無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇一
希望小學，是一個充滿希望與夢想的地方。我作為一名志愿者，在希望小學中度過了難忘的一段時光。通過這段經歷，我收獲了很多感悟，下面將從感恩、成長、關愛、喜悅和希望這五個方面展開，分享我的希望小學心得體會。
首先，我深切感受到了人們的善意和關懷。作為希望小學的志愿者，我得到了許多熱心人士的支持與幫助。從捐贈物資到提供教育資源，他們無私地將愛心傳遞給需要幫助的孩子們。他們的善舉令我感到無比感動，也激勵著我更加堅定地為希望小學的孩子們奉獻自己的力量。
在希望小學的日子里，我不僅為孩子們帶去了權益教育和學習的幫助，同時也得到了自身的成長。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我學會了堅持和奮斗。看到孩子們勤奮學習，虛心求教，我深深被他們的努力和進步所感動。于是，我也不斷地調整自己的思維方式，尋找更有效的教育方式，以更好地幫助他們開拓眼界，樹立自信。
在希望小學中，我也學會了關愛他人，關心集體。希望小學是一個充滿愛與關懷的大家庭，師生之間互相關心、互相幫助。我看到老師們不僅在教學上辛勤付出，還時刻關注孩子們的生活情況，給予他們溫暖和陪伴。而孩子們也在學校中培養(yǎng)了相互關愛的意識，樂于助人，團結友愛。這種關愛的文化不僅能夠幫助孩子們養(yǎng)成健康積極的心態(tài)，也能為他們提供更加良好的成長環(huán)境。
每當我和孩子們一起度過快樂的時光，我的心里都會充滿喜悅。希望小學里的孩子們雖然生活條件有限，但他們對生活抱有積極樂觀的態(tài)度。他們暢想未來，充滿希望，并努力追求自己的夢想。和他們一起玩耍、交流，我深刻感受到了年輕人純真的笑容和無盡的生命力。孩子們的喜悅也感染了我，讓我更加熱愛生活，珍惜每一個美好的瞬間。
最后，希望小學給了我無盡的希望。無論是看到孩子們的進步還是感受到大家對教育事業(yè)的熱情，我都相信，未來會更加美好。通過參與希望小學的志愿活動，我更加堅定了自己的人生目標，也深深地明白了教育帶來的巨大影響力。因此，我將繼續(xù)關注希望小學，為孩子們的成長貢獻一份力量，為他們帶去更多的希望。
回首這段難忘的經歷，希望小學給予了我更多的體會和感悟。我在感恩、成長、關愛、喜悅和希望這五個方面不斷收獲著。通過希望小學，我學會了關愛他人，堅持努力，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。希望小學是一個讓人心生希望、充滿夢想的地方，我將繼續(xù)用行動支持希望小學，為孩子們帶去更多的快樂和希望。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇二
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，誰知道它當初的芽兒，卻浸透了奮斗的.淚泉，灑遍犧牲的血雨。
從這句話中可以知道，想要成功，奮斗是絕對少不了的。但是每個人都會成功嗎？不，不是這樣的。還有失敗這兩個字，不是誰都會成功的，失敗在所難免。如果沒有經歷失敗，那種人不是完整的。俗話說得好“失敗乃成功之母”。沒有失敗，就不會有成功。
很多人認為，失敗是一件痛苦的事，其實并不是這樣的，如果要沒有經歷過失敗，哪又從那里來成功的喜悅呢？所以我們要敢于面對失敗。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇三
希望小學，作為一所位于農村的鄉(xiāng)村小學，一直以來都備受關注。近日，我有幸參觀了這所小學，并且親眼目睹了希望小學的師生們積極向上的精神面貌和一流的教育環(huán)境。這次參觀經歷讓我深受觸動，也讓我對教育的力量有了更深的理解。
首先，希望小學給我的第一印象就是干凈整潔，以及一片溫馨的氛圍。整個校園庭院內綠樹成蔭，花草繁盛，學生們在操場上奔跑嬉戲，充滿了活力。校園里的教室也是一塵不染，黑板上整齊地書寫著學生們的作品和習題。墻上還掛滿了各種展示和班級風采的作品，展示了學生們創(chuàng)造力和團隊合作的成果。這種整潔和溫馨的環(huán)境使我深深地感受到了學校管理和教育的用心。
