作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案中班篇一
幼兒園的體操是幼兒教育中必不可少的一部分，對于幼兒身體發(fā)育和能力培養(yǎng)起到了至關重要的作用。作為學前教育工作者，如何在幼兒園體操教學中起到更好的作用呢？在我多年的教學實踐中，不斷總結和提高自身的體操教學方法和技巧，逐漸形成了自己的體操教學體系和方法，今天我想分享一下我的幼兒園體操心得體會教案。
第二段：教學目標
教學目標是幼兒園體操教學成功的關鍵。首先，我們要為幼兒提供一個安全、有趣的體操教學環(huán)節(jié)；其次，要促進幼兒身體各項素質(zhì)的發(fā)展，如肌肉、平衡、協(xié)調(diào)等；還要提高幼兒的學習自信心和表現(xiàn)力，讓他們在體操中體驗到成功的喜悅和自豪感。
第三段：教學策略
體操教學需要掌握一些技巧和方法。首先，我們可以采用游戲式體操，讓幼兒在玩樂中感受到體操獨有的魅力和快樂。然后，可以設計一些小組活動，讓幼兒學會與其他孩子協(xié)同合作，讓他們在競爭和協(xié)作中不斷提升自己的能力。最后，教師可以通過觀察、引導和感悟，幫助幼兒更好地理解和掌握體操技巧和姿勢。
第四段：教學實踐
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的接受程度有時比想象中的要高，他們會很快地掌握住某些體操動作，但也存在著沒有耐心、不聽指揮等問題。為了解決這些問題，我采用了“小步驟，大動作”的教學方法，讓幼兒在細節(jié)中學習，幫助他們更好地理解體操技巧的關鍵之處。此外，我更注重與幼兒的溝通和互動，讓他們參與到體操教學中來，讓他們更加積極地學習和參與。
第五段：總結
在幼兒園體操教學中，教師起到了舉足輕重的作用。通過教學目標、教學策略和實踐經(jīng)驗的總結，我發(fā)現(xiàn)幼兒園體操教學不僅涉及到動作技巧的傳授，還需要很多與幼兒心理和認知發(fā)展有關的因素的考慮和應對。綜合以上這些體悟，希望能夠不斷完善體操教學方法和技巧，為幼兒的身體健康和成長奠定堅實的基礎。
幼兒園教案中班篇二
現(xiàn)代社會中，對于幼兒園教師的要求越來越高，他們需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。為了提升自己的教學能力，我參加了一次幼兒園培訓，學習了如何編寫教案。在這次培訓中，我深刻體會到教案對于幼兒園教學的重要性，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和啟示。
首先，在培訓中，我了解到教案是幼兒園教學的基礎。一個好的教學過程需要有一個詳細的教案作為指導。教案應該清晰地描述教學目標、內(nèi)容和方法，同時要考慮到幼兒的特點和需要。在編寫教案時，我們要根據(jù)幼兒的認知水平和興趣點來確定教學內(nèi)容，并使用適當?shù)慕虒W方法和教具。通過制定一個合理的教學計劃，我們能夠更好地組織教學活動，提高幼兒的學習效果。
其次，在培訓中，我學會了教案中注重情感教育的重要性。幼兒在情感上比較脆弱，需要得到關懷和愛護。在教案中，我們可以通過合理安排活動來培養(yǎng)幼兒的情感能力。比如，在教學過程中，我們可以設置一些合作活動，讓幼兒互相幫助、友好相處，培養(yǎng)他們團隊合作的意識和能力。此外，我們還可以通過一些游戲和繪本來培養(yǎng)幼兒的情感認知和情感表達能力。在培訓中，我明白了情感教育對于幼兒整體發(fā)展的重要性，因此在我的教案中將更加注重情感教育的內(nèi)容。
再次，在培訓中，我受益于與其他教師的經(jīng)驗交流和分享。在培訓班中，我們有機會和來自不同學校的教師進行交流與合作。通過他們的分享，我了解到不同幼兒園的教學實踐和經(jīng)驗。這讓我對于教學方法和教學資源有了更全面的了解和認識。同時，我也能夠借鑒他們的經(jīng)驗，將其應用到自己的教學中。在培訓過程中，我明白到教師間的合作和交流是非常重要的，它可以促進教師之間的共同進步，提高教學質(zhì)量。
