最新美麗的色彩教案(通用15篇)

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

美麗的色彩教案篇一

心就像一幅畫，它會被無私的奉獻所著色。其中，我心中最美麗的顏色是敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人。

清晨，清晨，在薄霧中，當整個城市還在沉睡時，環(huán)衛(wèi)工人開始了他們忙碌的一天。晚上，當喧鬧的街道平靜下來，當擁擠的汽車停止行駛，當頑皮的孩子已經(jīng)睡著，當繁華的城市進入夢鄉(xiāng)，新青的環(huán)衛(wèi)工人正在把人們打扮成一個嶄新的黎明明。

夏天，他們被雨水浸泡過的衣服貼滿全身。在冬夜，他們被汗水浸濕的棉衣變成了冰甲。然而，他們不抱怨，他們不抱怨，為了人們的健康，他們認識到痛苦和疲勞，他們也認識到臟和臭，雖然他們被灰塵覆蓋，他們有一顆閃亮的心。

每年春節(jié)，到處都是鞭炮來迎接新老。笑聲無處不在。人們互相祝福，贊美街道的清潔。誰知道環(huán)衛(wèi)工人在這里流了多少汗?隨著鞭炮的每一次燃放，你有沒有想過環(huán)衛(wèi)工人在享受五顏六色的煙花的同時工作量也在飆升?盡管他們沒有和家人團聚，盡管他們沒有聽到節(jié)日派對的歌聲，但他們用勞動換來了成千上萬個家庭的歡笑。

如果我們的祖國像一顆星星空的星星，那么環(huán)衛(wèi)工人就像一顆閃爍的星星。如果我們的城市像一個悠揚的樂章，環(huán)衛(wèi)工人是樂譜上不可缺少的音符。

讓我們一起行動，從自己做起，從小事做起，做一個有著美麗心靈的中國人!讓我們向最美麗的中國人致敬!

美麗的色彩教案篇二

當我漫步走進公園的時候，看見那一片火紅的楓林。楓林一片片，一簇簇，看上去那么可愛，充滿生機。就像早晨的太陽，散發(fā)著光和熱。哦，秋天是紅色的!

秋天到啦，田里的`稻谷熟了，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來，一陣風吹過，掀起層層金浪。我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金黃的!

雨開始下了！綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。雨停了，碧空如洗，藍得使人心醉。哦。秋天是藍色的！

在鄉(xiāng)間的小路旁開滿了白色的野花。它們沒有公園里菊花的嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著鄉(xiāng)間的泥土氣息。哦。秋天是白色的！

樹兒們開始掉葉子了。枯黃的葉子落在了地上，慢慢堆成了一堆，踏上去軟綿綿的?！淙~不是無情物，化作春泥更護花’！哦，秋天是黃色的！

看著這美麗景色，我終于知道了秋天那美麗的色彩。

美麗的色彩教案篇三

紅顏色讓我想起我和爸爸媽媽一起去毛里求斯的'地方玩，那是我和媽媽快到毛里求斯時發(fā)現(xiàn)的朝霞的樣子，我和媽媽一起看著朝霞的美麗，朝霞就像一片很大的楓葉把地球包圍住了一樣，紅彤彤的，我閉上眼睛，就看到了一個外星人朝我走過來，它有和我揮揮手就不見了，嚇得我趕緊睜開了眼睛，一看到了我就把安全帶解開了，媽媽把東西拿了下來，我們就下了飛機。

綠顏色讓我想到了草地仿佛再和我招手說：“陳潔、陳潔你不要睬我?！比缓笪衣膹牟莸厣献叩铰飞希团掳研〔輦?。我看見了小花就像摘到它，可我仿佛聽到小花給我說：“陳潔、陳潔你不要摘我！”然后我就退回到了路上。

金顏色讓我想到了每天早上看到了太陽，太陽媽媽早上早早的出現(xiàn)在空中，仿佛在叫小朋友們起床了，我起床以后就穿好衣服給太陽媽媽問了一聲好，然后我就去上學去了，到了學校的中午我看見太陽媽媽的陽光不想早晨一樣亮了，我不知道怎么回事就回去睡覺了。

