在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
自己的希望寄語篇一
又是一個平凡的周六，又來到補習(xí)班，又一次下課，但是只有一點不太尋?！裉煳野忠獊斫游?。
窗外的天是灰色的，散散地有著幾朵灰云；街上的行人散散地，三三兩兩結(jié)隊成行。沒有那熟悉的身影。
真是無聊，我一個人面對著天花板發(fā)呆?！昂?，拜！”同學(xué)向我告別。我平視著他，并用笑臉相迎：“再見！”他剛剛一走，我又低下了頭，把頭埋得深深的，仿佛這樣可以緩解我的孤獨。
這時突然有一個黑影出現(xiàn)在了門口，哦！是他！
“快點走！快點走！要鎖門咯！”哦，原來只是負責鎖門的一位老大爺，仿佛心中剛?cè)计鹨唤z火星子，又被一盆冰涼的水撲滅。大爺十分不耐煩地喊著。沒辦法，我只好收了收書包，出了教室。
來到了樓下的屋檐，天好像又更黑了一些。風(fēng)，肆無忌憚地刮著，卷起地上的泥沙，吹到你身旁，迎面而來，讓你無法呼吸。突然，天邊閃過一道光，我眼前一亮，緊接著傳來驚天的一聲巨響“咣——”，雨急促地打了下來。
那雨十分尖銳，不再是一滴一滴的水珠，而是線形，猶如千萬條銀針，惡狠狠地砸在地上，砸在人們身上。地上的人們頓時也驚慌失措，每個人都火速向著離自己最近的雨棚跑去。
而就在這時，終于，他來了！他舉著一把大黑傘，在雨中開辟了一條安全通道，我顧不上一切，沖了過去，沖入他的懷里。
他的懷中多么溫暖，他解釋的一切我都沒有心思再聽了，他的懷抱就是希望的源泉。
自己的希望寄語篇二
我徘徊在季節(jié)的邊緣，佇立在繁華的街口。清明時分，已沒有了往日的喜慶，空氣里氤氳著悲傷的氣息。誰家的墳硺又添新愁？忽然想起，也不知有多少個年頭沒有回家拜墳祭祖了，我的鼻子一陣酸澀，想到逝去的祖輩和故人，他們在黃土里安息度日，而我，還在世俗中摸爬滾打。起床，工作，吃飯，睡覺，這就是我人生的全部，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在機械式的生活里渾渾噩噩的度日。多少人的青春被消耗在了工廠，這句話很有份量，狠狠的戳中了我的脊梁骨，它讓我的目光更加深遠，被無限的延長，延長，再延長，直到我看不到天空的色彩。未來，如此渺茫。而我，近年來的確把自己的青春耗費在了工廠，因為我害怕顛沛流離，我害怕居無定所。于是，我在這種封閉式的狀態(tài)里茍且偷生。
當有一天，我的好哥們波波對我說，"兄弟，來吧！跟我一起奮斗。"我知道，他從事的一份未來最有前途的十大行業(yè)之一，電商。但我一口回絕了他的好意，其實，不是我不想去，而是我創(chuàng)業(yè)和工作的激情沒有達到沸點。我需要養(yǎng)精蓄銳，我需要磨掉自己身上的`銹跡斑斑，然后以一種成熟的姿態(tài)和陣容去全力一博、奮起一戰(zhàn)。那么，有一天，我希望看到這樣的自己。
自己的希望寄語篇三
“以你目前的成績，根本上不了高中”一句話不斷在我耳畔回響，剛剛發(fā)布的成績?nèi)缣咸虾樗瑳_塌了我的心理防線。淚水順著臉頰滑落，滴在滿是紅又叉的試卷上，迷茫、焦慮、無助感一涌而上。這樣的成績，我還有上高中的希望嗎？心煩意亂之時，我眼前不知怎么浮現(xiàn)出當年旅游的畫面。
