在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
老舍的自我介紹資料篇一
我是xx大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。四年校園生活教會(huì)我懂得怎樣去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我。
本人性格開(kāi)朗，善于微笑，長(zhǎng)于交際，工作態(tài)度認(rèn)真。善于寫作，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及各類辦公軟件，應(yīng)用軟件，具有簡(jiǎn)單的編程能力。在校學(xué)習(xí)期間，本人系統(tǒng)主修和掌握系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文化知識(shí)，通曉了現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，檔案管理與信息管理的基本知識(shí)，接受了學(xué)校對(duì)有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練。
憑借自身現(xiàn)有的才智足以能成為在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機(jī)構(gòu)、信息部門從事信息服務(wù)、信息管理工作及研究工作的應(yīng)用犁、復(fù)合型檔案學(xué)高級(jí)專門人才。
老舍的自我介紹資料篇二
姓名：山口百惠
性別：女
生日：1959年1月17日
星座：牧羊座
身高：1.61米
血型：o型
婚姻狀況：已婚(三浦友和)
最喜歡的運(yùn)動(dòng)：游泳、打網(wǎng)球
最喜歡的樂(lè)器：口琴
最喜愛(ài)的季節(jié)：夏季
最喜歡的顏色：白色
最喜歡的歌手：美空云雀
最喜歡的動(dòng)物：小鳥
最喜歡的節(jié)日：復(fù)活節(jié)
最喜愛(ài)的國(guó)家：意大利
嗜好：布拼藝術(shù)、收集裙子
老舍的自我介紹資料篇三
1、敏感：
青少年自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識(shí)到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì)生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當(dāng)別人比自己強(qiáng)（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負(fù)面感情。
4、失落：
小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意的追求。當(dāng)這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生了挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學(xué)生帶來(lái)緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過(guò)多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。對(duì)自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對(duì)自己的能力過(guò)低評(píng)價(jià)，心理承受能力脆弱。謹(jǐn)小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨(dú)：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學(xué)把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產(chǎn)生的一種感到與世隔絕，孤獨(dú)寂寞的情緒體驗(yàn)稱為孤獨(dú)感。
二、小學(xué)生心理障礙的主要成因
小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，既有自身成長(zhǎng)的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長(zhǎng)的失衡。
小學(xué)生時(shí)期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)力、理解力、思維力和親情力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學(xué)生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動(dòng)不安，產(chǎn)生心理問(wèn)題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過(guò)度溺愛(ài)和期望值過(guò)高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。家長(zhǎng)只重視孩子的考試、升學(xué)，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個(gè)性培養(yǎng)以及社會(huì)行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)的高期望值與孩子自身需求不一致時(shí)，總把自己的意愿強(qiáng)加于孩子一廂情愿時(shí)，便會(huì)使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導(dǎo)致孩子高分低能或心理不健全。
3、學(xué)校教育的誤區(qū)。
