采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題 學(xué)校采訪心得體會(huì)(精選13篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇一

學(xué)校采訪是我們熟悉校園，了解學(xué)生和老師們的思想、生活、工作情況的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是提升我們團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、思維拓展和語(yǔ)言表達(dá)能力的好途徑。對(duì)于一次好的采訪，充足的前期準(zhǔn)備和真心實(shí)意的對(duì)待受訪者是必不可少的。

二、前期準(zhǔn)備

好的采訪需要我們提前了解受訪對(duì)象的相關(guān)信息，比如背景、職業(yè)、重要事件等。這樣才能讓我們更好地制定采訪方案，從而讓采訪過(guò)程更富有針對(duì)性、目的性。此外，我們也要做好采訪工具的準(zhǔn)備，例如聲音錄音筆、攝像機(jī)、筆記本和問(wèn)卷等，以備不時(shí)之需。

三、采訪技巧

好的采訪需要我們善于傾聽，和受訪者在溝通中建立良好的互動(dòng)關(guān)系，提問(wèn)要干練、清晰、尖銳，并時(shí)刻觀察受訪者的反應(yīng)，調(diào)整采訪方式和措辭。我們還應(yīng)該掌握基本的拍攝和錄音技巧，以提高采訪內(nèi)容的質(zhì)量，讓受訪者更加自然地表達(dá)自己的思想和情感。

四、問(wèn)題思考

好的采訪問(wèn)題是提問(wèn)者思考充分的結(jié)果，它在一定程度上決定了受訪者的反應(yīng)和回答。因此，在準(zhǔn)備采訪問(wèn)題時(shí)，我們要綜合考慮受訪者特點(diǎn)、采訪目的、采訪時(shí)間、采訪方式等因素，以創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性和亮點(diǎn)的采訪問(wèn)題，避免提出過(guò)渡簡(jiǎn)單、重復(fù)或吞吞吐吐的問(wèn)題。

五、總結(jié)反思

好的采訪結(jié)束之后，我們要及時(shí)對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，以方便后期處理和編輯。同時(shí)，更重要的是，我們要反思自己在采訪過(guò)程中的不足和優(yōu)點(diǎn)，搜集和借鑒其他優(yōu)秀采訪者的方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己的素質(zhì)和水平。

總之，學(xué)校采訪是一項(xiàng)獨(dú)具挑戰(zhàn)的任務(wù)，它需要我們做好充分的前期準(zhǔn)備，掌握熟練的采訪技巧，設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，做好后期處理和反思整理，以達(dá)到更好的采訪效果。希望我們每一個(gè)采訪者都能在這項(xiàng)任務(wù)中不斷成長(zhǎng)，為更好地傳遞信息和記錄歷史做出自己的貢獻(xiàn)。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇二

今天站在這里述職，此時(shí)最要表達(dá)的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我近幾年教育工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛、配合和信任。

近年來(lái)，一直擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂(lè)的無(wú)怨無(wú)悔地工作著，不為豪言壯語(yǔ)，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務(wù)者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下匯報(bào)，不到之處，還請(qǐng)老師指正。

德育工作千頭萬(wàn)緒，工作中有地重點(diǎn)做好這四塊：

一、抓好班主任專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

二、建立健全少先隊(duì)員的組織機(jī)制——“雛鷹管委會(huì)”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺(tái)。

三、大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比相結(jié)合，評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊(duì)員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

一、抓好班主任專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊(duì)伍。我們學(xué)校作為全國(guó)班主任專業(yè)化實(shí)驗(yàn)基地，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍具有得天獨(dú)厚的條件。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會(huì)，聘請(qǐng)專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)為主題展開一系列小課題研究，切實(shí)有效地指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。同時(shí)利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊(duì)員規(guī)則意識(shí)》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時(shí)集中學(xué)習(xí)，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、建立健全少先隊(duì)員的組織機(jī)制———“雛鷹管委會(huì)”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺(tái)。

“雛鷹管委會(huì)”是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊(duì)伍不斷的在壯大，分流出若干個(gè)小小志愿隊(duì)：有校園的禮儀標(biāo)兵，有大拇指評(píng)比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全小衛(wèi)士，有以班級(jí)為單位的專用室管理的小小志愿者隊(duì)伍……建立這支龐大的隊(duì)伍，目的是讓更多的隊(duì)員自覺主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項(xiàng)服務(wù)崗位中來(lái)，培養(yǎng)每個(gè)隊(duì)員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期雛鷹管委會(huì)小干部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會(huì)小干部是雛鷹管委會(huì)的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機(jī)會(huì)。

