在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
欣賞的故事篇一
淅淅瀝瀝的小雨在敲打著湖面，霧都茫茫，偶爾有幾片枯葉和飛紅散落，寂靜無聲。魚兒躲了，鳥兒飛了，在這似乎無聲里給深秋增添了幾分凄涼。
清澈的湖水你在留念誰？寂靜無聲給了你最好的答復！無言的結局！
失落的湖水你在牽掛誰？曾經的甜蜜讓你思緒悠悠，回味無窮!
溫柔的湖水，如今你的心在為誰絞痛？只因你看到了他的足跡。曾經的誓言只不過是兒戲，痛徹心扉！
溫和的春天，魚兒暢游在碧水湖里，為湖水增添了浪漫的情懷。
浪漫的夏天，魚兒嬉戲在荷花燦爛的湖水里，湖水有著激情四射的溫柔。
寂靜的秋天，湖水不喜歡，魚兒的沉靜讓湖水心在絞痛。
冰冷的冬天會來嗎？湖水懼怕冬天，絲絲寒意好像已經襲來。
如果魚兒貪戀他處，湖水會有一個華麗轉身。雖然沒有大海海納百川的胸懷，但湖水也是坦坦蕩蕩的。
“已銷黯，況凄涼，近來離思，應忘卻，明月夜深歸?！焙琅f顛三倒四地喃喃自語著……。
欣賞的故事篇二
有一天，陽光明媚，太陽公公笑呵呵的?？墒牵谶@個好日子里小貓卻生病了。
什么!小貓麗麗生病了?森林里的動物們議論起來。小貓生病了，誰來抓作惡多端的耗子啊?正當大家著急的時候，愛管閑事的小狗杰克站了出來，它說：“讓我來抓耗子吧?！眲游飩兏吲d地拍起手來。
杰克任職的第一天，它起得特別早，天還沒亮就起來了。他在森林漫無目的地找耗子，終于它發(fā)現了一只耗子從小豬家里出來了，身后還背著一個“大麻袋”，杰克馬上追上去，耗子見勢不妙，撒開小腿就跑，耗子見跑不過杰克，它就絞盡腦汁把杰克絆了一跤，然后就跑了。
第二天，動物們抱怨杰克，嫌它吵來吵去，太煩了。就這樣，日復一日，月復一月，麗麗的病也好了。杰克抓了五條魚，來祝賀麗麗，順便想向麗麗請教請教。
杰克知道了麗麗的招數，就再去抓耗子?？墒?，它還是抓不到一只耗子，大家也厭倦了杰克。終于它沒有了耐心了。
于是，杰克退位了，麗麗就恢復了自己的職位。它就繼續(xù)為大家抓耗子了，為大家做貢獻。
杰克終于明白了，它以前管的閑事，自己沒有一個是好下場。從此它不再管閑事了。
【貪吃的后果】
一只饑餓難熬的蚊子無力地撣著翅膀緩慢地飛呀飛呀，正尋找著有沒有美味的晚餐。
它飛了好久終于飛到了一間房子里，突然一個白白胖胖的小孩印入它的眼簾，“哈哈!這下可有晚餐啦!”他高興起來。迅速地飛向小孩的“陣地”，乘小孩正在看電視，它把那如大頭針的嘴巴狠狠地扎進小孩手上，吸呀吸呀，喝飽了還不滿足，再吸呀吸呀，還是不滿足，再吸呀吸呀，終于肚子脹得快飛不動啦。它緩慢的飛著，要落要落的，看見前方有一張桌子，連忙降落，落在桌上回味那美味的食物，情不自禁地說“真是美味佳肴啊!”
小孩感覺手上癢癢的，仔細一看：“哎呀!怎么手上起了那么大的一個紅疙瘩?”拿著蒼蠅拍怒氣沖天得四處尋找?！昂?在這里?！痹捯魟偮?，只聽見“啪!”的一聲，貪吃的蚊子就這樣喪失了生命。
蚊子正在回味“美餐”的時候，蒼蠅拍打來了，蚊子本來看見了蒼蠅拍如果按平常的速度飛，會躲過這一劫，但是因為他吸的太多，飛的速度太慢，被突如其來的蒼蠅拍打中了。
哎!這就是貪吃的后果啊!
欣賞的故事篇三
王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首。王維精通佛學，受禪宗影響很大。其詩、書、畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。
少年膽識
王維很小的時候便很有膽識。相傳，有一年，知縣看到書上有記載說，當地大山里有一種石膽，吃了可以長命百歲。于是，他便下令讓老百姓去找?？纱笊嚼锔緵]有這種東西，所以百姓們找不到。知縣很生氣，硬說是老百姓把石膽私藏了起來，很多人因此被抓進監(jiān)獄。幼小的王維不忍心看見鄉(xiāng)親們受苦，就撿了幾塊石頭交給知縣說：“石頭有的是，可沒有石膽?！敝h大怒，呵斥他說：“書上有記載，怎么可能沒有呢?”小王維不慌不忙地說：“龍和鳳凰書上也都有記載，可您能找到么?”知縣無話可說，只好收回了尋找石膽的命令，并把因此入獄的人們都放了出來。
文人應作天地之良心，其最重要的使命就是說真話。沒有膽量說出真話的人，注定成就不了什么大事業(yè)。很多人知道這個道理，卻沒有足夠的勇氣，幼小的王維能夠做到，實在是很難得。
一舉登第
開元七年(719)，19歲的王維入京參加京兆試，事先得知，太平公主已命考官將一同應試的張九皋定為此次的京兆“解頭”(即第一名)。王維本想憑真才實學奪魁，得知此事后，深感不安。當時的王維已是小有名氣的詩人，廣泛結交文人雅士和一些達官貴人。他來到岐王府中，將此事告訴了岐王，請求岐王能說動公主改變主意。岐王讓王維先從以往的詩作中選取佳作，抄錄成卷，再作琵琶新曲一首。幾天之后，王維前來王府。岐王給他換上華麗的衣服，帶他來到太平公主府第。公主設宴款待岐王，并安排樂舞助興。此時，岐王讓人將王維傳了進來，王維獻上一首自譜新曲《郁輪袍》。公主聽罷，極口稱贊。岐王又將王維事先抄錄好的詩卷奉上，公主閱罷，又是一陣驚奇。因為這些詩篇都是太平公主日常朗誦的詩篇，本以為俱是古人佳作，未料想出自王維筆下。岐王開口對公主說道：“近日京兆試，若得此生為解頭，誠所謂國之精英?！惫髀犃T，急忙問為何不讓其應舉。岐王答：“此生不得首薦，所以不愿應試。據傳聞貴主已諭京兆試官，將解頭擬定為張九皋?！惫髀犃T，笑道：“哪里是我的安排，無非是受人之托罷了?！比缓?，對王維說：“此次解頭，非你莫屬，我當為你助力?！蓖蹙S起身拜謝。京兆試畢，王維得中解頭，一舉登第。
雖然在今天看來，王維奪魁也有“走后門”之嫌，但這在唐朝是很正常的“干謁”。如果王維沒有真才實學，又怎能博得公主的賞識，讓她收回成命?莊子《逍遙游》中有云：“北冥有魚，其名曰鯤，鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。”有人羨慕鵬能遇到點化的機會，的確，不是所有人都能遇到這樣的時機，但前提是，你總得先把自己變成鯤吧。很多人都在苦苦等待機會，殊不知，機會只垂青于有準備的人。
堅守氣節(jié)
安史之亂(755―762)中，安祿山攻陷了長安，俘獲了一大批尚未逃走的官員，王維就是其中之一。當時的王維，官職并不算太高，但其在文人中的名氣很大。安祿山為了籠絡人心，便費盡心思想要收買王維為其所用。他把王維軟禁在普施寺，派手下的謀士輪番到寺院勸說王維。王維偷偷地托人在外面找了些瀉藥吃了，想就此因病蒙混過關。
在此期間，安祿山在洛陽的凝碧池大宴手下的將領，并讓原來唐玄宗皇宮中的一些梨園弟子表演?？蛇@些梨園弟子看到國破家亡，悲傷不已，無心演出。其中有一個叫雷海青的.人，還把樂器重重地扔在了地上，面向西方號啕大哭。安祿山一怒之下命令手下把雷海青亂刃分尸。王維知道此事后，哀傷不已，見景生情，就寫了一首《凝碧詩》：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天。秋槐葉落深宮里，凝碧池頭奏管弦?！蓖蹙S后來還是沒能逃過叛賊的威逼，被迫出任了偽官。但這首詩一直在民間廣為流傳，甚至都傳到了肅宗那兒。大唐軍隊剿滅叛賊之后，朝廷對在叛亂時期出任過偽官的文人嚴加處分，而王維卻由于其《凝碧詩》而得到了皇帝的寬恕。