美麗的色彩教案篇四

我是麗旭的粉絲，認識麗旭是在，那時候我認識superjunior，他們強大的人氣和好聽的歌感染了我，雖然當時我并不以為然，這年頭，流行音樂里的男生組合司空見慣，凈是一群大男生，露著強壯的胳膊，唱著無聊簡單到小孩也會的歌，所謂的普及，所謂的流行，大概就是這樣。就是小孩子也會唱，小孩子也能記住的旋律。當一群長相結(jié)識的男生唱著簡單甜蜜的愛情歌曲時，我記住的就是他們手臂上的肌肉。當然只是那時候認為。superjunior出道，20superjunior-m在中國正式出道，作為sm公司在中國的市場，由中國成員韓庚擔任隊長，很快走紅，吸引了成千上萬的.歌迷。在一群活潑開朗的男孩中，他們穿著花哨的衣服，梳著花哨的發(fā)型，有著浮躁的內(nèi)心。其中，有一個安靜跳舞的男孩，他安靜的跳舞，安靜的唱歌，連跳舞都是很安靜很寂寞，從沒遇到過這樣一個性格單純內(nèi)向的男孩。他沒有很好的身高，但是他身上就是有一種很自然的純真，很安靜的內(nèi)斂，很獨特的形象。他有著迷人的微笑，笑容里帶著害羞，像一個可愛的小王子。他親和又可愛，讓人心生憐愛和喜愛。或許，在你不認識麗旭，在年你不認識麗旭，可是現(xiàn)在沒有人不認識他。他逐漸由小明星變成了大明星，他的一舉一動開始受到粉絲的喜愛和追捧。更多的人開始認識他。因為他一舉一動都是那么優(yōu)雅，一舉一動都是那么可愛，一舉一動都是那么內(nèi)斂，那么冷靜。眾人獨醉我獨醒。娛樂圈是一個那么復雜的地方，那么張揚自己的地方，這又是一個多么張揚個性的年代，可他偏偏那么內(nèi)斂，那么安靜，那么與世無爭，那么背道而馳的獨特。一個藝人最怕雷同，能夠在娛樂圈里安身立命，又讓人記住，不被人唾罵，具有良好的修養(yǎng)，麗旭是最好的榜樣。

小王子。

他在superjunior里與周覓圭賢是主唱，他的唱功了得，他的舞蹈很棒，他的品質(zhì)善良，希望他的新專輯大賣，希望他以后的新專輯大賣。

你就是那全世界最完美的唯一。

我是我最超級的女孩

跟著你一起飛到未來

你是我最超級的依賴

跟著你一起飛到未來

美麗的色彩教案篇五

春天的腳步已經(jīng)向我們走來，同學們從肥大的棉襖換成了單薄的外套了。

剛開始，我還不知道，直到上體育課，走下樓梯那一剎那，我看見了樹苗長出了嫩芽，翠綠翠綠的，那顏色亮得可愛溫柔。那桃花迫不及待的想要開花，花苞長得又大又好，花開的粉紅，像一個正害羞的小姑娘，讓人起了憐惜之情，舍不得去摘它。還有一些我不知道的花，也開得又大又紅，還散發(fā)著清香，招引著蝴蝶，花瓣和花朵相互襯托相互依靠，真是別提多美了。

小草，小嫩芽是翠綠的，好像能擠出綠汁來，小河在大樹的倒映下顯得更綠了，一種墨綠，好像春天來到把河水都染綠了。五顏六色的花朵在枝頭迎風招展，各顯美態(tài)，好像他們在比美，個個充滿了自信，顯得愈發(fā)美麗，這讓我感到我們應該向它們學習，要充滿自信，不要對自己失望，無論誰都有自己的優(yōu)點，就缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

春天到了，人們又開始忙了，候鳥也飛回來了，一切都是安安樂樂的。清脆的'讀書聲伴隨著春天的到來，使春天變得有聲有色，生機勃勃。

美麗的色彩教案篇六

春姑娘乘著清風、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：春天來了，春天來了。

春天的

雨

你看那春天的天空，為

什么

大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

美麗的色彩教案篇七

1.感知理解詩歌內(nèi)容，感受形容詞的優(yōu)美。

2.通過圖譜能有序的記憶詩歌內(nèi)容。

3.嘗試仿編詩歌，體驗仿編活動的快樂。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.幫助幼兒理解散文詩《美麗的色彩》的內(nèi)容，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

