無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫動(dòng)畫人物篇一
他那個(gè)往上抬起的豬鼻子，穿著藍(lán)色的衣服，抬著他那九齒釘耙，和他的大師兄、沙師弟一起護(hù)送師父去西天取經(jīng)。
那些妖魔鬼怪一心想著吃唐僧肉，可是我們唐僧師父并沒有孫悟空的火眼金睛，老是被妖怪抓到?？墒?，我老豬怎么能放過他，可是再硬的骨氣沒有實(shí)力是不行的，也被老被妖怪三番五次的戲弄，最后還得讓大師兄悟空來救。
八戒好吃懶做。有一次，大師兄讓老豬去化齋飯，再去打聽去一下此地的地名?？墒?，八戒把九齒釘耙放到旁邊，躺到石頭上呼呼睡大覺去了。不料，可惡的大師兄悟空卻變成了一只麻雀，看著八戒的一舉一動(dòng)，等八戒睡起來回去復(fù)命時(shí)，就被孫悟空訓(xùn)斥了好久，也活該被訓(xùn)斥，誰(shuí)讓他偷懶的。
雖然八戒好吃懶做，但是他憨厚，聰明，對(duì)唐僧忠心耿耿。記得有一次，唐僧師父被黃袍妖怪抓走了，恰好大師兄孫悟空又被唐僧趕走了，八戒心急如火，但他自知能力不足，急急忙忙去花果山叫孫悟空幫忙，可是大師兄悟空并不理會(huì)八戒。八戒氣急了，大罵道：“你個(gè)弼馬溫，……”當(dāng)他要沖上花果山的的時(shí)候，眾多猴子把八戒拉到悟空面前，悟空問：“你來這干什么?”他連忙說：“師父被妖怪抓走了?！笨墒菍O悟空卻說道：“他抓住關(guān)我什么事?他不是已經(jīng)不要我了嗎?”八戒很生氣，但是他并沒有放棄，用激將法說：“黃袍怪說你是個(gè)什么孫行者，他可不怕你，你若來他就剝了你的皮，……””孫悟空一聽，同意和他去救唐僧了。最后，在八戒和悟空的努力下把唐僧救了出來!
這就是我喜歡的豬八戒，你們喜歡嗎?
寫動(dòng)畫人物篇二
今天，我興致勃勃地打開電視，忽然出現(xiàn)一個(gè)黑洞，把我吸了進(jìn)去。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在碧海藍(lán)天、綠草茵茵的地方?！扒?，快來呀！”循著聲音望去，看到一個(gè)胖乎乎的、有個(gè)黃鈴鐺的小怪物。哦！他是哆啦a夢(mèng)！
“哆啦a夢(mèng)，你能帶我去玩嗎？能跟我穿越時(shí)空嗎？你能在這兒下場(chǎng)大雪嗎？”我心中無比的好奇?！巴＃ 倍呃瞐夢(mèng)不耐煩地打斷我，平靜地說：“你不是喜歡冰天雪地嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳蔷蜐M足你！”，他說著從無所不能的口袋里掏出一朵云，扔向空中。霎時(shí)，溫度下降，地面結(jié)了一層薄薄的霜，剛才還驕陽(yáng)似火的天空立刻冰冷。
看著滿天的雪花，我仿佛在做夢(mèng)。我忽然想起來我的伙伴、親人和老師，我變得很想回到現(xiàn)實(shí)。我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)哆啦a夢(mèng)不見了，想到不能回去，我心都在“哭泣”，眼淚蒙住了我的雙眼。“千尋，千尋”，我聽見了媽媽的聲音，以為媽媽來接我了，猛然擦掉眼淚，卻發(fā)現(xiàn)我還在看電視。
寫動(dòng)畫人物篇三
如果你問我最喜愛的動(dòng)畫角色，那當(dāng)然是《葉羅麗精靈夢(mèng)》中高泰明的娃娃——白光瑩了！
白光瑩沉睡時(shí)有著黃黑相間的頭發(fā)，身穿白紗裙，腳穿粉色高跟鞋，讓人驚奇的是：她沒有性格，只會(huì)染上契約者的性格。自從與高泰明締結(jié)契約后，她變成了另一個(gè)樣子，一頭白不白、灰不灰的頭發(fā)，其中混著一些粉色，顯得格外漂亮，她穿著紫色裙子，圍著黑紗，還穿著一雙深藍(lán)運(yùn)動(dòng)鞋，格外自信。
剛開始，白光瑩與高泰明感情并不是很融洽，自從高泰明承諾：“我要讓白光瑩成為白光瑩，有自己的思維，自己的想法！”兩人就從此和睦相處，互相幫助。
最讓我感動(dòng)的就是那次，高泰明先天性心臟病發(fā)作，白光瑩不顧自己的仙力，把所有仙力都給了邪惡女王曼多拉，曼多拉就加強(qiáng)了高泰明的心臟，而白光瑩失去了仙力。高泰明為了讓白光瑩得到真正的自由，好心趕她走。誰(shuí)知，白光瑩還是一步一步地走回了家，全身都濕透了。
我真的很喜歡白光瑩，她為了主人不顧一切，哪怕失去自己最渴望的自由，也不顧一切地去救主人。我愛白光瑩！更喜愛她的精神！
寫動(dòng)畫人物篇四