面對外界環(huán)境的壓迫，王維雖然沒有選擇舍生取義，但其內心的堅守仍然為人稱道。其對大唐的忠心天地可鑒，所以朝廷才會寬恕他。這是氣節(jié)的另一種表現方式。
與佛相伴
王維，字摩詰，名與字合在一起便是一位非常著名的佛教人物維摩詰。維摩詰本是一位居士，后來修成正果，成為菩薩。安史之亂后，雖然朝廷寬恕了王維，只給了他降職處分，但王維自己內心還是充滿了慚愧和自責，畢竟，對于那個時代的文人來說，氣節(jié)的重要程度絕不亞于生命。王維出生于一個虔誠的佛教家庭，自幼就與佛有著不解之緣。此時，能夠使他內心超脫的方法只有佛。從此，王維真正沉溺于佛理與山水之中，“一生幾許傷心事，不向空門何處銷!”他精通佛學，且悟性很高，能把很多人看不懂的佛理理解得很透徹，甚至能與大師們論道，倒真有些維摩詰居士的意味。而且他是真正地融會貫通，能將佛理融入詩畫之中，尤其后期的一些詩，讀完之后甚至會使讀者也產生那種寂滅的心理。
有人認為，王維遁出世俗是一種逃避，其實，這是一種自我調節(jié)的方式。在一條路走不通的時候，換個角度，或許就會出現第二條路。一條路走到黑而不知變通，這恐怕才是人生中最大的悲哀。
王維的詩繪影繪形，有寫意傳神、形神兼?zhèn)渲?，也被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”?！缎绿茣氛f王維在生前以及后世都享有盛名，唐代宗贊譽他為“天下文宗”，錢鍾書稱他為“盛唐畫壇第一把交椅”。世上有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”的說法，后人還將王維稱為“詩佛”，此稱謂不僅指王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向，更表達了后人對王維在唐朝詩壇崇高地位的肯定。王維不僅寫的一手好詩，也是文人畫的南山之宗，并且精通音律，是少有的全才。他在藝術方面的貢獻，將永為世人所銘記。
欣賞的故事篇四
螞蟻它們的溜冰場，只是人類的冰塊，它們的喜馬拉雅山，只是我們人類的挫冰，它們的大海只是我們的一杯水。
有一天，有一只小螞蟻叫做班，它想要去找一輩子都吃不完的巧克力，因為它很喜歡吃甜的東西。它踏上了旅程；第一個走到的地方就是一個迷宮，它們認為的迷宮只是人類的麻將。它開始走到下一個地方，但是它還沒通過迷宮，摸了摸包包，拿出了迷宮的地圖，就這樣，它靠它的地圖走出了迷宮。第二個要去的地方是沼澤，但它身上并沒有輪船或帆船，它看一看四周，發(fā)現了樹根和葉子，它靈機一動，把葉子當帆船，把樹根當兩把劃船用的槳，才順利通過沼澤。越來越接近目標，它拿地圖出來看的時候，有只大鳥飛快的把地圖戳破了，它拿出寶刀，用把刀砍那一只大鳥，把大鳥給殺死了。它看見前面有一家雜貨店，他想進去問老板有沒有賣地圖，但是老板用的語言是俄語，它偏偏不會講俄語，還好有帶電子辭典，它照著說明書使用，把中文翻成俄文告訴老板，終于買到了地圖，繼續(xù)往下個地方去。
走到了大石頭堆的前面，它發(fā)現那個石頭堆都沒有漏洞，它回頭去買鋸子，但發(fā)現身上沒錢了，還好老板是好心的人，把鋸子算免費不然它還得走回來再走去拿鋸子。它直接向目標前進，它用它手上的鋸子把石頭堆給劈成兩半，雖然在巨的時候有割傷，但還是繼續(xù)向前走。看見了一座大山，但用身上的登山用品辛苦的爬了過去，但是山實在是太高了，所以它抓著繩子往上爬，爬到山頂卻不知道怎么下山，終于想到個辦法，抓著繩子溜下去！
滑下來后發(fā)現還有一座比前一座山高三倍的山，他想了想把旁邊的.樹都砍下來，用刀子削一下，變成一張紙做成的紙飛機，用火點這紙飛機飛上去又滑下來，但它看見了壯觀的森林，到處都是草和樹木，花和樹洞，到處都是大自然自己形成的。它拿出大刀擺出攻擊的姿勢，因為怕有毒蛇或猛獸會攻擊它；走著走著，突然有一只毒蛇要攻擊它，但它時在是太渺小了，連毒蛇也打不到它。它小心翼翼地走，終于穿過森林但卻看見前面還有山洞，它也累得無法再繼續(xù)走了，所以它吃了一些在包包里的東西，它的力量又恢復了，它想存一點糧食，所以到森林里繼續(xù)找食物，它穿過山洞，終于到達目標了，山洞里有數不清的巧克力，它用萬能包包把這些巧克力裝起來，用森林里的紙飛機飛回去了。
欣賞的故事篇五
很多朋友都調侃說：“干嘛不叫紅顏知己？”甚至有幾個朋友都直接叫我紅顏，或者顏顏，這時候我都只是笑一笑，因為我的心事似乎沒有人懂，他們也不會懂得我叫紅顏而念到底想要表達的意思。
你曾經說過:“你喜歡這個名字，因為它代表著你我的存在”。我改名字的那天，“你還說，好啊你，連名字都改了”。既然真的在乎，真的愛我，為什么很久都不見面？為什么很久都不交流不溝通？就連我生氣都不當一回事兒？為什么不去抓??？為什么會放開我的.手？沒有人總會在原地一直等待，看不到希望的未來會讓人感到倦怠。很久不聯系了，你總說你很忙，有時候忙得想打個電話一下又忘了就沒打，忙完太累了就休息了，所以我突然就不鬧了，說說去愛一個人，誰不會呢？真正去愛一個人，又有幾個能做到？也許你是愛我的，也許你只是忙不過來去愛我了，也許就只是也許，分開了，理由都已經不重要。
紅顏而念，在愛你的時候，你就是我的念想，我的世界里都是你的身影，我的思緒里都是你的圍繞，后來啊，紅顏就僅僅是記憶的一部分，隨著時間變淡，偶爾想起呼吸生疼。
欣賞的故事篇六
媽媽的故事作文（一）
我有一個慈愛的好媽媽。她今年36歲，中等身材，濃濃的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。在生活上，她無微不至地關心我，對我的學習要求也嚴格。
說起媽媽在生活中對我的關愛，那可真是無微不至??！那一件件關愛的事，就像一幅幅電視畫面展現在我記憶的顯示屏上。
記得有一次，我生病了，不巧，媽媽的頭痛病也犯了，可是怒不顧自己的病痛把我送到醫(yī)院，排隊掛號，幫我拿藥，陪我打吊針，跑前跑后，忙得不可開交。晚上，她又獨自守在醫(yī)院，我的病床前。第二天早上，我一覺醒來，燒退了，感覺舒暢多了，可是，媽媽卻趴在我的枕邊睡著了，媽媽真是太辛苦了，我非常心疼。
不僅如此，學習上媽媽更是對我嚴格要求。她經常叮囑我：學習要認真，做功課時要仔細讀題、審題，看清題目的意思。有一次，我沒有按媽媽的要求去做，結果把“0”寫成了“6”，得數也算錯了。就這樣，媽媽讓我把這一題又重新做了十遍，從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。
媽媽的故事還有很多，她還教我了許多做人的道理，并經常教導我，不管將來做什么現在都要打好扎實的基礎，將來才會成為社會的有用之才。從那時起，我也正是像媽媽所希望的那樣努力學習，天天向上。
媽媽的故事作文（二）
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。只要唱起這首歌，我就會想起我的'媽媽。想知道我媽媽的故事嗎？那你就聽我娓娓道來。
