人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
家園工作計劃中班篇一
家園共育使幼兒健康成長的基礎(chǔ),是班級工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達到成倍的效果。不少家長說:“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯,但回家后就另一樣了?!边@種現(xiàn)象表明,家園在教育上存在著不一致,孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致,就不能算成功。為了達到家園同步的配合教育,家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系,相互溝通,讓家長了解具體教育目標及幼兒各方面的發(fā)展,與幼兒園取得共識,從而使家園同步教育更有效地促進孩子的發(fā)展。因此,教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學期我班家園共育主要做以下幾方面工作:
三月份:
1、向家長介紹本學期教育教學任務。
2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。
3、學會感恩,利用“三八”婦女節(jié)指導幼兒做一件感恩之事。
四月份:
1、反饋幼兒近一個月的表現(xiàn),征求意見及建議。
2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。
五月份:
1、向家長展示讀書、學拼音情況。
2、相互交流。
3、帶領(lǐng)幼兒走出校園,走進大自然,尋找春天。
六月份:
1、向家長匯報幼兒進餐及午睡情況。
2、和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺表演。
家園工作計劃中班篇二
向家長匯報班級的工作計劃,并聽取家長的意見,介紹交流家教經(jīng)驗,宣講家教知識。開家長會前充分作好準備,并虛心聽取家長意見,通過與家長的交流,讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求,以協(xié)助幼兒園工作,廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。
利用家長平時接送孩子的時間,及時讓他們了解孩子的學習生活情況,與家長共同探討一致的教育方法,教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源,實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽",慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動,請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等,這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況,同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。
總之,家長活動的形式是多樣的,內(nèi)容是豐富的,只要我們班上教師的共同配合和努力,使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,讓幼兒的身心得到很好的.發(fā)展。
家園工作計劃中班篇三
幼兒發(fā)展情況分析經(jīng)過一個月的幼兒園生活,大部分幼兒能遵守幼兒園的一日常規(guī),養(yǎng)成了較好衛(wèi)生、學習習慣。2名新生在活動中也能積極動腦、大膽發(fā)言,愉快地參加游戲。在劉凱、黃家暉等幼兒的帶動下,我班幼兒的語言表達力提高的較快,但仍需加強這方面的訓練。
主題工作重點:
1、學習相鄰數(shù),知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系,能手口一致地點數(shù)50以內(nèi)的實物。
2、了解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編,能有條理地講述新房子周圍。
3、認識常見的安全標記,知道其含義。
4、知道10月1日是我國的國慶節(jié)。
健康生活學習認知藝術(shù)創(chuàng)造
1、了解警示牌、指示牌和常見安全標記的含義。了解煤氣的作用和危險。
2、通過游戲法、逐步累加法,練習走、跑的協(xié)調(diào)性,學會彎腰鉆過城門。
3、學習詩歌《家》、《爸爸媽媽和我》,進行仿編活動。
4、觀察圖片,有條理地講述新房子周圍,能大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。
5、初步體會視覺暫留現(xiàn)象,學會看圖制作旋轉(zhuǎn)玩具。了解科技給我們帶來的方便和快捷。學會制作線路圖,基本能辨別空間方位,認識我們的小區(qū)及設(shè)施。
6、唱準歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編歌詞;按舞蹈情節(jié)記憶動作順序,學跳新疆舞。
7、學習用簡單的圖形表現(xiàn)住宅小區(qū)的設(shè)施;大膽想象,裝飾新房子周圍;
家長工作:
1、做好十一長假的安全工作,有機會帶孩子出去游玩,感受祖國之大。
2、帶孩子參觀自己的住宅小區(qū),了解小區(qū)設(shè)施。
個別教育:對活動常規(guī)差的幼兒進行教育,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
家園工作計劃中班篇四
一、現(xiàn)狀分析:
三歲之前,孩子生活在家里,與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的,孩子除了接受家長的人格感染之外,還可以學習生活知識和經(jīng)驗,但是,在當今這樣一個充滿競爭壓力的社會里,不少父母求助于金錢的積累或事業(yè)的發(fā)展,而忽視了對孩子的早期教育,他們不是把孩子放在老人身邊,就是請保姆帶,少數(shù)放在身邊帶的也無暇去顧及,上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園,認為這些都是幼兒園的事,要知道,父母對孩子的教育職能,是義不容辭的,是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題,有的家長甚至到現(xiàn)在還認為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的,上不上幼兒園無所謂,三年了,至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園,針對這些情況,為了使這一學期的工作更有效地開展,我們制定了一些目標措施及具體活動,希望通過我們的努力,家長的觀念能有所改變,孩子們能在家園雙方的密切配合下,快樂成長,健康發(fā)展。
二、工作目標及措施
1、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通工作。
措施:
(1)通過家園宣傳欄、召開家長會,個別交流、電話聯(lián)系、親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式,與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗,了解教育新動向,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如:關(guān)注體弱幼兒,幼兒缺課電話詢問等。
2、建立家長資源信息庫,發(fā)揮家長專長,做好家長的助教及親職工作。
措施:
(1)通過召開家長會,了解家長的專長,建立家長資源信息庫,呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。
(2)讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展,通過助教、親子小制作、親子游戲等形式,給予家長一定的實踐指導,引發(fā)家長積極體驗、主動參與,讓家長人人參與主題活動的開展,充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。
三、具體活動安排
2—3月份
召開家長會、建立家長資源信息庫
發(fā)放親子手冊,家長委員參加會議、親子制作
4—5月份
家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會
家長觀摩半日活動、親子活動:黃山湖沙雕秀
6—7月份
家長來園助教、家長義工活動、親子制作
家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長
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家園工作計劃中班篇五
三歲之前,孩子生活在家里,與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的,孩子除了接受家長的`人格感染之外,還可以學習生活知識和經(jīng)驗,但是,在當今這樣一個充滿競爭壓力的社會里,不少父母求助于金錢的積累或事業(yè)的發(fā)展,而忽視了對孩子的早期教育,他們不是把孩子放在老人身邊,就是請保姆帶,少數(shù)放在身邊帶的也無暇去顧及,上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園,認為這些都是幼兒園的事,要知道,父母對孩子的教育職能,是義不容辭的,是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題,有的家長甚至到現(xiàn)在還認為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的,上不上幼兒園無所謂,三年了,至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園,針對這些情況,為了使這一學期的工作更有效地開展,我們制定了一些目標措施及具體活動,希望通過我們的努力,家長的觀念能有所改變,孩子們能在家園雙方的密切配合下,快樂成長,健康發(fā)展。
1、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通工作。
措施:
(1)通過家園宣傳欄、召開家長會,個別交流、電話聯(lián)系、親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式,與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗,了解教育新動向,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如:關(guān)注體弱幼兒,幼兒缺課電話詢問等。
2、建立家長資源信息庫,發(fā)揮家長專長,做好家長的助教及親職工作。
措施:
(1)通過召開家長會,了解家長的專長,建立家長資源信息庫,呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。
(2)讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展,通過助教、親子小制作、親子游戲等形式,給予家長一定的實踐指導,引發(fā)家長積極體驗、主動參與,讓家長人人參與主題活動的開展,充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。
2—3月份
召開家長會、建立家長資源信息庫
發(fā)放親子手冊,家長委員參加會議、親子制作
4—5月份
家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會
家長觀摩半日活動、親子活動:黃山湖沙雕秀
6—7月份
家長來園助教、家長義工活動、親子制作
家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長
家園工作計劃中班篇六
向家長匯報班級的工作計劃,并聽取家長的意見,介紹交流家教經(jīng)驗,宣講家教知識。開家長會前充分作好準備,并虛心聽取家長意見,通過與家長的交流,讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求,以協(xié)助幼兒園工作,廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。