理解散文的內(nèi)容，感受各種顏色的美

運用散文中的句式進行仿編，并用詩話的語言表達。

1.活動前為每位幼兒佩戴綠、紅、黃、白標志

2.課件《美麗的色彩》、班得瑞《清晨》音樂、圖譜、手偶等

一、情境導入，激情引趣

1.以故事情境導入，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，展開情景：森林里的小動物在唧唧喳喳說個不停：哪種色彩最美麗?小青蛙說："我喜歡綠色，因為我的斗篷是綠色的"，紅袋鼠說："我喜歡紅色，因為我的禮服是紅色的"，小鴨子說："我喜歡黃色，因為我的泳衣是黃色的"，小白兔說："我喜歡白色，因為我的皮大衣是白色的"。

2.師：你還見過什么顏色的?什么東西是這個顏色的?

二、理解詩歌，體驗色彩的美麗

1.欣賞散文詩"美麗的色彩"(第一遍)播放課件"美麗的色彩"，使幼兒對詩內(nèi)容有初步的理解，引導幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩，說說有什么感受。

在看、聽的基礎上引導幼兒自由表達自己的想法。

2.用圖譜的形式分段理解詩歌內(nèi)容。(依次綠、紅、黃、白)

(5)播放課件最后一段引導幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界?請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下。

(6)引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜，加深對詩歌的理解和記憶。

(7)隨音樂、按所帶標志，有感情地朗誦。

三、開拓思維嘗試仿編引導幼兒按詩中的結(jié)構(gòu)進行仿編，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽進行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩歌進行記錄，集體朗誦，體驗仿編快樂。

四、活動延伸教師為每個幼兒提供一個紙條，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些美麗的色彩帶到家里，朗誦給爸爸媽媽。

我喜歡綠色，因為小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機。

我喜歡紅色，因為太陽是火紅火紅的，紅紅的太陽給夏天帶來溫暖。

我喜歡黃色，因為玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來希望。

我喜歡白色，因為雪花是雪白雪白的，白白的雪花給冬天披上銀裝。

啊!美麗的色彩，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩!

讓幼兒在積極主動的思維和情感活動中加深對散文的理解。在這次活動中，孩子們十分投入，他們個個自信而快樂，整個活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層推進，充分發(fā)揮幼兒的主體性，孩子都在輕松的學習氛圍中很快的感受散文的優(yōu)美，初步掌握大自然的`美麗的色彩。

美麗的色彩教案篇八

秋天在幼兒的眼中是多彩的、生動的：藍藍的天空、蝴蝶般飛舞的樹葉、盛開的菊花、碩果累累的果園和豐收的田野。散文詩《美麗的秋天》意境優(yōu)美，從花園、果園、田野的角度，運用大量的色彩描寫、比喻和擬人等手法，展現(xiàn)了秋天獨有的美麗。散文詩中運用了豐富的詞語，生動簡潔，朗朗上口，很適合幼兒朗誦?；顒又?，直觀地向幼兒展示秋季美景，鼓勵幼兒有感情地朗誦、表現(xiàn)，進一步激發(fā)幼兒對秋天的喜愛之情。

1.理解散文詩內(nèi)容，欣賞優(yōu)美、生動的語句。學習詞匯：格外、千姿百態(tài)、黃澄澄。

2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容自編動作;有感情地朗誦詩歌。

3.感受散文詩的優(yōu)美意境，進一步萌發(fā)對秋天的喜愛之情。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

5.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

與詩歌內(nèi)容相符的4幅圖片，紅色、黃色樹葉，優(yōu)美舒緩的音樂，“幼兒學習材料”

——《秋天多美好》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》cd。

1、引導幼兒討論對秋天的初印象和感受，對秋天天氣、樹木、典型花卉、豐收的作物等方面的變化和景象進行交流。

提問：你從哪里發(fā)現(xiàn)秋天到了?

2、請幼兒欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的優(yōu)美。

(1)引導幼兒分別觀察4幅圖片，鼓勵幼兒用自己的語言描述秋天的美景。

3、結(jié)合圖片引導幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容并學習朗誦詩歌。

(1)出示圖1，引導幼兒觀察圖片;利用圖片和實物樹葉學習詞語：格外、飄落。練習朗誦詩歌第1段。

提問：秋天的天是什么樣子的?樹葉有什么變化?