從小媽媽對我要求非常嚴格，學習上只要遇到一些困難，從不輕易幫我解決，而是先讓我自己想辦法，直到確定我實在沒這個“能力”時，才會停下手上的活耐心教我，直到我完全理解為止。不過我老媽常常會出其不意，有時心血來潮，冷不防殺個“回馬槍”，來考考我，令我措手不及。有一次考數學，由于一時粗心，把題目的數字抄錯了，結果可想而知，我考得一塌涂地。心想這下回家沒準有“竹筍炒肉”吃了，一想起那滋味可真不好受！回家一路上心里忐忑不安，我從原來的“喜雀”變成了“沉悶豬”，媽媽真是“火眼金睛”，發(fā)覺苗頭不對，便問：“柳君，你怎么了？臉色這么難看？”，我只好支支吾吾供認說：“媽媽，對不起！我這次數學考砸了，只得了87分?！?，可出乎我的意料，這次沒有挨罵，媽媽反倒安慰我說：“沒關系，等到家了，我們一起找原因，為什么考得不好，行不？”，望著媽媽一臉的真誠，我如蒙大赦，心想：“媽媽，我真愛你！我以后會更加認真的！”
平時，我的體育成績不是很好，特別是跳繩，讓我很是頭疼。記得在二年級的時候我一分鐘最好的記錄是50下，就是為了這個媽媽沒少下功夫，她利用閑暇的時間對我進行不懈的訓練。剛開始我跳到37下時，腳步越來越沉，幾乎沒辦法堅持下去……跳到80下時我干脆一屁股往地上一坐，可媽媽卻興致高昂，在一旁大叫：“乖乖真棒！堅持到底就是勝利！”，于是我咬緊牙關繼續(xù)往下跳……“好！時間到！108下！”媽媽像個教練員叫道。：“太好了！我100下的突破！”我高興地喊道到。可媽媽這時卻在一旁潑冷水：“得意什么？你能保證下次還超過100下，也許下次就不行了，要繼續(xù)加油哦！”
這就是我的媽媽，嚴格而細致的媽媽。
媽媽的故事作文（三）
時光匆匆而逝，許多事已在我腦海中消失了，可有一件和媽媽的故事，我卻仍歷歷在目。
那一天，我出門上學時，東邊的太陽笑瞇瞇的，天空中飄著幾朵白云。我看著天空想：今天天氣晴朗極了，應該不會下雨，那我就不帶雨傘了。俗話說：六月的天就像孫悟空的臉——說變就變，忽而由晴轉多云，又轉陰了，等到下午快放學時，天空已是陰云密布，狂風大作，云腳長毛，不一會兒，電閃雷鳴，緊接著，豆大的雨點傾盆而下。我擔心地想：怎么辦?。刻鞖庹媸亲兓療o常?。?/p>
正當我不知所措的時候，我聽見了熟悉的聲音：“婧婧，走吧?！蔽一仡^一看，是媽媽，媽媽來接我回家了，我開心極了?？晌以僮屑毚蛄繈寢尯?，我的眼眶濕潤了，她的衣服和褲子都濕透了，頭發(fā)上的雨水不停地往下滴，臉上也掛著細細的雨珠。我知道媽媽是還沒下班就繞了一大圈來接我回家的。
走在路上，雨太大，傘太小，傘外下大雨，傘里面下小雨，媽媽舉著雨傘盡力往我這邊傾斜，一手護著我，我看看媽媽，一種沉著和堅韌的神采印在她的臉上。沒過一會兒，我們到家了，媽媽又去上班了，我看著她出門的背影，熱淚奪眶而出。
欣賞的故事篇七
王維他一生經歷曲折，青年時一舉登第，后經歷安史之亂，晚年沉醉于佛學。
少年膽識
王維很小的時候便很有膽識。相傳，有一年，知縣看到書上有記載說，當地大山里有一種石膽，吃了可以長命百歲。于是，他便下令讓老百姓去找?？纱笊嚼锔緵]有這種東西，所以百姓們找不到。知縣很生氣，硬說是老百姓把石膽私藏了起來，很多人因此被抓進監(jiān)獄。幼小的王維不忍心看見鄉(xiāng)親們受苦，就撿了幾塊石頭交給知縣說：“石頭有的是，可沒有石膽?！敝h大怒，呵斥他說：“書上有記載，怎么可能沒有呢?”小王維不慌不忙地說：“龍和鳳凰書上也都有記載，可您能找到么?”知縣無話可說，只好收回了尋找石膽的命令，并把因此入獄的人們都放了出來。
文人應作天地之良心，其最重要的使命就是說真話。沒有膽量說出真話的人，注定成就不了什么大事業(yè)。很多人知道這個道理，卻沒有足夠的勇氣，幼小的王維能夠做到，實在是很難得。
一舉登第
開元七年(719)，19歲的王維入京參加京兆試，事先得知，太平公主已命考官將一同應試的張九皋定為此次的京兆“解頭”(即第一名)。王維本想憑真才實學奪魁，得知此事后，深感不安。當時的王維已是小有名氣的詩人，廣泛結交文人雅士和一些達官貴人。他來到岐王府中，將此事告訴了岐王，請求岐王能說動公主改變主意。岐王讓王維先從以往的詩作中選取佳作，抄錄成卷，再作琵琶新曲一首。幾天之后，王維前來王府。岐王給他換上華麗的衣服，帶他來到太平公主府第。公主設宴款待岐王，并安排樂舞助興。此時，岐王讓人將王維傳了進來，王維獻上一首自譜新曲《郁輪袍》。公主聽罷，極口稱贊。岐王又將王維事先抄錄好的詩卷奉上，公主閱罷，又是一陣驚奇。因為這些詩篇都是太平公主日常朗誦的詩篇，本以為俱是古人佳作，未料想出自王維筆下。岐王開口對公主說道：“近日京兆試，若得此生為解頭，誠所謂國之精英?！惫髀犃T，急忙問為何不讓其應舉。岐王答：“此生不得首薦，所以不愿應試。據傳聞貴主已諭京兆試官，將解頭擬定為張九皋?！惫髀犃T，笑道：“哪里是我的安排，無非是受人之托罷了。”然后，對王維說：“此次解頭，非你莫屬，我當為你助力?！蓖蹙S起身拜謝。京兆試畢，王維得中解頭，一舉登第。
雖然在今天看來，王維奪魁也有“走后門”之嫌，但這在唐朝是很正常的“干謁”。如果王維沒有真才實學，又怎能博得公主的賞識，讓她收回成命?莊子《逍遙游》中有云：“北冥有魚，其名曰鯤，鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云?！庇腥肆w慕鵬能遇到點化的機會，的確，不是所有人都能遇到這樣的時機，但前提是，你總得先把自己變成鯤吧。很多人都在苦苦等待機會，殊不知，機會只垂青于有準備的人。
堅守氣節(jié)
安史之亂(755―762)中，安祿山攻陷了長安，俘獲了一大批尚未逃走的官員，王維就是其中之一。當時的王維，官職并不算太高，但其在文人中的名氣很大。安祿山為了籠絡人心，便費盡心思想要收買王維為其所用。他把王維軟禁在普施寺，派手下的謀士輪番到寺院勸說王維。王維偷偷地托人在外面找了些瀉藥吃了，想就此因病蒙混過關。
在此期間，安祿山在洛陽的凝碧池大宴手下的將領，并讓原來唐玄宗皇宮中的一些梨園弟子表演?？蛇@些梨園弟子看到國破家亡，悲傷不已，無心演出。其中有一個叫雷海青的人，還把樂器重重地扔在了地上，面向西方號啕大哭。安祿山一怒之下命令手下把雷海青亂刃分尸。王維知道此事后，哀傷不已，見景生情，就寫了一首《凝碧詩》：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天。秋槐葉落深宮里，凝碧池頭奏管弦?！蓖蹙S后來還是沒能逃過叛賊的威逼，被迫出任了偽官。但這首詩一直在民間廣為流傳，甚至都傳到了肅宗那兒。大唐軍隊剿滅叛賊之后，朝廷對在叛亂時期出任過偽官的文人嚴加處分，而王維卻由于其《凝碧詩》而得到了皇帝的寬恕。
面對外界環(huán)境的壓迫，王維雖然沒有選擇舍生取義，但其內心的.堅守仍然為人稱道。其對大唐的忠心天地可鑒，所以朝廷才會寬恕他。這是氣節(jié)的另一種表現方式。
與佛相伴