三、大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比相結(jié)合，評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

大拇指特色中隊(duì)與花山之星個(gè)人評(píng)比激勵(lì)機(jī)制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊(duì)評(píng)比，依據(jù)“學(xué)習(xí)、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個(gè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比。班級(jí)每周評(píng)比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國(guó)旗下頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期結(jié)束納入“特色中隊(duì)”、“先進(jìn)集體”的評(píng)選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺、自律、自強(qiáng)的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊(duì)員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

1、主題教育形成系列，學(xué)生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。

（1）“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動(dòng)

結(jié)合長(zhǎng)征勝利70周年，我們開展了“走長(zhǎng)征路，讀萬(wàn)卷書”的讀書活動(dòng)，各個(gè)中隊(duì)組織學(xué)生閱讀關(guān)于長(zhǎng)征的書籍，背誦歌頌長(zhǎng)征的詩(shī)篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長(zhǎng)征設(shè)為若干個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)中隊(duì)各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過(guò)圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征歷史，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊(duì)開展主題活動(dòng)，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運(yùn)精神我們傳承”，敘述奧運(yùn)人物背后的故事。通過(guò)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的高尚情操。

（2）“喜看家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”主題活動(dòng)。有“走進(jìn)大自然，體驗(yàn)新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實(shí)踐活動(dòng)，有“秋游南山”，有暑期夏令營(yíng)“大眼睛尋找家鄉(xiāng)新變化———游西津古渡”活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人變化。

（3）手拉手，獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻(xiàn)愛心，為灌云縣小學(xué)建立愛心書屋，為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)的開展，活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

2、特色活動(dòng)精彩紛呈。有”花山五月，快樂(lè)飛揚(yáng)”系列活動(dòng)，推出了“花山講壇”系列活動(dòng)。三年級(jí)部家長(zhǎng)的國(guó)防教育講座；二年級(jí)部的《弟子規(guī)》、一四級(jí)部的紙藝專題等，本學(xué)期五年級(jí)部組織的“關(guān)注健康，呵護(hù)花季”青春期衛(wèi)生知識(shí)講座，給京口實(shí)小所有的孩子帶來(lái)全新的視聽沖覺。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇三

學(xué)校采訪是一項(xiàng)非常重要的工作，不僅可以展示學(xué)校的風(fēng)貌和特色，也可以讓采訪者更深入地了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。我有幸參與了學(xué)校的一次采訪工作，并從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的采訪經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)校采訪的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，在采訪前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括了對(duì)學(xué)校、采訪對(duì)象和采訪主題的調(diào)查和了解。在準(zhǔn)備期間，我們需要先了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史、規(guī)模、辦學(xué)理念等。其次，我們需要對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行了解和分析，包括他們的身份、職責(zé)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等。最后，我們需要確定采訪主題，明確采訪的深度和范圍。只有充分準(zhǔn)備，才能使我們?cè)诓稍L過(guò)程中心態(tài)平和、心中有數(shù)，讓采訪順利完成。

在采訪過(guò)程中，我們需要注重溝通和協(xié)調(diào)。采訪是一種雙方溝通的過(guò)程，我們需要與采訪對(duì)象建立良好的關(guān)系，讓他們放松心情，盡情地談?wù)撍麄兊南敕ê徒?jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們需要注意掌握好節(jié)奏和時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間和跑題。采訪中還需要注意展示自己的信任和尊重，及時(shí)回應(yīng)采訪對(duì)象的問(wèn)題和疑慮。這樣可以讓采訪更加順利和圓滿。

另外，我們還需要注意如何提出問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的質(zhì)量和數(shù)量，避免問(wèn)一些過(guò)于簡(jiǎn)單或無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。同時(shí)，在提問(wèn)時(shí)需要靈活變通，隨時(shí)根據(jù)采訪對(duì)象的回答進(jìn)行追問(wèn)和補(bǔ)充問(wèn)題。在提問(wèn)中我們還需要尊重采訪對(duì)象的感受，不要提出過(guò)分深入的問(wèn)題，以免讓采訪對(duì)象感到不便或不悅。

最后，在采訪后完成相關(guān)任務(wù)是非常重要的。這包括了采訪記錄的整理和編輯以及內(nèi)容的發(fā)布。在整理和編輯采訪記錄時(shí)，我們需要認(rèn)真核對(duì)采訪內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免錄入錯(cuò)誤或遺漏信息。我們還需要注意采訪內(nèi)容的精簡(jiǎn)和凝練，排版和格式的規(guī)范統(tǒng)一。在發(fā)布內(nèi)容時(shí)，我們還需要注意著作權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，確保內(nèi)容不侵犯他人的合法權(quán)益。

