最新海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 13:34:05
最新海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄(優(yōu)秀9篇)
時(shí)間:2023-12-20 13:34:05     小編:QJ墨客

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇一

但是,當(dāng)一個(gè)重傷的船員那雙吊滯的目光望向他時(shí),阿羅納克斯明白,昨天肯定發(fā)生了一件大事,在自己的腦海里,還依稀可以聽見,那鸚鵡螺號(hào)回到了靜止不層水層和那輕微的搖擺……難道是夢(mèng)嗎?可是尼摩艇長(zhǎng)為何如此緊張?“沒救了,最多只能再活兩個(gè)小時(shí)”這時(shí),阿羅納克斯第一次看到船長(zhǎng)的眼淚。

在所有人的心中,尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)身世不明的人,沒有人知道他來(lái)自那里,也沒有人知道他曾經(jīng)歷過什么,而現(xiàn)在悄無(wú)聲息的蟄居在海洋的深處,把他們神不知鬼沉的“辦禁‘這一艘潛艇上。他,躲避著人類,但又不知為何,又和陸地上的人,隱隱約約,又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

他外表雖然外表冷郁,但是他重情重義,有著極力豐富的內(nèi)心情感,當(dāng)他第二天,含著淚,帶著鸚鵡螺號(hào)的船員們,把那個(gè)船員的尸體,埋在珊瑚林中,這時(shí)尼摩船長(zhǎng)說了一句話,“被所有的人忘卻,我們除外!我們挖好了墳?zāi)?,而那些珊瑚蟲將會(huì)盡責(zé)地把我們的死者永遠(yuǎn)封閉在里面!”這句話,也許是他想了一夜,才想來(lái)安慰自己的吧!

在《海底兩萬(wàn)里》中,凡爾納不止描寫了一個(gè)冷郁,不近人情的尼摩艇長(zhǎng),更多的,描寫出了一個(gè)重情重義,鎮(zhèn)定沉著的他,也許,會(huì)有人誤解他,但是他還是他,他的一些不近人情的舉動(dòng),不是更想保護(hù)他們嗎?只是他以自己的視角,所做的一些善意的舉動(dòng),會(huì)使別人不理解,但也更增加他的神秘色彩。

一波未平,一波又起,鸚鵡螺號(hào)載著一代又一代的讀者,潛入大海深處,領(lǐng)略自然奧秘感悟人生哲理。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇二

曾經(jīng)的我對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)幾乎為零,因?yàn)樗z毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書。

《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻、冒險(xiǎn)小說家凡爾納。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理,變成了在科學(xué)學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言,他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

這本書主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。

1866年,有人認(rèn)為在海上看見了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球冒險(xiǎn)旅行。

給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。

這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識(shí),以及形形色色的軟體動(dòng)物和海藻、海帶等植物的生物知識(shí)。

原本這些知識(shí)在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動(dòng)形象。

在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

讀完這本書不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來(lái)的遠(yuǎn)景。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇三

我對(duì)于科幻小說可謂是情有獨(dú)鐘。這幾天,我又有幸拜讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,看了這本書,更加激發(fā)了我熱愛科學(xué)和渴望探險(xiǎn)的熱情。

這本書主要講述了發(fā)生在“鸚鵡螺”號(hào)潛艇上的故事。1866年,有人以為在海上有一條“獨(dú)角鯨”,于是人們開始尋找這個(gè)怪物。最后,竟然發(fā)現(xiàn)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。當(dāng)那群搜尋人員被潛艇俘獲后,就跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇,一起在海底做了兩萬(wàn)五千里的環(huán)球旅行。

這本書中的人物寥寥無(wú)幾,只有一艘潛水艇,一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩,一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家,他們?cè)谝荒曛锌v橫海底兩萬(wàn)里,為我們演繹出一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)神奇、生動(dòng)幽默、妙趣橫生的故事。

我覺得此書的主人公之一——尼摩船長(zhǎng)是個(gè)具有傳奇色彩的人物。他的頭腦非比他人,他在荒島上秘密建造的潛艇不僅很堅(jiān)固,而且結(jié)構(gòu)巧妙,能夠充分利用海洋能源。他要求他的俘虜替他保守秘密,不許他們離開半步。十個(gè)月后,教授一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下得以逃脫,才把這個(gè)海底秘密公之于世。

