我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
四大名著名著心得體會篇一
四大名著，指的是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》這四部經(jīng)典文學(xué)作品。這些作品已經(jīng)成為中華文化的瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。在我看來，讀完這些名著之后，我體會到的不僅僅是其中所蘊(yùn)含的歷史文化、道德倫理和人生哲理，更是通過這些作品深刻地認(rèn)識和感受到了我們中華民族的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。
第一段：《紅樓夢》
說起《紅樓夢》這部作品，我覺得它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)是非常深刻的。作品中描述了咱們中國古代的男女關(guān)系道德觀念、官場斗爭、家族財富等方面的問題，這些都是影響我們中華文化的重要因素。除此之外，作品中還包含了歷史人物、古詩詞、戲曲等底蘊(yùn)，讀完這部小說后，讓我明白了古代文化在我們身邊。
第二段：《西游記》
《西游記》這部作品是我最為喜歡的一部，因為它所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵非常深刻，表達(dá)了中華民族的勇氣、智慧和忠誠。在《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙悟凈三位取經(jīng)人與師徒之間的友情、對正義的堅守、個性的追求等，都是我很欣賞的內(nèi)容。而他們所奮斗的西天取經(jīng)的事業(yè)，也昭示著我們中華民族對于道德、智慧和勇氣等的追求。
第三段：《水滸傳》
《水滸傳》是一部很有特色的作品，作品中反映的是一個斗爭在地主階級與農(nóng)民之間的時代，而人物形象也跳出傳統(tǒng)的規(guī)矩，都是一些民間英雄人物。尤其是“晁蓋上梁山”的故事，更是表達(dá)了百姓亂象，權(quán)貴腐敗的疾苦。該書中印證了中華民族反抗外族侵略和封建專制統(tǒng)治的運動的精神和意識，也揭示了中國古代社會矛盾和斗爭的現(xiàn)實。
第四段：《三國演義》
《三國演義》這部作品是我們中華民族文化中的一個寶藏。作為一部歷史小說，它反映了三國時期的政治、軍事和文化等多方面的內(nèi)容，更為重要的是，這部作品對于中華民族的忠誠、信用和勇氣等精神內(nèi)涵做了深刻的表述和升華。而在歷史演變中，這些精神內(nèi)涵也一直延續(xù)至今，成為我們民族的價值觀念。
第五段：總結(jié)
在讀完四大名著之后，我感覺到對于中華文化底蘊(yùn)的認(rèn)識更深了一步。我也意識到，它們是我們中華民族文化的瑰寶，在現(xiàn)代社會具有極大的價值。而這些價值，不僅體現(xiàn)在其中所傳達(dá)的思想、情感和文化，更因為它所包含的文化思想和精神內(nèi)涵對于我們塑造全球性價值觀念有著重要的意義。讀完這些名著，更讓我愿意懷揣東方情詩里的精神內(nèi)涵，探索我中華民族文化的本真。
四大名著名著心得體會篇二
作為中國文化瑰寶的四大名著，長篇巨制《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》一直以來都是中國讀者津津樂道的經(jīng)典。這些作品不僅令人耳目一新，也為讀者提供了千年中國文化的瑰寶。通過閱讀這些作品，我獲得了許多獨特的體會和心得。接下來，我將會詳細(xì)描述我對這些名著的閱讀體會。
第一大名著《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。它以宏大的背景和豐富的細(xì)節(jié)刻畫了一個貴族家庭的崛起和衰敗。通過作者曹雪芹獨特的寫作手法，我體會到了人生幾近無常的特點。在小說的主人公賈寶玉身上，我看到了富貴和貧窮、榮耀和恥辱等對立面的交織。這讓我深刻認(rèn)識到人生的幸福與不幸其實是相對的，我們應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切。
第二部名著《西游記》則展現(xiàn)了傳統(tǒng)中國的神奇世界。故事講述了孫悟空和他的伙伴們在取經(jīng)的過程中所遇到的種種困難和磨難。通過閱讀這部作品，我體會到了團(tuán)結(jié)的力量。只有孫悟空和他的三個伙伴搭配精確，相互配合，才能達(dá)到攻克險阻的目標(biāo)。這讓我明白到合作的重要性，無論是在工作上還是在人際關(guān)系中，只有團(tuán)結(jié)和協(xié)作才能取得最好的結(jié)果。