其次，希望小學的教學質量和教育理念也給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我看到了一位熱情洋溢的老師正在耐心地給學生們講解新的知識點。這位老師采用了多種教學手段，讓學生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，學生們也充滿熱情和活力地參與到課堂中，他們用自己的互動和提問不斷推動著整個課堂的氛圍。這種積極的學習態(tài)度讓我深受鼓舞，也讓我對希望小學的教育理念感到欽佩。
再次，希望小學所給予學生的關愛和關注讓我感到溫暖。在校園的角落里，我看到了一個小小的角落。里面放著書籍、稿紙和筆，讓學生們可以在課余時間享受閱讀和創(chuàng)作的樂趣。我還發(fā)現(xiàn)希望小學注重培養(yǎng)學生的綜合素質，除了課堂學習之外，他們也開展了各種各樣的文體活動，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣并有機會去發(fā)展。這種關愛和關注讓每個學生都能感受到自己被重視和珍視的感覺，從而更加有動力去學習和成長。
最后，參觀希望小學也讓我對教育的力量有了更深的理解。希望小學所在的農村地區(qū)一直以來都面臨著經濟和交通的困難。然而，希望小學的學生們卻展現(xiàn)出了頑強向上的精神。他們雖然身處困境，卻不放棄對知識的追求，努力克服各種困難追逐屬于自己的夢想。他們的堅持和努力，告訴我只要有執(zhí)著和信念，就能逆境而上，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能。
參觀希望小學的經歷給我留下了深刻的印象。希望小學的師生們向我展示了一所鄉(xiāng)村小學所具備的教育力量和積極向上的精神面貌。他們給予學生們的全方位關愛和培養(yǎng)，讓每個學生都能夠感受到自己的價值和重要性。這次參觀經歷使我對教育的重要性有了更深的認識，也讓我深信教育是改變命運的關鍵所在。希望小學的奮斗和努力將繼續(xù)激勵著更多人去關注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡自己的一份力量。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇四
希望這個詞大家都知道吧！每個人都有屬于自己的希望吧！但當你的希望破碎后，你該怎么選擇呢？重新站起來？還是，灰心喪氣了？我就有這樣一個故事。
早就聽說云翼中學會出書，上了初中后，夢想著自己成為一名小編，真沒想到，還沒上幾天課，廣播里就傳出一個振奮人心的消息：“現(xiàn)在我們學校要出一本叫《筆尖》的書，招收小編，有意者來308號會議室面試?！蔽夷X中馬上浮出了當小編的神氣威風的.勁！下完課后，就直奔308會議室。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇五
自從上希望小學，我的假期不再只是玩耍，更多的時間會被我投入到閱讀中。在這些書籍中，我得到了很多啟發(fā)和成長，讓我懂得了很多道理，也帶給了我許多快樂。下面我將簡單談談我在希望小學讀書的心得體會。
第一段：讀書讓我成為更好的自己
讀書是我休閑生活的必不可少的部分，不管是課外閱讀還是學科閱讀，都可以讓我體驗豐富多彩的知識和樂趣。在閱讀中，我可以了解到世界的廣闊和更多的人類文化，有利于我更深入的思考，提高自己的知識素養(yǎng)。因此，我在閱讀方面追求的永遠是進步與提高，這種精神也在日常生活中不斷的激勵和鞭策我自己，讓我變得越來越優(yōu)秀。
第二段：營造充滿書香的環(huán)境
希望小學為我們學校提供了許多好書，更開設了許多活動，豐富了我們的讀書體驗。學校的圖書館場館設施非常完善，各個年級都有適合自己閱讀的書籍，每個學期都還會組織專門的閱讀活動，這些都使我更有動力去閱讀。除此之外，我們的班級老師也會指導我們選擇適合我們的書籍，并定期開展小組閱讀活動，讓我們的班級漸漸形成了一個充滿了書香氣息的環(huán)境。
第三段：如何打破困惑與瓶頸