(2)出示圖2,引導幼兒觀察花園里菊花的各種形態(tài);學習詞語：千姿百態(tài)。練習朗誦詩歌第2段。

提問：秋天的花園里有什么樣的美景?有什么樣的菊花?

(3)出示圖3,弓丨導幼兒認識和了解擬人、比喻的手法;通過觀察圖片學習詞語：黃澄澄。練習朗誦詩歌第3段。

提問：秋天的果園是什么樣子?為什么說蘋果笑紅了臉?樹上的柿子像什么?

4、請幼兒完整朗誦詩歌，自編動作大膽表現(xiàn)詩歌的優(yōu)美。

(1)幼兒看圖完整朗誦詩歌，重點掌握詩歌詞句的準確。

(2)為幼兒配上舒緩的音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)詩歌。

請幼兒自主閱讀《秋天多美好》第2—3頁。

美麗的秋天

秋天多么美麗!藍天格外高，白云格外白。樹上的葉子變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭上飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。

秋天的花園分外好看：菊花向著太陽開放，金黃、艷紅、玉白、淡紫……千姿百態(tài)，發(fā)出陣陣的清香。

秋天的.果園分外好看：圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像一個個小燈籠掛滿了枝頭。

秋天的田野分外好看：稻田一片金黃，棉田一片雪白，到處是豐收的景象。啊!秋天多么美麗!

教學反思

教學中我主要引導幼兒注意聽，大膽表達。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求，我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先，在導入后，提問：“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說。利用各種教學方法和游戲，給幼兒提供自己表達的機會，讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美，達到會用優(yōu)美語言的目的，這節(jié)課下來，我覺得還是有很多不足之處，說話有點啰嗦，語言不夠精煉，以后我一定多注意語言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。

美麗的色彩教案篇九

油菜花是花么？估計油菜花絕對沒有想到自己一個粗布衣裳的鄉(xiāng)下丫頭，會有一天成為我們眼中最美的色彩，成為一種金黃色的時尚符號。

油菜只是一種鄉(xiāng)村常見的莊稼。油菜花很少出現(xiàn)在古代詩詞里與桃李爭艷，油菜花有時甚至不如薺菜花，辛棄疾的一句“春在溪頭薺菜花”讓薺菜花名聲大振。油菜花少人歌詠，但是這并不能阻礙她美麗的本質(zhì)。

很多不種田的農(nóng)人搬進城里，但油菜花進不了城，只會在鄉(xiāng)村寂寞地開放著。人們鐘情于玫瑰，很輕易地把她忽略。油菜花卻不去理會身份的高低貴賤，她不張揚，選擇在桃李開花之后開放，一開就是一大片。油菜花生長在鄉(xiāng)野，渾身散發(fā)鄉(xiāng)土氣息，唐代的齊己寫過這樣的詩句：“吹苑野風桃葉碧，壓畦春露菜花黃?！庇筒嘶ㄗ钇矫窕?，她交往的都是一些農(nóng)作物，清代的王文治說，“日暮平原風過處，菜花香雜豆花香”。她的淡淡香氣，她的一色黃，還原我們對鄉(xiāng)間的依戀和流連。

油菜花不知道什么是憂愁。開花的時候，也不涂脂抹粉，很本色的，只是一例的黃。因為她樸實，甘于寂寞，從不炫耀自己，所以雖是一例的黃，卻成為我眼中最最美麗的色彩。油菜花活得簡單，活的超凡脫俗。她從不把自己當風景，卻無意中成為一道春天亮麗的景觀。秦觀說：“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，菜花的黃豐富了春天的色彩；在農(nóng)人眼里，油菜花的黃，是一種純凈的無欲無求的美色；在蜜蜂的眼里，油菜花的黃，就是自己的'甜美的幸福無邊的生活。

菜花黃的時候，你不想去看看那純美的色彩么？長滿油菜花的土地是我們最初的出發(fā)地，走了很多年后，才明白，黃黃的油菜花才是我們生命的終點,油菜花純純的黃才是我們生活的本真,才是我們追逐的最美的色彩。

