在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀書的古詩句篇一
古詩作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。作為一種文學(xué)形式，古詩代表了古代人民的情感和思想，也承載了他們對(duì)自然和人生的感悟。通過閱讀古詩，我們能夠深入了解古人的思想，感受到他們的情感，同時(shí)也能夠從中汲取智慧和靈感。在我閱讀古詩的過程中，我體會(huì)到了不同的美和感悟。下面，我將分享我在讀書古詩中的心得體會(huì)。
首先，古詩給我們帶來了美的享受。古詩以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人以美的感受。無論是形象的描繪還是文字的音韻，都能夠觸動(dòng)我們的心靈，引起我們的共鳴。例如，唐代王之渙的《登鸛雀樓》中寫道：“白日依山盡，黃河入海流?！边@兩句詩以簡潔而有力的語言，勾勒出了壯麗的自然景觀，給人一種如置身其中的感覺。在閱讀這樣的古詩時(shí)，我不僅能夠欣賞到其中蘊(yùn)含的美麗和雅致，還能夠感受到其中包含的情感與思想。
其次，古詩引發(fā)了我對(duì)古人心境的思考。古詩作為古代文人表達(dá)內(nèi)心世界的一種形式，往往能夠展現(xiàn)出他們的情感和思想。通過閱讀古詩，我能夠深入了解古人的內(nèi)心世界，尋找到他們的心境和感受到他們的情感。例如，陸游的《秋夕》中寫道：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！边@兩句詩表達(dá)了作者對(duì)秋天的追憶和對(duì)流螢的感悟。通過這些細(xì)膩的描寫，我能夠感受到古人對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的感悟，也能夠體會(huì)到他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考和追求。
再次，古詩啟迪了我的思維與思考方式。古詩作為一種精煉的表達(dá)方式，要想寫好一首古詩，詩人必須在有限的字?jǐn)?shù)中盡量表達(dá)出更多的意思。因此，古詩往往會(huì)用比喻和隱喻的方式來表達(dá)思想和情感。閱讀古詩，需要通過詩人的文字來品味其中的涵義和深意，這對(duì)于培養(yǎng)我們的想象力和推斷能力非常有幫助。例如，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：“大雁北飛，數(shù)行秋淚，忽已斜陽，燦爛重西歸?！边@首詩以大雁歸巢的景象，用情感和動(dòng)作的描寫展現(xiàn)了詩人對(duì)秋日蕭瑟和年華易逝的思考。通過閱讀這樣的古詩，我能夠加深對(duì)古人思維方式的理解，也能夠在自己的寫作中借鑒古人的表達(dá)方式，提升自己的表達(dá)能力。
最后，古詩給予了我對(duì)人生的思考和啟示。古詩可以給人以思考人生意義和價(jià)值的啟示，引發(fā)人們對(duì)自然、人生、感情等問題的思考。通過閱讀古詩，我能夠更好地理解自然和人生的本質(zhì)，也能夠借鑒和學(xué)習(xí)古人的人生智慧。例如，蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中寫道：“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！边@首詞通過對(duì)歷史和英雄的回憶，展現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)代潮起潮落以及人生短暫的思考。通過這樣的古詩，我能夠感受到古人對(duì)歷史和人生的思考和感悟，也能夠受到他們的智慧和勉勵(lì)。
總之，通過閱讀古詩，我體會(huì)到了其中的美、心境和思考方式。古詩不僅能夠給我們帶來美的享受，還能夠展示古人豐富的內(nèi)心世界，啟迪我們的思維和思考方式，以及對(duì)人生的思考和啟示。因此，我認(rèn)為讀書古詩是一種非常有意義的活動(dòng)，既能夠幫助我們提升審美和文學(xué)修養(yǎng)，也能夠增強(qiáng)我們的思維能力和人生智慧。
讀書的古詩句篇二
經(jīng)典古詩欣賞
勸學(xué)
唐·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
冬夜讀書示子聿
宋·.陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
清明
清·王禹
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
送薛秀才
唐·皇甫冉
雖是尋山客，還同慢世人。讀書惟務(wù)靜，無褐不憂貧。
野色春冬樹，雞聲遠(yuǎn)近鄰。郄公即吾友，合與爾相親。
經(jīng)典讀書名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)——顏真卿《勸學(xué)》
3、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》
4、萬般皆下品,惟有讀書高——汪洙《神童詩》
5、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
6、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，
——杜甫《聞官軍收河南河北》
7、十年未稱平生意，好得辛勤漫讀書。——《客舍喜鄭三見寄》唐·劉長卿
8、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。——《酬包佶郎中覽拙卷后見寄》唐·盧綸
9、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。——《答侯少府》唐·高適
10、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益
11、早知今日讀書是，悔作從來任俠非?！峨s曲歌辭·緩歌行》唐·李頎
12、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書?！峨s曲歌辭·行路難二首》唐·高適
13、身名不問十年馀，老大誰能更讀書?！杜c盧員外象過崔處士興宗林亭》唐·王縉
14、閑門向山路，深柳讀書堂。——?jiǎng)⑸魈?/p>
讀書的古詩句篇三
《阿寶》蒲松齡有：“性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。”
蘇軾認(rèn)為：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！?/p>
