當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇一
，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。學(xué)教師不同于一般教師的特殊作用是：
一、學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起著骨干作用。生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又離不開學(xué)教師的工作。
二、學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)學(xué)教師。人們往往把學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來(lái)稱呼學(xué)教師，把學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，“為人師表”。古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是學(xué)習(xí)了《高等教育法》后，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在思想上有了明顯進(jìn)步的同時(shí)，我也在教學(xué)業(yè)務(wù)技能上亦有一定的提高。首先是對(duì)《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再?gòu)难芯可厴I(yè)踏入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)學(xué)教學(xué)理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的學(xué)教書生涯將從此起航！
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇二
教師是全社會(huì)中最為令人尊敬的職業(yè)之一，他們是為培養(yǎng)下一代而全心投入的人，從不計(jì)較個(gè)人的得失，而是一心為了學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展而付出不懈的努力。雖然有些時(shí)候他們并不會(huì)立刻看到自己的勞動(dòng)成果，但是獲得教師獎(jiǎng)勵(lì)可以讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注與肯定，也是他們的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我將分享我的獲獎(jiǎng)教師心得體會(huì)，談?wù)撐以讷@獎(jiǎng)過(guò)程中的心路歷程，以及獲獎(jiǎng)對(duì)我的影響。
第二段：獲獎(jiǎng)的背景和經(jīng)歷
我是一名中學(xué)教師，教授生物課程。我曾經(jīng)投入了很多精力和時(shí)間去制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，以及精心地準(zhǔn)備課前資料，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我還和同事們密切合作，分享有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以期提升我們的教學(xué)質(zhì)量。在這樣的努力之后，我被評(píng)為了一名優(yōu)秀的生物教師，也因此獲得了一些教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
第三段：獲獎(jiǎng)的價(jià)值和意義
獲得教師獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗C明了我的付出所產(chǎn)生了積極的反響。雖然我一直認(rèn)為我的課堂教學(xué)質(zhì)量很高，但是這種層面上的認(rèn)可可以讓我更自信地去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。此外，我在獲得這些獎(jiǎng)項(xiàng)之后，也得到了更多的展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。一些優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng)都開始對(duì)我產(chǎn)生了更多的關(guān)注，這使得我可以更好地去建立更為緊密的聯(lián)系，并建立更為積極的教學(xué)氛圍。
第四段：獲獎(jiǎng)之后的體驗(yàn)和感受
獲得教師獎(jiǎng)項(xiàng)之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自己的訓(xùn)練和技能有了更多的信心。我能夠在課堂上更輕松地應(yīng)對(duì)各種情況，這是因?yàn)槲抑雷约壕邆渥銐虻哪芰Γ⑶乙呀?jīng)得到了其他專業(yè)人士的認(rèn)可。此外，我也更加珍視與學(xué)生、同事之間的聯(lián)系，我認(rèn)為這種聯(lián)系是非常珍貴的，因?yàn)樗梢詣?chuàng)造一個(gè)有助于學(xué)習(xí)和教學(xué)的環(huán)境。
第五段：總結(jié)
作為一名教師，我深深感受到，獲得教師獎(jiǎng)項(xiàng)是非常具有價(jià)值的。它可以增強(qiáng)教師的自信心，讓他們更加有動(dòng)力去面對(duì)教育現(xiàn)狀中的種種挑戰(zhàn)。雖然這種獎(jiǎng)項(xiàng)可以給予教師更多的曝光機(jī)會(huì)，但是最為重要的是讓教師們感受到他們所付出的每一份努力都值得，他們的工作所產(chǎn)生的影響也是非常積極的，這種獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)他們的一種最為公正的肯定。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說(shuō)到感動(dòng)，是大家的`熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。
美國(guó)著名的nba明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇四
教師獲獎(jiǎng)是對(duì)教師努力工作的認(rèn)可，也是教師們努力的結(jié)果。這是一個(gè)時(shí)刻令人欣喜的時(shí)刻，獲獎(jiǎng)讓人感到自豪和滿足。作為一位教師，獲獎(jiǎng)是我工作中的一大亮點(diǎn)，我也因此有機(jī)會(huì)深感到了教育的魅力和意義。
第二段：工作的付出-獲獎(jiǎng)背后的努力
獲獎(jiǎng)背后，是我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神的細(xì)水長(zhǎng)流。我始終相信，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶貴的個(gè)體，而教育的真諦就是發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。因此，我一直盡力以不同的方式和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的思想、需求和困惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
第三段：師生之間的默契-與學(xué)生共同成長(zhǎng)
