最新計算機網(wǎng)站設(shè)計論文 網(wǎng)站設(shè)計心得體會論文(優(yōu)質(zhì)8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)站設(shè)計已成為現(xiàn)代社會中必不可少的一項技能。一個好的網(wǎng)站設(shè)計不僅要具備美觀大方的外觀，還要具備良好的用戶體驗和功能設(shè)計。在我學(xué)習(xí)和研究了網(wǎng)站設(shè)計一段時間后，我深深地認識到了一些關(guān)鍵的要點和心得，這些心得對于網(wǎng)站設(shè)計師的成長和提升具有重要的意義。本文將圍繞網(wǎng)站設(shè)計心得這一主題，介紹我的一些體會和見解。

首先，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要注重用戶體驗。無論網(wǎng)站的功能如何強大，界面多么美觀，如果用戶在瀏覽和使用過程中感到不便或者困擾，那么這個網(wǎng)站就無法真正吸引用戶。因此，在設(shè)計網(wǎng)站時，我們必須從用戶的角度出發(fā)，考慮他們的需求和感受。我們可以通過研究用戶習(xí)慣、用戶反饋以及觀察數(shù)據(jù)分析等方式來了解用戶的需求，并據(jù)此進行網(wǎng)站設(shè)計和改進。例如，在導(dǎo)航設(shè)計方面，我們可以使用簡潔明了的導(dǎo)航條，提供搜索功能以及設(shè)置面包屑導(dǎo)航，使用戶能夠輕松地找到所需信息。

其次，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要注重頁面布局和信息整合。在網(wǎng)站設(shè)計中，頁面布局的合理安排對于用戶的使用和閱讀體驗至關(guān)重要。我們可以通過合理的排版、適當(dāng)?shù)目瞻组g距、清晰的信息層次來提高網(wǎng)站的可讀性和可用性。同時，我們還需要靈活運用各種設(shè)計元素，如顏色、字體、圖標(biāo)等，來傳達網(wǎng)站的品牌風(fēng)格和主題，營造良好的用戶體驗。另外，信息整合也是一個重要的方面。我們需要將網(wǎng)站上的信息進行合理的分類和整合，使用戶能夠快速獲取所需信息，并且減少不必要的頁面跳轉(zhuǎn)和加載時間。

第三，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要注重網(wǎng)站響應(yīng)式設(shè)計。隨著移動設(shè)備的普及，越來越多的用戶選擇使用手機和平板電腦來瀏覽網(wǎng)站。因此，網(wǎng)站的響應(yīng)式設(shè)計成為了一個必不可少的要點。一個好的響應(yīng)式網(wǎng)站可以自動適應(yīng)不同設(shè)備的屏幕尺寸和分辨率，保證用戶能夠在不同設(shè)備上都能夠正常瀏覽和使用網(wǎng)站。在響應(yīng)式設(shè)計中，我們需要考慮屏幕布局、字體大小、點擊區(qū)域的大小以及加載速度等因素。通過合理的響應(yīng)式設(shè)計，我們能夠提供給用戶更好的瀏覽體驗，從而提升網(wǎng)站的用戶滿意度和口碑。

第四，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要注重網(wǎng)站的可維護性。在網(wǎng)站設(shè)計之初，我們就應(yīng)該考慮到網(wǎng)站的可維護性問題。一個好的網(wǎng)站應(yīng)該是易于維護和更新的，這樣方便網(wǎng)站管理員對網(wǎng)站的內(nèi)容和功能進行調(diào)整和更新。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以使用模板和組件化的設(shè)計方法，將網(wǎng)站的不同部分進行模塊化和抽象化，使其更易于維護和擴展。此外，我們還應(yīng)該充分考慮網(wǎng)站的性能和安全性，采取相應(yīng)的優(yōu)化措施，確保網(wǎng)站的正常運行和安全防護。

最后，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的時代，技術(shù)和潮流在不斷變化，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐。同時，我們還要不斷思考和探索新的設(shè)計理念和創(chuàng)新思路，以便創(chuàng)造出更具有獨特性和競爭力的網(wǎng)站設(shè)計作品。

綜上所述，一個好的網(wǎng)站設(shè)計需要注重用戶體驗、頁面布局和信息整合、響應(yīng)式設(shè)計、可維護性以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷改進自己的設(shè)計技能和方法，提升網(wǎng)站設(shè)計的品質(zhì)和水平。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為網(wǎng)站設(shè)計的發(fā)展做出更好的貢獻。

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇二

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)與人們生活、工作聯(lián)系的日益緊密，個人網(wǎng)站已經(jīng)成為許多人與外界溝通聯(lián)系的重要渠道，個人網(wǎng)站的設(shè)計與制作，則成為表達個性化追求、展現(xiàn)人文素養(yǎng)的一個窗口。作為職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生，設(shè)計制作網(wǎng)站，是走向職業(yè)崗位的一個必不可少的條件和技能。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)個人網(wǎng)站設(shè)計

在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的網(wǎng)頁設(shè)計與制作教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生通過使用互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)站的設(shè)計制作逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，其實，網(wǎng)站的設(shè)計制作，絕小僅僅是學(xué)會了幾個軟件、幾個程序就能夠勝任的，它在文化底蘊、美學(xué)素養(yǎng)、思維理念以及實踐能力等方而、對職業(yè)院校學(xué)生的綜介素質(zhì)提出了較高的要求。如何制作一個令人滿意的個人網(wǎng)站，主要應(yīng)從以下幾個方而入手：

一、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)

無論你的設(shè)計制作水平如何，你都應(yīng)該確定一個既現(xiàn)實有一定高度和難度的目標(biāo)。這樣才能在高起點上進行整體策劃，用高標(biāo)準(zhǔn)去處理遇到的問題和困難，促使自己去挑戰(zhàn)新的高度，實現(xiàn)新的提高。這些看起來是一些老生常談的空話，但卻是職業(yè)院校學(xué)生更應(yīng)注重解決的一個問題。

二、網(wǎng)站主題

做網(wǎng)站，首先必須要解決的就是網(wǎng)站核心內(nèi)容問題是什么，也就是說網(wǎng)站的主題是什么。制作個人網(wǎng)站，首先應(yīng)自己比較熟悉和擅長的、具有一定專業(yè)知識的或者掌握較多信息和資料的；其次，是自己比較熱愛的、感興趣的。這樣，當(dāng)你設(shè)計制作網(wǎng)站時，就可以以此為主題，圍繞自己熟悉、擅長和感興趣的主題內(nèi)容，最大限度地調(diào)動你的主觀能動性，全力激發(fā)你的創(chuàng)作激情，深入挖掘你的想象力，盡情表達你的想法，從而建立一個個性鮮明、獨具匠心的個人和站。在確定個人網(wǎng)站主題時，而應(yīng)立足個人網(wǎng)站的功能，盡可能確定一個精確而清晰的主題定位，切忌貪大求全、包羅萬象，否則就會失去個人網(wǎng)站的特色，也會給網(wǎng)站的及時更新帶來困難。

