心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
上個(gè)星期，我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)演講的講座，并從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)如何進(jìn)行有效的演講有了更深入的理解，還發(fā)現(xiàn)了自己在演講方面的不足之處。在經(jīng)過(guò)一番總結(jié)和反思后，我寫(xiě)下了以下的體會(huì)和心得，在此與大家分享。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到一次成功的演講要具備三個(gè)要素：內(nèi)容、表達(dá)和傳達(dá)。首先，內(nèi)容是演講的靈魂。無(wú)論是演講的主題還是所選的素材，都需要緊密結(jié)合聽(tīng)眾的需求和興趣，充分展現(xiàn)出演講者的獨(dú)特見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。此外，內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)也非常重要，需要有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，保持邏輯連貫性，避免聽(tīng)眾產(chǎn)生困惑。其次，表達(dá)是演講的工具。聲音的音量、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)都會(huì)對(duì)演講的效果產(chǎn)生重要的影響。演講者應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和手勢(shì)來(lái)增加自己的說(shuō)服力和表現(xiàn)力。最后，傳達(dá)是演講的目的。演講者應(yīng)該明確自己想要傳達(dá)給聽(tīng)眾的信息，用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言和幽默的口吻將信息傳遞給聽(tīng)眾，讓他們能夠輕松理解并產(chǎn)生共鳴。這三個(gè)要素相輔相成，缺一不可。
此外，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也意識(shí)到了自己在演講方面的一些不足之處。首先，我在準(zhǔn)備演講時(shí)常常過(guò)于注重內(nèi)容的真實(shí)性，而忽視了其吸引力和影響力。我應(yīng)該尋找更多的生動(dòng)故事和案例，以吸引聽(tīng)眾的興趣并加深他們的印象。其次，我在表達(dá)方面還需要提高。我經(jīng)常出現(xiàn)講話過(guò)快或者用詞不準(zhǔn)確的情況，這使得聽(tīng)眾難以理解我的意思。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)習(xí)使用合適的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，提高自己的表達(dá)能力。最后，我也需要提高自己的傳達(dá)能力。我會(huì)更加關(guān)注聽(tīng)眾的反饋和互動(dòng)，不斷調(diào)整我的表達(dá)方式，讓他們更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。
另外，我還從這次培訓(xùn)中學(xué)到了一個(gè)重要的技巧：使用視覺(jué)輔助工具。在演講過(guò)程中，適當(dāng)?shù)厥褂脠D片、圖表和視頻等視覺(jué)輔助工具可以幫助聽(tīng)眾更好地理解和記憶演講內(nèi)容。演講者可以通過(guò)這些輔助工具來(lái)呈現(xiàn)演講的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。然而，使用視覺(jué)輔助工具也需要注意控制數(shù)量和時(shí)間，以免分散聽(tīng)眾的注意力或者延長(zhǎng)演講的時(shí)間。因此，演講者需要在演講前做好充分的準(zhǔn)備工作，避免出現(xiàn)意外情況。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，演講技巧需要長(zhǎng)期的練習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到成熟的水平。在今后的工作和生活中，我會(huì)多加利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行演講，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)自己。同時(shí)，我還會(huì)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的演講技巧和知識(shí)。我相信，在不斷地努力和實(shí)踐中，我的演講能力一定會(huì)進(jìn)一步提升，成為一個(gè)更好的演講者。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于演講的三個(gè)要素：內(nèi)容、表達(dá)和傳達(dá)，還發(fā)現(xiàn)了自己在演講方面的不足之處。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用視覺(jué)輔助工具來(lái)增強(qiáng)演講的效果。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助，我相信在今后的演講中，我會(huì)更加自信和專業(yè)，能夠有效地傳遞我的信息和觀點(diǎn)。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
在這桃紅柳綠、生機(jī)盎然的.春天，我們滿懷憧憬和喜悅，來(lái)到了向往已久的高密創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，我唯一的感受就是不虛此行！
這里優(yōu)雅的環(huán)境，熱情的老師，獨(dú)特的學(xué)習(xí)、生活方式，無(wú)一不深深地吸引著我們。一切都要親自擔(dān)當(dāng)，一切都是嶄新體驗(yàn)，一切都洋溢著激情，一切都充滿著挑戰(zhàn)，一切的一切都讓我們得到了極好的鍛煉。
短短四天時(shí)間，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，學(xué)會(huì)了照顧自己、約束自己，有了較強(qiáng)的時(shí)間觀念、互助意識(shí)和謙讓精神。在老師的精心組織下，進(jìn)行了航模制作、自護(hù)自救、剪紙泥塑、編織美工等類型各異、精彩紛呈的活動(dòng)課，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