第三大名著《水滸傳》以其獨特的英雄形象吸引了許多讀者。故事追溯了108位各具特色的英雄人物的崛起和冒險。通過閱讀這個故事，我體會到了勇氣和智慧的重要性。在這個故事中，每個英雄都有自己獨特的能力和技能。只有他們將這些才能結(jié)合起來，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。這讓我明白到每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢，我們才能取得成功。
最后一部名著《三國演義》講述了中國歷史上著名的三國時代。小說中塑造了眾多令人難忘的英雄與反派，如曹操、劉備和孫權(quán)等。通過閱讀這部作品，我深刻體會到了智慧的力量。在三國演義中，智謀常常起到?jīng)Q定性的作用。對于每個人而言，智慧無疑是取得勝利和成功的重要因素之一。這讓我明白到成功并不僅僅依賴于力量和勇氣，而是需要智慧和巧妙的戰(zhàn)略。
總結(jié)起來，四大名著給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過閱讀這些作品，我體會到了人生的無常、團(tuán)結(jié)的力量、勇氣與智慧的重要性。這些寶貴的體會將伴隨我一生，幫助我理解自己和他人。四大名著作為經(jīng)典的代表，不僅具有文學(xué)價值，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。通過閱讀這些作品，我們能夠更好地了解中國的文化和歷史，豐富我們的思想世界。
四大名著名著心得體會篇三
“四大名著公益講座”是針對廣大讀者而言的一次精彩盛會，旨在傳承中華優(yōu)秀文化精髓。近日，我有幸參加了這次講座，并在現(xiàn)場聽取了岳文濤老師的授課，讓我深刻認(rèn)識到中華文化的博大精深。
第二段：傳承經(jīng)典
岳文濤老師言之鑿鑿：“四大名著是中國文化的瑰寶，是中國人民智慧的結(jié)晶，是世界文化寶庫中的瑰寶?！比绻覀儫o法傳承這些經(jīng)典，文化就像失去樂譜的音樂，缺少了靈魂。在講座中，岳老師細(xì)致講解《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》的淵源和內(nèi)涵，讓我們對于四大名著這一國粹有了更深入的了解和感悟。
第三段：開拓視野
這次講座的另一重要意義是，開拓了我們的視野。講座中，岳老師為我們講解了四大名著的背后歷史和文化，讓我們在了解四大名著故事的同時，更加深入的了解中國的文化傳承。通過這樣的開始，我也開始關(guān)注歷史學(xué)和傳統(tǒng)文化等方面的知識，希望可以對自己的思維方式產(chǎn)生改變和影響。
第四段：理性思考
岳老師提到的另一個重要內(nèi)容是：在進(jìn)行閱讀的時候，一定要有帶著一定的理性分析，不能單純地只是順著主題敘述來理解故事。在講座這一環(huán)節(jié)中，我深入理解到了這個文化傳承的精髓。我們需要在享受文學(xué)的過程中，也應(yīng)該要去想一些深層的問題，這在很大程度上可以幫助我們把握住作者的思想和文化。
第五段：總結(jié)
通過這次參加“四大名著公益講座”，我能夠深 徹地了解中國文化的底蘊(yùn)，也了解到中華文化的源頭和本質(zhì)精髓所在。這個過程不僅讓我感到愉快，還讓我明白了傳承中華文化的重要性。同時，我深知要繼承中華文化，就必須先要深入了解，才能在傳承的時候得心應(yīng)手。感謝這次講座，讓我對中國文化有了新的認(rèn)識和思考。
四大名著名著心得體會篇四
一代經(jīng)典名著，經(jīng)歷起了多少時代的考驗，仍能在數(shù)年后永垂不朽，它更勾起了我對童年一幅幅五彩繽紛畫卷的留戀和對文學(xué)的喜愛。
看了很多遍的紅樓，以前總是覺得林黛玉的一生是那么的凄涼，總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿，寶玉成親。覺得那么殘忍的結(jié)局，知道就夠了，不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心。
以前的我，是很討厭薛的從蜂腰橋撲蝶到最后的成親，我一直都覺得她是一個既冷酷又自私的人。可是現(xiàn)在，我竟然不由不同情她了。其實細(xì)想起來，她的悲劇也許比林的更令人嘆惋。
薛寶釵家境富足，從小飽讀詩書。承受的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她沉靜寬厚。沒錯，這正是她從小被教育過的為人方式，也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色，否那么就是不尊重。綜觀全書她的舉止，幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句話反諷過去。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段。現(xiàn)在想來，其實也并不是完全不可以理解的惡毒舉動。她從小生長在皇商家庭，這種趨吉避兇的法門應(yīng)該是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私，但在她，也許認(rèn)為人理所應(yīng)當(dāng)就該這樣應(yīng)對。其實她才是最可悲的人，一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來都不知道自己想要的是什么，沒有開心也沒有不開心，只是按照理所當(dāng)然的道路走下去。從未得到過全心全意的愛情，也沒有誰真正的關(guān)心過她。而她，也就認(rèn)為世界本就如此。認(rèn)為夫妻間有的不是真誠的感情而是舉案齊眉的尊重；認(rèn)為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道。這樣冷酷的綱常，竟是她遵守了一生的原那么，而且還毫無知覺的麻木著。
