剪紙心得體會(優(yōu)秀11篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

剪紙心得體會篇一

剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術之一，我對其產(chǎn)生了深深的熱愛。從學習剪紙到熟練掌握，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在分享一些我的心得體會。

首先，剪紙讓我感受到了手工藝的魅力。每一次握剪刀，都讓我感到我是自己命運的主人。在紙上刻劃，通過剪刀的舞動，我可以創(chuàng)造出豐富的形狀和紋理。每一次的剪紙過程，都是一種獨特的藝術體驗。

其次，剪紙教會我耐心和細心的重要性。無論是復雜的圖案還是簡單的花紋，都需要仔細地一刀刀刻畫。稍有不慎，可能就會前功盡棄。因此，我學會了在工作中保持冷靜和專注，一步一個腳印，踏踏實實地完成每一幅作品。

再者，剪紙也讓我體驗到了團隊合作的力量。在剪紙過程中，我們需要相互協(xié)作，共同完成一個大型的作品。這讓我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，同時也讓我學會了如何與他人有效地溝通。

最后，剪紙讓我認識到藝術的無國界，無年齡，無性別。無論是我還是其他人，無論是我還是其他任何人，都可以通過剪紙來表達自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力。剪紙是一種情感的釋放，是一種心靈的溝通。

總的來說，剪紙不僅讓我學會了手藝，也讓我學會了耐心和細心，更讓我體驗到了團隊的力量。在未來，我將繼續(xù)探索剪紙的奧秘，希望能用剪紙創(chuàng)造出更多美好的事物。

剪紙心得體會篇二

剪紙心得與體會 最早喜歡上剪紙是在小學，我記得那時候每個人都會發(fā)一本圖畫書。那是我第一次接觸剪紙作品，就被書中各種精致的剪紙圖案給吸引住了。那時我就在心里堅定了一個信念，我一定要學習剪紙。后來，我就向奶奶學習了一些簡單的剪紙，有梅花、五角星、喜字、團花.........我把剪好的這些圖案粘貼在墻上，沒當家里有客人或玩伴來玩的時候，我總會向他們炫耀一番，那時候真的覺得自己好聰明好厲害，一把剪刀，一張紅紙，經(jīng)過我的雙手就可以變成形象生動、風格迥異的精美圖案！

魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案，尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個漂亮的圖案時心里甚是羨慕！當然我自己也會動手剪，雖然剪的沒有老師那么好看，可畢竟是出自自己之手的“藝術品”，每次下完課我都會拿到寢室去炫耀一番，看到同學臉上驚訝的表情，聽到她們羨慕的話語，心理甚是美滋滋的！

心情不好的時候，我就會打開電腦在寢室學習剪紙，它能讓我的心情得到平靜，也使我逐步養(yǎng)成細心、耐心的行為習慣。雖然這門課就快要結束了，但我自己的剪紙練習不會結束！謝謝田老師，讓我重新拾起自己的愛好！

《民間剪紙藝術鑒賞與制作》學習體會

這一學期，選修了《民間剪紙藝術鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對剪紙這門藝術抱有憧憬，覺得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場與工具，而經(jīng)過一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術，由來已久，是華夏五千年燦爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因為想從中一窺剪紙這門古老藝術的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個課時，但確實也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術作品。

特別是田老師還邀請著名剪紙藝術家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開眼界，可能平時我們也接觸過剪紙作品，但是聽著謝志平老師對自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對作品有了更深層次的認識。

在課堂上我們還學習到了些基本的剪紙技法，通過現(xiàn)場的學習，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。覺得還是挺有幫助的。這對平常的生活調劑也是有用的，平時生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我娛樂，不亦樂乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們躁動的內心得以平靜！

對于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請藝術名家來現(xiàn)場 剪影或者創(chuàng)作，這對于廣大同學們來說具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚傳統(tǒng)文化！

剪紙感想

中國是個古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了。據(jù)資料記載，剪紙歷史可追溯到公元前六世紀，距今有3000年的歷史。是人民用雙手和心靈創(chuàng)造出來的，與人民的生活感情深深凝結的，它承載著民族精神、思想、傳統(tǒng)、情感與個性。是中華文化的活化石。它博大精深，晶瑩璀璨，源遠流長。

