在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中彩那天是幾年級的課文篇一
第一段：介紹文章主題及背景（100字）
《中彩那天》是一部著名作家韓寒的小說，講述了中彩票的兩個人的故事。在這個物質(zhì)至上的社會，很多人都希望通過中彩票擺脫現(xiàn)實的困境，財富的突現(xiàn)讓他們瞬間成為焦點。小說通過兩個人物的角度來揭示人性的復(fù)雜性和貧富之間的巨大鴻溝，讀后讓我深思不已。
第二段：渴望與現(xiàn)實的沖突（250字）
小說中的兩位主人公，一個是摩托車修理工，另一個是生活拮據(jù)的貧困女生。他們都是那些渴望中彩的普通人。故事中，他們通過夢想中彩票中得大獎，改變自己的命運。然而，在這個現(xiàn)實殘酷的社會中，中彩那一天似乎只是一個遙不可及的幻想。物質(zhì)的貧困與社會的冷漠將他們置于尷尬的境地。
第三段：財富的突現(xiàn)與心理的變化（300字）
當故事中的主人公發(fā)現(xiàn)自己中得五百萬元大獎的時候，他們曾經(jīng)痛苦和困苦的生活瞬間迎來了翻天覆地的變化。然而，這種變化并沒有給他們帶來真正的幸福和滿足感，反而使他們陷入了更大的紛爭和痛苦之中。他們開始沉迷于物質(zhì)享受，貪婪和虛榮心席卷而來。生活變得乏味，他們的人生價值也在迅速褪色。金錢帶來了物質(zhì)上的滿足，卻不能填補內(nèi)心的空虛和孤獨。
第四段：貧富之間的巨大鴻溝（300字）
小說深刻揭示了貧富之間的巨大鴻溝。在小說中，女孩的父親得知她中獎后，逼迫女兒默許與一個富有的商人結(jié)婚。這無疑使我們感受到了貧窮與富有之間的差距。貧困并不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是一種無法逾越的心靈困境。富有的人可以任意享受他們想要的一切，而貧困的人卻只能因為想要活著而忍受各種折磨。這個社會的貧富差距讓人無法容忍，也讓人深感絕望。
第五段：思考與啟示（250字）
《中彩那天》讓我深思。金錢確實能夠帶來物質(zhì)上的滿足，但它無法滿足我們內(nèi)心深處真正的渴望。我們應(yīng)該更加注重精神層面的追求，如友情、愛情、真理和自我價值的實現(xiàn)。財富并不等于幸福，中彩那一天未必就是一切問題的解決之道。我們應(yīng)該追求一種平衡，更加關(guān)注自己真正的需求，獨立思考我們的行為。
總結(jié)：《中彩那天》揭示了現(xiàn)實社會中人們的追求和困境。物質(zhì)的貧困和財富的突現(xiàn)，貧富之間的鴻溝，深刻地影響著每個人的心靈。讀完小說，我們應(yīng)該反思自己對金錢和幸福的追求，堅守內(nèi)心的真實需求，追求一種平衡的人生。
中彩那天是幾年級的課文篇二
父親走進屋來，拿起電話，正播著庫伯家的號碼，我趕緊跑進里屋，問母親：“父親，這是要……”