她的作為，其實并沒有多少是自由的選擇。她只是一個典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰明有才的，卻被教育著認(rèn)為女子讀書也是無用，香菱和湘云談詩她說道一個女孩兒家，只管拿著詩作正經(jīng)事講起來，叫有學(xué)問的人聽了，反笑話說不守本分的她也熟悉劇作戲曲，卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的，因而委婉的批評寶琴的`詠古詩；她像任何人一樣希望有美好的生活，但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時，因為母親告訴說她已經(jīng)應(yīng)承了，也就只有流淚承受。直到最后寶玉出家，她的悲劇到達(dá)高潮。即使在這時，她依然是不能由著本性而為的王夫人說看著寶釵雖是痛哭，他端莊樣兒一點不走，卻倒來勸我，這是真真難得的！可想想寶釵如此人物，又這樣年輕，此時想起自己的一生將如何完畢，她的痛苦其實并不在黛玉焚稿之下呀！可她依然只能克制著，這是她的尊重！
與林相比，他的一生也許更為可悲，林至少還追求了自己的幸福，而且得到了一份真誠的感情，最終一死解脫了所有的痛苦。而寶釵一生愚昧而不自知而且依她的性格，終其一生，也只能是任由生活這把鈍刀一點一點割掉生命吧！
可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋
這幾句判詞，注定了薛是紅樓數(shù)場悲劇中的一個。對于她的一生，作者曹雪芹應(yīng)該也是嘆惋的吧！
四大名著名著心得體會篇五
近日，筆者參加了一場關(guān)于四大名著的公益講座，此次講座不僅讓我重新認(rèn)識了《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》四部經(jīng)典名著，更讓我深刻體會到閱讀與思考的重要性。以下是我的感悟與體會。
第一段：講座內(nèi)容簡介
此次公益講座的主旨在于介紹四大名著的文學(xué)價值、精神內(nèi)涵和時代意義，旨在讓大眾重新認(rèn)識、回歸經(jīng)典，擁抱中華文化。
第二段：讀閱名著的意義
講座中提到，經(jīng)典名著歷經(jīng)時間長河，是歷史、文化和智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)涵著前人對生活、世界的認(rèn)識和體悟，啟迪人的智慧和靈魂。而我們今天，面臨的各種挑戰(zhàn)和困境，也可以從中獲得啟迪和指引，甚至更好地適應(yīng)和把握當(dāng)下的生活。
第三段：重要性與意義
通過講座，我意識到讀閱名著對于人的內(nèi)心成長和智慧積累具有重要意義。閱讀經(jīng)典名著可以使我們更深入地了解古代文化，讀懂當(dāng)時社會變遷。同時，也能夠增強(qiáng)我們的思考能力和文化素養(yǎng)，提高我們的心靈品質(zhì)和態(tài)度價值觀。
第四段：講座啟示
在聽完講座后，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀名著的方法、態(tài)度和深度都有所不足，從而重新審視了自己的閱讀習(xí)慣。講座中的一位教授談到了閱讀名著的三個層次，分別是“理解”、“鑒賞”和“潑墨”，而我此前閱讀名著則只停留在理解層次，沒有進(jìn)一步挖掘其深層的文化內(nèi)涵。因此，我決定重新讀閱名著，去了解和探究其中更深層的文化意義。
第五段：總結(jié)與展望
在這次公益講座中，我對四大名著的了解更加全面和深入，這場講座也向我展示了名著閱讀的更高層次。同時也希望能通過這樣的公益講座，讓更多的人了解經(jīng)典名著的文化和思想內(nèi)涵，以期提高人們對自身價值和生命的認(rèn)識，進(jìn)一步推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大。
四大名著名著心得體會篇六
近年來，越來越多的家庭開始注重孩子的教育和啟蒙閱讀。而其中，家校共讀四大名著成為了一種常見的教育方式。不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和人文素養(yǎng)。通過家校共讀四大名著，我有了一些新的心得體會。