王維，字摩詰，名與字合在一起便是一位非常著名的佛教人物維摩詰。維摩詰本是一位居士，后來修成正果，成為菩薩。安史之亂后，雖然朝廷寬恕了王維，只給了他降職處分，但王維自己內心還是充滿了慚愧和自責，畢竟，對于那個時代的文人來說，氣節(jié)的重要程度絕不亞于生命。王維出生于一個虔誠的佛教家庭，自幼就與佛有著不解之緣。此時，能夠使他內心超脫的方法只有佛。從此，王維真正沉溺于佛理與山水之中，“一生幾許傷心事，不向空門何處銷!”他精通佛學，且悟性很高，能把很多人看不懂的佛理理解得很透徹，甚至能與大師們論道，倒真有些維摩詰居士的意味。而且他是真正地融會貫通，能將佛理融入詩畫之中，尤其后期的一些詩，讀完之后甚至會使讀者也產生那種寂滅的心理。
有人認為，王維遁出世俗是一種逃避，其實，這是一種自我調節(jié)的方式。在一條路走不通的時候，換個角度，或許就會出現第二條路。一條路走到黑而不知變通，這恐怕才是人生中最大的悲哀。
王維的詩繪影繪形，有寫意傳神、形神兼?zhèn)渲?，也被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”?！缎绿茣氛f王維在生前以及后世都享有盛名，唐代宗贊譽他為“天下文宗”，錢鍾書稱他為“盛唐畫壇第一把交椅”。世上有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”的說法，后人還將王維稱為“詩佛”，此稱謂不僅指王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向，更表達了后人對王維在唐朝詩壇崇高地位的肯定。王維不僅寫的一手好詩，也是文人畫的南山之宗，并且精通音律，是少有的全才。他在藝術方面的貢獻，將永為世人所銘記。
欣賞的故事篇八
寒假期間，我看了電視欄目《我為教育瘋狂，值不值？》的一期。它講述了四川省馬邊縣一貧困山區(qū)月收入僅710元的代課教師王貴榮15年如一日堅守自己的崗位，與艱苦的環(huán)境作斗爭，忍辱負重，為學生嘔心瀝血，毫無怨言。看完后，我感佩于他的執(zhí)著及為山村孩子無私奉獻的崇高精神。我不禁想起張藝謀曾導演的一部電影《一個都不能少》。其中年僅13歲的代課教師魏敏芝為了完成高老師交代的“確保一班窮苦農村學生一個都不能少”的任務，村長付給她的50元代課費便變成一位老師不讓一個學生流失的責任。為了找回出走的張慧科，她出城不夠費用便帶著學生們去搬磚塊。為了節(jié)約車費，她甚至“混車”。不管路途的遙遠、艱難她都要進城找學生，她要完成對高老師的承諾，完成一個都不能少。找這個學生已經不是50元錢的責任，而是老師的責任，老師對學生的責任，是一種師生情，是一種愛。
正是他們這些放棄榮華富貴、錦衣玉食般生活，而甘愿扎根于偏遠落后、荒涼孤寂、窮困潦倒的山區(qū)的教師們，點亮了那里成千上萬孩子們的'心燈，手把手的引領無知的孩子們走出愚昧，走向理智和光明。
正是他們這些領著低廉的工資，住著破舊的校舍，頂著惡劣的環(huán)境，過著清苦生活的山村教師們，把山區(qū)的孩子從萌芽澆灌成苗，帶他們走出大山，走向輝煌。
他們日復一日，年復一年無怨無悔的辛勤耕耘著。只要能看到孩子們茁壯成長、學到知識；只要能看到他們走出大山，擺脫父輩那種面朝黃土背朝天，目不識丁，饑寒交迫，愚昧窮困的生活，就倍感欣慰與知足了。
他們如黑夜中的一盞盞明燈，似峻嶺中的一座座燈塔，依山而立，傍山而行，照亮山區(qū)孩子們前行中蜿蜒崎嶇的路。
昏黃的燈光照出他們疲倦的身影，映出他們滄桑的面容；殘破的教室、凄涼的山谷回蕩著他們抑揚頓挫、聲情并茂的授課聲；崎嶇的山路、荒涼的山野留下他們堅實的足跡。
他們講破三寸口舌，精妙的語言文字穿透三尺講臺，為學生撐起一片知識的綠洲，滲滿整個校園，聚成一汪真理的源泉。
村民們滿懷期待與希冀的眼神如同賦予他們身上的神圣使命與責任，化成一腔似火的熱血洶涌澎湃。他們奉獻自己的青春與激情，在朗朗的讀書聲中，承載著孩子們一個個豐滿的夢。
歲月如梭，四季更替旋轉，在這數不盡的日日夜夜里，鄉(xiāng)村教師辛勤操勞，無暇停歇，捧著教科書，將貧瘠和愚昧咬破、嚼碎、吞噬，放飛孩子羞澀的夢想，扶起孩子孱弱的雙臂。責任、良心、執(zhí)著染白了他們的雙鬢，生命卻融進了孩子的血脈，帶給窮孩子們陽光與希望，指引他們擺脫貧瘠。
盡管近些年，國家為九年義務教育已投入了大量的人力物力，但部分偏遠山區(qū)的教育狀況仍令人堪憂！我衷心希望社會各界愛心人士及相關部門能給那群被遺忘在窮鄉(xiāng)僻壤，兢兢業(yè)業(yè)為山村孩子教育付出的鄉(xiāng)村教師們提供高一點的待遇，為那里的孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，共同撐起山村教育一片蔚藍的天空，讓更多的孩子走出大山，做一位于社會有意義的人，改變貧困山區(qū)落后的面貌！
欣賞的故事篇九
《綱要》里指出：“教育活動內容的選擇，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！闭掌谟變旱纳钪须S處可見，拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。孩子自己的照片直接來源于他的生活經驗，是他熟悉的、親身經歷的，適合于幼兒的講述活動。但是這種講述對于幼兒來說并不是記憶的簡單再現，往往需要孩子將看到的信息重新組合，在原有經驗的基礎上用現在的知識經驗去創(chuàng)造性地講述。根據大班幼兒的年齡特點和認知水平以及語言領域的發(fā)展目標，利用照片發(fā)展孩子詳細地、有條理地、完整地講述自己的親身經歷的能力，啟發(fā)他們通過敏銳的觀察，捕捉靜態(tài)的視圖傳遞的動態(tài)信息并能較好地運用語言描述，對于大班孩子來說是可行的和必要的。另外，攝影是一種文化藝術活動，在引導幼兒講述的過程中讓幼兒感受照片本身所蘊涵的價值，恰當地融入藝術和社會領域的內容，對孩子來說也具有深遠的.意義。
1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內容。
2、感受照片所表現內容的多樣性。
3、體驗與人交流的快樂。
1、教師準備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動中拍的照片、三張有益于幼兒經驗拓展的照片：智慧樹劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2、幼兒準備自己的照片2——3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。
3、為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會，為幼兒創(chuàng)設了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中身臨其境，受到感染與教育。
4、自制一本相冊。
5、實物展示儀。
(一)創(chuàng)設情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內容。
1、提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰?是在什么地方拍的，當時你的心情怎么樣?”