我國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發(fā)展過程，我國紙的發(fā)明是在公元前的西漢時代，在此之前是不可能有剪紙藝術的出現(xiàn)的，但當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現(xiàn)紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。

我國最早的剪紙作品發(fā)現(xiàn)，是在1967年我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，發(fā)現(xiàn)的兩張團花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發(fā)現(xiàn)為我國的剪紙形成提供了實物佐證。關于剪紙手工藝術的歷史，即真正意義上的剪紙，應該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。紙張是一種很容易霉爛的材料，在我國東南部地區(qū)氣候濕潤，再加上當?shù)孛磕晡?、六月的梅雨天，時間一長紙張制品就霉爛，而民間剪紙又是一種大眾化的東西，人們不會象珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在我國西北地區(qū)天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉爛，這也可能是新疆吐魯番地區(qū)發(fā)現(xiàn)北朝剪紙的一個重要原因之一。

唐代剪紙已處于大發(fā)展時期，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風俗當時就已流傳民間?，F(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙均可看出當時剪紙手工藝術水平已極高，畫面構圖完整，表達一種天上人間的理想境界。唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙?zhí)厣?，如現(xiàn)藏日本正倉院的“對羊”，其羊的紋樣就是典型的剪紙手工藝術表現(xiàn)手法。唐代民間還出現(xiàn)了利用剪紙形式制作的漏版印花板，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

宋代造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的“禮花”，貼于窗上的“窗花”，或用于燈彩、茶盞的裝飾。宋代民間剪紙的運用范圍逐漸擴大，江西吉州窯將剪紙作為陶瓷的花樣，通過上釉、燒制使陶瓷更加精美；民間還采用剪紙的形式，用驢、牛、馬、羊等動物的皮、雕刻成皮影戲的人物造型；藍印花布工藝制作的鏤花制版是用油紙板雕鏤成紋，刮漿印花的花版紋樣就是采用剪紙的技法，有陰、陽刻之分，長線要割斷，以點分虛實。

明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，并達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。除南宋以后出現(xiàn)的紙扎花樣工匠外，中國民間剪紙手工藝的最基本的隊伍，還是那些農(nóng)村婦女。女紅是我國傳統(tǒng)女性完美的一個重要標志，作為女紅的必修技巧——剪紙，也就成了女孩子從小就要學習的手工藝。她們從前輩或姐妹那里要來學習剪紙的花樣，通過臨剪、重剪、畫剪、描繪自己熟悉而熱愛的自然景物，魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景，以至最后達到隨心所欲的境界，信手剪出新的花樣來。在我國的民間手工藝術中，這樣的剪紙能手為 數(shù)不少，她們是美的創(chuàng)造者，也是密件吧手工藝術的傳承者。在研究中國傳統(tǒng)文化的時候，我們切不可忽視她們吧。中國民間剪紙手工藝術，猶如一株常春藤，古老而長青，它特有的普及性、實用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

剪紙的內容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農(nóng)民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農(nóng)民生活息息相關，也是剪紙表現(xiàn)的重要內容。作為民間藝術的剪紙，具有很強的地域特點：陜西窗花風格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農(nóng)村眾多民間美術形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術的其它方面。

再者，通過剪紙培養(yǎng)了學生的自信心和細心耐心的心理品質，激發(fā)了學生的探究欲望，幫助學生樹立自信，學習能力得到了提高，促進了文化知識的學習，為學生的發(fā)展奠定了良好的基礎。