首先，家校共讀四大名著能夠拉近親子關(guān)系。在這樣一個快節(jié)奏的社會中，家庭成員之間往往只有少量相處時間。共同閱讀四大名著的活動，提供了一個親子交流和互動的機(jī)會。我們可以在閱讀的過程中一起品味其中的文字之美，欣賞其中的故事情節(jié)，還可以通過討論剖析人物形象和情節(jié)，更深層次的了解彼此的想法和看法。這樣的交流不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的思辨能力。
其次，家校共讀四大名著可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力。四大名著作為我們國家的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，其中蘊(yùn)含了豐富的思想和知識。而通過家庭的引導(dǎo)和指導(dǎo)，孩子可以更好地理解這些經(jīng)典著作并從中受益。家長可以幫助孩子解讀其中的生詞和難句，引導(dǎo)孩子思考作品所表達(dá)的深層思想。同時，在共讀的過程中，也可以鼓勵孩子主動提出問題和交流想法，從而培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的獨立見解和分析能力。
第三，家校共讀四大名著可以提高孩子的人文素養(yǎng)。四大名著不僅僅是文學(xué)作品，更是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。通過和家長一起閱讀這些經(jīng)典，孩子們不僅可以提升文學(xué)修養(yǎng)，更能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。孩子們可以通過家長的引導(dǎo)了解作者的時代背景和思想觀念，學(xué)習(xí)歷史和文化知識，拓寬自己的知識面。這樣的學(xué)習(xí)不僅能夠加深孩子對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，更能夠培養(yǎng)孩子的人文情懷和價值觀。
最后，家校共讀四大名著可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。如今的孩子們在數(shù)字產(chǎn)品的包圍下成長，閱讀興趣普遍不高，而通過家校共讀四大名著這樣有趣又有深度的活動，可以激發(fā)孩子們對閱讀的興趣。通過讀到引人入勝的情節(jié)和深入的人物塑造，孩子們會對故事產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心，從而形成長期的閱讀習(xí)慣。而且，四大名著中的眾多經(jīng)典人物和故事情節(jié)也可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總之，家校共讀四大名著是一種既有價值又實用的教育方式。通過這種方式，不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以提高孩子的閱讀能力和人文素養(yǎng)。在這樣一個快節(jié)奏的社會里，我們應(yīng)該重視閱讀的重要性，并通過家庭共讀四大名著來培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。讓我們一起行動起來，用這種方式為孩子打開一扇通往知識和文化的大門，讓他們快樂成長。
四大名著名著心得體會篇七
作為一名中華文化的繼承者和傳承者，我們熟知的《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》是中國的四大名著。這四部作品財富博大，不僅為我們展現(xiàn)了千年古都的瑰麗、玄幻而又震撼的文化內(nèi)涵，也為我們提供了豐富的心靈食糧。讀四大名著，是一種懷古敬師、修身養(yǎng)性的過程。我在閱讀四大名著的過程中，受益匪淺，下面就來說一說我的心得體會。
一、鉆研《紅樓夢》，深入理解人性
《紅樓夢》是中國古典文學(xué)的巔峰之作，也是中華文化的瑰寶之一。它以寶黛之戀為主線，展現(xiàn)了清代貴族社會的眾生相。它高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，使得人物栩栩如生，深入人心。我在讀完《紅樓夢》后，深深地感受到了人性的復(fù)雜。寶玉雖然性格溫柔，不懂世事，但又在感情上十分執(zhí)著。而黛玉的哀傷卻又不止向?qū)毥o出的一點點安慰，這種執(zhí)著留下了多少遺憾和傷痛。另外就是費揚妮，她在小說中飾演了肆無忌憚和自私的小丑，最后卻被慘遭家族拋棄的命運嚇得病死離世。整個小說質(zhì)樸中見深沉，細(xì)節(jié)中演繹了一段永恒的悲涼人生。
二、閱讀《西游記》，體悟人生真諦