母親微笑著把我拉到床邊，說：“孩子，父親這是要把奔馳車還給庫伯呢！”
我愣住了：“還給……庫伯……，為什么呢！這是我們中的彩票呀！”
母親還是微笑著：“你沒看見那兩張彩票嗎，孩子，本來，你父親決定把號碼為05102的彩票給庫伯的，但是因為工作繁忙，兩人都忘記了，所以奔馳汽車應(yīng)該給庫伯?！?/p>
“這……這……，可是庫伯很有錢，我們家很窮呀！”
母親還是那么平靜：“孩子，做人要講誠信，汽車有價，誠信無價呀！其實，我們完全可以留下奔馳汽車，不告訴別人，但是，如果這樣，我們心頭永遠有一塊石頭，永遠要受到良心的譴責(zé)?！?/p>
我似懂非懂的點了點頭，因為我明白了誠信的重要性，不再反駁父母的行為，這是在取得別人的信任，他（她）們是對的。
父親聽完了電話，我趕緊跑過去，說：“父親，您是對的！我們要博得別人的信任，做個講誠信的人！”
爸爸驚訝極了！過了好一會兒才說：“彼得，你長大了！”
第二天晌午，我們家來了個年輕人，他就是庫伯的助手，他非常感謝父親，庫伯還讓他的助手給父親捎了一封信：“我很高興有一個講誠信的朋友……”
奶奶，爺爺，姐姐望著我們?nèi)齻€人，投來贊許的目光……
中彩那天是幾年級的課文篇三
第二天，庫伯先生派人來了。
來人剛進門，摘下黑色禮帽便說：您好，比梁先生，我叫萊特，是庫伯先生的管家。非常感謝您的誠實守信，庫伯先生為能擁有你這樣真誠的`朋友而感到驕傲。
父親笑了笑說做人做起碼的就是誠實守信。這輛車是屬于庫伯的，你把它開走吧。說著，父親從衣袋里拿出鑰匙，捏了捏，有深情地望了一會兒，便交給了萊特先生。
萊特先生誠懇的點了點頭，說了聲謝謝，便鉆進了汽車。那輛嶄新的、夢寐以求的奔馳牌汽車離我們越來越遠，逐漸消失在我們的視線中。
父親如釋重負，他長長的舒了一口氣，顯得十分輕松，母親默默地陪在父親身邊，她也很高興，而我卻低著頭，悶悶不樂。
回到屋里，我開始深思：入少先隊時，我發(fā)誓一定要以誠待人，母親常告誡我，與朋友交，言而有信，我的座右銘是做一個誠實的人。
一瞬間，我恍然大悟：父親這樣做是正確的，誠實守信可以得到人情和道義，贏得他人的尊重、信任，就到更多真正的朋友。
中彩那天是幾年級的課文篇四
庫伯先生把奔馳汽車開走后，父親長出了一口氣，臉上綻開了笑容。母親走到父親身邊高興的說：“親愛的，我真為你高興，今晚你不會擔(dān)心了，你為了品德而放棄自己夢寐以求的汽車，真是令我興奮！”我一把摟住父親的脖子，激動地說:“爸爸，您真好!以誠待人，把汽車還給庫伯先生，一定會有許多人和您交朋友！
雖然我們家窮，但我們有高尚品德。就像媽媽說的那樣，一個人只要有信用，就相當于有一大筆財富！"小弟弟、小妹妹見車沒了便哭鬧起來，大聲喊著:“我要車，我要車！”母親邊哄妹妹邊說:“孩子，做人要誠實，如果這一點都做不到還能做什么？”妹妹漸漸不哭了。我們?nèi)移錁啡谌?、開開心心地吃了一頓可口的`飯菜。父親在吃飯時給我們講了許多有趣的事情......
