在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
讀課外書的心得體會篇一
上小學(xué)的時候，我懷著好奇的心情讀完了海的女兒，這是一個美麗而悲傷的故事。小美人魚為了追求高貴和不死的靈魂，放棄了富貴的生活和三百年的壽命，甘愿受盡種種痛苦，最終在希望徹底破滅時，不惜放棄生命，去明白什么是真正的愛。
那個時候的'我曾經(jīng)問自己：這樣做值得嗎？但是，年幼的我當(dāng)然不會明白。即便是到了今天，我也不是很清楚。
慢慢的，到了九年級，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來。別人都說“一份耕耘，一分收獲”，付出的總會有匯報。但是，有時候我明明努力過，卻無所收獲。還記得那次考試：努力的奮斗，換來的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平，心中有些不滿，做事有些懈怠。
最后，有位好朋友對我說：“再去讀一讀海的女兒吧，你一定會受益匪淺，你會為現(xiàn)在的所做感到后悔?！睍幔课覒岩?，但還是再一次看了那本書。當(dāng)故事中的一段段，一句句話，甚至是一個個字，再次進(jìn)入我的眼簾，我感動一股甘泉涌入心田，他像寒冬里的一縷陽光，使我豁然開朗。
我開始有點佩服故事中的小美人魚，她追求美好的生活，但對于追求過程本身的看重，卻遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我，看中的卻只有結(jié)果。一點點困難，已使我退卻，怎么能實現(xiàn)最終的目標(biāo)？在追求目標(biāo)的過程中難免會失敗，但只要不氣餒，就會有信心向目標(biāo)走去。結(jié)果固然重要，但更重要的是追求結(jié)果的過程，這是實現(xiàn)目標(biāo)與理想的關(guān)鍵。仔細(xì)想一想：這點痛苦，對于小美人魚來說，算的了什么？她的每一步都是在刀劍上行走，小美人魚似乎失敗了，但是在精神上，她至高無上。
是的，無論怎樣，你努力追求，為了實現(xiàn)自己的理想不懈的拼搏，在過程中遇到困難，我們要不退縮，不放棄，就像小美人魚那樣：努力、勇敢、堅強(qiáng)，最終一定不會有遺憾。因為追求———————本身就是一種美的回報。
讀課外書的心得體會篇二
這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少，但是很有紀(jì)念意義。
本文主要講述梁實秋在世時，筆者與他同桌進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“給予”往往是相對的。當(dāng)我們選擇其中一個的時候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學(xué)習(xí)；我想取得好成績，但不想犧牲自己的發(fā)揮時間。手機(jī)開著看書，一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè)，怎么能成功？結(jié)果我玩不好，錯過了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了，無論做什么，都只有一心一意才能學(xué)好。
看完這本書，我學(xué)會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時間是必要的。玩的時候要玩的開心，放松自己?；厝ド险n的時候要認(rèn)真，小心，全力以赴。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時候忘了時間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學(xué)，是做不好的?？偨Y(jié)起來就是：成功=適度輕松，一切努力，目標(biāo)，計劃。失敗=邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
讀課外書的心得體會篇三
做為一名中學(xué)生，每天都在忙碌學(xué)習(xí)。但與此同時，課外的文學(xué)名著、歷史書籍以及其他優(yōu)秀的讀物也在等待我們?nèi)ヌ骄?。自從開始摘抄課外讀物的關(guān)鍵句子，我深刻地體會到——課外讀物能夠為我?guī)淼牟粌H僅有閱讀體驗，更是對自己思考與成長的一種提升。今天，我想從摘抄中的收獲，談一談自己的感悟和體會。
摘抄的過程，是一次思考自我的機(jī)會。在我們閱讀的過程中，往往會遇到那些看似平淡無奇的表述，但若再留下細(xì)心推敲的筆鋒，便能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的深意和啟示。摘抄的過程即是在不斷細(xì)節(jié)解讀中的對內(nèi)省思考的過程。在不斷思考閱讀中的內(nèi)容后，我們得到的是對自我的認(rèn)識上的提高。
摘抄是一種情感的溝通。好的寫作者能將人的內(nèi)心和情感表達(dá)的涓涓流出。我們的內(nèi)心也須要借著閱讀摘抄來潛移默化的接觸良好的情感經(jīng)驗。溝通最終體現(xiàn)在心靈的交流，因此不自覺的對其中細(xì)節(jié)進(jìn)行摘抄，不僅可以讓我們深入到作者的世界中，同時也能夠讓我們體驗到作者的所想所感。這不僅是讀書遇見自己，更是我們豐富內(nèi)心世界的一種方式。
摘抄也是一次對文化理解的提高。當(dāng)我們閱讀名著時，往往處于面對一個陌生文化世界的局面。而在不斷摘抄中，我們便能夠逐漸獲得文化上的認(rèn)識。不同作者的書籍里蘊(yùn)含著不同時代、不同文化的印記，這些印記在閱讀的過程中逐漸變得清晰。因此一本好書不僅教會我們?nèi)松慕?jīng)驗，也讓我們更好的理解文化。
摘抄是開拓視野的途徑。平時，我們接觸的信息往往是固定的，被人傳遞的信息并不能代表一切。課外讀書能讓我們接觸更廣泛的思想、文化、習(xí)俗，并在其中結(jié)合我們自己的觀點作出自己的判斷。摘抄則是在這項活動的基礎(chǔ)上，更為專注和深入的閱讀，因此我們應(yīng)該閱讀更多的書籍，不斷開拓視野，將自己教育成一位更為有審美、有品味，更為聰明明智的文學(xué)評論家。