《西游記》以唐僧為主角，描述了他領(lǐng)著悟空、八戒和沙僧去西天取經(jīng)的歷程。在這一過程中，我們看到了佛教包括慈悲、善良等重要思想，以及人與人之間的愛和關(guān)愛。我在讀完《西游記》后，體會非常深刻。《西游記》中的人們對于取經(jīng)之途，不計較個人的得失，以拯濟(jì)天下之蒼生為己任。我們的人生也應(yīng)如此，不斷將自己的能力轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)，為社會付出自己所能給予的一切?！段饔斡洝返淖畲筇攸c是它通過李十二妹、白龍馬等配偶于主線之外的汪洋大海中，勾勒出中國傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，并貫穿了國之大業(yè)和民族精神。
三、分析《水滸傳》，領(lǐng)略人生幽默與忠勇精神
《水滸傳》是一部充滿了幽默的小說，同時也是一部關(guān)于忠勇精神的故事。這給我們的啟示是：在生活中，我們要常保樂觀向上的思想，同時也要有強(qiáng)大的忠于心，做事情不辭苦、不怕難，做到忠誠、勇猛。同時，《水滸傳》還提醒我們：人情冷暖，珍重交友。武松的故事描繪了朋友之間的義氣以及宋江頂天立地的英雄形象想必令人銘記口服。
四、研究《三國演義》，了解當(dāng)時歷史風(fēng)格
五、作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該學(xué)會重視傳統(tǒng)文化與精神信仰
在當(dāng)代青年中，文化傳承和精神信仰不甚注重，這對于我們的文化底蘊(yùn)積淀和自個人成長發(fā)展都大有損失。因此，我們應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積淀，同時也應(yīng)該樹立健康積極的精神信仰，鼓勵大眾以勇氣向前，盡己所能為國家社會獻(xiàn)上自己應(yīng)有的力量，做出對得起自己良知的人。
總之，讀四大名著，對我的人生觀、價值觀和生活態(tài)度都有很大的啟示和影響。也希望所有的青年朋友能夠認(rèn)真閱讀四大名著，領(lǐng)悟其中的道理，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)的發(fā)揚光大。
四大名著名著心得體會篇八
近年來，家校共讀四大名著的活動在學(xué)校和社區(qū)中得到了廣泛的開展。這一活動的目的在于通過家校共同努力，讓孩子們在讀書中培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。我參加了這個活動，親身體驗了家庭閱讀的樂趣，并從中獲得了很多收獲和啟示。
首先，家校共讀四大名著不僅增進(jìn)了家庭成員之間的親密關(guān)系，還提升了我們的閱讀水平。在家庭共讀的過程中，父母為孩子們講解了四大名著中的各種背景知識和文化內(nèi)涵，孩子們也通過與父母的討論來理解和吸收這些知識。而對于成年人來說，重新閱讀四大名著也是一次難得的復(fù)習(xí)和提升機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)，在與孩子一起探討名著的過程中，我對其中的一些細(xì)節(jié)和深層意義有了新的理解，這讓我對中國傳統(tǒng)文化更加深入地思考和探索。
其次，家校共讀四大名著能夠培養(yǎng)孩子們的思考能力和問題解決能力。孩子們在讀書過程中會遇到很多難以理解的地方，但通過與家人的討論，他們逐漸學(xué)會了獨立思考和解決問題。例如，當(dāng)孩子們讀到《紅樓夢》中賈府與學(xué)府之間的沖突時，他們會想到類似的問題在現(xiàn)實生活中也存在，他們會產(chǎn)生對這些問題的思考和探索。這樣的思考過程不僅是對文學(xué)作品的理解，更是對社會現(xiàn)實的思考和思辨能力的培養(yǎng)。
此外，家校共讀四大名著也能夠加深對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解。讀書的過程是對作者的尊重和欣賞，同時也是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過讀四大名著，孩子們可以更好地感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特魅力。他們能夠在書中感受到中國古人智慧的閃光點，并將這些智慧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。例如，當(dāng)孩子們讀到《西游記》中孫悟空不畏艱險的奮斗精神時，他們會在自己的生活中樹立勇往直前，永不放棄的信念。
最后，家校共讀四大名著還能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作和溝通能力。在家庭共讀的過程中，每個家庭成員都可以有機(jī)會發(fā)表自己的意見和觀點，并通過彼此的交流和辯論，最終形成一個共同的理解和結(jié)論。這種團(tuán)隊合作和溝通能力在孩子們的成長中至關(guān)重要，他們將會在以后的工作和生活中受益無窮。