一、平心靜氣，培養(yǎng)細心耐心的心理品質。一個缺乏耐心的學生，在課堂上很難做到把老師的講課聽完。耐心的作用不僅表現(xiàn)在學生的學習過程中，也表現(xiàn)在學習結果的檢查中。解答一個復雜的數(shù)學應用題，需要持續(xù)幾分鐘的思維，這時不僅需要耐心，還需要細心，否則就會半途而廢，或計算錯誤。我們常常見到這種情況，某某學生的考試成績遠低于老師的預料，原因是他把最簡單的題由于不細心計算錯了，或者漏題，或者把解題要求理解錯了等等，也就是說把會的題做錯了。把不會的題做錯了，理所當然。把會的甚至很會的題做錯了能不后悔嗎？誰讓他缺乏細心和耐心呢？剪紙活動的自身特點要求操，在整個剪紙過程中自始至終不能走神，一不留神就會把不該剪的地方剪掉了。要完成一幅剪紙作品，少則十幾分鐘，多則幾十分鐘，有耐心才能堅持到底。

二、親近大自然，培養(yǎng)觀察能力。剪紙題材主要來源兩個方面，一是教師提供現(xiàn)成的圖案，二是來源于生活，來源于大自然。大自然的一草一木，一山一水無不為剪紙?zhí)峁┝肆己玫乃夭?。在準備素材到完成作品的過程中，學生的觀察習慣和觀察能力得到了培養(yǎng)。

三、

四、享受成功，培養(yǎng)自信。我們用自己的勞動，完成了一件剪紙作品時，常常會沉浸在自我欣賞與自我陶醉中，這時候我們自然感覺到“我行”。

剪紙心得體會篇三

剪紙，是一項經(jīng)典的中國傳統(tǒng)手工藝術。從小我就喜歡剪紙，但真正開始學習剪紙，發(fā)現(xiàn)不是很簡單。在多次嘗試后，我總結出了一些剪紙心得，希望和大家分享。

第一段：選擇合適的剪刀

剪刀是剪紙最基本的工具，它在剪紙過程中起著重要的作用。不同的剪刀有不同的功能，例如小剪刀適合剪細小的圖案和線條，而大剪刀則適合剪大面積的紙張。同時，剪刀的質量也是很重要的，一把鋒利的剪刀能更好地剪出精致的剪紙作品。

第二段：準備好紙張

選擇紙張時，應根據(jù)剪紙作品的要求選擇不同的紙張。一般來說，裱花紙質地柔軟，適合剪細小的線條，而普通紙張適合剪大面積的圖案。在準備好紙張后，要注意紙張平整，否則剪出的作品會出現(xiàn)彎曲。

第三段：細心設計

剪紙需要有一定的設計技巧，好的設計是成功的關鍵。在設計作品之前，需要仔細地構思剪紙的全貌?？梢韵扔勉U筆在紙上勾畫出框架，再通過不斷修改來完善剪紙作品。此外，在設計圖案時，可以根據(jù)紙張的顏色進行調整，使得作品色彩更為和諧。

第四段：穩(wěn)定手法

在剪紙過程中，手法是至關重要的。需要盡可能保持手穩(wěn)，避免抖動，從而使剪刀的移動更加平穩(wěn)。在剪細小的線條時，也需用指尖輕輕按住中心，防止剪刀剪過頭。

第五段：沉浸于剪紙樂趣

剪紙的過程是一個十分有趣的體驗，可以讓我們沉浸在剪紙樂趣中。在剪紙時，可以嘗試不同的圖案、色彩和材料，在不斷地嘗試中不斷提高自己的手工剪紙技能。

總結：

通過上述剪紙心得的分享，我們可以看到掌握正確的剪紙技巧是可行的。剪紙的樂趣不僅來源于完成讓人滿意的作品，而是在剪紙的全過程中。只需要細心、耐心和創(chuàng)意，就能剪出完美的剪紙作品，也能感受到手工剪紙帶給我們的獨特樂趣。

剪紙心得體會篇四

剪紙藝術是我非常喜歡的一門手工藝術，不僅具有美觀的外觀和精細的細節(jié)，還可以鍛煉手的靈活性和耐心，更重要的是，它代表了中國文化的精華和傳統(tǒng)。在學習過程中，我不斷摸索，不斷汲取知識和經(jīng)驗，讓自己成為一名合格的剪紙愛好者。

