人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇一
大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧!當(dāng)然,我也不例外,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事,為了養(yǎng)成好的'習(xí)慣,我可下了不少功夫。下面就請(qǐng)你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧!
習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面,比如:在學(xué)習(xí),生活,助人為樂(lè)等。學(xué)生少不了學(xué)習(xí),就拿做英語(yǔ)題來(lái)說(shuō)吧,在寫(xiě)英語(yǔ)題的過(guò)程中總有不認(rèn)識(shí)的單詞吧,我總是想偷點(diǎn)懶,認(rèn)為會(huì)做題就行了,而有的題就因?yàn)檫@個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)而不會(huì)做,就算是這樣,我仍然不愿意查詞典,因?yàn)樘闊┝耍艺J(rèn)為查一個(gè)詞的時(shí)間,我都能寫(xiě)完好幾道題了,但是正確率不是很高。初一的時(shí)候老師總讓查詞典,自己查的詞記憶更牢固,可以拓寬自己的詞匯量,但是懶惰的我仍然不愿意查,直到有一次我寫(xiě)閱讀理解,因?yàn)槲覍?shí)在是看不懂,然后我開(kāi)始翻箱倒柜的找出了我的英語(yǔ)詞典,我就開(kāi)始查不會(huì)的詞,就這樣半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,詞的一個(gè)個(gè)意思顯露出來(lái),我開(kāi)始試著理解這篇閱讀,發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含了一個(gè)小道理,這我才開(kāi)始覺(jué)得自己翻譯出來(lái)的短文更有趣。但是我有的時(shí)候還是比較懶惰,查完自己直到意思就行了,也不寫(xiě)在題上,第二天有的單詞就不認(rèn)識(shí)了。
我一定要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去,好的習(xí)慣鋪平人生路,人生的路還很長(zhǎng),不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中,養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事,讓我們:"取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,"養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇二
在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我...
我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),并且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早,所以直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事以往哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每一天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著,每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,并且有時(shí)的作業(yè),因?yàn)闀?shū)包太亂找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一向堅(jiān)持在此刻,所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都十分愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉,直到此刻那本書(shū)還是嶄新的,可是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就明白了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇三
在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我。
我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),并且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早,所以直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事以往哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每一天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著,每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,并且有時(shí)的作業(yè),因?yàn)闀?shū)包太亂找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一向堅(jiān)持在此刻,所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都十分愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉,直到此刻那本書(shū)還是嶄新的,可是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就明白了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇四
我有一個(gè)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
每天的洗臉?biāo)?、洗菜水,都被我用?lái)擦地。吃飯的時(shí)候,碗里剩下一個(gè)飯粒,我都不扔掉。媽媽給的零用錢(qián),我都舍不得花。有時(shí)候好幾天還分文未動(dòng)。買(mǎi)東西時(shí),也都盡量買(mǎi)物美價(jià)廉的。日積月累,通過(guò)勤儉節(jié)約,節(jié)省下了許多東西。
勤儉是一種美德。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō):“儉以養(yǎng)德”。美國(guó)的有錢(qián)人并缺錢(qián),但是他們依然勤儉節(jié)約,因?yàn)槿巳擞羞@樣勤儉節(jié)約的意識(shí),美國(guó)就成為了世界第一強(qiáng)國(guó)。彭德懷也是一位勤儉節(jié)約的榜樣,他說(shuō):“我以前節(jié)儉,是為了解放;現(xiàn)在節(jié)約,是為了中國(guó)建設(shè)。”
勤儉節(jié)約的習(xí)慣,使我為家里節(jié)約了許多生活費(fèi)。讓我知道了父母辛苦工作賺錢(qián)的艱辛,想到自己能勤儉節(jié)約,減少父母的負(fù)擔(dān),心里就非常高興。自己勤儉節(jié)約,也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。節(jié)約給我許多好處。
我要永遠(yuǎn)保持勤儉這個(gè)好習(xí)慣。我們現(xiàn)在還不能賺錢(qián),用的`都是父母的血汗錢(qián),應(yīng)該了解父母的辛苦。節(jié)約也是為了祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展。
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫**x,來(lái)自**學(xué)校x班,今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想,大家知道這樣一句名言吧:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們,好習(xí)慣可以令人生更加完美,可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ?