最后，在培訓中，我認識到教案編寫需要不斷地反思與改進。教案并不是一成不變的，它需要不斷地根據(jù)教學實踐和幼兒的反饋進行調(diào)整和改進。我們要根據(jù)幼兒的實際情況來評估教學效果，并根據(jù)評估結果來優(yōu)化教學過程。不斷的反思與改進，可以使教案更加符合幼兒的實際需求，提高幼兒的學習效果。在培訓中，我學會了如何利用教案進行反思與改進，我相信這將對于我的教學產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，參加這次幼兒園培訓對于我來說是一次很有收獲的經(jīng)歷。在培訓中，我認識到教案對于幼兒園教學的重要性，學會了注重情感教育和教師間的交流與合作。同時，我還了解到教案編寫需要不斷地反思與改進。通過這次培訓，我相信我能更好地應用教案，提高自己的教學能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園教案中班篇三
第一段：介紹音樂在幼兒園教育中的重要性（150字）
音樂是一種獨特的語言，它能夠幫助幼兒培養(yǎng)對音樂的興趣和感受力，同時也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。正因為如此，幼兒園音樂教育被廣泛認可為助于兒童綜合發(fā)展的一種教育手段。音樂教育不僅可以培養(yǎng)幼兒的審美情趣，還可以促進其情感、語言和動作的發(fā)展。經(jīng)過多年的教育實踐，我深深感受到幼兒園音樂教案的重要性，下面我將結合自己的實際經(jīng)驗，分享一些心得體會。
第二段：有效的音樂教案的核心要素（250字）
一個有效的音樂教案應該包含以下幾個核心要素。首先，教案的目標要明確明確。教師應該明確自己的目標是什么，例如，是引入新的音樂概念，還是培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。其次，教案的內(nèi)容要有層次感，根據(jù)幼兒的認知和興趣，逐步引入新的音樂素材。同時，教師還應該根據(jù)幼兒的實際情況，確定合適的教學方法和教學資源。最后，教案要有足夠的趣味性，通過游戲和互動的形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。
第三段：實施音樂教案的挑戰(zhàn)與解決方案（300字）
在實施音樂教案的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，幼兒的注意力很難集中，容易分心。為了解決這個問題，我嘗試使用多媒體和故事情節(jié)等方式來吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地參與到音樂活動中來。其次，幼兒的表達能力有限，很難完全理解音樂教案中的抽象概念。為了解決這個問題，我選擇使用動作、身體語言和視覺提示等方式，幫助幼兒更好地理解和表達音樂。
第四段：音樂教案帶來的好處（250字）
通過實施音樂教案，我發(fā)現(xiàn)幼兒獲得了很多好處。首先，他們對音樂的興趣得到了培養(yǎng)和發(fā)展。他們在音樂活動中展示出了活潑、好奇的特點，表達了自己對音樂的喜愛。其次，他們的表達能力和創(chuàng)造力得到了提升。音樂教案通過培養(yǎng)他們的音樂感知和想象力，激發(fā)了他們用音樂來表達自己的欲望，促進了他們的綜合發(fā)展。最重要的是，音樂教案幫助他們塑造了積極向上的情緒狀態(tài)，培養(yǎng)了他們的感恩心和合作精神。
第五段：總結（250字）
通過整個音樂教案的實施和觀察，我深深地認識到音樂對于幼兒的發(fā)展具有重要的作用。它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的審美情趣，還可以促進他們的情感、語言和動作的發(fā)展。然而，實施音樂教案也面臨著一些挑戰(zhàn)，如幼兒的注意力分散和理解能力有限。解決這些問題需要教師不斷探索和創(chuàng)新，采取多種教學方法和資源，創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣和動力。盡管如此，我堅信，通過有效的音樂教案，我們能夠為幼兒提供更好的音樂教育，推動他們?nèi)姘l(fā)展。