一、 熟悉基本技巧與工具

在剪紙的學習過程中，最基本的就是熟悉剪紙的工具和技巧。剪紙的工具有刀具、剪刀、調整器、量具和稿紙等等，這些都是必不可少的工具。而技巧包括對圖案的理解能力、剪紙的穩(wěn)定性和確定性等等。在這些技巧方面，我覺得最好的方法就是練習和多看教學視頻，這樣能夠更加深入的理解和掌握技巧。

二、 尋求創(chuàng)新點

在剪紙的過程中，我會采用一些創(chuàng)新的點子來使剪紙更具有個性和特色。有時候我會以其他國家的文化元素和取材對象來進行創(chuàng)作，而不僅僅局限于中國文化。例如，我曾經(jīng)以奧運會為主題，制作出了一幅雙拼剪紙作品，其中既體現(xiàn)了中國特色，又與奧運會符合主題。

三、 修正不足

在剪紙的過程中，往往會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，這時候就要修正不足。例如，我曾經(jīng)制作了一幅創(chuàng)意剪紙畫，由于沒有對稱原則作為指導，導致剪紙出現(xiàn)了形狀不正確和大小比例不匹配兩個問題，后來經(jīng)過多次修正和嘗試，終于獲得了滿意的結果。

四、 總結經(jīng)驗

在剪紙的學習過程中，我總結了一些經(jīng)驗。例如，在準備工作方面，要注意盡可能選擇質地好的工具和紙張；在練習的過程中，可以根據(jù)自己喜好和興趣來嘗試不同類型的剪紙作品；在切割圖案時，一定要保持持剪的秒數(shù)和力度相同，才能保證剪出均勻的效果。這些經(jīng)驗是我在剪紙學習過程中所積累的，也是我剪紙生涯中的寶貴財富。

五、 探索未來

在剪紙的世界中，還有許多可以學習和探索的空間，只有不斷地嘗試和探索，才能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新的可能性和新的未來。例如，試圖將現(xiàn)代技術與傳統(tǒng)剪紙藝術相結合，制作出更有創(chuàng)意和藝術性的剪紙作品，讓剪紙藝術在現(xiàn)代社會中擁有更廣泛的發(fā)展空間。因此，我希望自己能夠不懈努力，成為一名優(yōu)秀的剪紙藝術家。

總之，剪紙藝術是一件非常有趣和有挑戰(zhàn)性的手工藝術，在學習和創(chuàng)作中不斷挑戰(zhàn)自己，探索未來的可能性，才能夠閃耀光芒，成為一名合格的剪紙愛好者，同時也讓剪紙藝術在不斷更新和創(chuàng)新中變得更加美好。

剪紙心得體會篇五

剪紙是中國傳統(tǒng)文化的一種藝術形式，在我們的傳統(tǒng)文化中有非常重要的地位，是中華民族的傳統(tǒng)藝術成果之一。雖然現(xiàn)在在現(xiàn)代社會并不常見，但在中國，很多人仍然會剪紙來欣賞他們的美學價值。學剪紙也是一件很有趣而又具有挑戰(zhàn)性的事情，不僅可以鍛煉手腦協(xié)調能力，同時還能夠讓我們深入體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

第二段：學剪紙的過程

學剪紙的過程有時候真的很艱難。學習剪紙的第一步通常是掌握一些基本的剪法并熟悉剪紙工具的使用，如剪刀和紙。我們需要找到一些有用的教程介紹這些基礎內容，可以通過書籍、視頻或網(wǎng)絡查找相關教育資料。在掌握了基本技巧后，下一步就是挑戰(zhàn)更復雜的設計了。在這個過程中，我們需要意識到剪紙需要很多細致入微的工作，需要耐心，細致和毅力才能做得好。

第三段： 學剪紙的收獲

學習剪紙的過程讓我找到了一種與眾不同的方向來展現(xiàn)自己的才能。我可以通過剪紙制作各種有趣的形狀，像動物，花卉，飛禽走獸等。這些作品不僅可以用來裝飾，還可以作為禮物送給朋友和家人。學剪紙也讓我體驗到了中國文化的獨特之處，讓我更加深入地了解和體會中國傳統(tǒng)藝術的魅力和內涵。

第四段：學剪紙的挑戰(zhàn)

