無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
讀書(shū)有益的名人名言篇一
今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。
張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的.改進(jìn)，比如人類修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨?，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”
汪誠(chéng)話還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了?！?/p>
反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后?！?/p>
正方的鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類發(fā)明了汽車，后來(lái)不能使人類滿足了，人類又發(fā)明了火車、飛機(jī)，后來(lái)火車、飛機(jī)也不能滿足人類的，人類又發(fā)明了飛船，讓人類去環(huán)游世界?！?/p>
……
雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了?，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。
讀書(shū)有益的名人名言篇二
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，也是一種修行。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)。我從小就對(duì)讀書(shū)深感興趣，經(jīng)過(guò)多年的閱讀，我有了一些關(guān)于“讀書(shū)有益”的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到更加豐富多彩的世界。書(shū)籍是人類思想的結(jié)晶，書(shū)中所包含的知識(shí)、觀點(diǎn)、思想等，都可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，理解人生。在書(shū)中，我們可以學(xué)習(xí)到歷史的教訓(xùn)，了解到世界各地的風(fēng)土人情，還可以思考到偉大的人物給予我們的啟示。讀書(shū)不僅僅是尋找知識(shí)，更是開(kāi)啟智慧的大門，拓展自己的眼界。
其次，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。它不僅包含了豐富的理論知識(shí)，還有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到多種學(xué)科的知識(shí)和技能，提高我們的學(xué)習(xí)能力。比如，通過(guò)閱讀歷史，我們可以了解到人類社會(huì)的起源和發(fā)展，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)；通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍，我們可以了解到自然科學(xué)的最新進(jìn)展和重大發(fā)現(xiàn)，從而不斷更新自己的科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)就是在不斷地積累知識(shí)的過(guò)程中不斷地豐富自己。
再次，讀書(shū)可以提高素養(yǎng)。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。通過(guò)閱讀名著、經(jīng)典文獻(xiàn)，我們可以了解到優(yōu)秀作品的藝術(shù)魅力和人文精神，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作家的思想方法和表達(dá)技巧。這些優(yōu)秀作品和作家的深刻思想對(duì)我們自己的人生觀、價(jià)值觀形成了很大的影響。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)我們能鍛煉自己的邏輯思維能力，提高問(wèn)題解決的能力。閱讀經(jīng)典名著，可以讓我們深刻領(lǐng)悟其中的哲理和人生智慧。這種深度思考和反思，對(duì)我們的個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)提升起到了重要的作用。
最后，讀書(shū)能夠培養(yǎng)良好的人生態(tài)度。讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得人生的真諦，找到自己的人生方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。讀書(shū)能夠激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的希望和熱情，調(diào)整我們的情緒和心態(tài)，讓我們更加積極向上地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在閱讀的過(guò)程中，我們可以遇到很多出色的人物，從他們身上汲取力量和智慧，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和憂慮。
綜上所述，讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)和培養(yǎng)良好的人生態(tài)度，我們能夠更好地面對(duì)人生的各種困境和挑戰(zhàn)。讓我們把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，讓讀書(shū)成為我們一生中最寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)有益的名人名言篇三
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基的`這句名言強(qiáng)調(diào)了書(shū)籍的重要性。毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！彼未膶W(xué)家蘇軾也說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！惫沤裰型獾拿硕紡?qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要。在老師的引導(dǎo)下在媽媽的陪伴下，我也逐漸喜歡上了書(shū)?，F(xiàn)在的我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。一日不讀書(shū)，我就憋得慌。
在暑假里，我也讀了不少的書(shū)。有科普書(shū)，有神話書(shū)，有歷史書(shū)，還有動(dòng)物世界……
每天我最開(kāi)心的就是讀書(shū)時(shí)刻，我端坐在書(shū)桌前，一面看書(shū)，一面做讀書(shū)筆記。遇到好的成語(yǔ)或優(yōu)美的句子，就抄寫在本子上，每晚睡覺(jué)之前再拿出來(lái)讀一讀，天長(zhǎng)日久，我就積累了許多好詞好句。有時(shí)候還在書(shū)上做些批注。當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，我的心情也會(huì)隨著故事的情節(jié)變化而發(fā)生變化，有時(shí)我會(huì)為主人公感到傷心，有時(shí)我會(huì)為壞人的所作所為而感到氣憤，有時(shí)我還會(huì)為主人公的遭遇感到著急……我讀《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，哭的稀里嘩啦；我讀完《海底兩萬(wàn)里》，認(rèn)識(shí)了許多勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人，也游覽了太平洋、印度洋等七大洋……我拿起書(shū)的時(shí)候，如魚(yú)得水，完全沉浸在茫茫書(shū)海中！