那是一個八月的早晨，我漫步在林間，薄霧繚繞，前方雜草叢生。林中的鳥兒在歡快的飛翔著鳴叫著，似乎還有海浪拍打巖石的聲音在微風(fēng)中久久地回蕩。海就在附近！我決定去看看，畢竟兒時的夢想就是看海?？墒?，這沒路啊，有希望看到海嗎？但在心中那股好奇下，我仍然向著海浪聲的方向去了。我從雜草中蹚過，用腳開路。剛開始還好，到后來雜草越來越多，還有昆蟲附在上面，還有藏匿于雜草中的石頭時不時絆我一下。越走越深，樹和樹也生長很近，偶爾會有樹枝打在臉上，我便用手撥開。我從一顆樹上折下一根樹枝，當做拐杖，以免摔倒。我也曾想回去，可是看海的愿望一直牽引著我走吧，就算受傷了也值得，我要為自己劈開一條大路。我繼續(xù)走著，磕磕絆絆，海浪聲愈來愈大，有希望看到海啦！終于，我看見一縷陽光落下，眼前一片開闊。景象令我陶醉，是海，是大海啊，我夢想中的大海。太陽公公露了面，陽光灑在海面上，隨著漣漪閃耀著，像是在向我招手呢。
那陽光下海浪耀眼的景象在我心中久久徘徊，我思緒一下豁然開朗，在那樣一片荊棘叢中，是我自己開辟了一條路，為自己創(chuàng)造希望，最后才能看到了夢寐以求的大海。有沒有希望，取決于我有沒有行動??！等在原地守株待兔是看不到希望的。還有一年中考，那么就趁現(xiàn)在努力吧，一點一點，重新來過，用行動為自己創(chuàng)造希望，為自己拼一個好的未來。
拿出那張滿是紅叉的試卷，我圈出錯題，在草稿紙上認真演算數(shù)學(xué)公式，錯了就再分析，在無數(shù)次的嘗試后，那天晚上，我解出來從前寫錯好幾道題，我慢慢有了信心和動力，我開始有了希望。我對自己說：加油吧，當你在夜晚孤軍奮戰(zhàn)時，整片星空都因你而閃爍。
人的一生何嘗不是一條路呢？我們也會遇到“山重水復(fù)疑無路”的狀況，但我們要知道路不是天生就有的，是人走出來的。如今，無數(shù)學(xué)子與我一樣，用雙手撥開荊棘，雙腳一步一步走出路來，為自己創(chuàng)造希望！
筆緊緊的握在我的手心里，我知道，用筆寫下的每一個字，每一道題都在將我的希望添加砝碼。努力吧，希望就在來的路上。
希望不是等來的.，而是用雙手創(chuàng)造出來的！
自己的希望寄語篇四
每個人都有夢想，這是我們前進的動力，只有勿忘初心，才能一直前進。我也有希望，我希望自己是生活的作家。
我希望自己是生活的作家，這樣我就可以書寫我美麗的人生之書。
在書的第一部分，是我的童年，你會看到，我的童年是那么無憂無慮，有疼愛我的家人，一起玩樂的朋友，偶爾還可以鬧脾氣，我在愛的滋潤下和美妙的童話故事中長大，在書寫童年篇章中漸漸懂事......書的第二部分是我的青春。有人說：不就是每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在許多壓力下煎熬著。我想說：我的青春當然不是這樣子啦。我有夢想有追求有前進的動力，我不會讓自己的青春如此枯燥無味。我要把青春過成一首歌，這首歌有高潮也有低沉，每個音符每個音色但是繼續(xù)堅定下去的腳??；我要把青春過成一本書，雖然故事情節(jié)可能有許多艱難險阻，但是只要努力總會成功。這會是我人生之書最精彩的一部分......第三部分我已經(jīng)成年并步入社會，但惡劣的因素不會將我影響，我會腳踏實地，堅守崗位，努力進取，我還有親愛的家人和朋友，我會盡自己能力保護他們，孝敬父母，這一部分我會更負責任去書寫......
