在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇一
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不能僅僅依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，需要不斷學(xué)習(xí)和汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，參加成長(zhǎng)講座成為了許多人獲得靈感和啟發(fā)的途徑。在這篇文章中，我將分享我參加成長(zhǎng)講座的心得和體會(huì)。
第二段：主體1
我參加的第一場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于情感智商和情緒管理的。講座的主講人是一個(gè)心理學(xué)專家，在他的講解中，我學(xué)到了情感智商的定義和重要性，以及如何正確地進(jìn)行情緒管理，讓情緒在工作和生活中得到平衡和調(diào)節(jié)。這場(chǎng)講座教給了我很多實(shí)用的技巧，讓我更加理性地面對(duì)自己的情緒和周圍的環(huán)境。
第三段：主體2
我參加的第二場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的。講座的主講人是一個(gè)企業(yè)管理專家，在他的講解中，我了解了領(lǐng)導(dǎo)力的不同形式和前沿理論，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧。這場(chǎng)講座讓我意識(shí)到，作為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)是非常重要的兩個(gè)方面，只有具備這兩個(gè)方面的技能，才能夠讓團(tuán)隊(duì)更高效地工作和發(fā)展。
第四段：主體3
我參加的第三場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的。講座的主講人是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，在他的講解中，我了解了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的核心思想和經(jīng)驗(yàn)，了解了創(chuàng)業(yè)者要具備的素質(zhì)和能力。這場(chǎng)講座讓我知道，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的商業(yè)世界中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一種生存和發(fā)展的必要手段，而創(chuàng)業(yè)者需要勇氣、創(chuàng)造力和執(zhí)行力來(lái)將其實(shí)現(xiàn)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這些成長(zhǎng)講座，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上仍有很多需要改善和提升的地方。讓我收益最大的不單是講者的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更是其分享和啟發(fā)下的思考和反思。我相信，只有不斷去尋找和接受更多的教訓(xùn)和啟迪，我們才能夠更加成熟和完善。我希望在未來(lái)，能夠繼續(xù)在各種機(jī)會(huì)中，不斷拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為更好的版本的自己。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇二
優(yōu)秀教師共有的一個(gè)突出特點(diǎn)：就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上刻苦地學(xué)習(xí)與積極地反思，最終實(shí)現(xiàn)充滿個(gè)性的創(chuàng)新。獨(dú)特的個(gè)性;不斷地創(chuàng)新;辯證的思考。教師是一個(gè)極有特點(diǎn)、值得研究的群體，他們是廣大教師看得見、摸得著、學(xué)得會(huì)的榜樣。他們不僅引領(lǐng)著廣大教師隊(duì)伍前行，而且隨著他們刻苦、執(zhí)著的學(xué)習(xí)和思考，他們將創(chuàng)造和發(fā)展教育理論，他們當(dāng)中將涌現(xiàn)一批真正的教育家。
總之，教書的人首先應(yīng)當(dāng)喜歡讀書，只有喜歡讀書，多讀有益的書，教師的專業(yè)化水平才能得到提升，教師的教育觀才能更好地確立。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇三
學(xué)校要求每個(gè)老師寫出自己專業(yè)成長(zhǎng)的故事，熬了兩夜竟然都難以寫出個(gè)由頭來(lái)。哎，平時(shí)自己不是愛涂鴉幾下嗎？怎么就難寫出個(gè)頭來(lái)??！是自己年級(jí)大了，知識(shí)陳舊了？還是自己更本沒有寫的材料？今夜又坐在電腦桌前，聽著那一曲不知聽了多少篇的卻怎么也沒聽厭的歌曲，想靜下心來(lái)好好梳理哈，自己凌亂的思緒！在略有些傷感的旋律中慢慢沉醉起來(lái)，終于明白自己怎么就寫不出來(lái)的原因了，是啊，十多年的教育教學(xué)生涯怎能兩個(gè)晚上一書而就??！十多年的教育教學(xué)生活擁有太多的酸甜苦辣，擁有太多的喜怒哀樂。為了報(bào)考師范學(xué)校，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)，能給孩子帶來(lái)快樂的老師，初中那會(huì)自己拼死拼活，聞雞起舞，“頭懸梁，錐刺股”打電筒看書的那份讀書勁頭，在夜深人靜的夜里又浮現(xiàn)出來(lái)。
光陰似箭，歲月如梭，十多年年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的毛頭小子，如今，自己已成為了有著十多年教齡的老教師，在這十多年的教育教學(xué)中，也曾經(jīng)無(wú)奈過(guò)，有過(guò)得過(guò)且過(guò)的失落，有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感慨。
