòng)的，即找出成績(jī)不高的癥結(jié)，然后再有的放矢地進(jìn)行工作。
有這么一位家長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不高的原因在于學(xué)習(xí)方法不對(duì)路。他就留心收集大量別人的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行了仔細(xì)的研究，從中為自己的孩子“量身定做”了一套合適的學(xué)習(xí)方法。
收集來(lái)的方法認(rèn)為書本知識(shí)重在理解，不能機(jī)械背誦，但他發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶能力特別強(qiáng)，而理解能力卻較差。于是，他鼓勵(lì)孩子“死記”書本知識(shí)，在充分記牢的基礎(chǔ)上，再逐步理解，結(jié)果在考試中，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎沒(méi)有失分，而需要理解的知識(shí)也比以前進(jìn)步了，綜合成績(jī)大大提高。
順便說(shuō)一下，學(xué)習(xí)方法的重要性已不言而喻，但是自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方法，卻是很多家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是學(xué)校應(yīng)該教會(huì)的事情。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)最了解自己的孩子，只有家長(zhǎng)最有條件研究、分析什么樣的學(xué)習(xí)方法適合自己的孩子，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。這些方法可以是家長(zhǎng)收集來(lái)的，也可以是家長(zhǎng)憑自己的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，只要對(duì)孩子的復(fù)習(xí)備考有利，就可以向孩子建議，供其參考。
三、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去，怎么辦？
在巨大的壓力面前，每個(gè)考生稚嫩的心靈深處都會(huì)有猶豫，有畏懼，只是這種畏懼的程度有大有小，考生戰(zhàn)勝這種畏懼的意志力有強(qiáng)有弱，同時(shí)，還取決于是否有一個(gè)寬松、快樂(lè)的環(huán)境將考生這種畏懼心理抑制，不讓它膨脹。
黑龍江省有一位韓女士，高考前她的孩子突然對(duì)她說(shuō):“媽媽，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了，能不能不讓我高考呀？”這位韓女士嚇壞了，不知道該怎么辦，寫信向中國(guó)教育電視臺(tái)《高考咨詢臺(tái)》咨詢。
怎么辦呢？不讓孩子去高考，今后還得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呀!讓孩子去高考，她還能有信心？
這位韓女士去找專家咨詢是對(duì)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能惱羞成怒、暴跳如雷，也不能再給孩子施壓，“你非去考不可，否則……”而應(yīng)找原因，找方法，以正確的態(tài)度對(duì)待它，用正確的方法處置它。
考生產(chǎn)生放棄高考的念頭一般有兩種原因：一是可能學(xué)習(xí)遇到困難，對(duì)自己沒(méi)信心了；另外可能是高考臨近，壓力增大，產(chǎn)生了焦慮情緒。對(duì)這些問(wèn)題，不要慌張，你可以請(qǐng)內(nèi)行的家教用一種叫作“增強(qiáng)系統(tǒng)”的辦法來(lái)幫助你，幫助你解決學(xué)習(xí)困難，重新找回信心。
另外，作為一般年齡還不到二十歲的考生，思想還不是很成熟，情緒易變化，想法也多變。這些都很正常，不是什么大不了的嚴(yán)重問(wèn)題。這時(shí)候最重要的是繼續(xù)上學(xué)，不要脫離課堂。你越在老師、同學(xué)里頭，得到的信心和鼓勵(lì)就越多；多跟同學(xué)接觸、交流，你就知道別人也有焦慮，也有不痛快，也有不自信，這反而更能增強(qiáng)你的自信，慢慢地，一場(chǎng)**就可能消失于無(wú)形。
所以，最主要的，也是最好的辦法，是家長(zhǎng)和周圍人為你營(yíng)造一個(gè)寬松、積極、快樂(lè)的環(huán)境，這樣就能抑制你負(fù)面心理的顯露與膨脹，從而不會(huì)使問(wèn)題變得凸顯與嚴(yán)重。
高手檔案：啜玉林，男，畢業(yè)于北京市順義縣牛欄山一中，北京市文科狀元。