每一種活動(dòng)，每一次競(jìng)賽，我們都興致勃勃，積極參與；面對(duì)困難，我們精誠(chéng)合作、群策群力，共渡難關(guān)。自護(hù)自救、禮儀教育等實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我們的應(yīng)用能力和防范意識(shí)，對(duì)同學(xué)們學(xué)會(huì)生存、提高生活質(zhì)量起到重要的引導(dǎo)作用；泥塑剪紙、編織美工等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手操作能力和生活實(shí)踐能力；而航模制作則在激發(fā)求知欲、張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了我們的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神所有這些，不但讓我們學(xué)會(huì)了合作、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，而且為全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
從整潔干凈的集體宿舍、認(rèn)真投入的求知眼神、熱情高漲的學(xué)習(xí)氣氛，我感覺(jué)到了我們正在悄然的成長(zhǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“在這里，我們每天都會(huì)學(xué)到新知識(shí)，學(xué)到各類生活常識(shí)，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓原本不經(jīng)世事的我們變得更加成熟懂事。雖然感覺(jué)比較疲乏，但是晚上做夢(mèng)也會(huì)偷笑，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！”我想，這也是我們?cè)趫?chǎng)每位同學(xué)和我一同經(jīng)歷過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心聲吧。
四天的創(chuàng)新實(shí)踐鍛煉，轉(zhuǎn)瞬即逝。但逝去的是時(shí)光，永存的是我們珍貴的體驗(yàn)和滿懷的收獲。我相信，這四天的經(jīng)歷，將會(huì)讓我們永久銘記，終生受益！
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
天演講培訓(xùn)是目前比較知名的演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的講師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助需要演講能力提升的人士增強(qiáng)自己的演講能力，從而在職場(chǎng)和生活中取得更大的成功。我參加了天演講的培訓(xùn)，收獲了很多，下面我將和大家分享我的體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程
天演講的培訓(xùn)分為理論課和實(shí)操課兩部分，理論課包括演講技巧、表達(dá)技巧、心理建設(shè)等方面的學(xué)習(xí)，讓我先理解了演講的基本原理和技巧；實(shí)操課則是真正的演講訓(xùn)練，通過(guò)講師和同學(xué)的反饋幫助我不斷改進(jìn)演講內(nèi)容和技巧。在培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)自己的演講能力有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，也在實(shí)踐中不斷提升了自己的演講水平。
第三段：收獲
通過(guò)天演講的培訓(xùn)，我從生硬的、緊張的演講狀態(tài)中，逐漸轉(zhuǎn)變成落落大方、自信、流暢的演講者。我學(xué)到了如何沖破內(nèi)心的焦慮和壓力，如何準(zhǔn)備演講，如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和真實(shí)個(gè)性。這些都成為了我今后職場(chǎng)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深深地影響著我的人生軌跡。
第四段：變化
在天演講的培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了演講技巧和心理建設(shè)，而且也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助、支持，成為了一支真正的團(tuán)隊(duì)。這讓我感受到了真正的團(tuán)隊(duì)合作和鼓舞力量，讓我在以后的生活中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第五段：感謝
最后，我要感謝天演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師和同學(xué)們。感謝他們對(duì)我的幫助和支持，讓我能夠更好地提升自己的演講能力，也讓我更有信心和勇氣去追逐自己的夢(mèng)想。我相信，通過(guò)演講，我將能夠在職場(chǎng)和生活中更好地表達(dá)自己，也能夠?yàn)樽约汉蜕鐣?huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
總之，天演講培訓(xùn)是一次非常有用和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了技能，拓寬了眼界，更加自信和自信，也獲得了許多寶貴的人脈資源和朋友。我希望未來(lái)還能夠有機(jī)會(huì)參加天演講的其他培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步提升自己的能力，成為更加優(yōu)秀的人。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
企業(yè)演講是現(xiàn)代社會(huì)商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一部分。隨著市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)中的員工不但要獲得專業(yè)技能，還需要掌握演講、溝通等轉(zhuǎn)化技能。作為一名企業(yè)員工，通過(guò)參加企業(yè)演講培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提升了自己的演講技能和思維能力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)前的狀態(tài)