2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當的指導。
(二)教師示范講述自己照片的故事。
1、教師示范講述：我的照片的故事。
老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了!我們爬了好長時間，終于爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了!’”
2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。
(1)“我的故事里有誰?”
(2)“我和我的孩子在什么時候去了什么地方?”
(3)“我們看到里什么?說了什么?心里覺得怎么樣?”
(三)教師啟發(fā)、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現的不同內容，體驗大膽講述、與人交流的快樂。
1、個別講述自己照片的故事。
老師：“誰愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽?”
幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要剝花生給我吃，我說：‘奶奶，我?guī)湍銊??！覄儾粍泳陀醚例X去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來了?！?/p>
幼兒二：“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂!后來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”
孩子爭先恐后地講述自己照片的故事，故事內容真實、有趣、完整。
2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。(教師為幼兒準備了他們在幼兒園各項活動中拍攝的照片，如：春游、運動會、六一團體操表演等，孩子們都能快樂地、用完整、連貫的的語言講述，而且講述內容生動、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。)
3、經驗遷移，講述他人照片的故事。
(1)少兒頻道智慧樹節(jié)目的劇照。
(2)全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為留念……)
(3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非?？?，像飛一樣，獲得了世界冠軍……)
4、自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。
(四)分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事。
1、引導幼兒為照片歸類、整理。
“每一張照片不僅可以講述一個好聽的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好?！闭堄變喊凑掌臄z的地點歸類、整理。
2、制作班級相冊，分享活動的快樂。
這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。
(五)活動延伸：
繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。
正是因為此次活動的選材直接來源于孩子的生活經驗，照片的內容是孩子熟悉的、親身經歷的，適合于幼兒的講述活動，所以在整個活動中孩子們表現得非常積極和投入，師幼互動也非常激烈、有效。幼兒天生具有良好的模仿性，語言活動中示范模仿法也十分重要，老師的示范講述引起了幼兒濃厚的講述興趣，還讓幼兒感受和理解了故事的要素和結構，幼兒在講述過程中能潛移默化地運用。在這里我不只是單純運用教師的示范，更重要的是幼兒的示范，因為作為身邊的小伙伴的示范更能讓幼兒所能接受。借助同伴的示范講述進一步開闊了幼兒的思路，讓幼兒在模仿的基礎上有所發(fā)展。根據《綱要》的要求“創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣?！被顒右婚_始我將幼兒帶來的照片布置展覽出來，為幼兒創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境，給了幼兒充分講述、與同伴交流的自由，使他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境，同時幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關?；顒又猩印熒?、充分體現了“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的?！笔姑恳粋€孩子都有“說”的機會。在分類整理的過程中，促進了幼兒社會性的發(fā)展，幫助幼兒展示和保存活動成果，孩子共享的快樂體驗為此次活動畫上了圓滿的句號。延伸活動將照片豐富到語言區(qū)便于幼兒隨時講述，照片的故事依然繼續(xù)。
欣賞的故事篇十
一提起釣魚，人們就會聯想到姜太公直鉤釣魚，這個頗具怪異色彩的故事。而像我這輩人，則是小時候在夏天的夜里，納涼的時候聽大人們講這個故事的。小小的心中感到驚奇，亦有點不太相信。故事總歸是故事，終究沒有親眼看見過，用直鉤釣魚的人。
我家大臺門內，有一個比較大的院子，從前在谷子收獲時，是可以攤開十來塊竹簟曬谷子，這般大的面積。這院子在平日間，可以晾曬衣服被褥，及其它一些雜物，用起來十分的方便。這院子的北邊，走上十來級石階后，便是朝南三間東西兩耳房的一棟磚木結構樓房，這就算是正屋了。里面住著三戶人家，我家住在房子的東邊。而院子的南邊一溜三間平房里，也住著一戶人家。四戶人家合用著這個大院子，對這四家人來說，真是比較愜意的事。大臺門朝東直沖村中大路，西邊圍著圍墻。
每當炎夏的夜里，上面往著的三戶人家，在吃過晚飯后，便每人拿著芭蕉扇，竹椅和小板凳，走下石階到院子里納涼。因為院子大而通風，待在屋內太悶熱了。而住在下面平房里的阿福公一家，則干脆將小桌子和板凳竹椅，一齊搬到院子里吃晚飯。吃過晚飯收拾凈碗筷后，便繼續(xù)聊天納涼，直至夜深方罷。