在閱讀過程中,我仿佛身臨其境,在大海中任意穿梭,時(shí)而觀賞海底美麗景色,令我陶醉;時(shí)而觀察海底兇惡生物,險(xiǎn)象環(huán)生,千鈞一發(fā)。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和浪漫色彩,體現(xiàn)了人類渴望上天入地、自由飛翔的夢(mèng)想。我也跟著沉浸在其中,一會(huì)兒替他們高興,大笑不已;一會(huì)兒又為他們擔(dān)憂,愁眉不展,真是令我愛不釋手,百看不厭。其實(shí),凡爾納從來(lái)沒有去過神秘的海底,卻能寫得如此逼真,可見他的想象力之豐富!

愛因斯坦說過:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步,想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!边@就是科幻小說的魅力所在!

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇四

好詞:

好句:

1.你只有探索才知道答案

2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的.

3.我的心還在這個(gè)國(guó)家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個(gè)國(guó)家!”

4.信不信,到底也沒有什么關(guān)系。

5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。

6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!

7.這真是一片奇妙又少見的海底森林,生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有技條,沒有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!

8.那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!

11.一向冷靜的法拉古船長(zhǎng)此時(shí)顯得驚恐萬(wàn)分,他不愿讓戰(zhàn)艦冒險(xiǎn),決定先跟怪物周旋到天亮再說.

12.這撕心裂肺的叫聲,讓我一生都無(wú)法忘記!

13.閃電不時(shí)擊下來(lái),尼摩船長(zhǎng)卻毫無(wú)懼色地站在甲板上,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備接受雷電的一擊而無(wú)所怨言.

14.這時(shí),"鸚鵡螺"號(hào)仍然全力以赴,奮戰(zhàn)不懈.

15.十一點(diǎn)四十五分,太陽(yáng)向這片從來(lái)沒有人類涉足的海域上灑下它最后的光芒.

16.此時(shí),霧氣盡散,天空一片湛藍(lán).

17.在北邊,像金盤一樣的太陽(yáng)冉冉升起.

18.太陽(yáng)最后的那點(diǎn)光芒灑落在尼摩船長(zhǎng)面前的土地上......

19.這時(shí),最后的幾絲晨曦融進(jìn)了黑夜之中,天冷得狠.

20.新鮮的空氣如浪潮般涌入"鸚鵡螺"號(hào)艙內(nèi)的每一個(gè)角落.

好段:

阿龍納斯希望:“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!??但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!” 潛艇駛過被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流,來(lái)到了一艘法國(guó)愛國(guó)戰(zhàn)艦沉沒的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意,把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中,并不是一種普通的憤世情緒,而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!

在這些珍品中,我想列舉幾樣,僅為備忘而已:印度洋里的美麗的王槌貝,貝身上長(zhǎng)著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn),在紅棕底色的映襯下,顯得十分鮮明;海菊王蛤,色彩鮮艷,全身不滿棘刺,在歐洲博物館里屬稀有珍品,我估計(jì)其價(jià)值為二萬(wàn)法郎;新荷蘭島海中的普通貝槌,這種貝是很難捕獲到的;塞內(nèi)加爾的富有異國(guó)情調(diào)的春被,這種貝有兩瓣白色貝殼,脆弱得就像肥皂泡一樣,近乎一吹就會(huì)消散;集中兆瓦的噴水壺形貝,它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子,深受愛好者青睞;整整一組馬蹄螺,有一些是黃綠色的,是從美洲海里撈上來(lái)的,還有另外一些是棕赭色的,生長(zhǎng)在新荷蘭島水域里,這棕赭色的馬蹄螺來(lái)自墨西哥灣,殼上鱗片迭起,十分搶眼,而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺,所有這一座中,最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺;此外,還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝,珍貴的西德列和維納斯貝,特蘭格巴爾海濱的格子花盤貝,光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝,中國(guó)海的鸚鵡綠貝,錐形貝類近乎無(wú)人知曉的圓錐貝,印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類磁貝,東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。