幼兒園教案中班篇四
紙是日常生活中不可缺少的東西，人紙的種類有很多，有生活用紙、衛(wèi)生用紙、書寫用紙、復制用紙、裝飾用紙等等、、、不同種類的紙在我們的生活中發(fā)揮著不同的價值和作用。幼兒在生活中處處都會用到紙，但對紙的制作過程、紙的發(fā)展過程并不了解，本活動《紙的由來》通過故事蔡倫造紙引導幼兒了解古代的造紙術，感知紙的制作過程。中班幼兒好奇心強，容易被事物吸引，而且喜歡動手探索尋找答案，為了滿足孩子探究的欲望，因此我們和孩子一起了解紙的來源過程，開展主題活動《紙樂園》。
1、知道紙是中國人發(fā)明的，了解制造紙張的生產(chǎn)過程。
2、能大膽說出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過程。
3、對紙的制造過程產(chǎn)生興趣，感受做中國人的自豪感。
1、教師準備的不同紙張。
2、故事《蔡倫造紙》。
3、造紙過程的課件
一、交流關于紙的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對紙的興趣
1、活動導入時教師提問：你們看看老師手里拿的是什么?(紙)，紙是從哪里來的呢？
3、分組討論：還有什么可以造紙？
教師總結：
還可以用竹子、漁網(wǎng)...等造出紙來。
二、木頭怎樣變成紙，引導幼兒了解紙的由來
1、出示掛圖，讓幼兒了解樹木是生產(chǎn)紙張的主要原料。
2、教師講解掛圖，引導幼兒了解紙的生產(chǎn)過程。
先把木頭送到機器上剝皮，機器把粗大的木頭磨成細細的木屑，再送到高壓容器里加熱，提取纖維，纖維在水槽里被攪成糊狀，形成紙漿;加入化學漂白劑;最后用滾筒擠壓出里面的水分后，紙漿就變成一張白紙了。
3、幼兒互相交流，講一講紙的生產(chǎn)過程進一步加深對紙的制造過程的認識。
幼兒園教案中班篇五
1、引導幼兒關注自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的美麗而自豪。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及口語表達能力。
3、引導幼兒大膽作畫，畫出家鄉(xiāng)的美麗景色。
1、談話導入：小朋友，你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪嗎？那誰意來介紹一下自己的家鄉(xiāng)呢？（幼兒介紹自己的所見所聞）那我們的家鄉(xiāng)還有哪些水果呢？（草莓、西瓜、蘋果、葡萄……）還有哪些美麗的旅游景點呢？（南山大佛、中華歷史文化園、龍口博物館、龍口海邊……）龍口的工業(yè)也很發(fā)達，那你們都知道哪些工廠呢？（生產(chǎn)毛巾的毛紡、生產(chǎn)鋁材的電解鋁、龍口百年電力、龍口煤礦…）小結：看來小朋友們對自己家鄉(xiāng)的了解還真不少呢！我們的家鄉(xiāng)有豐富的土特產(chǎn)，還有各種高大雄偉的建筑，真是一個美麗富饒的城市。
2、幼兒討論：小朋友，老師有一個想法，你們想不想把自己的家鄉(xiāng)用畫筆畫出來呢？那現(xiàn)在就請小朋友互相討論一下，你想怎樣來描繪自己的家鄉(xiāng)，想畫家鄉(xiāng)的哪些景色？（講述自己的想法）
3、幼兒作畫：現(xiàn)在就請小朋友把你所想的畫下來吧?。ń處熤笇В?/p>
4、活動延伸：幼兒作品展評，請小朋友互相講述自己的作品，互相評價。
本節(jié)教育活動我整合了語言、藝術、社會三個領域的內(nèi)容，活動前通過讓孩子觀察并請家長和孩子們共同探討自己的家鄉(xiāng)，給幼兒講述我們家鄉(xiāng)近幾年的變化，讓幼兒萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時也豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。
