最新兒科出科心得體會(huì)(匯總10篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒科出科心得體會(huì)篇一

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我從事兒科工作已有多年，這讓我有了許多關(guān)于兒童健康的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。每天面對(duì)不同的病患和家長(zhǎng)，我深深地感受到了兒科的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在兒科工作中所獲得的一些心得和體會(huì)。

一、態(tài)度決定一切

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們的態(tài)度對(duì)患者的診療效果有著決定性的作用。當(dāng)遇到患有疾病的孩子時(shí)，我們的態(tài)度必須要溫和、耐心，給患兒和家長(zhǎng)以信心和希望。我們需要以平等的心態(tài)去和家長(zhǎng)交流，讓他們感受到醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高他們對(duì)治療的信心。同時(shí)，我們需要有同情心，及時(shí)提供心理支持和安慰，減輕孩子和家長(zhǎng)的痛苦和焦慮。

二、兒童的疾病治療需要個(gè)性化

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的身體狀況、生活環(huán)境、習(xí)慣等都有所不同。因此，在兒童的治療中，我們需要個(gè)性化地進(jìn)行治療。我們需要針對(duì)不同的疾病、不同的年齡、不同的體質(zhì)，選用不同的診療方法，以達(dá)到最好的治療效果。在診療中，我們需要根據(jù)患兒的實(shí)際情況制定治療方案，同時(shí)避免過(guò)度治療和浪費(fèi)醫(yī)療資源，最大程度地減少患兒痛苦。

三、親情和關(guān)懷是治療的重要組成部分

在兒科的治療中，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以為孩子提供最基本的照顧和陪伴，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。醫(yī)生在治療時(shí)也應(yīng)該注重家長(zhǎng)的情感關(guān)懷，以人性化的方式和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)更好地理解和配合孩子的治療。有時(shí)候，一些患兒的病情并不是很?chē)?yán)重，但卻因?yàn)榧议L(zhǎng)的精心照顧而得到了迅速康復(fù)。

四、注重兒童的營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)

在兒科治療中，我們需要注重兒童的營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)。健康的飲食和適量的運(yùn)動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣和睡眠質(zhì)量，讓孩子保持良好的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠，同時(shí)創(chuàng)造適宜的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力，減輕兒童肥胖和相關(guān)疾病的發(fā)生。

五、醫(yī)生應(yīng)不斷增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)能力

醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的更新是醫(yī)生必須付出的不懈努力。有時(shí)候，新的技術(shù)和科學(xué)理念會(huì)給我們帶來(lái)新的思想，但是對(duì)于兒科專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，用常識(shí)和耐心來(lái)處理和協(xié)助患兒與家長(zhǎng)是最重要的。因此，我們需要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)對(duì)診療新技術(shù)、新方法的研究和學(xué)習(xí)，以及保持開(kāi)放、敏感和耐心的心態(tài)來(lái)和患兒及其家長(zhǎng)聯(lián)系。只有這樣，我們才能完成好我們兒科醫(yī)生的使命和責(zé)任。

總之，兒科醫(yī)生需要專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，更需要用真心去關(guān)心孩子及其家長(zhǎng)。在治療過(guò)程中，醫(yī)生應(yīng)以大局為重，顧及到孩子和家長(zhǎng)的各種情況，幫助他們度過(guò)難關(guān)，為孩子健康的成長(zhǎng)送上最終的禮物。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設(shè)，是兒科醫(yī)生修煉的基礎(chǔ)，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能勝任這一光榮的工作。

兒科出科心得體會(huì)篇二

20_+_年10月11日至17日，我參加了河南省消毒供應(yīng)崗位培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，共60學(xué)時(shí)，授課老師為省衛(wèi)生廳王秀萍處長(zhǎng)，河南省人民醫(yī)院護(hù)理部王葆云主任，鄭大一附院感染科范秋萍科長(zhǎng)及多名河南省消毒供應(yīng)專(zhuān)家。課程涉及內(nèi)容非常廣泛，包括三級(jí)醫(yī)院消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則解析、如何打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)解析、內(nèi)鏡的清洗質(zhì)量與持續(xù)改進(jìn)及如何規(guī)范清洗、包裝、滅菌、發(fā)放等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)消毒供應(yīng)中心工作更深、更廣的認(rèn)知理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下，與大家一起分享。

1、消毒供應(yīng)中心必須實(shí)行集中式管理：省衛(wèi)生廳要求醫(yī)院消毒供應(yīng)中心必須實(shí)行集中式管理，否則影響醫(yī)院等級(jí)評(píng)審和消毒供應(yīng)室專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收(復(fù)審)。目前集中式管理分兩種形式：第一種形式是新建或者擴(kuò)建消毒供應(yīng)中心，要有專(zhuān)門(mén)的清洗硬式內(nèi)鏡的配套設(shè)施。門(mén)診配有專(zhuān)門(mén)的軟式內(nèi)鏡清洗中心，全院所有可循環(huán)復(fù)用器械、敷料、口腔科、內(nèi)鏡等必須回到消毒供應(yīng)中心統(tǒng)一集中處理。第二種形式是對(duì)已有的無(wú)法擴(kuò)建的消毒供應(yīng)中心，全院所有可循環(huán)復(fù)用器械、敷料必須回到消毒供應(yīng)中心處理，分散在外的口腔科、眼科、手術(shù)室硬式內(nèi)鏡、門(mén)診的軟式內(nèi)鏡等清洗設(shè)施符合國(guó)家行業(yè)規(guī)范，工作人員必需要經(jīng)過(guò)消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)上崗培訓(xùn).新建消毒供應(yīng)中心一次性無(wú)菌物品、注射器、輸液器等發(fā)放歸到醫(yī)學(xué)裝備部(設(shè)備科與采購(gòu)科合二為一)，以便使消毒供應(yīng)中心人員更好地去處理全院可循環(huán)使用的器械，保證醫(yī)療安全。