至于植蟲動(dòng)物,在幾個(gè)瞬間中,我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。

那是一種西昌的絲狀職務(wù),長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊,就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。

天黑了,我們緊張地等待著機(jī)會(huì)。尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里,我勸慰著他,讓他不要沖動(dòng)。依我看,鸚鵡螺號(hào)將會(huì)在海面上攻擊對(duì)方,我們可以乘人不備很容易地逃走。

但是我的判斷錯(cuò)了。當(dāng)兩船的距離進(jìn)一步靠近時(shí),鸚鵡螺號(hào)突然快速地下沉。我突然明白將會(huì)發(fā)生的事情。鸚鵡螺號(hào)不會(huì)直接攻擊對(duì)方堅(jiān)固的鋼甲,而是要用沖角攻擊對(duì)方吃水線以下的部位。

鸚鵡螺號(hào)開始加速了,整個(gè)船身都在顫動(dòng),復(fù)仇的利劍即將刺入對(duì)方的身體。我的思維停止了,我的血液凝固了。

“砰!”可怕的一震,我感覺到鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)硬的沖角穿透物體的力量。

巨大的軍艦開始下沉。鸚鵡螺號(hào)也以相同的速度潛入水下。我看見軍艦的船殼被刺破一個(gè)大洞,海水涌入其中,發(fā)出恐怖的轟響。甲板上到處是驚慌奔跑的人影。 這突如其來(lái)的血腥場(chǎng)面讓我毛骨悚然,一時(shí)竟一動(dòng)不動(dòng)地站在玻璃窗前,手腳癱軟,呼吸窒息。

突然,一聲驚天動(dòng)地的巨響,那艘軍艦被壓縮空氣把甲板沖垮了,引發(fā)了爆炸,碎片四濺。鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)大的沖擊波沖得船頭傾斜。這遭到毀滅性打擊的軍艦開始迅速下沉,甲板上和了望臺(tái)上到處是受難者的尸體。這景象真是慘不忍睹。 我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng),這個(gè)真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手,正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場(chǎng)景。當(dāng)一切結(jié)束之后,他才進(jìn)入他的房間。我看見他在一個(gè)年輕婦女與兩個(gè)小孩的肖像前跪下,雙臂向前伸出,突然抽咽起來(lái)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇五

《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年。這本名著記述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋中旅行時(shí)的所見所聞。

這發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)了一種叫做獨(dú)角鯨的怪物。他接受了邀請(qǐng)并參加了捕獲,但不幸的是在捕獲過程中和他的仆人掉進(jìn)了水里,但意外地游到了怪物的背上。后來(lái)才知道獨(dú)角鯨是一種結(jié)構(gòu)奇妙的潛水船。

這艘潛水船是由一位名叫尼莫的船長(zhǎng)在海洋中的一個(gè)荒島上秘密建造的。它的外殼很堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到了海中許多罕見的生動(dòng)的植物和水中奇異的景象。

最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,公開了他所知道的關(guān)于海底的所有秘密。

尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)浪漫而神秘的人。他運(yùn)用自己的知識(shí),精心研究、設(shè)計(jì)、建造了獨(dú)角鯨怪——潛水船。他和潛水船在海底進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究,但這似乎不是他孤獨(dú)生活的唯一目的。他逃避敵人和迫害者,在海底尋找自由,為自己孤獨(dú)的生活而悲傷。在這個(gè)孤獨(dú)的職業(yè)生涯中,他偶然遇到了阿龍納斯,并與他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的事件。

第三章是一顆價(jià)值幾千萬(wàn)法郎的珍珠:這一章描寫的是尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚叉奈德?在收集珍珠時(shí),蘭發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度采珠人被一條黑鯊襲擊了。幸好尼摩船長(zhǎng)無(wú)比勇敢,奈德?蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟悉隨著他的魚叉擊中鯊魚的心臟而結(jié)束了他的生命。從細(xì)節(jié)上可以看出,尼摩船長(zhǎng)作為逃到海底的人類代表之一,對(duì)人類表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。不管他平時(shí)怎么說,這個(gè)陌生男人的善良并沒有完全消失。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇六

