心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期支教心得體會篇一
暑假時光已過半，今年的暑期支教也已經(jīng)進入尾聲。在這個特殊的暑假里，我加入了“陽光支教團”，前往貴州石阡縣的一個小山村進行為期兩個月的支教活動。這次支教經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅加深了自己對教育事業(yè)的認識和理解，也提升了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。
一到石阡，我們就馬不停蹄地開展了支教活動。由于交通條件落后，我們?nèi)ゴ謇锏穆范际巧铰?，走路也得走些個半小時。在教室里，學生們的條件也非常艱苦：沒有空調(diào)、沒有電腦、沒有手機。但我們還是用最熱情的態(tài)度、最耐心的精神開展日常的教學活動。我們嘗試著運用多種教學方法，如故事講解和互動游戲等，讓學生從中受益和成長。
【第三段：心靈之旅】。
支教的過程中，我們不光是在教學上進行了探討，也深入村落、走進農(nóng)戶家庭了解當?shù)氐纳詈臀幕Ｎ覀兣c村民們夜話談心，一起去田間地頭干農(nóng)活，享受著這種半紀念的體驗。我們發(fā)現(xiàn)南方農(nóng)村文化相對于城市更為豐富，他們的繡品、木雕等我們也完全沒見過的東西充斥著這片土地。
【第四段：收獲和思考】。
在這次支教活動中，我明白了很重要的一點：做一名教育者，更重要的是要有熱忱和責任心。沒有熱忱是教不成學生的，沒有責任心是教育事業(yè)無從談起的。對于學生，我們更應該有無微不至的關心和體貼。其次，教師應該把自己當做孩子們的朋友，而非隨意地對待他們。把孩子們當做成年人，看待他們，鼓勵他們表達自己的想法和情感。
【第五段：結(jié)尾】。
教育是一個細節(jié)不斷累積的過程，我們需要不斷地學習和完善自己的教學功力，同時，要充滿著愛心和熱忱，用寬廣的胸懷來面對生活的每一次考驗。這次支教之旅，讓我感受到了更多真誠和溫暖，我會像老師們一樣，把愛送給每一個該愛的人。在未來的日子里，我期待著用自己的行動來讓這個世界變得更美好。
暑期支教心得體會篇二
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。
上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的`眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
暑期支教心得體會篇三
作為一名大學生志愿者，我有幸參加了一次暑期支教活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠幫助更多的人了解并參與到這項有意義的事業(yè)中。
第一段：支教前的準備。
在參加暑期支教之前，我進行了一些必要的準備。首先，我進行了一些自我學習，學習如何與學生互動、如何引導學生自主學習。此外，我還積極與導師和其他志愿者交流，探討如何更好地幫助學生、如何調(diào)動他們的學習興趣等。
這些準備讓我知道如何更好地完成自己的任務，但是當我真正走進學校時，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中做實事要比在理論中容易得多。
第二段：支教的挑戰(zhàn)。
在開始支教之后，我感到了挑戰(zhàn)的重壓。學生們來自不同的背景，有的家庭富裕，有的則非常貧困，他們的性格、興趣、能力、閱歷、經(jīng)驗都各不相同。我必須把握這些差異，每位學生都得到適當?shù)年P注和指導，這需要耐心和智慧。
此外，我還需要克服語言和文化上的障礙。為了讓學生更容易理解，我必須用簡單的語言進行講解，并經(jīng)常使用手勢和圖片等輔助手段。我還學習了當?shù)氐奈幕?，了解了學生的習慣和生活方式，這樣才能做到更好地與他們溝通。
第三段：支教的收獲。
盡管支教很有挑戰(zhàn)性，但是它也有很多收獲。第一，我認識了一群可愛而優(yōu)秀的學生，他們向我展示了堅強、聰明和勇氣。第二，我得到了很多當?shù)乩蠋熀推渌驹刚叩膸椭椭С?，這讓我深深感受到了團隊合作和友愛的力量。第三，我的教學技能也得到了提高，我更加了解了如何引導學生自主學習、如何調(diào)動他們的興趣和激情。
第四段：對支教的思考。
支教是一項非常有意義的工作，但是它并非一帆風順。在這個過程中，我不僅需要關注學生的學習成果，也需要關注他們的心理健康。我需要給予他們充分的關注和愛護，讓他們在學校內(nèi)外都感受到我們的關心和支持。
