每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中美文摘抄篇一
在我們的成長(zhǎng)歷程中，閱讀和寫(xiě)作一直是不可或缺的部分。閱讀帶給我們知識(shí)和啟迪，寫(xiě)作則是表達(dá)我們思想和情感的方式。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以獲得知識(shí)和閱歷，還可以從中獲得一些美文佳句，這些美文佳句可以啟發(fā)我們的思維，甚至影響我們的一生。在這篇文章中，我將分享我在摘抄美文的過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：摘抄美文是一種有效的閱讀方法。
摘抄美文是我們初中階段非常重要的一項(xiàng)閱讀任務(wù)，它要求我們要在閱讀文章的過(guò)程中挑選出最有價(jià)值和有啟發(fā)性的句子，并記錄下來(lái)。這不僅有助于提高我們的閱讀能力，還有助于我們理解閱讀材料的內(nèi)容。同時(shí)，我們還可以在寫(xiě)作中使用這些美文佳句，使我們的作文更加準(zhǔn)確、有力和富有感染力。
在摘抄美文的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的文章，包括各種文學(xué)作品和歷史資料等等。這可以為我們打開(kāi)新的視野，讓我們對(duì)世界和人類(lèi)有更深入的了解。同時(shí)，這些文章也會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的心靈世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠提高我們的閱讀水平，還能促進(jìn)我們的思維和個(gè)人成長(zhǎng)。
第四段：摘抄美文可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。
摘抄美文是一個(gè)很好的練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。在我們摘抄的美文中，會(huì)有許多精彩的句子和段落，這些句子和段落可以啟發(fā)我們的思維和寫(xiě)作靈感。通過(guò)模仿和借鑒這些句子和段落，我們可以提升我們的寫(xiě)作技能，使我們的文章更加生動(dòng)、形象、有力和富有感染力。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)我的摘抄美文的經(jīng)歷，我體會(huì)到了閱讀和寫(xiě)作的重要性。閱讀不僅可以帶給我們知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，更能夠讓我們感受到世界的多樣性和人生的意義。寫(xiě)作則是我們表達(dá)內(nèi)心的方式，可以讓我們更深刻地理解自己，同時(shí)也可以影響到他人。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都可以為我們帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
初中美文摘抄篇二
10月2日，我到西單圖書(shū)大廈買(mǎi)幾本輔導(dǎo)書(shū)。卻看見(jiàn)一大堆人圍在一摞毫不起眼的書(shū)周?chē)?，每個(gè)人手里都捧著一本在津津有味地看。
她們要是在看小說(shuō)或是投資方面的書(shū)倒不稀奇。這兩種書(shū)本來(lái)就很熱銷(xiāo)。尤其是投資方面的書(shū)，現(xiàn)在新中國(guó)成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢(qián)成了很多人的首選。
可是，她們圍的全是一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)、改革開(kāi)放的書(shū)。這些講戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)完全是在陳述歷史，遠(yuǎn)不如小說(shuō)來(lái)的精彩，平?？吹娜耸巧僦稚伲F(xiàn)在這種情況真是太不同尋常了。
仔細(xì)一想，原來(lái)是因?yàn)樽鎳?guó)六十周年生日的到來(lái)激起了人們對(duì)祖國(guó)更加了解的渴望，這種渴望源于人們心里對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)隨著近代中國(guó)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役更加濃厚。“九一八”、圓明園被焚毀、各種不平等條約，讓我們痛心并且更加努力當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家游泳的人，是中國(guó)更繁榮昌盛?！案母镩_(kāi)放”使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路。
我隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)人：“您喜歡這些書(shū)嗎?”