法國(guó)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"儒勒。凡爾納的“海洋三部曲”的第二部《海底兩萬(wàn)里》想必大家都很熟悉。 對(duì)我來(lái)說,這是一部不可多得的名著,也是一次充滿自由與孤獨(dú)的深海之旅。

這部小說寫的是一次偶然的事件使“我”——彼埃爾。阿羅納克斯、“我”的仆人孔塞耶及加拿大籍魚叉手內(nèi)德。蘭踏上了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,與“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)內(nèi)摩開始了兩萬(wàn)里的海底之游。 船長(zhǎng)帶“我們”周游了世界海域——瓦尼科羅島、托雷斯海峽、印度洋、紅海、地中海、維哥灣、馬尾藻海、合恩角、亞馬遜河甚至南極。

在這次旅行中,“我”發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)是為了某種復(fù)仇才選擇與世隔絕的海底生活?!拔摇辈粩鄬ふ抑鸢?。但最終,內(nèi)摩船長(zhǎng)對(duì)他所要報(bào)復(fù)國(guó)家的船只進(jìn)行了一場(chǎng)大屠殺?!拔覀儭闭覝?zhǔn)機(jī)會(huì)逃出了“鸚鵡螺”號(hào)。

這部“深海之旅”讓我看到了人類的潛水艇無(wú)法到達(dá)的深海美景。各式各樣的海洋生物,它們各自不同的外形和生活方式深深的吸引了我,讓我學(xué)會(huì)了各種生物學(xué)知識(shí)。

同時(shí),我也非常敬佩內(nèi)摩船長(zhǎng),為他那過人的膽識(shí)和勇氣;為他的果斷和獨(dú)當(dāng)一面;他是為了窮苦人民而努力,渴望解救他們;他的正義感也使我敬佩,他斷然制造“鸚鵡螺”號(hào),向滅國(guó)者發(fā)出挑戰(zhàn),用行動(dòng)告訴他們祖國(guó)還有他,祖國(guó)雖然已經(jīng)滅亡,但他的“種子”還在這里,會(huì)讓他們付出慘痛的代價(jià)!

這部小說讓我感受到了深海的魅力,學(xué)到了各種關(guān)于魚類的知識(shí);我還要向內(nèi)摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種果斷、勇敢、正義、愛國(guó)。但我也看見了仇恨帶來(lái)的毀滅性,它告誡我不可以被仇恨蒙蔽,從而做出讓自己后悔的事情。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇七

最近閑暇時(shí),我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書《凡爾納科幻故事》。

這本書有兩個(gè)主題故事《海底兩萬(wàn)里》,《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人,而最令我感興趣的是《海底兩萬(wàn)里》。

這本書向我們介紹了:在1866年,有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此,法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn),那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,這潛艇是尼摩船長(zhǎng)在荒島上秘密建造的,能利用海洋發(fā)電,船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅,使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力,欣賞于凡爾納對(duì)于海洋由衷的熱愛與向往;震驚于主人公尼摩船長(zhǎng)的處變不驚;感動(dòng)于康塞爾對(duì)于主人難能可貴的忠心……這些都給了我心底最大的震撼!鸚鵡螺號(hào)以平均十二公里的航速,周游了太平洋,珊瑚島,印度洋,紅海以及大西洋,北冰洋等。見到許多罕見的海底洞穴和海底動(dòng)植物等,甚至還親眼目睹著名的沉沒城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景,千奇變幻的海底世界,都使我深深地震撼,讓我欲罷不能。

而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。

步入大西洋時(shí),鸚鵡螺號(hào)被章魚所困惑。體型龐大的章魚,狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號(hào)前進(jìn)的最大威脅!而他們絲毫沒有退卻,船員們的血肉搏戰(zhàn),尼摩船長(zhǎng)的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著!盡管這樣,龐大的章魚靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢(shì)!終也免不了一名船員慘死的結(jié)局!這時(shí),我為那無(wú)名的船員惋惜!經(jīng)過章魚的洗禮,那兇悍無(wú)比的海浪仍就狂妄的叫囂著,絲毫沒有收斂的脾氣!這也是暴風(fēng)雨到來(lái)的前奏吧!當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無(wú)情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里,仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去,救了主人阿龍納斯;當(dāng)鸚鵡螺號(hào)撞上了冰山,無(wú)法換氣時(shí),是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時(shí),我被忠心善良的康塞爾所感動(dòng)!