雖然讀書是一種非常有益的活動，但它也有自己的瓶頸。在我閱讀中，有時可能會遇到不太理解的內容，或者是閱讀速度緩慢，會讓我感到困惑和煩躁。針對這些情況，我會選擇和老師、家長或朋友進行討論，在交流過程中傾聽他人的見解，與不同的人交流也能夠幫助我更加深入和全面的了解故事中的情節(jié)和人物，更容易突破瓶頸和困惑。
第四段：讀書帶給我的成長與啟示
讀書讓我感覺有意思，它不僅讓我們的語言更加流暢，也可以帶給我許多最珍貴的知識和科學的想法。在閱讀中，我學會了如何運用邏輯思維，不斷的總結結論，并不斷的推翻之前已有的結論。也讓我學會了如何欣賞文化之美，并在文中找尋生活的啟示。讀書讓我理解到了生活中的真諦，培養(yǎng)了我對生活的獨特理解和認識。
第五段：未來的讀書計劃
在希望小學讀書的經驗讓我切實體驗到了讀書的美妙，讓我愛上了閱讀并堅信它是我成長的重要組成部分。在未來，我會更加注重個人讀書計劃，結合個人愛好和特長，選擇更多適合自己的書籍，不斷提高自己的知識與素養(yǎng)，迎接更加充滿挑戰(zhàn)的未來。
總之，在希望小學讀書的過程中，我充分領略到了讀書的樂趣，感受到了閱讀美妙的力量，體會到讀書帶給我的成長與啟示。我相信，讀書會是我未來的生活中一筆豐厚的財富，并在讀書中收獲不斷的成長和快樂。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇六
古樓陽光希望小學“誦經典、唱紅歌”
活動方案
一、活動目的為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。在元旦來臨之際，開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環(huán)境，進一步開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力、個性特長和興趣愛好，鼓勵培養(yǎng)學生的競爭意識、成才意識和創(chuàng)新意識，樹立自信、參與、成功意識，提高文化藝術修養(yǎng)，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學生。
二、活動時間
2007年12月1日至12月31日
具體安排：
12月1日－12月11日 活動準備階段
12月14日－12月25日 “誦經典”活動
12月28日－12月31日 “唱紅歌”活動
三、組織機構
成立“誦經典、唱紅歌”系列活動組委會，負責活動的組織協(xié)調、督促檢查工作。
組長：張俊良
副組長：鮮小慶、黃柏楊
成員：張虎、樊金先、高裕強、趙體澤、馬中明、各班班主任
組長、副組長職責：
負責活動全過程的總體策劃，并結合實際制定活動方案；負責對活動期間活動的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調工作，保證各項活動順利進行。各項目負責人職責：
1、組織好活動報名、比賽、表彰工作；
2、準備報名表、評比表(評分標準、分值)、獎狀；
3、協(xié)調好各位評委工作；
4、活動結束后將報名表、評比表、獲獎名單、獎狀交到德育處。
四、系列活動安排：
“誦經典”以“吟誦唐詩宋詞、傳承中華文化”為主題，設立背唐詩、吟宋詞、默寫古詩、古詩配畫四項，具體內容及安排如下：
（一）背唐詩(負責人：高裕強)
1、比賽形式：一至六年級每班1人，每人1分鐘(成績以背誦篇數(shù)衡量)
2、比賽時間：12月21日下午第二節(jié)課
3、地點：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評委：黃柏楊、高裕強、樊金先
6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名
(二)吟宋詞（負責人：樊金先）
1、比賽形式：一至六年級每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標準)
2、比賽時間： 12月21 日下午第三節(jié)課
3、比賽地點：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評委：馬中明、樊金先、高裕強
6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名