“一份耕耘，一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念，讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時(shí)，對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí)，有些無(wú)奈，他們沒有課堂常規(guī)的概念，一個(gè)個(gè)張著茫然的眼睛瞪著你，把我憧憬的課堂夢(mèng)想擊得粉碎。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生更能喜歡我。我自費(fèi)訂購(gòu)了一些教育教學(xué)書籍，曾幾多的夜里一個(gè)人把燈苦讀，在理論上不斷豐富自己，渴望自己能快點(diǎn)成長(zhǎng)，也能快點(diǎn)解決這困惑的問(wèn)題。通過(guò)自己幾年堅(jiān)持不懈的努力和一些老教師指點(diǎn)及和校內(nèi)外老師的交流，終于幫助我逐步走出困境，能輕松駕馭課堂。因?yàn)橄胍@種成功的快樂，所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)幾年來(lái)國(guó)家更注重教師的業(yè)務(wù)修煉，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，特別有幸的是在xx年得到了一次全省骨干教師脫產(chǎn)國(guó)培學(xué)習(xí)，在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)期間能得到許多專家、名師的指點(diǎn)，能與來(lái)自湖湘四面八方的骨干教師一起交流，使我的。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍，專業(yè)知識(shí)得到了快速提升。也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到：
一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苁刮覀兞私猬F(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時(shí)代在不斷前進(jìn)，社會(huì)從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因?yàn)樗萍s和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個(gè)人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個(gè)人的思想意識(shí)及工作方向，是行動(dòng)的指南，觀念不對(duì)頭，工作就不會(huì)有激昂的情緒，就會(huì)消極怠慢。
二、理論的學(xué)習(xí)必須和實(shí)踐相結(jié)合，教師一定要認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真地進(jìn)行思考，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，與別人一起交流，與別人一起碰撞。在“問(wèn)題”的驅(qū)動(dòng)下，你才會(huì)主動(dòng)地去思考，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，然后找到解決問(wèn)題的辦法。以前做教師時(shí)我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過(guò)頭來(lái)審視、反思自己以前的教學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問(wèn)題，然后去分析問(wèn)題，進(jìn)而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。
三、在教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路上，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的?！叭诵?，必有我?guī)煛保谝粋€(gè)教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。所以，我要廣大教師朋友一定不要錯(cuò)過(guò)教師集體的同伴互助。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，才能有效促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。
經(jīng)歷就是財(cái)富。是的，作為教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路中，無(wú)論痛苦，徘徊，快樂或者感動(dòng)，都是我們心靈成長(zhǎng)不可或缺的元素，相信我們?cè)诓粩嗟爻竭^(guò)程中，必會(huì)化繭成蝶，去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。
展望未來(lái)，我夢(mèng)想著讓我的學(xué)生能快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，我時(shí)常思考自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，當(dāng)我聽說(shuō)學(xué)校組織了一場(chǎng)題為“反思成長(zhǎng)”的講座時(shí)，我迅速報(bào)名參加。這場(chǎng)講座改變了我的人生觀和價(jià)值觀，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
首先，講座的主講人通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使我們深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而曲折的旅程。他談到了在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和挫折，但同時(shí)也指出了這些困難和挫折是成長(zhǎng)的催化劑。這讓我明白，在人生的道路上，我們不可避免地會(huì)遭遇挫折和失敗，但正是這些經(jīng)歷讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們要學(xué)會(huì)接受挫折，不要輕易放棄，而是向前邁進(jìn)，不斷超越自己。