活動中，孩子們對講述自己家鄉(xiāng)的興趣很濃厚，成為了整個活動的一個亮點，只是教師在
活動中沒有很好的捕捉幼兒提出的問題，如果，活動中讓孩子來講述一下自己未來的家鄉(xiāng)，讓孩子們通過想象來設計建設自己家鄉(xiāng)，那我想這節(jié)活動會更好一些的。
活動中還存在許多的不足之處，教師的有效性語言還需要進一步加強，活動中也應該對孩子們進行一定的環(huán)保教育，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感等。
幼兒園教案中班篇六
近年來，隨著教育環(huán)境的改變和家長對幼兒教育的重視，幼兒園音樂教育越來越得到重視。在教學過程中，我深入思考和總結，得出了一些關于幼兒園音樂教案的心得體會。
首先，幼兒園音樂教案要注重培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。音樂是一種美的表達方式，能夠激發(fā)幼兒的情感，開拓他們的想象力。因此，在制定教案時，要選擇與幼兒生活接軌的主題和內(nèi)容，并結合幼兒園實際情況來設計活動，使幼兒能夠獲得愉快的音樂體驗。例如，在春天來臨時，可以選取與春天有關的歌曲和活動，引發(fā)幼兒對于春天的熱愛之情。
其次，幼兒園音樂教案應該注重培養(yǎng)幼兒的音樂能力。音樂能力的培養(yǎng)是幼兒園音樂教育的核心目標之一。在教案設計中，可以通過培養(yǎng)幼兒的音樂感、音樂表演、歌唱、音樂知識等方面的能力來達到這一目標。例如，在音樂表演方面，可以設計一些簡單的舞蹈或合唱活動，讓幼兒在活動中鍛煉節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。在幼兒園音樂課堂上教唱兒歌，不僅可以培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，還可以促進口語表達和語言表達能力的發(fā)展。
再次，幼兒園音樂教案要注重培養(yǎng)幼兒的合作意識。音樂教育不僅僅是單純的個體能力培養(yǎng)，更是與他人共同努力的過程。在幼兒園音樂教育中，要鼓勵幼兒參與合唱、合奏等集體活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。例如，在教唱兒歌時，可以分成小組進行合唱比賽，鼓勵幼兒互相合作，共同完成任務。通過這樣的活動，既能夠培養(yǎng)幼兒的集體意識，又能夠加深他們與他人之間的友誼。
此外，幼兒園音樂教案應注重培養(yǎng)幼兒的審美能力。音樂是一種藝術，通過音樂的欣賞和體驗，能夠啟發(fā)幼兒的審美能力。在教學中，應該選擇旋律優(yōu)美、歌詞優(yōu)美的音樂作品，讓幼兒通過欣賞這些音樂作品，培養(yǎng)他們的審美觀。同時，可以根據(jù)幼兒的年齡特點，對音樂進行簡單的解說和分析，讓幼兒更好地理解音樂作品背后的意義。例如，在教學《小星星》時，可以引導幼兒通過觀察夜空中的星星和傾聽音樂，去感受這首歌曲所表達的美麗與神奇。
最后，幼兒園音樂教案應注意培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種獨具個性和創(chuàng)造力的藝術形式，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在教案設計中，可以引入一些創(chuàng)意性的活動，讓幼兒自由地發(fā)揮自己的想象力。例如，可以引導幼兒根據(jù)旋律編寫屬于自己的歌詞，或者讓他們自己設計一段簡單的舞蹈動作。通過這樣的創(chuàng)造性活動，能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓他們在音樂中展現(xiàn)自己的個性。
總結起來，幼兒園音樂教案的制定需要考慮到培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、音樂能力、合作意識、審美能力以及想象力和創(chuàng)造力等方面。只有注重這些方面的培養(yǎng)，才能真正幫助幼兒在音樂教育中得到全面發(fā)展。希望我個人的心得體會能夠為幼兒園音樂教育的發(fā)展提供一些借鑒和思路。