進(jìn)入高三以后，各種級(jí)別的考試會(huì)接踵而來(lái)。我認(rèn)為，正確對(duì)待每次考試的方法就是不要看重考試的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是要認(rèn)清自己在考試中暴露出的問(wèn)題并積極加以解決。高三的考試，除高考以外，實(shí)際只是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的一種檢查，因而在考試中考多少分不是最重要的問(wèn)題，而應(yīng)看重的是自己在每次考試中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)漏洞、解題技巧的欠缺等問(wèn)題，以便在考試后及時(shí)補(bǔ)上。
我的很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總是在分?jǐn)?shù)上計(jì)較，分?jǐn)?shù)高便沾沾自喜，無(wú)視問(wèn)題的存在；分?jǐn)?shù)低便自暴自棄，甚至失去信心，從而也延緩了對(duì)問(wèn)題的解決。結(jié)果，很多人都吃了虧，平時(shí)犯的錯(cuò)誤總不糾正，高考中遇到類似問(wèn)題仍犯同樣的錯(cuò)誤，教訓(xùn)很沉重。
四、成績(jī)波動(dòng)大，怎么辦？
考前幾個(gè)月的摸底、模擬考試中，考生成績(jī)波動(dòng)大，有客觀和主觀兩個(gè)方面的原因。
高考前，演練性質(zhì)的考試相當(dāng)多，而有些考生對(duì)這時(shí)期的考試分?jǐn)?shù)格外關(guān)心，在他們看來(lái)，這就是自己的考前水平，就是高考的預(yù)演。而實(shí)際上，這只是一種學(xué)校迎考復(fù)習(xí)的方法之一，老師是通過(guò)一次又一次的考試，查找教學(xué)工作及學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱部分，即查漏補(bǔ)缺。所以考試多極了，每堂都做卷子，三天兩天地考，你哪門功課復(fù)習(xí)得好一點(diǎn)，成績(jī)就高一點(diǎn)，哪門功課復(fù)習(xí)未到位，成績(jī)就差一點(diǎn)，你應(yīng)該做的就是據(jù)此作功課復(fù)習(xí)安排的調(diào)整。（勵(lì)志名言）某門成績(jī)的好壞及其所影響到的總體考分的高低，考生過(guò)分去關(guān)心是沒(méi)有必要的，如果因此還讓這些事情影響情緒，反而會(huì)給自己增加不必要的壓力，打亂原來(lái)的復(fù)習(xí)部署，所以，這個(gè)時(shí)候正確的做法是總結(jié)自己，找出問(wèn)題，安排好下一步重點(diǎn)復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子迎考的最后階段，對(duì)于每次測(cè)試和模擬考試的成績(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)在尊重孩子成績(jī)的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，改進(jìn)和提高一些成績(jī)比較差的學(xué)科。尤其是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該注意如何合理地看待失敗的結(jié)果，不要任意推斷，把一時(shí)的失敗推斷為最后考試的失敗和孩子今后前途的失?。徊灰云湃?，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為全面的挫敗，造成孩子整體信心的喪失；更需要注意的是不要橫加指責(zé)，指責(zé)不僅難以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，而且會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)自己的情緒波動(dòng)和心境低落，并且構(gòu)成惡性循環(huán)，成為對(duì)孩子持續(xù)性壓力的來(lái)源。
但是，家長(zhǎng)要注意的是，如果孩子功課很好，一逢考試就緊張，成績(jī)突然下降，這就要找主觀方面的原因了，孩子可能遇到了心理問(wèn)題。
比方說(shuō)，孩子一進(jìn)考場(chǎng)就非常緊張，恨不得掉眼淚，或大汗淋漓等等。如果這樣，孩子就有心理障礙了，嚴(yán)重的可以找心理醫(yī)生咨詢。一般情況下，這是高考漸近，戰(zhàn)前氣氛漸濃，孩子開始感覺(jué)到壓力增大所致，家長(zhǎng)要考慮開始給孩子減壓了，和孩子談?wù)勑?、散散步或到野外游一游，打打籃球。
高手檔案：柏青，女，畢業(yè)于陜西省西安中學(xué)，2001年陜西省文科狀元。
在學(xué)習(xí)上，父母從未給過(guò)我什么壓力。記得初一時(shí)，我的成績(jī)排在第四，媽媽曾戲言:“第一輪流坐，何時(shí)到我家?！倍?dāng)我考了第一時(shí)，她又說(shuō):“你和前幾名同學(xué)都是一個(gè)檔次的，你的成功是建立在他們失誤的基礎(chǔ)上；換言之，他們的成功也是建立在你失誤的基礎(chǔ)上，沒(méi)有人是常勝將軍?！?/p>
以游戲的心態(tài)對(duì)待排名之類的名利得失，以冷靜的眼光看待成績(jī)的浮動(dòng)，這是父母教給我的法門，使我在高中以至今后都會(huì)受用。
五、習(xí)慣熬夜復(fù)習(xí)，怎么辦？