2、醫(yī)院感染無(wú)小事，人人從小事做起：我們常說(shuō)"一個(gè)公民要遵紀(jì)守法"。在工作中，我們同樣要遵紀(jì)守法，我們的醫(yī)療行為必須遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，不規(guī)范的醫(yī)療行為一定要糾正，一旦出現(xiàn)醫(yī)療事故，我們將無(wú)法用淚水去解決，會(huì)受到法律制裁。作為一名消毒供應(yīng)中心工作人員，更應(yīng)該熟知相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范流程，規(guī)范行為，規(guī)范管理。任何工作，要留下規(guī)范的記錄。否則一旦出事，我們拿不出有理有據(jù)的資料，將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。因?yàn)槲覀兊尼t(yī)療質(zhì)量安全會(huì)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定。我們要知道工作質(zhì)量安全責(zé)任大于天，時(shí)刻樹(shù)立"質(zhì)量第一"和"患者第一"的思想，營(yíng)造全面質(zhì)量管理的理念。

3、科學(xué)規(guī)范工作，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)：消毒供應(yīng)中心工作非常繁瑣，任何工作都要有流程、制度、操作規(guī)程。要用流程管理工作，用制度管理工作，作為一名管理人員必需使科室人員最大限度地規(guī)范工作，符合法律法規(guī)，不斷持續(xù)改進(jìn)工作。根據(jù)工作的難度技術(shù)，進(jìn)行分層次管理，制定詳細(xì)的分層次崗位職責(zé)，工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化績(jī)效分配。健全崗位職責(zé)，規(guī)范崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)科學(xué)管理，加大質(zhì)量控制，保證醫(yī)療安全。

4、加強(qiáng)專(zhuān)科內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量：隨著消毒供應(yīng)中心工作范圍半徑擴(kuò)大及先進(jìn)高科技手術(shù)、操作器械的微創(chuàng)化發(fā)展，精密器械日益增多，清洗工作難度日益加大，這就要求消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則難以跟上消毒供應(yīng)專(zhuān)科發(fā)展。消毒供應(yīng)中心工范圍擴(kuò)大，這就要求我們與臨床科室要充分溝通，做好協(xié)調(diào)，時(shí)時(shí)刻刻做到以病人為中心，走出科室深入臨床，發(fā)現(xiàn)臨床所需，特別要跟進(jìn)臨床新新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展，及時(shí)為臨床解決消毒、滅菌問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院的"心臟"，是控制醫(yī)院感染的重要部門(mén)。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式下，消毒供應(yīng)中心必須加強(qiáng)全面質(zhì)量管理體系，以"精"為目標(biāo)，以"細(xì)"為手段，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)科管理從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型、從粗放型到精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變，確保醫(yī)療安全。從而更好的為臨床提供全程、全面、主動(dòng)、安全、專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為醫(yī)院全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)保駕護(hù)航，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

此次學(xué)習(xí)雖然短暫，但拓展了我的思路，我深刻意識(shí)到消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)專(zhuān)科，今年底河南省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心要面臨全國(guó)重點(diǎn)專(zhuān)科的驗(yàn)收，發(fā)人深省的是下一步河南省要評(píng)選出數(shù)家消毒供應(yīng)中心重點(diǎn)專(zhuān)科，我們有信心借此機(jī)會(huì)，使我們醫(yī)院新消毒供應(yīng)中心再上一個(gè)新的臺(tái)階。

兒科出科心得體會(huì)篇三

我是一名小兒科醫(yī)生，從事兒科工作已經(jīng)有十幾年時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我深深意識(shí)到兒科醫(yī)生的工作是一項(xiàng)艱苦而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。但是，無(wú)論如何，我依然深?lèi)?ài)著這份工作，并從中獲得了很多成就感和自豪感。在下面的文章中，我將分享一些在兒出科工作中積累下來(lái)的心得體會(huì)。

第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性

作為一名兒科醫(yī)生，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常重要的。首先，兒科患者的身體結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能與成人是不同的，因此兒科醫(yī)生需要具備更高的專(zhuān)業(yè)技能。其次，很多兒科患者是年幼的孩子，因此他們無(wú)法清晰地表達(dá)自己的病情，需要更加謹(jǐn)慎仔細(xì)地觀察和診治。最后，由于兒科患者的生理機(jī)能和老年患者有很大區(qū)別，因此兒科醫(yī)生需要對(duì)用藥等方面進(jìn)行特別考慮。因此，作為兒科醫(yī)生，必須時(shí)刻關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和維護(hù)。

第三段：溝通技巧的重要性

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，兒科醫(yī)生還需要具備良好的溝通技巧。如前所述，很多兒科患者是年幼的孩子，他們的情緒和情感狀態(tài)可能不穩(wěn)定，需要通過(guò)耐心細(xì)致的溝通來(lái)獲得他們的信任和合作。另外，家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，他們也需要得到與孩子相同的關(guān)注和關(guān)懷。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能全面了解患者的情況，給予他們最合適的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：情感支持的重要性

很多兒科患者是感染性疾病或患有嚴(yán)重的疾病，給他們帶來(lái)的身體和心理上的痛苦是巨大的。因此，作為兒科醫(yī)生，我們需要給予他們充分的情感支持。我們需要關(guān)注患者的情緒和情感狀態(tài)，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。不僅如此，我們還應(yīng)該關(guān)注患者家人的情緒和情感狀態(tài)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒狀態(tài)會(huì)直接影響到患者的情緒狀態(tài)。只有在情感支持方面給予足夠的關(guān)心和照顧，才能真正服務(wù)好患者和他們的家庭。

第五段：總結(jié)

以上，我分享了一些在兒出科工作中積累下來(lái)的心得體會(huì)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通技巧和情感支持是三個(gè)重要方面。當(dāng)然，這些只是一部分，我們還需要不斷學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，才能更好地服務(wù)兒科患者和他們的家庭。

兒科出科心得體會(huì)篇四

20__年8月10日，我到z市第三人民醫(yī)院應(yīng)聘，懷著復(fù)雜的心情走進(jìn)了消毒供應(yīng)室，是熱情的羅護(hù)士長(zhǎng)接待了我。她放下了手中的工作，為我介紹消毒供應(yīng)室的功能、任務(wù)，在醫(yī)院中的作用與重要性，介紹了消毒供應(yīng)室的建筑、布局，各工作區(qū)域的劃分，并參觀新的消毒供應(yīng)中心,介紹了各項(xiàng)工作流程、常用的器械的名稱(chēng)、用途、清洗器械的流程、安全防護(hù)措施等。