在參加企業(yè)演講培訓(xùn)之前，我一直有一個(gè)恐懼的心理，認(rèn)為演講是一件十分困難的事情。隨著培訓(xùn)的開(kāi)始，我的緊張的情緒被講師耐心的指導(dǎo)漸漸放松了下來(lái)。在輪流演講的過(guò)程中，我慢慢開(kāi)始克服我的緊張情緒，發(fā)現(xiàn)其實(shí)演講并不可怕。通過(guò)學(xué)習(xí)演講的技巧和方法，我明白了未來(lái)工作中演講工作的要求和我的不足。
第三段：培訓(xùn)中的體驗(yàn)
在演講培訓(xùn)的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到一些優(yōu)秀的演講者。他們?cè)谧约褐v解的時(shí)候一語(yǔ)道破，旁征博引，既沒(méi)有一味死板的背誦，也沒(méi)有絲毫緊張的情緒，充滿自信的贏得了聽(tīng)眾的掌聲。這些優(yōu)秀演講者的演講技巧受到了我的欽佩。除此之外，學(xué)員之間也因此增進(jìn)了彼此的溝通交流，互相學(xué)習(xí)。
第四段：培訓(xùn)的收獲
企業(yè)演講培訓(xùn)讓我們知道了如何抓住觀眾聽(tīng)取重點(diǎn)，熟悉如何使用好肢體語(yǔ)言、情緒控制、與聽(tīng)者建立有效對(duì)話，從而實(shí)現(xiàn)演講的目標(biāo)和效果。通過(guò)不斷的練習(xí)演講，我不僅學(xué)會(huì)了針對(duì)不同聽(tīng)眾群體的表現(xiàn)技巧，更重要的是體會(huì)了把握機(jī)會(huì)，在演講中讓自己具備吸引力的一面。這項(xiàng)技能的鍛煉讓我在日常工作中自信地與人溝通交流，也讓我在提供產(chǎn)品和服務(wù)的時(shí)候能夠更好地與客戶建立良好的關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，企業(yè)演講培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有益的投資。通過(guò)這一過(guò)程，我們可以享受各方面的好處，如更好地處理與客戶、同事之間的交流，提高公司內(nèi)部的溝通效率，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)能力等等。我深信企業(yè)能夠獲得這種投資的回報(bào)是毋庸置疑的，而且每一個(gè)員工都可以從中受益。演講不僅改善了我的表現(xiàn)和思維能力，還增加了我與同事之間的理解和合作。我期待將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)提高我的演講技巧，將它們成功地應(yīng)用到日常的實(shí)踐當(dāng)中。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
天演講培訓(xùn)是一家專業(yè)的演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，憑借著其獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法，受到了廣大學(xué)員和社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。在我參加天演講培訓(xùn)課程的時(shí)候，得到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧的指導(dǎo)和幫助。在這里，我想分享一下我在天演講培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟
作為一個(gè)相對(duì)拘謹(jǐn)和內(nèi)向的人，在演講方面一直缺乏自信和勇氣。在參加天演講培訓(xùn)以前，我還抱有一些擔(dān)心和忐忑。然而，在課程開(kāi)始之后，我逐漸體會(huì)到老師激情飽滿的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)每位學(xué)員的悉心關(guān)懷，這讓我感到非常舒適和自在。課程內(nèi)容安排也相當(dāng)貼合每位學(xué)員的實(shí)際情況，而且都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的，讓我們可以獲得充實(shí)和實(shí)用的知識(shí)。
在天演講培訓(xùn)的課堂中，老師總是引導(dǎo)我們堅(jiān)信自己，激發(fā)自己內(nèi)心的潛在能力，并且不斷提醒我們要保持平衡的思維和理性的思考。課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我們可以更好地了解和深入理解演講的技巧和方法，而且還能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的自我形象。尤其是在表達(dá)力和口才方面，天演講培訓(xùn)給我們提供了很多有效的技巧和方法，因此，在這方面我們可以取得很大的收獲。
三、收獲和成長(zhǎng)
在天演講培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的自信和勇氣得到了很大的提升。我現(xiàn)在能夠更加深入和自如地表達(dá)自己，不再拘泥于言辭和語(yǔ)言的細(xì)節(jié)，而是能夠更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。此外，我還學(xué)會(huì)了如何在聆聽(tīng)他人演講的過(guò)程中，分析他人演講的特點(diǎn)和技巧，從而更好地提高自己的表達(dá)能力和口才技巧。
通過(guò)天演講培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我意識(shí)到演講是因人而異的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式和風(fēng)格。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)結(jié)合自己的特點(diǎn)和實(shí)際情況，更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在演講方面不斷提高自己的造詣和水平。
四、教訓(xùn)和反思