書(shū)能引領(lǐng)人生，帶我們看世界，教我做人。以后，我要多多看書(shū)，讓書(shū)引領(lǐng)我的人生之路。
讀書(shū)有益的名人名言篇四
讀書(shū)是我們一生中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)，開(kāi)拓眼界，提升思維能力，甚至改變命運(yùn)。我深信讀書(shū)的益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)有益的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)領(lǐng)域
讀書(shū)是獲取知識(shí)的最直接途徑之一。它幫助我們了解世界各地的文化和歷史，拓寬我們的知識(shí)領(lǐng)域。這樣的知識(shí)不僅僅可以滿足好奇心，更重要的是可以為我們提供更多選擇。無(wú)論是在工作上還是在生活中，我們都有更多的機(jī)會(huì)做出明智的決策。此外，閱讀也可以增加我們的專業(yè)知識(shí)，提升我們?cè)谔囟I(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：提升思維能力
讀書(shū)對(duì)于提升思維能力也起著重要的作用。通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，我們可以鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。閱讀的過(guò)程需要我們理清作者的觀點(diǎn)和論證，培養(yǎng)我們的分析和推理能力。這種思維能力在解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)非常有幫助。它可以幫助我們更好地理解并應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況。
第四段：培養(yǎng)情商和同理心
閱讀不僅僅是獲取知識(shí)和提升思維能力，它也可以培養(yǎng)我們的情商和同理心。通過(guò)讀故事和小說(shuō)，我們可以了解不同人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。這種體驗(yàn)可以幫助我們更好地理解他人的感受，培養(yǎng)我們與他人溝通和合作的能力。此外，閱讀也可以幫助我們更好地理解自己的情感，并提供解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的方法。
第五段：改變命運(yùn)和個(gè)人成長(zhǎng)
讀書(shū)的最大益處之一是它可以改變我們的命運(yùn)。無(wú)論我們出身在什么樣的環(huán)境中，讀書(shū)都能為我們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，我們可以學(xué)習(xí)到成功人士的經(jīng)驗(yàn)和智慧，啟發(fā)我們的潛能，激勵(lì)我們追求更高的目標(biāo)。讀書(shū)也可以幫助我們個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我們可以反思自己的行為和思維模式，找到不足之處，并嘗試改進(jìn)。這種個(gè)人成長(zhǎng)不僅對(duì)我們自己有益，也會(huì)影響到我們周圍的人和社會(huì)。
結(jié)尾：
在讀書(shū)中我得到了無(wú)數(shù)的啟發(fā)和幫助。通過(guò)拓寬知識(shí)領(lǐng)域、提升思維能力、培養(yǎng)情商和同理心，甚至改變命運(yùn)和個(gè)人成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的益處。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并從中汲取智慧，提升自己。唐代文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“文章咸豐，倉(cāng)頡申之。圣人受之，遂傳舜之。”讀書(shū)可以改變我們的命運(yùn)，也可以讓我們有機(jī)會(huì)成為具有智慧的人。不管是在學(xué)校還是在社會(huì)中，讀書(shū)的好處無(wú)處不在。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，收獲智慧與快樂(lè)。
讀書(shū)有益的名人名言篇五
有一次，九江市區(qū)舉辦了一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，老師選了我參加。
居老師為了讓我為班級(jí)取得榮譽(yù)，特地找來(lái)一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽的卷子讓我們做。
我一看，哇！這么多，我可要抓緊時(shí)間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來(lái)做。
不當(dāng)我寫到第二大題的第五小題時(shí)，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來(lái)想去，就是想不出來(lái)，突然，我眼前一亮：咦？我怎么忘記了我的“小靈通”《唐詩(shī)三百首》啦？我從書(shū)架上搬下了《唐詩(shī)三百首》尋找了起來(lái)。
當(dāng)我找到第139首的時(shí)候，還沒(méi)找到，那時(shí)，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，就決定繼續(xù)找。找到第219首時(shí)，那首詩(shī)終于出現(xiàn)了，可那時(shí)，我已累得疲憊不堪了。
是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)讓我有了自信！我真要像莎士比亞說(shuō)的那樣：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！笔前?！好的書(shū)籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？我們要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴，從而走上成功之路！
讀書(shū)有益的名人名言篇六
1、書(shū)籍具有不朽的能力。它是人類活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí)。
2、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
3、有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。
4、愚昧使人落后，知識(shí)使人前進(jìn)。
5、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的。
6、在科學(xué)著作中，最好讀最新的書(shū)；在文學(xué)著作中，最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
7、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。
8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
9、書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道的很多?？墒?，當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多的.時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。