然后介紹了兩位都具有過(guò)硬消毒專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的操作技術(shù)的老師指導(dǎo)我們。經(jīng)過(guò)羅護(hù)士長(zhǎng)和老師們的細(xì)心指導(dǎo)，使我對(duì)供應(yīng)室工作有了初步的了解，也使我復(fù)雜的心情放松下來(lái)。

在消毒供應(yīng)室工作和學(xué)習(xí)中，我了解它是醫(yī)院內(nèi)承擔(dān)各科室所有重復(fù)使用診療器械、器具、物品清洗消毒、滅菌以及無(wú)菌物品供應(yīng)的部門(mén);醫(yī)院感染控制的核心部門(mén)，是醫(yī)院消毒滅菌系統(tǒng)的重要組成部分。醫(yī)院手術(shù)器械、創(chuàng)傷及侵入性醫(yī)療器械、敷料和無(wú)菌物品質(zhì)量一直是醫(yī)院感染管理的重點(diǎn)，也是保證病人安全的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

消毒供應(yīng)室的有效工作可以最大限度地控制污染擴(kuò)散，降低醫(yī)院感染發(fā)生率。我們每天經(jīng)手處理的醫(yī)療器械從常用的鑷子、剪刀到幾十萬(wàn)的醫(yī)療器械，每一件都注入了我們消毒供應(yīng)室員工的情感，如果我們消毒供應(yīng)室不加強(qiáng)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握消毒滅菌知識(shí)，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，生產(chǎn)不合格的無(wú)菌物品，將會(huì)危害病人的身體健康，給社會(huì)、醫(yī)院及患者造成不可估量的損失。

一個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)和老師及同事們的耐心指導(dǎo)和幫助下，使我認(rèn)識(shí)到消毒供應(yīng)室工作的重要性，我們的工作責(zé)任心與態(tài)度關(guān)系到滅菌物品質(zhì)量的好壞，并直接關(guān)系到醫(yī)院及病人的安全。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的思想、素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高，我將不斷學(xué)習(xí)消毒滅菌專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，全力做好本職工作。

兒科出科心得體會(huì)篇五

從今年某月份到現(xiàn)在將近某月，自己已經(jīng)從實(shí)習(xí)生的角色走入工作崗位5個(gè)月了。5個(gè)月的時(shí)間，讓自己有怎樣別樣的收獲呢?我經(jīng)常在想這樣一個(gè)問(wèn)題。不得不承認(rèn)，確實(shí)和實(shí)習(xí)時(shí)的感受完全不一樣，實(shí)習(xí)和工作所承擔(dān)的責(zé)任完全還是有區(qū)別的。

最近上了責(zé)任班，才發(fā)現(xiàn)很多東西自己不得不注意，不得不不謹(jǐn)慎的，例如交班內(nèi)容，交班不清，導(dǎo)致下班護(hù)士了解病情不全面，導(dǎo)致的后果就需要自己去承擔(dān)，所以會(huì)囑咐自己盡可能不遺漏任何一點(diǎn)該交接的內(nèi)容;對(duì)那些該勤翻身的病人更需要耐心與細(xì)心，因?yàn)椴患皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.也許就不能及時(shí)去預(yù)防一些該避免的壓瘡事件;對(duì)于病情處于變化中的病人，更需要及時(shí)通知醫(yī)生,降低病情的繼續(xù)惡化。也許某些時(shí)候，自己還是需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)才能完善，但是我還是不會(huì)放棄任何能努力做好的機(jī)會(huì)。

由于是模版科室，所以我們科室經(jīng)常會(huì)迎來(lái)各行政部門(mén)的檢查，面對(duì)上級(jí)的檢查確實(shí)是緊張，但是同時(shí)也印證了一句話(huà):有監(jiān)督才會(huì)有進(jìn)步!看著科室的同事為了減少上級(jí)檢查出來(lái)的問(wèn)題不斷重復(fù)出現(xiàn)，我們一起為此而做的努力，為此利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)院制度;為此不斷審視自身的工作態(tài)度;為此而在休息時(shí)間熟悉崗位職責(zé)，病人病情，診斷等。我們確實(shí)有在為三院創(chuàng)三甲而努力，也許我們努力所做的不如上級(jí)所期待的，但是沒(méi)有人可以抹殺我們的努力以及我們?cè)敢獠粩嘟邮芤庖?jiàn)，不斷改善的那份心。

也許自己還是顯得稚嫩些，但是我本著一顆不恥下問(wèn)的心，在工作上我愿意不懂就問(wèn);愿意接受批評(píng)，接受建議;愿意不斷學(xué)習(xí);例如學(xué)習(xí)核心制度，熟記崗位職責(zé)，熟看三基及應(yīng)知應(yīng)會(huì)。就是希望能讓自己那雙稚嫩的翅膀更能承受風(fēng)雨。只要做好搏斗的準(zhǔn)備，那么就算暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些又怎樣。

兒科出科心得體會(huì)篇六

內(nèi)科和外科是醫(yī)學(xué)中的兩個(gè)重要分支，它們各自專(zhuān)注于不同的疾病和治療方法。而內(nèi)科作為一種較為廣泛的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，是防治內(nèi)部病變和原因不明的疾病的重要方向。在我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)歷過(guò)內(nèi)科和外科的不同學(xué)習(xí)，于是我想分享一下我在內(nèi)科學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段：掌握病史和體檢的重要性

在學(xué)習(xí)內(nèi)科的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到掌握病史和體檢的重要性。在診斷和治療疾病時(shí)，充分了解患者的病史、家族史和生活方式等因素對(duì)于診斷和治療都有至關(guān)重要的作用。同時(shí)，體檢也能發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)檢查無(wú)法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這在內(nèi)科學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。

第三段：處方和治療

疾病的診斷和治療手段也是內(nèi)科學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)藥物的種類(lèi)和作用，以及各項(xiàng)治療的優(yōu)缺點(diǎn)，我們能夠更加深入地了解疾病的治療過(guò)程，掌握處方的正確方法和給藥時(shí)機(jī)，從而更好地幫助患者戰(zhàn)勝疾病。