利用家長平時接送孩子的時間,及時讓他們了解孩子的學習生活情況,與家長共同探討一致的教育方法,教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源,實現(xiàn)家園互動合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽",慶“六一”文藝演出。發(fā)動家長參與我們的演出活動,請家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等,這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的演出情況,同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動。
總之,家長活動的形式是多樣的',內(nèi)容是豐富的,只要我們班上教師的共同配合和努力,使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
家園工作計劃中班篇七
家園共育,其本質(zhì)特點就是一個“共”字,強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,指導家長遵循家庭教育的基本規(guī)律,提高家長科學育兒水平,同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求,讓家長參與到幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進幼兒素質(zhì)的提高。
我園是一所縣級幼兒園,由于受農(nóng)村傳統(tǒng)方式和教育觀的影響,很多家長的教育觀念和技能仍然停留在較低水平狀態(tài),為了幫助農(nóng)村家長改變學前教育觀念,提高家庭教育指導水平,營造“家園共育”的氛圍,我園通過組織開展一系列以“家長學?!?、“親子活動”、“家長志愿活動”、“版面宣傳”等為載體的“家園共育”活動,引導家長切實轉(zhuǎn)變觀念,形成合力,共同推動孩子的早期優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、達成目標
我園根據(jù)家園合作共育工作的總體計劃,不斷創(chuàng)新和改進工作舉措,使家長對家園共育工作產(chǎn)生認同感和歸屬感,共同營造較為完善的“家園共育”機制和氛圍,為更好地實施幼兒的素質(zhì)教育提供基礎(chǔ)保障。
1.幼兒園家長參與家長學校活動率爭取達到60%,幼兒家長學校參與率達到80%。
2.引導更多的家長參與幼兒園各項活動,每2月開展1次會議檢查或交流活動,家長對幼兒園各項工作滿意率爭取達70%。
3.爭取一學期開展“家長助教”2次,
4.親子活動率爭取達到60%。
三、保障措施
1.組織保障:
成立“家園合作共育”工作領(lǐng)導小組。組建以園長張秀蘭為組長、郝曉梅為副組長、各科室與個班教師代表、家委會為成員的工作領(lǐng)導小組,分工落實活動組織和總結(jié)分析工作。
組長職責:全面負責制定“家園共育”工作的實施方案。
領(lǐng)導小組成員職責:具體負責制定系列活動的組織及資料收集和整理等工作,組織協(xié)調(diào)具體事務工作。
2.制度保障
(1)會議制度:定期組織召開領(lǐng)導小組工作會議,制定家園共育工作各項制度。同時研究制定年度和學期家園共育工作計劃,根據(jù)工作的開展進行評估,及時調(diào)整和改進工作措施,保障家園共育工作目標的落實。
(2)學習制度:組織教師學習家園共育工作實施方案,了解本年度工作目標和實施措施,使各層面的組織根據(jù)本組工作特點與實際情況,研究有效落實家園共育工作的舉措。
(3)交流制度:定期組織全園教師匯報交流本組家園共育工作開展情況,及時反饋和改進工作機制,不斷提高工作效率。
3.激勵機制
將合作共育工作落實到教職工學期考核工作中,根據(jù)各組各班家長共育工作的落實和目標達成情況開展考核獎勵。
家園工作計劃中班篇八
精神家園建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分,為了認真搞好此項工作,以飽滿的精神、昂揚的斗志、扎實的`作風推進和搞好精神家園建設(shè)工作,結(jié)合我局實際特制定20xx年度精神家園建設(shè)工作計劃。
繼續(xù)堅持每周一次局(館)干部職工的學習制度,局辦公室和領(lǐng)導班子成員以及一般職工均要認真做好學習記錄,各股室和相關(guān)人員要按目標任務和要求撰寫、上報學習和有關(guān)活動情況的簡報或信息。
將宣傳思想工作列入局、館工作的議事日程,根據(jù)一些具體問題和開展檔案業(yè)務工作的實際情況和需要,有針對性地開展專題性的形勢教育2—3次,深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村圍繞檔案工作開展調(diào)查研究,要求和鼓勵干部職工撰寫調(diào)研報告、新聞稿件和學習、工作信息。
利用局務會或辦公會的機會,對未成年人的思想道德建設(shè)作專門的研究部署,認真貫徹落實《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的有關(guān)規(guī)定和要求,向局、館干部職工宣傳強調(diào)加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性和必要性,按照分工和職責切實做好未成年人思想道德建設(shè)工作。
二是要利用各類節(jié)假日,組織局、館干部職工積極開展形式多樣的群眾性文化活動;
三是要做好館藏文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)載體的收集、保護和搶救工作;
四是要進一步端正服務態(tài)度、提高服務質(zhì)量,積極主動地開發(fā)館藏檔案信息資源,為災后恢復重建和社會各項事業(yè)服務;五是要加強對精神文明家園建設(shè)工作的組織領(lǐng)導,要切實增強政治意識、責任意識,局主要領(lǐng)導親自抓,使此項工作落到實處,富有成效。
家園工作計劃中班篇九