另外，支教也需要當?shù)亟處熀透改傅墓餐瑓⑴c。我們應該與他們建立聯(lián)系，共同探討如何提高教育質(zhì)量。我們不能把自己看作是救世主，而應該把自己看作是與當?shù)厝嗣窆餐l(fā)展的伙伴。
第五段：支教的意義。
在暑期支教中，我意識到支教的意義，并深刻體會到發(fā)展教育事業(yè)的必要性。教育是每個國家和每個家庭都必須關注的重要問題，只有通過對教育的投資和努力才能實現(xiàn)國家和人民的美好未來。我相信，只要每個人都為發(fā)展教育事業(yè)貢獻力量，那么這個世界一定會變得更加美好。
總之，支教是一項非常有意義的工作，它不僅可以幫助學生們獲得更好的教育，也可以給我們志愿者帶來成長和收獲。我相信，只要我們努力去做，每一份心力都可以為世界帶來溫暖和光明。我希望未來還能夠繼續(xù)參與支教活動，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
暑期支教心得體會篇四
七月，對于我來說注定是一個不平凡的月份，我參加了寧夏義務支教活動，是一次對人生意義更深層次的探索和對山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。
在父母萬般阻撓下，我的堅持打動了他們不讓我去的決心，最終妥協(xié)了，而我早就轟轟烈烈開始了奔赴寧夏的全面準備。懷著激動，好奇，緊張的心情盼望著，盼望著，暑假“姍姍來遲”，*月*日，我踏上了去寧夏義務支教的路，隨著火車的啟動，我的內(nèi)心也激動萬分，恨不得馬上飛到那個我支教的陌生地方。這個義務支教活動是北航的朋友發(fā)起的，我們一行**個人，大家來自全國各地，彼此都不是很熟悉，可是既然走到了一起，就是一個團隊，一個整體。
我們這次義務支教的意義是：我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心，以支教為主要的活動形式，以走訪調(diào)查作為輔助形式，響應社會號召，同時展現(xiàn)當代大學生學以致用，傳遞正能量的精神風貌，旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識，拓展他們新視野，同時調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀，通過多種渠道向社會發(fā)出呼吁，為留守兒童們貢獻出屬于自己的力量，希望通過我們的努力與宣傳，讓更多的人關注這樣一個群體，關愛他們，幫助他們。此次義務支教活動的目的有以下幾點：一、利用暑期這樣一個很好的時間段深入基層，了解國情，在實踐中體驗象牙塔之外偏遠山村生活的艱辛;二、發(fā)揚當代大學生學以致用、回饋社會的優(yōu)良傳統(tǒng)，為偏遠山區(qū)的孩子們帶去書本中學不到的知識，與孩子們多進行交流溝通，激勵他們永遠燃起希望之火，走出大山，通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀，包括他們的家庭情況、學習狀況、身心健康狀況……群策群力，盡最大的努力予以幫助，并在后期通過網(wǎng)絡渠道進行宣傳呼吁，使這片地區(qū)受到越來越多的人的關注;四、本次活動完全是憑借全隊自身力量進行，并沒有接受外界幫助(包括實踐期間學校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊員的衣食住行等問題)，所以也是希望借著這次機會，在社會實踐的第二課堂培養(yǎng)隊員們自力更生、獨立自主的能力，并且也希望在這段時間的日常生活中增進隊員間的感情，加強團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
離目的地越來越近，車外的環(huán)境也越來越安靜，一路上山丘平緩起伏，線條柔軟，遠離喧鬧的市區(qū)、車水馬龍，呼吸著久違的新鮮空氣，享受著久違的安靜，心里卻多了一份思念，對遠方親人的思念。
坐火車，倒公交，坐大巴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過兩天的艱辛旅程，我們終于到了海原縣，初到當?shù)?，受到當?shù)厝说臒崆闅g迎，我們被這里淳樸的民情所感動，然而還沒來及好好感受，我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹臺鄉(xiāng)七百戶村小學。那是一所只有四間教室、四個年級、一個籃球場的小學校，加上校長及其夫人一共*名老師。