從懂事起,我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣,它們一直伴著我成長(zhǎng)。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí),不管碗里飯多飯少,我總習(xí)慣于剩下一些,媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次,媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家,媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí),我看到媽媽的手上起了大大的血泡,心疼得哭了。媽媽說(shuō):“這回,你知道種糧食很辛苦了吧?媽媽只種了一天田就這么辛苦,那些農(nóng)民可天天都這么辛苦啊!”這一下,我真正明白了媽媽的苦心,從此,我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后,我在老師的教誨下懂得,我們的祖國(guó)還不富裕,資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食,更要愛(ài)惜其他資源,從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè),我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě);每次外出,我總是記著關(guān)燈;用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭,盡量節(jié)約每一滴水。我想:只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好,也越來(lái)越富裕!
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家,掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言:“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?!蔽覐男】粗@句名言成大,并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才**歲,但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí),覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦,真想放棄,可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣,我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地,我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),有時(shí)像頑皮的精靈,有時(shí)像潺潺的流水,又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……彈奏讓我快樂(lè),彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)!去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng),今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì),這在咸寧可是第一人呢!這都是勤奮的結(jié)果啊!雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間,可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講,放學(xué)做好作業(yè),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每一樣我都認(rèn)真完成,由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí),我的成績(jī)一直名列前茅!
我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò):“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始?!苯裉斓奈?,已經(jīng)從好習(xí)慣中受益,今后的每一天,它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)從現(xiàn)在做起,從小事做起,注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧,它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功!
謝謝大家!
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇六
我有一個(gè)好習(xí)慣——節(jié)約。它一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得有一次,父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,什么“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。那時(shí),我并不知道這是要我節(jié)約糧食,但卻我在節(jié)約美德熏陶中漸漸長(zhǎng)大。
上學(xué)了,老師教育我們:“你們雖然是獨(dú)生子女,家庭條件好,但不要擺闊氣,講排場(chǎng),要從小節(jié)約每一度電,每一滴水,每一張紙?!薄拔覀兊淖鎳?guó)還不富裕,資源不足,你們要從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?!?/p>
我記住了老師的每一句話,也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約。我知道節(jié)約是一種素質(zhì),一種美德,一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用,把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě),把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。
記得有一次我們上科技課,老師講了節(jié)約的許多方法,我回家立刻開(kāi)始嘗試:用塑料袋套在浴室噴頭上,第二天一看,果然滴了一大袋水,我把它們收集起來(lái),用來(lái)沖廁所,父母看見(jiàn)了大加贊賞。
我心中,潛意識(shí)養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節(jié)儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人之大惡。”媽媽告訴我“節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn),一種戰(zhàn)略眼光,一種智慧?!痹谒麄兊?引導(dǎo)下,我每次外出聚餐,剩下的食物能打包的我都要求打包,大人們都說(shuō)我從小有節(jié)約的品德。