第四段：重視預(yù)防和健康管理

內(nèi)科學(xué)習(xí)不僅僅只是針對(duì)已經(jīng)發(fā)生的疾病，我們還應(yīng)該重視預(yù)防和健康管理。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康管理越來(lái)越受到重視。學(xué)習(xí)如何減少疾病的發(fā)生，以及如何保持身體健康，不僅有利于自己的身體健康，還能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

內(nèi)科學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)，更是對(duì)于人們身體健康的保障。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的醫(yī)學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加重視自己的身體健康，通過(guò)內(nèi)部管理和預(yù)防醫(yī)學(xué)，讓身體更加健康。

兒科出科心得體會(huì)篇七

工作已近一月時(shí)間，我很幸運(yùn)自已被分到了新生兒監(jiān)護(hù)室（nicu）。20xx年某月某日是個(gè)值得記憶的日子，就是在這天我懷著無(wú)比激動(dòng)與好奇的心境第一次推開(kāi)那扇玻璃門(mén)走進(jìn)了這個(gè)陌生又很神秘的地方—nicu。

初到那里的我似乎還沒(méi)有脫去青澀和稚氣，對(duì)一切都感到好奇，也帶著幾分膽怯。在我懵懵懂懂之時(shí)各位教師那熱情、親切、關(guān)愛(ài)的表情感染了我，讓我感到了春天般的溫暖，我的陌生感已悄然流逝殆盡，此時(shí)此刻我覺(jué)得自我已經(jīng)融進(jìn)了這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。走進(jìn)病房，透過(guò)暖箱看到那一個(gè)個(gè)嬌弱的軀體，但又時(shí)刻表現(xiàn)出頑強(qiáng)勁頭的小生命，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及臨床操作本事來(lái)保護(hù)他們，讓這些頑強(qiáng)的小生命綻放最完美的明天。

來(lái)到那里的每一天都過(guò)得很充實(shí)。就是在這寬敞明亮干凈整潔的環(huán)境中，nicu的護(hù)理團(tuán)隊(duì)每一天都在忙而有序的工作著，當(dāng)遇有患兒需要搶救時(shí)，醫(yī)護(hù)間的配合是那么的默契，正是這支出色的護(hù)理隊(duì)伍，使得一個(gè)個(gè)稚嫩的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安，健康的回到媽媽的懷抱。還有更重要的就是那里有著濃厚的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。先進(jìn)的人即使不能改變世界，也肯定能影響他人。那里的教師們工作中不忘相互交流學(xué)習(xí)，一個(gè)氣管插管患兒需要拔管，這個(gè)操作過(guò)程需要醫(yī)生護(hù)士的密切配合，對(duì)護(hù)士來(lái)講要有精湛的操作技能，大家會(huì)在工作允許的情景下進(jìn)取的去融入這個(gè)操作，操作中的教師邊做邊講，大家在旁寫(xiě)著思考著，一種引力如同磁場(chǎng)，磁化了我們新人的身心，尾隨著這些榜樣，我們這些新人瞬間走出庸碌的日子，步入進(jìn)取充實(shí)上進(jìn)的工作環(huán)境。我們之中會(huì)有人為了多學(xué)多看些臨床操作而提前一小時(shí)到崗，為了弄清楚呼吸機(jī)的管路、定標(biāo)會(huì)下班留下多請(qǐng)教教師。很感激各位教師，就是因?yàn)橛兴齻兊拇嬖?，我們才能心無(wú)旁騖的吸收知識(shí)，就是因?yàn)橛兴齻兊臒o(wú)私，我們才能夠從中獲得她們寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在各位教師的熱心幫忙與指導(dǎo)下，我深深的愛(ài)上了nicu這個(gè)團(tuán)體，我要盡快成長(zhǎng)起來(lái)，盡我所能為nicu貢獻(xiàn)自我的一份力量。

兒科出科心得體會(huì)篇八

供應(yīng)室是醫(yī)院內(nèi)各種無(wú)菌物品的供應(yīng)單位，它擔(dān)負(fù)著醫(yī)療器材的清洗、包裝、消毒和供應(yīng)工作，是向全院提供各種無(wú)菌器材、敷料和其他無(wú)菌物品的重要科室。醫(yī)學(xué)生在供應(yīng)室實(shí)習(xí)出克，談?wù)勥@實(shí)習(xí)期間的

心得體會(huì)

供應(yīng)室，這里雖然沒(méi)有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。剛來(lái)第一天，老師就告訴我們要“慎獨(dú)”，即使一個(gè)人的時(shí)候也要自覺(jué)謹(jǐn)慎遵守醫(yī)德準(zhǔn)則，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事。同時(shí)每次在我們清洗物品的時(shí)候老師都會(huì)關(guān)切的叮囑我們不要讓針頭傷到自己，老師說(shuō)只有保護(hù)好自己才能更好的服務(wù)于別人。

供應(yīng)室的老師雖然多數(shù)是老職工，但他們依然工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，保證了無(wú)菌物品的按時(shí)供給。供應(yīng)室雖然不對(duì)病人提供直接護(hù)理，但是通過(guò)自身的實(shí)踐工作，把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人，促進(jìn)了整個(gè)醫(yī)療及護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量。

帶著疑問(wèn)，第一天我花了淡妝到供應(yīng)室去報(bào)到上班，是劉護(hù)長(zhǎng)接待了我和丹瑩這兩個(gè)實(shí)習(xí)生。護(hù)長(zhǎng)在忙碌當(dāng)中不忘給我們介紹供應(yīng)室的大體環(huán)境，還糾正我認(rèn)為供應(yīng)室的工作幾乎是無(wú)菌操作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。劉護(hù)長(zhǎng)的解答，讓我明白了供應(yīng)室的無(wú)菌物品是經(jīng)過(guò)消毒，然后包裝，再滅菌存放。在沒(méi)有滅菌之前，已消毒的物品，我們完全可以不戴手套，洗手烘干，手衛(wèi)生消毒，然后包裝，進(jìn)行滅菌之后，帶有包裝的物品，我們同樣無(wú)需戴手套裝車(chē)下送。后來(lái)，護(hù)長(zhǎng)告訴我們，“由于我們的排班和張老師的一樣，這兩天老師休息，你們也休息，后天八點(diǎn)正式上班?！?/p>