在七百戶小學田老師的幫助下，我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時宿舍，沒有床，就用課桌拼在一起，男寢女寢各五個桌子，鋪上薄薄的夏涼被和床單，就是我們接下來的的日子要睡覺休息和工作的地方了。然而，到目的地后的第二天便開始下雨，山里的氣溫本來不就高，加上一連多天的陰雨，炎炎夏日氣溫卻低的離譜，為了給孩子們節(jié)省下錢來多買些禮物，活動前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子，而且兩個人蓋一個，于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡，夜晚還會經(jīng)常被凍醒，宿舍里蛾子蟑螂更是?？?。由于天氣原因，為了孩子們的安全，我們只能臨時取消前兩天的活動，在宿舍里開會商討安全問題、做家訪準備，同時學著做出一頓能讓全隊十一個人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問題，條件的艱辛，天氣的不給力，水土不服，這對我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。
雨，沒有要停的意思，但是孩子們還是按照原定時間冒著雨來到學校，渾身上下都濕了，第一次見到這樣孩子：紅彤彤的臉頰，懵懂的神情，天然的笑容，清澈見底的眼神。一口特有的寧夏話，讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆，對于大山外的世界充滿好奇，可是，我的以為只是以為，他們沒有城市孩子的嬌羞和做作，有的是樸實，有的是對知識的渴望和對新鮮事物的好奇。因為第一次見面，我們就帶著他們做做游戲，聽他們給我們唱歌，給我們講故事和笑話，還有猜謎語和接歇后語，讓我吃驚的是孩子們課外知識的積累，就猜謎語而言，我們幾個大學生總是被問得啞口無言，孩子們的思想真是天馬行空，他們想到的東西是我們從未想到的，不是我們不知道，而是我們的思想已被固定的模式所禁錮，是在一個圈里繞來繞去，不敢跑到圈外去探索，久而久之，失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會為奧數(shù)苦思，不會為周末補習煩惱，卻有著最活躍敏捷的思維，有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深，我問了他們長大都想干什么，他們用稚嫩的話語回答了我的問題，有這樣幾種答案：*、想當發(fā)明家，發(fā)明各種生活用品，比如說雨傘，小車 *、想當警察，抓壞人 *、想當兵，保家衛(wèi)國 *、想當科學家，研究各種東西 *、想當老師，并且在像自己這樣的地方教學 *、想當宇航員，開宇宙飛船 *、想當月球探險家，去月球探險。他們都有自己的理想，哪怕是不能實現(xiàn)，可是他們的理想目標都沒有從自身建立，而是從別人的角度出發(fā)的，可見這些小孩是多么單純。在我看來，他們的說的話和行為與實際年齡實在不相符，他們怎么可以這么懂事呢。我們同行的一個人問這些小孩希不希望我們來，他們說非常愿意，我們問問什么，他們其中一個小孩說：因為我們想多學點知識。不知是真是假，可是他既然能說出這樣的話，就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了，真是不簡單啊!是我低估了他們，低估了他們的能力，低估了他們的成熟，是我錯了。第一天很快結(jié)束了，我們分批把他們送回家，最遠的要來回兩小時的路程，回來時我們渾身濕透了，可是心里卻很有成就感，很開心。
分發(fā)禮物：這些禮物是大家募捐和自己籌集錢買的，有學習用品，體育用品，玩具，和日用品。發(fā)到孩子們的手中，看著他們喜悅開心的表情，我們的心里也很滿足，可是此時我的心情是開心，也有難過，難過的是只能幫他們這么多，不能解決根本問題，最終只能靠他們自己了。
課堂教學：課堂教學是這次活動的一個主要環(huán)節(jié)，我負責教三四年級孩子們的英語課。山區(qū)農(nóng)村學校因為偏遠貧窮條件所致，從三年級開始學英語，但是聽孩子們說英語課一個星期上一節(jié)，或因為個別原因，幾個星期不上英語課，沒有強硬的教師資源，沒有先進的教學設備，在更不注重英語水平的情況下，同學們的英語水很低，更沒有什么機會表現(xiàn)自己。在課堂上，當聽到孩子們站起來喊“老師好”的時候，我頓時感覺好開心，這些都是祖國的花朵，我的一言一行都會影響著他們，感覺自己肩上的責任重了起來。我要認真?zhèn)湔n，拿出所有的方法，生動有效的講出我要傳授給他們的知識，讓他們快樂的學習，而不是被動的接受。我剛開始教他們是最基礎的英語單詞和句子，看著那些孩子熱切渴望的眼神，強烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的狀態(tài)，在得到我的肯定后的歡呼雀躍，我覺得自己看見了一群天使，他們無邪的笑容，渲染著云霞，我真的感受到了美好。