摘抄不僅僅只是一次文化、思想體驗的過程，還是一次對自我的提升和思考過程，我們應(yīng)該不斷的去嘗試、去接觸，并在其中找到屬于自己真正的閱讀、思考方法，并不斷探索，不斷提升。文學(xué)之所以存在，正是因為它為人們敞開了人類文化與思想之門。而我們，應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著面對和迎接它們。
讀課外書的心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，孩子們除了學(xué)校的教育外，家長常常也會選擇讓他們參加各種各樣的課外班。這些班級包括鋼琴、足球、書法等等，目的是讓孩子們發(fā)展興趣愛好或者加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在我的成長過程中，我也參加了許多課外班，并從中受益匪淺。今天，我想分享一下我的課外班心得體會。
第二段：關(guān)于鋼琴班學(xué)習(xí)
我從小就比較喜歡音樂，于是我參加了鋼琴班。雖然學(xué)琴的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是所有的努力都是值得的。在每次練習(xí)中，我都會沉醉在美妙的旋律中，同時也從中學(xué)到了如何掌握節(jié)奏、彈奏技巧等。通過我的鋼琴班學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了自律、耐心和感性的品質(zhì)，這些品質(zhì)也對我的其他學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：足球班的感受
我也參加過足球班，這是一個迥然不同的學(xué)習(xí)體驗。在足球班上，我一開始并不擅長運(yùn)球或者射門，但是在教練的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了如何運(yùn)用大腦和身體配合，不斷提高自己的技能和領(lǐng)域能力。足球班不僅讓我學(xué)會了合作和溝通，還讓我體會到了成功的快感，并且在此過程中逐漸養(yǎng)成了自信和勇氣。
第四段：關(guān)于書法班的思考
書法班讓我感受到了藝術(shù)的美妙。在書法班上，我學(xué)習(xí)了具有歷史和文化的書法藝術(shù)，也了解到了曾經(jīng)的文化傳承和今日的藝術(shù)追求。通過練習(xí)書法，我不僅提高了我的審美和文學(xué)品味，還讓我學(xué)會了沉著思考、慢慢完成一個作品的細(xì)致和耐心，這些品質(zhì)也在我后來的學(xué)習(xí)和職場中產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論
課外班的學(xué)習(xí)讓我體驗到了不同的學(xué)習(xí)方式和教育理念，也為我個人的成長帶來了很大的幫助。通過鋼琴班、足球班和書法班，我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)身體和心智，培養(yǎng)了堅韌、毅力和自信，在今后的生活和工作中，這些品質(zhì)將是我不斷追求成功的基石。因此，我鼓勵更多的孩子們參加課外班，不斷拓展自己的知識和視野，成為優(yōu)秀的人才。
讀課外書的心得體會篇五
第一段：介紹課外班的概念和普遍現(xiàn)象（200字）
在現(xiàn)代社會，課外班已經(jīng)成為了越來越多家長選擇的教育方式。課外班是指學(xué)生在課余時間參加的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)業(yè)成績和培養(yǎng)其他非學(xué)科能力。課外班數(shù)量和種類繁多，有繪畫、音樂、舞蹈、書法、圍棋、樂高等各種選擇。這些課外班不僅為孩子的全面發(fā)展提供了良好的平臺，也為他們的未來發(fā)展鋪好了基礎(chǔ)。
第二段：參加課外班的好處（200字）
參加課外班帶給我許多好處。首先，我在課外班中結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這里，我們有共同的愛好和目標(biāo)，能夠互相學(xué)習(xí)、交流，更加容易相互理解和支持。其次，課外班中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和團(tuán)隊合作精神。通過參與繪畫班，我學(xué)會了培養(yǎng)獨特的觀察力和表達(dá)能力；參與圍棋班，我培養(yǎng)了耐心思考與決策的能力。這些技能在課外班的學(xué)習(xí)中得到了充分的鍛煉和提高。
第三段：參加課外班的困難與挑戰(zhàn)（200字）
雖然參加課外班有很多好處，但其中也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)在課外班中學(xué)習(xí)與校內(nèi)課程學(xué)習(xí)并不完全相同。在校內(nèi)，老師會給予比較明確的指導(dǎo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，而在課外班中，老師更多地是引導(dǎo)和鼓勵，學(xué)習(xí)路徑和結(jié)果更加自由和開放。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，需要更加自律和自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。其次，參加課外班也需要付出一定的時間和精力。作為學(xué)生，我面臨著學(xué)校作業(yè)和考試的壓力，與課外班的學(xué)習(xí)和興趣愛好的平衡是一個考驗。然而，通過這些困難和挑戰(zhàn)，我不斷成長和進(jìn)步。
第四段：課外班與學(xué)校教育的關(guān)系（200字）