一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學(xué)率、打造名牌效應(yīng)，成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的惟一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生情感上的苦惱不能及時(shí)向老師和家長(zhǎng)訴說(shuō)，就會(huì)造成心理壓力，形成心理障礙。小學(xué)心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學(xué)科化、醫(yī)學(xué)化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會(huì)環(huán)境的影響。
學(xué)校教育展示給學(xué)生的是正面教育；而當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì)，純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間形成強(qiáng)烈反差，致使學(xué)生陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地，學(xué)生思想的混亂、情緒的波動(dòng)，也是心理障礙形成的原因之一等等。
三、應(yīng)對(duì)小學(xué)生心理障礙的主要對(duì)策
俗話說(shuō)：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復(fù)雜，處理起來(lái)較為棘手，但是并非與生俱來(lái)，更不是不可救治的。關(guān)鍵在于要以人為本，對(duì)癥下藥，才能收到積極的成效。在實(shí)踐中，本人認(rèn)為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理――溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學(xué)生自己的社會(huì)適應(yīng)能力，要求他們?cè)趶V闊的社會(huì)中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學(xué)生明白無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都是善意的批評(píng)，家長(zhǎng)老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂(lè)，也會(huì)犯錯(cuò)誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會(huì)逆反了；再次是教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握自我，努力改善自我，平時(shí)常提醒自己遇事盡量克制，多進(jìn)行溝通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家長(zhǎng)和教師多注意孩子的心理需求，及時(shí)了解他們?cè)谙胧裁?，想做什么，多?tīng)他們的呼聲，理解他們的歡樂(lè)與苦惱，放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子建立起平等的長(zhǎng)幼關(guān)系。
2、消除自卑孤獨(dú)心理――增強(qiáng)自信。
產(chǎn)生自卑孤獨(dú)心理的原因是多方面的，一般來(lái)說(shuō)主要是因?yàn)樯淼脑?、遭遇挫折和心理?chuàng)傷、性格因素、家庭教育問(wèn)題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨(dú)心理關(guān)鍵是對(duì)自己現(xiàn)存力量感到滿足！教師要幫助學(xué)生來(lái)分析他們的優(yōu)點(diǎn)，正確做出評(píng)價(jià)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；其次是千方百計(jì)來(lái)提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學(xué)生增強(qiáng)自信心，不讓他們覺(jué)得什么都弄不好；最后是引導(dǎo)學(xué)生以勤補(bǔ)拙和揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)克服自卑。教師要幫助這部分學(xué)生找到自己的突破口，通過(guò)勤奮努力，在某個(gè)方面做出成績(jī)來(lái)。
3、消除敏感與脆弱心理――培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認(rèn)知水平；其次是提高學(xué)生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進(jìn)心；最后是教給學(xué)生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過(guò)組織他們參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，多結(jié)交知心朋友，尋求社會(huì)力量的幫助（如看心理醫(yī)生）等。
四、小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)
（ 1）學(xué)習(xí)焦慮
據(jù)調(diào)查，在全國(guó)一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)又過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。
（2）人際交往焦慮
人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現(xiàn)為焦燥不安，無(wú)所適從。這種傾向在當(dāng)今小學(xué)生中日益嚴(yán)重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。 人際交往焦慮的產(chǎn)生，一方面是由小學(xué)生的家庭交往環(huán)境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當(dāng)，忽視對(duì)學(xué)生人際交往技能培養(yǎng)的結(jié)果。