那個(gè)人稍微一愣，但是好像很快就明白我為什么問(wèn)她了，說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得有些沉悶，后來(lái)讀進(jìn)去了也就比較喜歡了，再說(shuō)多了解關(guān)于中國(guó)的發(fā)展也挺好的。”
了解中國(guó)的發(fā)展，了解她的苦難過(guò)去，與繁榮昌盛的當(dāng)代，增加人們的愛(ài)國(guó)熱情。
不同尋常的一件事，透露出來(lái)的是人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
在中國(guó)六十歲生日的時(shí)候，祝福祖國(guó)繁榮昌盛!
初中美文摘抄篇三
今天，又下雨了。秋雨是連綿不斷的，它像發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著，給整個(gè)天空掛了一張巨大的薄紗。只聽(tīng)得耳邊窸窸窣窣不停，如蠶嚼桑葉，竊竊地訴說(shuō)，秋雨下了一會(huì)兒，雨勢(shì)漸漸變小了，可你別以為雨馬上就會(huì)停了。接著，秋雨又慢慢由輕到重，由緩到急，就像奶奶嘴里的故事，一場(chǎng)接一場(chǎng)，搞不清楚到底什么時(shí)候結(jié)束。
秋天的雨又像一個(gè)被父母委屈了的孩子，抽抽噎噎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；順著屋頂，沿著樹(shù)葉，隨著小坡，瞬間大地已被鋪上了濕潤(rùn)。
秋雨還像一個(gè)調(diào)皮的孩子，翻著滾地從天上跳下來(lái)，地上涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小水坑，只有碟兒大小，碗兒大小，盆兒大小，可他還偏要在上面跳舞。
秋雨更像一位藝術(shù)大師，他的彩筆一揮，果園里變得五顏六色，他的指揮棒一揮，聽(tīng)迎著四周明亮的燈光，閃著亮兒、眨著眼兒，排著隊(duì)、哼著曲兒輕松離去，只把回味的歌聲在空中回蕩。
秋天的雨是獨(dú)一無(wú)二的，多了份春雨的連綿，多了份夏雨的潑辣。
初中美文摘抄篇四
在平淡的生活中，我們總需要些許靈感與品味去提升自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。而文學(xué)作品就是最能帶給我們美感和靈感的良藥。學(xué)習(xí)摘抄美文，則是我們提高自己閱讀理解和寫(xiě)作水平的重要方法之一。
第二段：摘抄的價(jià)值。
摘抄美文，不僅僅是為了美感和靈感，更重要的是我們可以從中獲取更多的知識(shí)和思考。摘抄美文可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)詞匯量，提高文化素養(yǎng)，同時(shí)還能提高寫(xiě)作能力與思辨能力。因?yàn)橛龅阶髡哂迷~、句式、結(jié)構(gòu)等方面的巧妙運(yùn)用，我們不但可以感受到自己的不足，也能借此尋求改進(jìn)和提高的方向。
第三段：方法與技巧。
摘抄美文，不可隨意抄寫(xiě)，應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)其思想和精髓，要用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。當(dāng)然，選材也是很重要的，選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如名人名作或獲得過(guò)大獎(jiǎng)的作品等。同時(shí)，在發(fā)掘作品的精華時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：關(guān)注文學(xué)價(jià)值，側(cè)重細(xì)節(jié)和情感描寫(xiě)，注意文章的篇章結(jié)構(gòu)與筆墨運(yùn)用等。
第四段：摘抄的技巧。
在摘抄美文時(shí)，我們需要注意技巧。首先，要留意文章的主題和基調(diào)，理解作品內(nèi)在的情感態(tài)度。其次，要注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力和韻律效果，注意文學(xué)意義的傳達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)的深入剖析。最后，要保持個(gè)性和創(chuàng)新，不斷發(fā)掘自己的亮點(diǎn)，展示自己的個(gè)性與特長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，摘抄美文是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的過(guò)程，我們不僅要表達(dá)出對(duì)作品的理解和感受，還要思考其在生活與社會(huì)中的意義與價(jià)值。況且，古今中外的名人名作中，包含了很多不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，能夠給我們帶來(lái)許多啟示和指引，我們應(yīng)該珍惜并保留它們。通過(guò)不斷摘抄美文、借鑒文學(xué)巨匠的經(jīng)驗(yàn)和方法，我們能夠逐步完善自己的文學(xué)風(fēng)格和提高人文素質(zhì)，塑造真正有內(nèi)涵的個(gè)性化人格，從而在日后的學(xué)習(xí)和生活中，更加自信和優(yōu)秀。