課外班與學(xué)校教育是相輔相成的。學(xué)校教育更多地注重學(xué)科知識的傳授和能力培養(yǎng)，而課外班則能夠在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面和技能，培養(yǎng)學(xué)生更多的興趣和優(yōu)勢。例如，學(xué)校的音樂課程注重樂理和基本技能的培養(yǎng)，而參加音樂課外班則能夠更加深入地學(xué)習(xí)和掌握樂器演奏技巧。因此，課外班和學(xué)校教育的結(jié)合能夠更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。
第五段：總結(jié)課外班對個人成長的積極影響（200字）
綜上所述，參加課外班對個人成長有著積極的影響。通過課外班的學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識和技能，同時也培養(yǎng)了自己的興趣和優(yōu)勢。在與同學(xué)的交流和合作中，我學(xué)會了分享、理解和支持。雖然面臨著困難與挑戰(zhàn)，但這些經(jīng)歷讓我更加堅韌和成熟。課外班是我個人成長的重要組成部分，我會繼續(xù)努力，通過參與更多的課外班，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
讀課外書的心得體會篇六
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最重、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出上學(xué)的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的看起來會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都急著讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中會，許多人只體會到讀書的無比體認(rèn)之苦，我卻更多地體悟讀書的無限之樂。我不是把自修當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把單純的當(dāng)成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書心靈深處當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時空的對話、交流的過程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神分子生物的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關(guān)系的激增增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再行加上每天的各種再者事務(wù)踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀(jì)和工作的特點我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是過夜在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能交游一。二是隨時備書，“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。有時間就拿出來摸上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中所，輕松搞定;三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。
四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么開花結(jié)果的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨立思考必須結(jié)合過來，才能收到化的效果。五是讀書以致用。有人說，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有開放性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書沒法像是像是在沙漠中注水，澆灌了很多，但是長不出翩翩的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前行的工作階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的演算法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在體認(rèn)說說我讀書的各種體會和收獲?？偨Y(jié)起來，應(yīng)該是“三開”。
開心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的.開心，快樂分四個層次。韋爾泰宗最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書經(jīng)已深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時候讀書，因為古書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是充充教書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是念完了，而是和好友意氣聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種意見反饋反饋。這是在生活和工作當(dāng)中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
讀課外書的心得體會篇七