在印度洋的珠場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長(zhǎng)的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚搏斗時(shí),我感到我快要窒息了!我驚嘆于尼摩船長(zhǎng)的勇氣!當(dāng)鯊魚疾速地?fù)溥^來(lái)時(shí),霎時(shí),我聞到了死亡的氣息……這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著,看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長(zhǎng)鋒利致命地一擊刺過去,清澈的海水瞬間紅的詭異慎人,四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道!我敬佩于尼摩船長(zhǎng)的舍身救人的精神!

在巴布亞新幾內(nèi)亞,他們的船擱淺了,遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲,不由說便要沖過來(lái),只有尼摩船長(zhǎng)孤身挺進(jìn),用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)。我欣賞于尼摩船長(zhǎng)的臨危不亂!

在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí),也要敲響生命的警鐘!我們要保護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為!

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇八

在海底一直生存并躲過無(wú)數(shù)次捕殺的究竟是什么?

在海底幾度襲擊大型船支并能將數(shù)層鋼鐵撞開的究盡是什么呢?

直到在一次捕殺這神密的生物這個(gè)過程中揭開了這個(gè)生物的面紗。

“他(指文中的主人公)與他的助手意外到達(dá)了這個(gè)神秘“生物”的身上,才發(fā)現(xiàn)這生物是一艘人的潛艇。

這個(gè)“王國(guó)”里的“國(guó)王”(船長(zhǎng))開始對(duì)他們很和藹,但卻很不友好。后來(lái)“國(guó)王”便帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^自己的王國(guó),這個(gè)能在海底兩萬(wàn)里生活能承受數(shù)萬(wàn)噸壓力的“生物”。它里面包羅萬(wàn)象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個(gè)人收集室,同時(shí)還有比世界發(fā)電場(chǎng)所比的,給“自己”(船長(zhǎng))充電的海洋發(fā)電場(chǎng)。所擁有的“私人寶藏”個(gè)個(gè)都是價(jià)值連城的寶物;食物也是來(lái)自海洋擁有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于萬(wàn)年人參的食物味道可與皇上所食相比。

這些是與世隔絕的條件,也是自由飛翔的翅膀,在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理!

在這艘船上的生活的人們一直都很平靜,卻非常的美好,而且這位船長(zhǎng)依然不滿足這樣的生活,他依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并且依然努力的實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,是??!如果一個(gè)人擁有了世間的一切,但卻失去了夢(mèng)想,那么他也將一無(wú)所有。有一天,天空布滿了烏云。閃電在不停的舞動(dòng)著,隨之而來(lái)的隆隆的雷聲代表了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái),雨如利劍一般壓了下來(lái),這艘潛艇上的人們也暴動(dòng)起來(lái)。船長(zhǎng)用望遠(yuǎn)鏡一直看著天空并將那幾位來(lái)到潛艇的人關(guān)了幾天,并用藥物使其強(qiáng)制睡眠,待他們起來(lái)后又被放了出來(lái),恢復(fù)了自由,發(fā)現(xiàn)一位船員死了船長(zhǎng)帶著他們?nèi)⒂^他們海底花園,并小心而莊重的安眠于此,有美麗的珊瑚林與他們?yōu)榘槭菍庫(kù)o是永恒。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記摘抄篇九

《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀課始,我從名人名言入手:“同學(xué)們,俄國(guó)作家高爾基說過‘書籍是人類提高的階梯’,讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西,能讓人從中獲得幸福力!”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,擁有好書的欲望。之后,讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí),初讀的方法:讀封面、讀封底、讀介紹、讀資料、讀圖片,加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法,也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法,享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法,在教師的引導(dǎo)下,讀今日準(zhǔn)備的名著,初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物,因作家儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望,加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。