獲獎(jiǎng)的背后離不開學(xué)生的支持和配合。在日常的教學(xué)工作中，我不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授者，更是學(xué)生們的朋友和引導(dǎo)者。我盡量以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，積極傾聽他們的聲音和建議，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也以身作則，不斷提升自己的教學(xué)理念和方法，不斷學(xué)習(xí)和探索更好的教育途徑，為學(xué)生們提供更好的教育和引導(dǎo)，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。在與學(xué)生們的共同努力下，我慢慢收獲了一片朝氣蓬勃的課堂和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也使我獲得了更多的滿足和成就感。
第四段：信念的堅(jiān)守-努力不懈向前
獲獎(jiǎng)只是教師職業(yè)生涯中的一個(gè)里程碑。然而，我深知這并不意味著我可以滿足于現(xiàn)狀。獲獎(jiǎng)只是一個(gè)開始，更多的責(zé)任和壓力也同時(shí)產(chǎn)生。我將以獲獎(jiǎng)為動(dòng)力，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)。我將積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野和知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用最新的教育理論與技術(shù)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。我深信，只有在不斷進(jìn)取的過(guò)程中，才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)和展望-傳遞教育的力量
獲獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)個(gè)人的肯定，更是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的鼓勵(lì)和推進(jìn)。我將以獲獎(jiǎng)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展自己的教育理念和方法，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。我將不斷努力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)和激勵(lì)身邊的教師同仁，為共同的目標(biāo)而努力。相信只要我們齊心協(xié)力，為教育付出更多的努力，我們一定能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多的有用之才，為國(guó)家的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總而言之，獲獎(jiǎng)是教師工作中的一次回饋和認(rèn)可，也是對(duì)教師職業(yè)生涯的一次鞭策和鼓舞。作為一名教師，獲獎(jiǎng)是我工作中的一大動(dòng)力，也為我提供了更好發(fā)展的機(jī)會(huì)。但更重要的是，獲獎(jiǎng)讓我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與意義，激發(fā)了我為教育事業(yè)不懈奮斗的信心和決心。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇五
2013年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在"河南省中等職業(yè)教育技能大賽"比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
正如眾多的老師所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，要給予學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)、不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，在整理中思考，在行動(dòng)中研究。所以我們不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
二、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。
三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)
我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。
最后、十年耕耘，碩果累累
在近十年的車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，2010年我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得河南省中職技術(shù)比武車工比武二等獎(jiǎng)一個(gè)，2011年在此項(xiàng)比賽中獲得三等獎(jiǎng)兩個(gè)，今年更是一名學(xué)生參賽，就斬獲一等獎(jiǎng)。在參加的**市中職技術(shù)比武中，我輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲得比賽桂冠。而我本人也在2011年河南煤化職工技術(shù)比武鶴煤集團(tuán)選拔賽上獲得了車工三等獎(jiǎng)?？吹綄W(xué)生在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，作為老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
獲獎(jiǎng)對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是一份榮譽(yù)，是對(duì)多年來(lái)付出的肯定和認(rèn)可。近期，我有幸獲得了教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，這個(gè)榮譽(yù)讓我倍感欣慰和鼓舞。通過(guò)這一經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了獲獎(jiǎng)帶來(lái)的喜悅與重要性，并從中明白了以往所忽視的一些重要教育理念。
第二段：付出與奉獻(xiàn)（250字）
教育是一份最光榮的事業(yè)，作為一名教師，我一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)和教育研討會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。這些年來(lái)，我為了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出了大量的時(shí)間和精力，而這些正是我獲得教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)的基礎(chǔ)。
第三段：激勵(lì)與改變（300字）