（三）默寫古詩(負責人：樊金先)
1、比賽形式：二至六年級每班1人，每人在限定時間默寫兩首古詩(書寫正確、字跡工整)。
2、比賽時間：12月23日下午第二節(jié)課
3、地點：多媒體教室
4、音響：趙體澤
5、評委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬
(四)古詩配畫(負責人：梅雪琴)
1、比賽形式：二至六年級每班交三幅畫，選定1人參加當場作畫。
2、比賽時間： 12月 24日下午。
3、地點：多媒體
4、音響：趙體澤
5、評委：趙倫俊、高裕強、劉志剛
6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名
備注：四至六年級每班上交3份手抄報，以“書香溢校園”讀書活動為主題。
“唱紅歌”分校級比賽、鄉(xiāng)級比賽兩場，具體內容及安排如下：
(一)校級比賽(負責人：王文娟)
1、比賽形式：一至六年級每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時間： 12月 30日下午2：303、地點：新四樓音樂室
4、音響：趙體澤
5、評委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強
6、攝像：楊瓊英
(二)鎮(zhèn)級比賽(負責人：杜鵑)
1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時間： 12月 31日下午2：303、地點：新四樓音樂室
4、音響：趙體澤
5、評委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英
6、攝像：楊瓊英
7、評比辦法：設一等獎五名、二等獎七名、三等獎九名
古樓中心小學 2007年12月1日
希望小學的教師和學生共人去植樹篇七
我現(xiàn)在住的房屋非常好，但我覺得它也有缺點。所以我又想了幾個有意思的房屋，大家一起來看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的書。這樣，我就可以學到很多很多的知識，長大成為一名高級教師。教出的學生都是博士生，成為國家的棟梁之才。那我就多么自豪和偉大??！
我希望我的房屋是一顆帶皮的花生。里面只能住下我自己一個人，被人都進不來。我可以在里面唱歌跳舞、讀書寫字等等。在里面修煉幾十年，自學所有本領，然后去參加世界所有的比賽，拿個冠軍。
我還希望我的房間是一片云朵。我住在里面像個公主，一定很舒服！里面又干凈，又軟。還可以當蹦蹦床玩兒！啊！那該多好！再請一些我的朋友來玩兒……那好的沒得說啦！
我也希望我的房間是一架宇宙飛船。不管什么時候都能駕駛著飛船。飛到美國，飛到日本，再去大草原繞一圈，觀光各地的風光，那多好！飛到人們從來沒有去過的地方，探索宇宙奧秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑進了我的夢鄉(xiāng)里，夢著夢著，我甜甜地笑了。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇八
我有一個漂亮的房間。
這是一個有門窗的房間，一張小床，一張學習桌和枕頭。我媽經常來收拾這個地方，我爸經常陪我做作業(yè)，還有我從外面買的小魚和花。
我很喜歡我的房間，但有時候，我希望我的房子是不同的。
七月初七晚上，我覺得我的房間沒有屋頂。我仰望夜空，看著牛郎織女在鵲橋上相遇。
天熱的時候，希望我的房間是潛水艇，在海里游泳，多爽??！
有時我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛到四川和汶川去幫助我的叔叔和嬸嬸去幫助那些被石磚鎮(zhèn)壓和被百萬人折磨的人。
天冷的時候，我希望我的房間是一個大蠶繭，我在里面舒適地學習和睡覺。
有時候，我覺得我的房間是個魔幻的房間。墻是蛋餅，窗是餅干，枕是肉骨，水龍頭里全是可樂。多好！
不過想了想幻想，還是喜歡現(xiàn)在的房間，可以學習，可以玩耍，可以幻想。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇九