（3）自責(zé)傾向
自責(zé)傾向是指當(dāng)發(fā)生不如意的事情時(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己不好，對(duì)自己所做的事抱有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對(duì)失去別人的關(guān)愛(ài)與認(rèn)可的不安。當(dāng)學(xué)生感受到父母、教師、朋友不認(rèn)可時(shí)，往往形成自責(zé)傾向。
（4）挫折感
小學(xué)生的挫折感是來(lái)自多方面的，有學(xué)習(xí)方面的，人際交往方面的，興趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會(huì)環(huán)境因素以及個(gè)人主觀因素。
[小學(xué)生心理健康資料]
老舍的自我介紹資料篇四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是武漢生物工程學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)**屆的畢業(yè)生，即將踏入社會(huì)，對(duì)未來(lái)生活充滿了無(wú)限的憧憬和希望。我渴望一個(gè)新的具有挑戰(zhàn)性的工作平臺(tái)，找到一個(gè)合適自己為之奮斗的地方。
三年的大學(xué)生活，使我受到了良好的高等教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更懂得了如何做人！在學(xué)好了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加各種課外活動(dòng)，努力充實(shí)自己，提高自己的能力，使自己更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因?yàn)槲抑罌](méi)有社會(huì)適應(yīng)人，只有人適應(yīng)社會(huì)。 現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，是信息的社會(huì)，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，只有那些有準(zhǔn)備、有能力的人，才能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，正所謂適者生存。和那些有著碩士乃至博士學(xué)歷的人才相比，我只是一名大專生，也許知識(shí)方面趕不上他們，但在其他方面我相信我不會(huì)輸給他們。
我有一顆忠誠(chéng)的心和拼搏進(jìn)取的精神，我堅(jiān)信這兩點(diǎn)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。如果貴公司錄用我，我愿意付出一切為貴公司貢獻(xiàn)自己的一份力量。我深知對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的，“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，同樣非常重要。
現(xiàn)在希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，如果我有幸成為貴公司的一員，我一定會(huì)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力發(fā)揮自己的聰明才智，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，以報(bào)答貴公司對(duì)我的信任。
老舍的自我介紹資料篇五
《三寄小讀者》
《稻草人》
《寶葫蘆的秘密》
《小布頭奇遇記》
《小兵張嘎》
《小英雄雨來(lái)》
《今年你七歲》
《荒漠奇蹤》
《鄭淵潔童話選》
《在你和我之間》
《我要做好孩子》
《草房子》
《第三軍團(tuán)》
《巫師的沉船》
《飛翔的聲音》
《一千零一夜》
《伊索寓言》
《克雷洛夫寓言》
《格林童話》
《安徒生童話》
《普希金童話詩(shī)集》
《王爾德童話》
《豪夫童話》
《埃梅童話》
提升你學(xué)習(xí)效率的讀書方法
一、有明確的目的
要有明確的目的，首先就是找準(zhǔn)一本書啦，有些書籍很好，但可能不是你想要的的，所以先找對(duì)書籍，很重要。
在還沒(méi)打開(kāi)之前，你首先要思考，這是一本什么樣的書，你將從這本書中獲得什么。帶著這些問(wèn)題去閱讀，你的注意力就能相對(duì)集中起來(lái)。
二、記書中重點(diǎn)
1、做筆記
俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。在閱讀的過(guò)程中，可以用劃線、文字等方法標(biāo)記，然后根據(jù)這些標(biāo)記，將它匯集成讀書筆記，就可以隨時(shí)重溫，印象深刻啦!
2、思維導(dǎo)圖
相對(duì)于讀書筆記，將一本書做成一個(gè)思維導(dǎo)圖，是一個(gè)更清晰的方法。當(dāng)你做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，不僅可以加深對(duì)書籍的印象，并且對(duì)我們的邏輯、總結(jié)能力都能有所提升。
三、閱讀時(shí)間要適當(dāng)
關(guān)于閱讀，并不是說(shuō)讀上一整天就是好的，有些人想要利用暑假的時(shí)間，多多閱讀一些經(jīng)典。但是到頭來(lái)卻只記得書中大概情節(jié)，而對(duì)于細(xì)節(jié)全然無(wú)知，也體會(huì)不到書籍的精髓所在。
因?yàn)槿说木κ怯邢薜?，人的注意力也不可能長(zhǎng)時(shí)間保持集中。當(dāng)你的閱讀時(shí)間越長(zhǎng)，注意力就越低。所以適當(dāng)閱讀，效率才能更好哦!