三、界面內(nèi)容

界而是引導(dǎo)瀏覽者駐足網(wǎng)站的第一道門。設(shè)計一個好的網(wǎng)站界而，要解決好的一個關(guān)鍵問題就是欄目設(shè)定的科學(xué)性。要以網(wǎng)站的主題內(nèi)容為基點，介理地設(shè)定網(wǎng)站的欄目，使欄目成為主題的介理承接和有序展開，真正達到主題明確、層次清晰、綱舉目張的效果。這就要求學(xué)生在設(shè)計制作網(wǎng)站的過程中，首先要把題材和主題內(nèi)容研究好，在此基礎(chǔ)上做好整體策劃，就像建一棟樓一樣，先把設(shè)計總體架構(gòu)，在研究局部細節(jié)，有層次地推進。剛開始站設(shè)計制作的學(xué)生，最容易進入的誤區(qū)就是選定題材后忽視了冷靜思考和總體策劃這一環(huán)節(jié)，而是匆匆忙忙地進入動手制作，走一步看一步，這就容易造成網(wǎng)站主題模糊、欄目龐雜、板塊混亂等問題。結(jié)果小但瀏覽者看得糊里糊涂，制作者自己擴充和維護網(wǎng)站也相當(dāng)困難。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這一問題時，你已經(jīng)走了許多冤枉路了，回過頭來再調(diào)整既浪費時間，也會受原有思路的十?dāng)_。所以，在動手制作網(wǎng)頁前，一定要給足自己思考的時間、策劃的時間，正所謂磨刀小誤砍柴功。

欄目的實質(zhì)是一個網(wǎng)站的大綱索引，索引應(yīng)該將網(wǎng)站的主體明確顯示出來。在制定欄目的時候，要仔細考慮，介理安排，欄目如果劃分小好的話，就會影響頁而框架的調(diào)整。在欄目編排時，盡可能將網(wǎng)站內(nèi)最有價值的內(nèi)容列在欄目上，盡可能從訪問者角度來編排欄目以方便訪問者的瀏覽和查詢。對于一些必要但小重要的輔助內(nèi)容，則放在較為邊緣的位置，免沖淡主題。優(yōu)秀的網(wǎng)頁，都是設(shè)計制作者處心積慮、挖空心思進行內(nèi)容創(chuàng)意的結(jié)果。因此在設(shè)計界而的過程中，必須把創(chuàng)意作為關(guān)鍵，只有有創(chuàng)意，才能有吸引力。

四、形象設(shè)計

形象設(shè)計主要包括網(wǎng)站的標(biāo)志、色彩、字體、宣傳語等。

1、網(wǎng)站的標(biāo)志。是網(wǎng)站的性質(zhì)、內(nèi)容、特點以及網(wǎng)站擁有者個人素養(yǎng)、品位、個性、理念的綜介而抽象的表達。

一個好的標(biāo)志，可以通過自己強烈的視覺沖擊力、深刻而豐富的內(nèi)涵以及高雅的形象，很快抓住讀者，在瀏覽者心中留下難以磨滅的印象。個人網(wǎng)站要達到應(yīng)有的效果，必須在字體變形、字母組介、顏色運用等方而有獨辟蹊徑的創(chuàng)意。

2、網(wǎng)站的色彩設(shè)計。要設(shè)計制作一個有自身特色的網(wǎng)站，色彩的'標(biāo)志性也是一個小容忽視的重要因素。因此，在設(shè)計制作個人網(wǎng)站時，首先要確定一個“標(biāo)志色彩”，也就是能夠能體現(xiàn)網(wǎng)站形象和延伸內(nèi)涵的色彩，作為網(wǎng)站標(biāo)志、標(biāo)題、主菜單、背景等主色塊，給人以整體統(tǒng)一的感覺。而其它色彩大使用，必須建立在與標(biāo)志色彩協(xié)調(diào)、搭配的基礎(chǔ)上，避免相互沖突，同時也小能喧賓奪主。

3、網(wǎng)站字體。網(wǎng)站字體分為網(wǎng)站標(biāo)志的字體、主要欄目的標(biāo)題字體、正文的字體。網(wǎng)站標(biāo)志字體一般都是經(jīng)過藝術(shù)設(shè)計、和標(biāo)志的整體形象協(xié)調(diào)一致的變形字體。標(biāo)題字體一般選用具有個人網(wǎng)站特色的個性化字體。正文的字體一般均使用宋體、仿宋體、楷書、隸書等標(biāo)準(zhǔn)化字體。制作者可以根據(jù)自己網(wǎng)站所表達的內(nèi)涵，選擇更貼切的字體。

4、網(wǎng)站宣傳語。也可以說是網(wǎng)站的精神、主題與中心，或者是網(wǎng)站的目標(biāo)，用一句話或者一個詞來高度概括。

用富有氣勢的話或詞語來概括網(wǎng)站，進行對外宣傳，可以收到比較好的結(jié)果。宣傳語和和通過橫幅廣告來體現(xiàn)。

五、個性風(fēng)格

“風(fēng)格”是指站點的整體形象給瀏覽者的綜介感受。包括站點的ci（標(biāo)志，色彩，字體，標(biāo)語）、版而布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內(nèi)容價值等等諸多因素，網(wǎng)站的風(fēng)格既有簡約平和、靈動活潑的，也有高雅嚴(yán)肅、規(guī)范嚴(yán)謹?shù)摹Ｐ≌撃囊环N風(fēng)格的網(wǎng)站，只要你擁有個性化的色彩、技術(shù)、文字、布局以及交互方式，讓瀏覽者明確分辨出這是你網(wǎng)站獨有的，這就形成了你的網(wǎng)站的獨特“風(fēng)格”。網(wǎng)站的風(fēng)格，既是設(shè)計制作者或擁有者的個性和品位表達，也對瀏覽者態(tài)度的體現(xiàn)。因此，確定網(wǎng)站風(fēng)格，必須充分考慮到網(wǎng)站的瀏覽人群和讀者職業(yè)背景、文化程度和修養(yǎng)愛好等，這樣才能與瀏覽者產(chǎn)生共鳴。

參考文獻：

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計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇三