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣》。俗話說(shuō)“五歲成習(xí),六十亦然。”這就說(shuō)明良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們的一生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益,會(huì)成為我們一生的好老師。
古今中外,凡是有所作為的人,無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢?這就需要我們?cè)谌粘I钪刑幪巼?yán)格要求自己,努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。
但是,在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到,剛剛清掃后的校園,就有我們同學(xué)扔下的飲料罐,塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻心不在焉,萎靡不振;在安靜無(wú)聲的自習(xí)課上,有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟活,爭(zhēng)吵,打架,搞不團(tuán)結(jié),把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所,影響了學(xué)校形象和周圍同學(xué)。
以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和-諧的育人環(huán)境,更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們,作為人生才起步的小學(xué)生,如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,小事如滴水,積多成汪洋,我們不能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢。請(qǐng)記住:關(guān)注細(xì)節(jié),生活無(wú)小事。所有成功者,無(wú)不是從小事做起;所有成功者,無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié),無(wú)不是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然好習(xí)慣不是口頭上說(shuō)說(shuō),一朝一夕就能養(yǎng)成的,根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn):21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種堅(jiān)持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)成為強(qiáng)者,才會(huì)立于不敗之地。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從每一件小事做起,養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣,讓好習(xí)慣和我們朝夕相處,幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我們齊聚一堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先,我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)七年級(jí)新生來(lái)校就讀表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的祝福。
同學(xué)們,我國(guó)古代教育家孔子提出:“少成若天性,習(xí)慣成自然。”意思是說(shuō)一個(gè)人在年少時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣,就象人天生的一樣,難以更改,影響終身。古人又說(shuō):“慎始則善終”,意思是說(shuō)一個(gè)人年少之時(shí)謹(jǐn)慎行事,那么人生一定會(huì)有一個(gè)好的'結(jié)局??梢?jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是多么重要。
同學(xué)們,中學(xué)階段是我們一生中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期,成才更要成人。而成人離不開(kāi)父母的呵護(hù)和老師們的教育。鑒于此,學(xué)校本期下大決心,全力倡導(dǎo)文明健康的學(xué)習(xí)生活方式,目的就是形成強(qiáng)大的教育合力,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),將我們的學(xué)生努力培養(yǎng)成為一個(gè)講文明、高素質(zhì)的中學(xué)生。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!?,結(jié)合“好習(xí)慣伴我一生”主題教育活動(dòng),下面我代表學(xué)校向大家提出九大倡導(dǎo),九大反對(duì)。
1.倡導(dǎo)孝敬父母,反對(duì)忘恩負(fù)義。
中國(guó)有句古話:百善孝為先!中國(guó)的孝道文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)連自己的父母都不孝敬的人,還能愛(ài)別人、愛(ài)祖國(guó)、成大事嗎?當(dāng)然不可能。我們有些同學(xué),父母教育,他就頂撞;有些同學(xué),飯來(lái)張口,還挑三揀四嫌不可口;有些同學(xué),學(xué)習(xí)不上心,生活好攀比,稍不滿意就對(duì)父母大嚷大叫,甚至負(fù)氣出走。
同學(xué)們,我相信,你們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都有孝心,都在心底深處默默地告誡自己:等我事業(yè)有成,我要好好地盡孝!但是,同學(xué)們,別忘了時(shí)間的殘酷,別忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,更別忘了以后的自己為了生計(jì)很有可能常年在外奔走他鄉(xiāng),難得與親人團(tuán)聚,人生時(shí)時(shí)都有借口,等到子欲養(yǎng)而親不在時(shí),悔之晚矣!切記:孝心不能等待!所以,我大聲呼吁我們所有的同學(xué)們:從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜我們與父母、與親人朝夕相處的每一天,要從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始,用行動(dòng)表明:女兒是父母的貼心小棉襖,男子漢是家里的頂梁柱。
2.倡導(dǎo)守時(shí)守信,反對(duì)遲到早退。
個(gè)旅行團(tuán)乘車游玩景點(diǎn),一般要規(guī)定回到車上的時(shí)間,日本游客往往在規(guī)定時(shí)間的前五分鐘就會(huì)一個(gè)不落地回到車上,如果有人在開(kāi)車前兩三分鐘才回來(lái),就會(huì)主動(dòng)地向其他游客道歉。這看起來(lái)有點(diǎn)不可思議,沒(méi)遲到也需要道歉嗎?殊不知這是日本人自古就有的一種禮儀,叫“提前5分鐘精神”。我們的老祖宗也有一句話,叫做:凡事預(yù)則立不預(yù)則廢!異曲同工啊!