我們常常在尋找中迷失，在迷失后又繼續(xù)尋找。我們走了很遠，以至于忘了為什么要出發(fā)。還好，那些金黃的油菜花還在，迎著春風開放，好像就是為了迎回我們這些流落到城里的人。我們常常在尋找中迷失，在迷失后又繼續(xù)尋找。我們走了很遠，以至于忘了為什么要出發(fā)?？途拥某鞘械娜耸呛茈y找到精神家園的。那么，我們就這樣流浪么？去尋找屬于我們的那片最美的色彩吧！在我們的家園中，我們就是黃黃的油菜花，在春風中輕輕搖曳，簡單、樸實、純凈而又詩意盎然。

假如風有顏色，春天的風景最好是五顏六色的。春風吹過，把一朵朵鮮花打扮得像高貴的小姐一樣漂亮；小草們被風染成了翠綠色，個個都探出了腦袋；所有的生物都從沉睡中醒來。頓時，地球充滿了生機。

夏天的風景是藍色，使人們永遠不會忘記碧藍的天空。只要一吹，撲面而來的就是涼爽的風。沒有風的時候，看著藍天，馨就會平靜下來，一點兒也不覺得熱，藍藍的天空，藍藍的大海，就是人們心中那份清亮透明的心情。

秋天的風是黃色的，人們常說：“秋天是豐收的季節(jié)。而豐收的顏色就是黃色的。”就如：黃的稻谷，黃的雪梨，黃的芒果……另外，落葉也是黃色的，枝頭上的葉子被風一吹，它們便翩翩起舞，好像是一位舞蹈演員在表演一般。

最后一個季節(jié)是冬天，我覺得它應該是綠色的。風兒吹過，大自然的生物煥然一新。煥發(fā)了生機，給大自然添加了絢麗的一筆。

如果我的這個夢想可以實現(xiàn)，那該多好??！

我，獨步在這繁華喧鬧的世界，尋找屬于我的色彩唯美的黑色。

題記

靜謐的夜晚，伸手可觸的黑色，環(huán)繞著記憶的海洋，它，總是那么的甜蜜、美好。

深冬了，年的氣氛，包裹著這座城。家家戶戶都回蕩著歡聲笑語，馬路上，一片空曠，捕捉不到半個人影?？稍谶@空曠的馬路上，有個小女孩，看她的樣子應該有七八歲吧。她的小臉凍得通紅，眉頭皺成了一團，不停地搓著手，還時不時地哈口氣，怕是太冷了吧?？磁⒁荒樈辜钡臉幼?，應是在等未歸的親人吧！

傍晚了，她依舊在那兒，夕陽將她的身影拉得老長老長。

她的臉糾成一團，還略帶不悅，該是沒等到想等的人吧。忽然，女孩笑了起來，順著她的視線望去一個黑衣女人正走過來，只見她步伐稍亂，卻極其快，是著急了吧。女孩奔了過去，那個身著黑衣的女人張開雙臂，擁住了似兔兒般蹦過來的女孩。兩個人緊緊擁抱，周圍蕩漾著幸福的氣息。這如畫般的美景，不僅人不愿打破，就連刺骨的寒風也繞開了她們。

不覺，五年了。光陰似箭，一去不返。多少人、多少事、多少物，全變了。

盛夏，風中夾雜著淡淡花香，湛藍的天空下，一片安定。

美麗的校園內(nèi)，傳來陣陣歡聲笑語，今天，所有的學生都來到了學校，等待自己的成績。大半天過去了，學生們也陸陸續(xù)續(xù)的出來了。只是，有人歡喜有人憂。

墻角，一個女孩正在接電話，她就是五年前那個女孩。她早已褪去了稚嫩，多了幾分成熟。

她在接電話，臉上滿是淚珠，她似乎不想讓那邊的人知道她哭了。只是，嗚咽聲出賣了她。電話那邊的人似乎發(fā)現(xiàn)了什么，說：“我馬上回來?！北阒皇Ｏ铝肃洁铰?。

母親抱著女孩，輕聲說：“孩子，媽媽只要你盡力就好，千萬不能傷了身體，我只希望你開開心心過每一天，這樣我才會開心??！”女孩恍然大悟，她不只是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，她的母親一直在陪伴她。