：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，計算機網(wǎng)頁設(shè)計已經(jīng)更多的依靠于多媒體技術(shù)的運用，這是因為在很大程度上多媒體技術(shù)可以提高網(wǎng)頁自身的內(nèi)容質(zhì)量和含量。同時節(jié)省大量的工作時間，令相關(guān)的網(wǎng)頁設(shè)計人員有更多時間處理其他的技術(shù)難題。本文就是通過如何運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)頁自身的設(shè)計特點這兩個方面的難題解決，進行了比較詳細的論述。

：網(wǎng)頁設(shè)計；計算機；多媒體技術(shù)

從概念角度進行分析，網(wǎng)頁設(shè)計就是設(shè)計美學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)這兩種理念的有效結(jié)合。這是因為網(wǎng)友在進行網(wǎng)頁瀏覽時不僅僅只是為了去尋找他們所需要的信息，更多時候也是網(wǎng)頁設(shè)計本身的美觀和色彩、圖形吸引了他們。要想達到這一點，不僅僅要掌握熟練的網(wǎng)頁設(shè)計的理論，還要在這一基礎(chǔ)上處理其他數(shù)據(jù)并且利用計算機多媒體技術(shù)，對數(shù)據(jù)進行不斷的壓縮和處理。目前的網(wǎng)頁設(shè)計中，多媒體技術(shù)幾乎能處理的所有類型的信息和能用到的媒體。比如，在信息的處理過程中可能會要把圖形的文件格式進行改變，按照項目的要求進行圖形存儲、壓縮。這就要求工作人員必須在較短時間內(nèi)從冗長的視頻文件中選取一段可以使用的視頻或者文件進行合成和利用。以此幫助設(shè)計人員對于不同頻率的聲音或影像進行變頻、合成和特效的加入。

2.1運用在即時通信之中

網(wǎng)頁在設(shè)計時，要特別注意保證一定的通信質(zhì)量和傳輸速度。這是因為網(wǎng)頁是借助互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)信息傳播的功能的。所以，隨著網(wǎng)頁的內(nèi)容不斷豐富，傳輸時就會出現(xiàn)網(wǎng)頁無法瀏覽或者打開緩慢的問題。如果要從根本上去解決這類問題，就要通過多媒體技術(shù)進行。多媒體技術(shù)的使用可以使文件進行壓縮、開啟或者限制多數(shù)據(jù)流通道。通過這一過程，使得網(wǎng)頁打開不僅變成了連續(xù)性的操作，也變成了一個集播放和存儲于一體的過程。多媒體處理技術(shù)的運用，可以幫助設(shè)計人員在進行網(wǎng)頁設(shè)計時實現(xiàn)不同用戶在同一時間對相同的數(shù)據(jù)進行要求，這種功能可以影片檢索或者交互性比較強的視頻網(wǎng)站中，實現(xiàn)不同媒體間的同步。

2.2促進網(wǎng)頁的網(wǎng)絡(luò)連接

當(dāng)網(wǎng)頁正式工作之后，在實現(xiàn)保證數(shù)據(jù)的傳輸和使用之后，因為訪問量不斷的增大使得承載媒體的數(shù)量也不斷的擴張。當(dāng)使用者網(wǎng)絡(luò)連接時，很容易出現(xiàn)信息通信中斷或者網(wǎng)頁打開緩慢的問題。這就說明了多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁媒體數(shù)據(jù)傳輸時，壓縮和解壓相關(guān)的文件就變得很重要了。大量的實時數(shù)據(jù)在用戶傳輸之前，一定會造成網(wǎng)絡(luò)寬帶壓力增大的問題，甚至高峰時期還會出現(xiàn)堵塞的現(xiàn)象。所以先壓縮、后傳輸?shù)姆绞接行П苊饬送挥脩魧W(wǎng)絡(luò)長時間占有的現(xiàn)象。

2.3幫助設(shè)計者設(shè)計網(wǎng)頁形象

計算機多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁形象化的設(shè)計中，也具有很大的應(yīng)用價值。多媒體技術(shù)可以為網(wǎng)頁設(shè)計者提供多種素材，圖像和視頻的加入使網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容和形式能變得更加生動和形象。網(wǎng)民在進行網(wǎng)頁瀏覽時，更傾向于網(wǎng)頁中豐富多彩的多媒體應(yīng)用技術(shù)。通過使用多媒體技術(shù)和手段，可以在進行網(wǎng)頁的設(shè)計時增加網(wǎng)民對網(wǎng)頁產(chǎn)生出的形象和生動的感覺。同時，也能給我們的視覺上造成強烈的沖擊。網(wǎng)頁設(shè)計時，也可以利用多媒體技術(shù)進行設(shè)計網(wǎng)頁加載程序。這樣，就能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)頁的快速瀏覽，也可以實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計上的絢麗奪目。

在進行網(wǎng)頁設(shè)計使用多媒體技術(shù)的過程中，要對多媒體元素的格式進行合理、合適的選擇。避免在載入文件時發(fā)生網(wǎng)頁打不開或者文件不能載入的情況。要對多媒體技術(shù)的應(yīng)用進行選擇，注重網(wǎng)頁設(shè)計的質(zhì)量與效果進行完善的網(wǎng)頁設(shè)計。以下是在網(wǎng)頁設(shè)計時要注意的多媒體技術(shù)運用問題。

3.1重視多媒體技術(shù)與自身設(shè)計藝術(shù)的結(jié)合

在把多媒體技術(shù)的元素應(yīng)用在有效的網(wǎng)頁設(shè)計之前，要考慮到這種結(jié)合是否合適、是否具有藝術(shù)性。這就要求在進行網(wǎng)頁設(shè)計時，要保證多媒體技術(shù)的應(yīng)用與網(wǎng)頁內(nèi)容和形式的和諧統(tǒng)一。在網(wǎng)頁設(shè)計時，既要考慮頁面的整體感，也要注重在畫面的細節(jié)和微小編排設(shè)計上的設(shè)計。要保證各種信息和元素能夠和諧相處，并且有效的突出主題。

3.2在網(wǎng)頁設(shè)計中注意相互信息之間的平衡

設(shè)計者要突出一個網(wǎng)頁的主題，不僅要求設(shè)計者本身具有很深的設(shè)計功底也要使設(shè)計的主題同他的風(fēng)格相一致。所以，這就要求工作人員利用多媒體技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁時要添加保障圖片、文字、動畫于一體的網(wǎng)頁主體。要時刻照顧到網(wǎng)頁頁面的和諧和搭配。無論如何，再進行具體的設(shè)計時網(wǎng)頁的設(shè)計人員都要注意是否突出了主體，也要在設(shè)計時充分考慮到多媒體手段可以對網(wǎng)頁設(shè)計形成哪些優(yōu)勢。這樣，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使設(shè)計者的設(shè)計思想和能力在網(wǎng)頁設(shè)計中能得到一個完美的展現(xiàn)。同時抓住網(wǎng)民的眼球，提升自身網(wǎng)站的吸引力。