雖然在天演講培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中獲得了不少新鮮的知識(shí)和技巧，但是也是經(jīng)過(guò)很多的挑戰(zhàn)和困惑。課堂上的難題和練習(xí)訓(xùn)練常常會(huì)令人感到壓力和困難，但是通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力和堅(jiān)持，我逐漸攻克了這些困難，不斷提高自己的演講能力。這也讓我明白了在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要保持耐心和恒心，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力和持續(xù)不斷的積累，才能取得真正的成功和成長(zhǎng)。
五、結(jié)論
天演講培訓(xùn)是一家專業(yè)的演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的課程安排和教學(xué)內(nèi)容都能夠幫助我們更好地了解自己并提高演講能力。在我參加這門(mén)課程之后，不僅獲得了很多有效的技巧和方法，而且還更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，提高了自己的自我形象。此外，還在實(shí)踐中不斷積累和實(shí)踐，從而取得了很好的成果和收獲。因此，我對(duì)天演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示由衷的感謝，同時(shí)也希望更多的人能夠加入到這個(gè)演講培訓(xùn)大家庭中來(lái)，共同提高自己的演講水平和素質(zhì)。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
在這桃紅柳綠、生機(jī)盎然的春天，我們滿懷憧憬和喜悅，來(lái)到了向往已久的高密創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，我唯一的感受就是不虛此行！
這里優(yōu)雅的環(huán)境，熱情的老師，獨(dú)特的學(xué)習(xí)、生活方式，無(wú)一不深深地吸引著我們。一切都要親自擔(dān)當(dāng)，一切都是嶄新體驗(yàn)，一切都洋溢著激情，一切都充滿著挑戰(zhàn)，一切的一切都讓我們得到了極好的鍛煉。
短短四天時(shí)間，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，學(xué)會(huì)了照顧自己、約束自己，有了較強(qiáng)的時(shí)間觀念、互助意識(shí)和謙讓精神。在老師的精心組織下，進(jìn)行了航模制作、自護(hù)自救、剪紙泥塑、編織美工等類型各異、精彩紛呈的活動(dòng)課，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
每一種活動(dòng)，每一次競(jìng)賽，我們都興致勃勃，積極參與；面對(duì)困難，我們精誠(chéng)合作、群策群力，共渡難關(guān)。自護(hù)自救、禮儀教育等實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我們的應(yīng)用能力和防范意識(shí)，對(duì)同學(xué)們學(xué)會(huì)生存、提高生活質(zhì)量起到重要的引導(dǎo)作用；泥塑剪紙、編織美工等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手操作能力和生活實(shí)踐能力；而航模制作則在激發(fā)求知欲、張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了我們的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神所有這些，不但讓我們學(xué)會(huì)了合作、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，而且為全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
從整潔干凈的集體宿舍、認(rèn)真投入的求知眼神、熱情高漲的學(xué)習(xí)氣氛，我感覺(jué)到了我們正在悄然的成長(zhǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“在這里，我們每天都會(huì)學(xué)到新知識(shí)，學(xué)到各類生活常識(shí)，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓原本不經(jīng)世事的我們變得更加成熟懂事。雖然感覺(jué)比較疲乏，但是晚上做夢(mèng)也會(huì)偷笑，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！”我想，這也是我們?cè)趫?chǎng)每位同學(xué)和我一同經(jīng)歷過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心聲吧。
四天的創(chuàng)新實(shí)踐鍛煉，轉(zhuǎn)瞬即逝。但逝去的是時(shí)光，永存的是我們珍貴的體驗(yàn)和滿懷的收獲。我相信，這四天的經(jīng)歷，將會(huì)讓我們永久銘記，終生受益！
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
教師的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是教師的驕傲，然而我們會(huì)為教師自豪!那你知道哪些教師演講培訓(xùn)心得?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講培訓(xùn)心得，希望對(duì)你有幫助。
通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)
心得體會(huì)
：通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。我就淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣?tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。有一句話講的非常好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛(ài)。愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)” 教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽(tīng)到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.