日本人的守信也是舉世聞名的,不管是做生意還是承諾給別人辦事,日本人要么不答應(yīng),答應(yīng)了就一定會(huì)排除萬(wàn)難,堅(jiān)決辦到。因?yàn)槿毡救擞幸粋€(gè)信念:一旦違約就會(huì)從根本上動(dòng)搖一個(gè)人的信用基礎(chǔ),這甚至關(guān)系到個(gè)體生命的尊嚴(yán)。 正是日本人的這種“提前五分鐘精神”,正是日本人的這種“言必行行必果”的誠(chéng)信精神,他們總是能夠從容不迫地一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)自己的計(jì)劃,從而成就民族復(fù)興的偉業(yè)。
用你?到時(shí)哀嘆運(yùn)氣不佳機(jī)會(huì)不好,那是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?所以我們?cè)谶@兒要大聲疾呼這些同學(xué):從現(xiàn)在開(kāi)始,守時(shí)守信,不遲到不早退,堅(jiān)決完成老師和家長(zhǎng)要求完成的合理任務(wù)。
3.倡導(dǎo)文明言行,反對(duì)臟言穢語(yǔ)。
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,人與人的交往,以禮尚往來(lái)為基本原則。你不投桃,人家憑什么報(bào)李?你不先付出,又憑什么要求人家回報(bào)呢?我們絕大部分學(xué)生,都能碰到老師打個(gè)招呼問(wèn)個(gè)好,老師報(bào)之以微笑,人心換人心,心里溫暖啊同學(xué)們。而我們個(gè)別同學(xué)則不然,有一次監(jiān)考,鈴響后我坐在那兒還沒(méi)來(lái)得及起來(lái),有同學(xué)急著取書(shū),就說(shuō):我把這老師給服?且不說(shuō)我是一名老師,就是對(duì)一個(gè)長(zhǎng)輩,也不應(yīng)該這個(gè)語(yǔ)氣??!旁人看來(lái),就會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教育好,家長(zhǎng)沒(méi)教育好,俗話說(shuō),養(yǎng)不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰?。≡诖?,我必須鮮明地亮出我們的觀點(diǎn):堅(jiān)決反對(duì)臟言穢語(yǔ),請(qǐng)文明你的言行,因?yàn)槟闶且粋€(gè)中學(xué)生,更應(yīng)該是一個(gè)有修養(yǎng)的中國(guó)公民。
1、自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣
2.專心聽(tīng)課的習(xí)慣
3.獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣
4.課后反思的習(xí)慣
5、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
6、勞逸結(jié)合的習(xí)慣
7、翻查工具書(shū)和參考資料的習(xí)慣
8、“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣
9.總結(jié)歸納的習(xí)慣
10、活學(xué)活用的習(xí)慣
11、朗讀背誦的習(xí)慣
12、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣
13、養(yǎng)成摘抄和整理知識(shí)的習(xí)慣
14、養(yǎng)成主動(dòng)說(shuō)、大膽說(shuō)的習(xí)慣
15.勤于自學(xué)的習(xí)慣
16.留心觀察的習(xí)慣
17.交流討論的習(xí)慣
5.倡導(dǎo)簡(jiǎn)約生活,反對(duì)手機(jī)入校。
好習(xí)慣伴我行國(guó)旗下講話稿篇八
“書(shū)宇!吃飯前記得洗手!”“噢!”我應(yīng)了一聲,不再搭理。廚房的桌子上貼滿了瓷磚,縫隙像蚯蚓,十分惡心。邊上的水池里有很多爸爸喝剩下的茶葉,不像以前那么綠,葉紋也看不清了,變成淺綠的顏色,手碰到了水池邊,十分涼,不時(shí)還有幾滴水流到手上。
心里很不是滋味。
從此,我養(yǎng)成了飯前洗手的好習(xí)慣!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19725227.html】