中彩那天是幾年級的課文篇五
庫伯先生派人把汽車開走了。我急得大哭，跟著汽車的尾氣不住地跑著，叫著："不要！不要！"可只一會兒，連奔馳車排放的尾氣也見不著了。
母親趕到我身邊，擦去我臉頰的淚水，說："這是庫伯的車，我們怎么能將它據(jù)為已有呢？""庫伯怎么知道中彩了？都怪傻爸爸，傻爸爸！"我哭得更傷心了。
父親這時也走了過來，他的表情很平淡，根本尋不出開車時那種嚴肅的神情。"車是人家的，理應(yīng)讓人家開走。怎么啦？小東西，你也想犯老爸剛犯過的錯誤。"
我清楚地知道，父親所說剛犯過的錯誤是指在彩票存根上留下的淡淡的痕跡，還有他開車時那嚴肅的神情。"一個人只要活得誠實，有信用，就等于擁有了一大筆財富。"母親忙用這句她常說的話來安慰我。
第二天一早，庫伯先生開著那輛奔馳牌汽車來到我家，父親立即將庫伯迎進屋內(nèi)。
"只中一輛車，你干嗎給我，還是留著你自己用吧。"庫伯先生說著，掏出車鑰匙，放在桌上，"更何況，我們家有車。"
"這怎么成？當時買彩票時，我做過記號，中獎的是你那張。做人怎么能不講誠信呢？"父親說。
庫伯先生見爸爸這么堅持，沒再說什么，重新開著車走了。我跑出來叫道："庫伯先生走好！"
中彩那天是幾年級的課文篇六
天色逐漸昏暗，街道上五彩的燈，陸陸續(xù)續(xù)地亮了起來，庫伯先生的助手也把車領(lǐng)走了。
晚飯時，餐廳里的燈光比往常亮，像溫暖的、柔柔的的月光灑在身上。餐桌上飄著香噴噴的飯菜的味道。
我們坐在餐廳里，看爸爸的表情，像是那輛奔馳車，就是他的。爸爸一邊吃面包，一邊說著他童年時的故事：“你奶奶從小就教育我們，做人要誠實，誠實是金錢買不來的，要靠自己的良心，今晚真是一個踏實的夜晚??！”
“雖然 我們失去了一輛奔馳車，但是我們用有價的東西，換取了無價的誠信！”弟弟恍然大悟地說?！笆前?，”媽媽微笑著說，“假若你失信了一次，將會終生后悔！”我在一旁默默地想：是啊，誠信是人生中一筆巨款，它彌補了所有人缺少的財產(chǎn)。
弟弟又說：“爸爸，你是世界上最富有的人，我們是世界上最富有的！”
燈，仍在亮著，照得屋外的樹葉，亮晶晶的。這一切，是多么的和諧啊……
中彩那天是幾年級的課文篇七
1、體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)。
2、理解母親說的話的意思。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。
【教學(xué)重點】
體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。
【教學(xué)難點】
對“道德難題”這一意思的理解。
【教學(xué)準備】
多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們初讀了課文，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第5課《中彩那天》。（板書課題）
首先請同學(xué)們自由讀課文，回憶課文講了一件什么事？
下面我們將細細地讀這篇文章。
二、感受中獎心情
3、自由讀3~5自然段，說說“我”的心情如何？從哪能看出來？（興奮、簡直不敢相信）
指導(dǎo)讀出這種興奮的心情。
還能從哪看出父親不高興？（我?guī)状巍凰s了下來）
三、理解“道德難題”
1、我很疑惑為什么中了彩父親還不高興，自讀第6自然段，說說是什么原因？
2、自讀第7、8自然段，看看父親到底遇到了什么道德難題？（板書：留？還？）
3、如果父親要留下這輛車，他有足夠的理由嗎？讀課文，幫父親找理由，劃出相關(guān)語句。
a、“第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)?！?/p>
你從這句話體會到什么？從哪個詞體會到的？“拮據(jù)”是什么意思？誰能讀好這種語氣？孩子們生活在這個家里，他們就沒有想要點什么嗎？請你用“我想要，因為生活很拮據(jù)，只好?！眮碚f一說。其實每個人對生活都充滿了欲望，可是孩子們無法實現(xiàn)，一切的原因都是因為――（引讀句子）。哎，家里這么窮，今天終于中了彩，真想把這車留下！
b、“他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車?！?/p>
“夢寐以求”是什么意思？父親是汽車修理廠的技工，他如此熟悉汽車，如此喜愛汽車，多么想擁有一輛汽車呀，你能讀出父親那種渴望嗎？眼看夢想就要成真了，真想把這車留下！
c、“可是，庫伯是有錢人，我們家窮?。 ?/p>
這輛汽車對庫伯來說可能并不是那么重要，但對我們這個窮人家來說，那可是一筆巨大的財產(chǎn)??！誰來讀讀這一句。面對中彩得到的汽車，卻又不屬于自己，誰能不激動?。≡僮x。
d、“母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字?！?/p>