還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會唱國歌，這是個嚴重的問題，于是立即決定教唱國歌，孩子們認真的抄著歌詞，嘴里跟著老師唱著，就只半節(jié)課，孩子們就學會了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認知能力，這是我們所不能及的。聽著孩子們有事無事哼唱國歌，我們的心里充滿喜悅感和成就感。
家訪：實踐還有一個很重要的部分，那就是每天護送孩子們回家的時候?qū)λ麄冞M行家訪，我也是調(diào)查組的成員。放學后，我們會讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊形，然后我們十一個人也會分成三隊，分別護送三路孩子，我們?yōu)榇嗽O計了專門的調(diào)查問卷。通過家訪，我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況，家長對孩子學習上的幫助，對學校的評價，以及對孩子未來的展望等等，還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問題：有的孩子父親過世了，母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病，弟弟有心臟病，自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車禍中喪生等等。而從這些孩子平時在學校的表現(xiàn)來看，卻一點也沒有讓人察覺有何異樣，甚至比別的孩子更陽光，更開朗。每次做完家訪回到學校，我們一行人無不心事重重的樣子，既為一些孩子不幸的情況感到難過，又為他們平時在學校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開心。每次回來我都有不同的感觸和對社會的認識，會記錄下我的感觸和所接觸到的事。
在這期間，我還收到許多禮物和信，就是那些可愛單純的孩子送給我們的，他們自己動手做的一些手工制作品，雖然很簡單甚至就是破紙片，可在我看來，這是多么的珍貴，這是我收到過最好的禮物，心里別提有多開心;還有孩子寫信，歪歪扭扭的字，讀不通的句子，但是所表達的意思我了然于心，他們很喜歡我，喜歡我給他們上課，喜歡我給他們講故事，還感謝我來到這里，我真的好感動，小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來自家做的特色小吃給我們，說是為了感謝我們，這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動的是這樣一件事，在送孩子回去的路上，我看見一個好看的石頭，便撿了起來，第二天課間，一個男孩就拿著一個石頭跑過來給我，說看見我昨天撿了石頭，喜歡石頭，就撿石頭送給我，當時心里那種滋味無法用語言表達，眼睛酸酸的，我就這么一個無心的動作，他卻記于心間，在走一個小時的路上還不忘給我撿石頭，不管石頭是否好看，我都會好好珍藏著，這已經(jīng)不是一塊普通石頭了，是孩子們善良感恩的一顆心。
支教的日子是清苦的，但雖苦尤甜，痛并快樂著，在為期半個月的支教活動中，隊友們走在一起，一起歡笑，一起流汗，一起動手燒水做飯，一起吃飯刷碗，一起面對挫折，一起克服困難，白天認認真真做事，晚上熱熱鬧鬧放松。
通過這次義務支教活動，我得到了各方面的鍛煉：交流、合作、動手、處事等能力，還有團隊精神。我也學習到領導一個團隊所應有的基本能力：要以集體利益為重，無論大小會議發(fā)言要抓重點，總結(jié)能力要強，考慮事情要細心謹慎，對腦筋要動腦筋，要有自己的想法，委婉的跟別人交流敏感話題的意見，微笑面對人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠的對待人等;對待自身，我看到了自己對待事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，面對突發(fā)狀況不能很好的處理，缺乏創(chuàng)新，所以我還要完善自我。
在這次活動中，我收獲了許多，收獲了善良、感動、感恩，還有友情，這些寶貴的財富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動著我的心，心里暖暖的，無與倫比的幸福!