這時候，我們這些孩子就纏著阿福公講故事。其實這阿福公年紀并不大，方四十出頭，修長的身材壯實的肌肉，長方形的臉上面剃著一個光頭。胳膊和背上被太陽曬得溜光溜光的，一看便知他是一個干農活的好勞力。之所以孩子們叫他公公，是因為他輩份高，鄉(xiāng)下有依照輩份稱呼的老習慣。特別是年紀大的人，很講究這個稱謂。所以叫小孩子按照輩份稱呼，是尊敬長輩的意思。
這阿福公的脾氣很好，講起話來不急不慢，總是耐悠悠的。孩子們都很喜歡他，只要見到他一有空閑，便纏上他叫他講故事，而阿福公也很樂意講。他不識字，大多數故事，都來源於他看過的戲，及一些民間流傳的典故笑話之類。他的記憶力很強，再加上他耐悠悠的講話風格，娓娓地道來，聽著他所講的故事，就特別地吸引人。
我們這院子內的四家大人加小孩，也有二十來人，那時每家不止養(yǎng)一個孩子，再加上左鄰右舍的幾家孩子，吃過晚飯后就跑到院子里來玩。這院子雖大也每夜得容納二十多人，阿福公一開講，就算是一個小小故事會了。
人們松散地坐著，手中搖著芭蕉扇乘涼兼趕蚊子。中間在小桌子旁，點燃了“艾煙把”。這種叫“艾煙把”的，是將艾草割倒曬干后，用稻草一節(jié)一節(jié)向前，捆成一握多大，齊肩長的圓柱形捆子。只因是用艾草捆成的把子，大家就叫它“艾煙把”。這種艾煙把是在夜里點燃了驅蚊子用的。
這艾煙把一經點燃，它的火就慢慢地順著它向前延伸，而且產生的煙很濃，在周圍就會立刻聞到，一股艾草的清香味。蚊子聞到這艾煙的氣味，就會趕緊逃走。所以，鄉(xiāng)下人就地取材，利用它在夜里納涼時驅蚊，而且不用花一分錢。人聞著這艾草的芳香味，則清心舒氣格外的愜意。不像現在流行的驅蚊香，人一聞到它的氣味，就有一點頭腦發(fā)暈，不舒服的感覺。
這艾煙把經點燃后，就拿著它在坐著納涼的人們前后，很低而不著地的慢慢地輕搖一周后，放在中間的小桌子旁。阿福公的故事也隨著，裊裊芳香的艾煙開講了。圍在小桌子旁邊的，當然是我們這些小孩子，這里是聽故事的特等位置。因為，阿福公一手拿著芭蕉扇就坐在小桌子旁。
小桌子上擺著一把，瓷器的青花茶壺，這茶壺內是浸泡著“青蒿”的茶水。茶壺旁擺著一只茶杯，杯內倒?jié)M了“青蒿”茶。這茶是阿福公，在講故事的時候，用來潤喉的。阿福公時不時地拿起茶杯抿一口，這架勢不亞於城里茶店中的專業(yè)說書人。那時，每當阿福公拿起茶杯來，抿一口的時候我就想著：慢吞吞地還不趕緊講下去，真焦人的心。
阿福公搖著芭蕉扇，講起了封神榜的故事，什么黃飛虎反五關啦，紂王和妲己啦，這妲已是狐貍精變的啦。其中就有姜子牙的故事，說他幾十年中都總是碰到倒霉的事，做什么都不順利。連去做小販賣鹽，都在鹽挑子里生出蛆來。孩子們都不相信，這阿福公就又講出個，鹽中會什么會出蛆的小故事來。這孩子們一聽這出蛆的原因后，便十分地信服，也由衷的佩服起阿福公，真是見多識廣。
據阿福公講這一切都源於，姜太公在渭水河邊的直鉤釣魚。天下哪有直鉤釣魚的事？這所謂鉤一定是彎曲的，哪里會有直的魚鉤？倒不如說它是直針釣魚準確一些?？墒?，偏偏要將針說成是鉤，大概是由於用針來釣魚人們不信的緣故。天下哪有這種呆子，用針能釣得起魚來嗎？這就奇了怪了。小孩子們聽到這里，當然不相信這直鉤釣魚的故事。因為，在剡溪邊長大的孩子們，對釣魚早就實踐過了，沒有這種事的。而姜太公偏偏是用直鉤釣魚，而且還口中念念有詞：愿者上鉤，不愿者去罷！
然而，文王恰恰為爭天下四處求賢，路過這渭水河邊。見這釣魚的老頭，用這種方法釣魚，還口中念念有詞，也覺得怪異。但他轉而一想，這老頭兒口中叨念著的話不簡單，這其中蘊有內涵，難道是他今天遇上賢者異人了么？於是下車來走到老頭兒身邊，與他談了一陣話后文王大喜，便請姜太公坐到他的車上，一同回到朝中。
據阿福公講，上代流傳下幾句順口溜：渭水河邊一老翁，直鉤釣魚快如風。不釣河中魚和鱉，單釣世間君與臣。這末尾兩句可是轉移了方向，原來這姜太公的目的不在於釣魚，而是另有所圖。難怪他用直鉤去釣魚，愿者上鉤不愿者去吧，他根本就不在意有沒有魚釣起來。后來我大起來后，讀了幾年書，偶然在一本“閑書”中，看到了這么一句話：呂尚以漁釣而奸周。姜太公何以姓呂？我也不知道，可能是他貧賤時原來的姓吧？據書上說：在他大功告成之后，到了封邑才賜姜姓的。他的封邑據說就在現在的山東省內。
至於姜太公姓呂姓姜，自有史學家們去考證。重要的是，以漁釣而奸周的“奸”字。這個奸字，有施以計謀的意思。即是這個老頭兒，用與眾不同的釣魚方式，吸引了文王的好奇心，而達到自薦的目的。難怪民謠中說“不釣河中魚和鱉，單釣世間君與臣”。從另一方面看，文王從好奇，到將這老頭兒車載而歸，這文王確實被姜太公的直鉤釣魚釣上了。但這老頭兒也有話在先：愿者上鉤。其實，這是文王自己愿意上鉤的。一個借此自薦，一個求賢若渴，合而為一，正好兩得其宜。
至於我的釣魚，是從河埠邊的羨魚開始的。那時跟著母親去河埠里洗衣洗菜，這剡溪的水清澈碧綠，淺水中的游魚歷歷可見。特別是一種叫做“溜賊”的小魚，它是種集群性游弋於淺水和溪水表層的魚。它的背呈青灰色，魚肚兩側是雪亮的白色。身長在一指左右，身寬也是指頭般寬，身體扁薄少肉而多細刺。
因此，它在水中特別地靈活，灰秋秋黑壓壓地一大群，到河埠邊來爭食洗菜時，丟棄的菜皮雜物皮等。這種小魚特別機靈警惕性很高，別說是動一動水，就是在水面上空一揮手，它們就立刻向外邊逃之夭夭?？墒撬鼈儾⒉惶舆h，只不過逃開一兩米后，又馬上游回埠頭邊爭食。因此，給它取了一個不雅的名稱，叫做“溜賊魚”。
看這大群烏黑黑的溜賊魚，在眼皮底下的水中穿來穿去，能不眼紅么？於是，想效仿著其他孩子去釣。同母親從河埠里回來后，便纏著母親要釣魚竿，去河埠邊釣魚。母親被我纏不過，可能是出於母愛吧。就嗔著我說：“釣魚，釣魚，要白白浪費掉，我的一根針和一段洋絲線?！笨谥须m然這么說，但還是去拿來了針線籃子，從里面拿出一枚細針，納鞋底用的一把針鉗，和一只打布鈕扣用的攝子。
拿出這幾樣東西后，母親又去拿來了煤油燈，用火柴將它點燃了。然后，拿起針鉗鉗住了針眼這一端，將針的尖端部分放到燈火中加熱。待這針尖部分燒紅了，就趕緊從燈火中拿出，用攝子夾住了尖端的下側部分，迅速將針彎成一個鉤子。接著，母親又從過年時宰殺后，褪下的鵝毛中間，挑出一根翼上的粗羽毛來。將兩邊的羽毛撕光，只剩下中間的那一根白白的鵝毛細棍。然后，拿起剪刀將這根鵝毛棍，剪下米粒般長的十來粒。
這時，母親從針線籃中，拿出繞著洋絲線的線竹筒。那時所謂的洋絲線，大概是機紡錢吧？線竹筒是節(jié)二十厘米左右長，一握粗的竹筒子，用紅漆漆成鮮紅色很漂亮。這竹筒的兩頭可繞上兩種顏色的洋絲線。由於洋絲線有多種顏色，這樣漂亮的線竹筒，母親的針線籃子內就有好幾個。