那個女孩就是我。熟悉的夜，充斥著熟悉的氣息，我仿佛尋到了那個熟悉的身影，那個給我溫暖、安慰、鼓勵、贊揚的母親。

美麗的色彩教案篇十

描寫美麗春天色彩的好句子：

1、菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿過來聞一聞，真是清香撲鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它們?nèi)拥娇罩腥?，它就會飄起來，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不勝收。

2、操場上，一個個風箏騰空而起，飛上了藍天，一會兒飛向左，一會兒飛向右，把天空點綴得五彩斑瀾。哦，春天是彩色的。

3、朝陽像一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮藹籠罩的山頭。似血一樣紅，似火一樣熱。在這百花怒放的時候，我聞到了陽光的味道。那是一種怎樣溫暖的味道??！充盈著熱情，進取，歡樂。

7、大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

8、公園里的迎春花、臘梅樹上掛滿了黃花，田野里油菜花則猶如金色的海洋。哦，春天是金黃色的。

9、你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡??！

10、清晨，第一縷陽光親吻著花之梢頭，清風從那邊蕩過來，帶著泥土的氣息，拂過田園，拂過天空，也拂過這一片青亮的竹。竹在風中搖曳，幻成一道道青光。這些竹，是多么淡雅，多么清新呀！這綠，如翡翠一樣冷，如深潭一樣靜。又經(jīng)歷了一個四季，你們還是那么挺拔。

11、我家陽臺上，茶花繃著一個冬天的花蕾終于綻開了紅紅的笑臉，春風拂過，院子里的紅梅向人們點頭微笑。哦，春天是紅色的。

12、我們學校里的操場門口，有一株頑強的小草。它是在磚瓦縫里頭的，它不知度過了多少個日日夜夜，像哨兵一樣站崗著，它一直被我們踐踏著，它不求我們給以他什么，只求能為人間增添色彩，它就像一堵永不倒塌的墻。永遠那樣翠綠，這就是堅強的綠色！

13、小草剛發(fā)出新芽，大地一片嫩綠，草芽上掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，美麗極了，小草吮吸著春天的甘露，陶醉在春天的一片綠色中！

14、一場春雨把這藍天洗滌得多么純凈??！沒有一絲塵埃。是那么清澈，是那么瓦藍。幾朵白云在空中悠閑地飄過，一切都是那么美好，只有希望與歡樂的笑聲響徹云霄。

15、遠處的山坡上，桃花開得艷，就像山坡上的一抹抹紅霞，又像小孩子那一張張笑臉，將青山點綴得無比絢麗。我多想去摘幾枝桃花，可惜它離我太遠了。

17、在校園的后山，點點滴滴的桃花像繁星一樣點綴著這片空空蕩蕩的黃土地，送上一點小小的禮物。撲鼻的芳香令人留連忘返。這一個個小小的花骨朵，有的靜靜地飄到人間，幸福地享受春天的溫暖；有的剛剛從樹枝上探出呆頭呆腦的花苞，來看看這美妙的世界。這是美麗動人的粉紅色。

美麗的色彩教案篇十一

顏色是綠色、黃色、藍色、紫色等。顏色是無限的世界是無顏色和六色的城堡。如果沒有顏色的世界，它就不太單調(diào)了。春天是春天，溫暖的花朵和一切的恢復是一個充滿活力的季節(jié)。綠草從土地上偷偷地出來，穿上一件綠色的外套。炎熱的太陽在夏天掛在天空中。

山林中的許多樹都盛開著五彩繽紛的花朵、紅、白、紫、花，把山林打扮成一個大花壇。秋天的天氣變冷了，道路兩旁的樹葉都變黃了。秋風吹過一片葉子，從樹上掉下來，在地上鋪上一層金色的地毯。冬天，北風吹起天空，滿是雪白的雪花。很快，大地就穿上了一件白雪公主的棉布夾克。顏色的美在世界各地都很美，只要我們仔細觀察，我們就能看到顏色。