教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場(chǎng)。
五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
上臺(tái)演講是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),不僅可以提高表達(dá)能力,更是對(duì)各方面,例如衣著形象、眼神、動(dòng)作起到規(guī)范作用。
演講與其說(shuō)是一門(mén)技巧，更不如說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)。在這過(guò)程中，要準(zhǔn)備和注意每一個(gè)細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，要發(fā)散思維、精神抖擻、富有情感，然后才能感染觀眾。經(jīng)過(guò)演講訓(xùn)練，我深有體會(huì)，知識(shí)和見(jiàn)識(shí)是非常重要的，只有豐富的知識(shí)閱歷，才能形成心中豐富的材料，演講時(shí)隨心所欲，就地取材，滔滔不絕。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事如果能哲理一下，是非常好的材料，具有形象、生動(dòng)時(shí)代性，富有感染力。
再者，演講的準(zhǔn)備相當(dāng)重要，主要是指內(nèi)容上，不一定要寫(xiě)完整的一大篇，只要有個(gè)提綱，有條理性，可能效果更好。上臺(tái)時(shí)，一定不能斷斷續(xù)續(xù)，腦子里要有個(gè)篇幅結(jié)構(gòu)，然后組織材料。準(zhǔn)備得當(dāng)，也讓自己充滿自信，言而有物。
眼神能告訴聽(tīng)眾你要表達(dá)什么。有時(shí)，一個(gè)眼神能表達(dá)文字、語(yǔ)言不能表達(dá)的感覺(jué)。因此，眼神要與觀眾交流，且真誠(chéng)表達(dá)自己的情感?？偠灾?jīng)常上臺(tái)演講和總結(jié)，就一定能不斷提高自己，不僅僅是演講還有精神方面，讓自己永遠(yuǎn)熱忱地對(duì)待演講這門(mén)藝術(shù)。
演講培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
優(yōu)秀演講是一門(mén)藝術(shù)，也是一項(xiàng)重要的社交技能。在現(xiàn)代社會(huì)中，優(yōu)秀的演講技巧可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法，提高自信心，增強(qiáng)人際關(guān)系。為了提升自己的演講能力，我參加了一次優(yōu)秀演講培訓(xùn)，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，演講的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在參加培訓(xùn)之前，我很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行正式的演講，對(duì)演講的了解也相當(dāng)有限。但通過(guò)培訓(xùn)課程，我意識(shí)到準(zhǔn)備工作是演講成功的基礎(chǔ)。首先，我需要對(duì)演講主題進(jìn)行充分研究，了解其背景和相關(guān)信息。其次，我需要進(jìn)行資料搜集，并對(duì)搜集到的內(nèi)容進(jìn)行整理和篩選。最后，我需要通過(guò)多次練習(xí)，熟悉演講稿的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這樣的準(zhǔn)備工作可以幫助我更好地掌握演講的重點(diǎn)和邏輯，提高演講的質(zhì)量。
其次，在演講過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用十分重要。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到在演講中，語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的使用是增加演講吸引力和說(shuō)服力的關(guān)鍵因素之一。在語(yǔ)言表達(dá)方面，我學(xué)會(huì)了盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)，避免使用過(guò)多的術(shù)語(yǔ)和專業(yè)名詞，以便使聽(tīng)眾更易理解。在肢體語(yǔ)言方面，我學(xué)會(huì)了合適的手勢(shì)和身體姿態(tài)，以增加演講的生動(dòng)性和互動(dòng)性。通過(guò)融入適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，我能夠更好地與聽(tīng)眾溝通，增加演講的吸引力。
第三，在演講過(guò)程中，諸如聲音運(yùn)用、語(yǔ)速以及情感表達(dá)等細(xì)節(jié)也十分重要。聲音運(yùn)用能夠幫助我們更好地傳達(dá)語(yǔ)義和情感，增加演講的感染力。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何調(diào)整音調(diào)和音量，以達(dá)到不同詞語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了控制語(yǔ)速，讓自己的演講更易于理解和接受。另外，情感表達(dá)是演講中的一把利器。通過(guò)與聽(tīng)眾建立情感連接，并通過(guò)適當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z(yǔ)調(diào)表達(dá)情感，我能夠增加演講的共鳴力，使聽(tīng)眾更有參與感。
第四，在演講中，我還學(xué)到了如何處理緊張和壓力。緊張和壓力是演講過(guò)程中常見(jiàn)的心理狀態(tài)，如果不能有效處理，會(huì)影響我們的演講效果。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)緊張和壓力的方法。首先，我學(xué)會(huì)了深呼吸和放松冥想，以幫助自己保持冷靜和放松。其次，我學(xué)會(huì)了積極思考和正面暗示，以轉(zhuǎn)變對(duì)演講的消極情緒。最后，我還學(xué)到了如何通過(guò)克服自身的焦慮和不安，調(diào)整自己的心態(tài)，使自己更自信地面對(duì)演講挑戰(zhàn)。
最后，通過(guò)參加優(yōu)秀演講培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到演講是一門(mén)需要不斷鍛煉和提高的技能。無(wú)論是演講的準(zhǔn)備工作，還是語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的使用，都需要我們不斷地實(shí)踐和反思，才能不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，我確信我已經(jīng)學(xué)到了一些寶貴的演講技巧，能夠更好地與他人溝通，并且在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中更加自信和成功。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的演講能力，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，幫助我更好地表達(dá)自己的想法，塑造更好的自我形象。
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