10、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
11、我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
12、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
13、沒(méi)有別的事情能比閱讀古人的名著給我們帶來(lái)更多的精神上的樂(lè)趣，這樣的書(shū)即使只讀半小時(shí)，也會(huì)令人愉快、清醒、高尚、剛強(qiáng)，仿佛清澈的泉水沁人心脾。
14、書(shū)籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
15、記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過(guò)的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見(jiàn)了什么，則必須用我們自己的眼睛。
16、無(wú)人閱讀的書(shū)籍就好比是一塊木頭。
17、無(wú)論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書(shū)本。書(shū)本總和藹可親地歡迎你。
18、壞書(shū)是靈魂的毒藥，讀得越少越好，而好書(shū)則多多益善。
19、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
20、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
21、對(duì)于善于讀書(shū)的人，決不濫讀是件很重要的事情。
22、有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳播在黑暗的時(shí)代里，有如太陽(yáng)照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書(shū)是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們是憑著它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。
23、應(yīng)讀自己想讀的書(shū)，如果把讀書(shū)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)那就收益甚微。
24、光讀書(shū)不思考，結(jié)果就會(huì)變成書(shū)的奴隸；光思考不讀書(shū)，結(jié)果你也是架空了知識(shí)，得不到真的認(rèn)識(shí)。所以治學(xué)問(wèn)之道，既要善于讀書(shū)，也要善于思考，明辨是非，知所適從。
25、不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書(shū)，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。
26、讀書(shū)的時(shí)候，要做到腦勤、手勤、筆勤，遇到有心得就寫下來(lái)，多動(dòng)筆，多寫，多記，不然，你有心得，不寫下來(lái)，時(shí)候長(zhǎng)就忘了。多寫多記，念書(shū)多了，就積累下不少知識(shí)，可以左右逢源。
27、中學(xué)時(shí)代讀在那里的書(shū)卷，是一生到死也不會(huì)遺忘的基本知識(shí)。
28、不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。
讀書(shū)有益的名人名言篇七
讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。
讀書(shū)，能開(kāi)闊人的視野，增長(zhǎng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書(shū)，就有壞書(shū)（或稱之為劣書(shū)），一本書(shū)，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì)使人消沉，甚至?xí)呱掀缤尽?/p>
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意大利詩(shī)人彼特拉克說(shuō)得好：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”“善讀”也者，蓋“食而化之”之謂也。
所謂“食而化之”，就是要打破對(duì)所讀書(shū)的迷信——盡信“書(shū)”，不如無(wú)“書(shū)”，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開(kāi)卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。
讀書(shū)，重在開(kāi)卷有益。
二
凡識(shí)字的人總要讀一些書(shū)，但其讀書(shū)的“本意”是什么呢？
或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷?！?/p>
或曰：“消遣?！?/p>
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“我撲在書(shū)上，就像饑餓者撲在面包上?！睘殚_(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書(shū)的人也不在少數(shù)，他們讀書(shū)的本意在于精神上求得某種刺激。
我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書(shū)。
陸游是我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他終生勤于讀書(shū)，手不釋卷?！吧傩。谱x書(shū)，終夜守短檠?！边@是他幼年好學(xué)的證明；“生無(wú)他長(zhǎng)……晝夜思讀?！笔撬赡暌院蟮淖灾t，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書(shū)房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說(shuō)是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。
陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書(shū)本意在元元?！薄霸闭?，庶民、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，讀書(shū)的目的.是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安生樂(lè)業(yè)，才到書(shū)中尋求救國(guó)救民的道理。
古人尚能持“讀書(shū)本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書(shū)嗎？
讀書(shū)有益的名人名言篇八
書(shū)是人類的精神食糧，如果在課余時(shí)間閱讀書(shū)報(bào)，不但可以調(diào)劑緊張的生活和增長(zhǎng)知識(shí)，還可以說(shuō)是精神上的一種享受。所以冰心說(shuō)的好，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
我喜歡看冒險(xiǎn)類的書(shū)，比如《魯賓遜漂流記》，我佩服魯賓遜的毅力和堅(jiān)強(qiáng)，他和星期五，還有一些伙伴們?cè)诠聧u上生存了28年。我想，如果換上是我的話，我可能早就放棄了?！遏斮e遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上也要堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，不放棄要積極努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不怕困難，不懶惰。