我希望自己是生活的作家，書寫我人生美麗的篇章，不留遺憾，讓自己的人生有意義，有價值。
自己的希望寄語篇五
秋，碩果累累，色彩繽紛，都說是豐收的季節(jié)。看那開得恣肆風(fēng)流的菊花，看那滿山紅葉，的確美得讓人眩暈。但，我不愛秋天。我不愛秋天，不是因為天氣寒冷，而是它讓我覺得沒有希望。它不像春，萬物復(fù)蘇，象征新的開始；它不像夏，聲聲蟬鳴彰顯生命的意義；它也不像冬，朵朵臘梅寓意堅貞不屈；秋，在我看來，就是生命飛速流逝的季節(jié)。家門前那棵銀杏樹，又高又粗壯，粗糙的樹皮盡顯它歷經(jīng)百年的風(fēng)霜。銀杏生長的緩慢，奶奶說它起碼三百歲了呢！可即使年歲再久，也抵不住時日的侵略。它一樹翠綠的葉子，在秋風(fēng)里搖擺，搖成金黃，緩慢飄落。
我承認這是很美很浪漫的，小時候的我猶愛這美得令人窒息的場景，可現(xiàn)在才明白，每凋零一片金葉，銀杏的生命就衰弱一分吶！有誰在貪婪的欣賞這并不少見的美景時，想過它生命的消逝呢？“人生一世，草木一秋。”我輕輕撫摸銀杏的樹皮，想讀懂它。春，它長出嫩綠色的芽，孕育生命的蓬勃；夏，它積攢著能量，期待并盼望在秋天長出希望的果實；秋，它終于成功，結(jié)出了滿含淚水與汗水的果實；冬，它終于到了該沉寂睡夢的時刻了。。。。。。一年四季，一個輪回，每一年都是如此度過，它寂寞過嗎？它勞累過嗎？它想過放棄嗎？我緊抱樹皮，輕聲問它，無言。
老銀杏，三百年的孤獨、風(fēng)雨、輪回，你是怎樣度過的??！是否也有人曾想我一樣，對你感嘆過呢？多少人只是欣賞你的美，多少人只是品味你的`果實，又有多少人是真正理解你的呢？回答我的，只有漫天寂寞的枯葉。又一寒冬過去，老銀杏又長出了碧綠的嫩葉，真好，春又來了！我怕站在樹下，抬頭仰望，心仿佛也被這綠色渲染的溫柔。綠色，這清新的綠色，淡雅的綠色，美麗的綠色。難道，老銀杏的職責就是生長與結(jié)果？也許冬還會來，也許它的落葉還會凋零，但它總是那么坦然的接受著寒來暑往，春花秋月，因為它有綠色陪伴，有希望陪伴。我看著樹上嫩綠的芽兒，仿佛聽到它溫柔的綠色心跳，聽到它對我輕輕的靈魂耳語。
自己的希望寄語篇六
“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”
這一首充滿節(jié)奏感的歌時時縈繞在我的耳畔，我知道未來是不可知的，但我有自己的夢!
猶記得五年級時校園里的一次小百靈比賽，我得知這個比賽后是又喜又悲。喜是因為登臺唱歌是我從小的夢想，我即將要實現(xiàn)了這個夢想。悲又是因為我的緊張與膽小，不敢上臺。終于在老師與同學(xué)們的鼓舞下，我登上了這個我夢想的舞臺，我第一次在全校師生同學(xué)的`面前亮出了我的嗓音，我表現(xiàn)了我自己。為了夢想，表現(xiàn)自己，值!
我也不曾忘記，六年級第一次寫小說時的激動心情，我夢想著成為一名作家。但當作品完成時，我卻猶豫了，遲遲不敢給別人看沒怕受到嘲笑。后來，因為一次偶然，老師看到了這部小說，他對我說了四個字“繼續(xù)努力”。就是這四個字更加激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望，我懷著忐忑不安的心情，寄出了一篇文章，很快就被刊登了，我表現(xiàn)了我自己。為了夢想，表現(xiàn)自己，值!
最令我印象深刻的是初一下半學(xué)期的一次演講比賽，我參加了比賽，但不幸的是第一個演講的選手我十分的緊張，很想放棄，但是面對這個好不容易得到的機會，面對自己的夢想，我卻遲遲沒做出決定。最終夢想還是驅(qū)使著我去參加了，我灌注了自己所有的感情，在結(jié)束時，我獲得了同學(xué)們的一致好評，我表現(xiàn)了我自己。為了夢想，表現(xiàn)自己，值!