總之，家校共讀四大名著活動不僅為家庭和孩子們帶來了很多樂趣，還成為了培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)和人格的一種有效途徑。在這個過程中，家庭成員之間的關(guān)系更加親密，孩子們的思考能力和問題解決能力得到了提高，對傳統(tǒng)文化的熱愛和理解也更加深入，團(tuán)隊合作和溝通能力也獲得了鍛煉。我相信，通過這樣的家校共讀活動，讓孩子們從小就體會到閱讀的快樂和能力的提升，他們將成為一個更加全面發(fā)展和有責(zé)任心的人。
四大名著名著心得體會篇九
讀《三國演義》觀后感《三國演義》是在我國的一部古典文學(xué)名著，敘述了漢末到南朝宋統(tǒng)一期內(nèi)的一系列小故事，描繪了上一百多個故事情節(jié)。在其中，我印像最刻骨銘心的是關(guān)云長和三國諸葛亮。
三國諸葛亮的為人也讓人欽佩，他全力以赴輔佐劉備。要是沒有他，歷史時間終將改變，天地不容易三足鼎力。三國劉備病故前曾囑咐三國諸葛亮：我那孩子，是個爛泥扶不上墻的阿斗。假如你確實幫不上他，就取代它的吧。但三國諸葛亮并沒有那樣做，只是一如既往，赤膽忠心，鞠躬盡瘁。
三國是一個新野之戰(zhàn)的`時期，三國是鼎立的時期，也是豪氣干云，忠肝義膽家士的時期。
四大名著名著心得體會篇十
這一次孫悟空出生，描述了孫悟空的出生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)技巧。表現(xiàn)了孫悟空不羈的性格和樸素的正義感?？梢哉f是為孫悟空將來滅魔滅魔鋪平了道路。
一個引起孩子們喜愛的神話古老故事是《西游記》。我小的時候只是看動畫片和繪本。但是現(xiàn)在，我不僅讀書識字，還學(xué)會了思考。
《西游記》中，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧都是家喻戶曉的人物。其中，我最喜歡的是孫悟空!因為他總是聰明，樂于助人，能區(qū)分好壞，守護(hù)唐僧和他的兄弟。就像我們現(xiàn)在的人民警察，他很暴，抓壞人救好人，一直守護(hù)著我們。也許是因為唐僧在困境中不動腦，盲目接受別人的'幫助，有時不聽孫悟空的善意勸告，落入妖怪之手。這就足以說明，你遇到困難的時候應(yīng)該動動腦筋。不動腦子，聽聽別人不好的意見，情況會更糟。但我還是覺得唐僧太善良了，即使對壞人很好，因為他只看表面，不懂人性。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是一個單純但可愛的人。他不會想出什么好方法，但他有正義感。他想做什么就做什么。他會不遺余力地保護(hù)主人的安全，而不考慮自己的安全?？雌饋硭苌?，不思考，但是人家覺得他很傻很可愛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他不怕敵人的勇氣。但是有些事情做之前要仔細(xì)考慮，哪些可以做，哪些不可以做，要靠自己的力量去做。
簡而言之，四個師徒各有優(yōu)缺點。俗話說，“三人行必有我?guī)?。”我們要學(xué)習(xí)他們的長處，即使他們有弱點，也要看我們有沒有。如果是這樣，就要努力改正，成為一個完整的人!
四大名著名著心得體會篇十一
作者施耐庵吧《水滸傳》里的108位好漢刻畫的是活靈活現(xiàn)，個個身懷絕技、神通廣大，如：梁山好漢：“及時雨”宋江、“花和尚”魯智深。我最喜的是“豹子頭”林沖和“花和尚”魯智深。他們正直、豪爽的性格總是浮現(xiàn)在我的面前。
宋江、魯智深、林沖身上的精神使無比的，他們的戰(zhàn)斗甚是精彩！
四大名著名著心得體會篇十二
讀完了我國著名的四大名著，我從這四本書里發(fā)現(xiàn)了一些重要的東西：
《三國演義》：東漢末年，天下大亂，各路諸侯兵分四起，除黃巾、滅董卓、伐呂布，在多次征戰(zhàn)中，劉琦、劉璋、劉表、袁紹、袁術(shù)、公孫瓚、馬騰、馬超、張魯、孔融、陶謙等各個勢力皆被消滅，魏國（曹操）、蜀國（劉備）、吳國（孫權(quán)）這三個國家脫穎而出，從而像諸葛亮所預(yù)言的那樣，形成“隆中對”中所說的三國鼎立之時。這正可謂是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
《水滸傳》：南宋末年，朝廷腐敗，盜賊四起，在這些種種盜賊中，也有一種“義賊幫”——梁山泊，雖說他們是盜賊中的一種，但他們從不禍國安民，而是專門向朝廷作對。當(dāng)時，皇帝腐敗，而且還寵信壞大壞蛋太尉高俅、奸賊童貫，高俅是個貪生怕死的小人，還很貪財，童貫也具備這樣的特點，而且他還是一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的超級大奸賊。他們處處與梁山泊作對，在皇上那兒盡說梁山泊的壞話。梁山泊本是由三個頭領(lǐng)占領(lǐng)的地盤——王倫、宋遷、杜萬。后“豹子頭”林沖投奔，只因晁蓋帶著宋江、吳用、公孫勝、劉唐、阮氏三雄前來投奔，但寨主王倫不愿留下各位好漢，裝出一副無奈的樣子，口里說的是：“我很想留下眾豪杰，但山上房稀糧少，不好讓你們留下?！倍譀_是個真正的豪杰，惺惺惜惺惺，好漢識好漢，林沖很想留下眾豪杰。后來，王倫被林沖火并了，晁蓋成了新的山寨頭領(lǐng)。可惜，英雄短命，不久之后，晁蓋被箭射中，受了重傷，宋江成了新的頭領(lǐng)。宋江一次次的率領(lǐng)軍隊擊敗了朝廷，后來破高俅時，竟然幸運的抓到了高俅。頭領(lǐng)宋江一心希望朝廷能招安，便把高俅放了。最后，依宋江所愿，朝廷招安了梁山泊。