獲得教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)讓我深感激勵(lì)，也對(duì)我的教育教學(xué)理念帶來(lái)了一定的改變。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)讓我意識(shí)到成功的關(guān)鍵在于不斷嘗試和創(chuàng)新，而非守舊和保守。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，我曾經(jīng)陷入舒適區(qū)，對(duì)于新的教學(xué)模式和方法缺乏嘗試，但這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得讓我明白，只有敢于改變，才能在教育教學(xué)的道路上更好地前進(jìn)。
第四段：肯定與感謝（300字）
獲得教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)不僅給予了我個(gè)人的肯定，更是對(duì)我努力的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這個(gè)榮譽(yù)屬于我所有的同事和學(xué)生，是他們的信任與支持讓我一直堅(jiān)持下來(lái)。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校及教育部門給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，是他們提供了良好的教育平臺(tái)，讓我能夠展現(xiàn)自己的才華和熱情。
第五段：規(guī)劃與展望（200字）
獲得教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)讓我更加有信心和動(dòng)力，展望未來(lái)，我將繼續(xù)追求教育教學(xué)的創(chuàng)新與進(jìn)步。我希望能夠與更多的教育工作者交流與合作，共同推動(dòng)教育改革與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我將繼續(xù)努力不懈，致力于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，并讓他們成為有追求、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
總結(jié)（100字）
教師獲獎(jiǎng)是一份對(duì)多年來(lái)投入和奉獻(xiàn)的肯定，這個(gè)榮譽(yù)給予了我更多的動(dòng)力和信心，也讓我明白成功的關(guān)鍵在于不斷嘗試和創(chuàng)新。我將把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)視為新的起點(diǎn)，繼續(xù)為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇七
學(xué)生獲獎(jiǎng)教師心得體會(huì)(精選多篇)
學(xué)生獲獎(jiǎng)教師心得體會(huì)
2014年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在”河南省中等職業(yè)教育技能大賽”比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
二、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。
三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)
我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)
生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。
最后、十年耕耘，碩果累累
老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
2014年馬莊小學(xué)教師獲獎(jiǎng)匯總表2014.6
2014年馬莊小學(xué)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)匯總表2014.6
義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校2014年度教師獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表3
我叫胡蒙娜，來(lái)自輕化101班，在大一這一年，我獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)方面的和其他方面的，大一期末總評(píng)在本專業(yè)排名第一，獲得校特等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。能夠獲此殊榮，我深感榮幸。首先，我很感謝學(xué)校，對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。另外，我非常感謝老師、同學(xué)們給予我的培養(yǎng)、幫助和關(guān)心。
我深刻地明白，德、智、體、美、勞全面而協(xié)調(diào)地發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過(guò)硬是特等獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。我想每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。在這一年的時(shí)間里，我全面認(rèn)識(shí)自己，努力提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生的旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨煉意志！秉承著“勇?lián)?zé)任”的校園良訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校氛圍中，我正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向自己的理想邁進(jìn)?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn)，我有以下的獲獎(jiǎng)心得：
一、思想進(jìn)步，緊跟黨走
在思想方面，我積極向上，熱愛社
會(huì)主義中國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)是人生的重要階段，因此我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺(jué)悟。大一上學(xué)期時(shí)，我積極申請(qǐng)入黨，下學(xué)期，我參加了黨課培訓(xùn)并順利通過(guò)考試，獲得了黨課結(jié)業(yè)證書，我深感榮幸，同時(shí)也覺(jué)得壓力隨之而來(lái)，因?yàn)槲倚枰优?，才能?duì)得起共產(chǎn)黨。于是，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家，帶動(dòng)大家，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨！
平得到很大提高。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色