如今，我已經(jīng)是初二了，我心中依然有許多的夢想，為了夢想，表現(xiàn)自己，我會一直堅持下去!
自己的希望寄語篇七
那年冬天，梅花開得睜眼，朵朵清香，泌人心脾，可惜我沒什么心情來欣賞這美景，考試失利的烏云至今還在頭頂沒有散去。
我輕嘆一聲，打斷了回想。碗面現(xiàn)在是霜寒九天，天寒地凍，估計沒有任何生物能生長，梅花又如何？還不是要敗在大自然的腳下，我自怨自艾地想著。隨著我視線的是一株掉落了所有花的梅花樹，搖搖欲墜，樹枝隨著風(fēng)的方向擺動，仿佛一個年過九十白發(fā)蒼蒼的老人。
我的.心里突然有了一絲悲哀，這株梅花樹肯定有她風(fēng)華正茂，生機勃勃的黃金歲月，如今卻淪落到這個境地，不跟我一樣，從前五跌倒16名，從黃金時期跌落，真是同病相憐！我苦笑了一聲，再也沒有了心思惆悵。
第二天早上，我依舊在那里自怨自艾，不經(jīng)意之間斜眼看去梅花，頓時怔住了。只見那殘枝經(jīng)過昨夜的洗禮中綻放了一個花苞，那花苞依舊單薄，搖搖欲墜，可她畢竟綻放出來了啊！我的心里不禁有了一絲陽光，逐漸擴大，占據(jù)了我的心田。
自己的希望寄語篇八
我曾經(jīng)教過一個學(xué)生，他非常自卑，在課堂上不愿意說話，由于是口語課，學(xué)生必須都要開口，尤其是練習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在練習(xí)的時候不愿意張口，就主動過去幫他。我先是問他為什么不張口練習(xí)，他說：“我的口語太差了。”我說：“太差了就更應(yīng)該多練習(xí)。”他說：“我怕說出來別人笑話?！蔽易罱K明白他的問題在哪了。他就是被“我怕說出來別人笑話”這句話給害了。
心理學(xué)有個概念叫焦點效應(yīng)，就是人們總是認為自己是一切的中心，是所有情境的焦點。這其實是一種不可靠的錯覺，根植于本性之中，所釀成的誤判常常會讓人付出難以承受的代價。
心理學(xué)家吉洛維奇曾經(jīng)做過一個有趣的實驗，他讓某大學(xué)的學(xué)生穿一件新買的名牌t桖進入教室。穿t桖的學(xué)生事先估計班級的大部分同學(xué)都應(yīng)該會注意到他的t桖，但結(jié)果卻出乎意料——只有23%的人注意到。這個實驗也再次驗證了焦點效應(yīng)。
自卑很多時候就是來源于我們不知道焦點效應(yīng)。我們錯誤地以為別人很在意我們，總是感覺我們的一言一行、一舉一動都會被別人觀察到，這種錯覺導(dǎo)致我們的行為受到了限制。其實，這都是我們自己制造的一種幻覺而已。所以，我們必須打破這種幻覺，讓自己回到現(xiàn)實中，該行動的時候就要行動。
后來我就鼓勵這個學(xué)生開口，他也慢慢能說出來了。課堂上為了讓他能找到更多的自信，練習(xí)之后的展示環(huán)節(jié)，我就讓他到前面來展示。沒想到一上臺，他的表現(xiàn)非常糟糕，甚至連一句話都說不出來。以前我也見過自卑的學(xué)生，但沒有見過如此自卑的學(xué)生。由于根本無法展示，我就讓他用英文簡單做一個自我介紹，但他還是說不出來。后來我就讓他說中文，他很勉強地說出了自己的名字。我頓時松了一口氣，終于開口了。
我就問他為什么說話這么困難，他說他非常自卑，尤其在眾人面前講話就更自卑。我說：“你對什么會有自信?！彼f；“我對什么都不自信，從小成績不好，父母和周圍的人都瞧不起我，一直生活在自卑的世界里?！蔽艺f：“你真的很自卑嗎？”他說：“是?！蔽艺f：“你確信自己很自卑嗎？”他說：“是?！保矣謫枺骸澳阏娴拇_信對什么都不自信嗎？”他還是很自信地說：“是?！蔽艺f：“你錯了，你被自己徹底欺騙了這么多年。”當時，這個學(xué)生有點兒懵。