而大思想家朱熹認(rèn)為是：“看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。”
苦讀者成才苦學(xué)者成名?！澜缢囆g(shù)家協(xié)會(huì)主席：《吳國化名言》。
“讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！笔钱嫾亦嵃鍢虻拿洹?/p>
讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹
讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。―朱熹
讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱熹
靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。――清 童銓
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; 家事國事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?明代學(xué)者)
好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書。 —— 徐謂 (明代)
盡信書，則不如無書。――孟子
讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
但患不讀書，不患讀書無所用。――朱舜水
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
千里之行，始于足下——老子
路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。――陶淵明：《五柳先生傳》
讀書破萬卷，下筆如有神。 ――杜甫：《杜工部集》
讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈(唐代思想家，文學(xué)家，政治家)
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。――陸九淵
讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤蔥明]
用心不雜，乃是入神要路。――袁牧[清]
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹蝃宋]
讀書有三到，謂眼到，口到，心到?！祆?/p>
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修
讀萬卷書，行萬里路。——?jiǎng)⒁?/p>
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w《滿江紅》
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾[宋]
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹蝃宋]
書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>
奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>
吾生也有涯，而知也無涯?！f子
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮[三國]
知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃?/p>
讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?/p>
讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
敏而好學(xué)，不恥下問——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
三人行必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?/p>
興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿
讀書的古詩句篇四
自古以來，古詩一直是中華文化中不可替代的一部分。古人的智慧、體驗(yàn)、思想、觀念，都被寫進(jìn)了那些詩篇中，成為了文學(xué)的瑰寶，傳頌千古。在讀書的過程中，我們常常接觸到各種各樣的古詩，每首詩都有著不同的情感和意義。而今天，我要分享的便是我在閱讀《古詩七十首》時(shí)所體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：感悟詩人的真情實(shí)感
在閱讀古詩七十首的過程中，我深刻地感受到了詩人的真情實(shí)感。他們以詩為媒介，將自己的情感表達(dá)如詩如畫。這些情感，或是愛情的痛苦，或是對(duì)人生的領(lǐng)悟，或是對(duì)世界的思考，都被詩人們真實(shí)地描繪在紙上。我們?cè)谧x這些詩時(shí)，仿佛可以清晰地感受到詩人們內(nèi)心深處的情感世界，真實(shí)地感受到他們的真情實(shí)感。
第三段：悟出了人生的真諦
古詩七十首內(nèi)容豐富，但最讓我印象深刻的是它們能夠讓人深入思考人生的真諦。這些詩中有無奈沉思，有明慧洞悉，有直擊人心的真理，有瑯瑯上口的警句，都能引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到人生中的重要道理。閱讀古詩，可以讓我們的心靈趨向?qū)庫o，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和人類的命運(yùn)，認(rèn)識(shí)生命的真諦。
第四段：認(rèn)識(shí)到我自己
古詩七十首雖然是千古流傳的文化遺產(chǎn)，但卻也是一種現(xiàn)代閱讀理解方式和生活態(tài)度。在閱讀詩歌的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的內(nèi)心。我們可以從詩中了解到自己的個(gè)性、心理和價(jià)值觀等，即使在我們的日常生活里也能非常及時(shí)地幫助自己去驅(qū)散困惑，認(rèn)識(shí)到自己遇到的問題，更好地面對(duì)生活帶給我們的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