《西游記》：這本書講了唐僧這個和尚，肩上背負(fù)著東土大唐所有百姓的期望，還有大唐皇帝的信任，前去西天拜佛取經(jīng)。觀音菩薩找來了四個可以幫助唐僧完成使命的“人”——孫悟空、小白龍、豬八戒、沙僧，囑咐他們一定要等到前往西天取經(jīng)的.僧人，這個僧人就是唐僧。唐僧在五指山遇到了孫悟空，并將山上的條幅取了下來，救了悟空性命。孫悟空見此人就是唐僧，連忙跪下來，拜他為師。八戒、沙僧、小白龍就不那么乖了，都是先跟孫悟空斗一會兒，然后悟空去請觀音菩薩，菩薩親自出手將他們一一勸降.。唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)。這本書極受小讀者歡迎。
《紅樓夢》：這個故事講述了“四大家族”——賈家、薛家、王家、史家這幾個豪門貴派從繁榮昌盛一直到落敗衰亡的故事，同時講述了賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間發(fā)生的一連串的感情細(xì)膩的愛情故事。
我國的四大名著，真是太棒了，使人回味無窮。
四大名著名著心得體會篇十三
去年暑假，父親給我買了《中國四大古典小說之一——《西游記》這本書。一起先是被父母逼著看的。后來有空就主動看了。它成了我最寵愛的書。
寵愛這本書的，不僅僅是《大腦天宮》、《三借芭蕉扇》、《偷人參果》、《斗洪海爾》等精彩迷人的故事情結(jié)吸引了我；更重要的是，通過細(xì)致的閱讀和父母的'講解，我也學(xué)到了一個很大的道理，那就是“不要只盯著別人的缺點看”，沒有人是完備的，所以要包涵別人的缺點，發(fā)揮別人的優(yōu)點，最終通過團(tuán)隊合作得到“真經(jīng)”。
“西學(xué)東漸”四人組合的形象深深印在我的腦海里。他們各有各的特點，各有各的特長：唐嫣的志向和信念極其堅決，他在找尋目標(biāo)時永不放棄；孫悟空很搶眼，有除妖除魔的實力；豬八戒開朗天真；沙僧懇切、勤勞、自律。
就像“硬幣有正反兩面”一樣，各自的缺點也很明顯。比如唐嫣固執(zhí)地信任死亡，不分青紅皂白，經(jīng)?！板e怪悟空”，把他送回花果山；孫悟空特別急躁，不可一世，暴戾，一下子就成了“孫悟空三打白骨精”。他總想“一棍子打死”；豬八戒是最沒有決心學(xué)經(jīng)的。遇到困難就退縮。他經(jīng)常說“以合伙人身份分別，回到高老莊”；沙和尚對諾諾總是唯唯諾諾，沒有主見?！拔衣爭煾?，我聽大師兄”是一句口頭禪。
四位師徒聚在一起，形成了一個特殊包涵、充溢活力的團(tuán)隊。師傅帶路，大師兄沖鋒開路。二哥把白照看得很好，弟弟沙把頭埋在擔(dān)子里。雖然各有缺點，但只有發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，才能通過八十一難實現(xiàn)。
聯(lián)想到我們可愛的班級，是由42特性格脾氣不同的小伙伴組成的。部分學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，但體育突出；有些人不遵守課堂紀(jì)律，但他們很有幫助。我們恒久不要對別人的優(yōu)點視而不見，而要抓住缺點和不足。我們要贊美別人的優(yōu)點，包涵別人的缺點，這樣我們的班底才會越來越好，才會被越來越多的人寵愛！
四大名著名著心得體會篇十四
自古以來，中國文學(xué)始終以四大名著為代表。不管是在歷史上還是現(xiàn)代社會中，這四部作品都被廣泛傳頌，成為中國文學(xué)的珍品。於是，我決定花費時間鉆研這四大名著——《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》。我的閱讀使我深受啟發(fā)，幫助我更好地了解了中國文化的精髓和人性紅塵中的百態(tài)。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。
第二段：《紅樓夢》
《紅樓夢》，這部反映大清社會生活的杰作，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等諸多人物的愛情悲劇。我在讀這部作品時，深感到其境界精深。紅樓夢之所以被譽(yù)為巨著，是因為它展現(xiàn)了人性中的各種缺點和美好，并將這種復(fù)雜的關(guān)系與龐大的社會環(huán)境完美地融合在一起。人物角色的多樣性、情節(jié)的比較豐富，每一個人物都有趣味和卓越之處。我深深地被這部作品的思想內(nèi)容打動，并且覺得應(yīng)該再讀幾次，才能獲得更多的新體驗。
第三段：《西游記》