我告訴他：第一，你對你的自卑是如此的自信，說明你還是對有些東西是自信的，你身上有自信的細胞；第二，你之所以在眾人面前沒有自信是因為你害怕，你想過你害怕什么嗎？你害怕的不是自己的表現(xiàn)，你害怕的是自己表現(xiàn)不好別人對自己的評價。他說：“是的，我就是害怕別人對自己有過多負面的評價?！蔽艺f：“其實，你就是被焦點效應(yīng)害了?！?/p>
接下來，我就開始鼓勵這個學(xué)生，要想找到自信必須要做兩件事情：第一，要知道自己為什么自卑，當弄清楚了為什么自卑也許就可以自信起來了。在二元世界里，當一個人能夠自卑，他就可以自信，如果弄清楚了自卑的原因，就可以找到自信。就像這個學(xué)生的自卑是因為害怕自己表現(xiàn)不好別人對自己的評價，按照焦點效應(yīng)，其實別人的評價都是自己虛幻出來的`，別人根本就不會對自己有過多評價。所以，我們只需要去表現(xiàn)，而不要太在意別人；第二，要想自信就必須不斷地挑戰(zhàn)自己。我給這個學(xué)生分享了我自己的例子。我之前也是一個非常自卑的人，不敢在眾人面前講話，后來我的自信是因為兩次挑戰(zhàn)讓我的人生發(fā)生了很大的改變。第一次挑戰(zhàn)是在高三的時候，當時元旦晚會，我花了一個多月的時間準備了一首歌，在晚會上一首歌震驚了全班學(xué)生和當時的班主任。因為我在高中的時候很少說話，就更不用說唱歌了，上課老師讓我讀課文，由于緊張我經(jīng)常讀不完。通過這首歌，老師和學(xué)生對我都刮目相看了，同時也讓我找到了一點兒自信；第二次挑戰(zhàn)是我在沒有任何講課經(jīng)驗的情況下，在北京航空航天大學(xué)舉辦了一場英語學(xué)習(xí)講座。這次挑戰(zhàn)對我人生的影響就更大了，后來我的人生軌跡也因為這次挑戰(zhàn)發(fā)生了改變。
當然，挑戰(zhàn)可以先從小的事情開始。比如，可以上課主動發(fā)言，可以在宿舍給室友講故事或者笑話，可以面對陌生人微笑等。只要慢慢地挑戰(zhàn)自己，自信就會慢慢地樹立起來。
后來，這個學(xué)生在我的鼓勵下，表現(xiàn)越來越好，在眾人面前也能大段說英語了，見人也有笑容了。
平時我們真的要小心自己的嘴巴，一句話可以徹底改變一個人的命運。這個學(xué)生一直告訴自己是多么自卑，其實這句話在他身上已經(jīng)產(chǎn)生了很大的作用了，如果繼續(xù)下去他的人生不知道會是什么樣子。所以，我們不要對自己的自卑如此自信。
除了自己對自己輸入的語言，我們對別人說的每一句話也要注意。記得我上小學(xué)的時候，我們班級有個同學(xué)考試總是倒數(shù)，老師就經(jīng)常批評他，總是對他說三個字“你真笨”。后來這個學(xué)生就不怎么學(xué)習(xí)了，初中就開始鬼混，高中沒畢業(yè)就參加工作了。這些和當年老師說的“你真笨”三個字是有關(guān)系的。
我們每天不管是對自己還是對別人都會說很多話，是鼓勵還是打擊，是正面積極的信息還是負面消極的信息，是該說的還是不該說的，我們都要小心。小心自己的嘴巴，因為一不小心，就會影響到自己和別人的命運。
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