書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱。書，是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以，我喜歡讀書，喜歡閱讀，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
小時候，望著蔚藍(lán)的天空，坐在媽媽懷中，聽那幾個耳熟能詳?shù)墓适?。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。
小學(xué)一年級時，慢慢地我已開始學(xué)會認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著，漸漸得，我真的能開始閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能否找到四字詞語，以便我日后的積累。
漸漸的，我開始領(lǐng)悟書中人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時，我開始“博覽群書”?？础端疂G傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚?！度龂萘x》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人，關(guān)云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智。都讓我無不動容。就這樣，一復(fù)一日，年復(fù)一年，我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，增添精神糧食吧！
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讀課外書的心得體會篇八
在現(xiàn)代社會的大背景下，課外班已成為許多孩子求取進(jìn)步的必要選擇。課外班不僅能讓孩子全方位、富有意義地拓展知識面，還能幫助孩子開拓視野、提升技能。自己也曾參加過不少課外班，其中的所見所聞、收獲往往不可估量，給了自己很多的啟示。
第二段：優(yōu)勢
課外班共同的優(yōu)勢在于開啟了孩子廣泛的知識面，可以通過科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，參加英語班可以幫助孩子更好地掌握口語，提高英語綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)繪畫、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班可以磨煉孩子的想象力和審美素養(yǎng)，也可以鍛煉孩子的時間規(guī)劃和自我管理能力。此外，當(dāng)我們參加不同類型的課外班后，會對孩子的性格、興趣產(chǎn)生一些微妙的影響，促進(jìn)內(nèi)在方面的平衡發(fā)展。
第三段：挑戰(zhàn)
參加課外班并不是一件簡單的事情。課外班的課程集中時間較小，時間久了就需要花費較大的時間和體力，加上負(fù)擔(dān)和學(xué)校作業(yè)，會對孩子們造成壓力。尤其是當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容和與陌生朋友相處時，會陷入一種不安全感，在這種情況下需要注意細(xì)心呵護(hù)，幫助孩子逐漸融入新環(huán)境，不斷地拓展自己的能力和人際交流方面的能力。
第四段：互動
課外班的互動性也是讓人印象深刻的特點之一。通過針對不同課程、不同問題的討論，可以積極調(diào)動孩子們的思維和表達(dá)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。與此同時，開展小組競賽和活動，可以增加孩子們的協(xié)作和競爭能力，促進(jìn)大家之間的交流和分享。
第五段：總結(jié)
在豐富的課外活動中，我們可以享受許多樂趣和愉悅。參加課外班可以為孩子提供一個多樣化、富有挑戰(zhàn)性的舞臺，讓他們得到更多的鍛煉和成長?？傊?，在參加課外班的過程中，要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、保持好奇心和探索精神，將每次經(jīng)歷都當(dāng)做一次有意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己具有貢獻(xiàn)精神的同時，也讓自己更好地成長。
讀課外書的心得體會篇九
讀了《愛，那么疼》之后，我驚異于世界上竟有如此偉大的愛。
文中的姥姥對一個并無血緣關(guān)系的孤兒的愛令人感動。也許一開始，姥姥對作者的苛刻令我們很反感。姥姥讓剛能夠著鍋臺的我做飯，在常人看來，這對于一個孩子來說，真的很殘酷；姥姥因為“我”一進(jìn)門就喊“奶奶”而打“我”，在我們看來，簡直是不可理喻；姥姥只為自己買一件很貴的旗袍，卻不顧我的感受……但是，誰又知道這些行為背后隱含的愛呢？讓“我”做飯，是姥姥怕自己突然撒手人寰而丟下“我”沒人管；打“我”也是因為“我”的不懂事而生氣，卻怕傷害“我”而不肯告訴“我”“我”的身世；為自己買旗袍是因為她的精致，如此精致的她竟能收留一個沒人要的孩子，直到她長大成人。
文中的姥姥像我們的父母、老師一樣。也許父母對我的打罵、呵斥確實在我的童年留下了不可磨滅的痕跡，也許我們常常把這些懷恨在心，但我終于能體會到你愛與真正的愛之間的差別。奶奶曾經(jīng)那么的溺愛“我”，最后，卻僅僅因為一層血緣關(guān)系的間距而將我拋棄。當(dāng)然，我們的父母不會拋棄我們，但溺愛行為對我們的影響真的會改變我們的一生。姥姥的嚴(yán)厲是一種比溺愛更偉大的愛，可作者卻不懂得，正如我們也不懂的父母、老師對我們的愛一樣?；蛟S固執(zhí)的我們曾經(jīng)一味的怨恨過他們，或許我們曾經(jīng)堵起耳朵不聽他們的勸告，或許我們曾經(jīng)惡言惡語地?fù)P言要報復(fù)……但是，愛就在眼前，為何不抓住呢？為了不讓“愛，那么疼”，為了不在親情的世界中留下遺憾，請珍惜所擁有的愛吧！
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