3.3注重整體上的色彩平衡

在具體的網(wǎng)頁設(shè)計過程中，設(shè)計者要十分注重網(wǎng)頁在形式、色彩搭配、色彩比例上和自身的內(nèi)容的表現(xiàn)。尤其在色彩平衡上要注意運用多媒體技術(shù)在設(shè)計之前就遵循原則，做出一定的企劃。具體來說，這種原則要求網(wǎng)頁頁面的設(shè)計者要讓頁面設(shè)計看起來“總體協(xié)調(diào)，局面對比”。這也就是說在網(wǎng)頁的設(shè)計時，要選擇不同主題同時選擇不同的色彩，以此表現(xiàn)和突出每一個主題。用文字顏色和背景顏色的區(qū)別，有效地把圖片和文字進行對比是網(wǎng)頁設(shè)計中體現(xiàn)出一種經(jīng)典模式。在這一過程中，整體畫面的和諧和局部場景對比的美，顯示了網(wǎng)頁設(shè)計師根據(jù)具體的信息對網(wǎng)頁上進行有效設(shè)計的能力。也可以在網(wǎng)頁打開時，設(shè)計者能把想要展示的內(nèi)容都集中在一個頁面上，使保障信息一目了然。

多媒體技術(shù)，在網(wǎng)頁的設(shè)計過程中具有非常重要的作用。它不僅能為網(wǎng)頁的設(shè)計提供豐富的素材，還能通過載入豐富的圖像和視頻等方式使網(wǎng)頁的設(shè)計和感官變得更加豐富多彩。在網(wǎng)頁瀏覽過程中，網(wǎng)友更喜歡給人視覺沖擊力的網(wǎng)頁，但是也要注意由于多媒體是一種加載程序，對網(wǎng)頁而言可能會有一定的負擔(dān)，設(shè)計人員要根據(jù)具體實際的要求對多媒體技術(shù)有效應(yīng)用，實現(xiàn)快捷和絢麗的網(wǎng)頁的制作。

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計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇四

摘要:目的:探究色彩在網(wǎng)站設(shè)計中的搭配原則與搭配技巧。方法:以網(wǎng)站的頁面結(jié)構(gòu)、色彩的基本特征為理論基礎(chǔ)，采用理論與實例相結(jié)合的方法從互補色、對比色等不同方面，分析色彩在網(wǎng)站設(shè)計中的具體應(yīng)用方法。結(jié)果:掌握了網(wǎng)站設(shè)計的色彩搭配原則及搭配技巧，在設(shè)計網(wǎng)站時使用色彩就會運用自如，不失美感。結(jié)論:色彩作為視覺藝術(shù)語言，具有很強的視覺沖擊力，在網(wǎng)站設(shè)計中合理應(yīng)用，能達到彰顯個性且不失和諧的效果。

關(guān)鍵詞:色彩;網(wǎng)站;原則

0引言

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)逐漸融入大眾生活的方方面面，成為人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作不可或缺的重要工具。因此，網(wǎng)站設(shè)計的合理性與美觀性顯得尤為重要。在日常生活中，常有“遠看色近看形”的說法。這說明在設(shè)計中色彩對視覺的刺激是第一位的。因此，要增強網(wǎng)站的審美感及視覺沖擊力，同時實現(xiàn)與使用者的'情感共鳴，突出網(wǎng)頁的個性設(shè)計與藝術(shù)魅力，都需要合理運用色彩。

1網(wǎng)站的頁面結(jié)構(gòu)

1.1主頁

屬于網(wǎng)站的首頁，如同臺上演員給觀眾的第一印象，色彩的運用及版面的設(shè)計都需要特別重視。

1.2框架頁

作為網(wǎng)站的主要結(jié)構(gòu)頁面，又稱內(nèi)頁、次首頁，也會有少許網(wǎng)站會以此頁為首頁。網(wǎng)站內(nèi)部重要欄目的首頁指的就是框架頁，設(shè)計時色彩運用要與主頁相呼應(yīng)，風(fēng)格要保持一致。

1.3普通頁

此頁面承載著網(wǎng)站的主要信息，對鏈接要求需要文字準(zhǔn)確、圖文并茂，設(shè)計要與網(wǎng)頁的風(fēng)格保持統(tǒng)一，對設(shè)計要求不高。

1.4彈出頁

多數(shù)用于廣告、消息、新聞、鏈接等等，設(shè)計要求可以獨立。

2色彩的基本特征

色彩是客觀存在的，每個色彩都可以表達人的不同心理感受。各種不同色相、明度、純度的色彩組合在一起就可以產(chǎn)生不同的效果，從而帶來不一樣的情感體驗。

2.1色相

所謂色相是指能夠比較確切地表示某種顏色色別的名稱，如赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。色相是表現(xiàn)色彩的種類。從光學(xué)角度來說，眼睛所接受光線的光譜成分決定所視的色相。若為單色則光線的波長會直接影響色相的面貌;若為混合色光，其效果則受各種波長光線的相對量影響。

2.2純度

色彩的純度是指色彩的純凈程度或飽和度。色彩純度高低也會受視覺生理的特點、照射光源、物體表現(xiàn)結(jié)構(gòu)等方面影響。純度低是由于含有色彩成分比例少;純度高是由于含有色彩成分比例多。

2.3明度

明度是指色彩的明亮程度。色彩明度會直接影響相同色彩的深淺。例如，在彩色系中檸檬黃明度最高，明度最低為藍紫色，中間明度則為綠色、紅色。色彩的明度、純度之間是相互影響的，例如檸檬黃中加入黑色后，純度、明度同時都降低了;當(dāng)檸檬黃加入白色后，純度降低了，而明度提高了。

3網(wǎng)站設(shè)計中色彩的搭配原則

3.1色彩統(tǒng)一性

很多時候，色彩體現(xiàn)著人們的感情，會使觀者產(chǎn)生不一樣的情緒。比如，藍色讓人冷靜，黃色動感明快。在網(wǎng)頁設(shè)計中，要發(fā)揮色彩的導(dǎo)向作用，使界面色調(diào)統(tǒng)一。