老舍的自我介紹資料篇六
出生地：神奈川縣橫濱市(高中畢業(yè)前住在座間市)
年齡：26
星座：天秤座
血型：a
身高：172cm
體重：50kg
出身學(xué)校：相模女子大學(xué)高中部
專長(zhǎng)：書法、游泳、彈鋼琴
.05：第7屆橋田賞新人
1999：春季最佳服裝女藝人第一名
1999.03：第22屆日本藍(lán)絲帶大賞最佳女演員(得獎(jiǎng)小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品--午夜兇鈴)
1999.01：第10屆日本珠寶大賞受獎(jiǎng)(獲選--代最適合)
1999.01：eranto-ru新人賞
1991：cx/泳裝masukotsutoga-ru選跋優(yōu)勝
松島菜菜子在高一的時(shí)候被星探所發(fā)掘,通過(guò)拍攝勞動(dòng)部的宣傳海報(bào)而進(jìn)入了演藝圈。在演過(guò)不少小角色后,她在憑借一個(gè)長(zhǎng)達(dá)151集的nhk電視劇《向日葵》打響了知名度。但菜菜子并沒(méi)有因此馬上紅起來(lái)，因?yàn)樗砀?.72米，這個(gè)高度對(duì)日本女性來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)相當(dāng)尷尬的數(shù)字——作模特嫌矮，作女星又太高了一些。日本不少當(dāng)紅的男星也不過(guò)1.7米左右，讓他們和穿起高跟鞋來(lái)就高過(guò)自己的菜菜子談情說(shuō)愛(ài)，自然是太難為他們了。
不過(guò)，因?yàn)椴瞬俗幽贻p貌美，演技又佳，欠的只是一個(gè)合適的男性搭檔和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，所以當(dāng)她在夏天碰上了反町隆史和熱門劇集《gto》后，就突然星運(yùn)大開(kāi)。她憑著《gto》、《救命急診室24小時(shí)》和《魔女的條件》這三部戲來(lái)了個(gè)三級(jí)跳，在短短一年的時(shí)間內(nèi)就座穩(wěn)了一線女星的位置，大有新一代電視女王的架勢(shì)。如果說(shuō)《gto》和《救命急診室24小時(shí)》還是沾了男主角反町隆史和江口洋介的光的話,4月-6月的《魔女的條件》的成功，則證明菜菜子已經(jīng)完全無(wú)愧于一流女星的稱號(hào)。戲中菜菜子與新晉小生龍澤秀明搭檔，可菜菜子不但個(gè)子比龍澤高，年紀(jì)也比龍澤大了將近十歲，再加上兩人演繹的是一向頗受爭(zhēng)議的師生戀，其難度自然不言而喻。但菜菜子還是憑著出色的表現(xiàn)征服了觀眾們的心，劇尾變成植物人的菜菜子眼角滾下一顆淚珠的那一幕，不知令多少觀眾為之潸然淚下。
老舍的自我介紹資料篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是江蘇xxxxxx學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，我有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解、支持與幫助。
自從考上大學(xué)以后我深知理論知識(shí)與實(shí)踐能力的重要性，所以我不但努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還積極參加學(xué)校舉行各種技能大賽和各種社會(huì)實(shí)踐，還是系里學(xué)生會(huì)的一名優(yōu)干。在寒暑假時(shí)我去過(guò)幾個(gè)建筑公司實(shí)習(xí)，從剛開(kāi)始的不懂到最后可以慢慢的幫上點(diǎn)兒小忙，受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，這是對(duì)我努力的最大肯定。經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)工作和社會(huì)鍛煉，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和先進(jìn)的思想觀念、豐富的社會(huì)實(shí)踐和突出的工作能力、強(qiáng)烈的工作理念和合作的團(tuán)隊(duì)精神。
我是一個(gè)有能力而且有團(tuán)隊(duì)精神的人，我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的`工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。這與我小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)很多學(xué)校有很大關(guān)系，因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑蛭肄D(zhuǎn)過(guò)很多所學(xué)校，每到一處都能很快的適應(yīng)新的壞境，并給老師和同學(xué)留下很好的印象。多年來(lái)的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念并且有獨(dú)特的思維方式和和諧的人際關(guān)系。
目前我已獲得資料員上崗證、土建初級(jí)造價(jià)員和裝飾初級(jí)造價(jià)員證等與我專業(yè)相關(guān)的證書，同時(shí)更希望全方位的發(fā)展和提高自己。因我設(shè)法讓自己變得出色，因此，我時(shí)刻注意抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，并時(shí)刻思索做好工作的方法。經(jīng)過(guò)鍛煉，我的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力很強(qiáng)，這源于本是理科生的我有顆積極向上不服輸?shù)男摹?/p>