三周實(shí)習(xí)完之后，認(rèn)識(shí)了供應(yīng)室的每一個(gè)人，很感謝你們給我的指導(dǎo)，特別是津津老師那么耐心地教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)供應(yīng)室的工作是多么的重要，只要留心觀察，就能學(xué)到很多。首先，崗前培訓(xùn)時(shí)，劉護(hù)長(zhǎng)就給我們講解了供應(yīng)室的功能作用及任務(wù)。來(lái)到供應(yīng)室上班第一天，張老師先告訴我們，“供應(yīng)室分工作區(qū)、生活區(qū)、輔助區(qū);工作區(qū)包括去污區(qū)、檢查包裝區(qū)、無(wú)菌物品存放區(qū)，輔助區(qū)是值班室，生活區(qū)是??你們把這三個(gè)區(qū)域搞清楚了，工作流程就清晰了?！眲⒆o(hù)長(zhǎng)的講課時(shí)還告訴我們：四分開(kāi)-工作間與生活間分開(kāi)，污染物品與清潔物品分開(kāi)，敷料檢查打包與器械檢查打包分開(kāi)，未滅菌物品與滅菌物品分開(kāi)。 工藝布局由污到凈：四區(qū)嚴(yán)格劃3道屏障-去污區(qū)與包裝滅菌區(qū)之間-雙扉全自動(dòng)消毒器、傳遞窗，包裝滅菌區(qū)與無(wú)菌物品存放區(qū)之間-雙扉脈動(dòng)真空滅菌器，區(qū)域間物品傳遞設(shè)物品傳遞窗(雙門(mén)互鎖)、人員進(jìn)入每個(gè)區(qū)域出入口設(shè)緩沖間。四分開(kāi)-人流由潔到污(更衣、換鞋、緩沖間)，物流由污到潔、潔污分流 ， 氣流-潔凈空氣，由潔到污 。

接著，張老師在空閑時(shí)，給我們介紹了供應(yīng)室的工作流程使用-回收、分類(lèi)、清洗、包裝、滅菌、貯存、發(fā)放如此循環(huán)。1、去污間有污物分類(lèi)臺(tái)、浸泡池、手工清洗池、各類(lèi)酶洗滌劑，四槽式數(shù)控超聲波清洗槽(含酶洗、漂洗、沖洗、煮沸上油)干燥柜、密封回收車(chē)、全自動(dòng)噴淋清洗消毒機(jī)、高壓水槍、氣槍、水處理設(shè)備。器械清洗消毒標(biāo)準(zhǔn)化流程：擦洗-初步?jīng)_洗-沖洗-四槽式數(shù)控超聲波清洗。功能：負(fù)責(zé)全院污染的重復(fù)使用醫(yī)療器械及用品的回收、分類(lèi)、清洗、消毒、干燥。2、檢查包裝滅菌區(qū)分設(shè)器械包裝間、敷料包裝間、低溫滅菌間，有器械包裝臺(tái)(帶光源、放大鏡)、敷料包裝臺(tái)、3m環(huán)氧乙烷滅菌柜1臺(tái)、3m290、290g快速生物監(jiān)測(cè)閱讀器各1臺(tái)、脈動(dòng)真空滅菌器2臺(tái)、電蒸汽發(fā)生器2臺(tái)。功能：器械清洗質(zhì)量檢查、器械功能檢查、器械組合包裝、敷料檢查及包裝后，根據(jù)物品所能耐受的溫度及其他特性，選擇不同的滅菌方式。3、無(wú)菌物品存放區(qū)功能：儲(chǔ)存-用于存放無(wú)菌物品和無(wú)外包裝的一次性無(wú)菌物品。發(fā)放-根據(jù)科室需求進(jìn)行發(fā)放各類(lèi)無(wú)菌物品。我們的庫(kù)房存放平常提前購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的物品。

然而，除了掌握工作流程之外，說(shuō)一說(shuō)我實(shí)習(xí)三周的體會(huì)。我認(rèn)為我對(duì)于供應(yīng)室的工作已經(jīng)掌握了不少，在張老師的細(xì)心教導(dǎo)之下，我也學(xué)會(huì)了如何回收、清洗各類(lèi)器械;學(xué)會(huì)了對(duì)包布進(jìn)行分類(lèi)整理、折疊，包裝換藥包、吸痰包、拆線(xiàn)包、縫合包、毛巾、持物筒、霧化瓶、霧化伸縮管、霧化裝置，對(duì)于氣切包、開(kāi)顱包、美國(guó)頭架、氣鉛包等手術(shù)器械包的包裝也有一定的熟悉;學(xué)會(huì)了如何下送物品;理解了高壓蒸汽滅菌和環(huán)氧乙烷低溫滅菌的原理和效果監(jiān)測(cè)，熟悉纖支鏡的正確拿取方法，掌握了七步洗手、各類(lèi)化學(xué)生物指示卡、消毒劑的使用方法、無(wú)菌物品分類(lèi)存放方法、超聲清洗方法。雖然在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)這些工作的過(guò)程中，我常常出錯(cuò)誤，用帶著手套的手去按電梯、進(jìn)入污物間忘記帶口罩、進(jìn)入清潔區(qū)忘記脫掉外出服、包裝時(shí)漏放治療碗或包裹不夠嚴(yán)密、把高溫滅菌指示卡錯(cuò)放于低溫滅菌物品內(nèi)、室外鞋放于室內(nèi)鞋存放柜內(nèi)??但是每次都被老師發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)告訴我改正，沒(méi)有造成不良后果。

自我總結(jié)