綜上所述，學(xué)校采訪是一項(xiàng)重要的工作，需要我們做好準(zhǔn)備、注重溝通、善于提問(wèn)，同時(shí)在后續(xù)的整理和發(fā)布方面更需要認(rèn)真對(duì)待。只有切實(shí)把采訪工作做好，才能真正展示出學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)為更多人了解學(xué)校的辦學(xué)理念和管理情況提供一個(gè)良好的平臺(tái)。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇四

大家好！歡迎各位再次集體光臨一（2）班教室。一個(gè)多學(xué)期的相處，讓我們從陌生人變成了好朋友，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我們首先感謝各位對(duì)我們工作的理解和支持，因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С郑酒D辛的一年級(jí)教學(xué)管理工作，不但輕松了許多，還充滿了快樂(lè)，謝謝你們！

首先和大家分享孩子的進(jìn)步：

從去年一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。

(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，已有了為集體著想的意識(shí)。

(2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。 (3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。升旗(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。

(5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、講話、搞小動(dòng)作，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋。

（2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。

（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。

（5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。

三、有關(guān)期中質(zhì)量檢測(cè)

這次期中考試，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，習(xí)慣。注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，通過(guò)這次考試和平時(shí)的觀察，也可以看出一些問(wèn)題：

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

2、家長(zhǎng)的重視程度有差異

），所以，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子們多一點(diǎn)耐心和細(xì)心，多站在孩子的角度想問(wèn)題，多鼓勵(lì)他們。教給孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收獲，孩子也會(huì)帶給你很多驚喜。

五、請(qǐng)家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣成就好人生。

經(jīng)過(guò)大家快一年的努力，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但

1還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。

一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，小樹易彎也易直，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。

（一）培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)感激

2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。

4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，及時(shí)復(fù)習(xí)，改錯(cuò)，寫好每次作業(yè)，學(xué)會(huì)檢查，改掉粗心的習(xí)慣。

2、專心做事（不邊吃邊學(xué)，邊看電視，）3，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。至少得看會(huì)書。，

（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4、自立自理，注意衛(wèi)生。

（四）培養(yǎng)良好的社交能力

1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，寬容別人。與他們和諧相處。

2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。

3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、和別的同學(xué)成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

本期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，課文多，學(xué)生會(huì)寫、會(huì)認(rèn)的生字量大，孩子每天的學(xué)習(xí)量大，光用課堂上的時(shí)間是很不夠的，所以每天早上八點(diǎn)、下午二點(diǎn)半我就校了，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書；但時(shí)間還是很緊，因此，迫切需要家長(zhǎng)能夠配合老師，幫助孩子學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)督促并指導(dǎo)孩子作業(yè)的完成，做到字跡工整，正確；引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查（如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）

3、家長(zhǎng)督促孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，讀記生字、背誦課文（聽寫）；

4、每天的家庭作業(yè)（包括書面的和讀、背方面的），請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要檢查并簽字。

5、提醒孩子改錯(cuò)。

重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)閱讀的作用朗讀課文和閱讀課外書

班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書中的問(wèn)題。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；僅摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀。

請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。

有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，只要孩子養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

七，安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)教育學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(zhǎng)接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。不帶尖銳物品到校，不穿暴走鞋，孩子按時(shí)到（早上不得早于8點(diǎn)、下午不早于2點(diǎn)半）

八，注意事項(xiàng)：作息

1、關(guān)于午睡，

2、不給孩子零花錢

3、記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼

4、學(xué)生特殊體質(zhì)者，家長(zhǎng)寫出書面申請(qǐng)

3結(jié)束語(yǔ)：為了孩子的一切

各位家長(zhǎng)，在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；其實(shí)我們都一樣，都希望我們的孩子能夠成才，有出息。孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心的栽陪。

讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈?，一起加油努力吧?/p>

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇五

大家好！

首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)已經(jīng)二個(gè)半月了，家長(zhǎng)們都非常關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，都想知道這這一階段孩子的在校表現(xiàn)，更想知道自己如何配合學(xué)校，才能使孩子得到更快更好的發(fā)展。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我主要從這幾個(gè)方面談一談。