因為我們，孩子們感受到了不曾見過的山外世界，不曾接觸過的人生，增加了他們學習的興趣與樂趣;因為孩子們，我強烈的感受到了從未有過的生命的價值，我的一句話、一次表揚、一次微笑，哪怕是一個眼神，孩子們因此做出好的改變時，一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰感油然而生，我認為，這就是生命的價值所在。可是，我還是有一絲遺憾，我們是來義務支教的，由于時間有限，期間還有天氣原因，我能帶給孩子們的快樂和精神財富很少很少，可他們帶給我的是太多的感動和最珍貴的、最溫暖的回憶。
支教的日子結(jié)束了，我們帶著不舍離開了，雖然我們離開了，可是仍然會在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來的日子，希望他們能一直保持這份純真與善良，就像他們成長的那片大山與那片天空，干凈的不受世俗污染。希望再見時，他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動聽，他們的眼神，也是一如既往的清澈干凈。你所感覺到的遠沒有我所寫的那般豐富，我所寫的也遠沒有真實情況那般精彩，這句話是對每一個人所說，也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良，快樂開心的成長!
暑期支教心得體會篇五
暑期支教是一項意義深遠的活動，它不僅對于支教地區(qū)的學生和家庭，也對支教者的心靈成長產(chǎn)生著重大的影響。經(jīng)歷了幾個月的支教生活，我找不到足夠的言語去描述這段經(jīng)歷對我產(chǎn)生的影響和啟迪。在這里，我想分享自己的心得體會，留念這段難忘的體驗。
第二段：支教的難處。
暑期支教是一個充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這其中最大的挑戰(zhàn)在于與當?shù)氐奈幕蜕畈町?。我支教的地方是貧困山區(qū)的一個小學，學生對現(xiàn)代科技及現(xiàn)代化的概念非常陌生，他們的家長也很少意識到教育的重要性。在這樣的背景下，我和其他教師們的任務就是為學生提供一個更好的教育環(huán)境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和溝通技巧。在面對孩子們的調(diào)皮搗蛋和家長的觀念反對時，我們需要不斷地嘗試新的教學方法并與當?shù)鼐用窠⒘己玫年P系。這個過程艱辛而又漫長，但也非常有意義。
第三段：支教的收獲。
盡管支教的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但隨著時間的流逝，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了付出的意義。我在支教期間重新認識了學習的意義，學會了如何掌握教育的節(jié)奏，如何從學生的角度看待問題，而這些都是非常重要的技能。此外，我的視野也因為這次經(jīng)歷而得到巨大的提升，我對于不同地域的文化了解更加深刻，這也讓我更有能力去適應和應對多元化的社會環(huán)境。最重要的是，我通過與當?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦挠颜x，互相學習、互相幫助，這讓我心中充滿了感恩和溫暖。
第四段：未來的展望。
這次支教的經(jīng)歷讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)方向。我深刻地感受到教育的力量，而作為一個大學生，我也將來有責任去為我們社會的教育班子做出自己的貢獻。于是，我開始工作，同時也開始盡自己的努力去為更多的孩子提供一個更好的教育體系。我的計劃包括參加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不斷學習和掌握新的技能，并最終成為一個優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)。
回顧這次支教的經(jīng)歷，我感謝這個機會讓我有機會去了解更多的人、事和事物。在這次體驗中，我學到了極其珍貴的東西，也成長了許多。那些寶貴的經(jīng)驗和成果將不僅影響我的一生，也將成為我為更多孩子打造更好未來的有效途徑。我希望更多的人加入到這個志愿者的大家庭中，為社會的發(fā)展加注力量，也讓自己有機會在挑戰(zhàn)中成長。
暑期支教心得體會篇六
暑假即將結(jié)束，回顧這兩個月的云支教經(jīng)歷，我心中涌動著無盡的感慨和思考。通過在線的方式，我和一群寄宿在貧困山區(qū)的孩子們進行了一次特殊的交流與學習。這次云支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我對自己的教學能力有了更直接的了解，還讓我意識到了教育的重要性和初心的力量。
在這次云支教活動中，我作為一名志愿者老師，主要負責與孩子們進行線上課堂互動，幫助他們提高學習成績和興趣。剛開始時，我并不習慣通過電腦屏幕與孩子們進行交流，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動并不受空間的限制。我們可以通過語音、文字和圖片交流，還能利用互聯(lián)網(wǎng)資源給孩子們提供更多的學習資料。這讓我明白了在線教育的便利性和靈活性，也讓我對科技的力量有了更加深刻的認識。