看到父親如此為難，我們替他拿個主意，就把這輛車留下吧，行嗎？說說不行的理由。
是啊，怎么能這樣做呢？怎么能不守信用呢？請你用“就算……我也不能……”這樣的句式來推翻前面說的留車的理由。
四、感悟誠信
1、讀第9自然段，說說父親最后怎樣選擇了？
想想庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現(xiàn)。
3、文中有一句話與這句首尾照應(yīng)，找一找。（一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。）說說你對這句話的理解。（板書：誠實+信用=財富）
五、板書設(shè)計
5中彩那天
《中彩那天》教學(xué)設(shè)計留？
《中彩那天》教學(xué)設(shè)計道德難題
還？
誠實+信用=財富
中彩那天是幾年級的課文篇八
教學(xué)目標：
1.認識6個生字，會寫14個生字。正確拼讀“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。
2.能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會。
3.體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達能力。
教學(xué)重、難點：
1.體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；
2.對“道德難題”這一意思的理解。
課時安排：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入課文，揭示課題。
世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？講一個簡短生動的故事。
我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。
讀課題，讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。
二、檢查課前預(yù)習(xí)情況。
1.抽讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，
2.交流生字詞學(xué)習(xí)情況。
讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。
三、默讀課文，課堂自習(xí)。
按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合課文中敘述的故事列出提綱，準備復(fù)述故事內(nèi)容。
1.解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點。
2.理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準備。
四、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
1.思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？
2.各自試著把這種感情變化用朗讀恰當?shù)谋磉_出來。
3.指導(dǎo)試讀，評價、點撥。
五、課堂作業(yè)。
抄寫生字詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)。
1.聽寫詞語。
2.抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓作者深刻地體會到什么？
（出示：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。）
二、進一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會文章思想內(nèi)容。
（1）合作學(xué)習(xí)，深入探究。
（2）學(xué)生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。
（3）小組內(nèi)討論交流。
（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學(xué)生說出自己的真實想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納引導(dǎo)學(xué)生討論。
例如：
a課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。