美麗的色彩教案篇十二

小草喜歡生機勃勃的春天，大樹喜歡熱情似火的夏天，梅花喜歡銀裝素裹的冬天，但我卻獨愛詩人劉禹錫口中“晴空一鶴排云上”的秋日。

秋日的天空如同一幅絢麗多彩的畫。湛藍的天空白云的數(shù)量很多，和夏天的烈日晴空相比簡直是大山比土坡，大象比小鳥??！云朵的形狀不同，變化萬千，時而像是調(diào)皮的小狗，時而又變成溫順的貓咪，時而還會變成一只可愛的小老鼠。傍晚有時還會有火燒云，這種云一會兒紅彤彤的，一會兒半紫半紅，一會兒半灰半百合色，還有一些說也說不出來的顏色，秋天的`天空真是多姿多彩。

秋天的大地披上了彩色的衣裳。楓葉火紅火紅的，放眼望去，真是“萬山紅遍，層林盡染”；秋風吹來，田野里的麥浪形成了一片金色的海洋。玉米也成熟了，它們開心的咧開了嘴，露出了金燦燦的“牙齒”；葡萄園里大串大串的葡萄掛在架上，綠的像翡翠，紫的像瑪瑙。秋天的大地真是五彩斑斕。

深秋的清晨，當你睜開眼睛來到窗邊時，你會看到玻璃窗上蒙著一層朦朦朧朧樣的東西，你猜那是什么？對，那就是露水。小草的身上也會有，那些就是它們的裝飾品，當太陽出來的時候，草尖上的露珠就會變成一顆顆晶瑩剔透的鉆石，閃耀著它們獨有的光芒。

當夜幕降臨，那些在收獲中勞作的人們回家了，所有的鳥兒也都叫著飛回巢去，叫聲在寧靜中向四處傳蕩。遠處的萬家燈火，像一串串珍珠散落在黑色的夜幕之中。秋天的一切都是那么的祥和！

美麗的色彩教案篇十三

我愛嬌陽似火的夏天，我愛五谷豐登的秋天，我愛銀裝素裹的冬天。然而，我更愛的是那五彩繽紛，充滿了生機勃勃的春天。

春天是什么顏色?哦，春天是綠色的，你瞧，那草坪上的小草。冬天時還是枯黃枯黃的，沒有一絲的淡綠。春天一來臨，小草們都爭先恐后地換上了春姑娘送來的新衣裳，站在綠色的草坪間，周圍綠油油的，你準會被這美麗的色彩所深深地陶醉。哦，小草，你真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊!

春天是什么顏色的呢?哦，春天是紅色的!你瞧，那邊的桃樹林，都開花了，它們有的還含苞未吐，有的已經(jīng)展蕊怒放了，它們開得多么美麗，開得多么燦爛。瞧!那粉紅色的花兒點綴在蔥郁的木葉間，爭奸斗艷。春天的風兒吹呀吹，紅色的花辮紛紛離開枝丫，在天空中翩翩起舞，它們多像一只只紅蝴蝶，在空中飛舞。

春天是什么顏色呢?哦，春天是萬紫千紅的。你瞧，那花叢中火紅火紅的雞冠花高昂地挺著胸膛，太陽花把它那金燦燦的臉龐，向著藍天，指甲花害羞地低著頭?？炜?，花叢的上空，蝴蝶正在飛舞著，把它那飾彩的智慧書頁，迎著陽光一開一收，小蜜蜂在綻透了的花蕊間，貪婪地吮吸著花蜜。多么美麗的景象啊!真是黃四娘家花滿蹊!

我愛你，春天，我愛你的色彩，我愛你的美麗。

美麗的色彩教案篇十四

心靈就像一幅畫，無私奉獻的人會把它勾勤的色彩斑斕。其中，我心中最美的那一抹色彩，便是那些兢兢業(yè)業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人。

清晨，在晨曦中，在薄霧中，當整個城市還籠罩在睡夢中的時候，環(huán)衛(wèi)工人們就開始了他們忙碌的一天。夜晚，當喧鬧的街道恢復了平靜，當擁擠的汽車也停止了行駛，當頑皮的孩子早已入睡，當繁華的城市也進入了夢境，辛情的環(huán)衛(wèi)工人正在為人們裝扮著一個嶄新的'黎明。

在夏天，他們那被雨水淋透的衣服貼在全身，在冬夜，他們那被汗水浸透的棉衣變成了冰甲。然而，他們不叫苦，不抱怨，為了人民的健康，苦和累他們認了，臟和臭他們也認了，盡管他們身上掛滿了灰塵，卻有一顆閃光的心靈。

