時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
普及電腦知識(shí)為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識(shí)和使用技能。
兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時(shí)期的需要，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。
2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。
4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好。
5.初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)
教學(xué)安排
第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)
第二課和新朋友過(guò)第一招1課時(shí)
第三課偵察開始菜單的秘密1課時(shí)
第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)
第五課小老鼠畫圖1課時(shí)
第六課無(wú)師自通學(xué)軟件1課時(shí)
第七課windows窗口變1課時(shí)
第八課與電腦鍵盤交朋友1課時(shí)
第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)
第十課上排字符的輸入1課時(shí)
第十一課下排字符的輸入1課時(shí)
第十二課一箭雙雕1課時(shí)
第十三課給古詩(shī)配拼音1課時(shí)
第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)
第十五課考試2課時(shí)
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
本年級(jí)5個(gè)班，學(xué)生共240余人，他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。對(duì)于輸入設(shè)備（鼠標(biāo)）操作比較熟練但不規(guī)范，鍵盤幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。
本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)和要求
1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．認(rèn)識(shí)電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。
3．鼠標(biāo)的正確操作。
4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的'簡(jiǎn)單操作。
5．認(rèn)識(shí)鍵盤區(qū)域的劃分，練習(xí)鍵盤指法。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。
2．鼠標(biāo)的正確操作。
3．掌握電腦多媒體的簡(jiǎn)單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽(tīng)音樂(lè)、播放影片）。
4．鍵盤指法訓(xùn)練。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有兩個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。
1、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。
（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計(jì)算機(jī)工作。
（3）掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
（4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”，帶領(lǐng)你熟悉windows桌面，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。
難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
3. 4. 5. 學(xué)習(xí)；
6.
活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
充分體現(xiàn)新課改精神。
了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”；
件的方法；
6.
學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查
看文件等操作；
7.
能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件，
播放音視頻。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.了解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。
2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。
3.熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成。
4.認(rèn)識(shí)鍵盤與指法訓(xùn)練。
5.認(rèn)識(shí)畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6.掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。
et的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1.教學(xué)內(nèi)容：
(1)：綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作。
(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。
2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等
的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
(2)、各種基本概念、操作的掌握。
(3)、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。
四、教法設(shè)想和措施：
1、設(shè)想：
以“綜合運(yùn)用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。
2、措施：
a、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。
b、注重輔差、培優(yōu)、提中
c、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。
d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。
e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
g、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
教材分析：
本冊(cè)是針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生編寫的，全冊(cè)書以windowsxp操作系統(tǒng)版本為依托，通過(guò)三大部分內(nèi)容的講解，將信息技術(shù)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用深入淺出、順序漸進(jìn)地教會(huì)學(xué)生，是學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，能夠初步了解和掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。
本冊(cè)書對(duì)于從未接觸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)不輕松，但對(duì)于那些已經(jīng)對(duì)電腦有了一些了解的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到簡(jiǎn)單。因此，教師在使用本冊(cè)教材前，一定要摸清學(xué)生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力來(lái)確定教學(xué)難度，并結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和開發(fā)出特色鮮明的教學(xué)主題和素材，以豐富本冊(cè)的教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解計(jì)算機(jī)的組成。
2、會(huì)改變窗口的大小并移動(dòng)窗口位置，能夠?qū)Υ翱谶M(jìn)行最大化、最小化和關(guān)閉操作。
3、會(huì)選用輸入法輸入漢字，并能夠進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
4、會(huì)新建文件夾并能對(duì)文件夾進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制和重命名操作。
5、掌握文件移動(dòng)、復(fù)制和刪除的方法。
6、會(huì)查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。
7、能夠使用電腦中的“錄音機(jī)”錄制、播放聲音。
8、學(xué)會(huì)使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。
9、能夠網(wǎng)上觀看動(dòng)畫。
10、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)頁(yè)的前進(jìn)和后退按鈕。
11、了解常用搜索引擎，并能用搜索引擎查找資料，學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。
12、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。
13、能夠申請(qǐng)電子郵箱，并且會(huì)接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會(huì)清理郵箱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、光盤和u盤的用法。
2、改變窗口的大小（分別改變和同時(shí)改變窗口高度、寬度。）
3、漢字和英文輸入狀態(tài)間的`轉(zhuǎn)換。
4、學(xué)習(xí)輸入法（輸入單個(gè)漢字、短語(yǔ)，特別是不完整輸入法的使用）。
5、中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
6、文件夾的重命名，移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。
7、錄制和播放聲音
8、學(xué)會(huì)打開瀏覽器。
9、學(xué)會(huì)網(wǎng)上看動(dòng)畫片。
10、用搜索引擎查找資料，學(xué)會(huì)收藏喜歡的網(wǎng)頁(yè)。
11、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)、圖片、歌曲。
12、申請(qǐng)電子郵箱，并且會(huì)接收和發(fā)送郵件（包括發(fā)送帶有附件的郵件），學(xué)會(huì)清理郵箱。
教學(xué)課時(shí)：
標(biāo)題教學(xué)時(shí)數(shù)
第1課信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)1學(xué)時(shí)
第2課認(rèn)識(shí)windows程序窗口2學(xué)時(shí)
第3課學(xué)習(xí)輸入漢字2學(xué)時(shí)
第4課文件和文件夾2學(xué)時(shí)
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人，機(jī)房只有電腦1臺(tái)，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過(guò)，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。
本冊(cè)教材有三個(gè)單元，分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣 2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。
三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
(1)知識(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口;3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會(huì)打字。
(2)過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
一、備課，備課是上好課的前提;
二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。
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