母親拿出繞著白洋絲線的那個線竹筒，扯下了一段約四尺左右長的白洋絲線，穿上一根針后，便將十來粒剪下的鵝毛棍，一粒粒像穿珠子一樣地，穿在洋絲線上當作浮漂。然后拿掉針，將方才彎成的那個針做的魚鉤，穿到線頭上打了個結。接著，母親又去找來了一根四尺多長的細竹竿子，將洋絲線的另一頭，系在細竹竿的竹梢頭上，打了一個死結。這樣，一根小小的釣魚竿便做成了。
小小的我站在旁邊，看著母親為我一件件地做起來，這整個做釣魚竿的過程，是詳細地記在心中。直至幾十年后的今天，一想起這當時的情景，還歷歷在目。啊！難忘的母親，不知道你為了我，付出過多少的心血和愛。當時的我眼看著母親，為我做成了一根小小釣魚竿，真使我欣喜萬分。手中拿著這根小小的魚竿，就立刻想趕到剡溪邊河埠旁釣魚去了。
可是，母親卻不放心我獨自一個去溪邊釣魚，正好臺門內阿福公的小兒子，從家中走出來。母親見他手中拿著一把小鋤頭，便問他：“小弟，你做什么去?！毙〉芑卮鹫f：“我去外邊挖幾條蚯蚓釣魚去。”這下可好了，母親忙說：“那你讓弟弟一同去好嗎？他吵著要去河邊釣魚呢?！?/p>
小弟一聽很高興地說：“這正好做伴，快下來吧?！蔽衣犃烁吲d極啦，趕緊拿起那根小釣魚竿，快步地跑下了門前的石階。只聽得母親在上面大聲地說：“小弟，你大一些照看著弟弟一點，在河埠邊玩玩，千萬不可去水深的岸邊，好嗎？”小弟也大聲地回答說：“好的，你盡管放心?！苯又?，我們兩個人跑出大臺門挖蚯蚓去了。
小弟比我大兩歲，他就是我小時的“釣魚師傅”了。兩人來到外面菜園的籬笆腳下，小弟就開始掄起小鋤頭挖蚯蚓了。用小鋤頭翻開土，蚯蚓時不時地出現，但小弟說：“大的不能用，綠色的不能用。必須要挑那種紅色的，打毛線衣所用的竹針那樣大小的蚯蚓，才可用來釣魚。”
我問他說：“為什么綠色的蚯蚓不能用來釣魚？”小弟內行而帶有點神秘地說：“紅色的蚯蚓一入水中，就像燈籠那樣會發(fā)光，離它遠遠的魚兒，也很容易發(fā)現它，馬上會游過來吞餌了。這綠色的蚯蚓，一投入水中后不會發(fā)光，魚兒就是從它旁邊游過去，也看不見這綠蚯蚓的。魚兒不來吞珥，如何能釣起它來呢？”我聽了十分佩服小弟，對釣魚這行的內行。盡管在長大起來后，對此說法有點質疑，但看到凡釣魚的人，用的都是這種紅色的小蚯蚓?？磥?，這就是真理了。
我是作為助手或者說是徒弟，手中拿著一個，小弟早已準備好了的空火柴盒子，將他挖出來的紅色小蚯蚓，裝進這火柴盒內。不一會兒，就裝滿了一整個火柴盒子。小弟便將小鋤頭拿回家去，又從家中拿出了他那根釣魚竿來。當然，他那根釣魚竿，比我的那根長一倍還多，而且是正規(guī)的魚鉤和釣線。
這種魚鉤和魚線，是貨郎擔那里，用雞毛鴨毛之類換來的。每當墻弄里響起了：咕咚咚，咕咚咚的小鼓聲音，便會傳來貨郎，拖著長音而有節(jié)奏的叫喚聲：雞毛毛……鴨毛毛……鵝毛毛……牙膏殼子，雞肫皮……換糖換針線羅……末了把尾聲拖得長長地。這聲音既熟悉又好聽，而且孩子們只覺得，這喊賣聲親切得很?？上У氖?，到現在已經有幾十年，沒有聽到這叫喚聲了。不過，一想起兒時的貨郎擔來，這小鼓“咕咚咚”的鼓聲，和貨郎的叫喚聲，就會立刻在耳朵中縈繞起來。
貨郎手中的那種小鼓，我們那里叫它做：搖咚鼓。小鼓左右各有兩個小耳垂，貨郎一搖鼓柄，這兩個小耳垂便會，前后敲擊在小鼓面上，發(fā)出咕咚咚的聲音。當然，這貨郎搖鼓點子的手法各個不同，只要在家中聽到，這鼓點子是何種節(jié)奏，女人們便會立刻知道，今天是哪一個貨郎來到了。因為大家都是熟客，她們最是熟悉不過這搖咚鼓聲的。
意兒雖然次之，但也是多多益善的。
這時，大臺門外左鄰右舍的女人和小孩子們，便都很快聚集到院子里來。這貨郎擔的四周，便圍滿了大小不等的孩子和大人。這貨郎擔是兩只用竹篾編成的筐子，是貨郎用來盛換進的雞毛鴨毛等雜物的。而筐子的上面則一頭擱著，約兩尺長尺半寬的一個白鐵皮盤子，盤子上面是一大攤半來寸厚黃澄澄的糖。這種糖大約是飴糖類的`糖吧？終究是什么糖搞不清楚，也沒有這個必要?？傊@種糖吃起來很甜，然而一入嘴中卻易化。這糖因為是一大攤的一個整體，所以大家叫它“大餅糖”。
這大餅糖旁放著一把鐵制的小鑿子，小鑿子的刃約一寸寬左右，扁扁地闊闊的，它的柄短約兩寸多一點長。在鑿子邊放著把小鐵槌，只要用它來輕敲鑿柄，就能在大餅糖上鑿下一小塊糖來。另一只筐子上面，擱著一只淺木盒子，約三寸高兩尺多長一尺多寬，是用薄板子釘成的，里面分成二寸方的許多小隔子。這小隔子內就分門別類地放著：大小各色鈕扣，多種顏色的繡花線，大小多號的針及別針，魚鉤釣線，繞成一股股的洋絲線，有黑的白的藍的青的黃的等等多種顏色，以及其它生活上，所必需的細小雜物。真是五花八門五光十色，使人看得目不暇接啊。
女人們手中有的拿著，用稻草將雞毛鴨毛鵝毛之類，扎成一小捆一小捆，都是一只為一小捆的雞毛鴨毛鵝毛。有的拿著雞肫皮牙膏殼子等小東西，來與貨郎換針線的。有的什么都沒有，就干脆拿錢來向貨郎買小物件的。而小孩子們就吵著向大人要糖吃，把個貨郎緊緊地圍在中間。這貨郎是滿臉笑容口中打著哈哈，向女人們左顧右盼地應酬著。
交易就在這熱鬧歡樂的氣氛中進行，“我這只雞毛要換三股洋絲線和兩塊糖，兩個孩子一人一塊?！薄鞍パ?！你這位大姐，一只雞毛哪能換這么多的東西，頂多只是兩塊糖，兩股洋絲線好換?！薄安?，沒有兩塊糖，三股洋絲線，我這只雞毛是不換給你的，我不是初次換東西，一直是這樣換的。今天沒這些東西換的話，我就將雞毛拿回去，等另一個貨郎來再換。”女人拿出了“殺手锏”。
這貨郎邊笑邊說：“你這大姐真會討價，好，好，難為是老買主了，今天融本換給你?！迸诵χf：“你笑也來，唱也來，融本總不來。照你說的話，你早就將老婆也融掉了，誰信你的話。”“什么都可以融掉，就是老婆不能融進去，嘻，嘻！就算換給你吧?！薄澳阆辱徬聝蓧K糖來，看我兩個孩子直咽口水呢。”
“好的?！必浝杀悴倨鹦¤徍湍莻€小槌子，向那塊大餅糖邊按下了鑿子。“慢來，你這么小鑿下來不行，將鑿子放里面點?！薄鞍⊙?！我說大姐，你是要兩塊糖的，就這么大了。”“不行，這么一點點，只夠塞牙縫的，將鑿子再向里移些?！边@貨郎笑著將鑿子向里移了一線后，立刻敲下了小鐵槌，“篤”的聲，便鑿下大拇指的指甲大小一塊糖來。接著去鑿第二塊。女人一見笑嘻嘻說：“這么小的一塊糖，你誆誰呀？第二塊要比頭一塊大一些?！?/p>