一、作息時(shí)間

相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。本學(xué)期我們要求孩子早上8：00左右到校，下午，我們的放學(xué)時(shí)間不變，4：30分。希望各位家長(zhǎng)等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候。接下來(lái)就將進(jìn)入冬季，容易出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，所以晚上要讓孩子早點(diǎn)睡，保證第二天上課有精神，不打瞌睡。臨睡前，一定要整理好書包，準(zhǔn)備好明天要穿的衣服和鞋襪。準(zhǔn)備好了，第二天就不會(huì)手忙腳亂，上學(xué)遲到了。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。20xx年，中國(guó)出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)有45%的家庭無(wú)一本藏書，無(wú)一個(gè)書柜；韓國(guó)有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒(méi)有書香家庭，哪有書香校園，書香社會(huì)？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。

什么？一開始如果他不能說(shuō)得很完整的話，你要以鼓勵(lì)為主，讓他對(duì)閱讀慢慢產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。

下面我把這次期中考試的成績(jī)作以下簡(jiǎn)要的分析。

本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯(cuò)，，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當(dāng)然有的同學(xué)由于貪玩，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)下降。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。同時(shí)很多學(xué)生的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭?，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，他們僅僅因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望?？傊畬?duì)這次期中考試，我們作為家長(zhǎng)和老師都要針對(duì)不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認(rèn)真分析，找出原因，區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能取得較大進(jìn)步。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹ⅲ率股险n打盹，影響聽課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每月一次)。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐耄覀兏鼞?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)很差的同學(xué)，我們也不應(yīng)該一味的責(zé)怪，更不應(yīng)該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多給他些關(guān)愛。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(zhǎng)，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

二、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(zhǎng)在晚自習(xí)之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(zhǎng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(zhǎng)放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

三、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

20xx.11.10

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇六

最近我有幸采訪了學(xué)校的師生，聽取了他們的心聲。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)學(xué)生和教師的生活有了更深入的了解，而且也啟示我在未來(lái)的職業(yè)生涯中如何成為一名優(yōu)秀的問(wèn)題解決者。

第二段：采訪學(xué)生

采訪學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨著很多問(wèn)題。比如說(shuō)，很多學(xué)生考試壓力很大，感到焦慮和不安；還有的學(xué)生跟不上課程進(jìn)度，感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些積極的因素，比如說(shuō)學(xué)生們很快樂(lè)，他們喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，也?lè)于參加課外活動(dòng)，這些都使得學(xué)生們能夠更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三段：采訪教師

許多教師在采訪中抱怨課堂管理和學(xué)生管理的問(wèn)題，特別是在面對(duì)一些不合作的學(xué)生時(shí)。教師們也提出了一些改進(jìn)的建議，比如讓學(xué)生更獨(dú)立地思考，讓他們獲得更多的控制權(quán)和自主權(quán)，讓他們?cè)谡n程中表現(xiàn)出自己的興趣和想法。教師們也希望學(xué)生能夠更多地參與到課程中，通過(guò)小組討論，解決真實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

第四段：分析問(wèn)題

從采訪中我們可以看到，學(xué)校的問(wèn)題集中在考試壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和課堂管理上，而根本原因是教師的角色和教育制度。教育制度側(cè)重于對(duì)考試成績(jī)的評(píng)估，但并未考慮學(xué)生的興趣和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該探索更多的教學(xué)方法，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，建立自信心。

第五段：總結(jié)

采訪學(xué)校讓我更加了解學(xué)生和教師的生活，也讓我認(rèn)識(shí)到教育中存在的問(wèn)題和不足。教育應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓教育成為學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和掌握知識(shí)的過(guò)程。同時(shí)，也要加強(qiáng)課程管理和教學(xué)管理，為教師和學(xué)生提供更多的資源和支持，建立一個(gè)有愛、有紀(jì)律、有品德的學(xué)校。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇七

創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們?cè)诮逃趾椭行男５恼_領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

一、以校為本特色定向

1、我們把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試，一是讀書活動(dòng)，二是校本教材，三是陽(yáng)光體育大課間、四是英語(yǔ)學(xué)科互動(dòng)教學(xué)，五是主題讀書活動(dòng)，六是校園文化建設(shè)。

2、充分挖掘校內(nèi)外資源

一方面充分利用領(lǐng)導(dǎo)資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，多次向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教論證，尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識(shí)到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

另一方面廣泛發(fā)動(dòng)教師參與。我們向全體教師、校友、家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見和建議。然后再在課外活動(dòng)領(lǐng)域全面進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的探究；在學(xué)科教學(xué)方面，我校在英語(yǔ)學(xué)科中于率先進(jìn)行了“互動(dòng)式學(xué)習(xí)研究”，學(xué)生學(xué)得很投入。在課堂教學(xué)中突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系，教師、教材與學(xué)習(xí)者動(dòng)態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識(shí)，我們的特色目標(biāo)定位在體驗(yàn)學(xué)習(xí)上。