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出:”家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力。“如今,無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的.益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要?!奔彝?、校園、社區(qū)一體化“指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。本學期將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視,進一步加強幼兒的素質(zhì)教育,現(xiàn)制定家園社區(qū)工作計劃如下:
一、利用社區(qū)環(huán)境資源,促進課程的社會化
1.利用社區(qū)中的某些場所等讓幼兒了解社會的有關(guān)知識,對幼兒進行教育。
2.利用自然界的花草、樹木、鳥獸、小河、風雨等對幼兒進行教育,傳授幼兒所需知識,拓展孩子的經(jīng)驗和視野。
3.組織幼兒觀看農(nóng)作物的生長過程,了解它們的外表特征及用途,讓幼兒從中獲得知識。
二、根據(jù)幼兒的年齡特點,組織幼兒參加社區(qū)公益活動
1.結(jié)合節(jié)日活動,組織幼兒積極參加社區(qū)、園內(nèi)舉行的慶?;顒?,如慶”三八“節(jié)、”六一“節(jié)等活動。
2.經(jīng)常組織幼兒給孤寡老人打掃衛(wèi)生講故事等,培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人,尊敬老人的情感。
3.組織幼兒參與環(huán)?;顒樱鰪姯h(huán)保意識。
三、組織幼兒參觀社區(qū)建設(shè),培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感
1.觀看工人叔叔蓋大樓,了解工人叔叔工作的辛苦。尊敬他們的勞動成果。
2.帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)新風貌,討論社區(qū)的變化,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
四、組織幼兒了解小學生的生活,激發(fā)上小學的愿望組織幼兒了解小學生的生活,為入小學做準備。
在本學期的家庭社區(qū)活動中,我們要為幼兒提供教育的活教材,使幼兒在親眼所見、親身體會的過程中,發(fā)展觀察力、想象力、思維能力等,使幼兒各方面能力得到全面發(fā)展。
家園工作計劃中班篇十
(一)、很多幼兒在書寫時,注意力不集中、坐姿不端正、書面零亂,這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對這些問題,不得不引起我們老師的重視。對大班的孩子來說,孩子寫字的正確姿勢是非常重要的,特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視,畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離作業(yè)本特別的近,家長為此也十分的擔憂。因此,我們家園合作,在家讓家長監(jiān)督幼兒的書寫姿勢,我們在幼兒園內(nèi)及時的加以提醒和指導,并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習,孩子們就會漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習慣。
(二)、具體要求我們準備從以下幾個方面來要求我們大班級幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習慣:
(1)書寫時坐姿要端正。
(2)書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。
(3)正確的握筆姿勢。
二、養(yǎng)成活動課注意力集中的好習慣
(一)在活動課上很多孩子不能專心做一件事,注重力很難集中,常東張西望,心不在焉,做事常有始無終,一會兒這兒,一會兒那兒,輕易分心。自控力差,情緒不穩(wěn)定,易變化,,不能較久控制自己的反應,無法克制說話或動作,想要什么就去拿,無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友,他經(jīng)常離開座位去撿地上的小東西,對老師的提問也是糊糊涂涂。
(二)具體要求我們準備從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習慣:
(1)不東張西望,不做小動作。
(2)會認真聽老師講課,理解活動內(nèi)容
(3)會認真注意聽同伴發(fā)言,同伴在回答問題時,要注意聽,邊聽邊想。
三、合理安排時間的習慣
(一)時間對大班孩子來說已經(jīng)不陌生了,他們雖然還沒開始學,認識鐘表,但是他們已經(jīng)認識數(shù)字了,不管是上課、就餐、還是睡覺,常常讓幼兒先看一下時間,要讓他們知道在規(guī)定的時間里做規(guī)定的事。像是就餐,每到分針指到數(shù)字八,吃完的孩子就會主動搬凳子到外面站隊,而沒吃完的孩子就會自覺地加快速度。因此,合理安排時間這也是不可少的學習習慣。
(二)具體要求讓幼兒學會看表。
例如:孩子還不認識鐘表,我指著時鐘告訴他們,長針指著5我們開始吃飯,等指到8的時候我們要準備收小碗,時間久了自然就養(yǎng)成了習慣。
(2)培養(yǎng)孩子任務意識。
例如:有的孩子當值日生的時候不想擦桌子。遇到這種情況,我們要有意識告訴孩子,擦桌子是愛勞動的表現(xiàn),不斷表揚當值日生的孩子,并給予鼓勵,讓其充滿信心。一段時間后,取消獎勵,讓幼兒逐步養(yǎng)成習慣,同時覺得當值日生也是自己的任務。
四、良好學習習慣的形成離不開家庭的教育因為家庭教育同其它教育相比,親合力、感染力更強。而且家庭教育對人的習慣的影響最早、最持久。