另外，作為一名醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)院中怎么做到想方設(shè)法為病人著想，我從老師的一言一行當(dāng)中有所體會(huì)。記得，有一次在等電梯回收或下送的時(shí)候，老師注意到旁邊有一個(gè)被家屬扶著的病人手腳在震顫，老師上前說(shuō)，“你好!要不要給病人找一張椅子，讓她坐著”，家屬回答說(shuō)，“不用了，電梯快到了”，電梯到時(shí)，老師先幫忙扶病人進(jìn)電梯，因?yàn)槌?，還叫了里面的人能走先去的就讓一個(gè)位子出來(lái)，我們只能等下一趟。與站立在電梯里面的一對(duì)情侶，男的對(duì)著自覺(jué)走出來(lái)讓位的女大聲說(shuō)，“出去干嘛，進(jìn)來(lái)”的這種行為相比瞬間覺(jué)得老師特別細(xì)心周到，為病人著想。這就是我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。有時(shí)和護(hù)長(zhǎng)一起上班，我也察覺(jué)到，護(hù)長(zhǎng)做事也是特別細(xì)心有耐心，我不懂的，她都會(huì)很詳細(xì)地解釋給我聽(tīng);發(fā)現(xiàn)我們亂放鞋子，忘關(guān)清潔區(qū)的門(mén)都會(huì)批評(píng)提醒。

除了工作當(dāng)中學(xué)到的，我還感受到了大家對(duì)我們的關(guān)懷，供應(yīng)室的每一個(gè)人比較認(rèn)真地完成本工作，會(huì)互相幫忙未完成工作的同事，相處和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。劉護(hù)長(zhǎng)、津津老師、陳靖老師、淑珍老師、胡艷阿姨、柏榕阿姨、裴榮阿姨、潤(rùn)龍大哥、耿宏大哥、黃竟大哥、佛君大哥、彥濤大哥待我們都很溫和。

最后，我給供應(yīng)室的一些建議是：1、供應(yīng)室的工作制度欠嚴(yán)謹(jǐn)，需要加強(qiáng)大家每天工作質(zhì)量的檢查，比如當(dāng)天值班阿姨是否已經(jīng)按要求完成工作量-包裝好敷料、衣服、做好記錄，以免給第二天值班的阿姨增加工作量;當(dāng)天的物品滅菌是否滿(mǎn)足各科室的需要;當(dāng)天的工作完成效率如何??2、給實(shí)習(xí)生介紹打包的手術(shù)器械名稱(chēng)，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間，老師很少主動(dòng)給我們介紹器械名稱(chēng)。3、嚴(yán)格做好自我防護(hù)，進(jìn)入去匯間，一定要戴好口罩、帽子、面具，穿好隔離衣，分類(lèi)擦洗過(guò)程中一定要注意勿被銳器刺傷、割傷，我看到有些工作人員沒(méi)按要求做好防護(hù)。

以上就是我在供應(yīng)室實(shí)習(xí)的心得，在輕松愉快的工作環(huán)境中，掌握了供應(yīng)室的功能作用與任務(wù)，懂得了作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員一言一行中如何實(shí)施想方設(shè)法為病人著想的十項(xiàng)舉措。就像劉護(hù)長(zhǎng)所講的，“當(dāng)你用心地去做好每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，就會(huì)體驗(yàn)到在消毒供應(yīng)室的崗位上，你手中的各種器械就是一份沉甸甸的責(zé)任，你眼前就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的廣闊天地，人生的價(jià)值就掌握在你的手中!”所以，小事都當(dāng)大事做，齊心協(xié)力保障醫(yī)療器械的安全，為臨床提供優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的服務(wù)，服務(wù)主動(dòng)、熱情、及時(shí)、周到，這就是供應(yīng)室工作的價(jià)值所在!

20xx年8月10日，我到z市第三人民醫(yī)院應(yīng)聘，懷著復(fù)雜的心情走進(jìn)了消毒供應(yīng)室，是熱情的羅護(hù)士長(zhǎng)接待了我。她放下了手中的工作，為我介紹消毒供應(yīng)室的功能、任務(wù)，在醫(yī)院中的作用與重要性，介紹了消毒供應(yīng)室的建筑、布局，各工作區(qū)域的劃分，并參觀新的消毒供應(yīng)中心,介紹了各項(xiàng)工作流程、常用的器械的名稱(chēng)、用途、清洗器械的流程、安全防護(hù)措施等。

然后介紹了兩位都具有過(guò)硬消毒專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的操作技術(shù)的老師指導(dǎo)我們。經(jīng)過(guò)羅護(hù)士長(zhǎng)和老師們的細(xì)心指導(dǎo)，使我對(duì)供應(yīng)室工作有了初步的了解，也使我復(fù)雜的心情放松下來(lái)。

在消毒供應(yīng)室工作和學(xué)習(xí)中，我了解它是醫(yī)院內(nèi)承擔(dān)各科室所有重復(fù)使用診療器械、器具、物品清洗消毒、滅菌以及無(wú)菌物品供應(yīng)的部門(mén);醫(yī)院感染控制的核心部門(mén)，是醫(yī)院消毒滅菌系統(tǒng)的重要組成部分。醫(yī)院手術(shù)器械、創(chuàng)傷及侵入性醫(yī)療器械、敷料和無(wú)菌物品質(zhì)量一直是醫(yī)院感染管理的重點(diǎn)，也是保證病人安全的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

消毒供應(yīng)室的有效工作可以最大限度地控制污染擴(kuò)散，降低醫(yī)院感染發(fā)生率。我們每天經(jīng)手處理的醫(yī)療器械從常用的鑷子、剪刀到幾十萬(wàn)的醫(yī)療器械，每一件都注入了我們消毒供應(yīng)室員工的情感，如果我們消毒供應(yīng)室不加強(qiáng)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握消毒滅菌知識(shí)，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，生產(chǎn)不合格的無(wú)菌物品，將會(huì)危害病人的身體健康，給社會(huì)、醫(yī)院及患者造成不可估量的損失。

一個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)和老師及同事們的耐心指導(dǎo)和幫助下，使我認(rèn)識(shí)到消毒供應(yīng)室工作的重要性，我們的工作責(zé)任心與態(tài)度關(guān)系到滅菌物品質(zhì)量的好壞，并直接關(guān)系到醫(yī)院及病人的安全。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的思想、素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高，我將不斷學(xué)習(xí)消毒滅菌專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，全力做好本職工作。