在讀書的過程中，閱讀古詩七十首所帶給我們的不僅僅是文化上的享受，更是通過詩歌對(duì)人生、對(duì)自己有更深刻的認(rèn)知。詩歌不僅是文字，更是生命，是智慧，能感染心靈，觸動(dòng)人心，讓我們更加了解這個(gè)世界和自己。通過閱讀這些古詩，我深深感受到了詩歌的獨(dú)特之處，也更加認(rèn)識(shí)到文化的重要性。我深信，在文化的熏陶下，我們的心靈會(huì)更加美好、純凈、獨(dú)立，更加自由、開放、豐富、充實(shí)，更加值得一生去珍藏和感恩。
讀書的古詩句篇五
古詩詞是中華文化的瑰寶之一，有著源遠(yuǎn)流長的歷史。作為一年級(jí)的學(xué)生，我受到了老師對(duì)古詩詞的深入講解，收獲頗豐，今天我想將這一次學(xué)習(xí)古詩詞的心得體會(huì)分享給大家。
第二段：古詩詞帶來的美好情感體驗(yàn)
在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們能夠領(lǐng)略到古人精神世界的博大和美好。比如在學(xué)習(xí)《清明上河圖》后，我們深深感受到古人對(duì)家園的熱愛和真摯情感，同時(shí)這也激發(fā)了我們童心未泯的情感。在學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)隨著李白的筆調(diào)，漸漸陷入到寂靜之中，感受到生活中的寧靜和美好。
第三段：古詩詞讓人感受到中華文化的魅力
古詩詞是中華文化中的一道風(fēng)景線，是中國五千年文化的精髓之一。古人的豪放和文人的文韻，促使古詩詞成為了中華文化的代表作和精神瑰寶。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，我們被老師深入淺出的講述中華文化中古詩詞的地位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華文化的魅力所在，這對(duì)于我們的文化素養(yǎng)有一定的幫助。
第四段：古詩詞對(duì)文學(xué)藝術(shù)的提升
在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們識(shí)別出了大量的文學(xué)修辭手法和表現(xiàn)手段，這些文學(xué)手法一直貫穿于中國文學(xué)歷史上，讓我們更深刻地理解和欣賞祖先留下來的文學(xué)藝術(shù)品。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中我們也逐漸意識(shí)到文學(xué)的多元和完美，發(fā)掘創(chuàng)造力和想象力，使我們的文學(xué)能力有了顯著提升。
第五段：古詩詞的啟示和引導(dǎo)
在古詩詞的世界里，我們不僅僅收獲到了感官上的美好和文化上的含義，同時(shí)還收獲到了很多的啟示和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)缥虼猴L(fēng)不改，凈化人心；如悟人生幾何，激勵(lì)自己勇往直前，追求最好的自己。總的來說，古詩詞啟示我們?nèi)绾紊?，如何做人，提供了更高層次的人生智慧?/p>
總之，一年級(jí)的古詩詞學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我受益匪淺，使我對(duì)古詩詞有了深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也開闊了我的思維視野和文化素養(yǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，古詩詞的美好和精髓將繼續(xù)指引著我們走向更美好的未來。
讀書的古詩句篇六
中國民間古詩作為中華文化的瑰寶，承載著古人的智慧和情感，并深深地影響著后代的文學(xué)創(chuàng)作和人們的生活方式。作為一種民間文學(xué)形式，中國民間古詩不僅流傳于各個(gè)地域，還發(fā)展出了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。在閱讀中國民間古詩的過程中，我深切感受到了它的魅力和意義。以下是我對(duì)中國民間古詩的讀書心得體會(huì)。
一、歷史與文化的沉淀
中國民間古詩是歷史和文化的重要見證，通過閱讀古詩，我了解到了許多古代社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活方式。例如，明代文學(xué)家張溥的《盛年書懷》中描述了當(dāng)時(shí)官僚主義腐敗的現(xiàn)象，而唐代詩人韓愈的《進(jìn)學(xué)解》則反映了科舉制度對(duì)于當(dāng)時(shí)士人的重要性。通過閱讀中國民間古詩，我能夠深入了解古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，并能夠?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)。
二、人生與情感的抒發(fā)
中國民間古詩以其獨(dú)特的形式和包容的內(nèi)涵，將人生和情感的各個(gè)方面都表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是描繪自然景色，抒發(fā)對(duì)愛情的渴望，還是流露對(duì)家鄉(xiāng)的思念，中國民間古詩都能夠觸動(dòng)人心，并引發(fā)讀者對(duì)于人生和情感的深思。例如，唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”這種獨(dú)特的表達(dá)方式使我感受到了作者的孤獨(dú)和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，也讓我更加珍惜眼前的一切，認(rèn)識(shí)到家庭和友情的寶貴。
三、藝術(shù)與審美的欣賞
中國民間古詩的藝術(shù)性和審美價(jià)值也是我在閱讀過程中的主要體會(huì)。古詩的表達(dá)方式簡練而意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而意境深遠(yuǎn)。例如，唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》通過平實(shí)的表達(dá)方式，展示出了作者對(duì)于時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨與思考。這種簡潔而深刻的表達(dá)方式讓我非常欣賞，并體會(huì)到了古人的審美追求與藝術(shù)造詣。