《西游記》是一部經(jīng)典的神話小說，記錄了唐朝僧人玄奘師徒四人歷經(jīng)磨難取經(jīng)西天的故事。我讀完這部作品后，不禁感嘆文字的力量。它把個人、家庭、社會三者之間互相依存的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致。在《西游記》中，作者借助符號、寓言等方式刻畫了主人公孫悟空不同階梯上的學(xué)習(xí)和成長路程，探討了關(guān)于人類的古老問題——人的命運是否被命運所決定，并提出了獲得自由和獨立思考的珍貴觀點。這讓我對自己的成長和未來更有信心。
第四段：《水滸傳》
在《水滸傳》中，我們看到的是一種不同于前兩部作品的氛圍。這是一本英雄史，它定格了108個精銳的英雄人物，講述了他們的生活和成長。《水滸傳》中的每個人物形象都有著鮮明的個性和特色，反映的是那個時期民間英雄的崛起和奮斗歷程。通過這部作品，我深刻了解到了中國古代人民的社會生活和傳統(tǒng)文化，以及他們與之相遇的特殊感受。
第五段：《三國演義》
《三國演義》是描寫三國時期歷史故事的小說，然而它超越了歷史本身，成為了一部近似史詩的作品。《三國演義》揭示了各種斗爭的復(fù)雜性，而且它不單單地展示了戰(zhàn)爭的殘酷和美好，還將人物特點息息相關(guān)地描繪出來。這部作品為我展示了不同的人物之間的較量的有趣方面，以及愛情、忠誠，甚至是背叛之間的探究。它讓我更好地理解人性中的寬容和接受，同時也認(rèn)識到許多的謙虛和勤勉的不竭追求。
結(jié)語：總結(jié)
對于我來說，四大名著可以說是不朽的經(jīng)典。它們通過展示人性中各種各樣的缺點和美好，揭示了中國文化和歷史的方方面面。在鉆研這四部作品過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于人類本質(zhì)和社會生活的知識。這些作品對于我的成長具有積極的影響，對于我的思想和行為都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
四大名著名著心得體會篇十五
中國四大名著，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作，它們是《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》。這些作品不僅是中國傳統(tǒng)文化的重要代表，也是領(lǐng)略中國社會歷史、文化、人文價值觀和智慧的重要窗口。在閱讀這些名著的過程中，我有著種種體會和心得，以下是我對這四大名著的鑒賞心得。
一、《西游記》的奇妙之旅
《西游記》描寫了唐僧師徒四人為了取經(jīng)，歷盡艱辛，在機(jī)遇巧合下結(jié)識三藏和尚等好友，一路上與魔王斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難的奇幻故事。讀完這部作品，我深深地感受到了中國傳統(tǒng)的宗教思想、道德倫常、歷史文化底蘊(yùn)和美學(xué)審美，其中“大智若愚”、“忍辱負(fù)重”等經(jīng)典思想令我印象深刻。同時，書中各種神仙、妖精、魔王等奇妙的角色也充滿了趣味和幽默，在閱讀之余滿足了我對于奇幻冒險的好奇心。
二、《紅樓夢》的人性之美
《紅樓夢》是一部以賈寶玉、林黛玉等人物為主角的長篇小說，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。作品以艷麗的文學(xué)形式來展現(xiàn)現(xiàn)實社會中人性的種種弱點和美好，描繪了極富表現(xiàn)力和感染力的形象，具有極強(qiáng)的情感表達(dá)能力，其中人性至善、珍愛生命等思想理念令人深深感動，讀過之后我的思想和情感都得到了激發(fā)和提升。
三、《水滸傳》的英雄氣概
《水滸傳》是我國古代小說的四大名著之一，是一部描寫義賊的小說，敘述了宋朝時期一群被貪官惡吏欺壓的義賊之間的故事。在這個小說中，我感受到了中國文化中最為重要的東西——英雄主義。這些義賊們雖然背離了法律的約束，但他們卻有著對正義事業(yè)的忠誠，勇敢的胸懷和視死如歸的氣度令人印象深刻，閱讀之后讓我對于中國的民族精神和文化底蘊(yùn)更加感到自豪。
四、《三國演義》的歷史厚重感
《三國演義》以三國時期的歷史事件為背景，為我們展示了曹操、劉備、孫權(quán)等歷史人物間的掌權(quán)之爭。在這部小說里，我個人最大的感受就是它完美的結(jié)合了史料與想象。在歷史故事的基礎(chǔ)上，加入了許多跌宕起伏的情節(jié)和想象，使得故事變得生動而有趣。閱讀之后，我不僅讓我理解到歷史、感受到歷史，同時也對于我國古代文化和思想有了更深刻的認(rèn)識。
總之，中國四大名著開啟了我閱讀和思考的大門，讓我對于中國文化底蘊(yùn)和歷史各方面有著更加全面的認(rèn)知。這些作品不僅僅是經(jīng)典，也是全球讀者了解中國文化的最佳窗口。在我接下來的閱讀過程中，將會更加深入的研究和鑒賞這些作品，從中提煉出其中的經(jīng)典思想和精華。
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