和孩子們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然身處貧困山區(qū)，但對知識的渴望是無與倫比的。每次一有問題提出，總會有一大群孩子積極回答和討論。有一次我提出了一道較難的數(shù)學題，本以為孩子們會對答案百般推脫，結(jié)果卻讓我大吃一驚，幾乎每個人都迅速找出答案并進行了解答。在與學生的互動中，我深深感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的學習動力和對知識的渴望，這讓我更加堅定了在教育事業(yè)中的使命感。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅意識到了教育的重要性，還對初心的力量有了更深刻的理解。雖然我們沒有實際到貧困山區(qū)為孩子們上課，但我們通過互聯(lián)網(wǎng)將知識傳遞給他們，幫助他們提高學習成績。我明白了，教育是可以打破貧困的一個重要途徑，而每一位教育工作者都應該懷有初心，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。
在云支教活動中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡不穩(wěn)定，有時無法進行正常的教學。針對這個問題，我與學校和家長保持了密切的聯(lián)系，提前解決了一些可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡問題。其次，由于無法直接面對面與孩子們進行溝通，我在語言表達和教學方法上都遇到了一些困難。但通過不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗，我逐漸找到了適合在線教育的方式和方法，提高了自己的教學效果。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅對教育有了更深入的了解，也對自己的成長變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)，在教育的道路上，每一個人都有自己的價值和力量，只要堅持初心，踐行使命，就能讓更多的人從中受益。云支教讓我體驗到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了自己未來從事教育工作的決心。
回望這次云支教的經(jīng)歷，我認識到了教育對于每一個孩子的重要性和我們每個人參與教育事業(yè)的責任。通過在線的方式，我與那些寄宿在貧困山區(qū)的孩子們建立了深厚的情感和聯(lián)系。他們的努力和進步，讓我明白了教育的力量和初心的價值。我希望能夠?qū)⑦@次云支教的經(jīng)驗和收獲帶到我的未來教育工作中，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。無論是線下還是線上，教育都是一份奉獻和成長的事業(yè)，我將秉持初心，不忘使命，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
暑期支教心得體會篇七
xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學的三下鄉(xiāng)活動，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學系的學生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員以及南僑小學的校領導們，學生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊員們的認真工作得到了xx小學校方的認可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學系三下鄉(xiāng)服務隊才能繼續(xù)為xx小學服務。
我們是幸運的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動，而我們是完全自愿的，自愿體驗農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長。
我，xx玲和xx鋒三人是負責教書法的，我教的是歐陽詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權的柳體。我們?nèi)齻€人一起上課，一個人教，另外兩個人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準備了許多資料，比如中國書法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺才發(fā)現(xiàn)，這些知識對小學生來講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時調(diào)整教案，我想，簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵學生的小故事，孩子們可能會更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開心。
上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對書法是很有興趣的，連六年級幾個平時很調(diào)皮的男生，上書法課都很認真，看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器，學習書法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責任。有句話說得好，沒有壞學生，只有不會教的老師?，F(xiàn)在的學生生活和學習條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應知道如何激發(fā)學生的學習興趣，讓學生合理安排學習與玩耍的時間，從而使每個孩子都能全面發(fā)展。
三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時候還會準備羅漢果水或涼茶，預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準備非常美味可口的飯菜，我們個個都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關鍵的時刻，我很難過?；瘜W系三下鄉(xiāng)服務隊是一個團體，因為我，沒能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。