學習剪紙的過程并不總是一帆風順，它也有它的挑戰(zhàn)。有時候我們需要面對紙張過柔，或者過硬的情況，這就需要我們使用不同的工具和技巧來完成我們的作品。此外，在搭配紙張顏色和紋理的時候同樣要有非常高的判斷力和審美能力，這些需要在實踐中不斷積累和磨煉。

第五段：學剪紙對我的啟示

在學習剪紙的過程中，我不只是學會了一項新技能，而且還意識到了“堅持就是勝利”的道理，這也是非常重要的。在剪了很多遍，嘗試了很多次，當我第一次成功地制作出完美的剪紙作品時，我感到了一種久違的滿足感，同時這也是我堅持完成我的目標的證明。這給了我更加強烈的動力去繼續(xù)磨煉自己，不斷完善自己的剪紙技巧。

總體來說，學剪紙是一件非常有意義和有趣的事情。學習剪紙的過程不僅可以讓我們體驗中國文化的魅力，而且可以提高我們的手腦協(xié)調能力和耐心。盡管學習剪紙的過程中會有種種困難，但這無疑是值得的。剪紙不僅是一個藝術形式，更是中國傳統(tǒng)文化的一個縮影，我們應該讓它延續(xù)下去，并通過自己的努力和實踐來傳承。

剪紙心得體會篇六

每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個神話：在大草原上的一個小村里，住著一群善良的村民，小瑪麗也是其中之一。

小瑪麗從小就對醫(yī)術有濃厚的興趣。有一天，村子里的人得了一種不治之癥，這種病極具傳染性，只有跑出去玩的小瑪麗幸免了。為了救治鄉(xiāng)親們，小瑪麗每天都翻看從各地搜集來的醫(yī)藥史書，看完了，又到別處去借。幾天過去了，村里死去的人越來越多，小瑪麗為此痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。功夫不負有心人，一個星期過去了，費盡心思的瑪麗終于找到了關于救治這個疾病的一本醫(yī)書。書上說只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。這天下午，小瑪麗帶上干糧和淡水，與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小瑪麗不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。小瑪麗順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來迎接她。小瑪麗高興地捧著雪蓮，告訴鄉(xiāng)親們，只要喝了雪蓮熬的湯，鄉(xiāng)親們就有救了。

剪紙心得體會篇七

剪紙藝術來自民間 ,產(chǎn)生于老百姓的心靈和日常生活中 ,在我國不少地區(qū)都有著非常廣泛的群眾基礎。在童年的記憶中，逢年過節(jié)，婚嫁吉日，祖母、母親、姑姑總要拿一把剪刀，隨心所欲地剪窗花、禮花、門箋等，動剪成形的人物、動物、花卉盡情地表達了她們對美好生活的祝福和向往。盡管現(xiàn)代各種裝飾藝術琳瑯滿目，但是剪紙之鄉(xiāng)的風俗依舊。結婚吉日，逢年過節(jié)，人們總還是習慣貼上幾幅剪紙。

首先，老師從材料、用具、剪紙的形式一一講解，課件的每一個環(huán)節(jié)都比較細致。其次，又進行了剪紙基本形的訓練，在訓練的過程中，老師進行了耐心的指導，同時，也讓我感受到了剪紙藝術是一門“易學”但卻“難精”的民間技藝。

作為一名學生和一名剪紙愛好者，有弘揚民族文化的義務和責任，應當去傳承它、發(fā)揚光大它?？梢哉f帶動一個人，就能帶動一個家庭；帶動一個家庭就能帶動了一個群體。讓更多的人去體味其中之美吧！

鄉(xiāng)村里的人，對剪紙一直是喜歡的，現(xiàn)在卻沒有人學了。老關出于對民族文化的本能熱愛，就一舉兩得的想用剪紙傳播日漸被很多人疏忽的民族文化。

他們是說著質樸的話、帶著天然微笑的農(nóng)者，這是一些從山里、從田里走出來的最為純樸的民間藝人。他們的身上流淌著一個民族日漸稀薄的文化血液，這血液曾經(jīng)澆灌過整個中華民族多樣的豐富與輝煌。