3.2色彩布局合理性

布局影響頁面內(nèi)容的分割，并直接影響瀏覽者對網(wǎng)頁內(nèi)容的觀看秩序。

3.3色彩鮮明性

網(wǎng)頁的色彩若鮮艷才能很好的引人注目也才會給瀏覽者耳目一新的感覺。

3.4色彩獨有性

要有自己獨特的風(fēng)格，使網(wǎng)頁設(shè)計與眾不同，給瀏覽者留下深刻的印象，色彩的運用就必須獨到。

3.5色彩契合性

網(wǎng)站的主題內(nèi)容要與所用色彩之間有一定的契合性。例如，科技、教育型網(wǎng)站多用冷靜的藍色系，女性主題的網(wǎng)站多用溫暖的粉紅色系等。

3.6色彩聯(lián)想性

每種色彩都會讓人產(chǎn)生不同的聯(lián)想。大海、天空、智慧與藍色吻合，生命、環(huán)保與綠色吻合，神秘、黑暗常用黑色表示，網(wǎng)站的內(nèi)涵要與所選色彩相關(guān)聯(lián)。

4網(wǎng)站設(shè)計中色彩運用的搭配技巧

4.1傳達的訊息要明確

選擇可以突出訊息的顏色。例如，某院校的網(wǎng)站背景選用較高純度的藍色，與博學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛形成呼應(yīng)，突出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

4.2根據(jù)使用者的特點合理選擇網(wǎng)頁色彩

例如兒童美術(shù)站，要從使用者的童趣出發(fā)，整個頁面要有很跳躍的色彩，不同比例的三原色作為基色，凸顯兒童的天真和可愛。而國畫鑒賞網(wǎng)站則會采用水墨丹青作為主色調(diào)設(shè)計網(wǎng)頁，凸顯網(wǎng)站的國畫藝術(shù)風(fēng)格。

4.3對比色、補色的運用

要使網(wǎng)站的主題更加突出，可使用補色、對比色。對比色的恰當(dāng)搭配及補色的對比搭配，都可以使網(wǎng)頁具有很好的空間感，更好的突出網(wǎng)頁主體。在網(wǎng)站設(shè)計時常以一種顏色為主色調(diào)，其對比色作為點綴。

5結(jié)語

網(wǎng)頁的色彩運用是整個網(wǎng)站風(fēng)格定位的坐標(biāo)，想要更好地展現(xiàn)網(wǎng)站的形式和內(nèi)容，使設(shè)計效果獨樹一幟，合理運用色彩是關(guān)鍵。在網(wǎng)站設(shè)計中，合理的色彩搭配有助于網(wǎng)頁設(shè)計人員更好地設(shè)計制作出形式新穎，風(fēng)格獨特的優(yōu)秀網(wǎng)站。

參考文獻:

［2］孟東生.色彩［m］．石家莊:河北教育出版社，.

［3］李立偉.淺談網(wǎng)頁色彩設(shè)計［j］．鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007(2):74―77.

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇五

一、企業(yè)網(wǎng)站的現(xiàn)狀與成因

tribalddb從2001年5月開始，委托

專業(yè)

（一）中國本土品牌的企業(yè)網(wǎng)站明顯落后于國際品牌。與國際知名企業(yè)的網(wǎng)站相比，無論是在“企業(yè)形象”還是在“適用性方面”，中國本土企業(yè)的網(wǎng)站都有待提高。

（二）大多數(shù)企業(yè)的網(wǎng)站形象遜色于企業(yè)自身形象，且二者的統(tǒng)一性和一致性也存在較大問題。

（三）許多企業(yè)網(wǎng)站的實用性亟須提高，都存在導(dǎo)航指向模糊，網(wǎng)站架構(gòu)不清晰，幫助信息不齊全等許多問題。

企業(yè)網(wǎng)站是企業(yè)的一個特殊環(huán)境，是連接企業(yè)與社會公眾的窗口和渠道。造成這些不合理現(xiàn)象的主要原因：

1.整體規(guī)劃方面企業(yè)網(wǎng)站一般都是以下幾個欄目：首頁、公司簡介、產(chǎn)品展示、意見反饋、工作機會、聯(lián)系方法。

2.網(wǎng)站設(shè)計方面大部分企業(yè)網(wǎng)站欄目、首頁都是一個模式，那就是flash動畫。

3.宣傳方面對于企業(yè)網(wǎng)站推廣，只不過是在代理幾個大網(wǎng)站的搜索引擎登錄。

4.網(wǎng)站管理方面多數(shù)企業(yè)在設(shè)計、建立好網(wǎng)站后，放上產(chǎn)品、聯(lián)系方式就置之不理了。

二、企業(yè)網(wǎng)站中的文化價值體現(xiàn)

（一）宣傳企業(yè)形象

1.新形象在這個網(wǎng)絡(luò)化信息時代，無論大、中、小型企業(yè)，都絕不能被時代所淘汰，企業(yè)要懂得并善于用最先進的媒體——互聯(lián)網(wǎng)，樹立企業(yè)形象，宣傳企業(yè)產(chǎn)品。

2.信息量大一本企業(yè)宣傳冊充其量做到幾十頁，但網(wǎng)站卻可以做到幾百上千頁。在網(wǎng)站上還可以詳細介紹項目的背景、技術(shù)難度、施工情況等，這種效果比宣傳冊好很多。

3.更新及時企業(yè)客戶多了，架構(gòu)變了，甚至連地址、電話都變了。對企業(yè)宣傳來說，這不能不說令人遺憾，而網(wǎng)站卻可以每天更新（甚至隨時更新），可以反映企業(yè)的最新情況。

4.新形勢的要求網(wǎng)站做得好，給客戶的感覺是：這企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意識先進，技術(shù)走在前列，管理科學(xué)化智能化，顧客感覺完全不同，信任度也高很多。

5.打造品牌網(wǎng)站可以提高企業(yè)的知名度和品牌。

6.手段豐富通過公司簡介、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化展示企業(yè)的背景、規(guī)模以及當(dāng)前的經(jīng)營情況，這對于國內(nèi)外買家了解公司的基本情況是非常重要的。通過電子郵件、電子名片、三維產(chǎn)品演示、360度環(huán)繞效果等手段展示企業(yè)和產(chǎn)品的風(fēng)采。

（二）擴展往來業(yè)務(wù)

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源企業(yè)網(wǎng)站是強有力的網(wǎng)絡(luò)工具，能以低投入很方便地把產(chǎn)品或服務(wù)的信息發(fā)向全世界的每個角落。全世界所有客戶都能通過網(wǎng)站，了解企業(yè)。

2.無時空限制網(wǎng)站沒有時空限制，可隨時隨地實現(xiàn)溝通。在沒有環(huán)境上網(wǎng)的情況下還可以將網(wǎng)站信息下載至筆記本電腦里作脫機演示，或者制作成光碟，派發(fā)給客戶。