b彩票上k字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。
（5）小結(jié)：教師對各組的發(fā)言作點評。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
二、讀課文的開頭和結(jié)尾。
（1）體會開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。
（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？（理解這個“富有”的特殊意義）
三、課堂作業(yè)。
完成課后習(xí)題“小練筆”。
提示：開展想像，把當時“我們”家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。
四、課外作業(yè)。
聯(lián)系實際，寫一則有關(guān)誠實、講信用的日記。
板書：
5.開頭：誠實﹢信用﹦財富
中 起因：（神情嚴肅）
彩 事
那 經(jīng)過：（道德難題）誠 實 守 信
天 故
結(jié)果：（特別高興）
結(jié)尾：受益匪淺
中彩那天是幾年級的課文篇九
爸爸正在打著電話聲音很小，我?guī)缀趼牪灰娝f些什么。
我的心里涌起一陣恐慌我拉拉母親的衣袖緊張地問：“爸爸是不是要把車送回去呀？”母親輕輕地拍了拍我的頭微笑著說：“我想他應(yīng)該這么做你父親一向是個正直的人?！贝藭r我心里涌出一股莫名的生氣我憤憤不平地想：“庫伯先生那么有錢他會要這輛車嗎？”于是我把想法告訴母親。母親緩緩地搖搖頭說：“即使他不稀罕我們也要送回去。”“為什么？那是我們抽中的。”“孩子難道剛才我說的話你沒聽明白嗎？這張彩票是庫伯先生的車也應(yīng)該還給他呀！”我說：“他很有錢可咱家窮極了這輛車就當送給我們的吧?！蹦赣H臉上常掛著的微笑忽然消失了厲聲道：“彼得！難道你不明白物歸原主這個道理嗎？車是庫伯的當然應(yīng)還回去才是呀！你已經(jīng)8歲了難道你不懂嗎？??！我從沒看過母親如此生氣所以一下子愣住了?！?/p>
這是父親從里屋出來臉上掛著喜悅他說：“庫伯一會兒會派人來的?！蔽胰匀挥悬c不滿很想再說些什么可是父親卻對我說了一句我聽不懂的話：“別人的東西永遠是別人的即使你拿走了仍然是別人的”我雖然聽不太懂不過我也想通了就不說了。在等待的`時間中我們一句話也沒說。終于在太陽快落山的時候庫伯先生派的人來了他是一個年輕人他握了握父親的手親切地說：“您就是貝納先生吧我是庫伯先生的管家是來開車的。對了先生他說他為有一位誠實、守信的朋友感到自豪！”說完他就把車開走了。
我望著遠去的奔馳突然意識到還有比它更重要的東西。
中彩那天是幾年級的課文篇十
網(wǎng)址aoue庫伯先生派人來把汽車開走后，我們?nèi)叶硷@得特別高興，父親也給我們講了許多有趣的事情，真當我們一家人說的真開心，只聽見外面有人吆喝：“來信了，來信了?！备赣H匆匆走出家門去取信，回來后讓我大吃一驚，那么多的信全是一些大老板寄來的，我們把信一封一封的拆開看，更讓我驚訝的是：這些信全是邀請父親去他們那里工作的。
于是，父親挑了一家不錯的汽車修理廠做修理工作。新修理廠的工資很高，比原來的工作也輕松多了。漸漸的，我們家變得富裕了，家也從小房搬到別墅。
網(wǎng)址aoue
中彩那天是幾年級的課文篇十一
今天我說課的內(nèi)容是四年級下冊的課文《中彩那天》。
1、說教材
本篇課文主要講述了發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工家的故事。故事圍繞著汽車的得而復(fù)失展開：父親幸運地中得一輛嶄新的奔馳牌汽車時，然而獲獎后父親卻神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。“我”到悶悶不樂”地回到家里，母親揭示了其中的奧秘——“父親面臨一個道德難題”。“我”迷惑不解，母親又詳細說出了事情的經(jīng)過。最后在沒有人知情的情況下，父親毅然撥通電話，通知真正的獲獎?wù)邘觳?/p>
2、說學(xué)情
進入四年級下期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備默讀理解課文、把握課文主要內(nèi)容體會思想感情的能力。他們在語文學(xué)習(xí)上，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家常常會以“圈圈、劃劃、批注、質(zhì)疑”等方法獨立地閱讀課文，有強烈的表現(xiàn)欲，思維活躍，然而他們在對于含義比較深刻的語句的理解上，還缺少自主感悟的能力，需要教師為他們架橋鋪路，幫助他們深入品悟語言文字。
3、說目標及重難點
我設(shè)計的第二課時教學(xué)目標如下：