每逢新春佳節(jié)，到處都是辭舊迎新的鞭炮，到處都是歡樂的笑聲，人們在互相祝福的同時，也贊嘆著街道的干凈，有誰知道，這里浸透著環(huán)衛(wèi)工人多少辛情的汗水？隨著鞭炮的每一次升空，大家在欣賞五顏六色的煙花時，有沒有想過環(huán)衛(wèi)工人的工作量也在猛增？盡管他們沒有與家人團圓，盡管他們沒有聽到節(jié)日晚會的歌聲，但是他們用自己的勞動換來了千家萬戶的歡聲笑語。

如果說，我們的祖國就像一個群星璀璨的星空，那么，環(huán)衛(wèi)工人就像一顆閃爍的星星；如果說，我們的城市就像一只旋律優(yōu)美的樂章，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是樂譜上不可缺少的音符。

讓我們每個人行動起來，從我們自己做起，從小事做起，做一個心靈美的中國人！讓我們向最美中國人致敬！

美麗的色彩教案篇十五

《綱要》中指出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"詩中的色彩、事物是幼兒生活中熟悉的,非常容易使幼兒與作品產(chǎn)生共鳴,感受顏色與季節(jié)的變化,能激發(fā)幼兒豐富的聯(lián)想。同時,根據(jù)大班幼兒語言發(fā)展特點和幼小銜接的實際情況,讓幼兒嘗試仿編詩歌,感受形容詞的優(yōu)美,為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言氛圍,使幼兒陶醉在色彩的詩情畫意之中。

1.感知理解詩歌內(nèi)容,感受形容詞的優(yōu)美。

2.通過圖譜能有序的記憶詩歌內(nèi)容。

3.嘗試仿編詩歌,體驗仿編活動的快樂。

理解散文的內(nèi)容,感受各種顏色的美活動難點：運用散文中的句式進行仿編,并用詩話的語言表達。

1．活動前為每位幼兒佩戴綠、紅、黃、白標志

2．課件《美麗的色彩》、班得瑞《清晨》音樂、圖譜、手偶等

一、情境導入,激情引趣

1．以故事情境導入,激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶,展開情景：森林里的小動物在唧唧喳喳說個不停：哪種色彩最美麗？小青蛙說："我喜歡綠色,因為我的斗篷是綠色的",紅袋鼠說："我喜歡紅色,因為我的禮服是紅色的.",小鴨子說："我喜歡黃色,因為我的泳衣是黃色的",小白兔說："我喜歡白色,因為我的皮大衣是白色的"。

2．師：你還見過什么顏色的？什么東西是這個顏色的？

二、理解詩歌,體驗色彩的美麗

1.欣賞散文詩"美麗的色彩"（第一遍）播放課件"美麗的色彩",使幼兒對詩內(nèi)容有初步的理解,引導幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩,說說有什么感受。

在看、聽的基礎上引導幼兒自由表達自己的想法。

2.用圖譜的形式分段理解詩歌內(nèi)容。（依次綠、紅、黃、白）

（5）播放課件最后一段引導幼兒說一說：除了這四種顏色外,還有哪些顏色裝扮我們的世界？請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下。

（6）引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜,加深對詩歌的理解和記憶。

（7）隨音樂、按所帶標志,有感情地朗誦。

三、開拓思維

嘗試仿編引導幼兒按詩中的結(jié)構(gòu)進行仿編,教師進行個別指導,鼓勵幼兒大膽進行表述。將幼兒創(chuàng)編的詩歌進行記錄,集體朗誦,體驗仿編快樂。

四、活動延伸

教師為每個幼兒提供一個紙條,請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容,并把這些美麗的色彩帶到家里,朗誦給爸爸媽媽。

附散文詩：《美麗的色彩》

我喜歡綠色,因為小草是嫩綠嫩綠的,綠綠的小草給春天帶來生機。

我喜歡紅色,因為太陽是火紅火紅的,紅紅的太陽給夏天帶來溫暖。

我喜歡黃色,因為玉米是金黃金黃的,黃黃的玉米給秋天帶來希望。

我喜歡白色,因為雪花是雪白雪白的,白白的雪花給冬天披上銀裝。

??！美麗的色彩,把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩！

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