其次，講座中，主講人提到了成長(zhǎng)需要積累自信和培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知。他強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，認(rèn)為只有自信的人才能充分發(fā)揮自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，他也提到了自我認(rèn)知的重要性，通過(guò)對(duì)自己的反思和觀察，我們能更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和局限，從而更好地調(diào)整自己的態(tài)度和行為。這一點(diǎn)深深觸動(dòng)了我，我開始意識(shí)到要成長(zhǎng)，就必須不斷提升自信，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足，不盲目自大或妄自菲薄。
第三，講座中的一個(gè)重要議題是人際關(guān)系的重要性。主講人強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響，他說(shuō)：“一個(gè)人的成功背后往往是鼓勵(lì)、支持和幫助他的人?！边@句話深深觸動(dòng)了我，我開始思考我周圍的人際關(guān)系，以及這些關(guān)系對(duì)我自身的影響。我明白，要建立良好的人際關(guān)系，潛移默化地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并從中受益。同時(shí)，我也明白了當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們也在成長(zhǎng)。因此，我決定積極主動(dòng)地投入到人際互動(dòng)中，多與他人交流，多傾聽他人的心聲，以實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第四，講座中的一段話給我留下深刻印象：“成長(zhǎng)是控制自己的生活，而不是讓生活控制你?！敝髦v人通過(guò)這句話告訴我們，要實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，首先要學(xué)會(huì)控制自己的人生。這讓我想起了過(guò)去幾年里我一直為追求所謂的“成功”而忽略了自己的內(nèi)心聲音。我明白了，要成長(zhǎng)，要走出自己的路，而不是盲從他人的期望和社會(huì)的壓力。我們要有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，堅(jiān)持自己的信念，為自己的人生負(fù)責(zé)。
最后，講座中的一個(gè)重要話題是“持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”。主講人告訴我們，無(wú)論我們?cè)谑裁措A段、什么地方，我們都應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。他鼓勵(lì)我們保持對(duì)世界的好奇心和求知欲，擁抱變化，與時(shí)俱進(jìn)。這讓我明白，成長(zhǎng)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每一天都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因此，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力提升自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于“反思成長(zhǎng)”的講座，我收獲了許多啟發(fā)和思考。我明白了成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而曲折的旅程，需要不斷接受挫折和失敗，同時(shí)培養(yǎng)自信和良好的自我認(rèn)知。我也明白了人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何通過(guò)控制自己的生活來(lái)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們必須保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和態(tài)度。我相信，只要我牢記這些心得和體會(huì)，我就能在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇五
11月14日，我參加了區(qū)教研室組織的聽講座活動(dòng)，地點(diǎn)在廣州市廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校，主講教授為楊啟亮教授。主要體會(huì)如下：
1、教師在學(xué)科專業(yè)發(fā)展方面：要做到少教，讓學(xué)生多學(xué)，要有學(xué)科智慧。體現(xiàn)在教的技巧上，要教學(xué)輕松，不要把自己弄得太大壓力，太辛苦。比如有一個(gè)例子叫減題法，說(shuō)到一個(gè)教研員去聽一個(gè)老師的課，該教師準(zhǔn)備的一份題，有23道題，在堂上評(píng)講，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生還有很多題弄不懂。下課后，這教師請(qǐng)教研員指點(diǎn)一下，教研員說(shuō)，只要你用減題法，自然學(xué)生學(xué)得輕松自如，容易掌握知識(shí)了。于是該教師在下一個(gè)班嘗試，果然效果很好，掌握知識(shí)的學(xué)生增加了很多!教學(xué)要象農(nóng)民一樣，不斷改進(jìn)才能高產(chǎn)，我們上課要靈活運(yùn)用探究法，要有創(chuàng)新觀念，觀念改變了才能主動(dòng)改變教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果!
2、教師專業(yè)發(fā)展方面：教師要擺脫經(jīng)驗(yàn)的約束。不能一個(gè)方法教到老，要不斷充電學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，防止越教越產(chǎn)生更多厭學(xué)生的現(xiàn)象，要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣;還要教師自身要認(rèn)真看書學(xué)習(xí);堅(jiān)持技巧性教學(xué)，不斷改進(jìn)教的方法;最后就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為科學(xué)的訓(xùn)練，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)!
以上是本人聽講座比較深刻的體會(huì)，建議我們的教師一定要不忘初心，以用心教學(xué)為主旋律，堅(jiān)持以改變教法作為努力方向，把教學(xué)工作做得更出色!