3.與客戶互動來往企業(yè)建立網(wǎng)站，將信息咨詢站開設(shè)到網(wǎng)上，專人值守，提供信息服務(wù)?？膳c外部建立實時的、專題的或個別的信息交流渠道?？梢允箍蛻羧婧涂陀^地了解企業(yè)和企業(yè)的服務(wù)及產(chǎn)品。

4.雙向溝通超越時空的雙向溝通，顧客看到企業(yè)網(wǎng)站后產(chǎn)生進一步洽談的意向后可即時聯(lián)系，有效地留住了有“購買沖動”的客戶，增加了成功的.概率。另外，客戶對公司的意見或建議也可通過網(wǎng)站得以收集。

5.挖掘新客戶通過搜索引擎、網(wǎng)站鏈接等手段，可以把公司的信息傳到世界各地，找到潛在客戶。

6.主動搶占先機任何一家企業(yè)要想跟上時代發(fā)展的潮流，必須盡快上網(wǎng)。這樣就會不被競爭對手建立網(wǎng)站搶占先機。

7.網(wǎng)絡(luò)廣告企業(yè)可以利用自己或別人的網(wǎng)站在網(wǎng)上打廣告。其實，企業(yè)網(wǎng)站本身就是廣告，把企業(yè)信息集中起來，分類分欄，方便瀏覽。

三、建立富有文化內(nèi)涵的企業(yè)網(wǎng)站對策

（一）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一定要指導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè)或經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站的內(nèi)容。

因為對企業(yè)文化特點把握的好壞應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也是經(jīng)常參加大型展覽會的，網(wǎng)站本身就是一個特殊的展臺，因此領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常瀏覽，并對網(wǎng)站內(nèi)容和表現(xiàn)方式提出文化導(dǎo)向的指示。

（二）以企業(yè)文化為導(dǎo)向，以本企業(yè)員工創(chuàng)意為主，建設(shè)一個能反映本企業(yè)特點的網(wǎng)站。

一些企業(yè)在網(wǎng)站設(shè)計時大多是外包給網(wǎng)站公司來設(shè)計，由于網(wǎng)站設(shè)計公司的商業(yè)特點和技術(shù)特點與企業(yè)的所屬行業(yè)和產(chǎn)業(yè)、企業(yè)文化等特點經(jīng)常存在“斷口”，通常不能很好地再現(xiàn)企業(yè)的特點；導(dǎo)致很多企業(yè)請網(wǎng)站設(shè)計公司設(shè)計了網(wǎng)站后，就落入俗套，或者維護更新跟不上。

（三）維護和更新網(wǎng)站內(nèi)容、處理好立足于網(wǎng)站的留言和信件。

對留言或信件的回復(fù)和處理，涉及企業(yè)內(nèi)部工作關(guān)系的銜接和工作質(zhì)量問題，也是反映企業(yè)文化和企業(yè)形象的重要方面。

（四）在建設(shè)富有文化內(nèi)涵的網(wǎng)站中要確保企業(yè)網(wǎng)管。

企業(yè)網(wǎng)站的負責(zé)人應(yīng)該始終是企業(yè)自身的人員。如果條件不具備，沒有自己的網(wǎng)站設(shè)計人員，外包的網(wǎng)站設(shè)計或維護，只能承擔(dān)技術(shù)問題，而網(wǎng)站的風(fēng)格和內(nèi)容應(yīng)該由企業(yè)來把握，也就是說責(zé)任部門或人員一定要落實到企業(yè)內(nèi)部某職能部門或崗位員工，或?qū)Ｂ毦W(wǎng)管或兼職網(wǎng)管。

參考文獻：

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[8]劉喜中，許敏佳，張?zhí)炜〉?因特網(wǎng)資源及其應(yīng)用，北京圖書館出版社，2002年9月內(nèi)容摘要：企業(yè)網(wǎng)站是以網(wǎng)站的形式展現(xiàn)不同的產(chǎn)品給自己的客戶，給他們?yōu)g覽并以交互的方式讓他們參與。目前，不少企業(yè)網(wǎng)站都是以一樣的面孔示人，甚至連企業(yè)的產(chǎn)品和消息都是永遠凝固在那里，難得一變。文章以設(shè)計學(xué)、企業(yè)文化學(xué)、web技術(shù)學(xué)等內(nèi)容為基礎(chǔ)，對企業(yè)網(wǎng)站進行對比研究，提出了企業(yè)文化在網(wǎng)站中的運用構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站設(shè)計企業(yè)文化價值體現(xiàn)

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇六

幼兒多媒體課程論文【1】

摘要隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體課程在幼兒教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的趨勢將會越來越明顯。

面對不斷涌現(xiàn)的多媒體課程，本文從多媒體課程的特征出發(fā)，指導(dǎo)家長、教師從正確選擇和使用多媒體教材。

關(guān)鍵詞幼兒多媒體課程教育

1多媒體課程應(yīng)符合幼兒認知特點，形象具體，貼近生活，而不是聲音和圖像的簡單拼湊

幼兒的思維特征便是形象具體，2～3歲的幼兒他們會把圓形的東西說成是氣球，把方形的東西說成是餅干。

由于他們抽象思維發(fā)展慢，因此多媒體課程的具體形象性有著傳統(tǒng)紙質(zhì)教材無可比擬的優(yōu)越性。

但是，市場上也有些粗制濫造的多媒體作品，僅僅是聲音、文字、音樂和動畫的胡亂拼湊，幼兒也很難長時間保持興趣去學(xué)習(xí)。

因此，好的多媒體教材，它應(yīng)集合文字、語言、音樂、繪畫、動畫、圖像于一體，全方位地、形象地將讀物呈現(xiàn)在幼兒面前，它給幼兒帶來的信息應(yīng)是活動的、變化的、新奇的;它應(yīng)當(dāng)將抽象的靜態(tài)審美對象變成具體的動態(tài)畫面，將一些抽象難懂的內(nèi)容變得生動有趣;同時，它更應(yīng)該是貼近幼兒生活，具備生活性、美觀性、形象化、具體性的特征，因而，優(yōu)質(zhì)的多媒體教材能將幼兒通過感知初步獲得的零散經(jīng)驗進行梳理，加以整合，幫助幼兒鞏固已有經(jīng)驗并獲得新的認知，從而幫助幼兒學(xué)習(xí)。

認知學(xué)習(xí)理論家奧蘇貝爾認為有意義的學(xué)習(xí)是通過新信息與認知結(jié)構(gòu)中已有觀念的相互作用才得以發(fā)生的，說的就是這個道理。