四、語言與修養(yǎng)的培養(yǎng)
在閱讀中國民間古詩的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了古人善于言表的能力。詩人通過簡潔而富有感染力的語言，將復(fù)雜的問題用樸素的文字呈現(xiàn)出來，給讀者留下深刻的印象。同時(shí)，古詩中也蘊(yùn)含著豐富的修養(yǎng)和哲理，通過閱讀古詩，我能夠提升自己的文化素養(yǎng)，提高我的表達(dá)能力。
五、人文與價(jià)值的感悟
中國民間古詩中展示出了豐富的人文關(guān)懷和價(jià)值觀念，通過對(duì)古詩的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了古人對(duì)于人生的獨(dú)特見解和對(duì)于美好生活的追求。例如，唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》表現(xiàn)了作者對(duì)于天地間萬物的熱愛和對(duì)于偉大事業(yè)的無限憧憬，使我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的追求和責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)起來，中國民間古詩作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，通過其深厚的歷史文化底蘊(yùn)、豐富的人生情感、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、優(yōu)雅的語言形式以及深遠(yuǎn)的人文價(jià)值觸動(dòng)著讀者的心靈。在閱讀中國民間古詩的過程中，我深刻感受到了古人的智慧和情感，且對(duì)于中國的歷史文化以及人生的意義有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我相信，通過閱讀中國民間古詩，每個(gè)人都可以從中汲取智慧和力量，豐富自己的人生閱歷，實(shí)現(xiàn)人生的追求和價(jià)值。
讀書的古詩句篇七
盛年不再來，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計(jì)年。
不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。
讀書的古詩句篇八
中國民間古詩是中國文學(xué)的瑰寶，承載著中華民族的歷史和文化。讀這些古詩，我深深感受到了詩人們的真情流露和智慧的積淀。同時(shí)，古詩也給我?guī)砹岁P(guān)于生活、情感和人性的思考。通過與古詩的對(duì)話，我進(jìn)一步理解了自己的內(nèi)心世界，在生活中獲得了一種美的體驗(yàn)。下面，我將根據(jù)個(gè)人的感受，以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對(duì)中國民間古詩的讀書心得體會(huì)。
首先，中國民間古詩給我?guī)砹艘环N快樂和愉悅。古詩中蘊(yùn)含著豐富的情感和美好的景象，讀之如行在詩人創(chuàng)造的世界中。比如，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采頡，此物最相思?！边@首《相思》令我感受到了紅豆發(fā)芽的樂趣，也傳遞了詩人深深的相思之情。古詩以簡潔而準(zhǔn)確的文字，給我們帶來了快樂，同時(shí)也讓我們能夠更好地理解和感悟生活。
其次，中國民間古詩使我重新審視了自己與世界的關(guān)系。在古詩中，我看到了詩人們對(duì)生活、人性和人生的深刻洞察。比如，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”這是李清照在《如夢令》中的寫照，詩人通過短短幾句表達(dá)了對(duì)個(gè)人命運(yùn)和價(jià)值的思考。這使我意識(shí)到，作為一個(gè)人，我們每個(gè)人都有責(zé)任去追求卓越和成功，而不僅僅是為了生存。
另外，中國民間古詩也讓我從藝術(shù)角度更好地欣賞和理解詩歌。古詩中的美學(xué)原則和創(chuàng)作技巧值得我們學(xué)習(xí)。比如，“青青園中葵，朝露待日晞?！边@首《沁園春·長沙》用簡短而準(zhǔn)確的語言，展示了作者對(duì)家鄉(xiāng)美景的描繪和情感的抒發(fā)。通過反復(fù)品味，我慢慢品味出其中的美并逐漸形成了自己的審美觀。
從古詩中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解了中國歷史和文化。古詩中包含了大量的歷史典故和文化背景，比如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。這首詩描繪了長城和黃河的壯麗景色，也展示了中華民族的壯麗和智慧。通過閱讀古詩，我對(duì)中國的傳統(tǒng)文化和歷史有了更深入的了解，并且能夠更好地欣賞中國古代文學(xué)的魅力。
最后，中國民間古詩給了我一種寧靜和寄托的心靈港灣。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很容易迷失自我和忽略內(nèi)心的需求。而古詩為我提供了一個(gè)抒發(fā)情感和思考問題的空間。每當(dāng)讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！边@樣深情的詩句時(shí)，我會(huì)在自己的世界中尋找寧靜和舒適。古詩是一種精神的寄托，幫助我走出困惑和迷茫。
通過與中國民間古詩的對(duì)話，我獲得了對(duì)生活和人性的更深層次的理解。我也開始更加熱愛、體驗(yàn)和品味生活。古詩給予我了快樂、思索、欣賞和寄托。它是我內(nèi)心的一方凈土，使我在現(xiàn)實(shí)世界中尋找到一種美的力量。通過閱讀古詩的過程，我認(rèn)識(shí)到中國文化的博大精深，也更加堅(jiān)信要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
讀書的古詩句篇九
宋 朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
宋·陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋·劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
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