3、多方尋求理論支撐。我們查閱了大量的理論資料：從廣義上講，任何學(xué)習(xí)都是一種體驗(yàn)的過(guò)程。但是，體驗(yàn)更強(qiáng)調(diào)通過(guò)具體的“做”來(lái)達(dá)到個(gè)體行為改變的目的，是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的一種升華。當(dāng)時(shí)的美國(guó)教育也正像今天的中國(guó)一樣，出現(xiàn)了“反傳統(tǒng)教育”的熱潮反對(duì)由教師在課堂上向?qū)W生傳授課本知識(shí)的單一的教育方式。據(jù)我們所知，目前很少有人從較深的層次上對(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊(duì)工作中進(jìn)一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過(guò)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、建章立制，保障有力

新時(shí)期學(xué)校要長(zhǎng)足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，在教育局、進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，認(rèn)識(shí)到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的提升，培養(yǎng)目標(biāo)的重建，也意識(shí)到了如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新，越修改認(rèn)識(shí)越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報(bào)。我們認(rèn)為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。

二、以科研為抓手，凸顯特色

課題研究將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口，讓學(xué)生在開放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問(wèn)題探究意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與目標(biāo)的多元整合，并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。

創(chuàng)建工作得了顯著的成效，既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時(shí)，用體驗(yàn)的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。

三、各項(xiàng)特色活動(dòng)有聲有色

1、扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，根據(jù)我校的實(shí)際，我們?cè)谧x書活動(dòng)中把讀詩(shī)詞、誦詩(shī)詞、寫心得作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，積極開展主題讀書活動(dòng)，我校幾年來(lái)把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時(shí)間，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個(gè)結(jié)合，讓讀書活動(dòng)與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動(dòng)開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。新民小學(xué)在開展讀書活動(dòng)中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，學(xué)生每人每學(xué)期購(gòu)買一本課外讀物放在班級(jí)的讀書角互相借閱。我們還堅(jiān)持做到校長(zhǎng)讀、教師讀、學(xué)生讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。

2、開展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)。

開設(shè)了體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)的新機(jī)制，按照季節(jié)的特點(diǎn)開辦了籃球、乒乓球特長(zhǎng)生培養(yǎng)，由體育教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師每周二定期開展活動(dòng)，做到了特長(zhǎng)培養(yǎng)與專業(yè)技能提高相結(jié)合，一定程度上促進(jìn)了體育特色建設(shè)的發(fā)展力度。

3、開展“三帶”活動(dòng)，針對(duì)我校與校之間發(fā)展不平衡的實(shí)際，我們采取強(qiáng)校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。在幫扶活動(dòng)中，實(shí)行自主結(jié)對(duì)，對(duì)口支援、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到了互相促進(jìn)、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構(gòu)建了和諧美好的校園。

4、開辟第二課堂，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求。低年級(jí)開設(shè)《我愛泥塑》、高年級(jí)開設(shè)《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。成立美術(shù)興趣活動(dòng)小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。音樂(lè)和體育成立了訓(xùn)練隊(duì)，設(shè)立專職教師、開辟專門場(chǎng)所、建立專項(xiàng)制度，做到培養(yǎng)特色化，活動(dòng)經(jīng)?；逃龑I(yè)化，效果最大化。少先隊(duì)成立了“馬寅初小分隊(duì)”，定期開展計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)，豐富了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵和外延。

5、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動(dòng)。

在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動(dòng)的內(nèi)容，成立了相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)小組，在校園文化的豐富和完善的過(guò)程中，讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來(lái)，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高隱性課程的教育功能。

全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長(zhǎng)突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的省級(jí)一類小學(xué)為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。近日，學(xué)校以“彰顯班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康發(fā)展平臺(tái)”為主題，全力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，力求通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)的拓展和深化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的檔次和水平。

班主任在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松，通過(guò)宣傳調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠成為班級(jí)文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動(dòng)手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過(guò)三天的緊張活動(dòng)，各班級(jí)逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo)，從而為學(xué)生成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。

6、加大英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的特色創(chuàng)建。

以英語(yǔ)學(xué)科的互動(dòng)教學(xué)為基礎(chǔ)逐步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色，一是在互動(dòng)方面，二是在標(biāo)準(zhǔn)朗讀方面，三是在教學(xué)模式方面，四是在小組合作自學(xué)方面。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視真抓實(shí)干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。