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇六
作為一名女性，在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)我們往往需要一些具有經(jīng)驗(yàn)和智慧的前輩來(lái)指導(dǎo)我們。近日，我參加了一場(chǎng)女人成長(zhǎng)講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在聽完這場(chǎng)講座之后，我深刻體會(huì)到了女人成長(zhǎng)的重要性，并且也意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些短板。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一，女人要學(xué)會(huì)自愛。自愛是女人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，它不僅是生命的奠基石，也是自信和成功的基礎(chǔ)。而自愛不僅僅是外在形象的打扮，更是內(nèi)在的心靈升華。一個(gè)自愛的女人，不僅對(duì)自己的內(nèi)在和外在進(jìn)行挑戰(zhàn)和超越的勇氣和毅力，更具備了對(duì)周圍的關(guān)懷和愛的能力。在講座中，基于不同年齡段的女性也提到了自愛的重要性，更是科學(xué)闡述了自愛對(duì)心理和身體帶來(lái)的積極影響。因此，我們女性需要時(shí)刻關(guān)注自己的形態(tài)和心情，并把積極的能量帶給周圍的人。
第二，女人需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)。在生活中，我們難免會(huì)遇到很多挫折和困難。如果面對(duì)挑戰(zhàn)，我們退縮或被打倒，那就永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相反，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。在講座中，講師分享了她的經(jīng)驗(yàn)和故事，更提到了如何在面對(duì)挫折和困難時(shí)保持樂觀和自信，這是讓我們女性在成長(zhǎng)中更有動(dòng)力和方向。
第三，女人需要懂得與人溝通。與人溝通是女性成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。但有時(shí)候我們會(huì)遇到各種各樣的溝通障礙，比如說(shuō)冷場(chǎng)、不說(shuō)話、反應(yīng)慢等等。當(dāng)這些問(wèn)題發(fā)生時(shí)，我們很容易出現(xiàn)尷尬和矛盾。在講座中，講師給我們分享了自己的溝通經(jīng)驗(yàn)，特別是在處理矛盾和解決問(wèn)題時(shí)的方法和技巧。她總結(jié)了一些關(guān)鍵的溝通要素，并告訴我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們達(dá)到最佳效果。這些技巧和方法可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫嘏c人溝通。
第四，女人要學(xué)會(huì)擁有目標(biāo)。在成長(zhǎng)的道路上，我們需要一些目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己。但是，我們有時(shí)會(huì)迷失在目標(biāo)的追求中，而在追求目標(biāo)時(shí)也很容易被外部的干擾所影響。在講座中，講師分享了如何確定目標(biāo)、制定計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃的方法和技巧。她告訴我們，當(dāng)我們對(duì)未來(lái)充滿信心時(shí)，我們就會(huì)變得更加積極、自信和樂觀。同時(shí)，她還鼓勵(lì)我們保持一個(gè)健康的生活方式，保證我們的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。
第五，女人要永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心。即使遇到了挫折、矛盾和困難，我們也必須變得堅(jiān)強(qiáng)，并對(duì)生命中的點(diǎn)滴感恩。該講座也強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。不論是我們生活中的親人、朋友還是同事，他們都為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該時(shí)刻珍視他們，并用我們的行動(dòng)回饋他們的愛和關(guān)懷。同時(shí)，我們也要感激自己擁有一個(gè)幸福的家庭和美好的人生。
總之，在這場(chǎng)女人成長(zhǎng)講座中，講師們用他們的親身經(jīng)歷和心得為我們指明了成長(zhǎng)的方向，也告訴我們女人成長(zhǎng)的意義和重要性。我們作為一名女性，要堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，并好好地發(fā)揮自己的潛力。讓我們勇敢地走出舒適區(qū)，去追求未知的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇七
我想每一位老師都會(huì)想成為受學(xué)生歡迎的老師，我也不例外，雖然“美女老師、帥哥老師、像父親一樣嚴(yán)而有度”等因?yàn)橄忍煲蛩夭豢赡茏龅?，其他的象潮?yáng)一中的張老師那種風(fēng)趣幽默型的老師是我很想成為的類型，可是因?yàn)檎Z(yǔ)言天賦不夠也難以做到，所以就只好往其他類型去努力了?！俺錆M愛心的老師”應(yīng)該是最容易達(dá)到的類型。可是我覺得光有愛心好象并不足以成為受學(xué)生歡迎的老師，必須同時(shí)具有真才實(shí)學(xué)才行，怎樣才能讓自己多點(diǎn)才學(xué)呢？劉教授提出了教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路。
劉良華教授告訴我們：教師可以通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。教師的行動(dòng)研究具體包括教師學(xué)習(xí)、教師行動(dòng)與教師發(fā)表。教師學(xué)習(xí)是教師行動(dòng)研究的基本前提，教師發(fā)表是教師行動(dòng)研究的動(dòng)力。如果沒有教師學(xué)習(xí)，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的眼光，教師的行動(dòng)研究將不會(huì)啟動(dòng)。沒有教師發(fā)表，教師就不可能獲得他人的建議和意見，行動(dòng)研究也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。
一、教師學(xué)習(xí)
我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，這時(shí)的第一反應(yīng)往往會(huì)通過(guò)自我反思來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。只是有時(shí)候，僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)并不能解決所有的問(wèn)題。當(dāng)憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，劉教授告訴我們教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在專家、書本或圖像中，教師可以通過(guò)拜師、閱讀和研修等方式獲得專業(yè)支持。