“行，行，全依了你大姐?！必浝蛇呅厡⒌诙K糖鑿了下來。而女人卻說：“這塊糖比頭一塊大不了多少。”“喲，比第一塊大多了，我這是做露天生意憑良心，天在頭上瞧著呢?！迸苏f：“不行，再添點，就照你說的這塊比頭一塊大多了，我兩個孩子誰肯接受小的這塊糖？這對孩子也不公平，必須要添上些的。”“好，好，沒得說，今天遇上你這位大姐，我這小本生意是虧大了?！闭f罷，又在大餅糖邊上，鑿下薄薄的一小片來，對女人說：“這下可公平了吧？不能再添啦?！?/p>
女人邊笑邊說：“行，你這貨郎這么摳門，我還想再添么？拿洋絲線吧?！必浝尚ξ兀钢‰s貨盒子的玻璃蓋說：“大姐，你要哪幾種顏色的洋絲線？”女人笑了笑說：“你替我拿白色黑色和青色的三種線?！薄昂?，好?！必浝蛇呅χ吔议_了玻璃蓋子，拿出黑白青三股線來交給女人。
女人從貨郎手中接過線拿在手里，狡黠地一笑說：“這不行，我的縫被針斷了，你得添我一根縫被針?！薄鞍?！不是說好了的，三股洋絲線兩塊糖么？剛才已添上塊糖了，現在是沒得再添啦?！迸税胄Π霅赖卣f：“我說你怎么這樣的摳門？還口口聲聲說是老熟客呢，像你這樣連虱子都不肯掐死一只的人，不熟也便罷了。若是不添我一枚縫被針的話，這以后你可別再想進，這個大臺門內做生意了。”
“好，好，你這大姐我真服了你啦，可你開口就要添枚縫被針，這不是挖了我的肉啦。要知道單是這一枚縫被針，就得賣兩分錢呢！這是斷斷添不得的。這樣吧，今天遇上了你這么一個，得寸進尺的大姐，我是虧定了。拍一拍胸脯就添你枚繡花針，就這么定啦?！?/p>
女人以步步緊迫的姿態(tài)，十分堅定地笑著對貨郎說：“不行，就得添枚縫被針。這繡花針我又不繡花，添我也沒有用處的。”“啊??！你又不是圣旨口，一說出口就要算。這樣吧，不依你不依我，咱們來個折中。添上一枚中號針算了，反正我這單生意虧也虧定的啦?！薄疤澞銈€屁，虧到如今你還是挑著個貨郎擔常常來，你騙誰呀？”女人邊說邊笑地，從貨郎手中接過了那枚中號針算是默許了。
貸郎又轉身與圍著他的女人們，有說有笑地周旋去了。分毫必爭這句話，在貨郎與女人們之間，得到了分外突出的顯示。貨郎與女人們雙方各顯智慧，你來我往地爭毫爭厘。從另一方面看，亦不亞於諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的場面。
這小弟的釣線和魚鉤，就是他娘用雞毛在貨郎那里，換來的其中一樣東西。除了一縷釣線和一只釣鉤以外，還添來了一只較小的釣鉤。據小弟說：這只小釣鉤，是用來釣蝦的。
嘴巴時，這鉤尖下的細倒刺便也扎進了肉中，起釣時任魚兒掙扎，也掙不脫魚鉤的。
這小弟的釣竿，在我眼中當然是“洋槍洋炮”了。相比之下，我手中這細而短的魚竿，顯得是十分的寒酸，真的是“小兒科”而巳。然而，我心中很感激母親，有了這竿小釣竽，我就可以去剡溪邊，嘗試這釣魚的樂趣啦。
兩人來到河埠邊，小弟的魚竿比較長釣線也長，他釣的是溜賊魚，而我這小釣竿既細又短，只能將魚鉤投入，人面前三四尺的淺水中。這岸邊的淺水底下土面上，伏著一種小魚。它全身呈黃褐色，和泥土的顏色一樣，頭比身軀略大一點，身軀是圓渾的。整條魚只有小拇指般大，呆頭呆腦地伏在，水底的泥面上很少游動。所以，人們叫它“呆土魚”。這種小魚吃鉺很貪，常常是一口吞，所以很容易上鉤。
我這初學者只能釣這種呆土魚，由於經驗不足，每次起釣常常是只見空鉤不見魚。偶而釣起魚還未捉住它時，就被它掙脫了鉤子，又重新落入水中逃之夭夭。這就是針彎成的魚鉤，在鉤尖下沒有小倒刺的結果。惋惜之余就下決心，以后一定要換成，像小弟的那種正規(guī)魚鉤。不過，只要平心靜氣專心一致地釣，也還是能釣上幾條呆土魚的。
小弟釣的是溜賊魚，雖然它們成群地在眼前快速的游弋，但它們的警覺性很高，行動也鬼得很，是很難釣起它的一種小魚。小弟是釣這種魚的“老手”了，他能時不時地釣起一條來。小弟將舊臉盆舀了半盆水，把他釣起來的溜賊魚放入臉盆中。但這種小魚性氣躁，在臉盆中不停地躥動，有的就跳出了臉盆，落在石階上繼續(xù)掙扎跳躍。所以，這種魚待將臉盆捧回家時，大多數溜賊魚都肚子朝天泛白死了，活著的只是寥寥數條。而我釣起來的幾條呆土魚，卻是呆呆地伏在臉盆底上靜如處子。
今天初次釣魚，我釣上了五六條呆土魚，這心中真是快活極了?？粗樑柚械倪@幾條呆土魚，很有一種成就感。然而，在大人們眼中，對這些小魚是無足輕重的。他們最主要的是，看到孩子們玩得快樂。小弟釣起了十多條溜賊魚，對這種小而扁，多細剌而少肉的小魚，大人們只用它來喂貓。
而我釣來的五六條呆土魚，連喂貓兒都用不上。大人們說：“貓吃了這種魚，耳朵要聾掉的，吃下這種魚兒的貓兒，就會像這魚兒一樣，變得呆頭呆腦地不能捉老鼠了?！边@話我當然不太相信，但又不能不信。怎么辦？將這幾條呆土魚丟掉？我當然不肯。還是大人有辦法，母親說：“你將這幾條小魚，放入天井角上廊檐邊，那只積屋檐水的缸中去吧?！?/p>
這只缸是放在檐角下面的天井一角，在下雨天積屋檐水用的，叫做“檐頭缸”。這缸內積下雨天的檐頭水，可作為普通的用水。所以，好多有天井的人家，在天井的一角，就擺著一只“檐頭缸”。檐頭缸每家大小不同，我家的這只是大缸。一旦天下大雨，便會積滿一整缸水，能用上好多天。母親叫我將魚放入大缸中養(yǎng)著，我當然很高興。於是，這幾條呆土魚，真是呆有呆的福。雖然它們離開了剡溪，但它們仍能在檐頭缸中生存下去，這也是我所滿意的結果了。
隨著日月的輪轉，任何事物都在與時俱進，這釣魚的工具也先進起來了?，F在所用的釣竿可伸可縮，攜帶十分的方便。這釣線也都用很長的尼龍絲，纏繞在一個轉輪子上。搖動這個手柄上的轉輪，這尼龍釣絲便可收可放，就是釣上了十幾斤重的大魚，也是掙脫不掉的。魚兒一咬鉤要逃走，就放開長線讓它逃，只要它一停下來，就慢慢地將魚兒往回拉。這樣磨它幾個來回，這大魚就乏了力，任人撈進網兜中啦。所以，工欲善其事，必先利其器，這話確實是經驗之談。
現在這釣竿與從前我們小時候的釣竿相比，真有天地之差。而且，這釣魚的方式，也與從前，有根本上的區(qū)別?，F在的人們更喜歡在，人工放養(yǎng)的水庫和魚塘里釣魚。這些地方往往是辦著農家樂，吃喝玩耍極其自由，釣魚不過是其中一項娛樂活動而已。而且釣魚者釣起的魚兒，也要高於市場價買下來現燒著吃。這對上班族或有錢的人來說，也不失為是親善大自然，放松一下自己的好機會好條件。
然而，對於真正享受釣魚之趣的愛好者來說，寧可獨自手執(zhí)釣竿，憩坐於柳蔭之下，不管釣上什么魚來，也不計較空手而歸。悠悠然地享受這份，大自然的寧靜和恬淡。讓自已的整個身心融入到自然之中。釣魚之趣悠然心會，得乎個中滋味。
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