2、專家引路科研同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由專家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、圍繞特色全員參與。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來(lái)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

4、實(shí)踐反思不斷調(diào)整。創(chuàng)建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

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采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇八

今天的我穿起了擱置已久的小記者服，在向老師的安排下?！靶∮浾邆兡銈兎譃槿M。第一組采訪同學(xué)，第二組采訪老師，第三組采訪校長(zhǎng)。游雅萱、章宇、周美玲你們第三組?！碑?dāng)時(shí)的我心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是：這一次，我終于可以采訪校長(zhǎng)了。緊張的是：我有點(diǎn)害怕在校長(zhǎng)面前亂了陣腳，帶來(lái)不好的印象。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇九

采訪學(xué)校是常見的工作之一，采訪者可以借此機(jī)會(huì)深入了解學(xué)校的情況和學(xué)生的生活。我最近參與了一次學(xué)校采訪，經(jīng)過(guò)深入了解，我深刻感受到了學(xué)生和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。在這次采訪的過(guò)程中，我有了一些特別的體會(huì)和感受，下面將會(huì)一一呈現(xiàn)給大家。

第二段：學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)狀態(tài)

在采訪學(xué)校的過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的教育理念。我參觀了教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都非常專注，并且對(duì)于課堂上的問(wèn)題提出非常積極的反應(yīng)和反饋。在參觀學(xué)生宿舍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的桌面上都有很多的書籍。這些書籍不僅是課本，還有很多故事書和名人傳記。這表明學(xué)生們對(duì)知識(shí)非常熱愛和向往，并且積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展

這所學(xué)校注重學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。學(xué)校的組織者定期舉辦各種活動(dòng)，例如：籃球比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等等。在這些活動(dòng)中學(xué)生可以鍛煉自己的技能，提高自信心，同時(shí)還可以交到更多的朋友。此外，學(xué)校還注重課外活動(dòng)和旅游體驗(yàn)。學(xué)生們可以利用這些機(jī)會(huì)提高和學(xué)習(xí)其它技能，并且在不同的地方和文化中成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：學(xué)校肩負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任

在學(xué)校采訪中，我也了解到這所學(xué)校肩負(fù)著更多的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)提供各種工作和志愿服務(wù)機(jī)會(huì)，例如：當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中心的志愿服務(wù)，老人村的志愿服務(wù)等等。學(xué)校的學(xué)生們都積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，這不僅是對(duì)社區(qū)回饋的承諾，同時(shí)也是他們樂(lè)于助人和參與社會(huì)發(fā)展的一種表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次學(xué)校采訪，我對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展、學(xué)校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任等有了深刻的了解。這個(gè)學(xué)校非常重視學(xué)生的綜合發(fā)展、對(duì)學(xué)生的文化教育進(jìn)行大力支持，同時(shí)注重承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。我深刻的感受到學(xué)校和學(xué)生之間緊密的聯(lián)系和互動(dòng)，我相信這種精神將會(huì)傳遞給更多的社會(huì)組織和個(gè)人，并且對(duì)于這個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇十

尊敬的張校長(zhǎng)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

我是初二年級(jí)44班l(xiāng)zx的母親，很榮幸上周五受邀參加長(zhǎng)治三中校園開放日活動(dòng)，更榮幸今天作為家長(zhǎng)代表今天站在這里與大家分享心中的感受。

我今天講話的題目是《長(zhǎng)治三中——常來(lái)常新魅力無(wú)窮》。一想起上周五的活動(dòng)，我心里就無(wú)比激動(dòng)，回味無(wú)窮。

晨會(huì)教育不僅很好的總結(jié)了班級(jí)前一天的表現(xiàn)，而且從早晨開始就給每一個(gè)同學(xué)指明了今天的奮斗目標(biāo)，極大地樹立了孩子們的自信心。不僅如此，對(duì)于那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)的同學(xué)提供了很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。劉芳老師的數(shù)學(xué)課，讓我明白我的孩子為什么那么喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槔蠋煵粩嗟脑诠膭?lì)每個(gè)孩子，一直努力的讓每個(gè)孩子參與課堂，積極表現(xiàn)，真的是因?yàn)槔蠋燋攘o(wú)窮。高密度跑操不僅恰倒好處的鍛煉了孩子們的身體，而且也感覺非常整齊，非常振奮人心。