拜師。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)水平和業(yè)余水平是有差距的。如果教師不具有專業(yè)水平，他可以謙虛地向?qū)＜艺?qǐng)教。就某個(gè)學(xué)科的教學(xué)而言，真正受歡迎的專家往往是教研員、學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。這些專家的建議是重要的，而且往往是以非語(yǔ)言的、“師傅帶徒弟”的方式表達(dá)出來(lái)的?！皫煾祹降堋本褪莻鹘y(tǒng)而有效的“隱性學(xué)習(xí)”。就象我們這次到潮陽(yáng)一中的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诼犝n議課的過(guò)程中就學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，可惜時(shí)間太短。
閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書人”，可一旦做了教師之后，卻少有人還在延續(xù)讀書的習(xí)慣。我觀察到工作室的葉老師基本都是手不離書的，怪不得知識(shí)那么淵博。除了讀書之外，教師還應(yīng)該有一些基本的“讀圖”，可閱讀的圖像至少包括“教育電影”、“教育電視”和“教育錄像”等。
研修。除了拜師與閱讀之外，教師也可以選擇正式的學(xué)歷教育。正式的學(xué)歷教育常常因其形式化遭受指責(zé)，但正式的教育也有它的可愛之處。比如，它給人提供一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，這個(gè)地方往往是環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)；它讓人可以系統(tǒng)地傾聽講座，還可能聆聽到“大師”的聲音。人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之所以常?？粗貙W(xué)歷是有理由的。不能說(shuō)擁有高學(xué)歷就一定是高水平的人才，但普遍而言，正規(guī)的學(xué)歷教育對(duì)人的綜合素質(zhì)是有積極影響的。
二、教師行動(dòng)
劉良華教授告訴我們，只要教師有了閱讀和思考的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)中的問(wèn)題，就會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行動(dòng)，教師改變自己的行動(dòng)就是行動(dòng)研究。書中介紹行動(dòng)研究主要從校本課程開發(fā)、校本教學(xué)研究和校本管理研究三方面進(jìn)行。
校本課程開發(fā)研究是現(xiàn)在提到比較多的一個(gè)名詞，在我的感覺中這應(yīng)該是一個(gè)很復(fù)雜和深?yuàn)W的東西，看了劉教授的書之后，我才知道其實(shí)不然，對(duì)課本進(jìn)行補(bǔ)充、更新，使整個(gè)課本完全變一個(gè)樣，這就是課程開發(fā)。而狹義的課本課程開發(fā)就是國(guó)家課程之外開發(fā)的專門課程。劉教授舉例說(shuō)如果你有豐富的閱讀量，課上的時(shí)候給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，學(xué)生課堂時(shí)間不夠用了，那么這些多出來(lái)的課外資料就可以成為一門校本課程。對(duì)我們歷史課來(lái)說(shuō)對(duì)一些重大歷史事件進(jìn)行研究也可以是一門課程，但目前就我自身的知識(shí)面來(lái)說(shuō)要獨(dú)立完成一門課程還有一定的困難。
校本教學(xué)研究。研究具體的課堂教學(xué)是行動(dòng)研究的一個(gè)基本追求，即教師用行動(dòng)研究的方法研究和解決教學(xué)問(wèn)題。這種校本教學(xué)研究常常顯示為用行動(dòng)研究的方法來(lái)研究教學(xué)的個(gè)案，有人稱之為“課例研究”或“教學(xué)個(gè)案研究”?！罢n例研究”指針對(duì)一節(jié)具體的課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思，其中教學(xué)反思尤為重要。教學(xué)反思指教師個(gè)人對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行的回顧和回憶，但教師的反思又不只限于個(gè)人的回顧和回憶，還可以是觀看錄像的形式，通過(guò)觀看自己的教學(xué)錄像來(lái)思考自己的教學(xué)智慧和教學(xué)遺憾。除了個(gè)人反思，還可以邀請(qǐng)他人進(jìn)入自己的課堂聽課，通過(guò)他人的聽課和評(píng)課來(lái)促進(jìn)自己的反思。這就有些類似于傳統(tǒng)教學(xué)研究中的“觀摩教學(xué)”、“公開課”以及“集體備課———集體聽課———集體評(píng)課”等形式。這種形式容易操作，只要我們多聽、多想、多討論，其實(shí)是很能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)的。
校本管理研究。教師除了研究課程問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題之外，也可以研究學(xué)校的管理問(wèn)題。當(dāng)教師用行動(dòng)研究的方法來(lái)研究學(xué)校的管理問(wèn)題時(shí)，行動(dòng)研究就顯示為校本管理研究。
三、教師發(fā)表
教師通過(guò)行動(dòng)研究會(huì)有一定的研究成果，需要把這些研究成果發(fā)表出來(lái)才會(huì)有意義，這些東西不可能一一被發(fā)表在雜志或期刊上，但是，當(dāng)代社會(huì)為我們提供了一個(gè)有效的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)博客。在這里，教師可以任意的發(fā)揮，通過(guò)“教師講述自己的教育故事”來(lái)積累自己的財(cái)富。包括“我今天讀了什么”，這是“閱讀日志”；如果教師沒有任何閱讀，教師可以講述“我今天看到什么”，這是“觀察日志”；如果教師既沒有閱讀，也沒有觀察，那么，教師可以講述“我今天做了什么”，這是“行動(dòng)日志”。博客有個(gè)好處，能讓別人知道你在想什么、做什么，只有發(fā)表之后才能夠得到別人的公開贊賞或者批評(píng)，如果不公開就沒法得到別人的建議，也就沒法去改善自己的教學(xué)行動(dòng)。
以前我沒有發(fā)表過(guò)博客，曾經(jīng)有上完課很興奮的時(shí)候，因?yàn)橛X得那節(jié)課學(xué)生很感興趣，曾經(jīng)也有聽了某節(jié)課覺得非常有幫助的時(shí)候，這時(shí)就有想寫出感悟的沖動(dòng)，但有時(shí)只是剛開了一個(gè)頭就因種種事停下了筆，再拿起筆想寫時(shí)卻沒有了靈感。所以這次培訓(xùn)要求我們每天發(fā)表日志就是一種很好的鞭策。
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教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇八
女人成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)而曲折的路，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，女性的角色越來(lái)越重要，因此，女人成長(zhǎng)講座成為了一個(gè)越來(lái)越重要的話題。最近，我參加了一個(gè)女人成長(zhǎng)講座，它讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提醒我如何在未來(lái)的成長(zhǎng)中做出更好的選擇。
第二段：學(xué)習(xí)如何堅(jiān)定自己的信念