（1）復(fù)習(xí)生字詞。通過重點句段的理解指導(dǎo)流利、有感情地朗讀課文。
（2）理解父親面臨的“道德難題”，通過揣摩人物內(nèi)心活動理解父親的做法，理解父親崇高的精神世界。
（3）聯(lián)系上下文體會“我”在思想感情上的變化，理解句子“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！?/p>
（4）聯(lián)系課文與生活理解 “一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！倍谜\實與守信是最可寶貴的財富。體會首尾照應(yīng)的表達方式。
4、說教學(xué)程序設(shè)計
一、開課
采用直接導(dǎo)入法，齊讀課題后復(fù)習(xí)認讀的詞語，檢查字音掌握情況。
接下來，讓學(xué)生回顧第一課時學(xué)習(xí)中學(xué)生質(zhì)疑時提出的問題：父親面臨的道德難題是什么？他又是怎樣面對和處理這個難題的？并相機板書：“道德難題”四個字，讓學(xué)生帶著問題邊讀邊想。
二、理解“道德難題”及父親是如何處理和面對的
學(xué)生交流讀書成果，明確：“道德難題”是什么？
首先出示句子：“我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k 字。”指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要邊讀邊想，“聯(lián)系上文想一想那淡淡的k字，到底淡到什么程度？”然后通過“齊讀——思考”，學(xué)生聯(lián)系句子中的“看了又看” “終于”兩個詞深入思考想到：“我”看得久，看得認真方才看出“k”字。體會到“淡淡的”這個詞背后另有故事。
第二步在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文，揣摩父親的矛盾心理。學(xué)生們把自己當作面臨道德難題的父親，展開合理聯(lián)想體會并理解父親想得到車的心情。
三、抓住情感的變化，聯(lián)系實際深入理解重點句。
四、總結(jié)全文、深華情感
根據(jù)板書收束全文：“父親的一個電話讓一家與汽車失之交臂，卻又使家人擁有了比汽車更為珍貴的財富——那就是母親常常提到的‘誠實、守信的做人原則’。
中彩那天是幾年級的課文篇十二
父親走進屋來，拿起電話，正播著庫伯家的號碼，我趕緊跑進里屋，問母親：“父親，這是要……”
母親微笑著把我拉到床邊，說：“孩子，父親這是要把奔馳車還給庫伯呢！”
我愣住了：“還給……庫伯……，為什么呢！這是我們中的彩票呀！”
母親還是微笑著：“你沒看見那兩張彩票嗎，孩子，本來，你父親決定把號碼為05102的彩票給庫伯的，但是因為工作繁忙，兩人都忘記了，所以奔馳汽車應(yīng)該給庫伯?！?/p>
“這……這……，可是庫伯很有錢，我們家很窮呀！”
母親還是那么平靜：“孩子，做人要講誠信，汽車有價，誠信無價呀！其實，我們完全可以留下奔馳汽車，不告訴別人，但是，如果這樣，我們心頭永遠有一塊石頭，永遠要受到良心的譴責(zé)?！?/p>
我似懂非懂的點了點頭，因為我明白了誠信的重要性，不再反駁父母的行為，這是在取得別人的信任，他（她）們是對的。
父親聽完了電話，我趕緊跑過去，說：“父親，您是對的！我們要博得別人的信任，做個講誠信的人！”
爸爸驚訝極了！過了好一會兒才說：“彼得，你長大了！”
第二天晌午，我們家來了個年輕人，他就是庫伯的助手，他非常感謝父親，庫伯還讓他的助手給父親捎了一封信：“我很高興有一個講誠信的朋友……”
奶奶，爺爺，姐姐望著我們?nèi)齻€人，投來贊許的目光……
中彩那天是幾年級的課文篇十三
中彩：神情嚴肅
送給庫伯
興奮
誠實、有信用、最富有
.教案點評：
通過父親中獎了，但是他卻神情嚴肅，沒有一絲喜悅，這到底為什么？這種質(zhì)疑方式揭示課題，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)課文。
帶著問題學(xué)習(xí)課文：1、找出意義深刻的句子；2、交流意義深刻的句子及不理解的句子。
通過朗讀課文，說一說本課講了一件什么事，讓學(xué)生理清課文脈絡(luò)。通過共同討論其不理解的句子，抓住描寫父親動作、神態(tài)的句子反復(fù)讀、體會、交流，理解“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富?！斌w會父親、母親的人格魅力。
探究活動
當庫伯派人把汽車開走后，“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有什么對話，說一說，再寫下來。
中彩那天由本站會員分享，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19752757.html】