在工作方面，我大一時(shí)曾任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事并在本學(xué)期成功競(jìng)選為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。工作中我認(rèn)真勤懇地做好自己的本職工作，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨和熱心誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事。我能夠很好的處理自己與班級(jí)的關(guān)系，以集體利益為上，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，進(jìn)最大努力讓老師和同學(xué)滿意，并能身先士卒，起好模范帶頭作用。我通過(guò)自己的努力，贏得了老師們、同學(xué)們的廣泛好評(píng)。今后，我會(huì)再接再厲，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿腔熱情地做好工作，為全院服務(wù)！
四、積極向上，樂(lè)觀生活
向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。盡管物質(zhì)生活并不豐裕，但我以書為伴，在浩瀚的知識(shí)海洋里充實(shí)自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)。勝不驕，敗不餒，永葆激情！
是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我的一片蔚藍(lán)的天空，創(chuàng)出更美的輝煌。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>
桃映完小教師論文獲獎(jiǎng)和輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度
為了提高教師學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，特?cái)M定如下制度：
一、以下條款均指在教育行政部門組織或認(rèn)可的賽事中獲獎(jiǎng)；
人追獎(jiǎng)300元；
五、本制度如與上級(jí)要求相抵觸，以最高數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；
六、教師須提供獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等資料才能兌現(xiàn)獎(jiǎng)金；
七、如有特殊情況，經(jīng)校委會(huì)討論，可追獎(jiǎng)；
八、本制度2014年3月1日起執(zhí)行。
教師獲獎(jiǎng)心得體會(huì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕，訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、苦與樂(lè)卻縈繞在眼前久久不能散去。
回想訓(xùn)練過(guò)程中的種。種經(jīng)歷，心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，所以當(dāng)我第一眼看到競(jìng)賽細(xì)則的時(shí)候，真是有點(diǎn)找不著北的感覺(jué)。但我們旅游組是個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，我們旅游組專業(yè)組長(zhǎng)和其他有經(jīng)驗(yàn)的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗(yàn)，而且還替我查找各項(xiàng)競(jìng)賽相關(guān)資料，讓我在比賽前對(duì)每個(gè)比賽項(xiàng)目的細(xì)則進(jìn)行仔細(xì)的研讀，要對(duì)每個(gè)比賽的技術(shù)動(dòng)作不厭其煩的訓(xùn)練，力求做到最好。
我們本次的比賽項(xiàng)目分為理論和操作兩個(gè)模塊，其中操作的技能是主項(xiàng)目，要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺(tái)、托盤斟酒的操作。針對(duì)細(xì)則，我把整個(gè)訓(xùn)練的計(jì)劃分成了四個(gè)階段：第一階段解決學(xué)生的折花技能，這個(gè)項(xiàng)目今年比去年有了很大的提升，原來(lái)的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花，對(duì)于學(xué)生來(lái)講在品種和花型上的要求都很高，現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少，學(xué)生和我發(fā)揮想象，同時(shí)也請(qǐng)了一位專家做了指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)手法，創(chuàng)作出了很多新的花型，這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實(shí)的功底，就這個(gè)項(xiàng)目我們就花了將近一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在比賽前兩個(gè)月，每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型。基礎(chǔ)技能的夯實(shí)帶來(lái)了比賽場(chǎng)上的游刃有余，這個(gè)項(xiàng)目也成為了整個(gè)操作過(guò)程中的亮點(diǎn)。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺(tái)，我們的比賽要求是中餐九人位，這是這個(gè)比賽項(xiàng)目中最大的難點(diǎn)，要將一個(gè)圓桌平均分成九等分，光靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到勻稱的，我為學(xué)生們做了等距離的紙長(zhǎng)棍，準(zhǔn)備了卷尺，學(xué)生們根據(jù)我的要求，不厭其煩的重復(fù)著這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能，因?yàn)閷W(xué)生參賽的最終名單是隨機(jī)的，其中兩位一年級(jí)選手是沒(méi)有一點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，他們的托盤就是個(gè)盲點(diǎn)，我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo)，直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走，好幾次甚至練到了天黑，這個(gè)項(xiàng)目和斟酒是聯(lián)系在一起的，學(xué)生們深知這項(xiàng)技能的重要性，所以每天堅(jiān)持在餐廳中練習(xí)，每天托著要走上十幾圈，手托的抬不起來(lái)了就練折花，一分鐘也不浪費(fèi)，他們還自己邀請(qǐng)班級(jí)的同學(xué)上來(lái)觀摩，指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦，讓我感動(dòng)。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點(diǎn)就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特別多，平時(shí)徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒，這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒(méi)有氣餒，我們先尋找壓住泡沫的方法，然后找到斟倒點(diǎn)，結(jié)合斟酒的姿勢(shì)，先用水練，后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲，有時(shí)學(xué)校的啤酒用完了，同學(xué)們認(rèn)為自己的技能還沒(méi)有練到位，又會(huì)自己跑去超市買些來(lái)練，甚至有的學(xué)生早上來(lái)還會(huì)在書包里背上三瓶，為的就是能夠多練幾次，最后，我們的選手成功了！