在女人成長(zhǎng)講座中，重要的一點(diǎn)是關(guān)于如何堅(jiān)定自己的信念。演講者說(shuō)：“信念是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵所在?！彼嬖V我們，當(dāng)我們遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，信念會(huì)讓我們堅(jiān)持下去。同時(shí)，信念可以作為我們每天做事情的動(dòng)力，可以讓我們?cè)诔錆M競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中更加自信。
第三段：學(xué)習(xí)如何改變自己的思維方式
除了堅(jiān)定信念，改變思維方式也是女人成長(zhǎng)中非常重要的一個(gè)方面。在講座中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)積極的思維方式來(lái)處理各種挑戰(zhàn)。首先，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，而不是強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)。其次，當(dāng)面臨挫折時(shí)，我們應(yīng)該想想它們給我們帶來(lái)了什么啟示或體驗(yàn)。這樣，我們可以從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，找到對(duì)未來(lái)更好的方法。
第四段：學(xué)習(xí)如何建立好的溝通方式
在女人成長(zhǎng)講座中，我們還學(xué)習(xí)了建立好的人際關(guān)系。一個(gè)好的人際關(guān)系需要建立在良好的溝通之上。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的口頭和非口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽別人的意見和建議，以及學(xué)會(huì)通過(guò)理解和尊重來(lái)建立更好的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論
女人成長(zhǎng)講座讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，改變自己的思維方式，并建立好的溝通方式。這些都是女性實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想和成為更好版本的自己所需要的。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并拓展我的知識(shí)，為成為更好的自己而努力工作。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒成長(zhǎng)的講座，通過(guò)聽取專家的講解，我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，專家們深入淺出地介紹了幼兒成長(zhǎng)中的重要因素和一些養(yǎng)育技巧，讓我更加深入地理解了幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程，也為我的育兒方式提供了一些新的思路和方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，專家們提到了幼兒教育的重要性。他們強(qiáng)調(diào)，幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展能力最強(qiáng)的時(shí)期。幼兒時(shí)期建立的基礎(chǔ)能力對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注重對(duì)幼兒的教育，創(chuàng)建一個(gè)有愛心、有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助幼兒全面發(fā)展。
其次，專家們強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系的重要性。他們指出，幼兒時(shí)期的親子關(guān)系對(duì)于孩子的心理健康和發(fā)展非常重要。一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境有助于孩子建立自信心，培養(yǎng)積極的習(xí)慣和良好的情緒調(diào)控能力。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子進(jìn)行親密互動(dòng)，關(guān)注孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)愛和支持。建立良好的親子關(guān)系有助于增強(qiáng)孩子的安全感和信任感，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
此外，專家們還提到了幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。他們指出，在幼兒時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)能力處于高峰期，家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。專家們提醒我們不要壓力過(guò)重，要以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)為主，讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，專家們也強(qiáng)調(diào)了多元化的學(xué)習(xí)方式和材料的重要性，家長(zhǎng)可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲、觀察、嘗試等活動(dòng)，開發(fā)他們的多元智能。
另外，專家們也詳細(xì)介紹了幼兒的情緒管理。他們指出，幼兒時(shí)期的情緒管理對(duì)于孩子的整體發(fā)展有著重要的影響。幼兒常常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而情緒激動(dòng)或沮喪，家長(zhǎng)需要給予他們適當(dāng)?shù)那榫w引導(dǎo)。專家們提醒我們要尊重和理解孩子的情感體驗(yàn)，幫助他們認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒，并教給他們一些情緒管理的技巧，比如深呼吸、安靜思考等。良好的情緒管理能力有助于提高孩子的情商，并且對(duì)于他們的社交交往和學(xué)業(yè)表現(xiàn)有著積極的影響。
最后，專家們強(qiáng)調(diào)了父母自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們指出，家長(zhǎng)的自身成長(zhǎng)和發(fā)展是有效育兒的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒技能。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要給自己一些休息和放松的時(shí)間，保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。專家們還建議家長(zhǎng)要加強(qiáng)與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，共同進(jìn)步。只有家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更好的教育支持。