20xx年10月11日至17日，我參加了河南省消毒供應(yīng)崗位培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，共60學(xué)時(shí)，授課老師為省衛(wèi)生廳王秀萍處長(zhǎng)，河南省人民醫(yī)院護(hù)理部王葆云主任，鄭大一附院感染科范秋萍科長(zhǎng)及多名河南省消毒供應(yīng)專(zhuān)家。課程涉及內(nèi)容非常廣泛，包括三級(jí)醫(yī)院消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則解析、如何打造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)解析、內(nèi)鏡的清洗質(zhì)量與持續(xù)改進(jìn)及如何規(guī)范清洗、包裝、滅菌、發(fā)放等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)消毒供應(yīng)中心工作更深、更廣的認(rèn)知理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下，與大家一起分享。

1、消毒供應(yīng)中心必須實(shí)行集中式管理：省衛(wèi)生廳要求醫(yī)院消毒供應(yīng)中心必須實(shí)行集中式管理，否則影響醫(yī)院等級(jí)評(píng)審和消毒供應(yīng)室專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收(復(fù)審)。目前集中式管理分兩種形式：第一種形式是新建或者擴(kuò)建消毒供應(yīng)中心，要有專(zhuān)門(mén)的清洗硬式內(nèi)鏡的配套設(shè)施。門(mén)診配有專(zhuān)門(mén)的軟式內(nèi)鏡清洗中心，全院所有可循環(huán)復(fù)用器械、敷料、口腔科、內(nèi)鏡等必須回到消毒供應(yīng)中心統(tǒng)一集中處理。第二種形式是對(duì)已有的無(wú)法擴(kuò)建的消毒供應(yīng)中心，全院所有可循環(huán)復(fù)用器械、敷料必須回到消毒供應(yīng)中心處理，分散在外的口腔科、眼科、手術(shù)室硬式內(nèi)鏡、門(mén)診的軟式內(nèi)鏡等清洗設(shè)施符合國(guó)家行業(yè)規(guī)范，工作人員必需要經(jīng)過(guò)消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)上崗培訓(xùn).新建消毒供應(yīng)中心一次性無(wú)菌物品、注射器、輸液器等發(fā)放歸到醫(yī)學(xué)裝備部(設(shè)備科與采購(gòu)科合二為一)，以便使消毒供應(yīng)中心人員更好地去處理全院可循環(huán)使用的器械，保證醫(yī)療安全。

2、醫(yī)院感染無(wú)小事，人人從小事做起：我們常說(shuō)"一個(gè)公民要遵紀(jì)守法"。在工作中，我們同樣要遵紀(jì)守法，我們的醫(yī)療行為必須遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，不規(guī)范的醫(yī)療行為一定要糾正，一旦出現(xiàn)醫(yī)療事故，我們將無(wú)法用淚水去解決，會(huì)受到法律制裁。作為一名消毒供應(yīng)中心工作人員，更應(yīng)該熟知相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范流程，規(guī)范行為，規(guī)范管理。任何工作，要留下規(guī)范的記錄。否則一旦出事，我們拿不出有理有據(jù)的資料，將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。因?yàn)槲覀兊尼t(yī)療質(zhì)量安全會(huì)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定。我們要知道工作質(zhì)量安全責(zé)任大于天，時(shí)刻樹(shù)立"質(zhì)量第一"和"患者第一"的思想，營(yíng)造全面質(zhì)量管理的理念。

3、科學(xué)規(guī)范工作，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)：消毒供應(yīng)中心工作非常繁瑣，任何工作都要有流程、制度、操作規(guī)程。要用流程管理工作，用制度管理工作，作為一名管理人員必需使科室人員最大限度地規(guī)范工作，符合法律法規(guī)，不斷持續(xù)改進(jìn)工作。根據(jù)工作的難度技術(shù)，進(jìn)行分層次管理，制定詳細(xì)的分層次

崗位職責(zé)

4、加強(qiáng)專(zhuān)科內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量：隨著消毒供應(yīng)中心工作范圍半徑擴(kuò)大及先進(jìn)高科技手術(shù)、操作器械的微創(chuàng)化發(fā)展，精密器械日益增多，清洗工作難度日益加大，這就要求消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則難以跟上消毒供應(yīng)專(zhuān)科發(fā)展。消毒供應(yīng)中心工范圍擴(kuò)大，這就要求我們與臨床科室要充分溝通，做好協(xié)調(diào)，時(shí)時(shí)刻刻做到以病人為中心，走出科室深入臨床，發(fā)現(xiàn)臨床所需，特別要跟進(jìn)臨床新新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展，及時(shí)為臨床解決消毒、滅菌問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院的"心臟"，是控制醫(yī)院感染的重要部門(mén)。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)模式下，消毒供應(yīng)中心必須加強(qiáng)全面質(zhì)量管理體系，以"精"為目標(biāo)，以"細(xì)"為手段，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)科管理從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型、從粗放型到精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變，確保醫(yī)療安全。從而更好的為臨床提供全程、全面、主動(dòng)、安全、專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為醫(yī)院全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)保駕護(hù)航，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

此次學(xué)習(xí)雖然短暫，但拓展了我的思路，我深刻意識(shí)到消毒供應(yīng)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)專(zhuān)科，今年底河南省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心要面臨全國(guó)重點(diǎn)專(zhuān)科的驗(yàn)收，發(fā)人深省的是下一步河南省要評(píng)選出數(shù)家消毒供應(yīng)中心重點(diǎn)專(zhuān)科，我們有信心借此機(jī)會(huì)，使我們醫(yī)院新消毒供應(yīng)中心再上一個(gè)新的臺(tái)階。

供應(yīng)室雖然沒(méi)有手術(shù)室的緊張，也不用和病人打交道，但是確實(shí)全院的消毒滅菌中心。是醫(yī)院運(yùn)作的基礎(chǔ)。在老師的的辛勤帶領(lǐng)下我基本掌握了供應(yīng)室各項(xiàng)的工作流程及要點(diǎn)。學(xué)會(huì)了操作各種基本的儀器設(shè)備。

雖然每天都做著同樣的事情，跟著老師打包，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，但是，做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)很難，打包的時(shí)候不是這兒沒(méi)拉緊就是那里松松垮垮的，包出來(lái)的包，自己都看不下去，老師們不厭其煩旳一遍遍教我們。最后我衷心的感謝各位老師對(duì)我的教導(dǎo)、我會(huì)努力的!