每一天，我都要看動(dòng)畫片《變形金剛》，我特別喜歡里面的一個(gè)人物――幻影。我看著電視里正在播出的《變形金剛》，只見幻影連續(xù)打敗了七個(gè)霸天虎，“超厲害！狠狠地沖吧！幻影！”我興奮地叫到。
我十歲生日的時(shí)候，爸爸在網(wǎng)上買了幻影的模型，我高興得一蹦三尺高。快遞到了，我連忙打開，“真的是幻影！而且還送了幾把槍！”我驚喜不已。
在幻影來到我家后，我就常常拿著它。
有一次，我看完恐怖片后準(zhǔn)備睡覺，突然想起了電影中的畫面，嚇得睡不著了。我連忙去拿起幻影，心想：“幻影！讓我的腦細(xì)胞與你合為一體吧！”突然，我的腦海里出現(xiàn)了幻影打外星人的畫面，然后快樂睡去了。
有一天，我們家搞了場(chǎng)大掃除，媽媽要把我的一些舊玩具扔掉。突然，我看到媽媽拿著幻影向垃圾桶走去，我飛快地跑過去把幻影搶過來藏了起來。
幻影不僅能給我?guī)砜鞓罚€能為我消除恐懼，我愛你，幻影！
寫動(dòng)畫人物篇五
在一座美麗的城堡里住著一位漂亮的公主。在城堡附近的一座小木屋里住著一個(gè)惡毒的巫婆。
有一天，王后去世了，巫婆聽到這個(gè)消息，假裝是王后的好朋友，把自己打扮的很漂亮去王宮吊唁。國(guó)王被她的美麗迷住了，后來把巫婆立為了王后。
巫婆妒忌公主的美麗，一心想把公主趕出王宮。于是，她就開始故意找公主的茬，向國(guó)王和別人說公主的'不是。可是，國(guó)王并沒有趕公主出宮的意思。
巫婆一計(jì)不成又生一計(jì)，她假裝好意的把自己的魔戒送給公主，其實(shí)她早已在魔戒上施過毒，只要戴上它，不出三天就會(huì)毒氣復(fù)發(fā)，引發(fā)死亡。果不出巫婆所料，公主戴上魔戒沒幾天就莫名其妙的死去了。于是，巫婆偷偷地把公主扔到了水井里。這事被御花園的百花仙子知道了，她和其他仙子用仙棒把美麗的公主救活了。
公主來到王宮參見巫婆王后，巫婆見了公主嚇壞了，真是又急又氣又怕，一下子頭發(fā)全白了，身體也一天不如一天了，過了沒多久，就死了。公主又過上了安定幸福的生活。
寫動(dòng)畫人物篇六
藝術(shù)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的反映。我們這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)就是我們這個(gè)時(shí)代精神觀念的反映，有什么樣的思想觀念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)形式。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的！結(jié)合小學(xué)的特點(diǎn)我把本學(xué)期的素描教學(xué)定為快樂素描，力求讓枯燥的教學(xué)和學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合。
的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
首先說是該解決認(rèn)識(shí)問題，其次是表現(xiàn)問題。
1．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。
2. 在創(chuàng)作過程中加入孩子與生俱來的想象力和童趣。
3. 工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的素描基礎(chǔ)教學(xué)，大多都是用鉛筆和白紙作為主要的繪畫材料，根據(jù)孩子的特點(diǎn)我讓大家嘗試了各種各樣的繪畫材料，比如炭筆，彩色鉛筆，以及普通的粉筆。
4. 了解與傳統(tǒng)。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。
5．針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。
經(jīng)過一年的教學(xué)，我和孩子們對(duì)素描都有了新的認(rèn)識(shí)，快樂和探索成了我們的主題，我們將沿著這條軌跡繼續(xù)前行。
寫動(dòng)畫人物篇七
我非常喜歡看一部動(dòng)畫電影，叫《哆啦a夢(mèng)：大雄的金銀島》。
我喜歡哆啦a夢(mèng)，它是一個(gè)藍(lán)色的胖子，白白的肚皮，白色的口袋可神奇了，還有一條紅色的尾巴，可愛極了！