通過(guò)這場(chǎng)幼兒成長(zhǎng)講座，我深深地意識(shí)到了幼兒成長(zhǎng)中的重要因素和育兒技巧。我將以更積極的心態(tài)和更悉心的方式去關(guān)注我的孩子的成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，幫助他們積極健康地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將注重自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷提升自己的育兒能力，與其他家長(zhǎng)互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)專家們的指導(dǎo)和我的努力，我的孩子將會(huì)成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)、健康快樂的人。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的'學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十一
優(yōu)秀作文推薦！久聞上海一眾名師的大名，盼望著有朝一日能一睹其風(fēng)采，沒想到5月11、12日夢(mèng)想終于成真!衷心感謝長(zhǎng)安教育辦學(xué)前教學(xué)管理辦公室老師的努力和辛勞!一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗有體會(huì)。
上海名師最值得我欣賞和借鑒的是：名師的表情豐富到位，教學(xué)活動(dòng)充滿活力。她們真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與條件讓幼兒大膽的發(fā)言、探索。教師教學(xué)語(yǔ)言流暢生動(dòng)、思路清晰、小結(jié)到位。教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)提問(wèn)都是為了引導(dǎo)小朋友思考，探索、發(fā)現(xiàn)為目的和出發(fā)點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后教師都用清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)，教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上充滿歡笑。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我最深刻的體會(huì)是：第一，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)源于生活，這樣幼兒的興趣才濃厚。第二，教學(xué)方法要靈活多樣，要使教學(xué)活動(dòng)輕松、有氣氛，幼兒態(tài)度積極、有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，教具使用合理，更重要的是教師要有激情，語(yǔ)言要貼切，易于與幼兒交流。第三，對(duì)數(shù)活動(dòng)也有更深一層的認(rèn)識(shí)和理解，如開展數(shù)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)圍繞科學(xué)性、規(guī)范性、基礎(chǔ)性選材和設(shè)計(jì)等。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)還沒有充分理解個(gè)別孩子的能力水平和差異等，如提問(wèn)及評(píng)價(jià)的教學(xué)語(yǔ)言單一等，以后在工作中一定要以上海名師為榜樣，向她們學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。今后的工作對(duì)我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際的工作中不斷的去學(xué)習(xí)、觀摩和實(shí)踐，從而使自己不斷的進(jìn)步，教學(xué)水平不斷的提高。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十二
作為一名幼兒園教師，我非常幸運(yùn)能參加幼師成長(zhǎng)講座。這次講座對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和工作上的提升幫助很大。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的理念和方法。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
二、重視幼兒的情感需求
在講座中，主講教授強(qiáng)調(diào)了幼兒的情感需求對(duì)于成長(zhǎng)的重要性。他指出，幼兒是一種情感敏感的生物，他們需要得到來(lái)自家庭和學(xué)校的支持與關(guān)愛。作為幼師，我們要注重與孩子之間的情感交流，要成為一名伙伴、朋友和傾聽者。在我日常教學(xué)中，我會(huì)更多地與孩子互動(dòng)，關(guān)心他們的情緒變化，給予他們安全感和信任感。
三、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力
另外一點(diǎn)讓我印象深刻的是，講座中提到了幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的重要性。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，對(duì)于人的創(chuàng)造力要求越來(lái)越高。作為幼師，我們要激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。課堂上，我會(huì)給孩子提供更多的機(jī)會(huì)和空間進(jìn)行自由創(chuàng)作，引導(dǎo)他們自主探索，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、注重幼兒的自主性和參與度
在這次講座中，我意識(shí)到幼兒的自主性和參與度對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。我不能僅僅是灌輸知識(shí)給孩子，而是要引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，從中獲得樂趣和成就感。我發(fā)現(xiàn)課堂上給孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)后，他們更能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。
五、關(guān)注家庭教育
在這次講座中，教授強(qiáng)調(diào)了幼兒園與家庭之間的溝通和合作的重要性。家庭是孩子的第一課堂，家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的。作為幼師，我要和家長(zhǎng)密切合作，了解孩子的家庭環(huán)境和教育期望。同時(shí)，我也要向家長(zhǎng)提供教育上的指導(dǎo)和支持，讓家庭教育和學(xué)校教育形成有機(jī)整合，為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師，自身的成長(zhǎng)與發(fā)展重要非常重要。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和變化。同時(shí)，我也明白了教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，我要全身心地投入其中，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。我相信，在不斷的探索與實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更好的幼師，為幼兒的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十三