初中美文摘抄篇五
"春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪"四季是如此的美好，以致于忘記了他們的不好，唯有秋卻是我永久的依戀！
秋，不算美！它沒(méi)有綠油油的"青海",燦爛絢麗的色彩，沒(méi)有孩童喜歡的味道，它只有枯黃的落葉隨風(fēng)飄，只有涼風(fēng)冷颼颼?？墒俏揖褪仟?dú)愛(ài)這種色彩，只喜歡這種樸素的秋！
當(dāng)人們?cè)跒閸槑V歲月堪嘆，訴說(shuō)坎坷光陰難再，悠悠天地猶存，往事煙云何淡的時(shí)候。沒(méi)有誰(shuí)為你解愁！只有窗外呼嘯的風(fēng)聽(tīng)你在吟唱，回應(yīng)你的哀愁！
秋，你有點(diǎn)美，不然怎么會(huì)有劉徹：秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸，怎么會(huì)有曹丕：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，又怎么會(huì)有蘇軾：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)可見(jiàn)秋是詩(shī)人眼中的寶，也因?yàn)橛辛饲镌?shī)這個(gè)意境，才讓他們?cè)谖膲来共恍啵∵@里秋確實(shí)有點(diǎn)美了！
秋，我越來(lái)越愛(ài)慕你的樸實(shí)，你的絢爛，你的一切的一切，仿佛在我的眼睛里，我只看得到你的好，你的那些不好的我完全不記得了！
秋，你是我生命中不可少的一部分，你是我永恒的想念，因?yàn)橛心阄也庞浀梦以?jīng)有那么多美好的時(shí)光，又因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得生命是那么的美好，還是因?yàn)橛心阄也庞X(jué)得我不再是一個(gè)人在這個(gè)塵世中，我還是有許多的美好的回憶值得留戀，那些有風(fēng)有雨的日子里，還有你，我的那些歲月才沒(méi)有白來(lái)，我的朋友才顯得那么難能可貴，我的生命才會(huì)那么有意義，才會(huì)那么雋永！
秋，你就像那首歌，你就像永遠(yuǎn)哭泣的白荷花！
秋，因?yàn)橛心悖艜?huì)與眾不同！
秋，永遠(yuǎn)的依戀！
初中美文摘抄篇六
文字是有力量的，它可以讓人回到洪荒看上古大澤異獸群起；也可以把人送回浪漫豪氣的古代，在秦淮河畔聽(tīng)宋詞噥噥喃喃；它還會(huì)將人送到那個(gè)硝煙四起，群雄逐鹿的民國(guó)，看看在那個(gè)時(shí)神奇的時(shí)代，浪漫與殘酷并存，溫柔與殺戮相符，在這個(gè)暗淡無(wú)光的時(shí)代，黎明將至，它還可以把人送去自己所不曾經(jīng)歷的現(xiàn)代人生，看看其他人如何笑如何哭，來(lái)一場(chǎng)溫柔美麗的夢(mèng)。
文字是這個(gè)世界上最美麗的東西，作家，是這個(gè)世界上最奇妙的一個(gè)圓他們長(zhǎng)于生活，而長(zhǎng)于生活，不同于反響，或許正是因?yàn)樗麄兊拿枥L給我們珠江了個(gè)溫柔鄉(xiāng)，當(dāng)累了，困難就去里面。
初中美文摘抄篇七
你聽(tīng)，教室里傳來(lái)了整齊又響亮的朗讀聲，多么悅耳、清脆，美文從各位初中生的嘴里緩緩流出。
1.生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。
2.我愛(ài)這個(gè)時(shí)代，因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來(lái)到我們的肩上。
我們從降生之時(shí)起，就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望。
我們也無(wú)數(shù)次構(gòu)想過(guò)自己的事業(yè)，遙望過(guò)自己的理想。
只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有我們能為后輩的幸福奠定基石。
這份光榮的使命讓我們?cè)跄懿恍某迸炫?，心懷自?這個(gè)時(shí)代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。
3.雨水輕輕地、柔柔地灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂地灰塵，給人們帶來(lái)清潔干凈地感覺(jué)，然而冰冷地雨水卻不能沖洗掉我身上灰色地心情!我從喧鬧地街心走出來(lái)，那燈光地世界距我是那樣地遙遠(yuǎn)。
我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。
這樣真好!撐著一把傘，心中有一種柔軟而又溫馨地幾乎不敢呼吸地感覺(jué)。
曾經(jīng)有過(guò)地一幕一幕，一個(gè)又一個(gè)鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中地眼前走過(guò)，慢慢地走過(guò)......