現(xiàn)在的考生熬夜學(xué)習(xí)的越來(lái)越多了，有的常常晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)鐘，有的甚至熬到一兩點(diǎn)鐘。熬夜學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)期如此，對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)育期的考生的健康十分不利，對(duì)大腦功能和學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的影響。因此，挑燈夜讀，本不是好習(xí)慣。
高考日近，時(shí)間漸緊，而復(fù)習(xí)任務(wù)又重，偶爾加一兩個(gè)晚班也不是不可以的，但不能熬夜太深，也不能形成習(xí)慣。人的睡眠時(shí)間有規(guī)定的要求，中學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在八個(gè)小時(shí)以上。高考復(fù)習(xí)階段緊張一點(diǎn)，也不能少于七個(gè)小時(shí)，否則就會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)，腦子不好用，精神無(wú)法集中，復(fù)習(xí)效果上不來(lái)，復(fù)習(xí)計(jì)劃完不成，晚上又得“開夜車”，搞成了疲勞戰(zhàn)術(shù)，造成了高考前的身心疲憊，出師未捷“人先倒”，弄不好前功盡棄。高考復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，要盡量按時(shí)完成計(jì)劃，盡量避免熬夜“開夜車”。
還有很重要的一點(diǎn)是，考前兩個(gè)月，考生應(yīng)有意識(shí)地著手生物鐘的調(diào)整了?？荚囃ǔＴ谏衔玳_始，人在睡眠充足時(shí)，起床后也要兩三個(gè)小時(shí)才能進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，而有的考生習(xí)慣晚上開夜車，甚至喜歡晚飯后先睡一覺(jué)再起來(lái)熬夜復(fù)習(xí)，因?yàn)樗J(rèn)為后半夜思維靈活，腦子好使。對(duì)于這種長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，很難一時(shí)改過(guò)來(lái)，但應(yīng)盡量設(shè)法一天比一天早睡一刻鐘，早睡半小時(shí)，慢慢地改變這種習(xí)慣，到考前調(diào)整生物鐘時(shí)，自然水到渠成。
高考前挑燈夜戰(zhàn)，還增添了臨考緊張氣氛。其實(shí)良好的對(duì)付緊張的辦法就是過(guò)正常人的日子，保持正常的起居生活。該用功時(shí)用功，該休息時(shí)休息，想唱歌時(shí)就大聲唱，想去玩時(shí)就盡情玩。復(fù)習(xí)時(shí)實(shí)在累了、煩了，就站起來(lái)，揉揉手，伸伸腰，做做深呼吸；或打開音響，扭扭脖子扭扭腰，蹦蹦跳跳瘋一陣；要不就到戶外去，看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，吸吸新鮮的空氣。
一身輕松了，再接著去做功課。事情就這樣神奇，當(dāng)你不緊張了，心態(tài)平穩(wěn)了，你的復(fù)習(xí)和考試都將會(huì)取得出其不意的效果。
作為家長(zhǎng)也應(yīng)這樣告誡、督促和引導(dǎo)孩子，高考前也應(yīng)和平時(shí)一樣地生活，盡量過(guò)正常人的日子，按照學(xué)校和自己制訂的計(jì)劃，按部就班，從容不迫地去復(fù)習(xí)和生活。
六、降低目標(biāo)，你可能會(huì)“跳”得更高。
目標(biāo)減壓法就是以原來(lái)為實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)的一切努力與條件，轉(zhuǎn)而去求相對(duì)較低目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以增大成功率，獲得自我心理暗示，緩解緊張與焦慮情緒，增強(qiáng)自信心的一種心理調(diào)節(jié)方法。
環(huán)，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼，如不及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，影響到高考，后果可想而知。此時(shí)心理調(diào)節(jié)的較好方法是從目標(biāo)定位上為自己減壓。比如說(shuō)，你可能有考上清華或北大的實(shí)力，但卻不苛求自己考上清華或者北大，而是退而求其次，其他重點(diǎn)大學(xué)甚至普通大學(xué)均可作選擇。當(dāng)你在心理上有了這種準(zhǔn)備之后，你給自己施加的壓力自然就小了，然后你在沒(méi)有心理壓力的情況下，輕裝上陣，鎮(zhèn)定自若，從容發(fā)揮，說(shuō)不定反而能考出自己的真實(shí)水平。