聽了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很杰出，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感遭到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全部師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)固和發(fā)展。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
國(guó)務(wù)院非常重視安全工作，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?，我?？隙税踩ぷ鞯闹笇?dǎo)思想及整體目標(biāo)：以建立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清算和整理校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)排除隱患，加強(qiáng)全校師生的.安全教育，防患于未然，為此我們提出要建立六種意識(shí)、展開“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)建“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“擔(dān)憂”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);展開“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)建“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種情勢(shì)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)建了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度。
制定了《學(xué)校安全自查范疇》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范疇內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng);然后由校長(zhǎng)簽署處理意見，限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。
凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)產(chǎn)生的事故應(yīng)依照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)產(chǎn)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)建一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
教師專業(yè)成長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十四
作為現(xiàn)代社會(huì)里的中學(xué)生，我們面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地應(yīng)對(duì)這些困擾我們的問(wèn)題，我參加了一場(chǎng)名為“成長(zhǎng)探秘”的講座。在這場(chǎng)講座中，演講者給我們傳授了許多有關(guān)成長(zhǎng)的智慧，我深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中提到了理解自己和接納自己的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。有時(shí)候我們會(huì)被自己的不足所影響，產(chǎn)生不自信和焦慮的情緒。然而，我們必須要明白，這些不足和缺點(diǎn)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，是我們變得更好的動(dòng)力。只有接納自己的不足，我們才能真正放下心慢慢修正自己的不足，逐漸成為更好的人。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和努力的重要性。成長(zhǎng)的道路上并不容易，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只有堅(jiān)持下去，付出努力，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。講座中提到了一位成功人士的話：“稻得山水畫，不在揮灑筆，而在畫山水的心情?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。它告訴我們，成功并非只是靠努力和堅(jiān)持，而是要有正確的心態(tài)和積極的心情。只有這樣我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第三，講座中還強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。很多時(shí)候，我們的成長(zhǎng)離不開他人的支持和幫助。在這個(gè)社會(huì)中，我們需要和各種各樣的人打交道，建立良好的人際關(guān)系。講座中給我們分享了一些交際的技巧和方法。比如，主動(dòng)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，以及學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的感受等等。通過(guò)這些方法，我們能夠與他人建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，為自己的成長(zhǎng)提供更多的支持。
第四，講座中還提到了培養(yǎng)興趣和愛好的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，我們生活的節(jié)奏越來(lái)越快，壓力越來(lái)越大。而培養(yǎng)自己的愛好和興趣可以讓我們擺脫這些負(fù)面的情緒。它不僅可以讓我們從繁忙的生活中得到放松和享受，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力。因此，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)自己的興趣愛好，為自己的成長(zhǎng)增添色彩。
最后，講座中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)積極心態(tài)和樂觀情緒的重要性。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有各種挫折和困難。有時(shí)候我們可能會(huì)陷入低谷，不知道如何面對(duì)和解決問(wèn)題。講座中給我們提供了一些建議：不要沉溺于過(guò)去的錯(cuò)誤，而是要向前看；不要害怕失敗，而是將其視為成功的一個(gè)必經(jīng)之路；不要輕易放棄，而是堅(jiān)持到底。這些建議讓我明白到，只有擁有積極的心態(tài)，我們才能真正克服困難，迎接未來(lái)。
通過(guò)這次“成長(zhǎng)探秘”講座，我受益匪淺。我學(xué)到了很多有關(guān)成長(zhǎng)的智慧和心靈的力量。通過(guò)理解自己，堅(jiān)持努力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的興趣愛好以及擁有積極的心態(tài)，我相信我能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗，讓自己在成長(zhǎng)的道路上更加明亮。
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