兒科出科心得體會(huì)篇九

在我所在的醫(yī)院，內(nèi)科和外科是最火熱的科室，而內(nèi)科中的不同專(zhuān)業(yè)又各有特點(diǎn)和難點(diǎn)。我曾經(jīng)在內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科和血液科三個(gè)專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)過(guò)，深有感觸，今天我想分享我的內(nèi)出科心得體會(huì)。

一、內(nèi)科工作有條不紊

內(nèi)科門(mén)診和住院患者比較集中，工作比較明顯有條不紊，很多情況都是按照標(biāo)準(zhǔn)程序操作，缺少意外驚喜。這可以讓我們按部就班地工作，不需要過(guò)多自己發(fā)揮，防止出現(xiàn)冒險(xiǎn)和意外失誤。善于按規(guī)矩做事的人可以在內(nèi)科領(lǐng)域迅速成長(zhǎng)，逐漸成為一個(gè)極為可靠且卓絕的醫(yī)師。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同

內(nèi)分泌科主要學(xué)習(xí)激素的分泌、代謝和作用等內(nèi)容，血液科則要求學(xué)習(xí)做血常規(guī)，鑒別貧血的病因等。消化內(nèi)科則要求對(duì)患者的消化系統(tǒng)進(jìn)行一系列的檢查和治療，學(xué)習(xí)內(nèi)容更廣泛，需要我們具備溫和、親切和耐心的性格，以便更好地管理患者。

三、交流是重要的一環(huán)

內(nèi)分泌科患者需要認(rèn)真地了解他們的家庭病史、抱怨、生活方式等，這需要良好的溝通技巧和能力。血液科需要對(duì)患者進(jìn)行透析，還要經(jīng)常與患者進(jìn)行交流和心理安慰。消化內(nèi)科和其他科室專(zhuān)家進(jìn)行溝通協(xié)作，以確保診斷結(jié)果準(zhǔn)確。因此，交流能力是一個(gè)醫(yī)師必不可少的技能之一。

四、響應(yīng)患者需求是必須的

患者之所以來(lái)看病，就是因?yàn)樗麄冃枰\斷和治療。因此我們要積極響應(yīng)他們的需求，必要時(shí)加快診斷和治療的過(guò)程，緩解他們的不安，讓患者及家屬感到安心。但是，還需在正確的時(shí)間控制好療程，避免過(guò)度治療和過(guò)度用藥的情況發(fā)生。

五、 接受新的技術(shù)和知識(shí)

醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)不斷更新進(jìn)步，所以我們作為一名內(nèi)出科醫(yī)師一定要時(shí)刻學(xué)習(xí)。我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和經(jīng)常地接受新知識(shí)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。這樣就能夠不斷提高自己的水平，更好的協(xié)助更多的患者治療。

總之，作為一名內(nèi)出科醫(yī)師，應(yīng)該向職業(yè)道路的更高層次發(fā)展，融合臨床、教學(xué)和研究的先進(jìn)理念，成為全方位的內(nèi)出科醫(yī)療專(zhuān)家。在不斷地實(shí)踐和探索中，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能，以感恩的心態(tài)去幫助更多的人，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

兒科出科心得體會(huì)篇十

匆匆忙忙，幾個(gè)月的出科實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥渍麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我深知學(xué)無(wú)止境，接下來(lái)，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談一談出科寫(xiě)心得體會(huì)，為以后的寫(xiě)作提供更好的指導(dǎo)。

第二段：實(shí)習(xí)的收獲

我有幸在實(shí)習(xí)中遇到了一位非常優(yōu)秀的科研導(dǎo)師。他不僅對(duì)自己的研究項(xiàng)目了如指掌，還樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在他的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，如何篩選和分析資料，以及如何撰寫(xiě)科技論文。這些知識(shí)和技巧無(wú)疑對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和科研工作有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我也有機(jī)會(huì)和一些科研人員交流，了解了他們?cè)诳蒲兄械睦Щ蠛吞魬?zhàn)。這些交流使我更深入地認(rèn)識(shí)到了科研的艱辛和復(fù)雜性，同時(shí)也激發(fā)了我在科研方面追求卓越的動(dòng)力。

第三段：寫(xiě)作的體會(huì)

實(shí)習(xí)期間，我參與了許多研究項(xiàng)目，也撰寫(xiě)了幾篇科技論文。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到科技論文寫(xiě)作的重要性和難度。寫(xiě)作是科學(xué)研究過(guò)程的重要組成部分，是科學(xué)研究成果實(shí)現(xiàn)共享和傳播的重要途徑。然而，要寫(xiě)好一篇科技論文并不容易。首先，我們要做好充分的文獻(xiàn)檢索，了解前人的研究成果，找到研究的空白點(diǎn)。其次，要在科研過(guò)程中搜集和整理大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)分析和討論。最后，要通過(guò)邏輯嚴(yán)密的論證和簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)，將研究結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。綜上所述，科技論文的寫(xiě)作需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，良好的思維邏輯能力和較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。

第四段：心得與體會(huì)

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深感寫(xiě)作需要不斷地思考和實(shí)踐。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，并尋求改進(jìn)，是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。比如，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，我常常陷入資料整理的困擾。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不斷學(xué)習(xí)并嘗試各種整理方法，如建立數(shù)據(jù)庫(kù)，制定流程圖等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人合作共事的重要性。科研工作往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)合作，才能取得更好的研究成果。因此，我及時(shí)與實(shí)驗(yàn)室其他成員溝通，充分利用資源，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力得到充分發(fā)揮。

第五段：展望未來(lái)

通過(guò)這次出科實(shí)習(xí)，我對(duì)科研和寫(xiě)作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我深知自己在知識(shí)和技能上還有很大的提升空間，我希望以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研，提升自己在科研和寫(xiě)作方面的才能。我希望將來(lái)能夠參與更多的科研項(xiàng)目，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)出科寫(xiě)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到科技論文寫(xiě)作的重要性和難度。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多寫(xiě)作的技巧和方法，也不斷嘗試解決自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)與他人的合作，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何充分利用資源。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫(xiě)作能力，為科學(xué)研究的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

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