他們走來了，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難地行走著。面對他們我們沒有理由忽視，沒有理由拒絕本應該就有的責任。

對于一個包括自己在內的民族的未來，對于一個不朽文化族群的重生璀璨的未來，我們必須將跟他們一起，主動、樂觀的面對一個共有的民族文化多樣萬彩的夢想。

一個民族的光榮，只能來自這個民族對傳統(tǒng)文化的傳承，更來自一種與時俱進的勇氣。我們的文化在現(xiàn)代化，但是曾經(jīng)滋養(yǎng)過整個民族輝煌歷史的傳統(tǒng)文化卻以我們無法想象的速度流失著。

這樣的流失，形成了拯救于瀕危的痛心之余的關注、嘆息之后的決心

通過這次剪紙課，我充分體會到了民族藝術的魅力。對于剪紙，我是一名初學者，我的好奇心和求知欲是我事前沒有想到的，同時，也發(fā)現(xiàn)這是一門考驗細心與耐心的藝術。

剪紙心得體會篇八

我家附近有一位剪紙技藝精湛的老婆婆，我常常會放學后去她那兒看她剪紙。一天，雨下得很大，我只能悶在家中無處可去。于是，我便帶上雨傘去婆婆家里玩。剛到婆婆家樓下，我便看到婆婆坐在房檐下面專心地剪紙。我輕輕走過去，隨手拿走一張剛剪好的剪紙，細細端祥起來。

只見一頭老黃牛正歪著腦袋看著我，它的肌肉一塊塊地凸顯出來，顯得十分健壯，一看就知道是天天幫主人干活的老黃牛。它的牛角寬大而結實、堅硬，牛角尖而有力地向內彎曲著，讓人看了不由得望而生畏。它的背上坐著一個孩童，大大的眼睛、黑溜溜的頭發(fā)，背上還背著一個大草帽，一看就知道是個貪玩的孩子。他正伸出手臂去拉一個挑著扁擔的少年?？吹竭@兒，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣的畫面。

那是一個烈日炎炎的年后，知了扯著嗓子叫得沒完沒了，似乎也受不了這樣炎熱的鬼天氣。忽然，無處傳來清脆的“嘿呦、嘿呦”的聲音。原來是一個頑皮的孩童，趁著家里大人睡午覺的時候，偷偷把家里的老黃牛牽了出來玩。他騎上牛背，拿起一根小樹枝，使勁地打著老牛粗粗的脖子，催著老牛往前走。這時，他看到不遠處，有一個少年正挑著扁擔，頂著烈日吃力地趕路。豆大的汗珠從他的臉上滴了下來，他左搖右晃地走著，時不時就要停下來休息一下。孩童急忙從牛背上跳下來，去追趕一下那個少年?！澳銢]事兒吧?要不坐到我的牛背上來休息一下?”男孩熱情地問，“我……我沒事，不用了，謝謝你!”少年放下扁擔，喘著粗氣，說，“看你都累成這樣了，來、來，快來坐一會兒!”孩童一邊說著，一邊拉著少年，往老黃牛那兒走?！斑@……謝謝你呀!”少年有點不好意思，感激地說。“謝什么?？?，先把你的扁擔遞上來!”孩童說著，幫忙把扁擔提上了牛背，“來，再把你的手遞給我!一、二、三起!”頓時，少年被拉了上來，他定了定神，擦了擦臉頰上汗珠，在牛背上坐穩(wěn)了，“你這是要去干什么呀?”孩童笑著問少年?！拔乙ユ?zhèn)上賣米，我父親去世得早，母親是個盲人，家里就靠我賣米來維持生計?！焙⑼蹲×?，他立馬拉住少年的手說：“我送你去鎮(zhèn)上!”少年眼中閃過一絲感動和驚喜?！昂醚?謝謝你!謝謝你!”這時，老黃牛歡快地叫了一聲，似乎在為少年和孩童之間的友誼所感動。