如果還有機會，我還是會毫不猶豫的選擇加入化學系三下鄉(xiāng)服務隊，這里有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因為大家，所以圓滿！
暑期支教心得體會篇八
暑期是學生放假的季節(jié)，而暑期的云支教成了近幾年大學生活的一部分。今年的暑期，由于疫情的原因，云支教成為了主流。我也有幸參加了一次云支教活動，通過網(wǎng)上線上教學的形式，和一群熱愛學習的孩子們進行了交流和教學。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了很多。
第二段：融入感。
一開始，我對云支教感到陌生和緊張。畢竟這是我第一次進行線上教學，而且完全不同于傳統(tǒng)的面對面教學。然而，我發(fā)現(xiàn)通過一些互動性強的教學方法，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，并且與他們建立起良好的互動關系。通過線上交流，我也更加了解了當?shù)睾⒆觽兊纳詈臀幕屛覍λ麄冇辛烁嗟睦斫夂妥鹬?。逐漸地，我在課堂上建立了融入感，學生們也更加愿意與我交流和學習。
第三段：自我提升。
云支教讓我對自己的教學能力有了更多的自信。面對一個個陌生的面孔，我學會了如何調(diào)整自己的語速和語氣，以便于學生更好地理解和接受。我也學會了如何在云端上提問和引導，激發(fā)學生的思考和學習動力。通過和學生的互動和反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在教學能力上的提升。同時，我也通過備課和教學過程中的不斷思考和總結(jié)，認識到自己在知識和方法上的不足，并不斷努力提高自己的教學水平。
第四段：教育的力量。
通過云支教的經(jīng)歷，我深刻認識到教育的力量。不論是線下還是線上，教育都是可以改變?nèi)嗣\的最有力工具之一。在我和學生的交流中，我看到了他們的潛力和渴望學習的心情。盡管他們面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然堅持學習，并向往著更好的未來。作為一名支教者，我感到責任重大，要盡自己最大的努力來幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)一個個獨立自主的思考者和創(chuàng)造者。
第五段：未來展望。
通過云支教的經(jīng)歷，我意識到教育是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂的事業(yè)，也是一份非常有意義的事業(yè)。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與到支教的工作中，通過自己的努力，為更多的孩子提供更好的教育資源和機會。同時，我也希望繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。只有這樣，我才能夠給予孩子們更多的幫助和指導，讓他們在教育的陽光下茁壯成長。
總結(jié)：
通過云支教的經(jīng)歷，我體會到教育的力量和快樂，學會了云端教學的技巧和方法。這段經(jīng)歷不僅僅是我在教學能力上的提升，更是我對教育事業(yè)的熱愛和責任感的加深。未來，我將繼續(xù)參與到支教的工作中，為更多的學生帶去希望和教育的陽光。
暑期支教心得體會篇九
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當老師夢，我當時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校和家里都有做過家教，在學校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學習了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學什么都快，有的知識我們都不知道，學的東西多，每個都學過一道幾個課外藝術，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學習壓力大、學習東西多，所以我的課堂主要學生交流，互相學習，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學習等方面等興趣及能力。同時也讓自己學東西學習自己作為準老師的教育理念和能力，為以后和學生交流、學習打基礎。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認為就是等待和招新。
支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細過來看的，以為我們是輔導班呢。后來我們找的學生太少了，我們直接一個個打電話，強制讓學生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當時真是累困餓交加。還好后來慢慢習慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不??；醫(yī)財巷班的學生個個愛學愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學習，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機會 加強鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、奉獻愛心 幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸 ，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