那些僅僅是形式上貌似多媒體課程，但是內(nèi)容嚴(yán)重脫離幼兒生活實際的課程遠不是好課程。

2多媒體課程應(yīng)具備游戲性強的特點，可操作性強，與讀者有互動性

傳統(tǒng)課程是一種靜態(tài)的形式，通常是單向的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容擺在那，幼兒看，或者是讀，教學(xué)內(nèi)容和幼兒之間沒有互動性。

因此，幼兒的學(xué)習(xí)興趣難以激發(fā)。

游戲是幼兒的天性，好的多媒體教材正抓住這點，它朝玩具化、游戲化的方向發(fā)展，有很強的游戲化功能。

比爾?蓋茨曾在其著作《未來之路》中提到多媒體讀物如何把游戲和閱讀相結(jié)合：“我3歲的侄女玩《只有奶奶和我》”，一個以兒童讀物為基礎(chǔ)的cd-rom游戲。

她能記得這個卡通故事中的對話并能和人物交談，就像她母親給她讀一本書時所能做的那樣。

用鼠標(biāo)點一下郵筒，郵筒開了，一只青蛙跳了出來;或有時一只手出現(xiàn)了，合上郵筒的門……這種相互作用，與潛在的故事線索特性相結(jié)合，使她很投入。”優(yōu)質(zhì)的多媒體課程就應(yīng)具備這種與幼兒互動的功能，而不僅僅只讓幼兒欣賞和觀看，它能夠讓幼兒進行操作，幼兒通過適當(dāng)?shù)牟僮骺梢垣@得一定的反應(yīng)，這就更能激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)的興趣和自主性。

同時，多媒體課程為幼兒進行“比較學(xué)習(xí)”和“尋找學(xué)習(xí)”提供了良好的平臺，可以逐步讓幼兒實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)，提高了幼兒的閱讀動機。

優(yōu)質(zhì)的多媒體課程能夠讓幼兒的學(xué)習(xí)在一種輕松愉快的氛圍下實現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

現(xiàn)在市場上有很多幼兒多媒體教材，有單一學(xué)科型的，如英語類的，數(shù)學(xué)類的，識字類的，故事類的，音樂類的等;也有系列套裝型的，如《洪恩幼兒英語》，包括洪恩數(shù)學(xué)、洪恩幼兒識字等;還有最近推廣的`《諾貝兒立體多媒體課程》，內(nèi)容更廣泛，包括包括主題綜合活動(五大領(lǐng)域)、快樂閱讀繪本、新編蒙氏邏輯數(shù)學(xué)、happyenglish、趣味科學(xué)、pshe繪本館(情商、禮儀、三生、經(jīng)濟)、創(chuàng)意藝術(shù)之創(chuàng)意美術(shù)館、創(chuàng)意藝術(shù)之奧爾夫音樂、國學(xué)經(jīng)典繪本館、課外繪本閱讀、思維訓(xùn)練大全等13大類，覆蓋幼兒學(xué)習(xí)、成長的方方面面。

好的多媒體課程不僅僅是面對幼兒的，它還應(yīng)當(dāng)包含對教師和家長培訓(xùn)，幫助家長了解多媒體課程使用和操作方法，了解多媒體教材的一些特征，避免家長或者只是單純地播放多媒體給幼兒看，為了省事，把孩子完全交給多媒體設(shè)備，這樣不僅不能發(fā)揮多媒體課程的作用，更是害了孩子。

美國政府撥款2700萬美元用于幼兒多媒體教學(xué)計劃中，其中一部分撥款用于開發(fā)兒童多媒體教材，同時還提供輔助教材給教師、家長以及其它幼兒照顧者，可見，多媒體發(fā)展迅速的發(fā)達國家已經(jīng)注意到了對幼兒照顧者進行多媒體教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

好的多媒體課程應(yīng)該告訴家長合理使用多媒體，就像對待電視一樣，不能完全阻止幼兒觀看，反而在觀看多媒體的過程中，鼓勵家長親子共看，通過傾聽孩子的發(fā)言和適當(dāng)提出問題，培養(yǎng)孩子的觀察能力、擴大孩子的詞匯量、認識社會角色和學(xué)習(xí)良好行為規(guī)范等。

同時，也要告誡教師和家長，多媒體雖然為我們提供了便利，但并不意味著濫用，要通過精心篩選、整理、整合，合理地呈現(xiàn)給幼兒，合理地使用多媒體課程。

4合理使用，避免濫用，注意多媒體課程與紙質(zhì)教材的互補共生

多媒體課程聲音加動畫的形式，容易讓幼兒思維懈怠，過多地使用多媒體，容易讓幼兒思維簡單化、平面化，影響幼兒的思維空間;另一方面，多媒體的廣泛使用，減少了幼兒與幼兒，幼兒與成人間交流的機會，它減少了幼兒人際互動的機會，不利于幼兒社會性行為的發(fā)展;此外，多媒體平臺的提供，使幼兒的閱讀更寬泛，可以任意瀏覽成人作品，可能產(chǎn)生幼兒閱讀內(nèi)容成人化的現(xiàn)象。

與此同時，紙質(zhì)教材依然有其特有的優(yōu)勢，注定不會退出歷史舞臺，雖然多媒體正逐步影響人們的生活，但是以文字為載體的書籍仍然在生活中發(fā)揮重要的作用，它可以隨身攜帶，隨時翻閱，這是多媒體教材無法做到的。

同時，文字符號作為特殊的文化傳播媒介，對于傳遞文化、促進思維、激發(fā)情緒情感有著很大的功能，書籍所代表的文化內(nèi)涵已深入人心，書香墨跡是文化的一部分，甚至是文化的代名詞。

在未來發(fā)展的過程中，多媒體閱讀教材它只是幼兒學(xué)習(xí)的一種補充，完善，豐富，帶來另一種閱讀和學(xué)習(xí)方式，并不是紙質(zhì)教材的替代。

在學(xué)習(xí)多元化的時代，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮每一種文化媒介的作用，充分達成學(xué)習(xí)的效果，讓多媒體課程作為紙質(zhì)教材的延伸和補充，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)。

當(dāng)今時代，我們既要充分看到多媒體課程在幼兒學(xué)習(xí)中帶來的優(yōu)勢和便利，同時也不能無視多媒體的不足之處，讓其充斥幼兒教育領(lǐng)域，允許其濫用。

另外，現(xiàn)代多媒體幼兒課程還有很多地方需要完善，需要不斷改進，相信隨著研究的不斷深入，會有更多的優(yōu)質(zhì)幼兒多媒體課程呈現(xiàn)在小讀者面前，家長和教師也能更科學(xué)有效地利用多媒體課程。

參考文獻

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[2]徐有芳.幼兒多媒體學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計與實現(xiàn).計算機光盤軟件與應(yīng)用，(13).