期望我能適合您的要求，也期望您選擇我，您的選擇就是我的希望。請(qǐng)給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我將以兢兢業(yè)業(yè)的精神扎根貴公司，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答貴公司的知遇之恩，不辜負(fù)貴公司對(duì)我的期望和厚待。
老舍的自我介紹資料篇八
基本信息
姓名：xxx
目前所在：廣州
年齡：22
戶口所在：廣州
國(guó)籍：中國(guó)
婚姻狀況：未婚
民族：
身高：
體重：
人才類型：普通求職
期望從事職業(yè)：資料員材料員繪圖員/建模人員
實(shí)習(xí)經(jīng)歷
20xx年7月—20xx年9月湖北xxxx工程有限公司辦公室/資料員
【公司簡(jiǎn)介】：公司具有房屋建筑總承包一級(jí)資質(zhì)、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包二級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)承包二級(jí)、混凝土預(yù)制構(gòu)件專業(yè)三級(jí)、公路路基工程專業(yè)承包三級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)工程專業(yè)承包三級(jí)資質(zhì)。
【職責(zé)描述】：
1、在施工現(xiàn)場(chǎng)工作，進(jìn)行資料整理;
2、配合工程項(xiàng)目的相關(guān)資料的整理、收集;
3、及時(shí)完成、整理施工要竣工驗(yàn)收各方面相關(guān)資料。
20xx年9月—20xx年12月常州陽(yáng)湖建設(shè)有限公司監(jiān)理部門/資料管理員
【公司簡(jiǎn)介】：從事土建裝飾安裝于一體的大型企業(yè)單位，擁有大批現(xiàn)代化施工機(jī)械和高素質(zhì)建筑專業(yè)人才。
【職責(zé)描述】：
1、現(xiàn)場(chǎng)管理，負(fù)責(zé)資料的匯編和統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)工程資料及圖紙進(jìn)行統(tǒng)一管理;
2、協(xié)調(diào)公司各部門，完善圖紙、更新目錄，及時(shí)與專業(yè)工程師溝通;
3、及時(shí)檢查資料發(fā)放，及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)理單位需上報(bào)的資料;
4、領(lǐng)導(dǎo)交待的其余事項(xiàng)，在此實(shí)習(xí)期間獲得了領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。
教育背景
20xx年9月--20xx年7月xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工民建大專
【主要課程】建筑裝飾、安裝工程預(yù)算、建筑施工技術(shù)、建筑力學(xué)、建筑制圖、建筑工程經(jīng)濟(jì)與管理、建筑工程測(cè)量、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑工程法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、鋼結(jié)構(gòu)、autocad等。
【所獲獎(jiǎng)勵(lì)】學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生助學(xué)金院三好學(xué)生院社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人
培訓(xùn)經(jīng)歷
20xx年9月--20xx年10月現(xiàn)代教育中心autocad中級(jí)
【培訓(xùn)描述】學(xué)習(xí)并掌握cad畫圖基本技能。
20xx年7月--20xx年8月xxxx工程有限公司工地實(shí)習(xí)
【培訓(xùn)描述】主要是做資料管理，了解現(xiàn)場(chǎng)管理和圖紙放樣。
技能特長(zhǎng)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)四級(jí)
計(jì)算機(jī)能力
1.會(huì)cad輔助設(shè)計(jì)制圖、天正建筑軟件、廣廈結(jié)構(gòu)cad等。
2.能熟練操作畫圖軟件photoshop，具有一定的`手繪能力。
專業(yè)技能
1、熟悉造價(jià)軟件和20xx計(jì)價(jià)表，并掌握良好;
2、對(duì)施工圖紙識(shí)圖有較強(qiáng)的能力;
3、牢固掌握制圖、管理、施工、規(guī)劃等知識(shí);
4、善于報(bào)告、總結(jié)的寫作。
自我評(píng)價(jià)
1、本人在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲得院獎(jiǎng)學(xué)金;
2、積極參加各項(xiàng)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)，工作細(xì)心，能吃苦耐勞，集體感責(zé)任性強(qiáng);
3、出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，適應(yīng)能力強(qiáng);
5、我的理念是：在年輕時(shí)我甘愿吃苦，只愿通過(guò)自己積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。
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