大雄做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己是船長(zhǎng)，和海盜打了一架，他們找到了金銀島，而且大雄還向靜香求婚了。突然，一只大怪獸出現(xiàn)，大雄被嚇醒了，胖虎以為大雄說他是大怪獸，便狠狠地揍了他一頓。
大雄回到家后，給爸爸媽媽說要去冒險(xiǎn)，爸爸同意了，可媽媽不同意，于是，大雄決定離家出走。哆啦a夢(mèng)給了他一個(gè)船的拼圖，大雄拼好后，叫他的好朋友一起來，它們就一起出海冒險(xiǎn)了。他們穿上了海盜服，哆啦a夢(mèng)穿上了船長(zhǎng)服。
他們?cè)诼飞献吡撕芫煤芫?，快到金銀島的時(shí)候，一群海盜攻擊了他們，而且海盜還帶走了靜香。之后，他們遇到了弗洛克，弗洛克講了他和那群海盜的故事，并帶著大雄他們一起尋找靜香。
靜香被帶到了塞拉的房間，她和塞拉在一起很開心。最后，塞拉的哥哥弗洛克找到了她們，并打敗了他們的爸爸西爾弗，而他們的爸爸也終于清醒過來了。
我覺得我們要像哆啦a夢(mèng)他們一樣，勇敢、團(tuán)結(jié)、有信心，在困難面前絕不低頭。
寫動(dòng)畫人物篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡(jiǎn)單畫法。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫片的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開）。
教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號(hào)筆、紙。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。
2、教師說小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個(gè)鉆洞的小能手。
它的小腳呢？（原來老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）
3、誰(shuí)來說說鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？
變換鼴鼠的動(dòng)作問：它在干什么？（撓耳朵、想問題------）變換鼴鼠的動(dòng)作問：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢(shì)）
4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。
5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動(dòng)作你們來猜猜是什么意思？
6、我們?cè)賮砜待B鼠（變化成側(cè)面）問：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）
7、不同的動(dòng)作表示不同的意思，我們把許多不同的動(dòng)作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事，動(dòng)畫片就是這樣制作出來的。
二、欣賞動(dòng)畫片
1、老師畫了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動(dòng)畫片，你們想看嗎？
展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個(gè)動(dòng)作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾-----）
4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
三、幼兒自主設(shè)計(jì)動(dòng)畫片教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動(dòng)畫片展示幼兒作品請(qǐng)幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
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