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多媒體課件在幼兒園課程領(lǐng)域的運用【2】

摘要：多媒體課件是教育資源之一，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，有效地將文字、圖形、圖像、動畫、聲音相互結(jié)合。

它特有的直觀、生動、形象、感染力強的特點，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使課堂教學(xué)效率得到了較大的提高，有效地提高了幼兒在課程領(lǐng)域方面的認知、技能、情感、理解能力。

和傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體課件更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：多媒體課件幼兒園課程領(lǐng)域運用

近年來，隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段，廣泛地應(yīng)用到幼兒園中。

將多媒體有效整合于幼兒園課程，就是當(dāng)前幼兒園使用多媒體的最基本、最可行，也是最有效的方式。

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的初始階段，多媒體教學(xué)對于幼兒教育的發(fā)展起著不可估量的作用。

多媒體教學(xué)以其形象直觀、豐富多彩贏得了孩子們的喜愛，又增強了教學(xué)效果，從而激起了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進了早期智力的充分開發(fā)，進一步增強了教育的實效性。

一、多媒體教學(xué)，使語言教育更加富有魅力。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法的幾張圖片已經(jīng)遠遠吸引不了幼兒的目光，而多媒體聲畫并茂、視聽結(jié)合，能創(chuàng)設(shè)各種形象生動、靈活多變的教學(xué)情境，再現(xiàn)生活場景，最大限度地調(diào)動幼兒多種感官參與教學(xué)活動，把枯燥的知識趣味化，形象化，動態(tài)化，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在不知不覺中全身心地投入教學(xué)情境中。

二、多媒體教學(xué)，使美術(shù)教學(xué)更形象。

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇七

目前所在： 天河區(qū) 年 齡： 23

戶口所在： 惠州 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓(xùn)認證： 未參加? 身 高： 178 cm

誠信徽章： 未申請? 體 重： 60 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

工作年限： 1 職 稱：

求職類型： 實習(xí)可到職日期： 隨時

月薪要求： 1500-- 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,珠海

工作經(jīng)歷

廣州市鷹威斯科技開發(fā)有限公司 起止年月：-10 ～ -02

公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 所屬行業(yè)：汽車及零配件

計算機網(wǎng)站設(shè)計論文篇八

微課以“短、精、活”受到了越來越多課程的追捧，最新的教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)課堂”的實現(xiàn)離不開“微課”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正是通過微課的學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。本文主要以《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例介紹了微課的設(shè)計與制作。

引言

目前新興媒體的迅速發(fā)展已從方方面面不斷影響著人們的生活，智能電視、互聯(lián)網(wǎng)等已經(jīng)是人們必不可少的生活品，微博、微信、微電影等新的信息交流傳播方式也已經(jīng)成為當(dāng)前主流。而微課程是以主題模塊組織起來的相對獨立與完整的小規(guī)模課程，是由反映各相關(guān)知識點的大批微視頻按知識點關(guān)聯(lián)規(guī)律和要求組織起來的微視頻的集合體。微課以其獨特的魅力吸引著學(xué)生，成為現(xiàn)代課程體系中的一種新的課程形態(tài)。微課讓學(xué)習(xí)變得簡單，更向我們啟示了一種新的學(xué)習(xí)理念：“微”。

1微課程特點

（1）短。顧名思義，就是所用時間短，微課程在一節(jié)課所占用的時間短于10min，在短短10min內(nèi)，利用學(xué)生對微課的興趣使得學(xué)習(xí)者能集中精力在有限的時間內(nèi)接收并掌握新課程內(nèi)容。

（2）精?！拔⒄n”主要是為了解決教學(xué)過程中的重點、難點和疑點，這樣可以突出課堂主題，教學(xué)內(nèi)容相比傳統(tǒng)教學(xué)更加豐富，教學(xué)目的更加明確。教師如果要開發(fā)微課堂，就要對課本內(nèi)容進行仔細篩選，合理利用文字、圖片、聲像等內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)將教學(xué)內(nèi)容盡可能形象地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。

（3）活。教師應(yīng)將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活靈活地結(jié)合起來，同一堂課，每個教師的教學(xué)思路不同，因此設(shè)計出的教學(xué)設(shè)計也會靈活多樣，教師所選用的素材、課件、視頻等會隨著教學(xué)目標(biāo)的提升不斷擴展，這就促成了微課程的動態(tài)性，開放性和靈活性。

2《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中采用微課程學(xué)習(xí)的必要性

（1）學(xué)生水平良莠不齊：高職高專院校的學(xué)生來源廣泛，隨著計算機的普及，網(wǎng)絡(luò)走進千家萬戶，許多學(xué)生通過中學(xué)和平時上網(wǎng)學(xué)到了許多計算機的實用操作，當(dāng)然，也有一些落后地區(qū)沒有條件開設(shè)這門課，更有可能一些學(xué)生在入學(xué)前連電腦都沒有見過。由于學(xué)生的計算機基礎(chǔ)良莠不齊，這對教師教學(xué)尺度的把握有較大影響。如果我們?nèi)匀话凑找郧八ǖ慕虒W(xué)方式對學(xué)生進行教學(xué)，必定會產(chǎn)生有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“受不了”的矛盾現(xiàn)象。使用微課程能使學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)深度和進度進行自主選擇內(nèi)容，然后在網(wǎng)絡(luò)和課堂上師生共同進行問題解決，深度拓展學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式。

（2）課程教學(xué)時間短：在現(xiàn)行的教育模式中，學(xué)校的教學(xué)時間有限，課時安排有限，而學(xué)生對于知識和技能的需求越來越多。微課程的出現(xiàn)就能夠有效的解決兩者間的矛盾。微視頻是長度在5~10min的有完整內(nèi)容的小片段。學(xué)生通過微課程的學(xué)習(xí)，能夠彌補課堂教學(xué)中的不足。學(xué)生可以隨時隨地利用零散的時間進行學(xué)習(xí)，不受課時安排的限制，學(xué)生可通過運用自身的智力優(yōu)勢來完成一個學(xué)習(xí)項目，鍛煉能力和積累經(jīng)驗同時“學(xué)會學(xué)習(xí)”。可以看出，微課程學(xué)習(xí)法是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”、“在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”的有機結(jié)合，注重學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)和實踐操作，與生活實踐和職業(yè)崗位需要緊密結(jié)合，滿足新課改和社會發(fā)展的新要求。因此，可以利用微課程學(xué)習(xí)來改革高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)模式，使授課內(nèi)容和方法適應(yīng)新形勢的要求，更好的突出對學(xué)生學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。

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