我還喜歡看笑話類的書(shū)，它讓我變得很幽默、親近。我經(jīng)常把看到的好笑的笑話講給同學(xué)們聽(tīng)，班上的許多同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)我講笑話，時(shí)常被我逗得捧腹大笑，同學(xué)們也都喜歡和我一起玩了，同學(xué)們都在說(shuō)我風(fēng)趣、幽默。
我也喜歡看科普書(shū)，它讓我知道了為什么先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲;我也知道了雨后的彩虹是怎樣形成;我還知道雨水是怎樣形成的;我還知道蜜蜂為什么采蜜;螞蟻為什么搬家;飛魚(yú)是怎樣飛的……知道了很多生活中能見(jiàn)到的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小科學(xué)知識(shí)。
我喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》，我讀第一遍的時(shí)候覺(jué)得只有諸葛亮聰明能干，曹操壞，張飛很魯莽，但我讀第二遍后，我知道曹操是個(gè)能文能武的人物，張飛也是有心計(jì)的。這讓我知道，好書(shū)讓人看多少遍都是有不同感想的，每個(gè)人看書(shū)都有自己不同理解。
所以我認(rèn)為讀書(shū)有益，我們要博覽群書(shū)，要選擇自己喜歡的好書(shū)，這樣，我們就能掌握更多的知識(shí)，更加認(rèn)識(shí)世界，變得更聰明。
讀書(shū)有益的名人名言篇九
2.學(xué)而不厭，誨人不倦?！浊?/p>
3.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>
4.喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
5.如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨筟英國(guó)作家]
7.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|
8.讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家
10.讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也?！祆?/p>
11.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?/p>
12.讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量?！懢艤Y
13.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?/p>
14.讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃飯者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)
15.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾
16.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也?！鴩?guó)藩
17.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)
18.讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！斞?/p>
19.自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名?！跤辣?/p>
20.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?/p>
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讀書(shū)有益的名人名言篇十
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”不知是我什么時(shí)候看到的詩(shī)句，現(xiàn)在回想讀書(shū)確實(shí)有很多的樂(lè)趣。
自從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類也很多，比如科學(xué)叢書(shū)、世界名著、宇宙奧秘、神話故事、童話故事……小小的書(shū)架上擺滿了書(shū)，就像放學(xué)的時(shí)候我們排隊(duì)一樣，擠擠挨挨的。
我只要讀上一本好書(shū)就好像什么都忘了，周圍的一切也不存在了，世界上好像只有我一個(gè)人。就是因?yàn)檫@樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國(guó)帝王趣味小品》，我正看得過(guò)癮的時(shí)候，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴里說(shuō)：“好的，我馬上去!”可屁股一丁點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點(diǎn)，再不快點(diǎn)小心你的屁股?！笨晌夷?眼睛實(shí)在離不開(kāi)那本書(shū)。繼續(xù)接著看。
媽媽見(jiàn)狀氣呼呼地跑來(lái)，我才慢吞吞地站起來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，一步三回頭地離開(kāi)家。
到了商店卻忘了媽媽要我買什么，我絞盡腦汁的想，最后想到了“一袋”這個(gè)詞，于是買了一袋黃酒?；丶?，媽媽板著臉拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“錯(cuò)了?！庇谑俏胰鐾染团埽ベI了一袋味精。我以為這下錯(cuò)不了了，回家后就可以看書(shū)了，心里高興極了。媽媽見(jiàn)我拎著一袋味精回家，哭笑不得地說(shuō)：“是鹽，別再買錯(cuò)了。”沒(méi)辦法，我只好再硬著頭皮又出去買一袋鹽。事后，逢人說(shuō)我見(jiàn)書(shū)比見(jiàn)爸媽還親。
讀書(shū)是我的心靈得到升華，讀書(shū)替我們指引了前進(jìn)的道路，讀書(shū)使我們的精神得到寄托。
讀書(shū)有益的名人名言篇十一
我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。
的這么多知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e人們誰(shuí)是誰(shuí)非呢？
馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，可能就寫不出《資本論》來(lái)了。
杭州四中高二學(xué)生文曄從小至今開(kāi)卷讀書(shū)。不僅知識(shí)面廣，文理兼優(yōu)，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇，征文獲獎(jiǎng)五次。一個(gè)年方17的學(xué)生能有如此成就，不足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。
我們讀書(shū)多了，看到那些對(duì)我們身心不健康的書(shū)，一讀就辨別出來(lái)了，就不會(huì)再看，再買。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇秩纭白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x書(shū)是有好處的'。希望同學(xué)們快行動(dòng)起來(lái)吧！
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