幼兒園教案中班篇七
1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解兩個相鄰數(shù)
1或少1的關系。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
1~6數(shù)字卡片一張、動物人手一份、六節(jié)火車廂
1. 接數(shù)的游戲。
（1）老師說前一個數(shù)，幼兒說后一個數(shù)。
（2）老師說后一個數(shù)，幼兒說前一個數(shù)。
（幼兒反應：幼兒對接數(shù)這個游戲很感興趣，都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候，別的幼兒會幫忙。這個活動在進行之前，我就想好了好多辦法來設計游戲，本來是開火車游戲開始的，后來怕活動時間太短，所以就讓幼兒們多玩了一個接數(shù)游戲，有點脫節(jié)的感覺。）
2.說說自己的火車票。
（1）你的是幾號票？進幾號車廂？
（3）老師小結。
（幼兒反應：坐火車了，孩子們都很樂意地按著車廂號進入火車廂，孩子們對于前一個車廂有幾個人，后一個車廂有幾個人都還比較了解，就是多1或少1個，孩子們還要混淆。不過在票面上，我就沒有多思考，要是火車票換成了1加大標記、2加小標記等這些特別的數(shù)字，幼兒不就更容易掌握了?？磥恚跍蕚湟粋€活動時，我們都應該考慮得更完善一些。）
3、指令下車，進一步感知相鄰數(shù)。
4、找房間，進一步感知相鄰數(shù)的關系。
（1）老虎的房間號碼是4的小鄰居。
（2）小鳥的房間號碼是6的小鄰居。
（3）螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。
（4）熊貓的房間號碼是1的大鄰居。
（5）蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。
（6）小貓的房間號碼是5的大鄰居。
（幼兒反應：到了森林里，房子一出示，孩子們馬上就發(fā)現(xiàn)了上面有數(shù)字，還知道了1~6號六個房間，有六個小動物要住進去。幼兒們都和善于觀察。）
5、 幫數(shù)字找鄰居。
（幼兒反應；按照要求，小動物們都住進了房間，小朋友們真高興。）
本次活動充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)新意識，以游戲貫穿活動的始終，從接數(shù)游戲——憑票上火車——小動物住新房，步步圍繞大1小1這個數(shù)學目標進行。
如果教師在設計活動的時候，能夠從頭至尾都設計成一個完整的游戲的話就更加好了。如，開始就是開火車，讓幼兒在火車上學習，坐火車去森林的途中，讓幼兒觀察前后車廂的人數(shù)，那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。
幼兒在本活動中表現(xiàn)很出色，學習興趣很濃，真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅，真正做到了“樂在其中”，“學在游戲中”。
幼兒園教案中班篇八
1、能夠用看路線圖的方法，搭建賽馬的路線，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和合作能力。
2、學習助跑跨過水平障礙物，鍛煉幼兒的跳躍能力，
3、感受與同伴之間共同游戲的樂趣。
椅子、橡皮筋、箭頭標記、彩帶、鐵圈、軟墊、音樂磁帶、錄音機。
1、開始部分。
熱身運動：教師根據(jù)節(jié)奏自編健身操。
2、基本部分：
讀信、搭建賽馬路線。
（1）教師：公園要舉行賽馬活動，邀請我們幼兒園的小朋友們參加，你們想去嗎？他們寄來的一封信，小朋友按照圖示搭建賽馬路線。
（2）幼兒分組后，按照圖示合作搭建路線。
（3）請幼兒做示范，幫助其他幼兒理解路線的意思。
（4）幼兒分組練習跑、鉆、跨跳動作。