今年暑假，我跟隨學院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機會 加強鍛煉
實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、努力學習 提高從教能力
在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三、奉獻愛心 幫助他人
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去 實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的`人生目標服務；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。
距離支教結(jié)束已經(jīng)有一段時間了，現(xiàn)在回想起那段日子，心中仍有百般滋味。實在是佩服當初自己的勇氣和運氣，莽莽撞撞地報了名，緊緊張張地去面試，莫名其妙地就這么通過，然后，早訓，集會，義賣籌資與新交的小伙伴一起努力一起玩耍似乎都快要使我忘記了支教這回事，直到坐上了開往河南的火車，我整個人似乎還是恍恍惚惚的。
剛剛把要去支教的決定告訴家人的時候，爸爸媽媽出乎意料的支持，爸爸說去體驗體驗生活也是不錯的，是人生中重要的經(jīng)歷與回憶，倒是奶奶十分擔心我，怕我吃不好，睡不好，擔心我的安全。盡管有這方面的擔憂，但我還是選擇繼續(xù)下去，就像爸爸說的那樣，這也許是生命中難得的珍貴經(jīng)歷。
初到河南時，生活方面還是有一點點不能夠適應的。完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，盡管與身邊的小伙伴已經(jīng)有了一段時間的接觸和了解，但是畢竟是要朝夕相處二十多天的日子，同吃同住，內(nèi)心對于此還是有一點擔心的，但是當大家齊心合力打掃干凈我們的宿舍時，彼此之間似乎有了一些默契，因為在那樣一個陌生的環(huán)境，只有身邊的同學可以依靠，不知不覺中大家就會相知相交，二十多天的時間，奇妙般的將我們緊緊融合在一起，現(xiàn)在回想起那段艱辛卻因為團結(jié)同心而意外美好的日子，懷念不已，感慨不已。
現(xiàn)在還有幾個孩子的名字偶爾在腦中想過，能夠和記憶中的小臉蛋對上號，雖然只有短短二十天的相處，但是孩子們的熱情和樸實還是讓我們這些大孩子們深有感觸。雖然那些孩子有些害羞、靦腆，不怎么說話，但是從他們的眼神和行動中還是可以看出他們對于知識的渴望和對于我們這些小老師的親近，說實話我們能夠帶給他們的知識實在是有限，但是他們卻給我們的人生留下了珍貴的回憶，我們應該感謝他們，是他們的天真可愛給我們這二十多天辛苦的生活增添了亮色。
還能夠記得剛剛上的第一堂課，給孩子們簡單的講了因數(shù)倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)這些簡單的知識，他們的水平參差不齊，有的孩子學得好，一點就透，有些孩子講了兩三遍還是不能理解，我還是認真的講了，希望每一個人都能夠聽懂。在后來的日子里，通過進一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，不管孩子們的成績怎么樣，他們對于知識是十分渴求的。每天，有時候我們剛剛起床，孩子們就已經(jīng)坐在教室里了，而且小孩子們都十分的熱情，害羞的時候也會沖你笑笑。
每天下午放學之后，有半個小時的活動時間，這時候我們會和孩子們一起打打羽毛球，這是一個快速交流感情的方法。經(jīng)常能看見隔壁班的女孩子們，圍著他們班的男老師，還有一位支教隊員，很快速的與班上同學建立了友情，不僅邀請他們來我們宿舍玩，還經(jīng)常跟她們“勾肩搭背”地出去散步。每天放學我們都會把孩子們送到學校門口，看著他們?nèi)齼蓛傻尿T著車回家，然后我們再一起踏著夕陽回家，感覺很溫馨。
因為廚具不齊全，二十多天我們只能吃饅頭、喝粥，最后回家吃上一口大米飯的時候，感動的差點流淚了。因為大家都是廚藝新手，每天做的菜也不是很美味，但是當大家饑腸轆轆各自捧著飯盒來吃飯的時候，再簡單的飯菜也能吃的滿口生香。雖然飯食簡陋了些，做菜的過程艱辛了些，但是那種靠著自己和伙伴的幫助一起做出飯菜，并被大家夸贊的時候，心里還是十分欣慰和驕傲的。
該做些什么來提高孩子的成績，那邊也沒有輔導班這類的機構(gòu)，而且那邊的家長似乎沒有那種將孩子往好的學校送的意識，那里的孩子，成績要是不好，上到初中畢業(yè)就要出去打工了。雖然我們也和那些家長交流了一些，勸他們多多看重孩子的學習，有條件的就讓他們?nèi)ド蠈W，但是只憑我們的三言兩語還是很難改變那邊目前的狀況，我們只能祈禱越來越多的受過教育的孩子，特別是這些我們教過的孩子，以后長大了能夠多做一些對家鄉(xiāng)有益的事，改變家鄉(xiāng)落后的現(xiàn)狀。
令我印象最為深刻的還是我們離開前的那個下午的告別儀式，我們班的班主任一上臺講了兩句就開始抹眼淚，直接導致了下面一大批女生跟著偷偷的哭泣，被這樣的情緒感染到，我上去告別的時候都不禁有一點哽咽，想要再多告訴他們一些道理，想要再給他們多上一節(jié)課，但是這個時候卻覺得時間不夠用了，看著大家紅紅的眼眶，心里既有欣慰也有點酸酸的。后來大家紛紛在衣服上留下簽名，似乎想要借著這件衣服來記住我們之前的二十多天的回憶。
現(xiàn)在，支教已經(jīng)結(jié)束了，但是這短短二十幾天的生活，卻是存在了我的記憶深處。有一起同甘共苦的伙伴，有一群天真可愛的孩子，有一座雖然破敗但是承載了知識的希望的學校，還有夏天的熱熱的干燥的風，伴隨著那件被收在箱底的有密密麻麻的簽名的衣服，是我的生命中一抹別樣的點綴，在成長的路上留下深刻的印記。
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