人生活在世上，心中就擁有了希望。能否幸福，快樂，滿足，就在于心中的這一團火。
聽著別人談起與父母間的歡樂，我的臉上只是剩下虛假笑容。父母的分開，使我失去了一個完整的家，生活中的點滴沒有了母親為我打理，意志上沒有了父親給我的培養(yǎng)。我只能操起自己的手，鼓起自己的心，擺拖依賴。
我只希望擁有一個完整的家，一個和藹的母親，一個嚴厲的父親。哪怕只是相聚一天，我也心滿意足。
能讓蒼蠅再長眼，讓船找到方向，讓小鳥再飛起來嗎？一定行的，因為他們心中都有了希望，他們的生命中就有了光明。
希望再次擁有一個家，就要用自己的心打動他們，感動上帝，就一定可以做到。這一團星星之火仍然留在我心中。因為我要以只己的執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。來吧！讓我擁有一個完整的家，擁有快樂！
人生并不是一片灰暗，只要有希望就會有奇跡，有回報。只要有付出就會有收獲。所以我相信希望是可以回報的，總有一天我可以在擁有一個完整的家。
希望小學的教師和學生共人去植樹篇十
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。國慶節(jié)這天，我在家閑得特別無聊，于是我決定養(yǎng)一盆花。養(yǎng)什么花好呢？上次劉敏給了我一包紫羅蘭的種子，于是我開始了我的養(yǎng)花計劃。我希望我種的紫羅蘭是一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，給我家?guī)硪环N新的色彩。
為了養(yǎng)一盆枝葉茂盛，五顏六色的花，我時時刻刻都在照顧它。每當太陽公公伸
著懶腰從東邊升起時，我就把紫羅蘭輕輕地端出去，讓它欣賞一下熱鬧的菜市場；
端進來，生怕那些蟲子在里面搭窩，生幼蟲。不僅這些，我每天還要給它澆水，而且水不能多澆，也不能少澆，一定要適當?shù)臐菜?。泥土硬了我還要給它挖松泥土。
我每天只顧著照顧花，忘了每天早出晚歸的媽媽。媽媽每天把工作的疲勞帶回了
家，愁眉苦臉，無精打采。皺著眉，聳著肩，有氣無力地走進了家門?？粗o張、
忙碌的媽媽，我的心就想刀攪一般，我想給媽媽帶來快樂。我希望那盆紫羅蘭能快
點發(fā)芽、開花，讓媽媽工作之余感到輕松愉快！?。。?/p>
希望小學的教師和學生共人去植樹篇十一
我家住在盛康鎮(zhèn)雙堰村七里沖道班處，離學校3里多路。每次放學回家要經過一片茶園和農田，最近幾天農村到處呈現(xiàn)一片繁忙景象。
看：茶農們一大早就出發(fā)了，他們頭戴草帽，肩挎特制的蛇皮袋，手提大茶杯。到了茶地乘著露珠，雙雙巧手點水雀式的在茶樹上采擇嫩綠的葉芽。據說，帶有露珠的茶葉炒出來不僅能使茶葉香甜醇口，而且能確保湯色綠而不紅。原來采茶、制茶都有學問。
再看：機耕路上停滿了大大小小板車、糞筐、秧砵，里面裝滿了嫩綠肥壯的秧苗。路的左邊兩臺大型拖拉機伴隨著馬達的轟鳴聲在田里飛快地行駛著，水面隨著車輪驅動蕩起陣陣漣漪，渦輪過處先是泥漿飛揚，后是水土交融，平如鏡面。路的右邊，農民們在已整好的秧目田中踏的踏溝、放的放線、寄的寄秧，大家緊張有序。有趣的是，有幾個愛好文藝的阿姨還唱起了民歌，雖說不是那么音正腔圓，卻給大家?guī)砹瞬簧俚臉啡?。遠處成片成片的小麥早已穗齊漿滿，花粉滿掛。油菜已被沉甸甸的籽莢壓彎了要，好像已等不住收獲季節(jié)的到來。啊，又是一個豐收年！
由此讓我想到，黨的惠農政策似春風勝雨露，帶給了農村的希望，帶給了農業(yè)的興旺，帶給了農民的富裕。全民奔小康目標一定能早日實現(xiàn)。
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希望小學的教師和學生共人去植樹篇十二
她和爸爸媽媽一樣，有什么事，就幫我解決，她就是一位美麗的仙女，總是能夠陪伴我，幫我減輕痛苦。但在教育我時，她就像母親一樣，總是嚴厲的教導我。她就是我的親姐姐——蘇浩然。
在睡覺前，我一直在想：“姐姐，只要你回來了，我就很高興，真希望你今天就能回來啊……”
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