2001年山西省理科狀元張景利，平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校甚至在全市都排名在前幾名，進(jìn)入高考沖刺階段，成績(jī)波動(dòng)卻極大，有時(shí)甚至一下倒退30名，尤其在高考前的最后一次模擬考試中，成績(jī)十分不理想。他的班主任對(duì)他說(shuō)：別把這個(gè)成績(jī)當(dāng)回事，只要到時(shí)好好考，正常發(fā)揮，考個(gè)普通大學(xué)還是有希望的。這就把他原來(lái)因多次在全市競(jìng)賽獲前一、二、三名，“今后必上清華、北大”的目標(biāo)給大大降低了。在這種環(huán)境對(duì)他普遍低調(diào)的情況下，張景利本人也沒(méi)有把自己的目標(biāo)往高處放，認(rèn)為自己這樣一個(gè)農(nóng)村孩子，只要考上大學(xué)就可以了。由于心理被調(diào)整到了最平靜的狀態(tài)，高考來(lái)臨時(shí)，他從容不迫，恣意發(fā)揮，最后竟以690分一舉奪得當(dāng)年山西省理科狀元，被清華大學(xué)錄取。
張景利的班主任就是不知不覺(jué)中運(yùn)用了“目標(biāo)減壓法”。
其實(shí)考生一般都能對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)自己的成績(jī)定位、學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)志愿、發(fā)展趨向等都有自己的看法和觀點(diǎn)，他們能知道什么是對(duì)自己有利的，什么是適合自己的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該在尊重他們自己意愿的前提下給予一定的建議和幫助。如果一味要求孩子按照家長(zhǎng)的意愿去做，結(jié)果不僅會(huì)讓孩子感到不滿，甚至還會(huì)因?yàn)楦改傅倪@種固執(zhí)而造成終生的遺憾。將來(lái)他們或許還會(huì)對(duì)父母的錯(cuò)誤一輩子都不能原諒，這就不是你教育孩子的初衷了。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也不能對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度，一個(gè)十七、八歲的孩子，還不能對(duì)自己的行為完全負(fù)責(zé)任，對(duì)事物還不能有全面、正確的看法，家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子的行為加以監(jiān)護(hù)，對(duì)孩子的思想予以指導(dǎo)，但要注意講究正確的方式和方法。
七、嚴(yán)密監(jiān)控，謹(jǐn)防考試綜合癥。
考試綜合癥是一種由于面臨考試的緊張壓力而導(dǎo)致學(xué)生不能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的心理病癥。高考的激烈所帶來(lái)的巨大壓力往往使考生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重而患上此癥，其主要表現(xiàn)為：
每當(dāng)考試尤其是重大考試來(lái)臨時(shí)，心慌意亂，恐懼緊張，甚至在進(jìn)入考場(chǎng)后，莫名想哭，面色蒼白，大汗淋漓，頭腦模糊，大腦一片空白，而自己竟無(wú)法鎮(zhèn)靜自己，考試過(guò)去，則癥狀消失。
考試綜合癥是一種對(duì)考試情景的緊張恐懼，是一種危害極大的心理疾病，如不及時(shí)糾治，還會(huì)形成惡性循環(huán)，最終造成學(xué)業(yè)成績(jī)每況愈下，并引發(fā)其他生理及心理疾病。
考試綜合癥應(yīng)在早期及時(shí)糾治，有效的治療方法即是減壓。
高手檔案：周錁，女，畢業(yè)于重慶市銅梁中學(xué)，2001年重慶市高考理科狀元。
周錁自述：
摘取了重慶市理科狀元的桂冠后，許多人包括記者都一直在問(wèn)我:“你一定為此付出了不少吧？”我真的不覺(jué)得學(xué)習(xí)有多苦、有多累。如果真要探尋我成功的奧妙，只有五個(gè)字：學(xué)并快樂(lè)著。
生活中的我，其實(shí)有點(diǎn)懶，我每天從學(xué)?；氐郊依?，很少看書，看看電視玩玩電腦就睡了，我認(rèn)為只要在學(xué)校里把時(shí)間抓緊，已經(jīng)足夠把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。在學(xué)校，課堂45分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的，我注意力特別集中，與老師的思維寸步不離。我在家中找到快樂(lè)，獲取輕松。
不管是平時(shí)還是緊張的高考備考階段，我都喜歡適量運(yùn)動(dòng)，與幾個(gè)朋友一起打打球，聊聊天。有時(shí)哪怕只有半小時(shí)，也會(huì)讓我從書本中跳出來(lái)享受片刻的愜意。
“忙中找樂(lè)”，這幾乎已成我的個(gè)性。
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