4.竹籬茅舍邊，我見(jiàn)到了顏斤蜀，那個(gè)齊宣王說(shuō)他寧愿"安步以當(dāng)車(chē)，晚食以當(dāng)肉"的人。
我問(wèn)他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說(shuō)："歸真返璞，則終身不辱。""怎么還是那兩句話"，我嘟嚷著想離開(kāi)，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音："'不辱'的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的。"
5.愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊。"帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無(wú)愧無(wú)悔。"他剛毅冷酷的臉或許正是因?yàn)檫@樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名義千年不朽。
6.有人說(shuō)，談善容易行善難，我不贊同。
善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。
善在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆暎覀円獙W(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。
俗話說(shuō)"善有善報(bào)"，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂(lè)。
7.今天，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)起了染色饅頭，我不懂什么是"染色饅頭"，就去問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)："染色饅頭就是用過(guò)期的饅頭染上色，讓饅頭看上去新鮮、誘人。
"爸爸還說(shuō)："吃了這種饅頭，對(duì)人體有很大的傷害。
"我聽(tīng)了想以前發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題奶粉，嬰兒們吃了這種奶粉，都變成了"大頭娃娃"了!現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了"染色饅頭"。
哎!真不知道我們吃的是食物，還是毒藥呢?我真擔(dān)心不知道以后還會(huì)冒出什么奇奇怪怪的食物!
8.我希望商家以后能多生產(chǎn)一些綠色食品，少一些有毒食品。
讓我們多一分健康，少一分疾病
9.鼠標(biāo)輕擊，按鍵輕點(diǎn)，電波激發(fā)一個(gè)個(gè)信息點(diǎn)，代碼串聯(lián)起一個(gè)個(gè)字符。
此時(shí)此刻，你的話語(yǔ)就傳達(dá)到我的身邊。
高速發(fā)展的現(xiàn)代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。
但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?