（5）游戲：賽馬。
各組排頭的幼兒扮演馬奔跑繞過障礙，鉆過山洞，跨跳過高欄和積水區(qū)，然后跑回本組拍第二名的幼兒的手后排至隊尾，被拍到手的幼兒辦馬繼續(xù)游戲，最終先到的組為勝。
將各組材料組合成兩組相同的，幼兒進行小組接力賽。
3、結束部分。
聽音樂，學習馬在河邊吃草、撂蹄、互相按摩等放松動作。
幼兒園教案中班篇九
1、在欣賞了解的基礎上，嘗試用剪、畫、貼的方法制作自己喜愛的面具。
2、喜歡面具，并進行面具舞會，體驗帶上面具跳舞的愉快心情。 活動準備：
1、活動前幼兒曾經(jīng)欣賞過的面具相應的圖片照片若干。
2、各種材料剪刀、彩紙和膠水、油畫棒等。
3、表演區(qū)，（各種圍巾、彩帶、項鏈裝飾物品等等）。
一、開始部分
1、欣賞各種面具的圖片、照片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)面具的制作方法。 師：小朋友們這是我們欣賞過的面具，你們知道面具是怎么做出來的嗎？（幼兒回答教師小結）
做面具先要做什么？再做什么？做面具要先將眼睛和嘴巴的地方剪空，再畫上或者貼上自己喜歡的.圖案，裝上松緊帶，面具就做好了，可以戴了（主要根據(jù)幼兒自己的經(jīng)驗對制作面具的過程進行講述。選出其中最好的方案.）
2、小結：剛才小朋友說出了自己的想法，這些方法都是可以做成面具的沒有挖空的方法，有剪貼的方法還有繪畫的方法都行。
二、基本部分
1、教師引導幼兒相互討論，確定自己的創(chuàng)作主題。
（1）師：今天我們班要開一個化裝舞會，小朋友們都要戴上自己親手制作的面具來參加舞會，你想做一個什么樣子的面具呢？你準備用什么方法制作自己喜歡的面具？（幼兒根據(jù)自己喜歡的樣子進行自由表述。
（2）引導幼兒從制作動物、人物、植物和水果等面具，漂亮的還是滑稽的等方面進行思考，引導幼兒互相啟發(fā)確定自己的創(chuàng)作主題，以及制作的方法等。
（3）引導幼兒觀察提供的材料，了解各種材料的作用，（提供各種鮮艷的各色彩紙、線繩剪刀、彩紙和漿糊、油畫棒，裝定機和松緊帶等）
（4）幼兒自由進行面具制作，教師進行個別指導。
2、教師交代需要注意的地方。
師：請小朋友在做面具的時候，先想好自己想要的面具，想好是用貼的方法、畫的方法，還是兩種結合的方法制作面具。
師：注意將不用的材料放回原來的地方。
3、幼兒制作，教師指導幼兒完成作品。
教師指導幼兒確定自己要表現(xiàn)的形象，提示幼兒裝飾的方法，幫助幼兒解決制作中發(fā)生的困難完成自己的作品。
三、結束部分
1、引導做好面具的幼兒到表演區(qū)進行化裝舞會，表演！
2、小結活動情況下課！
幼兒園教案中班篇十
1、理解故事內(nèi)容，學習打電話的簡單對話。
2、能夠認真傾聽，較膽清楚地表達自己地想法。
3、積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。
一、小鳥和小田鼠。
1、出示第一幅圖片，講述故事第一、二小節(jié)。
2、小鳥和小田鼠好想交朋友，可是小鳥還不會飛，小田鼠還不會爬樹，他們怎么交朋友呢?引導幼兒膽設想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以用手勢來比劃、打電話等等。
3、小田鼠也想了一個好辦法，是什么呢?讓我們一起來看一看吧。
二、喇叭花電話。
1、出示第二幅圖片，教師進行演示。
2、請幼兒說說小田鼠想的是什么好辦法?你覺得喇叭花像什么?
3、猜猜小鳥和小田鼠都說了些什么?做些什么?啟發(fā)幼兒講講自己猜測的`小田鼠和小鳥的對話片段。
4、喇叭花電話真好，它連著兩個家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。
三、我們也來打電話。
2、啟發(fā)幼兒選用多種方法說悄悄話，如：耳語、手語、用紙杯電話說話等。
3、引導幼兒兩兩結伴，用自制的紙杯電話交流，體驗與同伴親密交流的樂趣。
四、表演故事，結束活動。
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