走近名著了,我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出,有益的書中有很多知識(shí)是有用的,值得我們?nèi)プx去欣賞,讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義,就是要明白“作者在這本書中說了些什么,要我們明白些什么”;讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號(hào)”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感,制作“讀書筆記卡”,制作“讀書小報(bào)”等,繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了閱讀的方法,就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法,根據(jù)教師黑板上的板書設(shè)計(jì),經(jīng)過填空鞏固今日的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。

經(jīng)過這堂《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)讀課,教師教給學(xué)生初讀方法,課后讓學(xué)生按照自我喜歡的方式盡情閱讀,在書上做做記號(hào),在采蜜本上摘摘好詞好句,在小作文本上寫寫感悟,享受閱讀的幸福過程,使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。

閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度,可是,很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度,怎樣辦呢?讀了兩個(gè)星期后,我就組織了《海底兩萬(wàn)里》推進(jìn)課的教學(xué)。

課始,我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造幸福閱讀交流的氛圍,說:“同學(xué)們,今日我們陪同主人公阿龍納(斯)教授一齊乘坐鸚鵡螺號(hào)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的旅行。這節(jié)課,我們就一齊來(lái)交流旅行的收獲?!睂W(xué)生一下就有了進(jìn)入文本,參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。

“有位同學(xué)向我打聽這些題目,你能做做小教師給他一些指導(dǎo)嗎?”我隨機(jī)出了一些簡(jiǎn)單的有關(guān)文本的題目,第一次考察學(xué)生初情景,,把機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)學(xué)生,經(jīng)過簡(jiǎn)單問題的交流,讓后進(jìn)學(xué)生積極參與,得到大家的認(rèn)可,留心差異教育,共同體驗(yàn)閱讀幸福。

考察由簡(jiǎn)到難:“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說,書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?經(jīng)過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn),尊重欣賞學(xué)生,激發(fā)上進(jìn)之心,把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生,感受同學(xué)認(rèn)可教師親和,提高閱讀幸福力。

之后,我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記,評(píng)讀、鼓勵(lì),修改,為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo),為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心,培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。

然后,我出示原文精彩片斷,師生共讀交流。在入情入境的朗讀中,我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后,這三個(gè)人被拋到了海中,作者栩栩如生地描述人物在極度緊張、恐慌中的心理活動(dòng),體會(huì)令人感動(dòng)的主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng)。經(jīng)過深入細(xì)致地閱讀,領(lǐng)略祖國(guó)文化的博大精深,用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域,在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。

推進(jìn)課的教學(xué),我考察了學(xué)生書中的一些知識(shí)點(diǎn),并經(jīng)過師生共讀精彩片段,暢談體會(huì),讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。

課始,學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界,展現(xiàn)著他們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們?cè)u(píng)出最佳句子,體驗(yàn)了采蜜的收獲之歡樂;“與凡爾納對(duì)話”這一環(huán)節(jié),學(xué)生仿佛是與大師應(yīng)對(duì)面地說話,幸福感陡然劇增。交流讀后感,根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié),結(jié)合自我的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢所欲言自我的看法或感受,他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感,也對(duì)名著有了更深刻地解讀。

“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度,讓學(xué)生再次經(jīng)過課上閱讀,牢固掌握讀書的方法,控制好讀書的速度,讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福,是需要掌握必須的技巧的。而文中知識(shí)搶答,則讓學(xué)生樂此不疲,既擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了語(yǔ)言積累,又開發(fā)了智能、提高了語(yǔ)文素養(yǎng),提高了鑒賞本事,提升了閱讀幸福力。

課后,我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界,大膽猜想假如“鸚鵡螺號(hào)”沒有遭遇“大漩流”,接下來(lái)有可能會(huì)發(fā)生什么事,激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力,熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以往說過:“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?!泵M(jìn)課堂,從大處說,是為了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的發(fā)展需要,從小處說,是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文本事,提升學(xué)生閱讀的幸福力。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)喜歡讀書的孩子,一個(gè)個(gè)愛上經(jīng)典名著的孩子,我欣喜地看到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛,就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。

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