10.輕輕晃動(dòng)手中地茶杯，看淡綠色地茶或針或片，忽上忽下，簇?fù)碇?，沉沉浮浮，變換著不同地位置，試圖尋找一個(gè)屬于自己地最佳平衡點(diǎn)。
心急地我常常等不得茶泡好，就輕吹杯口，帶動(dòng)一漾一漾地茶渦，看茶葉聚聚散散，無(wú)奈分離。
呷一小口茶，任清清淺淺地苦澀在舌間蕩漾開(kāi)來(lái)，充溢齒喉。
之后，深吸一口氣，余香滿(mǎn)唇，在肺腑間蔓延開(kāi)來(lái)，滌盡了一切地疲憊冷漠。
人仿佛也醉了，朦朧中，久久不愿醒來(lái)。
11.是夜，茶香滿(mǎn)室，杯中茶由淡變濃，浮浮沉沉，聚聚散散，苦澀清香中慢慢感悟：人生亦如茶。
12.光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國(guó)般的寧和。
獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無(wú)愧于這美好的世界，無(wú)愧于這美好的'月光;美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。
13.生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。
因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。
在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。
14.其實(shí)學(xué)會(huì)放棄比學(xué)會(huì)堅(jiān)持更難得，因?yàn)槟切枰嗟挠職夂椭腔邸?/p>
15.放棄是一種智慧，是一種豪氣，是更深層面的進(jìn)取。
我們有時(shí)之所以舉步為艱，是因?yàn)楸池?fù)太重;之所以背負(fù)太重，是因?yàn)檫€不會(huì)放棄。
功名利祿常常微笑著置人于死地。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：當(dāng)鳥(niǎo)翼系上黃金時(shí)，就飛不遠(yuǎn)了。
學(xué)會(huì)放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，迎接生活的轉(zhuǎn)機(jī)，度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會(huì)更加充實(shí)、坦然和輕松。
放棄了憂愁，與快樂(lè)結(jié)伴，放棄了名利，步入超然的境地。
初中美文摘抄篇八
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我度過(guò)了15個(gè)春秋。這15年，我哭過(guò)，我煩過(guò)，我感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)次。然而，在我心中留下深刻印記的是一種微妙的神色。
當(dāng)時(shí)是六年級(jí)，學(xué)習(xí)很緊張?？赡苁且?yàn)樘鞖舛嘧?，我有點(diǎn)感冒。我媽催我趕緊吃藥，我當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么注意。我以為一拿到就過(guò)去了。但是沒(méi)想到感冒越來(lái)越嚴(yán)重，最后發(fā)高燒。早上好。我無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我旁邊，說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話？我早告訴你吃藥的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你的?，F(xiàn)在沒(méi)事了吧？”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己有罪時(shí)，我活該?！白詈笏絹?lái)越生氣，大聲罵我。我默默地聽(tīng)著，心里難受極了?！薄皨寢?zhuān)?qǐng)給我放個(gè)假，”我虛弱地說(shuō)請(qǐng)假？不就是有點(diǎn)冷嗎？還得耽誤一天課！”母親平時(shí)的愛(ài)，剛才似乎充滿(mǎn)了憤怒，語(yǔ)氣堅(jiān)定，沒(méi)有一絲同情。然后，我拎著冰冷的書(shū)包——，感覺(jué)媽媽的心和書(shū)包一樣冷。
到了學(xué)校，同學(xué)老師對(duì)我都很用心，百般照顧。一股暖流流遍全身。雖然那天我去上學(xué)了，但是我整個(gè)早上都躺在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)后，媽媽帶我去輸液。就在我準(zhǔn)備抓緊這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)的時(shí)候，我媽遞給我一本作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)作業(yè)本。手里拿著筆，不禁想起了熱情的同學(xué)和老師，想起了媽媽過(guò)去對(duì)我的愛(ài)?？墒乾F(xiàn)在，我媽這么無(wú)情，難道她不愛(ài)我嗎？想到這里，委屈的淚水流過(guò)我的臉頰。突然，一只溫暖的手擦去了我的眼淚?！昂⒆?，我媽知道你不舒服，但是學(xué)習(xí)是第一位的。不努力，哪來(lái)的好成績(jī)？”媽媽相信你可以?！边@時(shí)，她的聲音哽咽了。我猛然抬頭，看到媽媽的眼睛，她卻轉(zhuǎn)身要逃。啊，我看到了。那是一個(gè)焦慮的母親的眼睛，但清澈的眼睛里充滿(mǎn)了善良、溫柔和淚水。這一刻，我的心震驚了。這一刻，我終于明白，媽媽的心里并不難受。她做的一切都是為了我，我恨她。窮的繼承風(fēng)！
雖然已經(jīng)幾年了，但是媽媽那雙不易察覺(jué)的眼睛讓我刻骨銘心！
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