五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了?？吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進(jìn)步，我心里有著說(shuō)不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后，學(xué)校教導(dǎo)處請(qǐng)來(lái)了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾，對(duì)選手們進(jìn)行了三次的模擬比賽，第一次的比賽中，學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好，在操作上也出現(xiàn)很多的問(wèn)題，但是賽后我們立即進(jìn)行了總結(jié)，將不足之處進(jìn)行了分析，在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。
其實(shí)在成功的.背后，學(xué)生們自身不懈的努力和堅(jiān)定的信念是最重要的，我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天，我并沒(méi)有安排他們練習(xí)，但是她自己拿著鑰匙，在實(shí)訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位；在我陪班級(jí)去春游的那天，她也放棄了玩的時(shí)間，帶領(lǐng)著我們這組的選手，認(rèn)真的練習(xí)斟酒和其他技能，這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性真是讓我感動(dòng)，功夫不負(fù)有心人，她的努力終于獲得了成功。
在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手，他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)餐廳服務(wù)這門課程，剛開始在訓(xùn)練的時(shí)候常常會(huì)打退堂鼓，情緒也不是很穩(wěn)定，我看在眼里急在心里，我及時(shí)的和他媽媽聯(lián)系，自己也幫他做思想工作，慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個(gè)孩子。孩子原來(lái)戴的是框架眼鏡，但是作為餐飲服務(wù)對(duì)戴框架眼鏡是很忌諱的，家長(zhǎng)一聽二話沒(méi)說(shuō)，第二天就為他購(gòu)買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過(guò)程中，他母親感慨的說(shuō)：“老師??！如果我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中，那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進(jìn)了楊高了！”真的，從家長(zhǎng)的心得體會(huì)中，我看到了孩子們的刻苦，他們對(duì)待這次比賽的認(rèn)真勁真是不亞于高考啊！這位學(xué)生雖然在本次比賽沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但是在賽后他自己說(shuō)：“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù)，我努力了，我沒(méi)有給我們團(tuán)隊(duì)丟臉。賽后公布的成績(jī)中他的理論成績(jī)還獲得了良好（85分以上）。
我們這次訓(xùn)練的計(jì)劃從20xx年的9月就正式啟動(dòng)了，這時(shí)參賽的選手名單還未最終確定，我們組共有十三名學(xué)生，當(dāng)時(shí)還趕上了過(guò)年和寒假，天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過(guò)年，我很著急，于是我挨個(gè)的給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解和支持，并在同一時(shí)間為同學(xué)們做思想工作。最后，我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息，天天準(zhǔn)時(shí)到校堅(jiān)持訓(xùn)練。
在這次的比賽中，我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師，無(wú)論我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要任何的訓(xùn)練物品，你們都能及時(shí)的為我們提供，并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持；憑著以往指導(dǎo)單項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，最終我克服了競(jìng)賽訓(xùn)練中的一個(gè)又一個(gè)難題。
回顧這一次比賽，感覺(jué)對(duì)同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個(gè)很大的促進(jìn)，因?yàn)樵诿刻觳粩嗟膶W(xué)習(xí)中、切磋中，在不停地進(jìn)步。專家的指導(dǎo)，大大開闊了我們的眼界，也打破了我們?cè)械囊恍┧枷肷厦娴氖`，對(duì)于折花方面的啟示有了更高層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在比賽中，我們也了解了兄弟學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。這些，對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。
比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處：比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強(qiáng)、對(duì)比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對(duì)、個(gè)別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(shí)（主要因?yàn)槭潜荣愐?guī)則的改變，有兩名學(xué)生系一年級(jí)景區(qū)專業(yè)的學(xué)生）、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高，這些問(wèn)題的出現(xiàn)也是這我們?cè)诮窈笠Ω系摹?/p>
“星光”為學(xué)生們帶來(lái)了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，為我們教師帶來(lái)了專業(yè)技能的提升，我相信有了今天的總結(jié)，下一屆我們將更出色，更放光芒。
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