我最想說(shuō)的還是這次家長(zhǎng)會(huì)，非常樸實(shí)、非常真實(shí)，也非常有意義。發(fā)言的同學(xué)事先沒(méi)有做準(zhǔn)備，發(fā)言的家長(zhǎng)事先也沒(méi)有做準(zhǔn)備，就連發(fā)言的老師也事先不知道自己要發(fā)言，聽說(shuō)小主持人也是前一天晚上才收到任務(wù)，但這不正顯示出了長(zhǎng)治三中素質(zhì)教育的成果嗎？自信，且敢于展示！

同時(shí)，在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我時(shí)時(shí)刻刻都能感到，學(xué)校的安全教育、感恩教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育做的非常好。當(dāng)然，最讓我感動(dòng)的還是在家長(zhǎng)會(huì)上，15年來(lái)我第一次作為家長(zhǎng)把喜報(bào)親手發(fā)給了我的孩子，在孩子擁抱我的剎那，我眼里充滿了熱淚。那一刻，我想對(duì)我的孩子說(shuō)：孩子，媽媽因你而自豪！盡管你本次考試你僅僅進(jìn)步了9名。但是，媽媽相信總有一天，你能向你的好朋友jlzy那樣考到800分，也能聽到全班同學(xué)為你寫的頒獎(jiǎng)詞。

最后，我真心希望孩子們把自己在學(xué)校良好的文明習(xí)慣帶到家里、帶到社會(huì)上。祝愿長(zhǎng)治三中明天更美好！

謝謝大家！

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇十一

采訪學(xué)校是一項(xiàng)非常有意義的任務(wù)，通過(guò)采訪，我們可以了解學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念和辦學(xué)特色等方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校，也為我們更好地開展工作提供了參考。在本文中，我將分享我在采訪學(xué)校過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作

在采訪之前，我們需要了解學(xué)校的背景情況和采訪的重點(diǎn)方向，以便更好地提問(wèn)。我們還需要準(zhǔn)備好采訪用具，如錄音機(jī)、筆記本或電腦等。此外，為了提高采訪效果，我們還需要對(duì)采訪對(duì)象有一定的了解，包括其個(gè)人經(jīng)歷、所從事的工作等方面。

第三段：采訪過(guò)程

在采訪過(guò)程中，我們需要遵循一定的原則，如尊重采訪對(duì)象、保持客觀公正等。同時(shí)，我們也需要注意語(yǔ)言表達(dá)和問(wèn)答技巧，使采訪過(guò)程順利進(jìn)行。在實(shí)際采訪中，我發(fā)現(xiàn)，與采訪對(duì)象進(jìn)行溝通和交流十分重要，通過(guò)與采訪對(duì)象的互動(dòng)，我們可以更好地了解其觀點(diǎn)和立場(chǎng)，也有利于我們更準(zhǔn)確地進(jìn)行采訪。

第四段：整理和提升效果

在采訪結(jié)束后，我們需要將采訪內(nèi)容進(jìn)行整理，包括撰寫采訪筆記、整理采訪資料等。此外，在提升采訪效果方面，我們還可以進(jìn)行一些后期處理，如進(jìn)行采訪整合和分析，制作采訪報(bào)告等。通過(guò)這些工作，我們可以更深入地了解學(xué)校的情況，也為我們進(jìn)一步推進(jìn)工作提供了有力的支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)

學(xué)校采訪是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它有助于我們了解學(xué)校，整合資源，提高工作效率。通過(guò)本次采訪，我深刻認(rèn)識(shí)到采訪的重要性和必要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在采訪過(guò)程中的不足之處，這將有助于我在未來(lái)的工作中更好地開展采訪任務(wù)，發(fā)揮更大的作用。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇十二

隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越感受到采訪是一種不可或缺的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為最令人印象深刻的是采訪學(xué)校的人物。這不僅給我們提供了與同齡人交往的機(jī)會(huì)，還讓我們了解不同人的經(jīng)驗(yàn)、想法、以及他們?cè)谛@中所扮演的角色。

二、為什么要采訪學(xué)校人物？

采訪學(xué)校人物是一種了解校園生活和情況的方法。我認(rèn)為，在校園中了解每個(gè)人的想法和行為，可以幫助我們更加理解學(xué)校的文化、價(jià)值，以及其他的方面。采訪也可以幫助我們培養(yǎng)溝通技巧，并向我們展示不同思維方式的人們?nèi)绾紊睢Ｗ钪匾氖?，這種經(jīng)驗(yàn)可以使我們更加自信和有信心地了解新的人和新的環(huán)境。