想到這兒，我的心中真是百感交集，我既為孩童的熱心所感動，也為少年小小年紀就要肩負起家庭的重任而心疼。這幅剪紙已經(jīng)不單單能給人以美的享受還能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

剪紙心得體會篇九

剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，一直受到人們的喜愛和關注。在我的學習生涯中，我也深受剪紙這種藝術的魅力所吸引，不斷地嘗試、學習并實踐。在學習的過程中，我收獲了很多，下面我來分享一下我的學剪紙心得體會。

一、學會基本技巧

學剪紙的第一步就是掌握基本技巧。在學習中，我發(fā)現(xiàn)，刀法和剪法十分重要。在剪紙時要確保刀具和紙張的狀態(tài)良好、利刃處于鋒利狀態(tài)。刀具的選擇也很關鍵，常用的有剪刀、小刀和尖剪等，不同形狀的刀具用途也各有不同。同時，在剪法上，要注重技巧和方法的運用，如慢慢剪、順著線剪等等。掌握這些技巧可以幫助我們更好地把握剪紙的的節(jié)奏和技巧。

二、理解表現(xiàn)形式

剪紙的藝術表現(xiàn)方式很多，每種方法的特點都不一樣。我們應該了解和理解不同表現(xiàn)方式的特點和使用場景，比如單品剪紙還是拼貼剪紙，是否要用彩紙、貼花裝飾等。只有在理解它的長度和重要性時，我們才能對其有更好的了解并發(fā)揮出其獨特的藝術魅力。

三、提升創(chuàng)意能力

剪紙作品，不僅有令人著迷的美感，還因為其豐富的文化內涵和強烈的藝術表現(xiàn)而備受稱贊。因此，我們在剪紙中要不斷提升自身的創(chuàng)意能力和審美水平。只有在不斷地發(fā)揮自己的想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力時，才能創(chuàng)造出符合現(xiàn)代審美的剪紙藝術作品，并且其意義和價值將不會因時而逝。

四、重視精神內涵

剪紙的精髓并不在于刀法和剪法，也不在于紙質和圖案。剪紙的精髓在于傳統(tǒng)文化的內涵和寓意，給予我們不斷學習和探索的空間。因此，我們應該重視其精神內涵，不斷學習和體驗傳統(tǒng)文化，了解其背景和來龍去脈，研究其獨有的文化內涵和藝術價值。只有深刻領悟剪紙背后的深刻精神內涵，才能做出更理性、更豐富的剪紙作品。

五、不斷磨煉自我

學習剪紙不是一蹴而就的，需要不斷地磨煉和提高自己的技能和能力。我們應該刻苦學習和勤奮努力，通過不斷畫重點的方法，突破自身的技術瓶頸和取得成果。同時，還要注重平常的積累，每天都記錄下自己的想法和靈感，從片段中悟出思維碰撞的效果，與他人分享并互相激勵，成為了理想的剪紙藝術家。

總之，學習剪紙是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。只有不斷地學習和實踐，發(fā)掘自己的創(chuàng)意和解釋傳統(tǒng)文化的深刻內涵，才能在剪紙的道路上越走越遠，收獲更多的樂趣與成就。

剪紙心得體會篇十

成功與失敗密不可分，失敗就像成功的階梯，要踏著無數(shù)次失敗才能走向成功，只有經(jīng)歷了這個過程，內心才會無比喜悅、興奮，那種感覺無法用語言形容，特別是學會了剪紙，更讓我無比喜悅。

那去年春節(jié)，我看到媽媽在剪“福”字，我便心血來潮的對媽媽說：“媽媽，我也想學剪紙，您放心，我一定會學的青出于藍而勝于藍的!”媽媽看我這么有信心，就毫不猶豫的答應了。媽媽先教我剪幾個簡單的小窗花，在媽媽的幫助下，我很快就學會了?！蔽覟樽约旱某晒Χ鴼g呼著。媽媽也笑著摸了摸我的頭說“嗯，還不錯，咱練好了基本功，可就要開始闖難關了?！闭f罷，媽媽便拿起一張新紙，三剪兩剪的就剪出了一個“?！弊帧Ｄ切⌒〉募舻端坪鹾蛬寢岇`巧的手融為了一體?？粗鴭寢寢故斓募夹g，我的手也不禁癢癢了起來，迫不及待的拿起紙，可是一連剪了好幾張，都沒有成功。尤其是“?！弊种械摹翱凇币驗檫吙虮容^細，幾乎每次剪都會斷掉，好不容易剪好了口字又因為邊框分配不均勻而顯得歪歪扭扭的，我扔下剪刀，氣呼呼地坐在沙發(fā)上·。