在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母的表率作用很重要,父母的言談舉止,潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學習習慣,可惜幼兒的好習慣到了家里似乎就"忘"了。原因就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范,有良好的激勵機制。幼兒的習慣是具有不穩(wěn)定的特點,但主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規(guī)范。家長對子女溺愛、嬌寵,使之規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項規(guī)定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,家長可以適當?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習慣,必須始終不渝地堅持下去,直到好習慣在孩子身上根深蒂固。平時幼兒在家要培養(yǎng)他們學習認真的習慣,能獨立完成老師布置的各種任務。有些家長面對幼兒園布置的任務不當回事,一味的任由孩子玩。殊不知,一些習慣都是在幼兒園時期就形成了,到時要改也難,真是悔之晚已。在學習習慣養(yǎng)成的過程中,父母還要注重對孩子進行指導。指導對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的,還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做,如何才能做的更好。所以,家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學習習慣的一個重要的因素。
家園工作計劃中班篇十一
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動參與,并積極支持,幫助家長提高教育能力?!比缃?,無論是家長方案還是幼兒園本身,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長與教師為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要?!凹覉@社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們班級工作的重中之重。
在總結(jié)上學期家園社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上,本學期將加強對家園社區(qū)工作的重視,現(xiàn)制定本學期家園社區(qū)工作計劃:
二月:
1、家訪2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長與幼兒參與)3、回收“幼兒評估手冊”
三月:
四月:
五月:
六月:
七月:
注:每周
1、每周主題及家教指南
2、家教小常識
3、家園小報
4、我的本領(lǐng)大
5、星寶寶
6、周計劃
7、健康小知識
每月:
1、結(jié)合主題進行社區(qū)活動
2、結(jié)合課程進行社區(qū)活動
3、不定期的家訪
4、班級櫥窗更換
家園工作計劃中班篇十二
冬天的氣息越來越濃,如何讓我們的孩子有個健康的體魄,更為促進幼兒身心發(fā)展,作好家園共育,共同辦好幼兒園膳食工作。20xx年12月8日下午,美琪幼兒園召開了本學期第二次家委會、伙委會會議。我園的李園長、后勤園長、分管教師、廚師長、教師代表、各班的家長代表共同參加了本次會議。
首先,教師代表向各位代表針對家長關(guān)心的幼兒教育問題,本月我園為促進幼兒園教育教學水平的發(fā)展,教師素質(zhì)的提高,在園務工作和教研工作中做了哪些工作向家長作了匯報,并且將我園的教育改革新動態(tài)對家長進行了宣傳。
隨后,后勤園長,廚師長分別從秋冬季幼兒保健工作、食品安全管理,等方面向家長做了詳細的介紹;此外就家長關(guān)注的幼兒園在進驗貨及供貨問題做了詳細的介紹,得到了大家的高度認可。在自由討論時間,家長代表各抒己見,提出了很多有利于幼兒園發(fā)展的建議,現(xiàn)場氣氛熱烈輕松。
最后,李園長對本次會議做了總結(jié),表明了我園將會繼續(xù)強化精致化管理,也再次表明我園將本著對家長,對孩子負責的態(tài)度,對孩子有愛心、有耐心,并真心的對待每一位家長,接受家長們提出的合理化建議。
此次會議的順利召開,各位家長對我園的各項活動獻計獻策,促使家園形成一股合力,促進了家園共育工作的開展,對創(chuàng)設(shè)和諧幼兒園,促進幼兒身心和諧發(fā)展起到了很大推動作用。相信在家園的共同努力下,幼兒園工作和幼兒身心一定會得到更好的發(fā)展。
家園工作計劃中班篇十三
家庭教育的問題自古以來就受到人們的關(guān)注,但被做為一種學科進行研究,在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展,人才的需求,國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性,目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會教育、集體(托幼園所、學校)教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項教育工程離開哪一項都不可能,但在這項系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:
1.家庭;
2.學校;
3.兒童所在的集體;
4.兒童本人;
5.書籍;
6.偶然出現(xiàn)的因素。
從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。
針對這一點我們作為幼兒園一定要做好家園共育工作,讓老師的付出能夠得到微笑的匯報,讓家長們能夠信任、理解我們幼兒園,更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應社會的發(fā)展,讓他們成為我們社會的主人而不是家中的小霸王。本學期我們本著三步走的原則,讓家長更加關(guān)注幼兒的家庭教育,具體實施如下:
1、通過小的育兒文章讓家長了解幼兒在家中的家庭教育方法;
2、專家講座;
3、請家長自己來寫寫在家中是如何教育幼兒的一些心得體會,并且園內(nèi)進行張貼進行相互的交流。
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