三、學(xué)校人物采訪記

在采訪期間，我遇到了許多有趣的人，包括學(xué)校內(nèi)的志愿者、運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家、教職員工和其他學(xué)生等。有幾次我還與學(xué)校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)交談。通過(guò)這些人物的采訪，我了解到每個(gè)人都有自己的故事和生活方式，并且每個(gè)人都在校園中做出了其他人無(wú)法做出的貢獻(xiàn)。

四、采訪的好處

通過(guò)采訪，我們可以了解學(xué)生和老師的一些思考方式，以及他們的創(chuàng)意和建議。這不僅能夠幫助我們更好地理解學(xué)校文化，還可以提供創(chuàng)意和建議，改善校園文化。另外，采訪也可以幫助我們提高我們的溝通技巧和能力，這對(duì)我們的日后職業(yè)發(fā)展將會(huì)非常重要。

五、結(jié)論

總之，學(xué)校人物采訪是一種有趣刺激的經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以更好地了解學(xué)校的文化和生活方式。更重要的是，我們通過(guò)采訪可以提升我們的溝通技巧和能力，并了解到校園內(nèi)其他人的想法和建議。因此，我鼓勵(lì)所有的同學(xué)在有機(jī)會(huì)時(shí)參與學(xué)校人物采訪，并在這個(gè)過(guò)程中積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，成為更加成熟和自信的人。

采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

能有機(jī)會(huì)參加今天的升旗儀式并代表所有的家長(zhǎng)講話，我感到非常榮幸，也特別的激動(dòng)！二中近年來(lái)的變化我們家長(zhǎng)看在眼里，高興在心里，現(xiàn)在的二中擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，有醇正的校風(fēng)，更有一支非常敬業(yè)的教師隊(duì)伍，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)，向?yàn)槲覀兊暮⒆觽兏冻銎D辛勞動(dòng)的各位老師道聲“辛苦了”，感謝各位老師為孩子們付出的一點(diǎn)一滴，孩子們不會(huì)忘記你們，我們家長(zhǎng)同樣非常感謝你們！謝謝你們了！

孩子們，人生當(dāng)中，處處都有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)給了我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不管在哪里，都要參與挑戰(zhàn)！知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)得到，而一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)歷練，中考、高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及期末考試都是你們?nèi)松囊淮螝v練，一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn)，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀，世界上本沒(méi)有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身的潛力從而改變自己的命運(yùn)，而那些非天才們只不過(guò)是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了！孩子們，帶著樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)你人生的每一次挑戰(zhàn)，全力以赴去努力，結(jié)果固然重要，但你們付出努力的同時(shí)，也會(huì)擁有超越自己的勇氣，面對(duì)困難的決心，那將是你人生最大的財(cái)富，要知道，你最終超越別人遠(yuǎn)沒(méi)有超越自己更重要，最艱難的勝利是戰(zhàn)勝自己的勝利！曾經(jīng)看到網(wǎng)上的一篇文章，一個(gè)剛參加完高考的孩子寫的，43天讓高三學(xué)生從317分提高到622分，大家可以上網(wǎng)看看，他的口號(hào)是：別人被考試折磨，我們折磨考試！所以孩子們，無(wú)論你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，過(guò)去不代表未來(lái)，而未來(lái)取決于現(xiàn)在，人生沒(méi)有什么不可能，下定一個(gè)決心，你也可以成為一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人！下面我將送大家四句話：第一：將個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行到底。

習(xí)慣決定命運(yùn)。我相信我們四中的所有孩子都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。

第二：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果。

俗話說(shuō)：一口吃不成胖子，成功的道路是也是一級(jí)一級(jí)實(shí)現(xiàn)出來(lái)的。希望你們實(shí)事求是地給自己定位，通過(guò)自己的努力，考上自己理想的學(xué)校，就是我們家長(zhǎng)、老師共同的心愿。

第三：態(tài)度決定結(jié)果，有壓力才有動(dòng)力。

記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！我們做父母的雖然不能隨時(shí)隨地陪在你們身邊，心里卻牽掛著你們，希望你們?cè)趯W(xué)校能“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、練好每一題！”

第四：方法決定結(jié)果。

有了科學(xué)有效的方法，我們的學(xué)習(xí)就定能事半功倍。

孩子們，希望你們用追求、奮斗和汗水回報(bào)愛著你們、關(guān)心你們的人！希望你們?cè)趯?lái)回眸時(shí)，可以自豪地說(shuō)，我盡力了，可以無(wú)愧于自己！孩子們，你們一定要記住，你們的身后有老師和家長(zhǎng)！我們永遠(yuǎn)支持你們！謝謝大家！

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