此時，那一個個殘垣斷壁的窗戶啊好像長了一雙雙眼睛輕視的望著我，嘲笑著我的懦弱與無能。不行，不能放棄。古人云人非生而知之者，孰能無惑?如果連這一點小小的困難都無法克服，那以后面對更大的坎坷，豈不是還沒開始就要投降。

想到這，我又重拾了信心。經(jīng)過一番觀察后，我才發(fā)現(xiàn)是勾畫部分出了問題。于是我盡心呵護著手里的紙，小心翼翼地沿對折的一側把半個福字畫了下來，又拿橡皮修改了一些粗細不均勻的地方，絲毫不敢馬虎。我拿起剪刀，全神貫注的盯著描好的福字，小巧的剪刀在我手中如同一個大鐵桿，累得我肩酸難忍，但我仍堅持著。啊!功夫不負有心人，一個完美無暇的福字展現(xiàn)在我的面前，我心里別提有多高興了。

媽媽把這個經(jīng)過努力創(chuàng)造出來的藝術品裝裱起來，放在書房的案頭，每次看到它都能得到激勵?，F(xiàn)在我的作品很多得到家人、朋友的認可。通過學習剪紙，讓我嘗到了苦與樂，讓我增長了知識，更讓我明白了做事要有毅力，遇到困難不放棄的道理。我也堅信這個道理會讓我終生受益，讓我人生更加精采!

剪紙心得體會篇十一

剪紙是我小時候最喜歡的手工藝之一，因為它既簡單又美麗。但作為一名教師，我從未想過要將這個傳統(tǒng)藝術教給我的學生，直到最近我意識到它對學生們的益處。在這篇文章中，我想要談談自己教授剪紙的經(jīng)驗，并分享一些我所學到的心得體會。

第二段：學生的反應

在教授剪紙的課堂上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生們都非常有興趣。他們認真地聆聽我的講解，仔細地觀察每個步驟，爭先恐后地剪紙。不同于其他手工藝，剪紙可以讓學生們用簡單的技巧和創(chuàng)造力制作出令人贊嘆的藝術品。學生們的成品一個比一個精美，讓我感到十分欣慰。

第三段：教學的益處

教授剪紙不僅可以讓學生們嘗試這個傳統(tǒng)藝術，還可以培養(yǎng)他們的認知和技能。在剪紙的過程中，學生們需要細心和耐心，尤其是在處理復雜的剪貼部分。此外，剪紙也可以增加學生們對美學和對種類多樣的文化的欣賞。從我的經(jīng)驗來看，教授剪紙不僅可以提升學生的手工技巧，而且可以讓他們在心理上得到平衡和安慰。

第四段：教學策略

在教授剪紙的過程中，我發(fā)覺與其讓學生盲目地跟著模板進行剪貼，更好的方法是展示一些基本設計，并鼓勵學生自己進行創(chuàng)作。我還會和學生們分享一些有關剪紙的歷史背景及文化意義，讓他們對剪紙有更深刻的了解。對于某些細節(jié)較難把握的學生，我會和他們一起進行實踐、演示，讓他們更容易地掌握相關技術。

第五段：總結

教授剪紙雖然不是我們傳統(tǒng)的教育課程，在學生們的視野中仍是一門有趣且充滿意義的學科。剪紙既可以豐富學生們的視覺和藝術感受，又可以善于發(fā)掘他們的潛能和創(chuàng)造力。此外，教授剪紙也是一種溝通文化、交流情感的方法。在未來，我還想嘗試將剪紙融入到更多的課程中，幫助孩子們更全面、立體地理解和感受這個美麗的世界。

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